内蒙古自治区乌兰察布市集宁区亿利东方学校2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测历史试卷

亿利东方学校2026-2027学年第一学期九年级历史第一次学科素养综合评价 命题：初三历史组 审题：初三历史组 分值：50分 时间：45分钟 注意事项： ①答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 ②将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 ③考试结束后，只将答题卡交回。 一、选择题(本题包括10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑) 1.“社会经济发展，剩余产品日益增加，为私有财产的产生创造了条件。”据此可知，私有财产产生的直接条件是( ) A.战争频繁爆发 B.剩余产品出现 C.墓葬出现陪葬品 D.手工业完全独立 2.古代世界不同文明创造了辉煌灿烂的文明成果，为人类文明的发展作出杰出贡献。下列古代文明成果体现出( ) A.早期文明同一发展 B.世界文明多元发展 C.古代文明交流互鉴 D.大河文明重要成果 3.“当他们分割普鲁沙时……其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶(刹帝利)。其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”与以上神话内容相关的是( ) A.古巴比伦的奴隶制度 B.古埃及法老的至高权力 C.古代印度的种姓制度 D.《吉尔伽美什》的创作 4. “我们的城邦是一个自由的城邦，不是被一个人统治着。人民每年里轮流着执政，不给富人优越，穷人有同等的权利”。这表明雅典实行( ) A.君主专制 B.贵族统治 C.民主政治 D.军事独裁 5.罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭。材料反映了罗马法( ) A.维护奴隶主贵族利益 B.遵循法律面前人人平等 C.体系完备，程序严谨 D.对西方法治产生深远影响 6.古代文明辉煌灿烂。如图所示成就产生于( ) A.古代希腊罗马 B.亚历山大帝国 C.古代印度 D.拜占庭帝国 7.下框所示对话情景反映的是( ) 封君(拉起封臣，亲吻他的脸颊)：我的封臣，我会尽我所能保护你！ 封臣(作发誓状)：从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您！ A.西欧封建制度 B.印度种姓制度 C.雅典民主政治 D.西欧庄园制度 8. “农奴既有义务，又有公认的权利。他受到保护，拥有一小块份地，以维持自己和家庭的生活；作为回报，他必须耕种封建主的土地，为封建主做家务以及其他农田杂活，并将自己收入的一部分交给他。”材料描述的情景是( ) A.中世纪欧洲城市 B.西欧封建庄园C.亚洲的封建国家D.日本的幕府统治 9.11世纪后，欧洲商品经济不断发展，城市逐渐兴起，同时，贸易争端不断涌现，越来越多的经济诉讼案使人们对法律的需求增加，法学专业课程和法学类大学应运而生。这说明( ) A.西欧的庄园逐渐衰落 B.课程设置为基督教会的思想服务 C.大学的规模不断扩大 D.课程反映社会经济发展的要求 10.日本学者上山春平说，今天的日本文化表层具有浓厚的欧洲色彩，剥去这一表层，下一层是中国文化色彩很强的农业社会文化⋯⋯这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是( ) A.幕府统治 B.倒幕运动 C.大化改新 D. “贞观之治” 二、非选择题(共3小题，共30分) 11.(12分)人类社会民主与法制的传统源远流长。阅读以下材料，回答问题。材料一雅典的民主政治就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权利的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力……伟大导师恩格斯也认为，雅典的民主政治，在当时是最进步的。 材料二 当选执政官的财产限制由放宽而实际取消，国家一切公职，除十将军委员会委员外，都改用抽签选举，任何公民都可当选。为了保证非富有的公民也能在实际上担任国家公职，这时又制定公职受酬制。 材料三关于苏格拉底被判处死刑的材料 雅典人口总数 雅典公民总数 陪审、审判人员人数及产生方式 表决形式 程序 罪名 陪审员 审判员 生产方式 约40万 约4.2万 6000人 501 人 抽签 举手 一审制 渎神和蛊惑青年 (1)根据材料一并结合所学知识回答，“实现他们的民主权利”的最高权力机关是什么？把雅典奴隶制民主政治推入极盛时期的主政者是谁?(4分) (2)根据材料二指出雅典保证公民能够平等参政的两大重要措施。(4分) (3)综合上述材料并结合所学知识，评价雅典民主政治。(4分) 12.(10分)阅读材料，回答问题。 材料一 六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐。地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺利。中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激了大和统治者。天皇和一些曾留学中国的士大夫决心参照隋唐制度，实行改革。7世纪中期，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。材料二 它(拜占庭帝国)长期使自己陶醉在古希腊、古罗马古典文明的光环之中，以仿古和“温故”为业，不思进取，不吸纳新事物……传统的辉煌成了他们不舍得放弃的包袱，保守、停滞不前和不思进取的思维方式，是使拜占庭灭亡的最根本原因。 材料三阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进文化成果，与本民族文化成就相结合，创造了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越贡献。 (1)根据材料一，概括日本进行大化改新的背景。(2分)并结合所学知识，说说这次改革对日本历史发展产生的重要影响。(2分) (2)根据材料一、二，指出日本和拜占庭帝国面对危机的不同态度。(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，用史实说明“阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越贡献”。(2分) (4)综合以上材料，从不同时期不同地区的文明发展中得到什么启示?(2分) 13.(8分)世界各地的文明各有千秋。阅读材料，完成下列要求。 材料一 大约在公元前4千纪后期，西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、中国的黄河流域和长江流域、南亚的印度河流域、欧洲的爱琴海地区，诞生了多姿多彩的古代文明。公元前800年以后，希腊各地建立了城邦国家。罗马则在公元前1世纪后建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。希腊罗马古典文明对后来的西方文明有很大影响。 ——————————《义务教育历史课程标准(2022年版)》世界古代文明梳理表(部分) 材料二 古代文明 强盛时期或统治者 文明成果 古代埃及文明 图特摩斯三世 象形文字、金字塔 古巴比伦文明 古巴比伦王国 楔形文字、《汉谟拉比法典》 古代印度文明 孔雀王朝 佛教 古代中国文明 夏商周 甲骨文 古希腊 伯里克利 帕特农神庙、民主政治 古罗马 罗马共和国 《十二铜表法》 ——————————根据统编版《世界历史》上册整理汇编 根据以上材料并结合所学知识，请你选取上表中的2-3项世界古代文明，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(要求：史论结合，表述清晰) 参考答案 一、选择题（每题2分，共20分） 1-5 B B C C D 6-10 A A B D C 二、非选择题（共30分） 11.（12分） （1）最高权力机关：公民大会（2分）；主政者：伯里克利（2分）。 （2）两大措施：抽签选举、公职受酬制（每点2分，共4分）。 （3）评价：①积极：雅典民主政治为公民提供了广泛参政的机会，激发了公民的爱国热情，是当时最进步的政治制度（2分）；②局限：雅典民主政治建立在奴隶制基础上，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶被排斥在外，具有明显的阶级局限性（2分）。 12.（10分） （1）背景：①日本社会矛盾尖锐，地方贵族反抗中央，中央贵族争权夺利；②中国唐朝统一兴盛和新罗崛起的刺激（每点1分，共2分）。 影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家（2分）。 （2）不同态度：日本主动改革、学习先进；拜占庭帝国保守停滞、不思进取（2分）。 （3）史实：①阿拉伯人改造并传播了古印度数字（阿拉伯数字）；②把中国造纸术、指南针、火药等传入欧洲；③翻译保存了大量古希腊著作（任答两点，每点1分，共2分）。 （4）启示：①文明因交流而多彩，因互鉴而丰富；②要善于学习借鉴先进文明成果，勇于改革创新；③保守停滞必然导致落后（任答一点，2分）。 13.（8分） 【示例】（8分） 观点： 世界古代文明呈现多元发展特征（2分）。 选取文明： 古代埃及文明、古代印度文明、古代中国文明（2分）。 阐述： 古代埃及创造了象形文字和金字塔，是尼罗河流域文明的象征（1分）；古代印度产生了佛教，对亚洲乃至世界文化产生了深远影响（1分）；古代中国创造了甲骨文，是世界上最古老的文字之一，商周时期的青铜文明辉煌灿烂（1分）。这些文明各具特色，共同构成了人类文明的多样性。 结论： 世界古代文明多元并存，各具特色，共同推动了人类社会的进步（1分）。 学科网（北京）股份有限公司 $