云南省文山壮族苗族自治州文山市第二学区2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测历史试题

2026-2027学年上学期文山市第二学区9月质量检测 历史 答案 选择题（每题2分，共25题，50分） 题 3 号 4 5 6 7 P 9 10 11 12 13 答 D B B D C A D B C A D B B 案 题 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 号 答 B A A D C D C A A B 案 二、非选择题（共4题，第26题10分，第27题14分，第28题11分， 第29题15分，共50分) 26.答案(1)原因：尼罗河滋养了两岸的土地和人民，孕育出辉煌灿烂的古代埃 及文明。(2分)称号：法老。(1分) (2)标志：国家的出现、文字的产生、阶级的分化等。（每点1分，共3分） (3)原因：为把达萨人拒斥在社会之外，尤其恐惧自己被同化.(1分)等级：婆 罗门.(1分) (4)对待：保护和弘扬优秀文明成果；兼容并包，吐故纳新：等等。（言之有 理即可，2分) 27.答案(1)共同点：都位于地中海地区，环海、多山、多岛的：工商业、海外 贸易较为发达；都实行奴隶制：都创造了辉煌灿烂的文化；等等。(2分》 (2)典型事迹或历史贡献：伯里克利，积极推进民主政治。鼓励文化和艺术发 展：发放津贴鼓励公民参政：主政时期雅典经济繁荣，民主政治进入极盛时期。 (2分)屋大维。创立元首制，建立罗马帝国。(2分.其他答案符合题意亦可)》 (二选一)》 (3)(10分)示例： 文化·精华·传承 希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。古代希腊的人物雕塑艺 术水平较高，《掷铁饼者》展示了人的力量与美感：雅典卫城建筑群将建筑和雕 刻艺术完美地融合起来，是希腊古典建筑的瑰宝：罗马大竞技场和万神殿是古代 罗马建筑的杰出代表：修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》是军事政治史的开山之 作：李维的《罗马史》系统叙述了罗马从建城到公元前1世纪的历史。古代希腊 罗马取得重要成就，对后来的西方文明产生很大影响。 28.答案(1)原因：封君封臣制度下，封臣只对其直接的领主负责，大中小领主 在自己领地内享有土地及行政、司法权。中央难以干涉地方。(2分)实质：以 土地封赐为纽带的封建等级制度。(2分) (2)特点：庄园是一个自给自足的经济组织，也是相对独立的政治单位，拥有 各种手工业者，能生产日常所需的大部分物品，设有庄园法庭。(2分)主持者： 领主或他的管家。(1分)》 (3)特点：以教会学校为基础：是具有合法身份的自治团体；除文科外，还有 教会法规、民法、医学和神学系。(3分)“最美好的花朵”：大学的兴起。(1 分) 29.答案(1)历史影响：积极方面.客观上促进了东西方文化大交汇，加强了东西 方之间的经济联系：消极方面，具有侵略性质、给被征服地区人民带来巨大灾 难。(2分) (2)改革：大化改新。(1分)影响：日本由此进入封建社会，解放了生产力， 促进社会经济的发展。(2分) (3)有利条件：位于欧亚大陆的交汇处，地理位置优越：君士坦丁堡商业经济 活跃，有利于文化事业发展：曾经所辖的地区是多个古代文明的诞生之地。(3 分)历史贡献：兼收并蓄、创造出独具特色的拜占庭文化：保存希腊罗马古典 作品，为后来文艺复兴运动提供丰富的文化素材：充当东西方文化桥梁、助力 古典著作传播，推动东欧文化发展。(2分) (4)作用：在东西方文明交流中起着重要的桥梁作用。(1分)成果：《一千零 夜》《医学集成》《医典》等。（答出两项即可，其他符合题意的答案亦可。2 分》 (⑤)认识：暴力冲突与和平交往是文明交往的不同形式.我们要积极开展对外和 平交流，促进世界的和平发展；要尊重文明的多样性，尊重各国、各民族的文 明：以开放包容的心态，学习借鉴不同的文明成果。（言之有理即可，2分）2026-2027学年上学期文山市第二学区9月质量检测 历史试题卷 一、选择题（共25题，每题2分，共50分） 1.从猿进化到人的过程中，起决定性作用的因素是( A.直立行走 B.手的发展 C.语言的产生 D.劳动 2.早期人类社会大体经历了旧石器时代和新石器时代。划分这两个时代的主要依据是（ A使用火的水平 B.石器制作技术 C.农作物的种类 D.房屋建筑样式 3.“统治者设置军队、监狱等机构，调节矛盾和冲突，国家形成。”国家产生的主要标志是 ( A.剩余产品出现 B.军队、监狱等暴力机构设立 C.社会分工出现 D.原始农业诞生 4.下图《汉谟拉比法典》石柱于1901年被考古队在伊朗的苏撒发现，现藏于法国卢浮宫博物 馆。这一文化遗产见证了() A.古埃及文明的发展 B.古希腊文明的发展 C.古印度文明的发展 D.古巴比伦文明的发展 5.电影《阿育王》是描述的印度孔雀王朝阿育王在位期间的历史，按古印度“种姓制度”的划 分，“阿育王”应属于( ) A婆罗门 B.吠舍 C.刹帝利 D.首陀罗 6.狮身人面像坐落于哈夫拉金字塔前方，是古埃及经典雕塑作品，其主要作用是( A.彰显法老权威 B.装饰城市景观 C.记录民间故事 D.观测天文天象 7.人类文明最初出现于大河流域。据下表判断，该文明出现在( 第1 文明成就 森严的种姓制度 释迦牟尼创立佛教 A.两河流域B.尼罗河流域C.黄河流域 D.印度河、恒河流域 8.某班同学在历史学习中制作了下列思维导图，图中①处应该填写( 古代埃及 金字塔 古代两河流域 ① 为世界文明的发展 非 古代印度 种姓制度 做出了杰出的贡献 古代中国 甲骨文 A.儒略历 B.楔形文字 C.万神庙 D.创立佛教 9.三大宗教对世界的发展产生了深远影响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是( A佛教的创立者是释迦牟尼 B.都诞生在亚洲 C.产生的先后顺序是佛教、伊斯兰教、基督教D.伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛 10.“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国等文明无一不是在农耕畜牧的基础上形成的…在 其形成的过程中带有许多共同点；同时…毕竟是在不同的区域内成长起来的，因而又带有明显 的区域文化和区域文明的特点。”据此可知( ) A.文明起源具有统一性和多样性B.文化交流促进区域文明的发展 C.文明成长呈现传承性与演变性D.人类文明最初诞生于两河流域 11.斯巴达作为希腊最大的城邦，其面积相当于今天北京市的一半，而雅典面积则相当于北京市的 1/7,小的城邦公民甚至不过几百人。从上材料可知，希腊城邦的突出特点是() A.国富民强B.民主政治C.“尚武精神”D.“小国寡民” 12.希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产之一。研究希腊古典文化最可信的史料 是( ) A电影《诸神之战》 B.帕特农神庙遗址 C.《荷马史诗》 D.《苏格拉底之死》油画 13.亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有一 个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数() A0人 B.1人 C.2人 D.3人 14公元前5世纪中后期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。这个时期的统治者是 () A克洛维 B伯里克利 C凯撒 D.查理马特 页共4页 15.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿赏赐。赐地的人 成为封君，接受封地的人则成为封臣。材料反映出( ) A封君与封臣地位平等 B.以血缘为纽带的封赐 C.封君与封臣的关系有着严格的等级性 D.封君与封臣之间没有任何的义务与权利关系 16.“这里的住宅、教堂、磨坊、仓库等设施俱全，而且备有耕畜和各种生产工具。这里的产品很 少拿出去卖，除非万不得已，很少出去采购”。这体现了西欧庄园的什么特点( A自给自足 B.环境严酷 C.独立自主 D.技术先进 17.某历史课上，同学们讨论的内容有“智慧宫”《医学集成》《医典》和《天方夜谭》。由此判 断同学们讨论的国家是( ) A阿拉伯帝国 B.拜占庭帝国 C.西罗马帝国 D.法兰克王国 18.646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强 对地方的控制。材料表明“大化改新”重点学习唐朝的( ) A科举制度 B.租庸调制 C.均田制 D.中央集权制 19.中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 这折射出阿拉伯人致力于( ) A发明与创新 B.冒险与挑战 C.贸易与交流 D.统一与扩张 20.某历史学习小组制作了如下思维导图，其中▲处内容应为 时间上的桥梁作用 局基督教文化 近代文艺复兴运动 的 希腊、罗马 启后 兼收 影响 桥 古典文化 东欧文化 并蓄 西亚、北非 承前 等地的文化 希腊、罗马古典文化 用 A古代希腊文化 B.古代罗马文化 C.拜占庭文化 D.阿拉伯文化 21.日本大化改新与西欧封君封臣改革相比较，共同之处在于（) A建立中央集权的天皇制国家B.参照中国唐朝政治经济制度 C.实行无条件的土地分封政策D.促进了当地封建制度的形成 22.阿拉伯帝国的军事扩张和对外交往，推动了地理学的研究。可见，阿拉伯文化的发展( A与伊斯兰教关系密切 B.得益于统治者重视 C.为世界作出重大贡献 D.契合了时代的需要 23.下表是《一千零一夜》故事的来源（部分），这体现出( 第2页 来源地区 核心故事集/背景 特点/代表内容示例 《赫左尔·艾夫萨乃》 波斯 基础框架故事 (一千个故事) 阿巴斯王朝（黑衣大食）民间 阿拉伯 哈伦·拉希德哈里发相关故事 传说 埃及 玛穆鲁克王朝传说 地方风土人情传说 A各地区的文化交融 B.埃及文明走向衰落 C.阿拉伯文化的封闭 D.波斯文明高度发达 24.中古时期，“西非黄金换北非食盐”的贸易模式，本质上反映了() A不同地区资源存在互补性 B.北非商人的商业垄断地位 C.西非国家的被动贸易处境 D.撒哈拉沙漠的地理阻隔作用 25.阿兹特克人“从湖中捞起淤泥，堆叠于木排上，形成浮动园圃”，这一做法主要反映了他们 () A重视花卉种植的审美需求 B.适应湖泊环境的生产智慧 C.摆脱了对自然环境的依赖D.拥有先进的农业机械技术 二、非选择题（共4题，第26题10分，第27题14分，第28题11分，第2 9题15分，共50分) 26.(10分)阅读材料，回答下列问题。 材料一万岁，尼罗河！你在这大地上出现，平安地到来，给埃及以生命。阿孟神呵，你将黑夜引 导到白天，你的引导使人高兴！繁殖拉神所创造的花园，给一切动物以生命：不歇地灌溉着大 地，从天堂降下的行程，食物的爱惜者，五谷的赐予者，普塔神呵，你给家家户户带来了光明！ 一一《尼罗河颂》 (1)材料一中的埃及人为什么会热情地歌颂尼罗河？(2分)公元前16世纪以后，古代埃及统治者给 自己冠以什么称号？(1分) 共4页 材料二美索不达米亚平原是早期文明诞生区域之一…到公元前3000年时，苏美尔地区已出现 多个以城市为中心的小国，如鸟鲁克……关于灌溉设施和灌溉计划的一切复杂的细节，都得上账 或记录······这种最早的文字形式称为楔形文字…美索不达米亚人也试图通过编制完备 的法典来减轻笼罩人们的不安全感…（法典的内容）同时也体现了阶级歧视，对下层社会的赔偿 低于上层社会。 一一摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 (2)阅读材料二并结合所学知识归纳，人类进入文明时代有哪些显著标志？(3分) 材料三雅利安人进入印度时，只是初步形成三个阶层，即武士、祭司以及部落民，不存在种姓的 意识，职业也不是世袭的…当时没有清规戒律限制这些阶层之间通婚，也没有不能与某种人共 餐的禁忌。经过旷日持久的战争打败达萨人后，雅利安人为把他们拒斥在社会之外，尤其恐惧自 己被同化，才开始了种姓制度的第一步。 一一林太《〈梨俱吠陀〉 精读》 (3)依据材料三，指出雅利安人“开始了种姓制度的第一步”的主要原因是什么。(1分)结合所学 知识，指出“祭司”属于种姓制度中的哪一等级。(1分) 材料四亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔腾，土地肥沃，宜于农耕，孕育了古老的亚非文 明。古代两河流域文明、古代埃及文明、古代印度文明、中国文明无不充满智慧和神奇。岁月流 逝，历史永恒，灿烂的亚非文明依然闪烁着不灭的智慧之光！ (④)历史的星空，古代文明成果如璀璨的繁星，闪烁着人类智慧的光芒。你认为我们应该怎样对待 这些文明成果？(2分) 27.(14分)古代希腊罗马为人类留下了宝贵文化遗产。某校九年级(1)班的同学们以“古代希腊罗 马文明”为主题开展项目式学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。 任务一【观察地图·解析西方文明起源】 (1)第一组同学收集到如下历史地图。请据此和所学知识，指出古代希腊与古代罗马的共同点。(2 分) 第3页共 公元商8—葡6比记的希背 ■合腾人雅起的鲜学 图1古代希腊示意图 图2古代罗马示意图 任务二【呈现图片·了解人物杰出贡献】 (2)第二组同学对古代希腊、古代罗马的著名人物感兴趣，特意收集到下面图片。任选其一写 出他们的典型事迹或历史贡献。(2分) 图3伯里克利 图4屋大维 任务三【构建联系·阐释希腊罗马文化】 (3)第三组同学在查阅古代希腊、古代罗马文化典籍时，整理出下列资料。请以“文化·精 华·传承”为题目，写一篇200字左右的小短文。（提示：在下列各方面成就中各选13 个进行阐述)(10分) 文学与雕塑：《荷马史诗》《掷铁饼者》 建筑艺术：雅典卫城建筑群罗马大竞技场罗马万神殿 史学与法学：希罗多德的《历史》、修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》李维的《罗马 史》《十二表法》 4页 尘土，这些只是东方专制君王采用的方式。 28.(11分)阅读材料，完成下列要求。 一一[美]海斯等《人类简史：从远古到二十一世纪》 材料一8世纪前期，法兰克王国查理·马特改革中…这种层层封授的君臣关系是很复杂的。各 (1)依据材料一并结合所学知识回答，亚历山大东侵有何历史影响？(2分)》 个大中小领主仅在自己的领地内享有土地及其行政权和司法权，并没有权力干涉封臣权力的运行 实施，封臣只对其直接的领主负责，形成了所谓的“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的原则 …封君封臣带来的是中央权力的削弱，地方权力的强大。 材料二古代史上，日本在亚洲拜了一位老师，通过向老师学习，改革日本的土地、赋税徭役制 -一摘编自黄瑞玲《采邑契约等级》 度，并废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。日本由此进入封建社 (1)根据材料一，指出封君封臣制带来“中央权力的削弱，地方权力的强大”的原因，(2分)并说 会，解放了社会生产力，促进社会经济的发展。 明封君封臣制度的实质。(2分) (2)根据材料二，指出日本进行的这场改革是什么。(1分)有何影响？(2分) 材料二庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠…几乎每一个村落里都有磨…人材料三拜占庭帝国处于欧亚大陆的交汇处，其首都君士坦丁堡正处在欧亚大陆的黑海与地中海的 们穿的衣服由羊毛和大麻、亚麻制成…庄园里通常设有酒房，农民们可以去酿酒，就像到磨坊 交通要道上，是当时世界上最大的商业和船运中心，为文化发展提供了条件。拜占庭帝国曾经所 里去磨谷物一样。…庄园主表现自己对庄园统治权的主要方式是定期或不定期召开的庄园法 辖的地区也是多个古代文明的诞生之地，比如巴比伦文明、埃及文明、希腊文明等大量差异明显 庭，在这里庄园主着手集中解决许多问题和决定许多事情。 的文化。这种多样性的文化，在拜占庭帝国形成的过程中必然会带来相互之间的碰撞、交流和融 一一黄洋、赵立行、金寿福《世界古代中世纪史》 合。在此基础上，拜占庭文化兼收并蓄、推陈出新，丰富了人类文化硕果。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括西欧庄园的特点。(2分)主持庄园法庭的是谁？(1分) 一一摘编自刘建军《拜占庭文化的历史价值新论》 (③)根据材料三，归纳拜占庭帝国文化发展的有利条件。(3分)运用所学知识说明拜占庭帝国为世 界文化发展作出的历史贡献。(2分) 材料三11世纪，主教们为了教育其管辖区内的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学 校为基础的早期大学逐渐形成。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特 征。此外，它们不像教会学校那样只有一个文科，而是另外还有教会法规、民法、医学和神学 材料四阿拉伯人对世界文明作出了重大贡献。地处欧洲、亚洲、非洲三洲交界处的阿拉伯帝国， 系。…12世纪，在博洛尼亚、巴黎和牛津出现了第一批大学。 在东西方文明交流中起着重要的桥梁作用。生活在这块土地上的阿拉伯民族也曾创造了灿烂的阿 一一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 拉伯文化。 (3)根据材料三，归纳西欧早期大学教育的特点。(3分)结合所学知识，指出被誉为欧洲中世纪教 (4)根据材料四指出阿拉伯帝国在东西方文化交流中的作用。(1分)写出两项阿拉伯文化的成果。 育“最美好的花朵”的是什么。(1分) (2分) ⑤)综合以上材料，你对人类文明的交往有什么样的认识？(2分) 29.(15分)文明的碰撞与交流是古代人类文明交往的方式。阅读下列材料，回答问题。 材料一希腊文化不仅对东方产生了深远的影响，而且由于和东方文化的交流，希腊本身的特性和 文化也发生了本质的改变…亚历山大也开始穿起了细软的衣服，同时他要求进贡者吻他脚下的 第4页共4页 2026-2027学年上学期文山市第二学区9月质量检测 历史 试题卷 一、选择题（共25题，每题2分，共50分） 1．从猿进化到人的过程中，起决定性作用的因素是（   ） A．直立行走 B．手的发展 C．语言的产生 D．劳动 2.早期人类社会大体经历了旧石器时代和新石器时代。划分这两个时代的主要依据是 ( ) A.使用火的水平 B.石器制作技术 C.农作物的种类 D.房屋建筑样式 3．“统治者设置军队、监狱等机构，调节矛盾和冲突，国家形成。”国家产生的主要标志是（   ） A．剩余产品出现 B．军队、监狱等暴力机构设立 C．社会分工出现 D．原始农业诞生 4．下图《汉谟拉比法典》石柱于1901年被考古队在伊朗的苏撒发现，现藏于法国卢浮宫博物馆。这一文化遗产见证了（   ） A．古埃及文明的发展 B．古希腊文明的发展 C．古印度文明的发展 D．古巴比伦文明的发展 5.电影《阿育王》是描述的印度孔雀王朝阿育王在位期间的历史，按古印度“种姓制度”的划分，“阿育王”应属于（      ） A.婆罗门 B.吠舍 C.刹帝利 D.首陀罗 6．狮身人面像坐落于哈夫拉金字塔前方，是古埃及经典雕塑作品，其主要作用是（  ） A．彰显法老权威 B．装饰城市景观 C．记录民间故事 D．观测天文天象 7.人类文明最初出现于大河流域。据下表判断，该文明出现在（   ） 文明成就 森严的种姓制度 释迦牟尼创立佛教 A． 两河流域 B．尼罗河流域 C．黄河流域 D．印度河、恒河流域 8.某班同学在历史学习中制作了下列思维导图，图中①处应该填写（   ） A．儒略历 B．楔形文字 C．万神庙 D．创立佛教 9.三大宗教对世界的发展产生了深远影响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是（   ） A.佛教的创立者是释迦牟尼 B.都诞生在亚洲 C.产生的先后顺序是佛教、伊斯兰教、基督教 D.伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛 10.“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国等文明无一不是在农耕畜牧的基础上形成的……在其形成的过程中带有许多共同点；同时……毕竟是在不同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（   ） A．文明起源具有统一性和多样性 B．文化交流促进区域文明的发展 C．文明成长呈现传承性与演变性 D．人类文明最初诞生于两河流域 11.斯巴达作为希腊最大的城邦，其面积相当于今天北京市的一半，而雅典面积则相当于北京市的1/7，小的城邦公民甚至不过几百人。从上材料可知，希腊城邦的突出特点是（） A. 国富民强 B. 民主政治 C. “尚武精神” D. “小国寡民” 12.希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产之一。研究希腊古典文化最可信的史料是（      ） A.电影《诸神之战》 B.帕特农神庙遗址 C.《荷马史诗》 D.《苏格拉底之死》油画 13.亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数（  ） A.0人 B.1人 C.2人 D.3人 14.公元前5世纪中后期,雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。这个时期的统治者是 （ ） A.克洛维 B伯里克利 C凯撒 D.查理马特 15.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿赏赐。赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。材料反映出（      ） A.封君与封臣地位平等 B.以血缘为纽带的封赐 C.封君与封臣的关系有着严格的等级性 D.封君与封臣之间没有任何的义务与权利关系 16.“这里的住宅、教堂、磨坊、仓库等设施俱全，而且备有耕畜和各种生产工具。这里的产品很少拿出去卖，除非万不得已，很少出去采购”。这体现了西欧庄园的什么特点（      ） A.自给自足 B.环境严酷 C.独立自主 D.技术先进 17.某历史课上，同学们讨论的内容有“智慧宫”《医学集成》《医典》和《天方夜谭》。由此判断同学们讨论的国家是（      ） A.阿拉伯帝国 B.拜占庭帝国 C.西罗马帝国 D.法兰克王国 18.646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制。材料表明“大化改新”重点学习唐朝的（    ） A.科举制度 B.租庸调制 C.均田制 D.中央集权制 19.中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这折射出阿拉伯人致力于（      ） A.发明与创新 B.冒险与挑战 C.贸易与交流 D.统一与扩张 20.某历史学习小组制作了如下思维导图，其中▲处内容应为 ( ) A.古代希腊文化 B.古代罗马文化 C.拜占庭文化 D.阿拉伯文化 21.日本大化改新与西欧封君封臣改革相比较，共同之处在于 ( ) A.建立中央集权的天皇制国家 B.参照中国唐朝政治经济制度 C.实行无条件的土地分封政策 D.促进了当地封建制度的形成 22.阿拉伯帝国的军事扩张和对外交往，推动了地理学的研究。可见，阿拉伯文化的发展( ) A.与伊斯兰教关系密切 B.得益于统治者重视 C.为世界作出重大贡献 D.契合了时代的需要 23.下表是《一千零一夜》故事的来源(部分)，这体现出( ) 来源地区 核心故事集/背景 特点/代表内容示例 波斯 《赫左尔·艾夫萨乃》 (一千个故事) 基础框架故事 阿拉伯 阿巴斯王朝(黑衣大食)民间传说 哈伦·拉希德哈里发相关故事 埃及 玛穆鲁克王朝传说 地方风土人情传说 A.各地区的文化交融 B.埃及文明走向衰落 C.阿拉伯文化的封闭 D.波斯文明高度发达 24.中古时期，“西非黄金换北非食盐”的贸易模式，本质上反映了 ( ) A.不同地区资源存在互补性 B.北非商人的商业垄断地位 C.西非国家的被动贸易处境 D.撒哈拉沙漠的地理阻隔作用 25.阿兹特克人“从湖中捞起淤泥，堆叠于木排上，形成浮动园圃”，这一做法主要反映了他们 ( ) A.重视花卉种植的审美需求 B.适应湖泊环境的生产智慧 C.摆脱了对自然环境的依赖 D.拥有先进的农业机械技术 二、非选择题(共4题,第26题10分,第27题14分,第28题11分，第29题15分，共50分) 26.(10分)阅读材料，回答下列问题。 材料一 万岁，尼罗河！你在这大地上出现，平安地到来，给埃及以生命。阿孟神呵，你将黑夜引导到白天，你的引导使人高兴！繁殖拉神所创造的花园，给一切动物以生命；不歇地灌溉着大地，从天堂降下的行程，食物的爱惜者，五谷的赐予者，普塔神呵，你给家家户户带来了光明！ ——《尼罗河颂》 (1)材料一中的埃及人为什么会热情地歌颂尼罗河?(2分)公元前16世纪以后，古代埃及统治者给自己冠以什么称号?(1分) 材料二 美索不达米亚平原是早期文明诞生区域之一……到公元前3000年时，苏美尔地区已出现多个以城市为中心的小国，如乌鲁克⋯⋯关于灌溉设施和灌溉计划的一切复杂的细节，都得上账或记录······这种最早的文字形式称为楔形文字……美索不达米亚人也试图通过编制完备的法典来减轻笼罩人们的不安全感……(法典的内容)同时也体现了阶级歧视，对下层社会的赔偿低于上层社会。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 (2)阅读材料二并结合所学知识归纳，人类进入文明时代有哪些显著标志?(3分) 材料三 雅利安人进入印度时，只是初步形成三个阶层，即武士、祭司以及部落民，不存在种姓的意识，职业也不是世袭的……当时没有清规戒律限制这些阶层之间通婚，也没有不能与某种人共餐的禁忌。经过旷日持久的战争打败达萨人后，雅利安人为把他们拒斥在社会之外，尤其恐惧自己被同化，才开始了种姓制度的第一步。 ——林太《〈梨俱吠陀〉精读》 (3)依据材料三，指出雅利安人“开始了种姓制度的第一步”的主要原因是什么。(1分)结合所学知识，指出“祭司”属于种姓制度中的哪一等级。(1分) 材料四 亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔腾，土地肥沃，宜于农耕，孕育了古老的亚非文明。古代两河流域文明、古代埃及文明、古代印度文明、中国文明无不充满智慧和神奇。岁月流逝，历史永恒，灿烂的亚非文明依然闪烁着不灭的智慧之光！ (4)历史的星空，古代文明成果如璀璨的繁星，闪烁着人类智慧的光芒。你认为我们应该怎样对待这些文明成果? (2分) 27.(14分)古代希腊罗马为人类留下了宝贵文化遗产。某校九年级(1)班的同学们以“古代希腊罗马文明”为主题开展项目式学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。 任务一 【观察地图·解析西方文明起源】 (1)第一组同学收集到如下历史地图。请据此和所学知识，指出古代希腊与古代罗马的共同点。(2分) 任务二 【呈现图片·了解人物杰出贡献】 (2)第二组同学对古代希腊、古代罗马的著名人物感兴趣，特意收集到下面图片。任选其一写出他们的典型事迹或历史贡献。(2分) 任务三 【构建联系·阐释希腊罗马文化】 (3)第三组同学在查阅古代希腊、古代罗马文化典籍时，整理出下列资料。请以“文化·精华·传承”为题目，写一篇200字左右的小短文。(提示：在下列各方面成就中各选1~3个进行阐述)(10分) 文学与雕塑：《荷马史诗》《掷铁饼者》 建筑艺术：雅典卫城建筑群 罗马大竞技场 罗马万神殿 史学与法学：希罗多德的《历史》、修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》李维的《罗马史》《十二表法》 28.(11分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 8世纪前期，法兰克王国查理·马特改革中……这种层层封授的君臣关系是很复杂的。各个大中小领主仅在自己的领地内享有土地及其行政权和司法权，并没有权力干涉封臣权力的运行实施，封臣只对其直接的领主负责，形成了所谓的“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的原则⋯⋯封君封臣带来的是中央权力的削弱，地方权力的强大。 ——摘编自黄瑞玲《采邑 契约 等级》 (1)根据材料一，指出封君封臣制带来“中央权力的削弱，地方权力的强大”的原因，(2分)并说明封君封臣制度的实质。(2分) 材料二 庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落里都有磨……人们穿的衣服由羊毛和大麻、亚麻制成……庄园里通常设有酒房，农民们可以去酿酒，就像到磨坊里去磨谷物一样。……庄园主表现自己对庄园统治权的主要方式是定期或不定期召开的庄园法庭，在这里庄园主着手集中解决许多问题和决定许多事情。 ——黄洋、赵立行、金寿福《世界古代中世纪史》 (2)根据材料二并结合所学知识，概括西欧庄园的特点。(2分)主持庄园法庭的是谁?(1分) 材料三 11世纪，主教们为了教育其管辖区内的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不像教会学校那样只有一个文科，而是另外还有教会法规、民法、医学和神学系。……12世纪，在博洛尼亚、巴黎和牛津出现了第一批大学。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 (3)根据材料三，归纳西欧早期大学教育的特点。(3分)结合所学知识，指出被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是什么。(1分) 29.(15分)文明的碰撞与交流是古代人类文明交往的方式。阅读下列材料，回答问题。 材料一 希腊文化不仅对东方产生了深远的影响，而且由于和东方文化的交流，希腊本身的特性和文化也发生了本质的改变……亚历山大也开始穿起了细软的衣服，同时他要求进贡者吻他脚下的尘土，这些只是东方专制君王采用的方式。 ——[美]海斯等《人类简史：从远古到二十一世纪》 (1)依据材料一并结合所学知识回答，亚历山大东侵有何历史影响?(2分) 材料二 古代史上，日本在亚洲拜了一位老师，通过向老师学习，改革日本的土地、赋税徭役制度，并废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。日本由此进入封建社会，解放了社会生产力，促进社会经济的发展。 (2)根据材料二，指出日本进行的这场改革是什么。(1分)有何影响?(2分) 材料三 拜占庭帝国处于欧亚大陆的交汇处，其首都君士坦丁堡正处在欧亚大陆的黑海与地中海的交通要道上，是当时世界上最大的商业和船运中心，为文化发展提供了条件。拜占庭帝国曾经所辖的地区也是多个古代文明的诞生之地，比如巴比伦文明、埃及文明、希腊文明等大量差异明显的文化。这种多样性的文化，在拜占庭帝国形成的过程中必然会带来相互之间的碰撞、交流和融合。在此基础上，拜占庭文化兼收并蓄、推陈出新，丰富了人类文化硕果。 ——摘编自刘建军《拜占庭文化的历史价值新论》 (3)根据材料三，归纳拜占庭帝国文化发展的有利条件。(3分)运用所学知识说明拜占庭帝国为世界文化发展作出的历史贡献。(2分) 材料四 阿拉伯人对世界文明作出了重大贡献。地处欧洲、亚洲、非洲三洲交界处的阿拉伯帝国，在东西方文明交流中起着重要的桥梁作用。生活在这块土地上的阿拉伯民族也曾创造了灿烂的阿拉伯文化。 (4)根据材料四指出阿拉伯帝国在东西方文化交流中的作用。(1分)写出两项阿拉伯文化的成果。(2分) (5)综合以上材料，你对人类文明的交往有什么样的认识? (2分) ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 2026-2027学年上学期文山市第二学区9月质量检测 历史 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 （3）（2分） （4）（2分） 2 6.（6分） 27.（14分） （1）（2分） （2）（2分） （3）（10分） ! 学校： 班级： 姓名： 座位号： 考 号 ! ! 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ! 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ! 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 ! 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 ! 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 ! 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ! 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 ! 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 ! 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 ! 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 ! 缺练标记 填涂样例 正确填涂! 错误填涂 # $ % ! 温馨提示 亲爱的同学：在辛勤的付出后，你一定希望自己有一个美好的收获。这个时刻到来了，请认真细心地对待每一道习题吧！这份练习题将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，相信你一定会成为最好的自己！ 贴条形码区域 （正面朝上，请勿贴出虚框外） 选择题部分 （用2B铅笔填涂） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） ! 1 A B C D 6 A B C D 11 A B C D ! 2 A B C D 7 A B C D 12 A B C D ! 3 A B C D 8 A B C D 13 A B C D ! 4 A B C D 9 A B C D 14 A B C D ! 5 A B C D 10 A B C D 15 A B C D ! 16 A B C D 21 A B C D ! 17 A B C D 22 A B C D ! 18 A B C D 23 A B C D ! 19 A B C D 24 A B C D ! 20 A B C D 25 A B C D 非选择题部分 （用黑色签字笔书写） 二、非选择题 26.（10分） （1）（3分） （2）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 九年级·历史·第1页（共2页） ……………………………………………装………………………………………………订……………………………………………线……………………………………………………… 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 28.（11分） （1）（4分） （2）（3分） （3）（4分） 29.（15分） （1）（2分） （2）（3分） （3）（5分） （4） （3分） （5）（2分） 此区域不答题 此区域不答题 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 九年级·历史·第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年上学期文山市第二学区9月质量检测 历史答题卡 学校： 四000000I0四00 刀口刀口刀口口口口口刀刀口 2四2222222222222 班级： 333133I3]333333I33 4444四4国4口4444 555555四55555四555 姓名： 6]6]6]6]6]6]6]6]6]6]66166 Z刀ZZ刀Z刀Z刀Z刀Z刀Z刀Z刀Z刀刀Z刀Z刀Z刀 座位号： &888&888888888 99]999999]999]99] 缺练标记一 填涂样例 正确填涂■ 错误填涂☒闩[] 亲爱的同学：在辛勤的付出 后，你一定希望自己有一个美好 馨 的收获。这个时刻到来了，请认 真细心地对待每一道习题吧！这 贴条形码区域 示 份练习题将再次记录你的自信 (正面朝上，请勿贴出虚框外) 沉着、智慧和收获，相信你一定 会成为最好的自己！ 选择题部分 (用2B铅笔填涂) 一、 选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1AB 6A▣]]D▣ 11A▣0 21 71 121 3 LAJ B]C]D 8 13D 4AI四MD 9A▣IMD 14A▣BIMD 5 10A▣B网D 15A▣B四MD 16A▣B]网D 21 LA 17A0B]网D 22D 18 23 19A▣B▣网D四 24 20B]D 25A▣BID 非选择题部分 (用黑色签字笔书写)】 二、非选择题 26.(10分) (1)(3分) (2)(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (3)(2分) (4)(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 九年级·历史·第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 27.(14分) (1)(2分) (2)(2分) (3)(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 28.(11分) (1)(4分) (2)(3分) (3)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (丝乙并)丝乙熊·单出·海封4 举嵩易，海☒马谢#张毋莆R胖‘易中海☒易用目号平剿 (5)(S) (5E)(b) (5S)() (5E)() (5)(I) (9SI)6⑦ ※苦悬，海冈马溜业年狂其身盖用丽‘悬动中海冈易用目疆号业 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 此区域不答题 此区域不答题 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2026-2027学年上学期文山市第二学区9月质量检测 历史 答案 一、选择题（每题2分，共25题，50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 D B B D C A D B C A D B B 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 B C A A D C C D C A A B 二、非选择题(共4题,第26题10分,第27题14分,第28题11分，第29题15分，共50分) 26.答案 (1)原因：尼罗河滋养了两岸的土地和人民，孕育出辉煌灿烂的古代埃及文明。(2分)称号：法老。(1分) (2)标志：国家的出现、文字的产生、阶级的分化等。(每点1分,共3分) (3)原因：为把达萨人拒斥在社会之外，尤其恐惧自己被同化.(1分)等级:婆罗门. (1分) (4)对待：保护和弘扬优秀文明成果；兼容并包，吐故纳新；等等。(言之有理即可，2分) 27.答案 (1)共同点：都位于地中海地区，环海、多山、多岛的；工商业、海外贸易较为发达；都实行奴隶制；都创造了辉煌灿烂的文化；等等。(2分) (2)典型事迹或历史贡献：伯里克利，积极推进民主政治。鼓励文化和艺术发展；发放津贴鼓励公民参政；主政时期雅典经济繁荣，民主政治进入极盛时期。(2分)屋大维。创立元首制，建立罗马帝国。(2分.其他答案符合题意亦可)（二选一） (3)（10分）示例: 文化·精华·传承 希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。古代希腊的人物雕塑艺术水平较高，《掷铁饼者》展示了人的力量与美感；雅典卫城建筑群将建筑和雕刻艺术完美地融合起来，是希腊古典建筑的瑰宝；罗马大竞技场和万神殿是古代罗马建筑的杰出代表；修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》是军事政治史的开山之作；李维的《罗马史》系统叙述了罗马从建城到公元前1世纪的历史。古代希腊罗马取得重要成就，对后来的西方文明产生很大影响。 28.答案 (1)原因：封君封臣制度下，封臣只对其直接的领主负责，大中小领主在自己领地内享有土地及行政、司法权。中央难以干涉地方。(2分)实质：以土地封赐为纽带的封建等级制度。(2分) (2)特点：庄园是一个自给自足的经济组织，也是相对独立的政治单位，拥有各种手工业者，能生产日常所需的大部分物品，设有庄园法庭。(2分)主持者：领主或他的管家。(1分) (3)特点：以教会学校为基础：是具有合法身份的自治团体；除文科外，还有教会法规、民法、医学和神学系。(3分)“最美好的花朵”：大学的兴起。(1分) 29.答案 (1)历史影响：积极方面.客观上促进了东西方文化大交汇，加强了东西方之间的经济联系；消极方面，具有侵略性质、给被征服地区人民带来巨大灾难。(2分) (2)改革：大化改新。(1分)影响：日本由此进入封建社会，解放了生产力，促进社会经济的发展。(2分) (3)有利条件：位于欧亚大陆的交汇处，地理位置优越；君士坦丁堡商业经济活跃，有利于文化事业发展；曾经所辖的地区是多个古代文明的诞生之地。(3分)历史贡献：兼收并蓄、创造出独具特色的拜占庭文化；保存希腊罗马古典作品，为后来文艺复兴运动提供丰富的文化素材；充当东西方文化桥梁、助力古典著作传播，推动东欧文化发展。(2分) (4)作用：在东西方文明交流中起着重要的桥梁作用。(1分)成果：《一千零一夜》《医学集成》《医典》等。(答出两项即可，其他符合题意的答案亦可。2分) (5)认识：暴力冲突与和平交往是文明交往的不同形式.我们要积极开展对外和平交流，促进世界的和平发展；要尊重文明的多样性，尊重各国、各民族的文明；以开放包容的心态，学习借鉴不同的文明成果。(言之有理即可，2分) 学科网（北京）股份有限公司 $