精品解析：安徽省阜阳市阜南县第五初级中学2026-2027学年上学期七年级第一次阶段检测历史试题

阜南五初七年级（上）第一次学情诊断历史试卷 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 1929年，学者裴文中自周口店发出的电报称：“顷得一头骨，极完整，颇似人。”后来这一头骨被证实是我国某古人类的化石，这一古人类是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1929”“裴文中”“周口店”并结合所学知识可知，1929年，我国学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石，北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，还保留了猿的某些特征，手脚分工明显，但已经能够制造和使用工具，C项正确；元谋人生活在云南元谋县，排除A项；蓝田人生活在陕西，排除B项；山顶洞人是在1930年发现，排除D项。故选C项。 2. 暑假是外出旅游的好日子。假如你要去我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，你应去 A. 浙江河姆渡 B. 北京周口店 C. 云南元谋 D. 陕西半坡 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，云南元谋人生活在距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早人类，故C项正确。浙江余姚河姆渡原始居民生活在距今约七千年，故排除A项。北京人生活距今约七十万年至二十万年。故排除B项。半坡原始居民生活距今约六千年。故排除D项。故选C。 【点睛】解答历史选择题重要的是关注时间段。本题要求的是“我国境内最早的远古人类遗址”。结合所学知识即可得出正确答案。 3. 黄河流域是中华文明的发祥地之一，最能体现该地区原始农耕文化成就的应该是（ ） A. 种植粟 B. 种植水稻 C. 人工取火 D. 住干栏式房子 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“黄河流域”，结合所学知识可知，半坡聚落位于陕西西安半坡村，是黄河流域氏族部落的典型代表。半坡农耕文明中发现了粟的种植痕迹，中国是最早种植粟的国家。A项正确；种植水稻、干栏式房屋与河姆渡人有关，排除BD项；人工取火是山顶洞人开始有的技能，与题干信息“最能体现”不符，排除C项。故选A项。 4. 通过对河姆渡居民和半坡居民的房屋复原图分析，造成他们建造不同房屋的决定性因素是（ ） A. 生产工具 B. 劳动技术 C. 自然条件 D. 生活习惯 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学内容，河姆渡居民（长江流域）因气候湿热，建造干栏式房屋以通风防潮，半坡居民（黄河流域）因气候干燥寒冷，采用半地穴式房屋以保暖，两者房屋差异的直接原因是所处自然条件（气候、地理）不同，C项正确；两地均使用磨制石器，工具水平相近，排除A项；劳动技术差异更多是适应自然的结果，排除B项；生活习惯的形成本身受自然条件制约（如防潮需求催生干栏式建筑），排除D项。故选C项。 5. 大汶口文化中晚期的墓地，墓葬排列有序，大、中、小墓差别极大。大墓不但规模大，且随葬品丰富精美。凡有随葬品的墓，随葬品的数量差距十分悬殊，少则一两件，多则百件以上。这说明当时（ ） A. 爱美意识形成 B. 贫富分化已经出现 C. 禅让制度盛行 D. 氏族成员地位平等 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“墓葬排列有序，大、中、小墓差别极大”“随葬品的数量差距十分悬殊，少则一两件，多则百件以上”可知，大汶口文化中晚期墓葬规模及随葬品数量差异极大，说明当时社会已出现明显的财富分配不均，“贫富分化已经出现”这一现象符合题意，B项正确；题干中墓葬品的差异主要体现的是财富和地位的不同，而非爱美意识，排除A项；禅让制是部落联盟时期的政治制度，与大汶口文化时期的社会特征无关，排除C项；墓葬的明显差异恰恰说明氏族成员地位并不平等，该选项与题干信息矛盾，排除D项。故选B项。 6. 直观的流程图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。下边流程图反映了（ ） A. 各部族的统一 B. 大禹治水 C. 禅让制的实行 D. 华夏族的形成 【答案】C 【解析】 【详解】A.流程图核心是首领传承方式，并未体现各部族统一的过程，错误。 B.大禹治水是禹的个人事迹，流程图涵盖尧、舜、禹三代首领的传承，主题并非治水，错误。 C.由流程图可知，其内容为部落联盟首领尧推举贤德的舜继位，舜之后又将首领位置让位给贤德的禹，这种民主推举贤德之人继承部落联盟首领位置的制度就是禅让制，正确。 D.华夏族形成是部落融合的结果，和流程图反映的首领传承制度无关，错误。 7. 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城长1900米，宽1700米，面积约300万平方米；外城面积约630万平方米。能够修建这样一个大规模的城市，说明当时良渚社会（ ） A. 是黄河流域农耕文明的典型代表 B. 统治者组织调动能力强 C. 具有原始的宗教信仰 D. 社会阶级分化相当明显 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城长1900米，宽1700米，面积约300万平方米；外城面积约630万平方米。能够修建这样一个大规模的城市”和所学知识可知，修建像良渚古城这样大规模的城市，需要进行整体规划、人力调配、物资分配等一系列复杂的工作。从城墙的建造到水利系统的规划，众多工程的实施表明当时必然存在一种有效的组织力量，能够调动大量人力物力资源，这体现出统治者具有较强的组织调动能力，B项正确；良渚古城并不属于黄河流域农耕文明，它位于杭州这片土地上，属于长江流域文明，排除A项；题干反映了统治者具有较强的组织调动能力，和宗教信仰无关，排除C项；题干反映了统治者具有较强的组织调动能力，和阶级分化无关，排除D项。故选B项。 8. 考古发现，在红山文化辽宁牛河梁遗址、龙山文化山西陶寺古城遗址挖掘出大量极具地方特色文物的同时，还有大量精美玉器出土，这些玉器形制上具有一定的相似性。这些考古发现可以说明（ ） A. 南北文化渐趋一致 B. 古蜀文化相对先进 C. 中华文明多元一体 D. 审美观念趋向同一 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“在红山文化辽宁牛河梁遗址、龙山文化山西陶寺古城遗址挖掘出大量极具地方特色文物的同时，还有大量精美玉器出土，这些玉器形制上具有一定的相似性”可知，材料内容表明不同地区的文化之间存在着交流和融合，有共同的元素，同时也展现了各自的独特风格，因此，见证了中华文明多元一体格局，C项正确；红山与龙山均属北方文化，且“渐趋一致”不符合考古发现的“多元并存”特征，排除A项；材料内容未提及古蜀文化，不能得出古蜀文化先进的结论，排除B项；“趋向同一”夸大了相似性，忽略地方特色，排除D项。故选C项。 9. 吕不韦《吕氏春秋·重己》载：“使五尺竖子引其棬（牛鼻环），而牛恣（听任）所以之，顺也。”该材料反映了春秋时期（ ） A. 牛耕的使用 B. 实行禅让制 C. 铁器的使用 D. 诸侯争霸 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，牛鼻环是控制牛的工具，它的出现证明牛已被驯服并用于牵引。春秋时期，牛耕技术逐渐推广，农民用牛牵引犁具耕地，这是农业生产方式的重大变革。材料中“牛听从牵引”的描述，正是牛耕技术普及的重要佐证，A项正确；禅让制是原始社会末期的权力继承制度，夏朝建立后就被世袭制取代，春秋时期早已不存在禅让制，与材料无关，排除B项；材料仅描述了牛鼻环与牛的牵引，完全没有涉及铁器（如铁犁、铁农具）的信息，无法推出“铁器的使用”这一结论，排除C项；题干是关于农业生产技术的描述，与政治上的“诸侯争霸”无关，排除D项。故选A项。 10. 某班同学们在一次成语故事会中讲述了以下历史故事，这次故事会的主题应为（ ） A. 诸侯争霸 B. 农民起义 C. 东汉兴亡 D. 三国鼎立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干三个成语故事分别是“齐桓公与老马识途”、“晋文公与退避三舍”、“越王勾践与卧薪尝胆”，结合所学可知，这些故事主要与春秋时期各诸侯国之间的争霸战争有关。春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个，由于政治经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位，齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯，到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。因此故事会的主题应是“诸侯争霸”，A项正确；齐桓公和晋文公属于春秋霸主，第一次大规模农民起义是陈胜吴广起义，材料与农民起义无关，排除B项；这些故事主要与春秋时期各诸侯国之间的争霸战争有关，和东汉无关，排除C项；“齐桓公与老马识途”、“晋文公与退避三舍”、“越王勾践与卧薪尝胆”，是春秋时期诸侯争霸的故事，三国鼎立指的是魏蜀吴三个政权，排除D项。故选A项。 11. 观察下组图片，这组图片可以见证中国古代（ ） A. 生产力水平不断提高 B. 畜牧业的不断发展 C. 南北方自然环境不同 D. 粮食产量不断增长 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料展示了从北京人使用的打制石器，到河姆渡人使用的骨耜，再到春秋战国时期的铁农具，生产工具不断改进，生产效率不断提高，而生产工具是生产力水平的核心标志，因此这组图片见证了中国古代生产力水平的不断提高，正确。 B.材料展示的是农业生产工具，未涉及畜牧业发展的内容，错误。 C.材料体现的是不同时期生产工具的演进过程，与南北方自然环境差异无关，错误。 D.北京人时期尚未出现农耕生产，且材料反映的是生产工具的演变，无法直接得出粮食产量不断增长的结论，错误。 12. 春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸华”“诸夏”与周边的戎、狄、蛮、夷等民族联系不断加强，各民族对中华文化的认同感得以加强。这反映出春秋时期的战争客观上（ ） A. 加速了民族交融 B. 巩固了国家统一 C. 推动了政治变革 D. 促进了思想发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，春秋诸侯争霸加强了中原“诸华”“诸夏”与周边戎、狄、蛮、夷等民族的联系，并增强了各民族对中华文化的认同感，说明战争客观上促进了民族间联系和认同感的加强，这直接体现了“加速了民族交融”的作用，A项正确；春秋时期诸侯争霸导致分裂割据，国家并未统一，排除B项；题干中未涉及政治变革相关内容，如政治制度变革等，与题意不符，排除C项；题干中未涉及思想发展相关内容，如百家争鸣等，与题意不符，排除D项。故选A项。 13. 他是先秦诸子百家中唯一一位自然科学家，主张“兼爱”“非攻”。我国自主研发的全球首颗量子科学实验卫星就是以他的名字命名的。他是战国时期的（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 庄子 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“兼爱”“非攻”和所学知识可知，​​墨子是墨家学派的创始人，核心思想包括“兼爱”（普遍平等的爱）和“非攻”（反对侵略战争）。我国自主研发的全球首颗量子科学实验卫星“墨子号”就是以他的名字命名的，C项正确；老子​​是道家学派创始人，主张“无为而治”等思想，排除A项；​​孔子​​是儒家学派创始人，核心思想是“仁”“礼”等，排除B项；​​庄子​​是道家学派的代表人物，强调追求精神自由，主张顺应自然，排除D项。故选C项。 14. 中国文明社会经过长期的沉积和发酵,到战国时期出现了文化大喷发,思想大爆炸,造就了中国思想史上的黄金时代。其中“文化大喷发”“思想大爆炸”是指 A. 诸侯争霸 B. 私学兴起 C. 商鞅变法 D. 百家争鸣 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，春秋战国时期是社会大变革时期，新兴的士阶层崛起，出现了众多学派，他们各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法，彼此论战辩驳，形成了百家争鸣的思想文化繁荣局面，造就了中国思想史上的黄金时代，D项正确；诸侯争霸、商鞅变法是政治领域活动，排除AC项；“私学兴起”是“思想大爆炸”的背景，不是其表现，排除B项。故选D项。 15. 汉字不仅是一种表情达意的工具，还是联结和维系中华民族的纽带。中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是（ ） A. 甲骨文 B. 小篆 C. 金文 D. 隶书 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段，对中国文字的形成与发展有深远的影响，A项正确；小篆的出现是为了适应秦朝统一后文化交流和行政管理的需要，其年代晚于甲骨文，并非中国最早的、体系完整的文字，排除B项；金文的年代虽然与甲骨文有部分重叠，但从整体上看，它是在甲骨文之后进一步发展演变而来的文字形式，不是最早的体系完整的文字，排除C项；隶书起源于战国后期的秦国，在秦朝时期得到进一步发展，到汉代逐渐成熟，排除D项。故选A项。 二、辨析改错（8分） 16. 中华文化内容丰富、博大精深、源远流长。辨别下列史实的正误，在该题后的括号内正确的填“正确”，错误的填“错误”并加以改正。 （1）公有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。（ ） 改正： （2）公元前256年，蜀郡郡守李冰主持在岷江上修建了灵渠，使成都平原成为沃野。（ ） 改正： （3）老子是道家学派创始人，他的学说集中在《老子》一书中。（ ） 改正： （4）《黄帝内经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。（ ） 改正： 【答案】（1） 错误；将“公有制”改为“私有制” （2） 错误；将“灵渠”改为“都江堰” （3） 正确 （4） 错误；将“《黄帝内经》”改为“《诗经》” 【解析】 【小问1详解】 私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志，而非“公有制”，因此应将“公有制”改为“私有制”。 【小问2详解】 公元前256年，蜀郡郡守李冰在岷江上主持修建的是都江堰，使成都平原成为沃野；灵渠是秦朝开凿的运河，沟通湘江和漓江，因此应将“灵渠”改为“都江堰”。 【小问3详解】 老子是道家学派创始人，其学说集中在《老子》（又称《道德经》）一书中，表述正确。 【小问4详解】 《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，《黄帝内经》是医学著作，因此应将“《黄帝内经》”改为“《诗经》”。 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一： 材料二： 材料三： （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 （1）根据材料一，分别写出图一、图二两件青铜器的名称。 （2）根据材料二，写出图三文字的名称。图四将文字统一为哪种字体颁行全国？ （3）材料三中的“他”“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么？在治理国家方面，“他”的政治主张是什么？ （4）综合上述材料，作为新时代的少年，我们该如何对待中国传统文化？ 【答案】（1）司母戊鼎、四羊方尊。 （2）甲骨文；小篆。 （3）创办私学；“以德治国”。 （4）要积极学习和弘扬优秀传统文化；加强国学经典教育；树立文化自信。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 青铜器：根据图一、图二结合所学知识可知，图一是司母戊鼎；图二是四羊方尊。 【小问2详解】 文字名称：根据图三结合所学知识可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。图三文字的名称是甲骨文。 字体：根据图四结合所学知识可知，秦始皇为消除文字上的差异，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。图四将文字统一为小篆颁行全国。 【小问3详解】 具体行动：根据图片结合所学知识可知，材料三中的“他”是孔子，他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是创办私学。孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面。 政治主张：根据所学知识可知，孔子主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。在治理国家方面，“他”的政治主张是以德治国。 【小问4详解】 如何对待：开放性回答，言之有理即可，作为新时代的少年，对待中国传统文化，要积极学习和弘扬优秀传统文化，加强国学经典教育，树立文化自信等角度作答。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——摘自《史记·商君列传》 材料二 从变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。 秦军战况 全胜 未获全胜或互有胜负 败北 58次 3次 4次 材料三 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯，于是秦人拱手而取西河之外。 ——贾谊《过秦论》 （1）材料一中商鞅变法得到哪位君主的支持而得以实行？他的理论属于哪家学派的思想？ （2）材料二反映了秦军的战况如何？根据材料三并结合所学知识，回答该战况的取得与商鞅变法中的哪一措施有直接的关系？ （3）根据材料三并结合所学知识，说明商鞅变法给秦国带来的影响。 【答案】（1） 君主：秦孝公；学派：法家。 （2） 战况：秦军同六国交战胜多败少，军队战斗力强悍。措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （3） 影响：商鞅变法使秦国综合国力大幅增强，军队战斗力显著提高，成为战国后期最富强的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 君主：依据材料“孝公曰：‘善’。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令”→提炼“秦孝公”； 学派：法家主张改革、法治、不循古，和商鞅“治世不一道，便国不法古”的变革思想完全一致。 【小问2详解】 战况：依据“全胜58次”“败北4次”→提炼“秦军同六国交战胜多败少，军队战斗力强悍”。 措施：秦国军事上的强大离不开商鞅变法中“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地”（来自教材原文）这一内容。 【小问3详解】 影响：材料三“内立法度，务耕织，修守战之具，取西河之外”→提炼商鞅变法“使秦国综合国力大幅增强，军队战斗力显著提高”的结论，使秦国扩张了领土，成为战国后期最富强的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础。 四、活动与探究 19. 夏、商、周是我国早期国家产生和发展的时期，社会经济和文化取得了巨大飞跃。某兴趣小组以“王朝更替·制度创新”为主题进行探究活动，请你参与其中。 【王朝更替】 材料一 朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主， 夏 约公元前2070年 禹 阳城 ① 商 约公元前1600年 汤 毫（后迁殷） 商纣王 西周 公元前1046年 ② 镐京 周幽王 【制度创新】 材料二 朝章国典，制度创新 ①尧舜禹时期，民主推举部落联盟首领的制度 ②从启开始，王位按照家族血缘关系世代继承下去 ③周王朝通过“授民授疆土”而确立的社会等级制度 ④秦朝开创的我国历代王朝地方行政的基本模式 材料三 周天子把土地和平民、奴隶分给宗亲、功臣等，封他们为诸侯。 材料四 西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。 ——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 （1）填写材料一中①和②两处内容。结合所学知识，分析夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。 （2）材料二中序号②的制度是我国古代哪一制度？ （3）材料三反映了西周的什么制度？根据材料四并结合所学知识，说说实行该制度有何作用。 （4）通过夏、商、周时期王朝更替的探究，你有哪些感悟？ 【答案】（1）①：桀；②：周武王。 共同原因：统治者的暴政导致民心丧失。 （2）制度：世袭制。 （3）制度：分封制；作用：加强了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围，使西周统治区域紧密联为一体，巩固了周天子的统治。 （4）感悟：得民心者得天下，失民心者失天下。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据材料一“夏”“亡国君主”提炼公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝夏朝，末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾。故①为桀。②：根据材料一“西周”“开国君主”提炼周武王继位后，于公元前1046年在牧野与商军展开决战，大获全胜，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。故②为周武王。 共同原因：末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝的统治陷入全面危机；末代商王纣继位后，军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上施行严刑峻法，导致民不聊生；到周幽王时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化。故共同原因为统治者的暴政导致民心丧失。 【小问2详解】 制度：根据材料二“从启开始，王位按照家族血缘关系世代继承下去”提炼在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位，从此，世袭制取代了禅让制。故制度为世袭制。 【小问3详解】 制度：根据材料四“西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建.....使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体”提炼为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，实行分封制。故制度为分封制。 作用：根据材料四“使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下”提炼为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣，加强了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。 【小问4详解】 感悟：根据材料一，末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝的统治陷入全面危机；约公元前1600年，商人的首领汤趁夏朝统治面临崩溃之际，一举推翻夏朝的统治，建立起新的奴隶制王朝商朝；末代商王纣继位后，军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上施行严刑峻法，导致民不聊生；周武王继位后，于公元前1046年统率各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜；到周幽王时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化。故感悟为：得民心者得天下，失民心者失天下。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阜南五初七年级（上）第一次学情诊断历史试卷 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 1929年，学者裴文中自周口店发出的电报称：“顷得一头骨，极完整，颇似人。”后来这一头骨被证实是我国某古人类的化石，这一古人类是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 2. 暑假是外出旅游的好日子。假如你要去我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，你应去 A. 浙江河姆渡 B. 北京周口店 C. 云南元谋 D. 陕西半坡 3. 黄河流域是中华文明的发祥地之一，最能体现该地区原始农耕文化成就的应该是（ ） A. 种植粟 B. 种植水稻 C. 人工取火 D. 住干栏式房子 4. 通过对河姆渡居民和半坡居民的房屋复原图分析，造成他们建造不同房屋的决定性因素是（ ） A. 生产工具 B. 劳动技术 C. 自然条件 D. 生活习惯 5. 大汶口文化中晚期的墓地，墓葬排列有序，大、中、小墓差别极大。大墓不但规模大，且随葬品丰富精美。凡有随葬品的墓，随葬品的数量差距十分悬殊，少则一两件，多则百件以上。这说明当时（ ） A. 爱美意识形成 B. 贫富分化已经出现 C. 禅让制度盛行 D. 氏族成员地位平等 6. 直观的流程图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。下边流程图反映了（ ） A. 各部族的统一 B. 大禹治水 C. 禅让制的实行 D. 华夏族的形成 7. 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城长1900米，宽1700米，面积约300万平方米；外城面积约630万平方米。能够修建这样一个大规模的城市，说明当时良渚社会（ ） A. 是黄河流域农耕文明的典型代表 B. 统治者组织调动能力强 C. 具有原始的宗教信仰 D. 社会阶级分化相当明显 8. 考古发现，在红山文化辽宁牛河梁遗址、龙山文化山西陶寺古城遗址挖掘出大量极具地方特色文物的同时，还有大量精美玉器出土，这些玉器形制上具有一定的相似性。这些考古发现可以说明（ ） A. 南北文化渐趋一致 B. 古蜀文化相对先进 C. 中华文明多元一体 D. 审美观念趋向同一 9. 吕不韦《吕氏春秋·重己》载：“使五尺竖子引其棬（牛鼻环），而牛恣（听任）所以之，顺也。”该材料反映了春秋时期（ ） A. 牛耕的使用 B. 实行禅让制 C. 铁器的使用 D. 诸侯争霸 10. 某班同学们在一次成语故事会中讲述了以下历史故事，这次故事会的主题应为（ ） A. 诸侯争霸 B. 农民起义 C. 东汉兴亡 D. 三国鼎立 11. 观察下组图片，这组图片可以见证中国古代（ ） A. 生产力水平不断提高 B. 畜牧业的不断发展 C. 南北方自然环境不同 D. 粮食产量不断增长 12. 春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸华”“诸夏”与周边的戎、狄、蛮、夷等民族联系不断加强，各民族对中华文化的认同感得以加强。这反映出春秋时期的战争客观上（ ） A. 加速了民族交融 B. 巩固了国家统一 C. 推动了政治变革 D. 促进了思想发展 13. 他是先秦诸子百家中唯一一位自然科学家，主张“兼爱”“非攻”。我国自主研发的全球首颗量子科学实验卫星就是以他的名字命名的。他是战国时期的（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 庄子 14. 中国文明社会经过长期的沉积和发酵,到战国时期出现了文化大喷发,思想大爆炸,造就了中国思想史上的黄金时代。其中“文化大喷发”“思想大爆炸”是指 A. 诸侯争霸 B. 私学兴起 C. 商鞅变法 D. 百家争鸣 15. 汉字不仅是一种表情达意的工具，还是联结和维系中华民族的纽带。中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是（ ） A. 甲骨文 B. 小篆 C. 金文 D. 隶书 二、辨析改错（8分） 16. 中华文化内容丰富、博大精深、源远流长。辨别下列史实的正误，在该题后的括号内正确的填“正确”，错误的填“错误”并加以改正。 （1）公有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。（ ） 改正： （2）公元前256年，蜀郡郡守李冰主持在岷江上修建了灵渠，使成都平原成为沃野。（ ） 改正： （3）老子是道家学派创始人，他的学说集中在《老子》一书中。（ ） 改正： （4）《黄帝内经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。（ ） 改正： 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一： 材料二： 材料三： （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 （1）根据材料一，分别写出图一、图二两件青铜器的名称。 （2）根据材料二，写出图三文字的名称。图四将文字统一为哪种字体颁行全国？ （3）材料三中的“他”“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么？在治理国家方面，“他”的政治主张是什么？ （4）综合上述材料，作为新时代的少年，我们该如何对待中国传统文化？ 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——摘自《史记·商君列传》 材料二 从变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。 秦军战况 全胜 未获全胜或互有胜负 败北 58次 3次 4次 材料三 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯，于是秦人拱手而取西河之外。 ——贾谊《过秦论》 （1）材料一中商鞅变法得到哪位君主的支持而得以实行？他的理论属于哪家学派的思想？ （2）材料二反映了秦军的战况如何？根据材料三并结合所学知识，回答该战况的取得与商鞅变法中的哪一措施有直接的关系？ （3）根据材料三并结合所学知识，说明商鞅变法给秦国带来的影响。 四、活动与探究 19. 夏、商、周是我国早期国家产生和发展的时期，社会经济和文化取得了巨大飞跃。某兴趣小组以“王朝更替·制度创新”为主题进行探究活动，请你参与其中。 【王朝更替】 材料一 朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主， 夏 约公元前2070年 禹 阳城 ① 商 约公元前1600年 汤 毫（后迁殷） 商纣王 西周 公元前1046年 ② 镐京 周幽王 【制度创新】 材料二 朝章国典，制度创新 ①尧舜禹时期，民主推举部落联盟首领的制度 ②从启开始，王位按照家族血缘关系世代继承下去 ③周王朝通过“授民授疆土”而确立的社会等级制度 ④秦朝开创的我国历代王朝地方行政的基本模式 材料三 周天子把土地和平民、奴隶分给宗亲、功臣等，封他们为诸侯。 材料四 西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。 ——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 （1）填写材料一中①和②两处内容。结合所学知识，分析夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。 （2）材料二中序号②的制度是我国古代哪一制度？ （3）材料三反映了西周的什么制度？根据材料四并结合所学知识，说说实行该制度有何作用。 （4）通过夏、商、周时期王朝更替的探究，你有哪些感悟？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $