精品解析：广东汕头市潮阳区泉塘初级中学2026-2027学年度第一学期 八年级生物科随堂训练（一）

2026—2027 学年度第一学期八年级生物科随堂训练（一） （内容：八年级上册第一章《动物的主要类群》、第二章《动物的运动和行为》；满分100分，考试时间60分钟） 班级＿＿＿＿＿＿　　姓名＿＿＿＿＿＿　　座位＿＿＿＿＿＿ 注意事项：1．满分100分，考试时间60分钟。2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔在答题卡上填写学校、班级、姓名、座号。3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。4．非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内。5．考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 南海之滨的汕头沿海，常见的海葵、珊瑚虫属于（ ） A. 刺胞动物 B. 扁形动物 C. 线形动物 D. 软体动物 2. 刺胞动物的主要特征是（ ） A. 身体呈辐射对称，有口无肛门 B. 身体扁平，有口无肛门 C. 身体分节，有刚毛 D. 体表有外骨骼 3. 下列动物中，属于扁形动物的是（ ） A. 涡虫 B. 蚯蚓 C. 蛔虫 D. 水螅 4. 蛔虫寄生在人的小肠内，却不会被消化液消化，主要原因是（ ） A. 体表有角质层 B. 有口有肛门 C. 身体细长 D. 生殖器官发达 5. 雨后，潮阳农田的地面上常能见到蚯蚓。判断蚯蚓属于环节动物的依据是（ ） A. 身体由许多彼此相似的体节组成 B. 身体柔软，有贝壳 C. 身体表面有外骨骼 D. 身体呈辐射对称 6. 蚯蚓在干燥的沙土里很快就会死亡，主要原因是（ ） A. 无法保持体表湿润，不能完成呼吸 B. 运动受阻 C. 没有食物 D. 体温过高 7. 河蚌、扇贝、乌贼都属于软体动物，它们的共同特征是（ ） A. 身体表面有外套膜 B. 都有两片贝壳 C. 身体分节 D. 用气管呼吸 8. 下列节肢动物中，属于昆虫的是（ ） A. 蜘蛛 B. 蝗虫 C. 蜈蚣 D. 虾 9. 蝗虫适应陆地生活的重要特征之一是（ ） A. 体表有外骨骼，能防止体内水分蒸发 B. 身体不分节 C. 用鳃呼吸 D. 体温恒定 10. 鱼能在水中生活，与之相适应的特征是（ ） A. 用鳃呼吸，用鳍游泳 B. 体表被毛，胎生哺乳 C. 用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 D. 有气囊辅助肺呼吸 11. 下列动物中，属于两栖动物的是（ ） A. 乌龟 B. 鳄鱼 C. 青蛙 D. 鲸 12. 爬行动物成为真正的陆生脊椎动物，主要原因是（ ） A. 体表有鳞片或甲，用肺呼吸，卵表面有坚韧的卵壳 B. 体表有黏液，皮肤辅助呼吸 C. 幼体生活在水中 D. 体温恒定 13. 家鸽能进行双重呼吸，与之相适应的结构是（ ） A. 气囊 B. 肺 C. 嗉囊 D. 气囊和肺 14. 鸟类适于飞行的主要特征不包括（ ） A. 体表覆羽，前肢变成翼 B. 骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空 C. 有喙无齿，直肠短 D. 体温不恒定 15. 中华白海豚是国家一级保护动物，在南澳海域时有出现。它属于哺乳动物，判断依据是（ ） A. 胎生、哺乳 B. 用鳃呼吸 C. 体表有鳞片 D. 体外受精 16. 哺乳动物独特的，能提高后代成活率的是（　　） A. 胎生、哺乳 B. 体表被毛 C. 体温恒定 D. 牙齿分化 17. 家兔的牙齿分为门齿和臼齿，这与它的哪项生活习性相适应（ ） A. 草食性 B. 肉食性 C. 杂食性 D. 腐食性 18. 人体运动系统的组成是（ ） A. 骨、关节和肌肉 B. 骨、骨连结和骨骼肌 C. 骨骼、神经和肌肉 D. 骨、关节和神经 19. 关节既牢固又灵活，与灵活性相适应的结构是（ ） A. 关节头和关节窝上覆盖的关节软骨，以及关节腔内的滑液 B. 关节囊外面有韧带 C. 关节囊由结缔组织构成 D. 关节面一凸一凹 20. 人往口中送食物时，上臂肌肉的状态是（　　） A. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C. 肱二头肌和肱三头肌同时收缩 D. 肱二头肌和肱三头肌同时舒张 21. 骨骼肌在运动中所起的作用是（ ） A. 支点 B. 杠杆 C. 动力 D. 支持 22. 以下属于先天性行为的是（　　） A. 蜘蛛结网 B. 蚯蚓走迷宫 C. 大山雀喝牛奶 D. 黑猩猩钓取食物 23. 下列关于学习行为的叙述，正确的是（ ） A. 学习行为是动物生来就有的 B. 学习行为是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习获得的 C. 学习行为只存在于高等动物中 D. 学习行为一旦形成就不会改变 24. 白蚁群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁，它们分工合作，共同维持群体生活。这种行为属于（ ） A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 社会行为 D. 防御行为 25. 下列关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　） A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环 C. 帮助植物传粉和传播种子 D. 能制造有机物，为其他生物提供食物 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26. 动物类群的比较。请根据所学知识，完成下表。 动物类群 代表动物（各举一例） 呼吸器官 主要特征（各答一点） 鱼类 ______ ______ ______ 两栖动物 ______ ______（成体） ______ 爬行动物 ______ ______ ______ 鸟类 ______ ______ ______ 27. 某生物兴趣小组在泉塘中学劳动实践基地观察蚯蚓，请回答下列问题。 （1）观察蚯蚓时，要经常用浸水的湿棉球轻擦它的体表，这是为了保持______，因为蚯蚓靠______进行呼吸。 （2）蚯蚓身体前端有一个颜色较浅、表面光滑的环带，依据环带可以判断蚯蚓的______。蚯蚓身体由许多相似的______组成，这使它的运动更加灵活。 （3）蚯蚓在土壤中活动，使土壤变得疏松，其粪便还能提高土壤肥力。这说明动物在自然界中具有什么作用______？请再举一例说明动物对人类生活的益处______。 28. 英歌舞动作刚劲有力，包含了大量手臂的屈伸、跳跃和转体。请运用运动系统的知识回答问题。 （1）人体的运动系统由______、______和______组成。 （2）关节的基本结构包括关节面、______和______；其中关节面由关节头和关节窝组成，其表面覆盖着一层______，能减少运动时的摩擦。 （3）骨骼肌包括中间较粗的______和两端较细的______，后者可绕过关节连在______的骨上。 （4）英歌队员完成一个“扬槌”动作，需要哪些系统的配合______？请简要说明运动产生的过程______。 29. 阅读下列资料，回答问题。 资料一：每年秋冬，大批候鸟沿着东亚—澳大利西亚迁飞路线南迁，汕头沿海的红树林湿地是重要的中途停歇地。在练江口、榕江口，人们常能看到成群的白鹭在浅滩觅食，偶尔还能观察到全球濒危物种黑脸琵鹭。 资料二：南澳海域曾多次发现中华白海豚群体活动。白海豚是哺乳动物，用肺呼吸，每隔一段时间就要浮出水面换气；它们依靠发出声波并接收回声来定位猎物，群体之间也靠声音相互联系。 资料三：英歌队训练时，队员们在鼓点中协同变换队形，几十人动作整齐划一。老队员说“一个人跳得再好，也不叫英歌。” （1）白鹭属于鸟类，请写出两点其适于飞行的形态结构特点______。 （2）中华白海豚用肺呼吸、胎生哺乳，属于哪类动物？资料中提到它“依靠发出声波并接收回声来定位猎物”，这在行为上属于______行为（选填“先天性”或“学习”），这种行为是由______决定的。 （3）候鸟迁徙属于先天性行为。请比较先天性行为与学习行为的特点，并说明学习行为对动物生存的意义______。 （4）资料三中英歌队员的协同配合，与蜜蜂、白蚁等社会性昆虫的群体生活有相似之处。请说说动物群体中的“分工合作”有什么意义______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027 学年度第一学期八年级生物科随堂训练（一） （内容：八年级上册第一章《动物的主要类群》、第二章《动物的运动和行为》；满分100分，考试时间60分钟） 班级＿＿＿＿＿＿　　姓名＿＿＿＿＿＿　　座位＿＿＿＿＿＿ 注意事项：1．满分100分，考试时间60分钟。2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔在答题卡上填写学校、班级、姓名、座号。3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。4．非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内。5．考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 南海之滨的汕头沿海，常见的海葵、珊瑚虫属于（ ） A. 刺胞动物 B. 扁形动物 C. 线形动物 D. 软体动物 【答案】A 【解析】 【详解】A．海葵、珊瑚虫身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，符合刺胞动物的典型特征，A正确。 B．扁形动物身体呈两侧对称、背腹扁平，和海葵、珊瑚虫的特征不符，B错误。 C．线形动物身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，海葵、珊瑚虫不具备该类群特征，C错误。 D．软体动物身体柔软，大多具有贝壳，运动器官为足，海葵、珊瑚虫不属于该类群，D错误。 2. 刺胞动物的主要特征是（ ） A. 身体呈辐射对称，有口无肛门 B. 身体扁平，有口无肛门 C. 身体分节，有刚毛 D. 体表有外骨骼 【答案】A 【解析】 【详解】A．刺胞动物身体呈辐射对称，有口无肛门，A正确。 B．身体扁平，有口无肛门是扁形动物的主要特征，不属于腔肠动物特征，B错误。 C．身体分节，有刚毛是环节动物的主要特征，不属于腔肠动物特征，C错误。 D．体表有外骨骼是节肢动物的主要特征，不属于腔肠动物特征，D错误。 3. 下列动物中，属于扁形动物的是（ ） A. 涡虫 B. 蚯蚓 C. 蛔虫 D. 水螅 【答案】A 【解析】 【详解】A．涡虫身体背腹扁平、左右对称，有口无肛门，属于扁形动物，A正确。 B．蚯蚓身体由大量相似的环状体节构成，属于环节动物，B错误。 C．蛔虫身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，属于线形动物，C错误。 D．水螅身体呈辐射对称，体表有刺细胞，属于腔肠动物，D错误。 4. 蛔虫寄生在人的小肠内，却不会被消化液消化，主要原因是（ ） A. 体表有角质层 B. 有口有肛门 C. 身体细长 D. 生殖器官发达 【答案】A 【解析】 【详解】A．体表有角质层，该结构可抵御小肠内消化液的侵蚀，是蛔虫不会被消化液消化的主要原因，A正确。 B．有口有肛门是线形动物的通用特征，和抵抗消化液侵蚀的功能无关，B错误。 C．身体细长是蛔虫的外形特点，无法起到避免被消化液消化的作用，C错误。 D．生殖器官发达是蛔虫提升寄生繁殖成功率的特征，和不被消化液消化无关，D错误。 5. 雨后，潮阳农田的地面上常能见到蚯蚓。判断蚯蚓属于环节动物的依据是（ ） A. 身体由许多彼此相似的体节组成 B. 身体柔软，有贝壳 C. 身体表面有外骨骼 D. 身体呈辐射对称 【答案】A 【解析】 【详解】A．“身体由许多彼此相似的体节组成”是环节动物最典型的判定特征，蚯蚓的身体是由许多形态相似的环状体节构成，符合环节动物的主要特征，属于环节动物，A正确。 B．“身体柔软，有贝壳”是软体动物的典型特征，不能作为判断蚯蚓属于环节动物的依据，B错误。 C．“身体表面有外骨骼”是节肢动物的典型特征，不能作为判断蚯蚓属于环节动物的依据，C错误。 D．“身体呈辐射对称”是腔肠（刺胞）动物的典型特征，不能作为判断蚯蚓属于环节动物的依据，D错误。 6. 蚯蚓在干燥的沙土里很快就会死亡，主要原因是（ ） A. 无法保持体表湿润，不能完成呼吸 B. 运动受阻 C. 没有食物 D. 体温过高 【答案】A 【解析】 【详解】A．蚯蚓的呼吸依赖湿润的体壁，氧气需要先溶解在体表黏液中才能进入体内，干燥沙土会使蚯蚓体表快速失水干燥，无法完成呼吸，A正确。 B．蚯蚓在干燥沙土中运动确实会受影响，但这不是其快速死亡的主要原因，B错误。 C．缺少食物不会导致蚯蚓短时间内快速死亡，不是该现象的主要诱因，C错误。 D．蚯蚓为变温动物，干燥沙土环境不会短时间内造成蚯蚓体温过高死亡，D错误。 7. 河蚌、扇贝、乌贼都属于软体动物，它们的共同特征是（ ） A. 身体表面有外套膜 B. 都有两片贝壳 C. 身体分节 D. 用气管呼吸 【答案】A 【解析】 【详解】A．软体动物身体表面都有外套膜，A正确。 B．乌贼的贝壳已经退化为内壳，不具备两片贝壳，B错误。 C．软体动物身体不分节，身体分节是环节动物、节肢动物的特征，C错误。 D．气管是节肢动物的呼吸结构，题中三种软体动物均依靠鳃完成呼吸，D错误。 8. 下列节肢动物中，属于昆虫的是（ ） A. 蜘蛛 B. 蝗虫 C. 蜈蚣 D. 虾 【答案】B 【解析】 【分析】节肢动物，是最大的动物类群，已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%。其主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。 昆虫，无脊椎动物中唯一会飞的动物。其主要特征：身体分头、胸、腹 三部分；有一对触角（触觉和嗅觉）；胸部生着3对足（善于跳跃）和2对翅 （适于飞行）。呼吸器官：气管（长在腹部）。 【详解】A．蜘蛛，身体分头胸部（前体）和腹部（后体）两部分，头胸部覆以背甲和胸板。头胸部有附肢两对，为蛛形类，A不符合题意。 B．蝗虫，身体分为头胸腹三部分，有两对翅，为昆虫，B符合题意。 C．蜈蚣，身体由许多体节组成，每一节上均长有步足，为多足生物，C不符合题意。 D．虾，分头胸和腹两部分。头胸由甲壳覆盖，腹部由7 节体节组成。头胸部有2 对触角，为甲壳类，D不符合题意。 故选B。 9. 蝗虫适应陆地生活的重要特征之一是（ ） A. 体表有外骨骼，能防止体内水分蒸发 B. 身体不分节 C. 用鳃呼吸 D. 体温恒定 【答案】A 【解析】 【详解】A．蝗虫是一种节肢动物，其体表有坚韧的外骨骼，除了具有保护作用外，还能防止体内水分蒸发，与干旱的陆地生活相适应，A符合题意。 B．蝗虫属于节肢动物，身体和附肢都分节，增强了运动的灵活性，B不符合题意。 C．蝗虫属于节肢动物中的昆虫，它的呼吸器官是气管，不用鳃呼吸，鳃多为鱼类等水生动物的呼吸器官，C不符合题意。 D．蝗虫属于变温动物，体温随外界环境变化而改变，体温不恒定，D不符合题意。 10. 鱼能在水中生活，与之相适应的特征是（ ） A. 用鳃呼吸，用鳍游泳 B. 体表被毛，胎生哺乳 C. 用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 D. 有气囊辅助肺呼吸 【答案】A 【解析】 【详解】A．鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，A符合题意。 B．体表被毛，胎生哺乳是哺乳动物的典型特征，不属于鱼类的特征，B不符合题意。 C．用肺呼吸，皮肤辅助呼吸是两栖动物的典型特征，不属于鱼类的特征，C不符合题意。 D．有气囊辅助肺呼吸是鸟类的典型特征，不属于鱼类的特征，D不符合题意。 11. 下列动物中，属于两栖动物的是（ ） A. 乌龟 B. 鳄鱼 C. 青蛙 D. 鲸 【答案】C 【解析】 【详解】A．乌龟体表覆盖角质甲，完全用肺呼吸，在陆地产卵，属于爬行动物，A错误。 B．鳄鱼体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，在陆地产卵，属于爬行动物，B错误。 C．青蛙幼体生活在水中用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸同时皮肤辅助呼吸，符合两栖动物的核心特征，C正确。 D．鲸具有胎生、哺乳的典型特征，属于水生哺乳动物，D错误。 12. 爬行动物成为真正的陆生脊椎动物，主要原因是（ ） A. 体表有鳞片或甲，用肺呼吸，卵表面有坚韧的卵壳 B. 体表有黏液，皮肤辅助呼吸 C. 幼体生活在水中 D. 体温恒定 【答案】A 【解析】 【详解】A．体表有鳞片或甲可减少体内水分散失，用肺呼吸能满足陆地生活对氧气的需求，卵表面有坚韧的卵壳，使生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是爬行动物成为真正陆生脊椎动物的主要原因，A正确。 B．体表有黏液、皮肤辅助呼吸是两栖动物的典型特征，不属于爬行动物的特点，B错误。 C．幼体生活在水中是两栖动物的特征，说明该类群生殖发育未脱离水的限制，C错误。 D．爬行动物属于变温动物，体温不恒定，D错误。 13. 家鸽能进行双重呼吸，与之相适应的结构是（ ） A. 气囊 B. 肺 C. 嗉囊 D. 气囊和肺 【答案】D 【解析】 【详解】A． 气囊仅可辅助储存空气，本身不具备气体交换功能，单独气囊无法支撑双重呼吸过程，A错误。 B． 肺是家鸽气体交换的唯一场所，但仅依靠肺无法让家鸽在吸气、呼气两个阶段都完成气体交换，不能独立实现双重呼吸，B错误。 C． 嗉囊是家鸽消化系统中暂时储存、软化食物的结构，和呼吸过程完全无关，C错误。 D． 家鸽吸气时，部分空气在肺内完成气体交换，剩余空气进入气囊储存；呼气时，气囊内的空气回流到肺，再次完成气体交换，依靠气囊和肺的配合实现双重呼吸，D正确。 14. 鸟类适于飞行的主要特征不包括（ ） A. 体表覆羽，前肢变成翼 B. 骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空 C. 有喙无齿，直肠短 D. 体温不恒定 【答案】D 【解析】 【详解】A．体表覆羽，前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官，属于鸟类适于飞行的主要特征，A不符合题意。 B．骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可有效减轻飞行时的体重，属于鸟类适于飞行的主要特征，B不符合题意。 C．有喙无齿，直肠短，能够及时排出粪便降低身体负重，属于鸟类适于飞行的主要特征，C不符合题意。 D．鸟类属于恒温动物，体温恒定，体温不恒定不属于鸟类的特征，也不属于鸟类适于飞行的特征，D符合题意。 15. 中华白海豚是国家一级保护动物，在南澳海域时有出现。它属于哺乳动物，判断依据是（ ） A. 胎生、哺乳 B. 用鳃呼吸 C. 体表有鳞片 D. 体外受精 【答案】A 【解析】 【详解】A．胎生、哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特征，是判断中华白海豚属于哺乳动物的核心依据，A符合题意。 B．用鳃呼吸是鱼类的典型特征，哺乳动物依靠肺完成气体交换，B不符合题意。 C．体表有鳞片是鱼类等水生动物的特征，中华白海豚作为哺乳动物体表无鳞片，C不符合题意。 D．体外受精是鱼类、两栖类的受精方式，哺乳动物为体内受精，D不符合题意。 16. 哺乳动物独特的，能提高后代成活率的是（　　） A. 胎生、哺乳 B. 体表被毛 C. 体温恒定 D. 牙齿分化 【答案】A 【解析】 【分析】哺乳动物的特征：体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。 【详解】胎生方式，为发育的胚胎提供了营养、保护及稳定的发育条件。减少了外界环境对胚胎的不利影响，哺乳动物使其后代在优越的营养物质条件下迅速的成长和发育，同时雌兽可以很好的保护幼仔，因此，成活率提高。故选A。 【点睛】掌握胎生哺乳的优点是解题的关键。 17. 家兔的牙齿分为门齿和臼齿，这与它的哪项生活习性相适应（ ） A. 草食性 B. 肉食性 C. 杂食性 D. 腐食性 【答案】A 【解析】 【详解】A．家兔是草食性动物，门齿形状像凿子，适于切断植物的茎叶；臼齿有宽阔的咀嚼面，适于磨碎植物纤维，且家兔没有犬齿，完美适配草食性生活习性，A正确。 B．肉食性动物需要发达的犬齿来撕裂肉类食物，家兔没有犬齿，与肉食性习性不匹配，B错误。 C．杂食性动物的牙齿一般同时具备撕裂、切断和磨碎食物的功能，多数拥有门齿、臼齿和犬齿，和家兔仅具有门齿和臼齿的牙齿结构不符，C错误。 D．腐食性生物依赖分解动植物遗体获取营养，家兔的牙齿结构是为咀嚼新鲜植物设计的，与腐食性的食性特征不匹配，D错误。 18. 人体运动系统的组成是（ ） A. 骨、关节和肌肉 B. 骨、骨连结和骨骼肌 C. 骨骼、神经和肌肉 D. 骨、关节和神经 【答案】B 【解析】 【详解】运动系统主要包括骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用，关节作为骨连结的主要形式起支点作用，B正确，ACD错误。 19. 关节既牢固又灵活，与灵活性相适应的结构是（ ） A. 关节头和关节窝上覆盖的关节软骨，以及关节腔内的滑液 B. 关节囊外面有韧带 C. 关节囊由结缔组织构成 D. 关节面一凸一凹 【答案】A 【解析】 【详解】A．关节头和关节窝上覆盖的关节软骨可减少骨与骨之间的摩擦、缓冲运动震动，关节腔内的滑液能够润滑关节软骨，二者都能提升关节活动的流畅度，A符合题意。 B．关节囊外面的韧带可以加固相邻骨的连接，作用是增强关节的牢固性，和灵活性无关，B不符合题意。 C．由结缔组织构成的关节囊质地坚韧，能够将相邻两骨紧密绑定，属于和关节牢固性相适应的结构，C不符合题意。 D．关节面一凸一凹的形态可以提升骨之间的嵌合稳定性，作用是增强关节的牢固性，D不符合题意。 20. 人往口中送食物时，上臂肌肉的状态是（　　） A. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C. 肱二头肌和肱三头肌同时收缩 D. 肱二头肌和肱三头肌同时舒张 【答案】A 【解析】 【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 【详解】骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，例如屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。 当你用手将食物放入嘴里时，属于屈肘动作，此时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。A正确，BCD错误。 故选A。 21. 骨骼肌在运动中所起的作用是（ ） A. 支点 B. 杠杆 C. 动力 D. 支持 【答案】C 【解析】 【详解】A．运动过程中起支点作用的是关节，不是骨骼肌，A错误。 B．运动过程中起杠杆作用的是骨，不是骨骼肌，B错误。 C．骨骼肌接受神经传来的刺激后收缩，能够牵拉附着的骨绕关节活动，为运动提供动力，C正确。 D．支持不是骨骼肌在运动中所起的作用，该功能主要由骨承担，D错误。 22. 以下属于先天性行为的是（　　） A. 蜘蛛结网 B. 蚯蚓走迷宫 C. 大山雀喝牛奶 D. 黑猩猩钓取食物 【答案】A 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。 （2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】蜘蛛结网，是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，A符合题意。 蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩钓取食物，都是通过生活经验和学习逐渐建立的学习行为，B、C、D不符合题意。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。 23. 下列关于学习行为的叙述，正确的是（ ） A. 学习行为是动物生来就有的 B. 学习行为是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习获得的 C. 学习行为只存在于高等动物中 D. 学习行为一旦形成就不会改变 【答案】B 【解析】 【详解】A．生来就有的是先天性行为，不属于学习行为的特征，A错误。 B．学习行为的核心定义就是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习获得的后天性行为，B正确。 C．低等动物也可具备简单的学习行为，例如蚯蚓走迷宫，学习行为并非只存在于高等动物中，C错误。 D．学习行为形成后若长期缺少对应强化刺激，会逐渐消退，并非一旦形成就不会改变，D错误。 24. 白蚁群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁，它们分工合作，共同维持群体生活。这种行为属于（ ） A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 社会行为 D. 防御行为 【答案】C 【解析】 【详解】A．先天性行为是动物生来就有的一种本能，由体内遗传物质决定的行为，题干核心描述的是白蚁群体内成员分工合作的特征，应该对应社会行为的判定维度，A不符合题意。 B．学习行为是动物在遗传因素基础上，通过后天生活经验和学习获得的行为，与题干表述的核心特征不匹配，因此不属于学习行为，B不符合题意。 C．社会行为的典型特征是群体内形成一定组织、成员间有明确分工，共同维持群体生存，白蚁群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁，它们分工合作，共同维持群体生活，该行为完全符合社会行为的定义，因此属于社会行为，C符合题意。 D．防御行为是动物为保护自身、抵御敌害产生的行为，和题干描述的群体分工合作的内容无关，因此不属于防御行为，D不符合题意。 25. 下列关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　） A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环 C. 帮助植物传粉和传播种子 D. 能制造有机物，为其他生物提供食物 【答案】D 【解析】 【分析】动物作为消费者，主要通过摄食、传粉、传播种子等方式参与生态系统的物质循环和能量流动，维持生态平衡，但动物自身不能制造有机物。 【详解】A．动物通过食物链和食物网维持生态系统的稳定性，故A不符合题意。 B．动物通过摄食、消化和排泄促进生态系统中的物质循环（如碳循环），故B不符合题意。 C．部分动物（如蜜蜂、鸟类）帮助植物传粉或传播种子，利于植物繁殖，故C不符合题意。 D．动物是消费者，不能通过光合作用制造有机物，需依赖植物或其他生物获取有机物，故D符合题意。 故选D。 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26. 动物类群的比较。请根据所学知识，完成下表。 动物类群 代表动物（各举一例） 呼吸器官 主要特征（各答一点） 鱼类 ______ ______ ______ 两栖动物 ______ ______（成体） ______ 爬行动物 ______ ______ ______ 鸟类 ______ ______ ______ 【答案】 ①. 鲫鱼 ②. 鳃 ③. 终生生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 ④. 青蛙##蟾蜍 ⑤. 肺和皮肤 ⑥. 幼体生活在水中，用鳃呼吸 成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 ⑦. 蜥蜴##龟 ⑧. 肺 ⑨. 体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 ⑩. 家鸽##麻雀 ⑪. 肺 ⑫. 体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸 【解析】 【详解】鲫鱼属于鱼类，终生生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 青蛙（或蟾蜍、大鲵）都属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 蜥蜴（或龟、蛇、鳄）都属于爬行动物，爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分蒸发，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，完全依靠肺完成呼吸，摆脱了呼吸过程对水环境的依赖，是真正适应陆地生活的脊椎动物。 鸟类代表动物家鸽是教材指定的鸟类代表，家鸽或麻雀等都属于鸟类，前肢变成翼，有喙无齿，被覆羽毛，身体呈流线型，胸肌发达，食量大，心脏四腔，身体里有发达的气囊，与肺相通完成双重呼吸，肺是气体交换的场所。 27. 某生物兴趣小组在泉塘中学劳动实践基地观察蚯蚓，请回答下列问题。 （1）观察蚯蚓时，要经常用浸水的湿棉球轻擦它的体表，这是为了保持______，因为蚯蚓靠______进行呼吸。 （2）蚯蚓身体前端有一个颜色较浅、表面光滑的环带，依据环带可以判断蚯蚓的______。蚯蚓身体由许多相似的______组成，这使它的运动更加灵活。 （3）蚯蚓在土壤中活动，使土壤变得疏松，其粪便还能提高土壤肥力。这说明动物在自然界中具有什么作用______？请再举一例说明动物对人类生活的益处______。 【答案】（1） ①. 体表湿润 ②. 湿润的体壁 （2） ①. 前后端（前端） ②. 体节##环状体节 （3） ①. 促进生态系统的物质循环 ②. 青蛙捕食农业害虫（或家蚕吐丝、蜜蜂帮助植物传粉等合理即可） 【解析】 【小问1详解】 蚯蚓没有专门的呼吸器官，氧气需要先溶解在体表的黏液中，再透过体壁进入毛细血管完成气体交换，用浸水的湿棉球轻擦体表，就是为了维持体表湿润，保证蚯蚓正常呼吸。 【小问2详解】 蚯蚓的环带仅靠近身体前端，是区分蚯蚓前后端的标志性结构；蚯蚓作为典型的环节动物，身体由大量彼此相似的环状体节构成，分节的结构可以让它的运动更加灵活。 【小问3详解】 蚯蚓松土、粪便增肥的生命活动，既改造了土壤环境，也将自身代谢的无机物返还到无机环境，促进生态系统的物质循环；第二空只要举出动物对人类生产生活有益的实例即可，例如青蛙捕食农业害虫、家蚕产出蚕丝等都符合要求。 28. 英歌舞动作刚劲有力，包含了大量手臂的屈伸、跳跃和转体。请运用运动系统的知识回答问题。 （1）人体的运动系统由______、______和______组成。 （2）关节的基本结构包括关节面、______和______；其中关节面由关节头和关节窝组成，其表面覆盖着一层______，能减少运动时的摩擦。 （3）骨骼肌包括中间较粗的______和两端较细的______，后者可绕过关节连在______的骨上。 （4）英歌队员完成一个“扬槌”动作，需要哪些系统的配合______？请简要说明运动产生的过程______。 【答案】（1） ①. 骨 ②. 关节（骨连结） ③. 骨骼肌（肌肉） （2） ①. 关节囊 ②. 关节腔 ③. 关节软骨 （3） ①. 肌腹 ②. 肌腱 ③. 不同（相邻的两块骨） （4） ①. 需要的系统：运动系统、神经系统、呼吸系统、循环系统、消化系统等的配合 ②. 运动产生的过程：骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就产生了运动 【解析】 【小问1详解】 运动系统中骨起杠杆作用、关节起支点作用、骨骼肌提供动力，三者是完成运动的核心结构基础。 【小问2详解】 关节的三类基本结构为关节面、关节囊、关节腔，关节面表面覆盖的关节软骨可以缓冲运动震动、减少骨与骨之间的摩擦，提升关节运动的灵活性。 【小问3详解】 骨骼肌中间的肌腹主要由肌肉组织构成，具备收缩舒张的功能；两端的肌腱为结缔组织，质地坚韧，必须绕过关节附着在不同的骨上，才能通过收缩牵拉多块骨产生相对运动。 【小问4详解】 运动无法仅靠运动系统独立完成，需要神经系统起到调节支配作用，同时需要消化系统供给营养、呼吸系统供给氧气、循环系统运输物质，共同为运动提供能量；运动产生的核心逻辑就是在神经刺激下骨骼肌收缩，牵拉骨绕关节完成位置变化，最终形成躯体运动。 29. 阅读下列资料，回答问题。 资料一：每年秋冬，大批候鸟沿着东亚—澳大利西亚迁飞路线南迁，汕头沿海的红树林湿地是重要的中途停歇地。在练江口、榕江口，人们常能看到成群的白鹭在浅滩觅食，偶尔还能观察到全球濒危物种黑脸琵鹭。 资料二：南澳海域曾多次发现中华白海豚群体活动。白海豚是哺乳动物，用肺呼吸，每隔一段时间就要浮出水面换气；它们依靠发出声波并接收回声来定位猎物，群体之间也靠声音相互联系。 资料三：英歌队训练时，队员们在鼓点中协同变换队形，几十人动作整齐划一。老队员说“一个人跳得再好，也不叫英歌。” （1）白鹭属于鸟类，请写出两点其适于飞行的形态结构特点______。 （2）中华白海豚用肺呼吸、胎生哺乳，属于哪类动物？资料中提到它“依靠发出声波并接收回声来定位猎物”，这在行为上属于______行为（选填“先天性”或“学习”），这种行为是由______决定的。 （3）候鸟迁徙属于先天性行为。请比较先天性行为与学习行为的特点，并说明学习行为对动物生存的意义______。 （4）资料三中英歌队员的协同配合，与蜜蜂、白蚁等社会性昆虫的群体生活有相似之处。请说说动物群体中的“分工合作”有什么意义______。 【答案】（1）①体表覆羽，前肢变成翼，适于扇动空气飞行；②骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，可减轻体重；③胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作；④有气囊辅助肺呼吸（双重呼吸），提高了气体交换效率；⑤食量大、消化快，直肠短，粪便随时排出，减轻体重 （2） ①. 先天性 ②. 遗传物质 （3）先天性行为是生来就有，由动物体内的遗传物质所决定，是生存的基本保障；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，能使动物更好地适应复杂多变的环境。学习行为使动物能够根据环境的变化调整自己的行为，有利于个体生存和种族繁衍。 （4）①分工合作能提高群体获取食物、防御敌害、繁衍后代的效率 ；②有利于共同维持群体生活，提高个体和群体的生存机会 ；③群体中的信息交流（声音、气味、动作）使个体之间能协调行动，形成合作。 【解析】 【小问1详解】 白鹭属于鸟类，身体呈流线型，减少飞行时的空气阻力；前肢特化为翼，体表覆羽；胸肌发达，为飞行提供动力。 【小问2详解】 先天性行为是动物生来就有，由体内遗传物质决定的行为；学习行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素作用，由后天生活经验和学习获得的行为。资料中提到它“依靠发出声波并接收回声来定位猎物”，这在行为上属于先天性行为，这种行为由遗传物质决定的。 【小问3详解】 学习行为能让动物更好地适应复杂多变的生存环境，提升应对环境变化的能力，更利于个体生存和种族延续。 【小问4详解】 分工合作可以提升动物群体觅食、防御敌害的效率，更好地应对生存挑战，既有利于保障群体内个体的生存，也能提升种群的环境适应能力，维持种群的稳定繁衍。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $