8.2 构建新发展格局 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

2026-10-01
| 24页
| 696人阅读
| 6人下载
普通

内容正文:

自主复习 1.如何正确认识发展理念? 2.新发展理念的内涵? 3.新发展理念的价值(重要性)? 温故知新 新发展理念的内容 理念 核心定位 主要解决问题 创新 协调 绿色 开放 共享 引领发展的第一动力 持续健康发展的内在要求 永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现 国家繁荣发展的必由之路 中国特色社会主义的本质要求 发展动力问题 发展不平衡问题 人与自然和谐共生问题 发展内外联动问题 社会公平正义问题 2 全球化背景下一部手机的生产 通过图片我们知道,一部小小的手机的生产,可能涉及中国、美国、日本、韩国、德国等多个国家,这说明了什么? 导入新课 习近平总书记明确提出“构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”。构建新发展格局是事关全局的系统性、深层次变革,是立足当前、着眼长远的战略谋划,对我国发展具有极为重要的意义。 现在来到我们的精彩课堂,第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起,通过课堂听讲、小组讨论等方式,学习各种知识和本领。 3 “习语”话发展 推动高质量发展,必须完整、准确、全面贯彻新发展理念,坚持社会主义市场经济改革方向,坚持高水平对外开放,加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 九年级上册 构建新发展格局 请同学们认真阅读教材内容,思考以下问题: 时间:5分钟 1.★新发展格局的内涵?(是什么) 2. 新发展格局的作用?(为什么) 3.★如何构建新发展格局?(怎么做) 自主探究 探究一 新发展格局的含义及本质特征 材料一:2025 年比亚迪全年销量逾 460 万辆,斩获中国市场车企销量冠军;海外销量达 105 万辆,同比增长 145%。伴随巴西乘用车工厂首车下线、汽车运输船投入运营,比亚迪业务遍布全球 119 个国家及地区,实现国内、国际市场双向发力。 思考:比亚迪坚持构建怎样的发展格局? 提示:新发展格局是指以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的发展格局。 7 探究一 新发展格局的含义及本质特征 材料二:比亚迪坚持 “技术为王、创新为本”,持续加大研发投入,依靠自研实现技术自立自强,刀片电池、自研车规芯片等核心技术实现自主可控,筑牢国内产业根基,产品充分满足国内庞大消费市场需求。依托本土打磨出的技术优势,企业在泰国、巴西等地布局海外工厂,产品销往全球百余个国家和地区,把中国技术输出海外。 思考:新发展格局的本质特征是什么? 提示:最本质的特征是实现高水平的自立自强。它强调通过发挥内需潜力,使国内市场和国际市场更好联通,以国内大循环吸引全球资源要素,更好利用国内国际两个市场两种资源,推动高质量发展。 8 探究一 新发展格局的含义及本质特征 材料二:比亚迪坚持 “技术为王、创新为本” 思考:新发展格局的本质特征是什么? 提示:最本质的特征是实现高水平的自立自强。它强调通过发挥内需潜力,使国内市场和国际市场更好联通 9 笔记区 1.新发展格局的内涵、最本质特征和关键?P79 内涵:新发展格局是指以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的发展格局。 最本质特征:实现高水平的自立自强。 关键:强调通过发挥内需潜力,让国内市场与国际市场联通,以国内大循环吸引全球资源要素,更好利用国内国际两个市场两种资源,推动高质量发展。 探究二 为什么要构建新发展格局? 材料一:当前全球贸易保护主义抬头,欧盟对中国电动汽车发起反补贴调查,在 10% 基础关税之上,对比亚迪加征 17% 反补贴关税,综合税率达到 27% 左右,直接抬高整车出口成本,挤压企业海外盈利空间。 热点链接:比亚迪“出海”难题 美国对中国电动汽车实施 100% 高额关税,比亚迪乘用车几乎无法进入美国市场,部分新兴市场也陆续出台贸易限制,给企业出海带来多重不确定性风险。 11 探究二 为什么要构建新发展格局? 思考:比亚迪的做法给我们带来哪些启示? 材料二:比亚迪把我国超大规模国内市场作为发展压舱石,深挖国内多层次消费内需,依靠国内市场完成技术迭代、稳住产能与经营基本盘,有效对冲海外市场波动冲击。在稳固国内大循环根基之上,积极开拓全球多元市场,实现国内国际双循环相互促进。 提示:构建新发展格局有助于我国牢牢把握发展的主动权。在国际形势充满不稳定不确定的背景下,我们必须积极作为,坚持立足国内,依托国内大市场优势,充分挖掘内需潜力,化解外部冲击和外需下降带来的影响,保证我国经济正常运行和社会大局稳定。 12 2018年11月,世界上首个以进口为主题的大型国家级展会——中国国际进口博览会在上海举行。进博会上,世界500强和行业龙头企业云集,新产品、新技术、新服务琳琅满目。进博会是我国世界贡献的国际公共产品,旨在推动世界各国及其企业充分交融合作、我国作为全球超大规模市场的魅力,以及我国加快构建新发展格局、坚定推动高水平对外开放的实践,让一年一度的进博会像一块巨大的“磁石”,吸引各国踊跃参展。 思考:我国为什么要举行以进口为主题的博览会? 新发展格局是开放的国内国际双循环。经济全球化潮流不可逆转,我国经济已经深度融入世界经济。 材料分析 视频赏析 经济全球化潮流不可逆转 思考:经济全球化潮流不可逆转,我们国家以国内大循环为主体,是不是意味着就是闭门造车? 不是。以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进是指不靠单一依赖海外市场,立足我国超大规模国内市场稳住经济基本盘,同时不关闭对外开放大门,让国内、国际两个市场、两种资源双向联动、互为支撑,实现经济稳定、高质量发展。 国内大循环为主,绝不是闭关锁国、封闭发展,而是更主动、更安全、更高质量的开放发展。 课堂笔记 2、为什么要构建新发展格局? ①是推动高质量发展的重大举措。(补充) ②有助于我国牢牢把握发展的主动权。 ③深度融入世界经济 16 笔记区 3.构建新发展格局的要求?P79-80 ①在国际形势充满不稳定性不确定性的背景下,我们必须积极作为,坚持立足国内,依托国内大市场优势,充分挖掘内需潜力,化解外部冲击和外需下降带来的影响,保证我国经济正常运行和社会大局稳定。 ②以国内大循环为主体,绝不是关起门来封闭运行,而是使国内市场和国际市场更好联通、相互促进。 构建新发展格局 是什么: 怎么做: 为什么: 内涵:国内大循环为主体,国内国际双循环相互促进 关键:发挥内需潜力,国内国际市场联通 最本质特征:高水平自立自强 高质量发展 中国经济融入世界经济 发展主动权 立足国内 国内国际市场相互促进 课堂小结 原文:中国开放的大门不会关闭,只会越开越大。我们要更好利用国内国际两个市场、两种资源,在扩大开放中推动我国经济实现更高质量的发展。 教师结语话术: 开放带来进步,封闭必然落后。作为新时代青少年,我们既要看见国内巨大的发展潜力,也要看见全球化的时代浪潮,读懂中国在开放合作中奋勇前行。 检测目标 1.构建新发展格局最本质的特征是( ) A. 扩大对外开放 B. 实现高水平的自立自强 C. 以国际大循环为主体 D. 减少对外经济往来 B 检测目标 2.2026年2月4日,山东省“海洋大集”新春季活动在烟台举办,大集汇聚人流、物流、资金流、信息流,既展示现代海洋产业成果,又传承千年海洋文化、丝路文化与海防文化,成为山东落实海洋强省战略、向海图强的重要载体。举办“海洋大集”有利于(    ) ①推动海洋经济全产业链提质增效 ②优先发展海洋新兴产业,弱化传统产业 ③畅通国内国际双循环,构建开放新格局 ④发挥海洋文化在经济发展中的决定性作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 检测目标 3.构建新发展格局,关键在于经济循环的畅通无阻,需要打通生产、分配、流通、消费各环节的堵点;也在于实现高水平的自立自强,强化国家战略科技力量,提升产业链供应链现代化水平;同时,要实行高水平对外开放,塑造国际合作和竞争新优势。下列做法中,不符合构建新发展格局要求的是( ) A. 加大对基础研究的投入,突破 “卡脖子” 关键核心技术 B. 优化收入分配结构,扩大中等收入群体规模,释放消费潜力 C. 全面限制外资进入,减少与其他国家的经济往来,降低外部依赖 D. 建设全国统一大市场,破除地方保护和市场分割,畅通国内大循环 C 检测目标 4.下列关于我国新发展格局的内涵,理解正确的是( )​ ① 构建新格局就是关起门来封闭发展、脱离国际市场​ ② 最本质的特征是实现高水平的自立自强​ ③ 依托国内超大规模市场,充分挖掘内需潜力​ ④ 以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进​ A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 检测目标 5.2025年12月,中央经济工作会议在北京举行。会议强调,要“统筹好发展和安全”,并指出要“激发有潜能的消费,扩大有效益的投资,形成消费和投资相互促进的良性循环”。会议还特别提到,要加快培育外贸新动能,拓展中间品贸易、服务贸易、数字贸易出口。以下对中央经济工作会议精神的解读,符合“新发展格局”要求的是( ) ①强调消费和投资良性循环,旨在发挥内需对经济的拉动作用,夯实国内大循环基础 ②拓展数字贸易出口,体现了以国际循环代替国内循环的战略转向 ③统筹发展和安全,要求我们在对外开放中必须增强风险意识,牢牢把握发展主动权 ④会议只强调国内循环,说明国际循环在当前经济形势下已无关紧要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

资源预览图

8.2 构建新发展格局 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册
1
8.2 构建新发展格局 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册
2
8.2 构建新发展格局 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册
3
8.2 构建新发展格局 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册
4
8.2 构建新发展格局 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册
5
8.2 构建新发展格局 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。