精品解析：河南省洛阳市涧西区 2024-2025学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

河南省洛阳市涧西区2024-2025学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，两个大题，满分100分，考试时间60分钟。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.闭卷考试。 4.答题前，考生务必将本人姓名、考场座号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、选择题（24小题，每小题2分，共48分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 下面是某同学的初中生活剪影，由此我们能够得出的结论是（ ） A. 中学生活能够成就我们的一切梦想 B. 只有社会实践才能打开认识世界的大门 C. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求 D. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会 2. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步。这些具体表现为（ ） ①越来越包容，尊重他人，拒绝竞争 ②越来越坚强，能坚持，有韧劲 ③越来越上进，志存高远，追求完美 ④越来越踏实，努力学习，勤于思考 A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ①② 3. 以下是作家冯骥才对中学的回忆，从中我们可以感悟到（ ） 社会给了我更多的知识。但我时时觉得，我离不开，甚至必须经常使用青少年时学到的知识⋯⋯恨不得重新回到中学时代⋯⋯纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。 A. 初中阶段比其它任何成长阶段更有意义 B. 初中阶段给了每个人自我发展的无限可能 C. 初中阶段是“拔节孕穗期”，对我们的人生具有独特的价值，需要精心引导和栽培 D. 在初中阶段，我们初步形成世界观、人生观、价值观 4. 某校七年级（1）班开展了“初中生活我规划”活动，以下三位同学分享了自己的初中生活规划。对此，下列认识正确的有（ ） 小莹 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。 小涛 我享受教会别人知识、方法所带来的成就感，未来想从事教育工作。 小静 我的表达能力有待提高，我想参加学校的辩论社，锻炼自己的表达能力。 ①初中阶段是规划未来之路的重要时期 ②他们做到了劳逸结合、学思并进 ③三位同学对自己的初中阶段有合理的规划 ④合理的规划必将使他们实现人生目标 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. 每个人如同一块块独特的拼图。在班会活动中，老师请大家完成一幅关于自己的拼图。下面是小雨拼出的“心目中的自己”，从拼图中可以看出，小雨认识自己的维度有（ ） ①生理状况 ②心理特征 ③社会关系 ④他人评价 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 6. 七（1）班围绕“如何实现个人发展目标”召开了一次主题班会，同学们积极参与，各抒己见。以下几位同学的观点，正确的有（ ） ①小赵说：我要把目标写在卡片上，贴在醒目位置，时刻提醒自己 ②小李说：我会根据自己兴趣、性格、能力，设定合理的发展目标 ③小孙说：我会根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间 ④小钱说：我会制订切实可行的行动方案，邀请好朋友来监督我 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 7. 电影《热辣滚烫》上映后，“肥胖焦虑”一词也开始频繁进入人们的视野。“肥胖焦虑”是指在当下“以瘦为美”的时代背景下，很多人对自己的身材不够自信。面对“肥胖焦虑”，以下说法有误的是（ ） A. 人无完人，每个人都是独一无二的 B. 我们要尊重和接受个体的差异 C. 接纳自己的不完美，拒绝身材管理 D. 全面认识自己，接纳和欣赏自己 8. 观察下面“成长破圈模型”，从中你得到的启示有（ ） A. 努力找到自己自在圈就完成了自我提升 B. 要不断发掘自己的潜能，提升个人能力 C. 要将精力更多放在舒适圈，以保持稳定 D. 做更好的自己需要找到自己喜欢的领域 9. 范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；毛泽东17岁时立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向；12岁的少年周恩来一句“为中华之崛起而读书”从口中说出，振聋发聩。这启示我们（ ） ①学习仅关乎个人的前途和命运 ②学习关乎民族的未来和发展 ③要提高学习效率，参加社会实践活动 ④要帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 10. 下列能体现图示内容的是（ ） A. ①品德的培养②智力的提高 B. ①探究学习②发现学习 C. ①初中阶段的学习②能力的提升 D. ①合作学习②自主学习 11. 中国首位“太空教师”王亚平说：“梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到”。这表明（ ） A. 梦想一旦确立，就一定能实现 B. 梦想是不可能改变的，否则难以实现 C. 我们要树立王亚平一样的飞天梦 D. 实现梦想需努力，踏实走好每一步 12. 客家祖根地，河洛共辉煌。2024年10月24日，世界客属第33届恳亲大会在洛阳举办，覆盖六大洲50多个国家和地区的3500余名客家乡亲回家省亲、寻根拜祖，“回家”是每一个在外客家人的共同心声。家对中华儿女意味着（ ） ①中华民族历来重视家庭 ②家是生命的居所，是心灵的港湾 ③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 在深厚的家文化熏陶下，长辈们以岁月的智慧，编织着家族的传承。以下是梁启超写给孩子们的书信及梁思礼的采访（部分）言论： 总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位，做得一分是一分，便人人都有事可做了。 ——梁启超 有人曾经问我，你从你父亲那里继承下来最宝贵的东西是什么？我回答说“爱国”。父亲生前曾说过，“人必真有爱国心，然后方可以用大事”，这句话支撑了我一生的追求。 ——梁思礼 从中我们能感受到优良家风（ ） ①引导人们向上向善 ②能代替一切村规民约法律法规 ③激励子女健康成长 ④潜移默化影响我们的价值观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 朱子家训中“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”的家训，启示我们要发扬光大_____的中华民族传统家庭美德（ ） A. 勤俭持家 B. 尊老爱幼 C. 知书达理 D. 遵纪守法 15. 下图反映的师生交往的良好状态应该是（ ） ①彼此尊重，携手共进②互相排斥，保持距离 ③称兄道弟，打成一片④亦师亦友，和谐相处 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 16. 随着“双减政策”的落实，学生的假期生活也更加丰富，国庆期间各校学生纷纷前往红色景点打卡，并制作手抄报。对此，下列认识正确的是（ ） A. 红色景点打卡不必要，占用时间还影响了学习 B. 人生的经历都是学习，参与打卡就能点亮人生 C. 学习不能局限在学校，体验感悟也是完善自己 D. 学习伴随我们的成长，走出校园才是真正学习 17. 小飞和小萌在课间休息时，讨论着新来的数学老师，阅读对话，你会劝告他们（ ） ①应尊重并适应不同风格的老师 ②老师要不断改变工作理念和工作方式 ③主动和老师交往，拉近师生间的距离 ④不同风格的老师都有值得我们学习的地方 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 友谊是人生永恒的话题。下列古语与所体现的友谊真谛一致的是（ ） 选项 古语 友谊的真谛 A 以权利合者，权利尽而交疏 友谊是一种亲密的关系 B 君子之交淡如水 真正的友谊是没有竞争的 C 投我以桃，报之以李 友谊是平等的、单向的 D 与君远相知，不道云海深 友谊是一种心灵的相遇 A. A B. B C. C D. D 19. 七年级（2）班准备举办一次“友谊点亮青春”的主题班会，主持人要求你代表所在小组进行总结性发言。以下观点你会用到的有（ ） ①友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程 ②在真正的友谊中，我们能够享受快乐和温暖，获得精神上的支持和满足 ③友谊是一成不变的精神分享，是能相互有利的心灵沟通 ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 下列对四位同学的友谊故事解读正确的是（ ） ①我有任何快乐的事都想和小华分享——朋友成为我生命中越来越重要的部分 ②我脚受伤，小红帮我接水打饭——让我更深刻地体悟到生命的美好 ③小雨常常“损”我，还经常拿我的身高开玩笑——与直率的人交友有益无害 ④上课的时候，小川总和我说话，还让我给他抄作业——朋友之间需要相互帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. 2024年，“搭子社交”这一词条冲上热搜，“饭搭子”“旅游搭子”“考研搭子”等名词层出不穷，“搭子社交”已成为当代青年的一种社交新趋势。以“我和我的搭子”为话题，同学们分享交流心得，其中你认同的有（ ） ①小秦：我和我的“学习搭子”相互鼓励、相互竞争，共同进步 ②小云：我和我的“舞蹈搭子”配合默契，在比赛中取得了好成绩 ③小智：我的“书法搭子”经常不询问我就决定我们的书写内容 ④小向：在“饭搭子”的掩护下，我上学迟到了也没被老师发现，我很感谢他 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 22. 小德和小治都是学校乒乓球队的主力队员，两个人在相互竞争的同时，也很认可对方的球技，经常在一起相互切磋，共同提高。这启示我们（ ） ①竞争有助于弥补不足、发挥潜能 ②竞争需要经常自我反思 ③既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步 ④呵护友谊需要回避竞争 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 23. 心中有憧憬，脚下有行动。关于建设美好集体的阶段任务，逻辑顺序正确的是（ ） ①互相补台出力，群体活力盎然 ②寻求共同目标，分工各负其责 ③沟通合作顺畅，行动协调一致 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ②→③→① 24. 在学习过程中，“智慧之光”小组成员对教材中的内容进行了总结。依据逻辑顺序（即教材编排顺序），下列排序正确的是（ ） ①认识自己→接纳与欣赏自己→做更好的自己 ②梦想→做有梦想的少年→学习成就梦想 ③家里有亲人→沟通回报爱→共建美好家庭 ④感受老师作用→了解教师职业→珍惜师生情谊 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（4小题，共52分。25题8分，26题12分，27题16分，28题16分） 25. 学习完《成长的时空》后，关于“父母和老师对青少年健康成长的影响”，老师留了一道思考题。以下是两位同学的答案： 擅长绘画的小治发挥特长画了一幅漫画表达自己的观点 酷爱中国传统文化的小德找了一句古语表达自己的观点 “养不教，父之过；教不严，师之惰” 请你结合道德与法治所学内容，对他们的观点进行分析。 26. 【分享集体生活有收获】 材料一 老师让同学们分享自己这两个多月的集体生活，大家纷纷举手发言：来到初中，寄宿生活大大提高了我的人际交往能力；我担任班级体育委员，除了要完成自己的学习任务，还要协助老师完成好班级的工作，帮助同学们增强身体素质；我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 （1）请结合同学们的发言谈谈集体生活对我们成长的影响有哪些？（答出两个方面即可） 【建设美好集体共参与】 材料二 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同努力和参与，以下是七年级（1）班的一些做法。 具体做法 启发 七年级（1）班把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。 ① 七年级（1）班有丰富多彩的志愿服务活动。然而有时候活动时间与部分同学的兴趣班安排相冲突。经过考虑，这些同学选择调整个人安排，参加敬老院志愿服务活动。 ② （2）请分别谈谈上述做法对我们共建美好集体有什么启发？ 27. 中学阶段是人生美好的年华，也是成长的十字路口。为了让同学们尽快适应中学生活，学校开展了系列活动，请你参与其中，并回答问题。 【主题班会我设计】 小治为主题班会设计了三个环节：环节一是正确认识自己；环节二是规划初中生活；环节三是编织人生梦想。 （1）请你针对班会的第一个环节，谈谈正确认识自己的意义。（答出两个方面即可） 【活动评价我参加】 学校组织大家以小组为单位填写实践活动评价表，下面是小治评价表中的部分内容。 评价内容 自评 小组评价 积极参加小组活动，充分发挥才能 ★★★★ ★★ 按时完成任务，有较好的成果展示 ★★★★★ ★★★★ 乐于帮助他人，具备合作探究能力 ★★★★ ★★★ （2）请从他人评价的角度出发，谈谈评价表对我们发挥了什么作用。（答出两个方面即可） 【心理效应启发我】 为了更好地激励学生完善自我、做更好的自己，老师用了“木桶效应”的心理效应来引导学生，即一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那条木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那条。 （3）请你谈谈这些心理效应对我们做更好的自己有什么启发。 28. 某校七年级（2）班围绕“梦想始于当下”召开主题班会，请你参与其中。 【环节一 感悟梦想力量】 回顾中国人的飞天简史，探究从梦想到现实的距离。 14世纪末万户自制火箭 1970年“东方红一号”发射成功 2016年神舟十一号发射成功 2022年神舟十五号发射成功 2023年神舟十六号、神舟十七号发射成功 2024年神舟十八号、神舟十九号发射成功 （1）通过我国航天发展历程，你能从中感悟到梦想的哪些力量？（答出两个方面即可） 【环节二 学习成就梦想】 梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。班会召开一段时间后，七年级（2）班对同学们进行问卷调查，结果如下： （2）针对上述调查结果，请你提出合理的解决方案。（答出两个方面即可） 【环节三 行动实现梦想】 在实现梦想的征途上，我们一往无前，努力把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。 （3）为了实现梦想，请你遵循习近平总书记为新时代中国青年成长成才指明的方向，为中学生拟写成长指南。（结合梦想、学习知识） 成长指南 中学生正处于青春期，是身心发展的关键时期，需要得到正确的引导和支持。以下是一些关于中学生的成长指南： 勇于担当：中学生应该积极追求进步，在担当中历练，在尽责中成长。 ①______________________________； ②______________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省洛阳市涧西区2024-2025学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，两个大题，满分100分，考试时间60分钟。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.闭卷考试。 4.答题前，考生务必将本人姓名、考场座号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、选择题（24小题，每小题2分，共48分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 下面是某同学的初中生活剪影，由此我们能够得出的结论是（ ） A. 中学生活能够成就我们的一切梦想 B. 只有社会实践才能打开认识世界的大门 C. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求 D. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会 【答案】D 【解析】 【详解】A：“成就我们的一切梦想”中“一切”表述过于绝对，中学生活能为我们实现梦想提供助力，但不能成就所有梦想，故A说法错误； B：“只有社会实践才能打开认识世界的大门”中“只有”表述过于绝对，课堂学习、阅读等多种途径都可以帮助我们认识世界，故B说法错误； C：题干展示的是初中阶段的多彩课程、研学活动等资源，并未体现对成长提出的新要求，故C不符合题意； D：初中阶段的多彩课程、研学活动都为我们提升能力、拓展视野提供了平台，是我们发展的新机会，故D说法正确。 2. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步。这些具体表现为（ ） ①越来越包容，尊重他人，拒绝竞争 ②越来越坚强，能坚持，有韧劲 ③越来越上进，志存高远，追求完美 ④越来越踏实，努力学习，勤于思考 A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】①：我们要尊重他人，但竞争有利于激发潜能，不应拒绝竞争，故①说法错误； ②：初中阶段需要培养坚强的意志，能坚持，有韧劲，符合成长要求，故②说法正确； ③：我们要志存高远，但人无完人，不应过分追求完美，故③说法错误； ④：学习是学生的主要任务，需要越来越踏实，努力学习，勤于思考，故④说法正确。 3. 以下是作家冯骥才对中学的回忆，从中我们可以感悟到（ ） 社会给了我更多的知识。但我时时觉得，我离不开，甚至必须经常使用青少年时学到的知识⋯⋯恨不得重新回到中学时代⋯⋯纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。 A. 初中阶段比其它任何成长阶段更有意义 B. 初中阶段给了每个人自我发展的无限可能 C. 初中阶段是“拔节孕穗期”，对我们的人生具有独特的价值，需要精心引导和栽培 D. 在初中阶段，我们初步形成世界观、人生观、价值观 【答案】C 【解析】 【详解】A：每个成长阶段都有其独特的意义，“比其它任何成长阶段更有意义”说法过于绝对，故 A 说法错误。 B：题干强调的是中学时代的独特价值和需要努力，未体现自我发展的无限可能，故 B 不符合题意。 C：作家回忆中学时代希望努力填补空白，说明初中阶段是“拔节孕穗期”，对我们的人生具有独特的价值，需要精心引导和栽培，故 C 符合题意。 D：题干主要反映的是对中学时光价值的感悟，未涉及世界观、人生观、价值观的形成，故 D 不符合题意。 4. 某校七年级（1）班开展了“初中生活我规划”活动，以下三位同学分享了自己的初中生活规划。对此，下列认识正确的有（ ） 小莹 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。 小涛 我享受教会别人知识、方法所带来的成就感，未来想从事教育工作。 小静 我的表达能力有待提高，我想参加学校的辩论社，锻炼自己的表达能力。 ①初中阶段是规划未来之路的重要时期 ②他们做到了劳逸结合、学思并进 ③三位同学对自己的初中阶段有合理的规划 ④合理的规划必将使他们实现人生目标 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，是规划未来之路的重要时期，故①说法正确； ②：题干中三位同学的规划主要涉及兴趣爱好、职业理想和能力提升，未体现劳逸结合、学思并进，故②不符合题意； ③：三位同学结合自身兴趣、特长和不足制定目标，体现了对自己的初中阶段有合理的规划，故③说法正确； ④：合理的规划有助于实现目标，但“必将”说法过于绝对，实现目标还需要努力行动等因素，故④说法错误。 5. 每个人如同一块块独特的拼图。在班会活动中，老师请大家完成一幅关于自己的拼图。下面是小雨拼出的“心目中的自己”，从拼图中可以看出，小雨认识自己的维度有（ ） ①生理状况 ②心理特征 ③社会关系 ④他人评价 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：生理状况指身体特征、生理状态等，拼图中的“女生”（性别属性）、“瘦弱”（身体状态）都属于从生理状况层面认识自己，故①符合题意； ②：心理特征指性格、情绪等个性心理特点，拼图中的“缺乏主见”“情绪稳定”“乐于助人”都属于性格、情绪相关的心理特征，故②符合题意； ③：社会关系维度是指从自身在群体中的角色、与他人的关系定位等角度认识自己，拼图内容没有体现相关内容，故③不符合题意； ④：他人评价是他人对自身的评价，本题是小雨拼出的“心目中的自己”，属于自我评价，未涉及他人评价，故④不符合题意； 6. 七（1）班围绕“如何实现个人发展目标”召开了一次主题班会，同学们积极参与，各抒己见。以下几位同学的观点，正确的有（ ） ①小赵说：我要把目标写在卡片上，贴在醒目位置，时刻提醒自己 ②小李说：我会根据自己兴趣、性格、能力，设定合理的发展目标 ③小孙说：我会根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间 ④小钱说：我会制订切实可行的行动方案，邀请好朋友来监督我 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：将目标写在卡片上提醒自己是激励方法，有利于个人目标的实现，故①符合题意； ②：题干侧重实现个人发展目标的措施，而不是设立发展目标，故②不符合题意； ③：根据轻重缓急安排时间，体现了科学的时间管理，是实现目标的重要保障，故③符合题意； ④：制订行动方案并请人监督，体现了具体的行动计划和外部约束，是实现目标的有效路径，故④符合题意。 7. 电影《热辣滚烫》上映后，“肥胖焦虑”一词也开始频繁进入人们的视野。“肥胖焦虑”是指在当下“以瘦为美”的时代背景下，很多人对自己的身材不够自信。面对“肥胖焦虑”，以下说法有误的是（ ） A. 人无完人，每个人都是独一无二的 B. 我们要尊重和接受个体的差异 C. 接纳自己的不完美，拒绝身材管理 D. 全面认识自己，接纳和欣赏自己 【答案】C 【解析】 【详解】A：人无完人，每个人都是独一无二的，我们要学会接纳自己，故A说法正确，不符合题意； B：我们要尊重和接受个体的差异，不盲目比较，故B说法正确，不符合题意； C：接纳自己的不完美是正确的，但拒绝身材管理是错误的，接纳自己并不意味着放弃健康和管理，故C说法错误，符合题意； D：全面认识自己，接纳和欣赏自己，有利于缓解焦虑，故D说法正确，不符合题意； 8. 观察下面“成长破圈模型”，从中你得到的启示有（ ） A. 努力找到自己自在圈就完成了自我提升 B. 要不断发掘自己的潜能，提升个人能力 C. 要将精力更多放在舒适圈，以保持稳定 D. 做更好的自己需要找到自己喜欢的领域 【答案】B 【解析】 【详解】A：自我提升是持续不断的成长过程，并非找到自在圈就宣告完成，故A说法错误，不符合题意； B：成长破圈模型展现了从舒适圈逐步突破到自在圈的成长路径，过程中需要学习技能、迎接挑战、整合资源，启示我们要不断发掘自身潜能，提升个人能力，故B说法正确，符合题意； C：停留在舒适圈无法实现成长，我们需要主动突破舒适圈才能获得提升，故C说法错误，不符合题意； D：题干的成长破圈模型并未提及“找到自己喜欢的领域”的相关内容，该表述与题意无关，故D不符合题意。 9. 范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；毛泽东17岁时立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向；12岁的少年周恩来一句“为中华之崛起而读书”从口中说出，振聋发聩。这启示我们（ ） ①学习仅关乎个人的前途和命运 ②学习关乎民族的未来和发展 ③要提高学习效率，参加社会实践活动 ④要帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 ②④：分析题文，范仲淹、毛泽东、周恩来的志向都强调了学习的目的不仅限于个人，而是与国家、民族的命运紧密相连，这说明学习关乎民族的未来和发展，我们应学以致用，用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，故②④符合题意； ①：材料中三位人物的志向均与国家、民族命运紧密相连，而非仅关注个人前途，故①说法错误； ③：材料未涉及学习效率或社会实践的具体方法，故③不符合题意； 故本题选C。 10. 下列能体现图示内容的是（ ） A. ①品德的培养②智力的提高 B. ①探究学习②发现学习 C. ①初中阶段的学习②能力的提升 D. ①合作学习②自主学习 【答案】C 【解析】 【详解】A：品德的培养和智力的提高是初中学习的两个不同方向，二者为并列关系，不存在包含关系，故A不符合题意； B：探究学习和发现学习是不同的学习方式，二者为并列关系，不存在包含关系，故B不符合题意； C：初中阶段的学习包括知识的获取、能力的提升以及品德的培养等内容，能力的提升属于初中阶段学习的组成部分，符合①包含②的逻辑，故C符合题意； D：合作学习和自主学习是并列的学习方式，二者不存在包含关系，故D不符合题意。 11. 中国首位“太空教师”王亚平说：“梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到”。这表明（ ） A. 梦想一旦确立，就一定能实现 B. 梦想是不可能改变的，否则难以实现 C. 我们要树立王亚平一样的飞天梦 D. 实现梦想需努力，踏实走好每一步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 D：题干中王亚平的话，说明了努力是实现梦想的途径，实现梦想需努力，要踏实走好每一步，选项D正确； A：“一定实现”的说法过于绝对，选项A错误； B：梦想并不是一成不变的，选项B错误； C：每个人的梦想都是不同的，我们不一定要树立飞天梦，选项C错误； 故本题选D。 12. 客家祖根地，河洛共辉煌。2024年10月24日，世界客属第33届恳亲大会在洛阳举办，覆盖六大洲50多个国家和地区的3500余名客家乡亲回家省亲、寻根拜祖，“回家”是每一个在外客家人的共同心声。家对中华儿女意味着（ ） ①中华民族历来重视家庭 ②家是生命的居所，是心灵的港湾 ③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：中华民族历来重视家庭，说法本身正确，但侧重于民族传统观念，不是家对中华儿女的直接意义定义，故①不符合题意； ②：家是生命的居所，是心灵的港湾，这是教材中关于家的意义的标准表述，符合题意，故②符合题意； ③：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，这是教材中关于家的意义的标准表述，符合题意，故③符合题意； ④：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，这是教材中关于家的意义的标准表述，符合题意，故④符合题意。 13. 在深厚的家文化熏陶下，长辈们以岁月的智慧，编织着家族的传承。以下是梁启超写给孩子们的书信及梁思礼的采访（部分）言论： 总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位，做得一分是一分，便人人都有事可做了。 ——梁启超 有人曾经问我，你从你父亲那里继承下来最宝贵的东西是什么？我回答说“爱国”。父亲生前曾说过，“人必真有爱国心，然后方可以用大事”，这句话支撑了我一生的追求。 ——梁思礼 从中我们能感受到优良家风（ ） ①引导人们向上向善 ②能代替一切村规民约法律法规 ③激励子女健康成长 ④潜移默化影响我们的价值观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料中梁启超期望子女尽力社会，彰显了优良家风引导人们向上向善的功能，故①说法符合题意； ②：家风虽重要但属于道德约束，无法替代法律法规的强制力，“代替一切”说法绝对，故②说法错误； ③：梁思礼视爱国为宝贵继承并支撑一生，表明家风能激励子女健康成长，故③说法符合题意； ④：父亲的教诲成为梁思礼一生的追求，说明家风潜移默化地影响着我们的价值观念，故④说法符合题意； 14. 朱子家训中“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”的家训，启示我们要发扬光大_____的中华民族传统家庭美德（ ） A. 勤俭持家 B. 尊老爱幼 C. 知书达理 D. 遵纪守法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统美德和家训。 A：题文内容意思是一点点衣服与粮食都来得很不容易，应当时常想到物力的艰难而加以珍惜，强调珍惜资源、避免浪费，体现了勤俭持家的中华传统美德，故A符合题意； BCD：题文内容强调的是勤俭持家，没涉及尊老爱幼、知书达理、遵纪守法的内容，故BCD不符合题意； 故本题选A。 15. 下图反映的师生交往的良好状态应该是（ ） ①彼此尊重，携手共进②互相排斥，保持距离 ③称兄道弟，打成一片④亦师亦友，和谐相处 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：师生彼此尊重、携手共进，符合图中教师关爱教导学生、学生尊重信任教师，双方共同成长的内涵，故①符合题意； ②：互相排斥、保持距离不利于良好师生关系的构建，不属于师生交往的良好状态，故②不符合题意； ③：称兄道弟、打成一片没有把握师生交往的边界，是不尊重教师的表现，不符合师生交往的原则，故③不符合题意； ④：亦师亦友、和谐相处是师生交往良好状态的体现，与图中师生平等尊重、互助进步的关系相符，故④符合题意。 16. 随着“双减政策”的落实，学生的假期生活也更加丰富，国庆期间各校学生纷纷前往红色景点打卡，并制作手抄报。对此，下列认识正确的是（ ） A. 红色景点打卡不必要，占用时间还影响了学习 B. 人生的经历都是学习，参与打卡就能点亮人生 C. 学习不能局限在学校，体验感悟也是完善自己 D. 学习伴随我们的成长，走出校园才是真正学习 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 C：题干中，某中学组织学生们前往多个红色旅游景点参观学习，让学生们感受红色文化的魅力，表明学习不仅仅局限在学校，参观红色景点也是学习，故C说法正确； A：参观红色景点也是一种学习，有利于自己的学业发展，故A说法错误； B：参与打卡有利于点亮人生，就能说法太绝对，故B说法错误； D：学习伴随我们的成长，走出校园也是学习，D说法错误； 故本题选C。 17. 小飞和小萌在课间休息时，讨论着新来的数学老师，阅读对话，你会劝告他们（ ） ①应尊重并适应不同风格的老师 ②老师要不断改变工作理念和工作方式 ③主动和老师交往，拉近师生间的距离 ④不同风格的老师都有值得我们学习的地方 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：每位老师的教学风格都存在差异，我们应当尊重并主动适应不同风格的老师，故①说法符合题意； ②：题干是要对小飞和小萌进行劝告，而非要求老师改变工作理念和方式，主体错误，故②说法不符合题意； ③：主动和老师交往，能增进对老师的了解，拉近师生间的距离，帮助自己更好适应老师的教学，故③说法符合题意； ④：不同风格的老师都有值得我们学习的优点，我们要善于发现老师的闪光点，不能因风格不符合喜好就否定老师，故④说法符合题意。 18. 友谊是人生永恒的话题。下列古语与所体现的友谊真谛一致的是（ ） 选项 古语 友谊的真谛 A 以权利合者，权利尽而交疏 友谊是一种亲密的关系 B 君子之交淡如水 真正的友谊是没有竞争的 C 投我以桃，报之以李 友谊是平等的、单向的 D 与君远相知，不道云海深 友谊是一种心灵的相遇 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A：意思是因权势利益而结合的朋友，一旦权势利益没了，交情就疏远了，强调友谊不能建立在功利基础上，不能体现友谊是一种亲密的关系，故A说法错误。 B：意思是君子之间的交往不含任何功利之心，长久而亲切，竞争并不必然伤害友谊，真正的友谊可以有竞争，故B说法错误。 C：意思是友谊是平等的、双向的，接受帮助也学习帮助对方，感受关怀也学习关怀对方，不是单向的，故C说法错误。 D：意思是即使相隔遥远也能相互知心，说明友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼，故D说法正确。 19. 七年级（2）班准备举办一次“友谊点亮青春”的主题班会，主持人要求你代表所在小组进行总结性发言。以下观点你会用到的有（ ） ①友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程 ②在真正的友谊中，我们能够享受快乐和温暖，获得精神上的支持和满足 ③友谊是一成不变的精神分享，是能相互有利的心灵沟通 ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：友谊是我们成长过程中重要的情感需求，贯穿我们生命成长的全程，是人生永恒的话题，故①符合题意； ②：在真正的友谊中，我们能够享受快乐和温暖，获得精神上的支持和满足，正确认识了友谊的力量，故②符合题意； ③：友谊不是一成不变的，随着自己、对方或环境的变化，友谊也会发生变化，故③说法错误； ④：朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友，正确认识了朋友的作用，故④符合题意； 20. 下列对四位同学的友谊故事解读正确的是（ ） ①我有任何快乐的事都想和小华分享——朋友成为我生命中越来越重要的部分 ②我脚受伤，小红帮我接水打饭——让我更深刻地体悟到生命的美好 ③小雨常常“损”我，还经常拿我的身高开玩笑——与直率的人交友有益无害 ④上课的时候，小川总和我说话，还让我给他抄作业——朋友之间需要相互帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对友谊的正确认识。 ①：与同学分享快乐，说明朋友成为我生命中越来越重要的部分，①说法正确； ②：我脚受伤，小红帮我接水打饭，让我更深刻地体悟到生命的美好，②说法正确； ③：小雨常常“损”我，还经常拿我的身高开玩笑的做法是没有尊重我的表现，③说法错误； ④：小川总和我说话，还让我给他抄作业的做法没有认识到友谊也要讲原则，④说法错误； 故本题选A。 21. 2024年，“搭子社交”这一词条冲上热搜，“饭搭子”“旅游搭子”“考研搭子”等名词层出不穷，“搭子社交”已成为当代青年的一种社交新趋势。以“我和我的搭子”为话题，同学们分享交流心得，其中你认同的有（ ） ①小秦：我和我的“学习搭子”相互鼓励、相互竞争，共同进步 ②小云：我和我的“舞蹈搭子”配合默契，在比赛中取得了好成绩 ③小智：我的“书法搭子”经常不询问我就决定我们的书写内容 ④小向：在“饭搭子”的掩护下，我上学迟到了也没被老师发现，我很感谢他 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：小秦与“学习搭子”相互鼓励、竞争，体现积极互助、共同进步，符合健康社交原则，故①符合题意； ②：小云与“舞蹈搭子”配合默契取得成绩，体现合作共赢，故②符合题意； ③：小智的“书法搭子”擅自决定内容，侵犯自主权，缺乏尊重，故③不符合题意； ④：小向的“饭搭子”掩护迟到，属于包庇错误行为，违背诚信守则，故④不符合题意； 故本题选A。 22. 小德和小治都是学校乒乓球队的主力队员，两个人在相互竞争的同时，也很认可对方的球技，经常在一起相互切磋，共同提高。这启示我们（ ） ①竞争有助于弥补不足、发挥潜能 ②竞争需要经常自我反思 ③既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步 ④呵护友谊需要回避竞争 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：竞争能激发潜能，帮助我们发现不足并弥补，符合题干中“共同提高”的描述，故①符合题意； ②：竞争确实需要自我反思，但题干主要强调双方相互切磋、合作共进，未突出自我反思，故②不符合题意； ③：题干中两人在竞争的同时相互认可、切磋合作，体现了在竞争中合作，在合作中竞争，故③符合题意； ④：竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度，呵护友谊不需要回避竞争，故④说法错误。 23. 心中有憧憬，脚下有行动。关于建设美好集体的阶段任务，逻辑顺序正确的是（ ） ①互相补台出力，群体活力盎然 ②寻求共同目标，分工各负其责 ③沟通合作顺畅，行动协调一致 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ②→③→① 【答案】D 【解析】 【详解】A：①是美好集体成熟阶段的任务，不能作为建设的起始环节，故A说法错误； B：①为成熟阶段任务，不应排在第一位，②是初建阶段的任务应排在最前，故B说法错误； C：③是美好集体成长阶段的任务，应当在初建阶段②之后、成熟阶段①之前，故C说法错误； D：依据教材知识，建设美好集体的正确逻辑为：首先是初建阶段，寻求共同目标，分工各负其责（②）；其次是成长阶段，成员磨合后实现沟通合作顺畅，行动协调一致（③）；最后是成熟阶段，成员配合默契，互相补台出力，群体活力盎然（①），正确顺序为②→③→①，故D说法正确。 24. 在学习过程中，“智慧之光”小组成员对教材中的内容进行了总结。依据逻辑顺序（即教材编排顺序），下列排序正确的是（ ） ①认识自己→接纳与欣赏自己→做更好的自己 ②梦想→做有梦想的少年→学习成就梦想 ③家里有亲人→沟通回报爱→共建美好家庭 ④感受老师作用→了解教师职业→珍惜师生情谊 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：教材中“做更好的自己”一课的逻辑顺序是先认识自己，再接纳与欣赏自己，最后努力做更好的自己，故①符合题意。 ②：第一单元涉及梦想与学习，逻辑上从拥有梦想，到做有梦想的少年，再到通过学习成就梦想，故②符合题意。 ③：在“亲情之爱”相关课程中，逻辑顺序是从认识家里有亲人，到沟通回报爱，最后共建美好家庭，故③符合题意。 ④：关于教师的课程，教材通常先引导“了解教师职业”，在此基础上“感受老师作用”，进而“珍惜师生情谊”，④排序逻辑颠倒，故④不符合题意。 二、非选择题（4小题，共52分。25题8分，26题12分，27题16分，28题16分） 25. 学习完《成长的时空》后，关于“父母和老师对青少年健康成长的影响”，老师留了一道思考题。以下是两位同学的答案： 擅长绘画的小治发挥特长画了一幅漫画表达自己的观点 酷爱中国传统文化的小德找了一句古语表达自己的观点 “养不教，父之过；教不严，师之惰” 请你结合道德与法治所学内容，对他们的观点进行分析。 【答案】这两位同学的观点都是正确的，看到了青少年健康成长需要父母和老师共同发挥作用。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们知识学习的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。在我们的成长过程中，父母、老师是重要的陪伴者和见证者，我们要正确对待他们的引导和教育。我们在接受父母关爱的同时，也要学会回报爱，对父母要孝顺敬重，要学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感；我们要主动关心和理解老师，真诚接受老师的引领和指导，正确对待老师的表扬和批评，尊重并适应不同风格的老师。 【解析】 【详解】两位同学的观点都是正确的。青少年健康成长需要父母和老师共同发挥作用。家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师，在言传身教中教会我们为人处世；老师承担教书育人的使命，是我们知识学习、品格锤炼的引路人。我们要正确对待父母和老师的引导教育，孝敬父母，学会换位思考；尊重理解老师，正确对待老师的表扬与批评。 26. 【分享集体生活有收获】 材料一 老师让同学们分享自己这两个多月的集体生活，大家纷纷举手发言：来到初中，寄宿生活大大提高了我的人际交往能力；我担任班级体育委员，除了要完成自己的学习任务，还要协助老师完成好班级的工作，帮助同学们增强身体素质；我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 （1）请结合同学们的发言谈谈集体生活对我们成长的影响有哪些？（答出两个方面即可） 【建设美好集体共参与】 材料二 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同努力和参与，以下是七年级（1）班的一些做法。 具体做法 启发 七年级（1）班把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。 ① 七年级（1）班有丰富多彩的志愿服务活动。然而有时候活动时间与部分同学的兴趣班安排相冲突。经过考虑，这些同学选择调整个人安排，参加敬老院志愿服务活动。 ② （2）请分别谈谈上述做法对我们共建美好集体有什么启发？ 【答案】（1）①集体生活有助于我们学会与人交往，集体生活为我们搭建交往的平台，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处；②集体生活有助于培养我们的责任感，在集体生活中，每个人有不同的角色，承担不同的责任，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人；③集体生活有助于我们发展个性，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 （2）①建设美好集体，要树立主人翁意识，我们应主动作为，各负其责，各尽其能；②建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查集体生活成就我的知识，并且要结合材料对材料内容进行关键词提炼； 寄宿生活大大提高了我的人际交往能力， 可知集体生活为我们搭建交往平台，在集体中不断认识完善自我； 我担任班级体育委员，除了要完成自己的学习任务，还要协助老师完成好班级的工作，帮助同学们增强身体素质，可知集体生活培养我们负责任的态度和能力； 我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了，可知；集体生活可以涵养我们的品格，发展自己的个性； 【小问2详解】 从设问中可知要考查共建美好集体知识，并且要结合材料对材料内容进行关键词提炼； 把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来， 可知要树立主人翁意识，我们应主动作为，各负其责，各尽其能； 调整个人安排，参加班级集体活动，可知要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上； 27. 中学阶段是人生美好的年华，也是成长的十字路口。为了让同学们尽快适应中学生活，学校开展了系列活动，请你参与其中，并回答问题。 【主题班会我设计】 小治为主题班会设计了三个环节：环节一是正确认识自己；环节二是规划初中生活；环节三是编织人生梦想。 （1）请你针对班会的第一个环节，谈谈正确认识自己的意义。（答出两个方面即可） 【活动评价我参加】 学校组织大家以小组为单位填写实践活动评价表，下面是小治评价表中的部分内容。 评价内容 自评 小组评价 积极参加小组活动，充分发挥才能 ★★★★ ★★ 按时完成任务，有较好的成果展示 ★★★★★ ★★★★ 乐于帮助他人，具备合作探究能力 ★★★★ ★★★ （2）请从他人评价的角度出发，谈谈评价表对我们发挥了什么作用。（答出两个方面即可） 【心理效应启发我】 为了更好地激励学生完善自我、做更好的自己，老师用了“木桶效应”的心理效应来引导学生，即一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那条木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那条。 （3）请你谈谈这些心理效应对我们做更好的自己有什么启发。 【答案】（1）①正确认识自己有助于我们增强自信，更好地发展自身能力，促进自我发展；②正确认识自己有助于我们更好地理解、宽容和善待他人，促进与他人的交往。（答出两点即可） （2）他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；他人评价有助于我们发现自身的优势与不足，明确努力方向，调整自身行为，促进自我提升。 （3）①我们要正视自身短板，及时主动改正自己的缺点，弥补不足；②在补短板的同时发掘自身潜能，全面提升个人能力。。 【解析】 【小问1详解】 本题考查正确认识自己的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查他人评价的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问中可知要考查做更好的自己的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行提炼； “木桶盛水多少取决于最短的木板” 可链接要正视自身短板，主动改正缺点，做更好的自己。 28. 某校七年级（2）班围绕“梦想始于当下”召开主题班会，请你参与其中。 【环节一 感悟梦想力量】 回顾中国人的飞天简史，探究从梦想到现实的距离。 14世纪末万户自制火箭 1970年“东方红一号”发射成功 2016年神舟十一号发射成功 2022年神舟十五号发射成功 2023年神舟十六号、神舟十七号发射成功 2024年神舟十八号、神舟十九号发射成功 （1）通过我国航天发展历程，你能从中感悟到梦想的哪些力量？（答出两个方面即可） 【环节二 学习成就梦想】 梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。班会召开一段时间后，七年级（2）班对同学们进行问卷调查，结果如下： （2）针对上述调查结果，请你提出合理的解决方案。（答出两个方面即可） 【环节三 行动实现梦想】 在实现梦想的征途上，我们一往无前，努力把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。 （3）为了实现梦想，请你遵循习近平总书记为新时代中国青年成长成才指明的方向，为中学生拟写成长指南。（结合梦想、学习知识） 成长指南 中学生正处于青春期，是身心发展的关键时期，需要得到正确的引导和支持。以下是一些关于中学生的成长指南： 勇于担当：中学生应该积极追求进步，在担当中历练，在尽责中成长。 ①______________________________； ②______________________________。 【答案】（1）①梦想是对未来美好生活的愿望，中国梦牵引航天梦，航天梦助力中国梦，有梦想，就会有希望；②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。 （2）发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 （3） ①. 中学生要做有梦想的少年，树立远大志向，紧扣时代脉搏，勇于追梦、勤于圆梦 ②. 读书学习是我们现阶段的基本任务，中学生应该珍惜学习机会，掌握科学的学习方法 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查梦想的知识，并且要结合材料对材料内容进行关键词提炼； 中国人的飞天简史，探究从梦想到现实的距离，可联系梦想的重要性； 【小问2详解】 从设问中可知要考查学习方法的有关知识，并且要结合材料对材料内容进行关键词提炼； 学习必须有家长或老师的监督，主动与同学讨论问题，互帮互助，可联系发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； 听课时有自己的课堂记笔记策略，可联系养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； 成绩无明显进步，感觉自己一无是处，可联系积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”获得更多的启迪； 【小问3详解】 设问考查为中学生拟写成长指南，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $