[中学联盟]广西南宁市第四十九中学七年级语文上册（2016）讲学稿：第1课 春（学生版+教师版） (2份打包)

七年级语文（上）讲学稿 课题：第1课《春》 【学习目标】 1.体会多角度描写景物的手法。 2.学习本文准确生动的语言。 3.学习借景抒情的手法，感受作者对春天的赞美之情。 【学习重点、难点】[来源:学_科_网Z_X_X_K] 1.学习抓住特征描写景物；学习运用比喻、拟人等修辞方法描写景物。 2.学习作者在景物描写中寄寓强烈的情感的表现方法。 【学习方法】1、以朗读贯穿始终，在读中悟情。2、通过自主合作讨论的方式，品析画面。 【学习过程】 一、（课前）预习·导学 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 嘹亮（ ） 散在（ ） 抖擞（ ） 撑伞（ ） 酝酿（ ） 薄烟（ ） 黄晕（ ） 应和( ) 宛转（ ） zhǎng（ ）起来 披着suō（ ） 戴着lì（ ） 赶tàng（ ）儿 2.解释下列词语 欣欣然: 朗润: 赶趟儿: 卖弄: 呼朋引伴: 宛转: 抖擞(sǒu): 应和(yìng hè): 花枝招展: 酝酿: 3.作者介绍 朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字 ，现代著名 、 、学者、 。其散文富于诗意，善于通过仔细观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。其代表作有《 》《 》《 》《 》等。 4.你知道有哪些描写春天的诗歌？请写出2首以上。 5.抄写“读一读，写一写”： 二、（课堂）学习·研讨 1、导入 2.自主学习反馈，展示交流预习成果。 3.以各种形式有感情的朗读课文，找出自己比较喜欢的句子。 朗读要注意停顿、重音、感情。 （注：加点字应重读） 如：盼望着，盼望着，东风\来了，春天的脚步\近了。 (提示：心情急切，语速稍快) 一切\都像\刚睡醒的样子，欣欣然\张开了眼。山\朗润起来了，水\涨起来了，太阳的脸\红起来了。 4.整体感知课文内容。 (第1段) （第 2 段） （第 3 段） （第 4 段） 再具体描绘 （第 5 段） （第 6 段）[来源:学科网ZXXK] （第 7 段） （第 8——10 段） 6、感受春之美 1）一般人写文章总是爱抽象地简单地说：“春天快来了”或“渴望已久的春天终于要来了！”试比较课文开头的句子，哪句写得好呢？体会体会好在什么地方？ 2）阅读文章3—7段，完成下列各小题。 （1） 图：这个景物有什么特点？哪些词语写出了它的特点？ （2） 图：这个景物有什么特点？哪些词语写出了它的特点？ （3） 图：这个景物有什么特点？作者是怎样把无形、无色、无味的春风写得富有生命力和感染力的？ （4） 图：这个景物有什么特点？哪些词语写出了它的特点？勾画出一幅什么图画？[来源:学科网ZXXK] （5） 图：