第二、三单元“阅读闯关·六站到底”课内阅读专项-2026-2027学年语文五年级上册统编版

五年级语文（上册）第二、三单元 “阅读闯关·六站到底” 课内阅读专项卷 （满分 100 分　　考试时间 90 分钟） 姓名：____________　　班级：__________　　学号：________　　得分：________ 情境：语文园地要举办“阅读闯关·六站到底”活动，六篇短文就是六个关卡。每过一关盖一枚印章，全部闯过即为“金牌小读者”。 提示：全卷 6 篇阅读、37 小题，满分 100 分。题目按“基础—理解—拓展”三个层级分类，每题只问一件事，看清分值和行数再作答。 第一层　基础阅读（共 30 分） 提示：这一层考“能不能读懂”，题短、分小，一关一关慢慢读。 第一关　 阅读一、课内·《将相和》（节选：渑池会面） 　　过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，做好了抵御秦兵的准备。 　　赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。 　　蔺相如看这情形，知道秦王有意侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您也击缶助兴。”秦王拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。 　　秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。 1．（2分）这一关选自《将相和》，请你写出另外两个故事的小标题。 　　（1）____________　（2）____________ 2．（2分）赵王为什么“怕有危险”又不得不去渑池？下面理解最准确的一项是 　　A．赵王想借机讨好秦王　　B．不去会显得赵国胆怯，蔺相如又主张不能示弱 　　C．廉颇强迫赵王前往　　D．秦王已经派兵包围了赵国 3．（2分）“蔺相如看这情形”中的“这情形”指的是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二关　 阅读二、课内·《什么比猎豹的速度更快》（节选） 　　人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最高速度是七十二千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 　　比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物！ 　　但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！ 　　不过，游隼还是没有飞机飞得快。如果你对着一个以超音速飞行的喷气式飞机大喊，它肯定能听得见。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是一千零五十千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度可以赶得上声音传播的速度。如果你对着一个以超音速飞行的喷气式飞机大喊，它肯定能听见。 4．（2分）这一段话按速度由慢到快介绍了四种事物，依次是 　　A．人—猎豹—鸵鸟—游隼　　B．人—鸵鸟—猎豹—游隼 　　C．鸵鸟—人—游隼—猎豹　　D．游隼—猎豹—鸵鸟—人 5．（2分）文中画线句“在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军”，这句话中“应该”一词能不能去掉？为什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6． （2分）这一段主要用了哪两种说明方法？请各举一例。 _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 第三关　 阅读三、课外·《灯影里的皮影戏》（民间故事类·原创） 　　老家的村口有一座老戏台，台前总挂着一方白布。天一擦黑，锣鼓一响，灯一亮，白布上就活了起来：骑马的人会扬鞭，打仗的人会翻跟头，连那红脸关公的胡子都在一抖一抖地动。我们管这叫“皮影戏”。 　　演皮影的师父叫周爷。他一个人躲在白布后面，两只手能同时耍动七八根竹签，嘴里还要又唱又说。我们小孩最爱看《牛郎织女》，看牛郎追着织女跑过天河，看王母一划，划出一道亮闪闪的银河。有人问周爷：“这影子是真的吗？”周爷笑着说：“影子是假的，情可是真的。” 　　有一年闹饥荒，村里人都吃不上饭，戏台冷清了大半年。周爷把那箱皮影锁进柜子，出门给人打短工。临走前，他给村里的孩子演了最后一场《海力布》。布上的海力布张开嘴，石头一块一块从他身上长出来，台下一片抽鼻子声。演完，周爷背起包袱就走了，那箱皮影再没打开过。 　　我上小学那年，周爷回来了，背还是弯的，手还是巧的。村里通了电，家家有了电视，可那天晚上，老戏台下还是站满了人。灯一亮，白布上牛郎挑着担子、织女提着纱衣，慢慢地、慢慢地又走到了一起。周爷在布后头唱：“天河宽，宽不过人心；石头硬，硬不过情分。” 　　那晚我忽然懂了周爷的话：皮影是人用光和影做出来的，会散；可皮影里藏着的那些故事，像一颗种子，只要还有人记得，它就一直活着。 7．（2分）短文围绕“皮影戏”写了哪几个场景？请按顺序填一填。 　　（1）____________　（2）闹饥荒，周爷锁箱离家　（3）____________ 8．（2分）周爷说“影子是假的，情可是真的”，这句话是什么意思？ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 第二层　理解阅读（共 40 分） 提示：这一层考“能不能想深”，要联系上下文、抓关键句、品词析句。 第四关　 阅读四、课内·《冀中的地道战》（节选） 　　地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞四壁挖有许多小洞：有的住人，有的拴牲口，有的透气、存放东西，还有的用来做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里常常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能看到地面的动静。 　　敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任凭敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。 　　靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争，打击了敌人。 9．（3分）读第一段，完成“地道结构示意图”填空。 　　地道（街道下／庄稼地下）→ 每隔一段有（①____） → 洞四壁挖小洞，可住人、拴牲口、（②____）、（③____） 10． （3分）文中写“洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能看到地面的动静”，这句话有什么作用？ _____________________________________________________________________________________________ 11． （3分）“对付水攻的法子更妙了”，请用自己的话把“水攻—应对”的经过说清楚。 _____________________________________________________________________________________________ 12． （3分）第四段说地道是“坚强的堡垒”。联系全文，说一说“坚强”表现在哪两个方面。 _____________________________________________________________________________________________ 第五关　 阅读五、课内·《牛郎织女（二）》（节选） 　　从此牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人只能隔着河远远地望着，不能住在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。 　　织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。 　　每年七月初七的夜晚，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。搭桥的时候，她们会听见牛郎织女在桥上亲亲密密地说话呢。据说那一天夜里，要是你在葡萄架下静静地听着，还能听见他们说话的声音。 　　这是一篇民间故事。它在老百姓的口中一代一代地传下去，也一年一年地丰富起来。最初，也许只有一个人在讲，讲着讲着，别人就跟着讲；讲着讲着，就添上了自己的想象。天河本来是银河，在故事里成了王母娘娘用簪子划出的一道天河；喜鹊本来是鸟，在故事里成了搭桥的信使。故事传得越久，想象就越丰富，想象越丰富，故事就越有味道。 13．（3分）读前三段，按事情发展顺序填一填。 　　天河相隔 → （①____） → 王母拗不过 → （②____） → 七月初七鹊桥相会 14．（3分）第四段中说“它……一年一年地丰富起来”，下面哪一项最能说明“丰富”？ 　　A．课文的字数越来越多 　　B．银河被说成是王母用簪子划出来的天河，喜鹊被说成是搭桥的信使 　　C．故事被印成了许多不同的书 　　D．人们每年七月初七都要吃巧果 15．（3分）“据说那一天夜里，要是你在葡萄架下静静地听着，还能听见他们说话的声音。”这句话能不能删掉？为什么？ _____________________________________________________________________________________________ 16． （3分）这一段说“故事传得越久，想象就越丰富，想象越丰富，故事就越有味道”。结合自己听过的民间故事，举一个“人们加上想象”的例子。 _____________________________________________________________________________________________ 第六关　 阅读六、课外·《桥边的老鞋匠》（记人叙事·原创） 　　小镇东头有座窄窄的石桥，桥头坐着个修鞋的老鞋匠。他没名字，大家都叫他“鞋匠爷”。他修鞋不收现钱，只在门口挂一根麻绳，谁修过鞋，就在绳上系个结。绳上结满了，他就剪下来，盘成团，塞进那只缺了口的铁皮罐。 　　那年发大水，桥被冲塌了一半，河水黄着脸往上涌。对岸住着孤身一人的阿婆，孙子发着高烧，急需过河找大夫。村里人望着桥直跺脚，没人敢上。鞋匠爷把锤子往腰后一别，趴下身子，一寸一寸爬过了那半截断桥。回来时，他背上驮着阿婆的孙子，手里还攥着那把旧锤子。 　　第二天，桥头多了几根杉木，是鞋匠爷连夜从后山扛回来的。他说：“桥断了，人心不能断。”他带着几个后生，在桥上忙了三天。桥修好的那天，他在桥头摆了张小桌，桌上放着那只缺了口的铁皮罐。罐里装的不是钱，是全村人送来的鸡蛋、红薯和一封封没有邮票的信。 　　后来我离开小镇去城里读书。每次经过大桥，我都会想起鞋匠爷。他一辈子没修过什么大东西，可他修好的那些鞋，走过多少路；他补好的那座桥，渡过了多少人。他挂在门口的那根麻绳，系着的不是结，是人情。 　　如今桥头早已换了水泥栏杆，鞋匠爷也不在了。可每次桥上有人扶着老人慢慢走过，我总觉得，那根系满结的麻绳，还挂在那里。 17．（3分）短文围绕“桥”写了三件事，请补充完整。 　　（1）____________　（2）鞋匠爷冒险爬过断桥背回阿婆的孙子　（3）____________ 18．（3分）读第二段，“他趴下身子，一寸一寸爬过了那半截断桥”，句中“一寸一寸”能不能换成“很快地”？为什么？ _____________________________________________________________________________________________ 19． （3分）“桥断了，人心不能断。”联系上下文，说说这句话的意思。 _____________________________________________________________________________________________ 20． （3分）第五段中说“他挂在门口的那根麻绳，系着的不是结，是人情”。这里的“人情”具体指什么？ _____________________________________________________________________________________________ 21． （3分）短文结尾写“如今桥头早已换了水泥栏杆”，却又说“那根系满结的麻绳，还挂在那里”。这样说矛盾吗？为什么？ _____________________________________________________________________________________________ 22． （3分）【创新题·联结阅读】这篇短文和《猎人海力布》都写了普通人的牺牲，请找出一个共同点，再说说你更喜欢哪一种写法。 _____________________________________________________________________________________________ 第三层　拓展阅读（共 30 分） 提示：这一层考“会不会用”，要比较、联想、创编，答案不唯一，只要说得有道理就给分。 第七关　 阅读七、群文阅读·《诺曼底号遇难记》（节选）＋《桥》（节选） 　　【选文一】《诺曼底号遇难记》节选 　　震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 　　就在这时，船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人全都救出去！” 　　实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 　　船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，你推我搡，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可收拾。 　　就在这时，船长又喊：“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。” 　　【选文二】《桥》节选 　　黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 　　村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。可是，那木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 　　老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 　　人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 23． （3分）两篇选文的场景有什么相同的地方？请用一句话概括。 _____________________________________________________________________________________________ 24． （3分）读选文一，“他把自己给忘了”这句话让你读出了什么？ _____________________________________________________________________________________________ 25． （3分）选文二写“他像一座山”。这里把老汉比作“山”，好在哪儿？ _____________________________________________________________________________________________ 26．（3分）两篇选文中的“指挥者”说话方式不同，请各用一个词概括，并说说这样写的好处。 　　哈尔威船长：____________　老汉：____________ 26． （3分）【创新题·补白】选文一里，船长喊出那句话以后，人群会有什么反应？请补写两三句话，用上动作或神态描写。 _____________________________________________________________________________________________ 27． （3分）【创新题·联读卡】如果给这两篇选文合办一期“危难中的担当”展板，你会给它们取一个共同的标题吗？请写下来，并写一句解说词。 _____________________________________________________________________________________________ 第八关　 八、创新表达·“我给课文写个续” 29．（6分）【创新题·换视角复述】 　　请以“小白蛇”的口吻，向龙宫里的同伴讲一讲“海力布劝乡亲搬家”那一幕。要求：把小白蛇看到、听到、想到的写出来，60 字左右。 30．（6分）【创新题·缩写与扩写二选一】 　　A．缩写：把《将相和》缩写成 80 字左右的小故事，保留“完璧归赵、渑池会面、负荆请罪”三个情节。 　　B．扩写：从“牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛”这一句出发，展开想象，写一段牛郎和老牛说话的情景，80 字左右。 参考答案与评分标准 五年级语文（上册）二、三单元 · 阅读专项卷 · 满分 100 分 第一层　基础阅读（共 30 分） 第一关《将相和》 1．（2分）示例：（1）完璧归赵（2）负荆请罪 2．（2分）B 3．（2分）“这情形”指秦王要赵王鼓瑟，还叫人记录下来，说赵王为秦王鼓瑟，以此侮辱赵王。 第二关《什么比猎豹的速度更快》 4．（2分）B 5．（2分）不能。“应该”表示估计、有把握但不绝对，去掉就变成肯定判断，语言就不准确了。 6．（2分）列数字（如“七十二千米每小时”）、作比较（如“鸵鸟……跟人比起来差远了”）。 第三关《灯影里的皮影戏》 7．（2分）示例：（1）天黑后老戏台演皮影，小孩爱看《牛郎织女》（3）我上小学那年周爷回来，老戏台下又站满了人 8．（2分）皮影是光和影做出来的假影子，可故事里的情义、人心是真的。 第二层　理解阅读（共 40 分） 第四关《冀中的地道战》 9．（3分）①大洞　②透气、存放东西　③做厕所（顺序可调整） 10．（3分）说明地道既能藏身又能观察外面动静，写出了地道设计的巧妙和冀中人民的智慧。 11．（3分）敌人往地道里放水，人们把地道和枯井暗沟连起来，水一进来就流到枯井暗沟里，地道不被淹。 12．（3分）一是能住能藏、设施齐全；二是能防备敌人的火攻、水攻、毒气攻，各村地道相通。 第五关《牛郎织女（二）》 13．（3分）①织女受罚却不肯死心　②王母允许每年七月初七会一次面 14．（3分）B 15．（3分）不能。这句话写出了民间故事的神奇与美好想象，删掉就少了味道，也少了“口耳相传”的意味。 16．（3分）示例：《白蛇传》里白蛇会化为人形、水漫金山，都是人们加上去的想象。 第六关《桥边的老鞋匠》 17．（3分）示例：（1）鞋匠爷修鞋不收现钱，只在门口麻绳上系结（3）鞋匠爷带后生修好断桥，全村人送来谢礼 18．（3分）不能。“一寸一寸”写出他爬得极慢、极小心，表现他冒险过桥的艰难和救人的决心；“很快地”没有这种表达效果。 19．（3分）桥可以被水冲断，但乡邻之间互帮互助的情义不能断。 20．（3分）“人情”指乡亲之间的信任、感恩和互相帮助（如阿婆孙子、全村送的鸡蛋和信）。 21．（3分）不矛盾。桥换了新栏杆是实写，麻绳“还挂在那里”是虚写，是说鞋匠爷的情义还留在人们心里。 22．（3分）示例：共同点是都为救人而把自己置于危险之中。更喜欢《猎人海力布》的写法，因为海力布变成石头，更神奇，也更让人震撼。 第三层　拓展阅读（共 30 分） 第七关　群文阅读 23．（3分）都是在灾难突然降临时，人们一片混乱，而一位指挥者站出来维持秩序。 24．（3分）读出了船长心里只有乘客、唯独没有自己，舍己救人的高尚品质。 25．（3分）“山”让人感到稳重、可靠、不可动摇，写出老汉在混乱中给人带来的安全感和威严。 26．（3分）示例：哈尔威船长——果断（严厉）；老汉——简短（威严）。好处是语言符合各自的身份和处境，形象鲜明。 27．（3分）示例：话音刚落，乱哄哄的人群慢慢安静下来。一位妇女抱起孩子，向救生艇走去；刚才推搡的男人红着脸退到一边。 28．（3分）示例：标题《危难之中，总有一座山》。解说词：灾难来临时，总有人把生的希望让给别人，把死的危险留给自己。 第八关　创新表达 29．（6分）示例：“那天天快黑了，海力布急得满脸通红，冲着乡亲们直喊：‘快搬吧！山要塌了！’我躲在石头后头急得直甩尾巴——他要是说出真话，就会变成石头啊！”能换成小白蛇口吻、写出所见所闻所想即可。 30．（6分）示例 A：蔺相如带和氏璧赴秦，机智护璧回国，立了大功；渑池会上他逼秦王击缶，为赵王争了气；廉颇不服，后知错负荆请罪，两人同心保卫赵国。示例 B：牛郎坐在大树下发愁，老牛甩甩尾巴。牛郎说：“老牛啊，人家都有伴儿，就我孤零零的。”老牛低下头，像是听懂了，眼里汪着泪光。 学科网（北京）股份有限公司 $