陕西省镇安中学2026-2027学年高三上学期9月阶段检测日语试题

高三日语 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.男の人は何について話していますか。 A.身長 B.趣味 C.庭の花 2.男の人の家にどんな動物がいますか。 A.白い犬 B.白い猫 C.小さい猫 3.女の人は何にしますか。 A.パン B.紅茶 C.コーヒー 4.いつ海へ行きますか。 A.7月4日 B.8月4日 C.8月8日 5.女の人は午後、何をしますか。 A.ゲームをする。 B.本を読む。 C.テレビを見る。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音,回答第6至8题。 6.2人は何日間旅行に行きますか。 A.2日間 B.3日間 C.4日間 7.男の人が金曜日しか休みが取れないのはなぜですか。 A.金曜日は会社が休みだから B.金曜日はあまり忙しくないから C.月曜日はいつも大事な会議があるから 8.女の人が20日に行けないのはなぜですか。 A.雨だから B.出張だから C.病院に行くから 听下面的录音,回答第9至11题。 9.今、何時ですか。 A.1時 B.7時 C.11時 10.ジョンさんは今、どこにいますか。 A.家 B.南口 C.北口 11.男の人はこの後、まず何をしますか。 A.北口に行く。 B.電話をする。 C.メールをする。 听下面的录音,回答第12至14题。 12.女の人は来週の夜、どうですか。 A.暇だ　　　　　　　B.忙しい　　　　　C.分からない 13.男の人はどうして女の人を食事に誘いますか。 A.お礼だから B.お金を返すから C.相談したいことがあるから 14.会話の内容と合っているのはどれですか。 A.男の人はよく家で晩ご飯を作って食べる。 B.男の人は先月、3日間仕事を休んだ。 C.女の人はいつも、男の人よりたくさん仕事をする。 听下面的录音,回答第15至17题。 15.女の人はどうして新しいカーテンが欲しいと言っていましたか。 A.気分を換えたいから B.今のカーテンが汚れたから C.今のカーテンが古くなったから 16.2人が見ているカーテンはどうですか。 A.色が暗い。 B.サイズが小さい。 C.値段が安い。 17.女の人はこの後、何をしますか。 A.ほかのカーテンを探す。 B.店員に聞きに行く。 C.カーテンのお金を払う。 听下面的录音,回答第18至20题。 18.男の人は誰に話していますか。 A.お客さん B.見学に来る人 C.新しい社員 19.男の人は主に、何について話していますか。 A.会社の仕事の進め方 B.会社の業務内容 C.朝の掃除の場所と順番 20.入り口の掃除が終わった後、次に何をしますか。 A.机の周りを掃除する。 B.建物の中を見る。 C.仕事をする。 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 　学生の勉強道具の中で、蛍光ペンは最も普及しているアイテム（物品）の一つです。勉強する時に蛍光ペンを使う人は多いでしょう。でも、「（ ア ）」と思って、線を引いているうちに半分ぐらい染まって、どこが重要なのか分からなくなりました。そんな経験はありませんか。線を引いて覚えた気になってしまいます。それが一番の問題です。正しい使い方のコツは蛍光ペンを使う前にどこが大事か考えることが大切です。すると、次に読んだ時にその思考が蘇って（复苏）、覚えたことが定着します。線を引くのは2回目以降にしたほうがいいんだそうです。 　いろんな色を使う人もいますが、テキストをきれいに塗り分けても仕方ないです。青はタイトル、黄は理由、ピンクは覚える要所など、色に役割を与えましょう。あまり多くの色を使うと混乱のもとです。緑の蛍光ペンで塗った場所に赤い下じき（红色垫板）を当てると、文字が見えなくなるそうです。言葉の暗記によさそうです。小さな工夫を積み重ねることで、勉強の効率が上るだけでなく、学習を楽しむこともできるようになります。 1. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ここが大事だ B. これがおもしろい C. このペンが使いやすい D. この色がいい 2. 筆者によると、蛍光ペンを使う時の一番の問題は何か。 A. 色の種類が多すぎて、どの色を使えばいいか迷うこと B. 線を引いただけで、暗記できたと勘違いしてしまうこと C. 一度にたくさん塗りすぎて、教科書が汚くなること D. 塗った部分が多すぎて、色が混ざり合って読みにくいこと 3. 蛍光ペンの正しい使い方について、正しい説明はどれか。 A. 文章を読む時に、すぐ重要なところに線を引く。 B. 青で塗った後、他の色で塗り直す。 C. 色分けをきれいにするため、できるだけ多くの色を使う。 D. 線を引く前に重要なところを考え、二回目以降に線を引く。 4. 蛍光ペンの色の使い方について、どう述べているか。 A. 見た目がきれいになるよう、たくさんの色を使う。 B. 色ごとに役割を決め、色の数を抑えたほうが良い。 C. 暗記に便利なので、緑色だけを使うのが一番効果的だ。 D. タイトルはピンク、理由は黄色で塗るルールを守る。 5. 緑の蛍光ペンと赤い下じきの組み合わせは、どんな時に役立つか。 A. 長文の内容を分けて読む時 B. 教科書をきれいに色分けする時 C. 単語や用語を覚える時 D. 文章のポイントを探し出す時 （二） 　人は目や耳、鼻、口、手など、さまざまな方法で外からの刺激を感じます。それらは、ばらばらに感じているのではなく、互いに影響し合います。食べる時も、口だけでおいしさを感じているわけではありません。例えば、ハンバーグを食べる時には、見た目やジュージューと焼ける音で「おいしそう」と期待が高まります。ナイフとフォークで切ると、肉のやわらかさが手に伝わります。口に入れると、匂いが口の中から鼻にも伝わり、味と重なります。目からも、お店の様子やテーブルの上にあるものなど、たくさん情報が入ってきます。でも、目からの情報は、つぶれば（闭上眼睛）簡単に遮れます。鼻や口などほかからの感覚を強く感じるために、目をつぶったのかもしれません。私たちが普段「味」と思っているものは、実は（ ア ）であることが多いです。それがわかる、簡単な実験を教えてもらいました。 　①口に何も入っていない状態で鼻を強くつまみます（捏）。 　②鼻をつまんだまま、口に食物を入れて味わいます。［あめ（糖果）やチョコレートで試すのをおすすめ］ 　③鼻から手を離し、味の違いを比べます。 　匂いがわからないと、チョコレートはバターのような食感の別の食べ物のように感じます。いいものを食べる時間は楽しいものです。おいしさの感じ方は成長や経験で変わっていきます。 6. 文章によると、人間の各感覚はどんな関係か。 A. それぞれ独立して、別々に刺激を受け取る。 B. 食事の時だけ一緒に働き、普段はばらばらだ。 C. 互いに影響を与え合い、分けられない。 D. 目の感覚が一番重要で、ほかの感覚を支配する。 7. ハンバーグを食べる時の例から分かることは何か。 A. 食べ物のおいしさは口の味覚だけで決まる。 B. 視覚、聴覚、触覚など複数の感覚がおいしさに関わる。 C. ハンバーグを食べる音が大きいほど美味しく感じられる。 D. 手で切る時の柔らかさは味にほとんど影響しない。 8. 食事をする時、人が目をつぶる理由として、正しいのはどれか。 A. 目が疲れているから B. 食べ物の見た目が悪いから C. 暗い場所で食べる習慣があるから D. 鼻や口などほかの感覚を強く感じたいから 9. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. におい B. あじ C. おいしさ D. たのしさ 10. 文中の実験について、正しい説明はどれか。 A. 最初に食べ物を口に入れてから鼻をつまむ。 B. 鼻をつまんだ状態でチョコレートを食べると、本来の味がはっきり分かる。 C. 鼻をつまむとチョコレートがバターのような食べ物に感じられる。 D. 実験には柔らかいバターを使うことが一番おすすめだ。 （三） ごみが原因で命を落とす生き物がいなくなるように。そんな思いから、鈴木さんと中山さんは岡山県内の海岸や河川、用水路を掃除するイベントに参加することにした。時間がある時に近くのごみ拾いをしていたが、2025年3月に団体を立ち上げてからは、学校に行く前の10分間、ごみ拾いをする「10分朝チャレ」を始めた。1日にごみを3個拾えば、1年で集められるのは1000個以上に。（ ア ）、100人がやれば、その分集められるごみも増える。ごみ拾いは簡単にできることや、一人ひとりの小さな積み重ねが大きな一歩になることを伝えたいという思いもあった。 　活動のきっかけは2021年、視覚障害のある知人の盲導犬が道端に落ちていたマスクのようごみを食べて死んでしまったことだ。「犬が好きなので、その話を聞いて悲しかったし、悔しかったです」と中山さんは振り返る。その知人と一緒に街を歩いてみると、たくさんのゴミが落ちていることに気づいた。道に落ちているゴミは自分と関係ないと思っていたのが、一気に自分事として感じられた。生き物が好きな鈴木さんは、2022年に訪れた沖縄県の水族館の展示に心を揺さぶられたという。その展示はプラスチックを飲み込んで死んだジンベエザメ（鯨鲨）を紹介するものだった。「罪のない海の生き物たちが人間のせいで死んでしまっているのがショックでした。自分たちが行動しなければならないと思いました。」 11. 文中に「そんな思い」とあるが、どんな思いを指すか。 A. 団体を作って有名になること B. 毎日簡単に運動すること C. 海岸や川を完全にきれいにすること D. ごみによって命を失う生き物がいなくなること 12. 文中の「10分朝チャレ」について、正しい説明はどれか。 A. 2021年に二人で始めた掃除イベントの名称だ。 B. 学校に行く前の10分間ごみ拾いをする取り組みだ。 C. 100人集まらなければ活動の意味がない。 D. 1日3個ごみを拾わなければ参加資格がない。 13. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. さらに B. けれど C. それで D. それとも 14. 中山さんがごみ問題を「自分事」と感じたきっかけは何か。 A. 水族館でプラスチックで死んだジンベエザメを見たこと B. 毎日10分間ごみ拾いを続けて大量のごみを拾ったこと C. 知人の盲導犬が死んだ後、街のごみ問題に気づいたこと D. 100人規模の団体を立ち上げ、多くの人と掃除したこと 15. 鈴木さんが行動しなければならないと強く思った理由は何か。 A. 道に捨てられたゴミで盲導犬が死んでしまったこと B. 多くの人にごみ拾いの大切さを広めたいと思ったこと C. 沖縄の水族館で人間のごみで死んだジンベエザメを見たこと D. 一人一人の小さな行動が集まれば大きな力になること (四) 　トキ（朱鹮）は昔の日本では身近な鳥でした。しかし、カエルやドジョウ（泥鳅）など、餌となる田んぼの生物が農薬で死んだりして数を減らしました。能登は本州で最後の野生のトキの生息地です。1970年に最後の1羽を保護し、新潟県の佐渡島に送りました。佐渡島では日本のトキを繁殖させようとしましたが、うまくいきませんでした。1999年、中国から来たペア（一对）の繁殖が成功し、雛が誕生しました。（ ア ）、日本のトキは2003年に最後の1羽が死んで、絶滅しました。 　佐渡島で飼育しているトキの数が増え、2008年からはトキを自然に戻す取り組みが進められています。今では500羽を超えるトキが野生で暮らしているといいます。本州でも野生のトキを増やそうと、石川県は受け入れを準備しています。トキの餌となる生き物が暮らせるように、田んぼに使う農薬を減らしたり、水を抜いた田んぼから生き物が逃げられる溝（沟渠）を作ったりしました。そうした中、2024年の能登半島地震や豪雨で、田んぼがひび割れたり、水浸しになったりする被害が出ました。元の状態に戻すだけでも大変ですが、地域の人たちはトキと共生できる環境づくりも一緒に進めてきました。 　能登地域トキ放鳥受入推進協議会のアドバイザー（顾问）の小宮さんは「トキを追いかけたり、近づきすぎたりすると、別の県に逃げてしまうかもしれません。ぜひ静かに見守ってください」と話します。トキの放鳥は、隣の中能登町で9月に行われるほか、2027年には島根県出雲市でも予定されています。 16. 日本の野生トキが減った原因は何か。 A. 人間が田んぼに農薬を使い、餌の生き物が死んだこと B. 能登半島の地震と豪雨で生息環境が壊れたこと C. 佐渡島に移した後、繁殖環境が整わなかったこと D. 他の県へ逃げて生息地が分かれてしまったこと 17. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. または B. だから C. それに D. 一方 18. 日本固有のトキについて、正しい説明はどれか。 A. 1999年に中国から連れてきたトキと交配し、子供が生まれた。 B. 1970年に佐渡島に運ばれた後、繁殖に成功した。 C. 2003年に最後の一羽が死に、国内で絶滅した。 D. 現在佐渡島に500羽以上の日本固有トキが野生に戻っている。 19. 石川県がトキを受け入れるために行った準備に合っているのはどれか。 A. トキを飼育する大きな動物園を新しく建設した。 B. 田んぼの農薬使用を抑え、生き物用の溝を整備した。 C. 地震や豪雨の被害を完全になくす防災施設を作った。 D. 他県からトキを輸送する専用ルートを開通させた。 20. 小宮さんが人々に呼びかけていることは何か。 A. トキを追ったり近づいたりせず、静かに見守ること B. トキの餌をたくさん用意して、静かに近づけること C. トキが逃げないよう、田んぼに柵を立てて囲むこと D. 各地で放鳥イベントを開き、多くの人に見せること 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 理科は物理・化学・生物・地学と___21___な分野に分かれていますが、___22___も身の回りの現象を学ぶ科目です。普段の生活から理科に結びつけて考え___23___と授業ではよく話をしています。その一つに天体観測があります。天体観測と聞くと、望遠鏡を使う___24___を持たれがちですが、簡単に言うと「夜空を見上げて月や星を見る」だけのことです。もちろん、双眼鏡や望遠鏡を使って観察してもOKですが、授業で登場した星座や月などの天体を、実際に自分の目で見る経験が重要です。 　また、夜空の星たちだけが天体だけではありません。太陽も星座の星と同じように、光と熱を出す「恒星」と___25___グループです。地球から一番近い恒星である太陽は、東の空から昇って、西の空___26___沈む動きをしていますが、季節___27___、その通り道や長さが違います。それは地球がコマ（陀螺）のように自分で回る軸（地軸）が、太陽に対して傾いた状態で太陽の周りを___28___からです。太陽との関係に注目してみましょう。一年のなかで地軸の傾きが太陽の方に向くのが、ちょうど日本では夏の時期になります。一年で一番地軸が太陽の方に傾く日を何と呼ぶか知っていますか。「夏至の日」と言います。2026年の夏至の日は6月21日です。この日の太陽の日の出は一年で最も___29___、日の入りは一年で最も遅くなります。そのため、地平線上に出ている時間は一年のなかで最大（約14時間）になります。夏は太陽が地平線上に出ている時間が長く、太陽の昇りの高さも高くなります。太陽からの熱を___30___多く受け取るため、暑い季節となるのです。同じ地点で見た時、一年のなかで日の出が一番早いのは6月の夏至の日です。 21. A. ますます B. わざわざ C. ときどき D. さまざま 22. A. これ B. どれ C. それ D. あれ 23. A. てほしい B. てくれる C. てあげる D. てやる 24. A. アンケート B. イベント C. イメージ D. イーメール 25. A. 呼ばれる B. 叫ばれる C. 呼ばせる D. 叫ばせる 26. A. にと B. へは C. には D. へと 27. A. にとって B. によって C. にそって D. にわたって 28. A. おわる B. しまう C. まわる D. かわる 29. A. はやく B. おもく C. おそく D. やすく 30. A. まで B. から C. ほど D. より 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 週1回の大学での授業で　1　(は)ずかしいことがありました。黒板　2　漢字が書けないのです。「麒麟」の　3　（ようだ）難しい漢字ではありません。知人に「同じような経験はないか」と　4　（聞く）みると、「最近漢字が書けなくなった」とこっそり教えてくれる人もいます。 　手書き　5　漢字を書くことがめっきり（明显地）減りました。原稿はパソコンで書き、手書きの手紙などを出すことも　6　（少ない）なりました。それにつれて、　7　（読む）るけれど、正確に書けない漢字が増えているように思います。漢字を　8　（覚える）始めた小学生のころは鉛筆で何度も手を　9　（動）かして覚えました。文字を見て、手を動かし、記憶に定着させるのです。英語の単語と同じでした。見て読むだけでは書けませんでした。今ではスマホに話しかけると文字にしてくれます。さらに、漢字が書けなくなるのではないか　10　心配です。これまで三日坊主（三天打鱼两天晒网）で終わった日記をまた始めました。 31. _______ 32. _______ 33. _______ 34. _______ 35. _______ 36. _______ 37. _______ 38. _______ 39. _______ 40. _______ 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节（满分10分） 41. 学校体育馆有篮球比赛，日语班全体学生都要去观赛，请你用日语写一则文明观赛的提示。 注意： （1）字数为 80～120 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节(满分 30 分) 42. 一方水土养一方人，一方烟火润一方胃。广袤的中华大地上，饮食的差异里藏着中国人独有的生活智慧与文化密码。请你以「豊かな食文化」为题，写一篇短文。 内容包括： （1）简单说说你了解的中国饮食文化； （2）介绍一下自己家或家乡的饮食习惯。 注意： （1）字数为 280～320 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 高三日语 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.男の人は何について話していますか。 A.身長 B.趣味 C.庭の花 2.男の人の家にどんな動物がいますか。 A.白い犬 B.白い猫 C.小さい猫 3.女の人は何にしますか。 A.パン B.紅茶 C.コーヒー 4.いつ海へ行きますか。 A.7月4日 B.8月4日 C.8月8日 5.女の人は午後、何をしますか。 A.ゲームをする。 B.本を読む。 C.テレビを見る。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音,回答第6至8题。 6.2人は何日間旅行に行きますか。 A.2日間 B.3日間 C.4日間 7.男の人が金曜日しか休みが取れないのはなぜですか。 A.金曜日は会社が休みだから B.金曜日はあまり忙しくないから C.月曜日はいつも大事な会議があるから 8.女の人が20日に行けないのはなぜですか。 A.雨だから B.出張だから C.病院に行くから 听下面的录音,回答第9至11题。 9.今、何時ですか。 A.1時 B.7時 C.11時 10.ジョンさんは今、どこにいますか。 A.家 B.南口 C.北口 11.男の人はこの後、まず何をしますか。 A.北口に行く。 B.電話をする。 C.メールをする。 听下面的录音,回答第12至14题。 12.女の人は来週の夜、どうですか。 A.暇だ　　　　　　　B.忙しい　　　　　C.分からない 13.男の人はどうして女の人を食事に誘いますか。 A.お礼だから B.お金を返すから C.相談したいことがあるから 14.会話の内容と合っているのはどれですか。 A.男の人はよく家で晩ご飯を作って食べる。 B.男の人は先月、3日間仕事を休んだ。 C.女の人はいつも、男の人よりたくさん仕事をする。 听下面的录音,回答第15至17题。 15.女の人はどうして新しいカーテンが欲しいと言っていましたか。 A.気分を換えたいから B.今のカーテンが汚れたから C.今のカーテンが古くなったから 16.2人が見ているカーテンはどうですか。 A.色が暗い。 B.サイズが小さい。 C.値段が安い。 17.女の人はこの後、何をしますか。 A.ほかのカーテンを探す。 B.店員に聞きに行く。 C.カーテンのお金を払う。 听下面的录音,回答第18至20题。 18.男の人は誰に話していますか。 A.お客さん B.見学に来る人 C.新しい社員 19.男の人は主に、何について話していますか。 A.会社の仕事の進め方 B.会社の業務内容 C.朝の掃除の場所と順番 20.入り口の掃除が終わった後、次に何をしますか。 A.机の周りを掃除する。 B.建物の中を見る。 C.仕事をする。 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【1~5题答案】 【答案】1. A 2. B 3. D 4. B 5. C （二） 【6~10题答案】 【答案】6. C 7. B 8. D 9. A 10. C （三） 【11~15题答案】 【答案】11. D 12. B 13. A 14. C 15. C (四) 【16~20题答案】 【答案】16. A 17. D 18. C 19. B 20. A 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【21~30题答案】 【答案】21. D 22. B 23. A 24. C 25. A 26. D 27. B 28. C 29. A 30. D 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. 恥 32. に 33. ような 34. 聞いて 35. で 36. 少なく 37. 読め 38. 覚え 39. うご 40. と 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节（满分10分） 【41题答案】 【答案】 試合観戦時のお願い 　皆さん、試合を観戦する際は、以下のマナーを守ってください。まず、安全に気をつけ、ふざけた行動はしないでください。次に、選手を尊重し、励ましの言葉で応援しましょう。また、ゴミは必ずゴミ箱に入れてください。ご協力をお願いします。 第二节(满分 30 分) 【42题答案】 【答案】豊かな食文化 中国は国土が広くて、地域によって食事のスタイルが大きく違います。北方では小麦粉で作った饅頭や餃子などが主食として、よく食べられています。南方では主に米が主食です。東部は海に近くて、川や湖が多いので、魚介類を使った料理が多いです。それに、あっさりとした味が特徴です。一方、雨が多い西部では、麻婆豆腐のような辛い料理がよく食卓に上ります。 　私の故郷は中国の南方で、家では毎日米を食べています。また、春にはたけのこ、夏にはザリガニなど、季節の食材を大切にして、さまざまな料理を作ります。そして、みんなで食卓を囲みながら話をして、一緒に楽しい時間を過ごします。 このように、豊かな中国の食文化は各地の自然と人々の知恵の結晶で、私たちの大切な宝物です。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $