精品解析：河北沧州市献县 2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测道德与法治试题

河北沧州市献县2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测 道德与法治试题 注意事项：共6页，总分60分，时间60分钟。 一、选择题（本大题共12小题，1~10小题每小题2分，11~12小题每小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 一个孩子的成长，经历了家庭生活、学校生活、社区生活，接触的人和事越来越多。这体现了（ ） A. 没有人就没有社会 B. 社会生活日新月异 C. 社会生活空间不断扩大 D. 社会生活是单一的 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干强调的是生活范围的变化，而非人与社会的构成关系，故 A 说法不符合题意； B：题干未体现社会生活内容的变化更新，故 B 说法不符合题意； C：从家庭到学校再到社区，接触的人和事增多，说明社会生活空间不断扩大，故 C 说法符合题意； D：社会生活是丰富多彩的，不是单一的，故 D 说法错误； 2. 观察下面一组图片，我们能从中得出的结论是（ ） A. 人们形成了多样的社会关系 B. 社会公共利益由大家共同享有 C. 人不能脱离社会而孤立存在 D. 社会生活是不断变化发展的 【答案】D 【解析】 【详解】A：图片展示的是不同时期通信方式的演变，并未体现多样的社会关系，故A说法不符合题意； B：题干内容没有涉及社会公共利益共享的相关内容，故B说法不符合题意； C：选项表述的是个人与社会的关系，图片未体现人不能脱离社会存在的相关内容，故C说法不符合题意； D：从古代烽火传信、飞鸽传书，到近代电话，再到现代智能手机视频通话，通信方式的演变体现了社会生活是不断变化发展的，故D说法符合题意； 3. 2026年3月18日，“人民教育家”于漪的告别仪式在龙华殡仪馆举行。送别的花圈上写着挽联，有学生送的，有亲友送的，有邻居送的，有领导送的，有同事送的……这反映了（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②人的身份是由家庭关系决定的 ③社会关系不同，身份就不同 ④人的身份随着年龄的变化而变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：于漪老师与学生、同事、邻居等存在不同社会关系，说明人的身份是在社会关系中确定的，故①说法正确； ②：人的身份是在社会关系中确定的，家庭关系仅是社会关系的一种，不能决定所有身份，故②说法错误； ③：送花圈的人群不同，社会关系不同，对应的身份也不同，说明社会关系不同，身份就不同，故③说法正确； ④：题干主要体现不同社会关系下的多重身份，未体现身份随年龄变化而变化，故④不符合题意。 4. 出生后，在父母或其他监护人的教育和教导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等技能；在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，懂得礼义廉耻。这说明（ ） ①我们的成长主要靠自己的努力 ②我们的成长是不断社会化的过程 ③我们从社会中获得物质支持和精神滋养 ④通过不断学习就能实现人生价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干强调父母教导和社会交往对个人成长的作用，而非主要靠自己的努力，故①说法错误； ②：题干描述了我们通过学习技能、遵守规范逐渐融入社会的过程，体现了成长是不断社会化的过程，故②说法正确； ③：父母提供养育，社会提供规范和文化，体现了我们从社会中获得物质支持和精神滋养，故③说法正确； ④：“就能”说法过于绝对，学习是实现人生价值的条件之一但不是唯一条件，且题干未涉及人生价值的实现，故④说法错误。 5. 2026年6月1日，来自石家庄市多所学校的师生代表走进河北省农林科学院谷子研究所杂粮科普基地，参加了“红领巾爱科学·红领巾爱劳动”六一开放日活动，开展科普与劳动研学实践。该活动旨在让同学们（ ） A. 学习文化知识，提升文化成绩 B. 积极融入社会，提高实践能力 C. 学习杂粮知识，增强节约意识 D. 遵守法律规范，养成良好习惯 【答案】B 【解析】 【详解】A：参加研学实践活动主要旨在提升综合素质，而非直接提升文化成绩，故 A 说法不符合题意； B：走进科研基地开展科普与劳动研学实践，有利于同学们走出校园，积极融入社会，提高实践能力，故 B 说法符合题意； C：学习杂粮知识是活动的具体内容，增强节约意识是衍生效果，并非开展劳动研学实践的主要目的，故 C 说法不符合题意； D：题干材料未涉及法律规范相关内容，故 D 说法不符合题意； “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们要主动了解社会，养成亲社会行为。完成下面小题。 6. 下列行为属于亲社会行为的是（ ） ①公交车上主动给老人让座 ②就垃圾堆放问题向社区提建议 ③每天坚持跑步，锻炼身体 ④认真完成老师布置的学科作业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 养成亲社会行为（ ） ①需要满足现状、贪图安逸 ②旨在获得他人的赞扬 ③需要关注社会变化发展 ④需要热心地帮助他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】6. A 7. D 【解析】 【6题详解】 ①：公交车上主动给老人让座是关爱他人、服务社会的表现，属于亲社会行为，故①符合题意； ②：就垃圾堆放问题向社区提建议是参与公共事务、关心社会的表现，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：每天坚持跑步属于个人健康生活方式，未体现与社会互动，故③不符合题意； ④：认真完成老师布置的学科作业是履行学生义务，不属于亲社会行为，故④不符合题意。 【7题详解】 ①：亲社会行为需要主动融入社会，不能满足现状、贪图安逸，故①说法错误； ②：亲社会行为旨在服务社会、奉献社会，而非为了获得他人的赞扬，故②说法错误； ③：养成亲社会行为需要关注社会变化发展，了解社会需求，故③说法正确； ④：养成亲社会行为需要热心地帮助他人，在实践中养成，故④说法正确。 8. 小强在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、高中生和老师。学习之余，他上网和网友聊聊天；遇到问题，他在网络上向网友请教，非常方便、快捷。这说明（ ） A. 网络打破了传统人际交往的时空限制 B. 网络交往比现实交往更让人开心愉快 C. 网友比现实生活中的朋友更真实可靠 D. 网络能够让我们认识世界上的所有人 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小强通过网络认识天南地北的网友，交流方便快捷，体现了网络打破了传统人际交往的时空限制，故 A 说法正确； B：题干未涉及网络交往与现实交往愉悦程度的比较，且该说法过于绝对，故 B 说法错误； C：网络交往具有虚拟性，网友不一定比现实朋友更真实可靠，故 C 说法错误； D：“认识世界上的所有人”说法过于绝对，不符合实际，故 D 说法错误； 9. 山西太谷郝村凭借12座智能网络温控大棚，以智慧农业为笔，描绘出传统农业转型、带动村民增收的产业振兴新画卷。这表明（ ） ①网络推动经济发展 ②网络使世界变成了地球村 ③网络推动生产方式变革 ④网络成为众多新服务的源泉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：材料中“带动村民增收的产业振兴”体现了网络为经济发展注入新的活力，故①符合题意； ②：材料主要讲述农业生产和增收，未体现全球沟通与交流，故②不符合题意； ③：材料中“智能网络温控大棚”、“传统农业转型”体现了网络推动传统行业转型升级，变革生产方式，故③符合题意； ④：材料侧重农业生产而非新服务，且创新是引领发展的第一动力，故④不符合题意。 10. 李亮感受到政务服务“一网通办”上线以来，真正实现了“进一张网、办全部事”“让数据多跑路，让群众少跑腿”的目标，大大便利了百姓生活。这说明（ ） A. 各种社会关系相互交织，形成一张“大网” B. 网络能解决生活中的所有问题 C. 互联网是人类社会发展的重要成果 D. 网络改进了社会治理方式 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是政务服务便利，未体现社会关系相互交织，故 A 不符合题意； B：网络能便利生活但不能解决所有问题，“所有”说法过于绝对，故 B 说法错误； C：互联网是人类社会发展的重要成果说法正确，但与题干主旨不符，故 C 不符合题意； D：“一网通办”体现了政府利用互联网优化服务，改进了社会治理方式，故 D 符合题意； 11. 有一则“浙江雁荡山飞拉达起火”的视频在网络上迅速传播，画面触目惊心——岩壁钢索区域有明火和烟雾升腾。然而经乐清市网信部门与雁荡山管委会核查，景区一切如常，视频内容纯属子虚乌有。这告诉我们（ ） ①网络上出现虚假的信息 ②网络有界，自由无限 ③要学会分析判断网络信息 ④要自觉远离网络生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中指出视频内容纯属子虚乌有，经核查为谣言，说明网络信息良莠不齐，存在虚假信息，故①说法正确； ②：网络自由不是无限的，必须遵守道德和法律，网络无限，但自由有界，故②说法错误； ③：面对网络上的虚假信息，我们需要提高媒介素养，学会辨析网络信息，不信谣不传谣，故③说法正确； ④：网络丰富了我们的生活，我们应该合理利用网络，而不是因噎废食远离网络生活，故④说法错误。 12. 跳水运动爱好者徐某在自建社交群内多次更换昵称，发表侮辱某运动员的言论，造成恶劣影响。警方依法对其处以行政拘留十日并处罚款，对群内其他相关人员也依法作出处理。这警示青少年在网络生活中（ ） ①要拒绝浏览网络信息 ②要恪守道德，遵守法律 ③要做负责任的网络参与者 ④要严厉处罚不法行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：网络信息良莠不齐，我们要学会辨析，理性利用网络，而不是拒绝浏览，故①说法错误； ②：徐某因发表侮辱言论被依法处罚，警示青少年在网络生活中要恪守道德，遵守法律，故②说法正确； ③：网络不是法外之地，我们要对自己的言行负责，做负责任的网络参与者，故③说法正确； ④：处罚不法行为是执法机关的职责，青少年没有处罚权，故④说法错误。 二、非选择题（本大题共3小题，共34分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 “五一”假期，小华同学用心记录着假期的点滴经历，并与同学们分享。 日记一 5月1日 今天，我和爸爸一起参观了冀州现代农业融合创新基地，见识了高科技农业如何运作，并学习操作现代农业机械。 日记二 5月3日 我和邻居姐姐来到北京，在天安门广场观看了升旗仪式。作为一个中国人，我感到非常自豪。 日记三 5月5日 昨天出行时，商场周边的交通非常拥堵，于是我写了调查报告，计划提交给交通管理部门。 （1）日记三中“我”的行动，印证了关于社会发展的什么结论？ （2）透过小华的假期日程，谈谈社会生活的特点。 （3）几篇日记中存在哪些社会关系？请简要说明。 【答案】（1）社会的发展离不开每个人的努力。 （2）①社会生活是丰富多彩的。②社会生活是不断变化发展的。③社会生活具有公共性。 （3）①血缘关系：小华和爸爸的关系属于血缘关系，是基于婚姻和生育纽带形成的社会关系；②地缘关系：小华和邻居姐姐的关系属于地缘关系，是基于居住在同一地域的纽带形成的社会关系。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查“我”的行动，印证了关于社会发展的什么结论，需要对材料内容进行关键词提炼； 商场周边的交通非常拥堵，于是我写了调查报告，计划提交给交通管理部门，可联系社会的发展离不开每个人的努力。 【小问2详解】 从设问中可知，要考查“我”的行动，印证了关于社会发展的什么结论，需要对材料内容进行关键词提炼； 见识了高科技农业如何运作，来到北京，在天安门广场观看了升旗仪式，可联系社会生活是丰富多彩的，社会生活是不断变化发展的； 商场周边的交通非常拥堵，可联系社会生活具有公共性。 【小问3详解】 从设问中可知，要考查社会关系的类型，需要对材料内容进行关键词提炼； 我和爸爸，可联系血缘关系； 我和邻居姐姐，可联系地缘关系。 14. 阅读材料，完成下列任务。 八年级学生小辉经历了很多“大事”，以下是他分享的经历： 7月11日，我做志愿者，呼吁游客不乱扔垃圾、爱护沙滩，同时提醒游客到河边玩耍时要谨防溺水，注意旅行安全。 8月8日，我和表弟一起到乡下外婆家的菜园里除草、采摘蔬菜⋯⋯ 8月15日，我和好朋友一起去敬老院关爱老人，为爷爷奶奶们表演节目，参与社会公益活动。 国庆假期，父母让我自己掌管手机，我热衷于浏览各种娱乐信息，导致忘记做作业。 （1）谈谈小辉参加上述实践活动的意义。 （2）根据小辉的经历，概括亲社会行为的养成途径。 （3）针对材料中的画线部分，请你给小辉提出合理的建议。 【答案】（1）有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；有利于在社会实践中提升自己的实践能力；有利于体验社会生活，实现自己的人生价值；有利于获得他人和社会的尊重与认可。 （2）主动参与社会实践劳动；积极参与社会公益活动；在人际交往中关心帮助他人。 （3）要提高自控能力，合理规划手机使用时间；学会信息节食，不要沉迷网络娱乐信息；分清学习与娱乐的主次，优先完成作业，处理好上网与学习的关系。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查亲社会行为的意义的知识，并且要结合材料中做志愿者、菜园劳动、敬老院关爱老人，需要对材料内容进行关键词提炼； “做志愿者，呼吁游客爱护沙滩、提醒安全” 可知参与亲社会活动，有利于养成良好行为习惯； “菜园除草采摘蔬菜” 可知参与社会实践，有利于塑造健康人格，提高实践能力； “敬老院关爱老人，参与公益活动” 可知服务社会，有利于实现人生价值，获得他人与社会的接纳认可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查亲社会行为的养成途径的知识，并且要结合材料中志愿活动、田间劳动、敬老院公益活动，需要对材料内容进行关键词提炼； “做志愿者，劝导游客” 可知在人际交往中养成亲社会行为； “到菜园除草采摘蔬菜” 可知主动参与社会实践劳动； “去敬老院关爱老人，参与社会公益活动” 可知积极投身社会公益活动。 【小问3详解】 从设问中可知要考查合理利用网络的知识，并且要结合材料中热衷浏览娱乐信息，忘记做作业，需要对材料内容进行关键词提炼； “自己掌管手机” 可知要学会自律，合理规划使用手机的时间； “热衷于浏览各种娱乐信息” 可知要学会信息节食，不沉迷网络娱乐； “导致忘记做作业” 可知要分清轻重缓急，优先完成学习任务。 15. 阅读材料，完成下列任务。 短视频是指在各种新媒体平台上播放的内容，几秒到几分钟不等。 【我观察】 当下，很多青少年利用课余时间观看短视频，开阔视野、学习新知识、放松身心，短视频逐渐成为青少年生活中常见的娱乐、学习载体。2025年，我国网络视听行业市场规模达12876.61亿元，同比增长5.3%，连续多年保持稳定增长。 （1）根据上述材料，概括网络的作用。 【我思考】 为引导同学们正确对待短视频，班级开展主题班会，以下是小丽和小刚的发言。 小丽说：“短视频好处多多，青少年可以随心所欲地刷短视频。” 小刚说：“短视频隐患重重，青少年必须彻底远离短视频。” （2）你应该怎么点评上述两位同学的观点？ 【我参与】 近日，在学校老师的指导下，某中学学生怀揣着对校园的热爱，自发组织拍摄了短视频。他们分别在熠熠生辉的博学园、错落有致的操场、科技感满满的未来教室等场地进行拍摄，展现丰富多彩的校园生活。 （3）给你一分钟的时间，你想用视频记录下校园生活里的哪个片段，并上传到网络平台和大家分享？请简要说明理由。 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络推动了生产方式的深刻变革。 （2）两位同学的观点都是片面的。①短视频本身有利也有弊：小丽只看到了短视频开阔视野、丰富生活的好处，但是没有意识到“随心所欲”刷短视频，容易沉迷其中，浪费时间、影响学业和身心健康，而且网络信息良莠不齐，不加分辨地刷视频可能会接触到不良信息；②小刚只看到了短视频存在的隐患，但是彻底远离的做法是过度极端的，短视频合理使用可以成为我们学习成长的有益辅助；③我们对待短视频要理性参与，学会信息节食，分辨抵制不良信息，合理安排观看时长，善用短视频的优势促进自身发展。  （3）我想记录下课间同学们在校园银杏树下围坐，一起分享错题、讨论解题思路的片段。理由：这个片段能展现我们校园里勤学友善的氛围，把日常的小温暖分享到网上，既能记录自己的青春成长，也能传递积极向上的校园正能量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查网络的作用，需要对材料内容进行关键词提炼。 青少年利用课余时间观看短视频，开阔视野，放松身心，可联系网络深刻改变着我们的生活方式； 我国网络视听行业市场规模达12876.61亿元，同比增长5.3%，可联系网络推动了生产方式的深刻变革。 【小问2详解】 观点都是片面的。理由从短视频本身有利也有弊，沉迷网络的危害，理性参与网络生活等方面来回答。 【小问3详解】 本题考查用视频记录下校园生活里的哪个片段，并说明理由。本题为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北沧州市献县2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测 道德与法治试题 注意事项：共6页，总分60分，时间60分钟。 一、选择题（本大题共12小题，1~10小题每小题2分，11~12小题每小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 一个孩子的成长，经历了家庭生活、学校生活、社区生活，接触的人和事越来越多。这体现了（ ） A. 没有人就没有社会 B. 社会生活日新月异 C. 社会生活空间不断扩大 D. 社会生活是单一的 2. 观察下面一组图片，我们能从中得出的结论是（ ） A. 人们形成了多样的社会关系 B. 社会公共利益由大家共同享有 C. 人不能脱离社会而孤立存在 D. 社会生活是不断变化发展的 3. 2026年3月18日，“人民教育家”于漪的告别仪式在龙华殡仪馆举行。送别的花圈上写着挽联，有学生送的，有亲友送的，有邻居送的，有领导送的，有同事送的……这反映了（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②人的身份是由家庭关系决定的 ③社会关系不同，身份就不同 ④人的身份随着年龄的变化而变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 出生后，在父母或其他监护人的教育和教导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等技能；在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，懂得礼义廉耻。这说明（ ） ①我们的成长主要靠自己的努力 ②我们的成长是不断社会化的过程 ③我们从社会中获得物质支持和精神滋养 ④通过不断学习就能实现人生价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 2026年6月1日，来自石家庄市多所学校的师生代表走进河北省农林科学院谷子研究所杂粮科普基地，参加了“红领巾爱科学·红领巾爱劳动”六一开放日活动，开展科普与劳动研学实践。该活动旨在让同学们（ ） A. 学习文化知识，提升文化成绩 B. 积极融入社会，提高实践能力 C. 学习杂粮知识，增强节约意识 D. 遵守法律规范，养成良好习惯 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们要主动了解社会，养成亲社会行为。完成下面小题。 6. 下列行为属于亲社会行为的是（ ） ①公交车上主动给老人让座 ②就垃圾堆放问题向社区提建议 ③每天坚持跑步，锻炼身体 ④认真完成老师布置的学科作业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 养成亲社会行为（ ） ①需要满足现状、贪图安逸 ②旨在获得他人的赞扬 ③需要关注社会变化发展 ④需要热心地帮助他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 小强在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、高中生和老师。学习之余，他上网和网友聊聊天；遇到问题，他在网络上向网友请教，非常方便、快捷。这说明（ ） A. 网络打破了传统人际交往的时空限制 B. 网络交往比现实交往更让人开心愉快 C. 网友比现实生活中的朋友更真实可靠 D. 网络能够让我们认识世界上的所有人 9. 山西太谷郝村凭借12座智能网络温控大棚，以智慧农业为笔，描绘出传统农业转型、带动村民增收的产业振兴新画卷。这表明（ ） ①网络推动经济发展 ②网络使世界变成了地球村 ③网络推动生产方式变革 ④网络成为众多新服务的源泉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 李亮感受到政务服务“一网通办”上线以来，真正实现了“进一张网、办全部事”“让数据多跑路，让群众少跑腿”的目标，大大便利了百姓生活。这说明（ ） A. 各种社会关系相互交织，形成一张“大网” B. 网络能解决生活中的所有问题 C. 互联网是人类社会发展的重要成果 D. 网络改进了社会治理方式 11. 有一则“浙江雁荡山飞拉达起火”的视频在网络上迅速传播，画面触目惊心——岩壁钢索区域有明火和烟雾升腾。然而经乐清市网信部门与雁荡山管委会核查，景区一切如常，视频内容纯属子虚乌有。这告诉我们（ ） ①网络上出现虚假的信息 ②网络有界，自由无限 ③要学会分析判断网络信息 ④要自觉远离网络生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 跳水运动爱好者徐某在自建社交群内多次更换昵称，发表侮辱某运动员的言论，造成恶劣影响。警方依法对其处以行政拘留十日并处罚款，对群内其他相关人员也依法作出处理。这警示青少年在网络生活中（ ） ①要拒绝浏览网络信息 ②要恪守道德，遵守法律 ③要做负责任的网络参与者 ④要严厉处罚不法行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（本大题共3小题，共34分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 “五一”假期，小华同学用心记录着假期的点滴经历，并与同学们分享。 日记一 5月1日 今天，我和爸爸一起参观了冀州现代农业融合创新基地，见识了高科技农业如何运作，并学习操作现代农业机械。 日记二 5月3日 我和邻居姐姐来到北京，在天安门广场观看了升旗仪式。作为一个中国人，我感到非常自豪。 日记三 5月5日 昨天出行时，商场周边的交通非常拥堵，于是我写了调查报告，计划提交给交通管理部门。 （1）日记三中“我”的行动，印证了关于社会发展的什么结论？ （2）透过小华的假期日程，谈谈社会生活的特点。 （3）几篇日记中存在哪些社会关系？请简要说明。 14. 阅读材料，完成下列任务。 八年级学生小辉经历了很多“大事”，以下是他分享的经历： 7月11日，我做志愿者，呼吁游客不乱扔垃圾、爱护沙滩，同时提醒游客到河边玩耍时要谨防溺水，注意旅行安全。 8月8日，我和表弟一起到乡下外婆家的菜园里除草、采摘蔬菜⋯⋯ 8月15日，我和好朋友一起去敬老院关爱老人，为爷爷奶奶们表演节目，参与社会公益活动。 国庆假期，父母让我自己掌管手机，我热衷于浏览各种娱乐信息，导致忘记做作业。 （1）谈谈小辉参加上述实践活动的意义。 （2）根据小辉的经历，概括亲社会行为的养成途径。 （3）针对材料中的画线部分，请你给小辉提出合理的建议。 15. 阅读材料，完成下列任务。 短视频是指在各种新媒体平台上播放的内容，几秒到几分钟不等。 【我观察】 当下，很多青少年利用课余时间观看短视频，开阔视野、学习新知识、放松身心，短视频逐渐成为青少年生活中常见的娱乐、学习载体。2025年，我国网络视听行业市场规模达12876.61亿元，同比增长5.3%，连续多年保持稳定增长。 （1）根据上述材料，概括网络的作用。 【我思考】 为引导同学们正确对待短视频，班级开展主题班会，以下是小丽和小刚的发言。 小丽说：“短视频好处多多，青少年可以随心所欲地刷短视频。” 小刚说：“短视频隐患重重，青少年必须彻底远离短视频。” （2）你应该怎么点评上述两位同学的观点？ 【我参与】 近日，在学校老师的指导下，某中学学生怀揣着对校园的热爱，自发组织拍摄了短视频。他们分别在熠熠生辉的博学园、错落有致的操场、科技感满满的未来教室等场地进行拍摄，展现丰富多彩的校园生活。 （3）给你一分钟的时间，你想用视频记录下校园生活里的哪个片段，并上传到网络平台和大家分享？请简要说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $