精品解析：江苏淮安市清河开明中学 2026年秋八年级道德与法治学情自测试卷

江苏淮安市清河开明中学 2026年秋八年级道德与法治学情自测试卷 （试卷满分：50分） 一、选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 中学生小梅和妈妈周末一起去北京园博园游览，一路上她看到这些场景：新发地批发市场外师傅们在忙碌地装卸商品，地铁站里安检人员在有序地开展工作，园博园里为期一周的戏曲盛宴正拉开序幕。由此，我们可以看出（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 人的成长是知识不断丰富的过程 C. 要形成各种各样的社会关系 D. 青少年正处于走向社会的关键时期 2. 从古代的“同砚”“砚友”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 法律关系 3. 进入八年级，小明经历了很多“大事”，下面是他的日记节选，小明的日记让我们体会到（ ） 9月21日 周末回老家帮助爷爷奶奶摘花生，虽然觉得很累，但也很兴奋 10月1日 和妈妈一起体验了武汉“萝卜快跑”无人驾驶出租车，满满的科技感 11月8日 随父母走进咸宁市博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②走进社会，我们对社会的感受越来越丰富 ③只有走出家门才能了解社会，实践活动多多益善 ④社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 4. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是（ ） ①社会发展离不开个人的努力 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们每个人都是社会的一员 ④社会化伴随我们一生 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 5. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下图中的行为有利于我们社会化的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 出生时，我们是自然的生物个体，经过父母、老师的教育、帮助和关爱，逐步成长为有知识、懂礼貌、守规则的社会人。这种变化说明（ ） A. 人们的身份在社会关系中确定 B. 社会发展离不开每个人的参与 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 社会关系是在社会交往中形成 7. 暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选，这种经历有助于（ ） 7月16日 晴 今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！ ①养成亲社会行为 ②在社会课堂中成长 ③做好职业生涯规划 ④从社会中获得物质支持 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话启示我们（ ） A. 要远离社会，独善其身 B. 要养成亲社会行为，关爱他人，服务社会 C. 只关注自己的利益 D. 社会交往只会带来麻烦 9. 如图表明（ ） A. 网络时代，信息良莠不齐 B. 沉迷网络，影响工作学习 C. 人们离开互联网便无法生存和发展 D. 网络让人们的生活更加便利 10. 近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应（ ） A. 谨慎结交网友，防范信息泄露 B. 辨析网络信息，自觉抵制谣言 C. 学会“信息节食”，避免沉迷网络 D. 积极建言献策，维护网络安全 11. 下图漫画启示我们要学会利用互联网（ ） A. 获取新知、促进沟通、完善自我 B. 建言献策，为社会发展贡献力量 C. 快乐生活，宣泄自己的负面情绪 D. 辨析网络信息，让谣言止于智者 12. 随着互联网的发展，现代年轻人的生活越来越离不开手机，不管是听音乐还是看视频，手机的大数据影响着新一代的年轻人，有数据表示85％的年轻人以手机为主，渐渐脱离了电视，这也是互联网发展的趋势。这表明（ ） A. 互联网的发展正在改变着人们的生活方式 B. 网络已经严重影响了人们的正常生活 C. 手机已经成为了现代年轻人生活的全部 D. 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得更加方便快捷 二、非选择题(13题 8分, 14题8分, 15题10分, 共26分。) 13. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。为了探究社会生活的奥秘，八年级某班级开展了以下学习讨论，请你一起参与。 材料一 社会是个多姿多彩的大舞台，在参加社会生活的过程中，我们不断接触和融入社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责任。 甲同学：现在我们吃得比以前更好更有营养；穿得比以前更美更有个性；住得比以前更宽敞更舒心；行得比以前更快捷更方便；用得比以前更多更讲究。 乙同学：每到假期，人们纷纷走出家门，领略祖国的秀丽山水，体验民俗文化，进行运动健身，尝试新的消费体验…… （1）材料一中两位同学的观点体现了社会生活的哪些特点？ 材料二 我国哲学家、历史学家任继愈说：“我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得的。” （2）从材料二中你能体悟出哪些道理？ 14. 2026年，某校八年级（1）班开展了“走进社会生活”主题探究活动。 材料一 2026年暑假，小华参加了社区组织的“小小志愿者”活动，为社区老人提供帮助。通过这次活动，小华学会了与人沟通，增强了责任意识，也感受到了帮助他人的快乐。 材料二 某班同学在讨论“亲社会行为”时，有同学认为：“我们现在的主要任务是学习，参加社会活动会耽误学习时间，没有必要。” （1）结合材料一，分析小华参加志愿者活动的收获对我们养成亲社会行为有何启示。 （2）请对材料二中该同学的观点进行评析。 15. 某市开展网络安全宣传周活动，某校八年级（2）班开展了“网络改变世界”主题探究活动。 材料一 互联网改变着人们的生活。依托网络平台，家用电器、数码产品、日用品等就能在网上购买，点开手机就可以获取各种最新信息，视频电话让千里之外的朋友实现“天涯若比邻”的互动体验，我们可以在网络上发祝福、抢红包... 材料二 近年来，网红直播打赏乱象频发，对未成年人造成诸多不良影响，这一问题引发社会高度关注。部分网络直播平台责任意识缺失，虽然上线了防沉迷系统“青少年模式”，但大多形同虚设：有的为了牟利，甚至向未成年人提供含有暴力、色情、低俗内容的动漫产品，引诱其打赏。目前网络直播良莠不齐，给未成年人参与网络生活带来诸多困扰。 （1）结合所学知识，谈谈材料一体现了网络的哪些影响。 （2）结合材料，请你运用所学知识为未成年人理性参与网络生活建言献策。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏淮安市清河开明中学 2026年秋八年级道德与法治学情自测试卷 （试卷满分：50分） 一、选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 中学生小梅和妈妈周末一起去北京园博园游览，一路上她看到这些场景：新发地批发市场外师傅们在忙碌地装卸商品，地铁站里安检人员在有序地开展工作，园博园里为期一周的戏曲盛宴正拉开序幕。由此，我们可以看出（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 人的成长是知识不断丰富的过程 C. 要形成各种各样的社会关系 D. 青少年正处于走向社会的关键时期 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活特点。 A：题干中描述的批发市场忙碌、地铁安检有序、戏曲盛宴举办等场景，展现了社会生活的多样性和丰富性，故A符合题意； B：人的成长是不断社会化的过程，而非仅“知识丰富”，故B说法错误； C：题干未直接体现“形成社会关系”这一内容，故C不符合题意； D：虽然青少年社会化是正确观点，但题干未强调青少年的成长阶段，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 从古代的“同砚”“砚友”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 法律关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：血缘关系是以血亲或生理联系为基础形成的，如父母子女，题干中的同学关系并非基于血缘，故A不符合题意； B：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础形成的，包括同学、同事等关系，题干中的称谓均源于学习交往，故B符合题意； C：地缘关系是直接基于地理位置而形成的，如邻居、同乡，题干强调的是学习伙伴而非居住地域，故C不符合题意； D：法律关系是由法律规范调整的社会关系，不属于社会关系建立的基础类型分类，故D说法不符合题意； 3. 进入八年级，小明经历了很多“大事”，下面是他的日记节选，小明的日记让我们体会到（ ） 9月21日 周末回老家帮助爷爷奶奶摘花生，虽然觉得很累，但也很兴奋 10月1日 和妈妈一起体验了武汉“萝卜快跑”无人驾驶出租车，满满的科技感 11月8日 随父母走进咸宁市博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②走进社会，我们对社会的感受越来越丰富 ③只有走出家门才能了解社会，实践活动多多益善 ④社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活的相关知识。 ①：题干中小明参与的活动（劳动、科技体验、文化参观）主要体现个人体验和感受，并未强调社会关系的形成，故①不符合题意； ②：小明通过不同活动（劳动中的兴奋、科技感、文化感受）丰富了社会认知，说明参与社会使感受更丰富，故②符合题意； ③：“只有走出家门”表述绝对化，了解社会可通过多种方式（如网络、阅读），且实践活动需注重质量而非数量，故③说法错误； ④：摘花生（劳动）、无人驾驶（科技）、博物馆（文化）展现了社会生活的多样性，说明可通过多种途径了解社会，故④符合题意； 故本题选C。 4. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是（ ） ①社会发展离不开个人的努力 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们每个人都是社会的一员 ④社会化伴随我们一生 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干强调社会对个人的塑造作用，该项强调个人对社会发展的贡献，故①不符合题意； ②：人的本质是一切社会关系的总和，说明人的身份是在社会关系中确定的，故②符合题意； ③：人离不开社会，我们都是社会中的一员，脱离社会无法生存，故③符合题意； ④：题干主要阐述人的本质属性，未涉及社会化过程的时间跨度，故④不符合题意。 5. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下图中的行为有利于我们社会化的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①：图片①中帮助坐轮椅的人，属于亲社会行为，通过与他人互动培养社会责任感，有利于社会化，故①符合题意； ②：图片②中“考试作弊”的行为违反社会规则和道德，不利于培养正确的社会行为规范，故②不符合题意； ③：图片③中帮助老人（如递东西），是积极参与社会互动、关爱他人的表现，有利于社会化，故③符合题意； ④：图片④中沉迷手机，缺乏与他人的社会互动，不利于融入社会，故④不符合题意； 故本题选B。 6. 出生时，我们是自然的生物个体，经过父母、老师的教育、帮助和关爱，逐步成长为有知识、懂礼貌、守规则的社会人。这种变化说明（ ） A. 人们的身份在社会关系中确定 B. 社会发展离不开每个人的参与 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 社会关系是在社会交往中形成 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程的相关知识。 A：题干未体现人们的身份在社会关系中确定，故A不符合题意； B：题干未体现社会发展离不开每个人的参与，故B不符合题意； C：依据教材知识，从“自然的生物个体”到“社会人”的蜕变说明人的成长是不断社会化的过程，故C符合题意； D：题干未体现社会关系是在社会交往中形成，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选，这种经历有助于（ ） 7月16日 晴 今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！ ①养成亲社会行为 ②在社会课堂中成长 ③做好职业生涯规划 ④从社会中获得物质支持 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①②：分析题文可知，小华去科技馆当志愿者，这有助于他养成亲社会行为，在参与志愿服务的过程中也是在社会课堂中成长，故①②正确； ③：这一次当志愿者的经历并不一定能直接帮助做好职业生涯规划，故③排除； ④：材料主要体现的是精神方面的收获，而非物质支持，故④排除； 故本题选A。 8. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话启示我们（ ） A. 要远离社会，独善其身 B. 要养成亲社会行为，关爱他人，服务社会 C. 只关注自己的利益 D. 社会交往只会带来麻烦 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调人喜欢群居且互相扶持，远离社会与之相悖，故A说法错误； B：这句话强调了人际交往和互助的重要性，启示我们要养成亲社会行为，关爱他人，服务社会，故B符合题意； C：只关注自己利益是自私的表现，不符合互相扶持的精神，故C说法错误； D：社会交往能带来快乐和成长，并非只会带来麻烦，故D说法错误。 9. 如图表明（ ） A. 网络时代，信息良莠不齐 B. 沉迷网络，影响工作学习 C. 人们离开互联网便无法生存和发展 D. 网络让人们的生活更加便利 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 D：依据教材知识，网上生活缴费等，体现出网络对生活的影响，网络让人们的生活更加便利，D说法正确； AB：说法虽然正确， 但 在题文中没有体现，AB 与题意不符； C：夸大了网络的作用，C说法错误； 故本题选D。 10. 近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应（ ） A. 谨慎结交网友，防范信息泄露 B. 辨析网络信息，自觉抵制谣言 C. 学会“信息节食”，避免沉迷网络 D. 积极建言献策，维护网络安全 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 A：谨慎结交网友主要涉及网络安全和隐私保护，与题干中“划定数字休息区”“适时断网”等主动管理网络使用时间的行为无关，故A不符合题意； B：辨析网络信息、抵制谣言属于理性参与网络生活的范畴，但题干强调减少网络依赖，而非信息真伪问题，故B不符合题意； C：“信息节食”指合理控制网络使用时间，避免沉迷，与题干中年轻人主动断网、避免信息流支配生活的做法直接相关，故C符合题意； D：维护网络安全需要公众参与，但题干未涉及建言献策或网络安全漏洞等内容，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 下图漫画启示我们要学会利用互联网（ ） A. 获取新知、促进沟通、完善自我 B. 建言献策，为社会发展贡献力量 C. 快乐生活，宣泄自己的负面情绪 D. 辨析网络信息，让谣言止于智者 【答案】B 【解析】 【详解】A：获取新知、促进沟通、完善自我体现的是网络对个人学习成长的价值，漫画未体现该内容，故A不符合题意； B：漫画体现了公民可以通过网络向人大代表、政协委员反映民情民意，为社会发展建言献策，贡献自身力量，故B符合题意； C：漫画未涉及宣泄负面情绪的相关内容，且负面情绪要合理宣泄，该说法也不符合漫画主旨，故C不符合题意； D：辨析网络信息、抵制谣言是面对网络不良信息的正确做法，漫画未涉及谣言相关内容，故D不符合题意； 12. 随着互联网的发展，现代年轻人的生活越来越离不开手机，不管是听音乐还是看视频，手机的大数据影响着新一代的年轻人，有数据表示85％的年轻人以手机为主，渐渐脱离了电视，这也是互联网发展的趋势。这表明（ ） A. 互联网的发展正在改变着人们的生活方式 B. 网络已经严重影响了人们的正常生活 C. 手机已经成为了现代年轻人生活的全部 D. 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得更加方便快捷 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：依据教材知识，题文中手机对年轻人的影响，表明互联网的发展正改变着人们的生活方式，故A符合题意； B：“已经严重影响”说法太绝对，故B错误； C：手机不是现代年轻人的全部，故C说法错误； D：网络对日常生活中信息传递和交流的影响在题文中没有体现，故D不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题(13题 8分, 14题8分, 15题10分, 共26分。) 13. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。为了探究社会生活的奥秘，八年级某班级开展了以下学习讨论，请你一起参与。 材料一 社会是个多姿多彩的大舞台，在参加社会生活的过程中，我们不断接触和融入社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责任。 甲同学：现在我们吃得比以前更好更有营养；穿得比以前更美更有个性；住得比以前更宽敞更舒心；行得比以前更快捷更方便；用得比以前更多更讲究。 乙同学：每到假期，人们纷纷走出家门，领略祖国的秀丽山水，体验民俗文化，进行运动健身，尝试新的消费体验…… （1）材料一中两位同学的观点体现了社会生活的哪些特点？ 材料二 我国哲学家、历史学家任继愈说：“我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得的。” （2）从材料二中你能体悟出哪些道理？ 【答案】（1）①社会生活是丰富多彩的。②社会生活不断发展变化。 （2）①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③人的成长是不断社会化的过程。④人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会生活特点的知识，并且要结合甲乙两位同学描述社会生活的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 甲同学谈到衣食住行用品质提升，乙同学谈到假期多样的休闲体验，体现社会生活是丰富多彩的； 甲同学对比过去与现在生活条件，体现社会生活不断发展变化。 【小问2详解】 从设问中可知要考查个人与社会关系的知识，并且要结合“人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得”的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “我们每个人都不是单独存在的”，说明我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分； 个人知识从社会获得，说明人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养； 人在社会中成长，人的成长是不断社会化的过程。 14. 2026年，某校八年级（1）班开展了“走进社会生活”主题探究活动。 材料一 2026年暑假，小华参加了社区组织的“小小志愿者”活动，为社区老人提供帮助。通过这次活动，小华学会了与人沟通，增强了责任意识，也感受到了帮助他人的快乐。 材料二 某班同学在讨论“亲社会行为”时，有同学认为：“我们现在的主要任务是学习，参加社会活动会耽误学习时间，没有必要。” （1）结合材料一，分析小华参加志愿者活动的收获对我们养成亲社会行为有何启示。 （2）请对材料二中该同学的观点进行评析。 【答案】（1）①小华参加志愿者活动，为社区老人提供帮助，启示我们要积极参与社会生活，关注社会、了解社会。②小华在活动中学会了与人沟通，增强了责任意识，启示我们要在社会实践中锻炼自己，提高自身素质。③小华感受到了帮助他人的快乐，启示我们要养成亲社会行为，服务社会、奉献社会。每点2分，任答两点满分。 （2）①该观点是片面的。②参加社会活动并不会耽误学习，反而有助于我们了解社会、增长见识、锻炼能力。③养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查亲社会行为的知识，并且要结合材料内容，需要对材料内容进行关键词提炼： 社区志愿者、帮助老人，可知要积极参与社会生活，关注社会、了解社会； 学会沟通、增强责任意识，可知要在社会实践中锻炼自己，提高自身素质； 感受助人快乐，可知要养成亲社会行为，服务社会、奉献社会。 【小问2详解】 该同学认为参加活动耽误学习的观点是片面的； 参与社会实践能够了解社会、增长见识、锻炼能力； 养成亲社会行为有利于塑造良好习惯，树立正确价值观，获得社会接纳认可。 15. 某市开展网络安全宣传周活动，某校八年级（2）班开展了“网络改变世界”主题探究活动。 材料一 互联网改变着人们的生活。依托网络平台，家用电器、数码产品、日用品等就能在网上购买，点开手机就可以获取各种最新信息，视频电话让千里之外的朋友实现“天涯若比邻”的互动体验，我们可以在网络上发祝福、抢红包... 材料二 近年来，网红直播打赏乱象频发，对未成年人造成诸多不良影响，这一问题引发社会高度关注。部分网络直播平台责任意识缺失，虽然上线了防沉迷系统“青少年模式”，但大多形同虚设：有的为了牟利，甚至向未成年人提供含有暴力、色情、低俗内容的动漫产品，引诱其打赏。目前网络直播良莠不齐，给未成年人参与网络生活带来诸多困扰。 （1）结合所学知识，谈谈材料一体现了网络的哪些影响。 （2）结合材料，请你运用所学知识为未成年人理性参与网络生活建言献策。 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进了人际交往。 （2）①学会理性参与网络生活，提高媒介素养，“虽然上线了防沉迷系统“青少年模式”，但大多形同虚设”。②自觉抵制不良信息，不盲目跟风打赏，“有的为了牟利，甚至向未成年人提供含有暴力、色情、低俗内容的动漫产品，引诱其打赏”。③恪守道德，遵守法律，合理安排上网时间，“使用直播平台的青少年模式，避免沉迷”等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络改变生活的知识，并且要结合材料内容，需要对材料内容进行关键词提炼： 网上购买、获取信息，可知网络深刻改变我们的生活方式； 视频电话、发祝福，可知网络促进了人际交往。 【小问2详解】 从设问中可知要考查理性参与网络生活的知识，并且要结合材料内容，需要对材料内容进行关键词提炼： 青少年模式形同虚设，可知学会理性参与网络生活，提高媒介素养； 暴力低俗内容、引诱打赏，可知自觉抵制不良信息，不盲目跟风打赏； 直播乱象、网络困扰，可知恪守道德，遵守法律，合理安排上网时间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $