精品解析：江苏百校大联考2026-2027学年高三上学期9月学情检测历史试题

高三历史试题 一、选择题：共16题，每题3分，共48分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 考古发现，苏州草鞋山遗址有距今约6000年的水稻田、灌溉系统遗迹和炭化稻粒；到距今约5000年的良渚文化时期，太湖流域出现了大型水利工程、高台墓地以及玉琮、玉璧等礼器。这些考古发现可以用来佐证（ ） A. 原始农业最早在长江流域独立起源 B. 太湖流域成为中华文明唯一发祥地 C. 农业进步为早期国家形成奠定基础 D. 该时期南北经济文化交流日益频繁 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅能说明长江流域有原始稻作农业，不能证明是最早起源，错误。 B.中华文明是多元起源的，黄河流域也是重要发祥地，错误。 C.从6000年前的水稻田、灌溉系统反映出原始农业不断发展，到5000年前良渚文化时期，剩余产品出现，进而能够支撑大型公共水利工程建设、体现等级分化的高台墓地与象征权力秩序的礼器出现，说明农业进步推动了社会分化，为早期文明、早期国家的形成奠定了物质基础，正确。 D.材料只体现太湖流域考古，没有提及南北交流的相关遗存信息，错误。 故选C项。 2. 春秋时期，管仲在齐国推行“叁其国而伍其鄙”改革：将国都按职业分为工商、士农等区域，士农之乡分三部分，设轨、里、连、乡四级管理；鄙野分五属，下设县、乡、卒、邑、家五级官吏管辖。这一改革的根本目的是（ ） A. 维护宗法分封旧体制 B. 强化国家对民众管控 C. 适应争霸战争新形势 D. 推动社会分工的细化 【答案】C 【解析】 【详解】A.管仲改革是对旧有宗法分封体制的调整与突破，并非维护宗法分封旧体制，错误。 B.强化国家对民众管控是改革的直接作用，不是根本目的，错误。 C.春秋时期诸侯争霸，管仲推行“叁其国而伍其鄙”，划分区域、建立层级管理体系，有利于组织人力、征集兵员，增强齐国国力，适应争霸战争新形势，正确。 D.按职业划分区域在客观上有利于社会分工细化，这属于改革带来的客观影响，不是根本目的，错误。 故选C项。 3. 西汉时期，诸侯国相的职责重心演变如下表所示。据表推断（ ） 时期 诸侯国相职责重心 汉高祖时期 辅佐诸侯王统治 惠帝至景帝中元五年（前145年） 侧重于对兵权的控制 景帝中元五年至昭帝（前87—前74年）间 侧重于中央”汉法”的推行 宣帝（前74—前48年）及以后 与郡太守职能一致 A. 中央集权体制逐步强化 B. 王国问题得到根本解决 C. 郡国并行制已名存实亡 D. 地方行政制度完全统一 【答案】A 【解析】 【详解】A.从表格可见，诸侯国相由辅佐诸侯王，逐步转为掌控兵权、推行中央法令，最终职能等同于郡太守，王国由独立色彩较强的封国逐步向中央管控的普通行政区转变，体现中央集权体制逐步强化，正确。 B.王国问题得到根本解决是汉武帝推恩令实施之后，错误。 C.郡国并行制名存实亡是汉武帝推恩令后的结果，材料时间跨度包含宣帝时期，错误。 D.西汉始终保留封国名号，地方行政制度并未完全统一，错误。 故选A项。 4. 唐初，三省长官品位崇高，不轻易授人，皇帝常以他官加“参议朝政”“参知政事”等名号行使宰相职权。开元以前，这类官员仍须“午前议政于朝堂，午后理务于本司”。这种做法意在（ ） A. 提升中枢运行效率 B. 便于皇帝控制相权 C. 削弱三省长官职权 D. 扩大决策参与范围 【答案】B 【解析】 【详解】A.官员午前议政、午后处理本司事务，并没有体现提升中枢运行效率，这不是该制度的主要目的，错误。 B.唐初三省长官位高权重，皇帝让其他官员加衔行使宰相职权，这类官员品级较低，权力来源于皇帝，方便皇帝控制相权，强化皇权，正确。 C.材料并没有直接削减三省长官本身的职权，只是另外任用低阶官员参与宰相事务，错误。 D.扩大决策参与范围只是客观带来的影响，不是皇帝的主观意图，错误。 故选B项。 5. 据记载，东晋士族豪门世代相婚，“士庶之科，较然有辨”；入宋以后，门第观念逐渐淡化，富商大贾可凭科举或联姻改变身份，婚嫁论财成风，“榜下捉婿”盛行。促成这一变化的主要原因是（ ） A. 商品经济繁荣瓦解传统伦理 B. 科举制度发展削弱门阀特权 C. 程朱理学重塑婚姻价值观念 D. 租佃关系普及松弛人身依附 【答案】B 【解析】 【详解】A.宋代商品经济走向繁荣，但传统伦理并未瓦解，错误。 B.随着宋代科举制度不断发展，普通读书人可以凭借科举进入仕途，门阀士族不再能够依靠家世世代把持官场，门阀特权遭到削弱，于是门第观念逐渐淡化，社会出现“榜下捉婿”的婚嫁现象，正确。 C.理学强调纲常伦理，并非推动婚嫁论财、榜下捉婿风气出现的原因，错误。 D.租佃关系的普及主要影响农业领域的人身依附，和社会婚姻择偶观念的变化没有直接关联，错误。 故选B项。 6. 史料记载，西夏“设官之制，多与宋同，朝贺之仪，杂用唐宋。官分文武，蕃礼、汉礼交替使用。境内蕃汉杂处，互市往来不绝”。这反映出西夏（ ） A. 排斥本族文化传统 B. 实行蕃汉分治制度 C. 推动民族深度融合 D. 呈现开放包容特征 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中蕃礼、汉礼交替使用，说明西夏保留本民族文化，并非排斥本族文化传统，错误。 B.蕃汉分治是辽朝的制度，西夏并未实行蕃汉分治，错误。 C.材料体现西夏制度礼仪借鉴唐宋、蕃汉杂居互市往来，而非“深度融合”，错误。 D.西夏官制多效仿宋朝，礼仪兼采唐宋，蕃礼汉礼交替使用，境内蕃汉杂居、互市不断，体现西夏吸收汉文化同时保留本民族文化，呈现开放包容特征，正确。 故选D项。 7. 明初礼制规定：“庶人衣长去地五寸，袖长过手六寸；生员襦用玉色布帛为之，衣长去地一寸，宽袖皂缘。”其服饰颜色和制式蕴含“比德于玉”“规言矩行”等意。上述规定旨在（ ） A. 借助衣冠规范推行教化辨别等第 B. 固化社会等级结构维持专制统治 C. 确立程朱理学官方正统思想地位 D. 抑制民间奢侈消费维护小农经济 【答案】A 【解析】 【详解】A.明初礼制对庶人与生员的服饰尺寸、用料作出不同规定，服饰蕴含道德教化含义，借助衣冠礼制区分身份等级、推行儒家教化，正确。 B.该项是服饰制度带来的客观影响，并非明初设立服饰规制的主观直接目的，错误。 C.程朱理学在宋元时期已经确立官方正统地位，错误。 D.材料主旨是等级教化，不是抑制奢侈消费、维护小农经济，错误。 故选A项。 8. 长期以来，洛阳所在的河洛地区被视为“九州之中”，即该地区被视为天地的中心。清朝乾隆年间，官修的《大清一统志》等书籍”扫河洛中心旧说，极力宣扬北京为“天下之中”“。材料中的这一变化说明，清代（ ） A. 大一统观内涵拓展 B. 地理认知渐趋客观 C. 华夏中心观念消解 D. 经济格局变动所致 【答案】A 【解析】 【详解】A.清代疆域不断拓展，不再局限于传统河洛区域，将北京定为“天下之中”，服务大一统王朝治理，体现大一统观念内涵拓展，正确。 B.“天下之中”属于政治观念构建，并非客观地理认知，不存在地理认知趋向客观，错误。 C.华夏中心观念并未消解，只是中心的地理地点发生变化，错误。 D.这一变化源于国家政治统治与疆域治理的需要，不是经济格局变动导致，错误。 故选A项。 9. 1853年前，清朝漕粮北运每年达400万石，占全国田赋征收的48.2%，京城的皇亲国戚、官员、旗人及民众多依赖漕粮。此后，“江苏岁漕二百万石，粒米不得北上”，漕运中断多年。出现这一变化的主要原因是（ ） A. 清廷调整赋税制度 B. 大运河河道的淤塞 C. 国内政局动荡不安 D. 海运取代河运影响 【答案】C 【解析】 【详解】A.这一时期漕运中断不是因为清廷主动调整赋税制度，赋税制度并未发生大规模调整，错误。 B.大运河河道淤塞属于长期存在的自然问题，不是1853年漕运突然中断的主要原因，错误。 C.1853年正值太平天国运动，太平军占领南京及江南地区，阻断运河漕运通道，国内政局动荡，造成江南漕粮无法北运，正确。 D.此时海运只是尝试，并未取代河运，不是漕运中断的主要原因，错误。 故选C项。 10. 下图是1913年中华民国第一届国会议员构成基本情况表，据此表可知（ ） A. 革命派牢牢掌控国家政权 B. 共和观念深入社会各个阶层 C. 知识分子主导了宪政建设 D. 政治运作具有新旧调和色彩 【答案】D 【解析】 【详解】A.从图表数据看，职业革命家、政党领袖人数较少，革命派并没有牢牢掌控国家政权，错误。 B.“共和观念深入社会各个阶层”表述过于绝对，图表仅展示国会议员构成，无法体现社会各阶层情况，错误。 C.自由职业知识分子在议员中人数最多，但不能由此得出知识分子主导宪政建设，错误。 D.1913年第一届国会议员中，既有职业革命家、新政府官员等新生力量，也包含原清政府官员、士绅等旧式群体，新旧群体共同参与国会，反映民国初年政治运作具有新旧调和色彩，正确。 故选D项。 11. 一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没的传统重见荣光。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动（ ） A. 全盘否定传统文化 B. 推动白话文的普及 C. 借助传统革新文学 D. 推动大学教育发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料明确说明知识分子没有全盘反传统，错误。 B.材料重点不是白话文的普及，而是挖掘传统白话小说、民间文学的价值，错误。 C.新文化运动发掘原本不受重视的白话小说、民间文学这类传统文化资源，将其纳入学术研究，借助传统资源革新文学，正确。 D.民间文学进入大学殿堂只是例子，而不是论述大学教育发展，错误。 故选C项。 12. 英国《财政报》报道，20世纪初，英纱在华销售“颇形滞销”，日本棉织品也“觉其减少”，印纱”亦无进步”。这一现象出现的主要原因是（ ） A. 列强放松对华经济侵略 B. 国内民族工业有所发展 C. 中华民国政府奖励实业 D. 民众反帝爱国运动推动 【答案】B 【解析】 【详解】A.一战期间仅欧洲列强暂时放松对华经济侵略，日本、美国反而加紧对华经济扩张，与题干中日本棉织品在华销售也减少的表述矛盾，错误。 B.20世纪初，中国民族工业尤其是棉纺织业得到初步发展，国产棉纱的市场竞争力提升，一定程度上挤占了英、日、印纱的在华市场份额，直接造成外来棉纱在华滞销的现象，正确。 C.民国政府奖励实业是民族工业发展的原因，属于间接因素，不是外国棉纱滞销的直接主要原因，错误。 D.民众反帝爱国运动属于推动因素，并非20世纪初外国棉织品滞销的主要原因，错误。 故选B项。 13. 台儿庄战役胜利的消息传出后，举国上下欣喜若狂。蒋介石等人决定扩大台儿庄战果，在徐州地区同日军进行一场决战，以夺取决战的胜利。据此可知，台儿庄大捷（ ） A. 扭转全国抗战的总体局势 B. 促成抗战相持阶段的到来 C. 粉碎日军速亡中国的企图 D. 造成当局对战局判断失当 【答案】D 【解析】 【详解】A.台儿庄大捷只是抗战初期局部战场的胜利，并未因此扭转全国抗战的总体局势，错误。 B.武汉会战结束之后抗战才进入相持阶段，错误。 C.淞沪会战粉碎了日军速亡中国的企图，错误。 D.台儿庄大捷取得胜利之后，国民政府由此产生乐观情绪，打算继续在徐州和日军展开决战，这场局部胜利，使得当局高估己方实力，对战局做出了错误的判断，正确。 故选D项。 14. 有学者认为，近代中国历史发展轨迹呈U字形：晚清为“沉沦”阶段，民国为“上升”阶段，1901-1920年是沉沦谷底，也是转向上升的转折期。据此可知，这一U字形进程（ ） A. 根源于社会性质变化 B. 见证救亡道路的探索 C. 推动革命目标的调整 D. 反映了主要矛盾变化 【答案】B 【解析】 【详解】A.1901-1920年中国始终处于半殖民地半封建社会，社会性质并未发生变化，错误。 B.晚清“沉沦”对应民族危机不断加深的过程，而在谷底转折、民国上升的进程中，先后涌现出清末新政、辛亥革命、五四运动等不同阶层的救亡探索，见证了近代中国各阶层对救亡道路的不断尝试与推进，正确。 C.这一时期中国民主革命的目标始终是反帝反封建，并未发生根本调整，错误。 D.近代中国的两大主要矛盾始终是帝国主义和中华民族、封建主义和人民大众的矛盾，主要矛盾没有发生变化，错误。 故选B项。 15. 下图是1952年创作的宣传画《工人新村》，画面展现了工人在新式住宅区其乐融融的生活场景，整洁住房、工厂远景、和平鸽、自行车等元素交织在一起。这一作品反映了（ ） A. 彰显改造伟大成果 B. 展现工业建设成就 C. 塑造新型劳动认同 D. 服务经济改革工作 【答案】C 【解析】 【详解】A.三大改造的时间是1953-1956年，1952年改造尚未开展，错误。 B.这幅宣传画展现的是工人的生活场景，并非直接呈现工业生产建设的成果，错误。 C.宣传画展现工人获得良好生活保障、安居乐业的状态，塑造了作为国家建设主力的劳动者的光荣身份，构建民众对工人阶级、对劳动建设的新型认同，正确。 D.中国的经济改革始于1978年改革开放后，与材料时间信息不符，错误。 故选C项。 16. 20世纪80年代中期，曾经被视作“资产阶级装束”的西装、连衣裙、喇叭裤逐步在城乡普及，官方媒体不再批判新式服饰，反而倡导“服饰美观、多样大方”。这一变化源于（ ） A. 西式文化全面普及 B. 社会思想束缚松动 C. 个体自主意识增强 D. 居民收入显著提高 【答案】B 【解析】 【详解】A.20世纪80年代中国并未出现西式文化全面普及的局面，“全面普及”的表述不符合史实，错误。 B.改革开放之后，思想领域的禁锢逐步被打破，社会思想束缚出现松动，过去被批判的新式服饰得到认可，官方也倡导服饰美观大方，这一思想层面的解放是出现服饰变化的原因，正确。 C.个体自主意识增强本质是社会思想束缚松动的产物，仅能解释民众选择新式服饰的部分动因，无法解释官方媒体舆论态度的转变，错误。 D.居民收入提高可以为民众购置新式服饰提供物质条件，但收入提升不足以解释官方媒体停止批判新式服饰这一思想舆论层面的转变，错误。 故选B项。 二、非选择题：共4题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一　西汉在西北边郡大规模推行屯田。朝廷征发士卒到边地开垦荒地，由国家提供耕牛、种子和农具，收获的粮食由官府统一收储，主要供给驻军与往来的使者。汉武帝以后，从河西走廊到西域，各处都有“田卒”（种田的士兵）数千人，沿路相继；朝廷还设置“田官”（管理屯田的官员）专管此事。屯田的士兵一边种地，一边守边，粮食自给，不必全靠内地长途转运。 ——摘自《史记·平准书》《汉书·西域传》 材料二　明朝建立后，在全国设立卫所（军事驻防单位），军人编入军户，世代不得脱籍。卫所军人平时耕种、战时出征，朝廷规定边地卫所“三分守城，七分屯种”，内地“二分守城，八分屯种”。每个军人分给一份土地，官府给耕牛、农具，并免除其租赋；收获后除留下口粮和种子，其余上交卫所充作军粮。明太祖曾说，这样养兵百万，“不费百姓一粒米”。后来屯田多被军官侵占，军屯逐渐废弛。 ——摘自《明史·兵志》《明太祖实录》 （1）根据材料一、二，概括中国古代屯田的主要特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简述屯田制度得以长期推行的原因，并说明其历史作用。 【答案】（1）主要特点：政府主导；设专门机构管理；兵农合一（耕战结合）；生产资料政府提供；粮食自给。 （2）原因：长途转运军粮困难，节约开支；解决边防驻军用度需要；国家掌握大量无主荒地，可供开垦；中央集权国家具备组织人力、物力的能力。 作用：保障军队粮食供应，稳定边疆军事部署；减轻国家财政负担，减少对百姓的赋税摊派；促进边疆地区荒地开垦，推动经济发展与民族融合；增强边疆控制，巩固国家统一与边疆稳定。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问可从主导力量、管理机构、生产模式、物资供给等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 西汉朝廷征发士卒屯田；明朝设立卫所推行屯田，官府分配土地、耕牛农具 屯田由朝廷官府组织安排→国家主导开展生产 政府主导 西汉设置“田官”专管屯田事务；明代卫所专门管理军屯 设立专门官员、机构→专项管理屯田事务 设专门机构管理 西汉屯田士兵一边种地一边守边；明代卫所军人平时耕种、战时出征 士兵兼具生产与戍守任务→耕种与战备结合 兵农合一（耕战结合） 西汉由国家提供耕牛、种子、农具；明朝官府供给耕牛、农具 耕牛、农具、种子等生产资料→政府统一提供 生产资料政府提供 西汉屯田粮食自给，不必完全依靠内地转运；明代屯田收获粮食充作军粮，实现养兵自给 屯田产出粮食供给军队→实现粮食自给 粮食自给 【小问2详解】 原因：本小问可从推行条件、现实需求等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 西汉边地屯田，粮食不必全靠内地长途转运；明太祖称屯田养兵“不费百姓一粒米” 远距离运输军粮耗费巨大，屯田就地产粮→可以节省运输成本、财政开支 长途转运军粮困难，节约开支 屯田主要在西北等边地开展，供给驻军粮食，保障边防军队的粮食供给 边防驻军需要大量粮食，屯田就地生产→满足边防的军粮需求 解决边防驻军用度需要 边地存在大量未开垦荒地，国家掌握荒地所有权，可以分配给屯田士兵开垦 大量无主荒地可供开垦→为屯田提供土地基础 国家掌握大量无主荒地，可供开垦 西汉、明朝都是大一统中央集权王朝，可以征调士兵、调拨物资组织屯田 强大的中央政权→有能力组织人力、物力大规模开展屯田 中央集权国家具备组织人力、物力的能力 历史作用：本小问可从军事、财政负担、民族融合、边疆开发等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 历史作用 屯田粮食供给驻军，士兵就地耕守，不用完全依靠内地运粮 就地保障军队口粮→保障边防军队粮食供应→稳固边防军事部署 保障军队粮食供应，稳定边疆军事部署 屯田就地生产军粮，减少朝廷远距离运粮开销，减轻百姓粮食征调负担 减少国家军费运输支出→减少向普通百姓征收粮食的压力 减轻国家财政负担，减少对百姓的赋税摊派 在西北、边地开垦荒地，内地士兵前往边地屯垦，促进边疆开发与民族交流 开垦边疆荒地，开发边疆经济→促进各民族之间往来交流 促进边疆地区荒地开垦，推动经济发展与民族融合 士兵驻守边疆屯田，长期在边地驻防，强化王朝对边疆的管控 巩固边防力量→强化中央对边疆地区控制→维护国家统一稳定 增强边疆控制，巩固国家统一与边疆稳定 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一　明朝初年，明政府对科举考试中的乡试一级有明确的地域名额规定，但在会试一级中却“不分南北”。洪武三十年，京师举行会试，试后录取者均为南方士人。此事件史称“南北榜”。明仁宗采纳大臣杨士奇的建议，认为“南人虽善文词，而北人厚重。比累科所选，北人仅得什一，非公天下之道”，同意分地域确定录取。 材料二　黄尊素曰：本朝取士之法，大略仿宋制，然其间有不同者……今天下取士，愿由学校升贡。宋则科举、学校绝不相关。……今年三乡试，一省所属郡邑而试之。宋则诸州各自为试，各自发解……(宋)其荐举者不试于州郡，惟试礼部而不试许赴试，故有免解、免省之条，今必层累而上，更无越次而举者。宋必出身然后注官；今则一经解牒便可释褐补县令。宋之出身易而入官难，今之出身难而入官易。……在士子专读时义，一题之文，必有坊间，稍换首尾，强半雷同。雷同之中，有得有失，不可程准。至使天下尽出于空疏不学，不知经史为何物。是科举为败坏人才之具，其辙一也。 （1）根据材料一并结合所学知识，分析明代科举分卷制度形成与完善的原因。 （2）根据材料二，概括明朝科举制相较于宋朝的主要区别，并结合所学，简述明朝科举制改革带来的影响。 【答案】（1）原因：南北士人在科举录取中存在地域差异，北方士人不满；南北士人在文化素养上存在差异；北方经济相对落后，士人在科举竞争中处于劣势；统治者为维护统治秩序，平衡南北利益。 （2）区别：明朝科举与学校教育紧密结合，宋朝科举与学校无关；明朝乡试由一省统一组织，宋朝各州各自考试；明朝士子出身难而入官易，宋朝出身易而入官难；明朝士子专注于时文，内容雷同，宋朝科举内容相对灵活。 影响：积极方面，扩大了统治基础，选拔了更多人才；加强了中央集权，强化了思想统一。消极方面，内容僵化，束缚了思想，不利于创新人才培养；导致士人空疏不学，脱离实际。 【解析】 【小问1详解】 原因：本小问可从南北录取失衡现象、南北经济文化差距、政治统治稳定等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 洪武三十年，会试录取者均为南方士人；“北人仅得什一，非公天下之道” 会试录取南北差距巨大，北方士人录取极少→引发北方士人的不满 南北士人在科举录取中存在地域差异，北方士人不满 南人虽善文词，而北人厚重 南北读书人在文化文风、素养上→存在明显差别 南北士人在文化素养上存在差异 结合所学，宋代以后经济重心南移，南方经济文化发达，北方经济相对衰落 经济重心南移，北方经济发展落后→文教水平弱于南方→北方士子科考处于劣势 北方经济相对落后，士人在科举竞争中处于劣势 明仁宗采纳杨士奇建议，分地域确定录取，追求“公天下” 统治者通过分卷，兼顾南北→调和矛盾→稳固王朝统治根基 统治者为维护统治秩序，平衡南北利益 【小问2详解】 主要区别：本小问可从学校教育、考试组织、入仕难度、考试文风等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 主要区别 本朝取士，愿由学校升贡。宋则科举、学校绝不相关 明代科举从学校升贡→学校和科举相连；宋代学校与科举→互不关联 明朝科举与学校教育紧密结合，宋朝科举与学校无关 今年三乡试，一省所属郡邑而试之。宋则诸州各自为试，各自发解 明朝乡试→以省为单位统一考试；宋代各州→单独组织考试 明朝乡试由一省统一组织，宋朝各州各自考试 宋必出身然后注官；今则一经解牒便可释褐补县令。宋之出身易而入官难，今之出身难而入官易 对比宋明入仕环节：明朝考取资格即可授官→宋朝获取身份容易，但授官任职困难 明朝士子出身难而入官易，宋朝出身易而入官难 士子专读时义，一题之文，必有坊间，稍换首尾，强半雷同……宋无此弊端 明朝考生只研习时文→文章雷同僵化；宋代科举→文体相对灵活 明朝士子专注于时文，内容雷同，宋朝科举内容相对灵活 影响：本小问可从扩大统治基础、强化思想统一、内容僵化、脱离实际等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 科举取士，允许各地区士子通过学校参与科考，扩大参选人群 更多读书人进入统治体系→拓宽选官来源 扩大了统治基础，选拔了更多人才 科举由朝廷统一规范，学校与科举绑定，统一研习儒家经典 朝廷掌控选官渠道，统一思想→强化对士人的管控 加强了中央集权，强化了思想统一 士子专读时义，文章雷同，成为败坏人才之具 读书人只研习八股时文→束缚独立思考→难以培养创新人才 内容僵化，束缚了思想，不利于创新人才培养 天下尽出于空疏不学，不知经史为何物 士子专攻应试时文→忽视经史实学→脱离社会现实 导致士人空疏不学，脱离实际 19. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 国者，民之国，天下之国即天下之民之国。今自己二十世纪矣，我同胞之国民，当知一国之兴亡，其责任专在于国民。往日国人以为天下乃君主之私产，国家安危与匹夫无涉；今外患日迫，国人渐晓，国土之存亡、民族之荣辱，每一个国民皆有担当。 ——《国民报》《说国民》 根据材料，围绕”近代民族意识”自拟一个论题，运用具体史实予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】示例 论题：近代民族意识的觉醒推动了中国社会的变革。 阐述：近代以来，西方列强入侵，民族危机加深，传统”君国”观念受到冲击，”国民”意识逐渐觉醒。甲午中日战争后，民族危机空前严重，维新派发起戊戌变法，主张救亡图存；义和团运动提出”扶清灭洋”，反映民众反抗外来侵略的民族意识。民族意识的觉醒推动了辛亥革命的爆发，推翻了封建帝制，建立了中华民国，使民主共和观念深入人心。五四运动中，”外争主权，内除国贼”的口号，进一步激发了国民的爱国热情，促进了马克思主义的传播。 结论：近代民族意识的觉醒是中国社会变革的重要动力，推动了中国从传统社会向近代社会的转型。 （言之成理、史论结合即可） 【解析】 【详解】本题是开放性试题，需要在阅读材料的基础上，围绕”近代民族意识”，提出观点，运用具体史实予以阐述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“今外患日迫，国人渐晓，国土之存亡、民族之荣辱，每一个国民皆有担当”，可知其强调的是民族危机下，民族意识的觉醒推动了社会发展，所以可以拟定论题为近代民族意识的觉醒推动了中国社会的变革。 第二步：围绕论题进行阐述，注意史论结合，逻辑清晰。关于阐述可从民族危机加深下国民意识的觉醒、甲午战后民族危机的加深与维新派变法运动、义和团运动和民众反抗外来侵略体现的民族意识、民族意识推动辛亥革命与影响、五四运动体现的爱国热情与马克思主义的传播等方面归纳整理，以突出民族意识觉醒对中国社会变革的影响这一主题。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从民族觉醒看中国社会的转型。 20. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一　土地革命时期，面对国民党的军事“围剿”与经济封锁，苏区物资极度匮乏。中国共产党号召军民开展增产节约运动，大力开垦荒地、发展农业生产，精简机构，杜绝奢靡浪费，将有限物资全部保障军需与民生，巩固了农村革命根据地。 ——摘编自：中共中央党史研究室《中国共产党简史》 材料二　建国初期，国民经济百废待兴，财政收支失衡、物资紧缺问题突出。国家延续增产节约理念，在全国范围内开展群众性增产节约运动，重点发展工业生产，严控非必要开支，杜绝奢华浪费，快速恢复国民经济，为工业化建设积累了宝贵资金与物资。 ——摘编自：《建国以来重要文献选编》 （1）根据材料一，概括中国共产党土地革命时期增产节约运动的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，阐述增产节约运动的历史意义。 【答案】（1）特点：应对危机、针对性强；坚持党的领导；群众基础广泛（军民共同参与）；增产与节约并举；措施具体（开垦荒地、发展生产、精简机构等）。 （2）历史意义：①打破敌人的经济封锁，巩固了农村革命根据地，为国民经济恢复和国家工业化建设奠定了物质基础；②发扬了艰苦奋斗、自力更生的优良传统，促进了艰苦奋斗精神与爱国主义精神的传播；③增强了中国共产党的凝聚力，展现了中国共产党治国理政的能力。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问可从背景、领导主体、参与人群、举措等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 面对国民党的军事“围剿”与经济封锁，苏区物资极度匮乏，开展增产节约运动 运动是为应对封锁、物资短缺的危机而开展→针对性很强 应对危机、针对性强 中国共产党号召军民 运动由中国共产党发起→组织领导 坚持党的领导 中国共产党号召军民开展增产节约运动 参与主体包含军队与普通民众→群众基础广泛 群众基础广泛（军民共同参与） 大力开垦荒地、发展农业生产（增产），精简机构，杜绝奢靡浪费（节约） 同时推行发展生产与节约开支两类举措→增产与节约并举 增产与节约并举 大力开垦荒地、发展农业生产，精简机构，杜绝奢靡浪费 落实举措明确、可落地→手段具体 措施具体（开垦荒地、发展生产、精简机构等） 【小问2详解】 历史意义：本小问可从物质基础、精神传承、政党建设等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 历史意义 土地革命时期，保障军需民生，巩固农村革命根据地；建国初期恢复经济，为工业化积累资金物资 土地革命时期→打破封锁巩固根据地；建国后积累物资→服务国民经济恢复与工业化建设 打破敌人的经济封锁，巩固了农村革命根据地，为国民经济恢复和国家工业化建设奠定了物质基础 军民自力开荒、厉行节约，克服物资短缺困难 在艰苦环境中催生艰苦奋斗、自力更生的品格→传播爱国精神 发扬了艰苦奋斗、自力更生的优良传统，促进了艰苦奋斗精神与爱国主义精神的传播 党组织军民开展运动，在不同历史阶段依靠群众化解物资危机 凝聚军民力量→体现中共治理、应对困难的执政能力 增强了中国共产党的凝聚力，展现了中国共产党治国理政的能力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三历史试题 一、选择题：共16题，每题3分，共48分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 考古发现，苏州草鞋山遗址有距今约6000年的水稻田、灌溉系统遗迹和炭化稻粒；到距今约5000年的良渚文化时期，太湖流域出现了大型水利工程、高台墓地以及玉琮、玉璧等礼器。这些考古发现可以用来佐证（ ） A. 原始农业最早在长江流域独立起源 B. 太湖流域成为中华文明唯一发祥地 C. 农业进步为早期国家形成奠定基础 D. 该时期南北经济文化交流日益频繁 2. 春秋时期，管仲在齐国推行“叁其国而伍其鄙”改革：将国都按职业分为工商、士农等区域，士农之乡分三部分，设轨、里、连、乡四级管理；鄙野分五属，下设县、乡、卒、邑、家五级官吏管辖。这一改革的根本目的是（ ） A. 维护宗法分封旧体制 B. 强化国家对民众管控 C. 适应争霸战争新形势 D. 推动社会分工的细化 3. 西汉时期，诸侯国相的职责重心演变如下表所示。据表推断（ ） 时期 诸侯国相职责重心 汉高祖时期 辅佐诸侯王统治 惠帝至景帝中元五年（前145年） 侧重于对兵权的控制 景帝中元五年至昭帝（前87—前74年）间 侧重于中央”汉法”的推行 宣帝（前74—前48年）及以后 与郡太守职能一致 A. 中央集权体制逐步强化 B. 王国问题得到根本解决 C. 郡国并行制已名存实亡 D. 地方行政制度完全统一 4. 唐初，三省长官品位崇高，不轻易授人，皇帝常以他官加“参议朝政”“参知政事”等名号行使宰相职权。开元以前，这类官员仍须“午前议政于朝堂，午后理务于本司”。这种做法意在（ ） A. 提升中枢运行效率 B. 便于皇帝控制相权 C. 削弱三省长官职权 D. 扩大决策参与范围 5. 据记载，东晋士族豪门世代相婚，“士庶之科，较然有辨”；入宋以后，门第观念逐渐淡化，富商大贾可凭科举或联姻改变身份，婚嫁论财成风，“榜下捉婿”盛行。促成这一变化的主要原因是（ ） A. 商品经济繁荣瓦解传统伦理 B. 科举制度发展削弱门阀特权 C. 程朱理学重塑婚姻价值观念 D. 租佃关系普及松弛人身依附 6. 史料记载，西夏“设官之制，多与宋同，朝贺之仪，杂用唐宋。官分文武，蕃礼、汉礼交替使用。境内蕃汉杂处，互市往来不绝”。这反映出西夏（ ） A. 排斥本族文化传统 B. 实行蕃汉分治制度 C. 推动民族深度融合 D. 呈现开放包容特征 7. 明初礼制规定：“庶人衣长去地五寸，袖长过手六寸；生员襦用玉色布帛为之，衣长去地一寸，宽袖皂缘。”其服饰颜色和制式蕴含“比德于玉”“规言矩行”等意。上述规定旨在（ ） A. 借助衣冠规范推行教化辨别等第 B. 固化社会等级结构维持专制统治 C. 确立程朱理学官方正统思想地位 D. 抑制民间奢侈消费维护小农经济 8. 长期以来，洛阳所在的河洛地区被视为“九州之中”，即该地区被视为天地的中心。清朝乾隆年间，官修的《大清一统志》等书籍”扫河洛中心旧说，极力宣扬北京为“天下之中”“。材料中的这一变化说明，清代（ ） A. 大一统观内涵拓展 B. 地理认知渐趋客观 C. 华夏中心观念消解 D. 经济格局变动所致 9. 1853年前，清朝漕粮北运每年达400万石，占全国田赋征收的48.2%，京城的皇亲国戚、官员、旗人及民众多依赖漕粮。此后，“江苏岁漕二百万石，粒米不得北上”，漕运中断多年。出现这一变化的主要原因是（ ） A. 清廷调整赋税制度 B. 大运河河道的淤塞 C. 国内政局动荡不安 D. 海运取代河运影响 10. 下图是1913年中华民国第一届国会议员构成基本情况表，据此表可知（ ） A. 革命派牢牢掌控国家政权 B. 共和观念深入社会各个阶层 C. 知识分子主导了宪政建设 D. 政治运作具有新旧调和色彩 11. 一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没的传统重见荣光。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动（ ） A. 全盘否定传统文化 B. 推动白话文的普及 C. 借助传统革新文学 D. 推动大学教育发展 12. 英国《财政报》报道，20世纪初，英纱在华销售“颇形滞销”，日本棉织品也“觉其减少”，印纱”亦无进步”。这一现象出现的主要原因是（ ） A. 列强放松对华经济侵略 B. 国内民族工业有所发展 C. 中华民国政府奖励实业 D. 民众反帝爱国运动推动 13. 台儿庄战役胜利的消息传出后，举国上下欣喜若狂。蒋介石等人决定扩大台儿庄战果，在徐州地区同日军进行一场决战，以夺取决战的胜利。据此可知，台儿庄大捷（ ） A. 扭转全国抗战的总体局势 B. 促成抗战相持阶段的到来 C. 粉碎日军速亡中国的企图 D. 造成当局对战局判断失当 14. 有学者认为，近代中国历史发展轨迹呈U字形：晚清为“沉沦”阶段，民国为“上升”阶段，1901-1920年是沉沦谷底，也是转向上升的转折期。据此可知，这一U字形进程（ ） A. 根源于社会性质变化 B. 见证救亡道路的探索 C. 推动革命目标的调整 D. 反映了主要矛盾变化 15. 下图是1952年创作的宣传画《工人新村》，画面展现了工人在新式住宅区其乐融融的生活场景，整洁住房、工厂远景、和平鸽、自行车等元素交织在一起。这一作品反映了（ ） A. 彰显改造伟大成果 B. 展现工业建设成就 C. 塑造新型劳动认同 D. 服务经济改革工作 16. 20世纪80年代中期，曾经被视作“资产阶级装束”的西装、连衣裙、喇叭裤逐步在城乡普及，官方媒体不再批判新式服饰，反而倡导“服饰美观、多样大方”。这一变化源于（ ） A. 西式文化全面普及 B. 社会思想束缚松动 C. 个体自主意识增强 D. 居民收入显著提高 二、非选择题：共4题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一　西汉在西北边郡大规模推行屯田。朝廷征发士卒到边地开垦荒地，由国家提供耕牛、种子和农具，收获的粮食由官府统一收储，主要供给驻军与往来的使者。汉武帝以后，从河西走廊到西域，各处都有“田卒”（种田的士兵）数千人，沿路相继；朝廷还设置“田官”（管理屯田的官员）专管此事。屯田的士兵一边种地，一边守边，粮食自给，不必全靠内地长途转运。 ——摘自《史记·平准书》《汉书·西域传》 材料二　明朝建立后，在全国设立卫所（军事驻防单位），军人编入军户，世代不得脱籍。卫所军人平时耕种、战时出征，朝廷规定边地卫所“三分守城，七分屯种”，内地“二分守城，八分屯种”。每个军人分给一份土地，官府给耕牛、农具，并免除其租赋；收获后除留下口粮和种子，其余上交卫所充作军粮。明太祖曾说，这样养兵百万，“不费百姓一粒米”。后来屯田多被军官侵占，军屯逐渐废弛。 ——摘自《明史·兵志》《明太祖实录》 （1）根据材料一、二，概括中国古代屯田的主要特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简述屯田制度得以长期推行的原因，并说明其历史作用。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一　明朝初年，明政府对科举考试中的乡试一级有明确的地域名额规定，但在会试一级中却“不分南北”。洪武三十年，京师举行会试，试后录取者均为南方士人。此事件史称“南北榜”。明仁宗采纳大臣杨士奇的建议，认为“南人虽善文词，而北人厚重。比累科所选，北人仅得什一，非公天下之道”，同意分地域确定录取。 材料二　黄尊素曰：本朝取士之法，大略仿宋制，然其间有不同者……今天下取士，愿由学校升贡。宋则科举、学校绝不相关。……今年三乡试，一省所属郡邑而试之。宋则诸州各自为试，各自发解……(宋)其荐举者不试于州郡，惟试礼部而不试许赴试，故有免解、免省之条，今必层累而上，更无越次而举者。宋必出身然后注官；今则一经解牒便可释褐补县令。宋之出身易而入官难，今之出身难而入官易。……在士子专读时义，一题之文，必有坊间，稍换首尾，强半雷同。雷同之中，有得有失，不可程准。至使天下尽出于空疏不学，不知经史为何物。是科举为败坏人才之具，其辙一也。 （1）根据材料一并结合所学知识，分析明代科举分卷制度形成与完善的原因。 （2）根据材料二，概括明朝科举制相较于宋朝的主要区别，并结合所学，简述明朝科举制改革带来的影响。 19. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 国者，民之国，天下之国即天下之民之国。今自己二十世纪矣，我同胞之国民，当知一国之兴亡，其责任专在于国民。往日国人以为天下乃君主之私产，国家安危与匹夫无涉；今外患日迫，国人渐晓，国土之存亡、民族之荣辱，每一个国民皆有担当。 ——《国民报》《说国民》 根据材料，围绕”近代民族意识”自拟一个论题，运用具体史实予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 20. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一　土地革命时期，面对国民党的军事“围剿”与经济封锁，苏区物资极度匮乏。中国共产党号召军民开展增产节约运动，大力开垦荒地、发展农业生产，精简机构，杜绝奢靡浪费，将有限物资全部保障军需与民生，巩固了农村革命根据地。 ——摘编自：中共中央党史研究室《中国共产党简史》 材料二　建国初期，国民经济百废待兴，财政收支失衡、物资紧缺问题突出。国家延续增产节约理念，在全国范围内开展群众性增产节约运动，重点发展工业生产，严控非必要开支，杜绝奢华浪费，快速恢复国民经济，为工业化建设积累了宝贵资金与物资。 ——摘编自：《建国以来重要文献选编》 （1）根据材料一，概括中国共产党土地革命时期增产节约运动的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，阐述增产节约运动的历史意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $