8.2 构建新发展格局 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

第二框 构建新发展格局 (统编版）九年级（上） 第三单元 奋进新征程 第八课 实现高质量发展 1 目 录 一 自主学习 二 合作探究 三 课堂小结 四 学以致用 导入新课 五 核心素养 政治认同：理解新发展格局的科学内涵与实践伟力，认同中国特色社会主义道路，坚定道路自信。 道德修养：树立“国内国际双循环相互成就”的开放包容观念，涵养理性消费、支持国货、理解对外开放的优良品德，主动做国内大循环的参与者中外友好交流的支持者。 责任意识：明确青少年作为双循环建设参与者的责任，主动从身边小事做起，支持国潮品牌理性消费，未来有能力的时候积极参与中外经济文化交流树立为构建新发展格局贡献青春力量的担当意识。 学习目标: 1.通过探究商品背后的国内国际联动，了解新发展格局的科学内涵。 2.结合我国举办进博会的原因，理解国家构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的发展格局的重要意义。 教学重点、难点: 教学重点：新发展格局的内涵、构建新发展格局的要求。 教学难点：正确理解 “以国内大循环为主体，不是关起门来封闭运行”。 导入新课 【观看视频】：《构建新发展格局》 构建新发展格局，是我国把握未来发展主动权的战略部署，成为我国经济现代化的路径抉择，一辆辆新能源车，设计研发立足国内，供应链联动全球，国内热销、远销海外。新能源汽车产业如何体现国内国际双循环？带着这个问题，我们一起共同探究第八课第二框《构建新发展格局》。 自主学习 思考并回答：阅读教材P78-80页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 1.新发展格局的科学内涵？ 2.为什么要构建新发展格局？ 合作探究 【生活观察】P78-79，商品背后的国内国际联动，合作探究：采访你的家人或朋友，选择一件他们熟悉的商品，在表格中填写商品名称，并在相应的位置打“√”。小组交流，说说这些商品的设计、生产、销售、消费等环节有什么特点？ 探究一：如何认识新发展格局？ 我们的学习和生活离不开各种商品，如文具、衣服鞋帽、家用电器等。这些商品的设计者、生产者、销售者、消费者可能来自世界各地。 特点：一件商品设计、生产、销售、消费环节既立足国内，又联通国际。国内市场是根基，同时面向国外市场，资源在国内国外流动，体现国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。国内供给满足国内需求，优质国货也走出国门，同时吸纳全球优势资源。 商品名称 设计者 生产者 销售者 消费者 国内 国外 国内 国外 国内 国外 国内 国外 国产新能源汽车 国产智能手机 丝绸文创产品 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 合作探究 【观看视频】：《构建新发展格局，新在哪儿？》，思考：如何理解新发展格局？ 探究一：如何认识新发展格局？ 新发展格局是习近平总书记于2020年4月10日，在中央财经委员会第七次会议上的讲话《国家中长期经济社会发展战略若干重大问题》中首次提出的。 构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，就是要打破市场和资源“两头在外”的旧模式，形成“以内为主、内外兼修”、具有发展主动权的新格局。 合作探究 【课堂归纳】（笔记） 1.如何认识新发展格局？ 探究一：如何认识新发展格局？ （3）关键：通过发挥内需潜力，使国内市场与国际市场联通，以国内大循环吸引全球资源要素，更好利用国内国际两个市场两种资源。 （1）内涵：以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的发展格局。 （2）最本质特征：实现高水平的自立自强。 合作探究 【观看视频】：《把握未来发展主动权的战略部署》，思考：视频告诉了我们什么？ 探究二：为什么要构建新发展格局？ 构建新发展格局有助于我国牢牢把握发展的主动权。 构建新发展格局，是以习近平同志为核心的党中央根据我国发展阶段、环境、条件变化，审时度势作出的重大决策，是把握未来发展主动权的战略性布局和先手棋，是新发展阶段要着力推动完成的重大历史任务，是习近平经济思想的重要内容。 合作探究 【课堂归纳】（笔记） 1.为什么要构建新发展格局？ 探究二：为什么要构建新发展格局？ （1）构建新发展格局有助于我国牢牢把握发展的主动权。 举措： ①坚持 “以国内大循环为主体”。 在国际形势充满不稳定性不确定性的背景下，我们必须积极作为，坚持立足国内，依托国内大市场优势，充分挖掘内需潜力，化解外部冲击和外需下降带来的影响，保证我国经济正常运行和社会大局稳定。 合作探究 【探究与分享】P79，中国国际进口博览会概况，合作探究：我国为什么要举办以进口为主题的博览会？ 探究二：为什么要构建新发展格局？ 2018年11月，世界上首个以进口为主题的大型国家级展会中国国际进口博览会在上海举行。进博会上，世界500强和行业龙头企业云集，新产品、新技术、新服务琳琅满目。 举办进博会，是我国着眼于推动新一轮高水平对外开放作出的重大决策，是我国主动向世界开放市场的重大举措。我国作为全球超大规模市场的魅力，以及加快构建新发展格局、坚定推动高水平对外开放的实践，让一年一度的进博会像一块巨大的磁石，吸引各方踊跃参与。 ①向世界彰显我国坚持高水平对外开放的坚定态度。 ②共享发展机遇：为全球企业提供进入中国大市场的平台，促进合作共赢。 ③丰富供给：引入优质产品与服务，满足人民美好生活需要。 ④助力双循环：推动国内国际双循环，激活发展新动能。 合作探究 【课堂归纳】（笔记） 1.为什么要构建新发展格局？ 探究二：为什么要构建新发展格局？ （2）新发展格局是开放的国内国际双循环。经济全球化潮流不可逆转，我国经济已经深度融入世界经济。 ②举措：推动 “国内国际双循环相互促进”。 以国内大循环为主体，绝不是关起门来封闭运行，而是使国内市场和国际市场更好联通、相互促进。 课堂小结 本节课我们认识了新发展格局，明白国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进，坚持自立自强、对外开放。少年当立大志，希望大家努力学习，勇于创新，以青春之力服务国家建设，在奋进新征程中贡献自己的力量！ 课堂小结 板书设计 8.2构建新发展格局 正确认识新发展格局 有助于我国牢牢把握发展的主动权 是开放的国内国际双循环 原因 内涵：以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的发展格局。 最本质的特征：实现高水平的自立自强 学以致用 一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内） 1.新时代中国特色社会主义思想强调，要加快构建的新发展格局是（ ） A. 以国际大循环为主体的发展格局 B.以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局 C. 封闭式的国内自给自足循环 D.完全依赖外部市场的格局 B 学以致用 一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内） 2.对“以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进”，理解正确的是（ ） ① 国内大循环为主体，不等于国内单循环 ② 国内市场和国际市场应当相互隔绝 ③ 要更好利用国内国际两个市场、两种资源 ④ 国内市场越大，就越不需要自主创新 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ C 学以致用 一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内） 3.2026年4月，广交会与海南消博会同期举行，一边“卖全球”，一边“买全球”。这一场景表明（ ） A. 构建新发展格局意味着只重视国际循环 B. 国内市场与国际市场可以更好联通、相互促进 C. 以国内大循环为主体意味着逐步取消进口 D. 国内企业只需扩大产量，不必提高产品质量 B 学以致用 一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内） 4.2025年中央经济工作会议明确提出“坚持内需主导，建设强大国内市场”“坚持创新驱动，加紧培育壮大新动能”，为“十五五”时期构建新发展格局指明方向。关于构建新发展格局，下列说法错误的是（ ） A.构建新发展格局要立足国内超大规模市场优势 B.新发展格局最本质的特征是实现高水平的自立自强 C.构建新发展格局意味着关起门来搞封闭运行，脱离国际市场 D.构建新发展格局有助于推动我国经济高质量发展 A．A B．B C．C D．D C 学以致用 一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内） 5.2025年，是海南自由贸易港封关运作、扩大开放之年。封关运作并非“封闭”，封关运作、扩大开放后，海南自贸港贸易投资将更自由便利。这一举措（ ） A.有利于推进高水平改革开放，构建新发展格局 B.体现了以国内国际双循环为主的高速发展格局 C.表明我国坚持合作共赢，建设普遍安全的世界 D.展示了中国是推动建设新型国际关系的主导者 A 学以致用 一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内） 6.2025年11月，第八届中国国际进口博览会在上海举行，共有155个国家和地区参与，461项新产品、新技术、新服务集中亮相，290家世界500强和行业龙头企业参展，展览规模创历史新高。这表明我国（ ） ①已经实现完全自给自足，不再需要国外市场②坚持高水平对外开放，积极融入世界经济③只重视国际市场，不重视国内市场建设④以开放姿态与世界各国共享发展机遇 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ C 学以致用 二、结合材料，回答问题： 【海南自贸港构建区域联动发展新格局】 2025年12月18日，海南自贸港正式启动全岛封关运作，迈向更高水平对外开放的新起点，海南与国内国际两个市场的联系将愈发紧密。志合者，不以山海为远。随着全岛封关，海南自贸港对各类资源的吸引力、配置能力进一步提升，必将有更多的“牵手”故事在这片热土演绎，助力全国构建新发展格局，形成优势互补、高质量发展的区域合作新格局。 学以致用 二、结合材料，回答问题： （1）阅读上述材料，谈谈我国要构建的新发展格局是怎样的？ 以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的发展格局。 学以致用 二、结合材料，回答问题： （2）我国构建新发展格局有什么重要价值？ ①有利于吸引全球资源要素，更好利用国内国际两个市场两种资源。 ②有助于我国牢牢把握发展的主动权。 ③有利于我国顺应经济全球化趋势，深度融入世界经济。 ④有利于推动形成优势互补、高质量发展的区域合作新格局。 Openharmony6.1 Openharmony6.1 Openharmony6.1 $