精品解析：河北省邢台市威县2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

山东省潍坊市高密市2024-2025学年九年级上学期11月期中 道德与法治试题 上册第一、二单元 考生注意： 1.本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 2.本试卷满分60分；考试时间60分钟。 3.本试卷为闭卷考试，考试须独立完成试卷。 卷Ⅰ选择题（共24分） 一、选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确答案填涂到答题卡上。本大题共12个小题，每小题2分，共24分。） 1. 马云在初中时因身材矮小和成绩平平被嘲笑，但他通过参加演讲比赛，意识到努力可以带来成功，这激发了他追求成功的欲望。这表明初中阶段（ ） A. 决定了我们是否有所作为 B. 对我们的人生具有独特的价值 C. 是人生发展中最重要的阶段 D. 是我们学习知识的唯一阶段 【答案】B 【解析】 【详解】A：初中阶段虽然重要，但不能决定我们是否有所作为，说法过于绝对，故 A 说法错误； B：马云在初中阶段的经历激发了他追求成功的欲望，说明中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，对我们的人生具有独特的价值，故 B 说法符合题意； C：初中阶段是人生发展的重要阶段，但不是“最重要”的阶段，说法过于绝对，故 C 说法错误； D：学习没有终点，我们终生都在学习，初中阶段不是学习知识的唯一阶段，故 D 说法错误； 2. “为者常成，行者常至”这句话告诉我们，落实初中生活规划，应该（ ） ①先确定个人发展目标 ②把目标放在长远处，小事不必计较 ③制定行动方案 ④把努力落实在每一天的具体行动中 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：落实初中生活规划，首先需要确定个人发展目标，指引行动方向，故①说法正确； ②：目标应长远与近期相结合，大事由小事积累而成，不能忽视小事，故②说法错误； ③：有了目标还需要制定具体的行动方案，才能有效落实规划，故③说法正确； ④：“为者常成，行者常至”强调行动的重要性，要把努力落实在每一天的具体行动中，故④说法正确。 3. 心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） A. 完善自我只需要关注知识和技能的提升 B. 正确认识自己，就能成为更好的自己 C. 全面认识自己应该接纳他人的全部评价 D. 做更好的自己，需要不断激发自我潜能 【答案】D 【解析】 【详解】A：完善自我既要关注冰山以上的知识技能，也要重视冰山以下的内在素质，“只需要”说法过于绝对，故A说法错误； B：正确认识自己是成为更好的自己的重要前提，但并非只要正确认识自己就一定能成为更好的自己，“就能”说法过于绝对，故B说法错误； C：我们要客观冷静分析他人的评价，既不盲从也不忽视，不能接纳全部评价，故C说法错误； D：冰山以下的潜能、内在特质占比更高，起关键作用，说明做更好的自己需要不断激发自我潜能，故D说法符合题意。 4. 8月31日，国乒运动员孙颖莎在香港都会大学做了有关“梦想、成长和幸福”的演讲，她表示：“胸前的国旗永远大于背后的姓名。”从梦想的角度，这给予我们的启迪是（ ） ①要早立志、立大志、常立志 ②少年的梦想与中国梦密不可分 ③少年要有梦想，有梦想就一定能成功 ④要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：立志应当立长志，而非常立志，常立志意味着意志不坚定，故①说法错误； ②：“胸前的国旗永远大于背后的姓名”强调国家利益高于个人利益，启示少年的梦想与中国梦密不可分，故②说法符合题意； ③：梦想的实现需要努力，有梦想不一定能成功，“一定能”说法过于绝对，故③说法错误； ④：这句话激励我们将个人理想与国家命运结合，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，故④说法符合题意； 5. 小闽发觉好友情绪低落，便上前关心询问，但好友不说，并不耐烦地转身离开。小闽依然紧追不舍，想问个明白。小闽的做法（　　） A. 正确。应真诚对待朋友，好朋友之间要讲义气 B. 正确。朋友相处要敞开心扉，相互应毫无保留 C. 错误。朋友的事不必在意，要给对方一些空间 D. 错误。要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 【答案】D 【解析】 【详解】小闽应该尊重对方，不强迫朋友，A错误。把握好分寸，等朋友愿意说的时候再做倾听者，B错误。需要用心去关怀朋友，需要学会尊重朋友，需要给朋友一些空间，C错误。题干中小闽询问朋友情绪低落的原因，但是朋友不愿意说，小闽的做法错误。要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，D正确，符合题意。故选：D。 【点睛】本题考查的知识点是学会尊重他人。尊重他人是人际交往原则，只有尊重他人才能得到他人的尊重，尊重他人要求对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；要善于站在对方的角度，推己及人；善于欣赏、接纳他人；不做有损他人人格的事情。审清题意，把握尊重他人的要求，仔细分析作答即可。 6. 小明是学校篮球队的队长，他和队员们正准备即将到来的比赛。他们需要平衡个人表现和团队合作，以赢得比赛。对此，下列分析正确的是（ ） ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上 ③集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④正确认识集体中的合作与竞争关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，故①说法正确； ②：坚持集体主义，要把集体利益放在个人利益之上，而不是把个人利益放在集体利益之上，故②说法错误； ③：集体的建设需要每个人的智慧和力量，需要每个人积极参与，故③说法正确； ④：题干中提到平衡个人表现和团队合作，说明要正确认识集体中的合作与竞争关系，故④说法正确； 7. 车厢里，人们用五湖四海的方言聊着对儿女、对父母的思念，聊着回家过年的打算……列车朝着家的方向飞驰，汇成了2024年春运流动的中国。这说明（ ） ①亲情之爱的表现就应该是热烈的②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③亲情是人们内心对家人割舍不断的情感④每个家庭亲情之爱的表现是相同的 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对家、亲情之爱的认识和理解。 ②③：材料通过春节回家过年的事例，向我们说明了家是代代传承、血脉相连的生活共同体；亲情是人们内心对家人割舍不断的情感，故②③说法正确； ①：这与题文的主旨内容不符，故①说法错误； ④：每个家庭亲情之爱的表现并不相同，故④说法错误； 故本题选B。 8. 全国教书育人楷模周美琴，35年倾情守护特教领域，用专业智慧帮助特殊儿童获得融入社会的各项能力守护学生健康成长。我们可以看出教师的职业特点有（ ） ①教师承担着教书育人的重要使命 ②教师是人类灵魂的工程师 ③教师要有仁爱之心要有扎实学识 ④教师是人类文明的唯一传承者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对教师的正确认识。 ①②③：依据题文描述，用专业智慧帮助特殊儿童获得融入社会的各项能力，不只是传授知识，根据所学知识可以看出老师是人类文明的传播者，承担着教书育人的重要使命，教师是人类灵魂的工程师是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，教师要有仁爱之心，也要有扎实学识；①②③说法正确； ④：教师是人类文明的传承者，但不是唯一传承者，④说法错误； 故本题选A。 9. 数学课上,迟到半小时的小林贸然冲进教室,且不服老师的批评,当众顶撞老师。下列对这一事件的评述,观点正确的是（ ） A. 对于所有迟到的同学,老师在未了解其迟到原因之前,都不能发表意见 B. 当被老师误解或与老师发生矛盾时,要通过恰当的方式与老师坦诚交流 C. 漫画所描述的正是我们所努力追求的那种新型师生关系 D. 被老师误解时,我们不能做任何解释 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与老师相处。 B：依据题文描述，由于自己的迟到受到老师的批评，在所难免。当场顶撞老师，这是不尊重老师的表现。当被老师误解或与老师发生矛盾时,要通过恰当的方式与老师坦诚交流，故B说法正确； A：这一说法过于绝对，故说法错误； C：漫画中的情形与和谐的师生关系相悖，故C说法错误； D：当被老师误解时，我们要积极与老师沟通，故D说法错误； 故本题选B。 10. 小南发现好朋友小福逃课，多次劝阻小福也不听，最后不得不将此事告诉了小福的父母。小福知道后指责小南“多管闲事，不够朋友”，很长一段时间都不搭理小南。这启示我们（ ） ①小南出卖朋友，小福的做法是对的 ②小南接受并宽容朋友的过失，让其自我反省和改正，就不会破坏友谊 ③小南的做法有利于小福改正缺点，健康成长，是小福真正的朋友 ④友谊不能没有原则，友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小南告知父母是为了帮助小福改正错误，并非出卖朋友，小福逃避责任的做法是错误的，故①说法错误； ②：友谊需要宽容，但不能没有原则，对于朋友的错误行为不能一味宽容，否则不利于朋友成长，故②说法错误； ③：小南的做法坚持了原则，有利于小福改正缺点，健康成长，是真正友谊的表现，故③说法符合题意； ④：友谊不能没有原则，友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事，这是交友的重要原则，故④说法符合题意； 11. 集体的共同愿景就是指被集体成员共同接受和认同的、能引领集体成员共同成长和进步的、使集体成员为之共同努力和奋斗的美好意愿。对此理解正确的有（ ） ①共同愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 ②共同愿景认同完全相同的价值观，有一定的目标和追求 ③共同愿景能引领集体成员团结一致，开拓进取 ④共同愿景能提高集体的凝聚力，形成强大合力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的内涵、集体愿景的作用。 ①③④：结合课本知识，共同愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；共同愿景能引领集体成员团结一致，开拓进取；共同愿景能提高集体的凝聚力，形成强大合力，故①③④说法正确； ②：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景，故②说法错误； 故本题选C。 12. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。班长在“创建美好班集体”主题活动中，向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的是（ ） ①自我管理，只做自己份内的事 ②集体应该充分尊重和保护个人利益 ③集思广益，共同商定集体规则 ④任何一个集体都会形成共同的愿景 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ②③：建设美好集体，需要我们集思广益，共同商定集体规则；集体也应该充分尊重和保护个人利益，②③说法正确； ①：这是缺乏集体观念的表现，①说法错误； ④：任何，说法过于绝对，④说法错误； 故本题选C。 卷Ⅱ选择题（共36分） 二、非选择题（本大题共3个小题,13小题8分,14小题14分,15小题14分,共计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 以下是七年级学生小道这学期的两段经历，请你参与并回答问题。 经历一 阅读课上，小道读到了一则故事。 有一只初来乍到的乌鸦，因飞得比其他乌鸦高而受到供奉。它整日沾沾自喜，沉浸在自己的世界里。当人们说它叫声难听时，它装作没听见。不久，黄鹂来了，既会飞又叫声悦耳，乌鸦很快被大家遗忘。 （1）你从乌鸦的故事中得到了什么警示? 经历二 道德与法治课上，老师组织同学们讲述自身的优点和有待提升之处，以促使大家朝着更好的方向不断发展。以下是小道的发言： 我认为自己有一些优点，比如字写得较好，成绩也不错，还具备团队精神和合作意识。然而，我总觉得自己不如他人，似乎没有那种特别耀眼、值得被欣赏的长处。有时我渴望做得更好，却因担心缺少经验而不敢尝试。 （2）如果你是老师，听了小道的发言你会怎样开导小道? 【答案】（1）①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们促进自我发展；②他人的评价是我们认识自己的一面镜子，要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。（任答一点即可。） （2）①每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同；②我们要学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势；③欣赏自己的长处、善于合作的品质等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进④要学会接纳自己；④要不断完善自己；⑤要不断发掘自己的潜能。（任答三点即可） 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查正确认识自己，正确对待他人评价，结合材料内容进行关键词提炼； 最终乌鸦因同样会飞而且叫声悦耳的黄鹂的到来而被大家遗忘，可知正确认识自己，有助于我们促进自我发展； 人们说它的叫声难听，它便装作没有听见，可知要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【小问2详解】 从设问可知考查做更好的自己的要求，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 我觉得自己字写得还行，成绩也不错，一直认真努力，可知每个人都有所不同，我们要学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势； 总感觉自己不如别人，不像其他同学有特别闪光的、值得被欣赏的优点，可知要学会接纳自己，欣赏自己的独特与优势，客观认识自我； 具备团队精神、合作意识，可知欣赏自己善于合作的品质； 担心自己缺少经验而不敢去尝试，可知不断发掘自己的潜能，相信自己可以做得更好。 14. 阅读材料，回答问题。 七年级（5）班组织开展了以“亲情和师生情”为主题的活动，同学们积极分享了自己的点滴日常，请你参与其中。 【亲情启航】 小美 妹妹曾说我既“凶”又“温柔”。上次她因成绩不理想而伤心难过，我耐心地鼓励她，还认真帮她分析试卷。但看到她因粗心丢分，我一时没忍住，语气严肃地说她笨。事后我深感愧疚，意识到自己的话会伤害妹妹，便主动找她道歉，最终获得了妹妹的原谅。 小帅 有一回，爸爸因工作受伤住进了医院。妈妈在医院照顾爸爸，于是照顾奶奶的重任便落到了我肩上。尽管很劳累，可我却非常开心，因为自己能为家庭贡献一份力量。 小天 我的爷爷是一位退役军人，每逢清明节，他和爸爸都会去烈士陵园祭扫。爷爷总是提醒我：“要懂得感恩。”他们的行动深深影响了我，所以我也开始参与祭扫活动。不仅如此，我还利用课余时间参与志愿服务，用实际行动传承感恩的精神。 （1）结合所学知识，请你谈谈如何建设美好家庭。 【师恩难忘】 （2）你赞成小德的看法吗？请运用所学知识说明理由。 【情感风波】 小法回忆了和老师一次不愉快的经历：有一天早上，小法在课堂上睡觉，老师严厉地批评了他。 小法，上课时间你应该专心听讲，而不是荒废时间。现在的当务之急是学习，你应该打起精神，专注一些。 老师，对于你的批评我不认同，我觉得你说得不对，我不想学是因为学习太无聊了，也没多大作用，以后的发展还是要看个人能力。 （3）请你运用“珍惜师生情谊”相关知识，对小法的行为加以评析。 （4）假如你是老师，你会如何劝说小法正视学习? 【答案】（1）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。（任答两点即可） （2）赞成。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 （3）小法的行为是错误的，没有正确对待老师的批评。①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我；②对待老师的批评小法应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （4）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 【解析】 【小问1详解】 本题考查建设美好家庭，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “我意识到自己的话会伤害妹妹，便主动找她道歉，最终获得了妹妹的原谅”，可知需要相互关爱、彼此尊重。 “妈妈在医院照顾爸爸，于是照顾奶奶的重任便落到了我肩上，尽管很劳累，可我却非常开心”，可知需要用心体味亲情之爱。 “他们的行动深深影响了我，我也开始参与祭扫活动，用实际行动传承感恩的精神”，可知需要传承中华民族传统家庭美德。 【小问2详解】 赞成。应该认识到教师的职业意义，正确面对老师的引领和指导。 【小问3详解】 小法的做法错误。没有正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，能帮助我们反省不足，小法应理解老师良苦用心，关注批评内容，及时改正错误。 【小问4详解】 本题考查学习的重要性，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “我不想学习是因为学习太无聊，也没有多大作用”，可联系学习的重要性。 15. 阅读材料，回答问题 材料一 友谊是人生永恒的话题。在小彤的读书笔记本上摘抄了一下两句话： 摘抄1：以利相交，利尽则散。以势相交，势败则倾。以权相交，权失则弃。以情相交，情断则伤。唯以心相交，方能成其久远。 摘抄2：投我以桃，报之以李。 （1）小彤摘抄的这两句话分别反映了友谊的哪些特质? 材料二 在与朋友的交往中，我们既能体会到生活的乐趣，也难免会遇到一些小烦恼。让我们一同探索友谊的多面性吧！ 小明：“飞鱼”是我长时间交流的网友，我们聊天总是很愉快。前几天，他说自己的朋友得了重病，急需资金援助，于是我也尽力帮助。转账后，他却消失了，让我感到非常失望。 小川：今天我没完成英语作业，本想借小刚的作业来应急，但他拒绝了，导致我受到了老师的批评。放学后，我因为这件事和他发生了争执。 （2）对讲述者处理与朋友关系的做法进行评析。 材料三 七年级（3）班开展了以“我的美好集体”为主题的交流分享活动，大家积极分享在这一年中关于美好班集体的难忘瞬间和感悟。 小明说：“我当班干部后，更加严格地要求自己，主动与同学交流合作，积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己的工作能力有显著提升，性格也变得更加阳光，生活更充实，目标也更明确了。” 小铮说：“在校住宿一个学期，我显著提高了自己的独立自主能力。” 小君说：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。” 小雄说：“我学会了关心别人，能够与同学们友好相处。” 小凡说：“咱们班获得‘优秀班集体’称号，这让我感到无比骄傲和自豪！” （3）结合同学们的发言，谈谈美好集体对个人成长有哪些作用。 【答案】（1）摘抄1：友谊是一种心灵的相遇。 摘抄2：友谊是平等的、双向的。 （2）小明转账给网友的做法是错误的。交友需要慎重选择。 小川因为小刚没有借给他作业抄就同小刚吵架的做法是错误的。因为友谊需要讲原则。小川应学会正确处理与朋友之间的矛盾和冲突。 （3）①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查友谊的特质，结合材料内容进行关键词提炼； 唯以心相交，方能成其久远，可知友谊是一种心灵的相遇。 投我以桃，报之以李，可知友谊是平等的、双向的。 【小问2详解】 小明转账给网友的做法是错误的。小明在网络交往中缺乏自我保护意识。网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择，也要增强自我保护意识，遇到问题时要学会求助。 小川做法错误。交友需要讲原则。小川不能正确对待友谊，他要求朋友小刚帮自己隐瞒没完成作业的事实、借作业抄，是没有把握好交友的原则。小川没有正确处理和朋友之间的冲突，没有学会正确对待友谊。 【小问3详解】 从设问中可知考查集体的作用，结合材料内容进行关键词提炼； 在校住宿一个学期，我显著提高了自己的独立自主能力，可知集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体是我们共同成长的园地； 在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了，可知集体生活有助于我们发展个性； 我学会了关心别人，能够与同学们友好相处，可知集体生活有助于我们学会与人交往； 小明当班干部后工作能力显著提升，可知集体生活有助于培养我们的责任感； 班集体获得荣誉感到骄傲自豪，可知集体生活能带给我们温暖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省潍坊市高密市2024-2025学年九年级上学期11月期中 道德与法治试题 上册第一、二单元 考生注意： 1.本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 2.本试卷满分60分；考试时间60分钟。 3.本试卷为闭卷考试，考试须独立完成试卷。 卷Ⅰ选择题（共24分） 一、选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确答案填涂到答题卡上。本大题共12个小题，每小题2分，共24分。） 1. 马云在初中时因身材矮小和成绩平平被嘲笑，但他通过参加演讲比赛，意识到努力可以带来成功，这激发了他追求成功的欲望。这表明初中阶段（ ） A. 决定了我们是否有所作为 B. 对我们的人生具有独特的价值 C. 是人生发展中最重要的阶段 D. 是我们学习知识的唯一阶段 2. “为者常成，行者常至”这句话告诉我们，落实初中生活规划，应该（ ） ①先确定个人发展目标 ②把目标放在长远处，小事不必计较 ③制定行动方案 ④把努力落实在每一天的具体行动中 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 3. 心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） A. 完善自我只需要关注知识和技能的提升 B. 正确认识自己，就能成为更好的自己 C. 全面认识自己应该接纳他人的全部评价 D. 做更好的自己，需要不断激发自我潜能 4. 8月31日，国乒运动员孙颖莎在香港都会大学做了有关“梦想、成长和幸福”的演讲，她表示：“胸前的国旗永远大于背后的姓名。”从梦想的角度，这给予我们的启迪是（ ） ①要早立志、立大志、常立志 ②少年的梦想与中国梦密不可分 ③少年要有梦想，有梦想就一定能成功 ④要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 小闽发觉好友情绪低落，便上前关心询问，但好友不说，并不耐烦地转身离开。小闽依然紧追不舍，想问个明白。小闽的做法（　　） A. 正确。应真诚对待朋友，好朋友之间要讲义气 B. 正确。朋友相处要敞开心扉，相互应毫无保留 C. 错误。朋友的事不必在意，要给对方一些空间 D. 错误。要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 6. 小明是学校篮球队的队长，他和队员们正准备即将到来的比赛。他们需要平衡个人表现和团队合作，以赢得比赛。对此，下列分析正确的是（ ） ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上 ③集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④正确认识集体中的合作与竞争关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 车厢里，人们用五湖四海的方言聊着对儿女、对父母的思念，聊着回家过年的打算……列车朝着家的方向飞驰，汇成了2024年春运流动的中国。这说明（ ） ①亲情之爱的表现就应该是热烈的②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③亲情是人们内心对家人割舍不断的情感④每个家庭亲情之爱的表现是相同的 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 全国教书育人楷模周美琴，35年倾情守护特教领域，用专业智慧帮助特殊儿童获得融入社会的各项能力守护学生健康成长。我们可以看出教师的职业特点有（ ） ①教师承担着教书育人的重要使命 ②教师是人类灵魂的工程师 ③教师要有仁爱之心要有扎实学识 ④教师是人类文明的唯一传承者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 数学课上,迟到半小时的小林贸然冲进教室,且不服老师的批评,当众顶撞老师。下列对这一事件的评述,观点正确的是（ ） A. 对于所有迟到的同学,老师在未了解其迟到原因之前,都不能发表意见 B. 当被老师误解或与老师发生矛盾时,要通过恰当的方式与老师坦诚交流 C. 漫画所描述的正是我们所努力追求的那种新型师生关系 D. 被老师误解时,我们不能做任何解释 10. 小南发现好朋友小福逃课，多次劝阻小福也不听，最后不得不将此事告诉了小福的父母。小福知道后指责小南“多管闲事，不够朋友”，很长一段时间都不搭理小南。这启示我们（ ） ①小南出卖朋友，小福的做法是对的 ②小南接受并宽容朋友的过失，让其自我反省和改正，就不会破坏友谊 ③小南的做法有利于小福改正缺点，健康成长，是小福真正的朋友 ④友谊不能没有原则，友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 集体的共同愿景就是指被集体成员共同接受和认同的、能引领集体成员共同成长和进步的、使集体成员为之共同努力和奋斗的美好意愿。对此理解正确的有（ ） ①共同愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 ②共同愿景认同完全相同的价值观，有一定的目标和追求 ③共同愿景能引领集体成员团结一致，开拓进取 ④共同愿景能提高集体的凝聚力，形成强大合力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 12. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。班长在“创建美好班集体”主题活动中，向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的是（ ） ①自我管理，只做自己份内的事 ②集体应该充分尊重和保护个人利益 ③集思广益，共同商定集体规则 ④任何一个集体都会形成共同的愿景 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 卷Ⅱ选择题（共36分） 二、非选择题（本大题共3个小题,13小题8分,14小题14分,15小题14分,共计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 以下是七年级学生小道这学期的两段经历，请你参与并回答问题。 经历一 阅读课上，小道读到了一则故事。 有一只初来乍到的乌鸦，因飞得比其他乌鸦高而受到供奉。它整日沾沾自喜，沉浸在自己的世界里。当人们说它叫声难听时，它装作没听见。不久，黄鹂来了，既会飞又叫声悦耳，乌鸦很快被大家遗忘。 （1）你从乌鸦的故事中得到了什么警示? 经历二 道德与法治课上，老师组织同学们讲述自身的优点和有待提升之处，以促使大家朝着更好的方向不断发展。以下是小道的发言： 我认为自己有一些优点，比如字写得较好，成绩也不错，还具备团队精神和合作意识。然而，我总觉得自己不如他人，似乎没有那种特别耀眼、值得被欣赏的长处。有时我渴望做得更好，却因担心缺少经验而不敢尝试。 （2）如果你是老师，听了小道的发言你会怎样开导小道? 14. 阅读材料，回答问题。 七年级（5）班组织开展了以“亲情和师生情”为主题的活动，同学们积极分享了自己的点滴日常，请你参与其中。 【亲情启航】 小美 妹妹曾说我既“凶”又“温柔”。上次她因成绩不理想而伤心难过，我耐心地鼓励她，还认真帮她分析试卷。但看到她因粗心丢分，我一时没忍住，语气严肃地说她笨。事后我深感愧疚，意识到自己的话会伤害妹妹，便主动找她道歉，最终获得了妹妹的原谅。 小帅 有一回，爸爸因工作受伤住进了医院。妈妈在医院照顾爸爸，于是照顾奶奶的重任便落到了我肩上。尽管很劳累，可我却非常开心，因为自己能为家庭贡献一份力量。 小天 我的爷爷是一位退役军人，每逢清明节，他和爸爸都会去烈士陵园祭扫。爷爷总是提醒我：“要懂得感恩。”他们的行动深深影响了我，所以我也开始参与祭扫活动。不仅如此，我还利用课余时间参与志愿服务，用实际行动传承感恩的精神。 （1）结合所学知识，请你谈谈如何建设美好家庭。 【师恩难忘】 （2）你赞成小德的看法吗？请运用所学知识说明理由。 【情感风波】 小法回忆了和老师一次不愉快的经历：有一天早上，小法在课堂上睡觉，老师严厉地批评了他。 小法，上课时间你应该专心听讲，而不是荒废时间。现在的当务之急是学习，你应该打起精神，专注一些。 老师，对于你的批评我不认同，我觉得你说得不对，我不想学是因为学习太无聊了，也没多大作用，以后的发展还是要看个人能力。 （3）请你运用“珍惜师生情谊”相关知识，对小法的行为加以评析。 （4）假如你是老师，你会如何劝说小法正视学习? 15. 阅读材料，回答问题 材料一 友谊是人生永恒的话题。在小彤的读书笔记本上摘抄了一下两句话： 摘抄1：以利相交，利尽则散。以势相交，势败则倾。以权相交，权失则弃。以情相交，情断则伤。唯以心相交，方能成其久远。 摘抄2：投我以桃，报之以李。 （1）小彤摘抄的这两句话分别反映了友谊的哪些特质? 材料二 在与朋友的交往中，我们既能体会到生活的乐趣，也难免会遇到一些小烦恼。让我们一同探索友谊的多面性吧！ 小明：“飞鱼”是我长时间交流的网友，我们聊天总是很愉快。前几天，他说自己的朋友得了重病，急需资金援助，于是我也尽力帮助。转账后，他却消失了，让我感到非常失望。 小川：今天我没完成英语作业，本想借小刚的作业来应急，但他拒绝了，导致我受到了老师的批评。放学后，我因为这件事和他发生了争执。 （2）对讲述者处理与朋友关系的做法进行评析。 材料三 七年级（3）班开展了以“我的美好集体”为主题的交流分享活动，大家积极分享在这一年中关于美好班集体的难忘瞬间和感悟。 小明说：“我当班干部后，更加严格地要求自己，主动与同学交流合作，积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己的工作能力有显著提升，性格也变得更加阳光，生活更充实，目标也更明确了。” 小铮说：“在校住宿一个学期，我显著提高了自己的独立自主能力。” 小君说：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。” 小雄说：“我学会了关心别人，能够与同学们友好相处。” 小凡说：“咱们班获得‘优秀班集体’称号，这让我感到无比骄傲和自豪！” （3）结合同学们的发言，谈谈美好集体对个人成长有哪些作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $