安徽省亳州市蒙城县2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测语文试题

九年级语文测试卷 详细评分细则 一、语文积累与运用（35分） 1. 古诗文默写（10分，每空1分） (1)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 (2)露从今夜白，月是故乡明；鸡声茅店月，人迹板桥霜；但愿人长久，千里共婵娟。 （评分标准：① 每空1分，严格踩点给分；②出现错字、别字、漏字、添字、字迹潦草无法辨认，该空一律0分，不酌情给分；③ 语序颠倒、句子抄写错误，该空不得分。） 2. 运用积累的知识（13分） (1)字音字形（4分，每空1分） 渺、予、dǎo、diē （评分标准：字形写错、拼音声调错误、拼写错误均不得分。） (2)句式变换（2分） 参考答案：做你的妻子，这难道不是我在世上所能得到的最大幸福吗？ （评分标准：①改为正确反问句、语义不变、语句通顺，得满分2分；② 句式错误（仍是陈述句）0分；③语义偏差、语序混乱、语病严重，扣1–2分。） (3)名著填空（4分） 答案：罗切斯特；丙、甲、乙 （评分标准：每空按点给分，错字、写错顺序均不得分。） (4)名著人物评析（3分） 参考答案：示例1：在桑菲尔德庄园，简·爱拒绝高高在上的罗切斯特，她的自尊令人赞叹。 示例2：在芬丁庄园，简·爱表白身体残疾的罗切斯特，她的初心令人感动。 （评分标准： ①结合《简·爱》具体情节+人物品质，语言通顺，观点正确，得3分；②  有情节但无品质概括，得2分；③只有品质无情节，得1分；④脱离原著、内容空洞、答非所问，0分。） 3. 综合性学习（12分） (1)拟写标题（2分） 示例：智启AI时代，赋能学习生活 （评分标准：12字以内，突出AI积极作用即可，字数严重超标，0分。） (2)概括材料信息（3分）示例：多数师生对AI发展存在多重顾虑，主要担忧个人隐私泄露，人际关系淡薄，也担心自身思考能力退化等。 （评分标准：①完整概括“师生对AI存在多重顾虑、隐私泄露、思考退化”三点核心，语句通顺，得3分；② 少一个要点扣1分。3. 概括片面、口语化严重，酌情扣1–2分。） (3)病句修改（4分，每小题2分） ①缺地点，添加“在学校礼堂” ②“莅临”用词不当，改为“准时参加” （评分标准：①准确指出问题+正确修改，每小题得2分。② 只指出错误未修改，得1分。 ③ 修改错误、找错病因，0分。） (4)选择题（3分） 选B，错选0分。 二、阅读理解（55分） （一）记叙文《沾衣欲湿杏花雨》（22分） 4. 情节概括（6分，每空2分） (1)挺高兴、感激 (2)小秋邀请“我”陪他去东北旺 (3)路上小秋向“我”倾诉家庭遭遇 （评分标准：采分点准确即满分，意思相近即可。） 5. 词语赏析（4分） ①第一个“忽然”：写出小秋鼓起很大勇气，才开口邀约“我”，体现他内心犹豫、忐忑。 ②第二个“忽然”：听了小秋的不幸遭遇后，“我”瞬间内心受到触动，心生同情与酸楚。 分别解释两个“忽然”，写出： （评分标准：人物情境+心理感受各1分，意对即可） 6. 环境描写作用赏析（3分） 示例一：选【A】，景物描写，写云层低沉，暗示人物压抑沉重的心情，为后文下雨做铺垫。 示例二：选【B】，昏暗夜色、浑黄街灯，渲染柔和静谧氛围，烘托朋友之间真挚温暖的友情。 （评分标准： 选A评分：景物描写，渲染低沉氛围、暗示心情、铺垫后文下雨，三点答出两点即满分。 选B评分：景物描写，渲染静谧柔和氛围、烘托真挚友情，意思对即可满分。） 7. 句子含义理解（4分） 表层含义：文末那沾衣欲湿的丝丝春雨；深层含义：比喻少年时期纯净、温柔，滋润心灵的珍贵友情。 （评分标准：必须答出表层义（春雨）+深层义（纯粹温柔的少年友情）两层含义齐全，表述意对即可。） 8. 内容分析+感悟（5分） 做法：小秋内心承受家庭变故带来的孤独痛苦，没有独自压抑，主动信任朋友，找好友陪伴倾诉，释放内心苦闷。 感悟：成长难免会遭遇孤独与伤痛，不要独自埋藏心事，学会信任他人，向朋友倾诉；真挚的陪伴与友情，可以抚慰心灵，帮助我们跨过成长困境。 （评分标准：做法2分，主动倾诉、释放苦闷、信任朋友+ 感悟3分，不惧成长伤痛、学会倾诉、友情陪伴治愈心灵。结合文本到位、感悟深刻通顺即可。感悟空洞扣1–2分。 脱离文本空谈道理，最高2分。） （二）非连续性文本（17分） 9. 选择题（3分） 选C错选0分。 10. 概括原因（6分，每点2分） ①平台算法为抢夺注意力，推送高频刺激的碎片化内容；②大脑长期适应快节奏即时反馈，不愿耗费精力进行深度思考；③社交媒体、短视频信息过载，大量低质量碎片化内容包围人们。 （评分标准：意思一致即可，少一点扣2分。） 11. 论证方法作用（3分） 比喻论证（1分）用"温水煮青蛙"这一经典比喻，把人在长期安逸、渐变的环境中不知不觉沉沦堕落的状态，比作青蛙在逐渐升温的水中毫无察觉、最终被煮死的过程（1分）生动形象地论证了：“‘脑腐’带来的危害，是多方面的”的观点，把抽象的道理讲得通俗易懂，使读者更容易理解（1分） （评分标准：论证方法+把…比作…+作用，各1分） 12. 概括危害+提建议（5分） 危害：长时间玩手机容易造成注意力涣散，精神疲惫；耐心下降，难以静心思考，做事拖拉；容易被网络观点裹挟，消磨专注力。 建议：①自律，限定每日手机使用时长；②多阅读书籍，接触多元信息，锻炼深度思考；③多参与线下现实活动，减少刷手机时间。（危害2分，建议3分） （评分标准：危害：注意力涣散、耐心下降、思维懒惰、被舆论裹挟（答两点满分） 建议：限时使用、深度阅读、参与线下活动（答三点满分）建议空洞、重复酌情扣分。） （三）文言文阅读（16分） 13. 选择题（3分）选B，错选0分 14. 断句（2分） 居数月 / 作岁寒堂者 / 故便厅之废为庖者也 （评分标准：断错一处扣1分，两处全错0分。） 15. 句子翻译（6分，每句3分） (1)醉了能够和大家一同欢乐，醒来能够用文章记述这件事的人，是太守。 (2)给它起这个名字，来表彰赞美它。 （评分标准：① 关键词全部译出、语句通顺、不偏离原意，3分；② 关键词漏译、错译一处扣1分；③语序混乱、语义偏差大，扣2–3分） 16.人物情感对比（5分） 欧阳修：寄情山水，与民同乐的情怀。（2分） 刘和：修建岁寒堂取信吏民，建造求己亭接待宾客贤者，追求百姓信任，希望宾客贤者欢聚，善待他人，广交贤才。（3分） （评分标准：意思一致即可满分；要点缺失酌情扣分。） 17 作文（55+5）： 作文评分标准 项　目 等　次 一等 (55~48分) 二等 (48~39分) 三等 (39~30分) 四等 (30~21分) 五等 (21~0分) 内容 (30分) 分数 30~26分 26~21分 21~16分 16~11分 11~0分 评分 标准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体 表达 (25分) 分数 25~22分 22~18分 18~14分 14~10分 10~0分 评分 标准 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得当 结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多 评卷要求:(1)每篇作文独立评分; (2) 两人所评同一篇作文得分,相差在5分以内的，卷面书写(5分) 卷面书写评分标准 5分 4~3分 2分 1~0分 ①正确使用规范汉字; ②字体端正、匀称; ③标点、格式正确; ④卷面整洁美观。 ①有错别字; ②字迹清楚; ③标点、格式有错误; ④卷面整洁。 ①错别字较多; ②字迹较清楚; ③标点、格式错误较多; ④卷面较整洁。 ①错别字多; ②字迹潦草; ③标点、格式错误多; ④卷面脏乱。 学科网（北京）股份有限公司 $2026九年级第一次学业水平检测 语文试题 一、语文积累与运用(35分) 1.默写(10分) (1)品读优秀诗文，体味古人风骨。它是前途崎岖时的自信自立：李白怀才不遇，仍相信 ”[《行路难》（其一）]。它是虽九死其犹未悔的家国情怀：韩愈不辞衰老， 不惜残年，“ ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》)，忠君之心，历久弥坚。 (2)月作为一种意蕴丰富的自然景物，在诗词中常常成为某种特定的意象。杜甫《月夜忆舍弟》 ”中，月寄托着诗人对亲人和故乡的思念之情；温庭筠《商山早行》 ”中，月凝结着诗人的孤独愁苦之情：苏轼《水调歌头》 ”中，月传递着词人对亲人的美好祝愿。 2.请运用积累的知识，完成(1)-（4)题。(13分) 【甲】你以为我贫穷、低微、不美、miǎ0小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有 一样的灵魂，一样充实的心。要是上帝曾赋yǔ我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开 我，就像我现在难以离开你一样。 【乙】“，如果我这辈子做过什么好事一起过什么善念一做过什么真诚无邪的祈祷一有过什 么正当的愿望一那我现在已经得到酬报了。对我来说，做你的妻子，就是我在世上所能得到的最 大幸福。” 【丙】书扔了过来，打在我的身上，我跌倒在地，头撞在门上，磕破了，磕破的地方淌出了血， 疼得厉害。这时，我的恐惧已经超过了极限，另外的心理紧接着占了上风。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分) miǎo()小赋y心()祈祷()跌( )倒 (2)请将下面的句子换一种表达，使语气更加强烈。(2分) 做你的妻子，就是我在世上所能得到的最大幸福。 (3)小说常用生动的故事情节来塑造人物。【乙】选段中的“A” 是 (填人名)；按照故事情 节的先后顺序，选段的排序应为： (填序号)(4分) (4)小语同学在读完《简·爱》后，写了一段感言，请从【甲】【乙】两个选段中任选一个，根据相 关情节内容，仿照所给的句子，续写一句话。(3分) 在盖茨海德府，简·爱怒斥了凶残蛮横的表哥，她的反抗令人敬佩： 在洛伍德学校，简·爱深夜去看望病重的海伦，她的善良令人感动：」 3.学校开展“我们的数字时代”专题学习活动，请你参与。(12分) (1)请以“AI科技发展的优势”为核心，设计一则活动宣传语，要求体现AI技术对学习、生活或社 会的积极影响，字数不超过12字。(2分) AI发展顾虑 (2)AI发展有利有弊，以下是学生会面向全校师生开展 个人隐私暴露 ☐53% 的关于AI发展顾虑的调研数据，请简要概括结论。(3分)人际关系淡薄 46% 人类能力退化回 44% 工作岗位减少 43% 网络攻击增强 ☑37% 信息茧房国13% (3)校学生会决定在学校礼堂举办网络安全知识讲座，下面 其他7% 是学生会草拟的一则通知，其中有两处不妥之处，请找出并提出修改意见。(4分) ①通知 ②各位同学： ③学校决定于本周五(9月29日)下午四点举办网络安全知识讲座，④请同学们届时莅临。 ⑤校学生会 ⑥2026年9月24日 雷九年级·语文试题第1页共4页阳 (4)学生会为本次讲座拟写了几副对联，准备选择一副悬挂于礼堂门口，下列选项中最符合对联格律 要求的是()(3分) A.上联：数智护航启新程下联：网安筑盾守净土B.上联：网安筑盾守净土下联：数智护航启新程 C.上联：勤学普思长才干下联：网安筑盾守净土D.上联：守护网络安全线下联：数字时代文明风 二、阅读(55分) [一](22分) 沾衣欲湿杏花雨 肖复兴 ①读初一时，我在一所陌生的中学里，同学之间往来不多，大家都显得有些孤独。我的第一个 朋友，叫小秋。他比我高两个年级，读初三。 ②周六的下午没有课，我一般会去文化宫的图书馆。那个周六，是初一第二学期开学不久。刚 开春，上午最后一节课下课后，我立刻跑进食堂，匆匆吃过午饭，就往外跑，想抓紧时间赶去文化 宫。在食堂门口遇见了小秋。我已经很久没有见到他，他正准备考高中，学习紧张。见到他，我挺 高兴的，不知道他在食堂门口是特意等我的。他先去教室找，没有找到，问了同学后，来到食堂。 ③他问我下午准备去哪儿，我告诉他去文化宫图书馆。他说他和我一起去。我们两人来到文化 宫图书馆各抱着一本书，像老猫一样蜷缩在软椅上，待了整整一下午。 ④黄昏时分，我们走出文化宫，穿过天安门广场，走到前门楼子，再往东拐，就拐进我家住的 老街。我指着旁边的有轨电车，挺感谢地对他说：“你快回家吧！” ⑤我们在电车站等车，他忽然对我说：“明天星期天，你有空吗？” ⑥我这才明显感到他明天有事，他陪了我一下午，其实就为说这句话和这件事的，便忙对他说： “有空！有空！你有什么事情吗？” ⑦“我想让你陪我去一趟东北旺。” ⑧东北旺？我第一次听说这个地名。不知道他有什么事情，非要去那里。但他决定要去，而且 是想让我陪他一起去，肯定是有要紧事情的。 ⑨“行！”我立刻答道，但心里还是有些好奇。听他的语气，看他的神情，我明白，他中午就来 找我，又陪我看了一下午的书，鼓足了勇气让我明天陪他去东北旺，是对我友情的表示，还有什么 比朋友之间的友情更重要呢？ ⑩第二天早晨，天有些阴，风有些料峭。我早早赶到电车站，想着自己离车站近，早点儿来， 别让小秋等。谁想到，远远看见小秋站在电车站前。 ①公交汽车一直往北开。城里的高楼和商店都见不到了，见到的是大片大片的农田和矮矮的平 房，乌云低垂，只能隐隐看见西山起伏的淡淡轮廓。在车上，小秋对我讲了去东北旺的原因。他爸 爸得了一种怪病，需要在东北旺长期休养。这是他刚上六年级时发生的事情，那时，他小，不明白 家里突然少了爸爸是怎么一回事。上中学之后，才彻底弄清事情的原委。妈妈也因爸爸的高颜的医 疗费用离开了家。小秋有一个姐姐，比他大好多，已经工作了，有时候会去看看爸爸。姐姐前两年 结婚有了小孩，没有时间了，他就来东北旺看望爸爸。 ②他说，每一次来，坐在长途汽车上，心情都特别难受，特别想有个伴儿能陪陪自己，自己也 好把憋在心里的话说出来。但是，这又不是什么开心的事情，找谁说呢？所以，犹豫了好久，想到 了我！他觉得我不会嘲笑他，看不起他… 图小秋这样对我说，让我好感动，我知道这是友情带来的最真诚的信任，我从来没有感受过这 样的友情，这样的信任。那一年，我十三岁，小秋十五岁，我们的友情，像水一样清激透明。这样 的友情，这样的信任，没有什么颜外要求，只要那么一点点的陪伴。我真的没有想到，平常那么好 学向上又那么开朗的人，竞然有着这样的难言之隐。爸爸带给他的压力，深深地藏在他的心里。听 完小秋的话，我忽然有一种想哭的感觉，我望望小秋，他并没有望我，而是扭过头望着车窗外。【A】 寅外的云彩压得很低，像要下雨。 四车子在东北旺的站牌前停下来，只有我们俩下了车。还要走老远的路，才到东北旺。走到半 路，我们走出一身汗。前面有一棵山桃树，鲜红的山桃花开得正旺，让阴云笼罩的田野有了明亮的 色彩。见到小秋爸爸的具体情景，记不太清了，只记得小秋露出难得的笑容。 ⑤我们从东北旺回到城里，天已黄昏。乘车到前门，我送他坐上有轨电车的那一瞬间，趁着车 雪九年级·语文试题第2页共4页® 门没关，一步紧跟着也迈上了电车。小秋吃惊地问我：“你这是干吗呀？”⑥我对他说：“我送送你。” 这个念头，是他上车那一瞬间我突然冒出来的。有轨电车，永定门是终点站，下了车，要走到沙子 口。小秋没有再说什么，任我陪着他走到沙子口，一路上，我们默默地走着，没有说话。我们在沙 子口的路口分手告别，他突然伸出双臂，拥抱住了我。那一刻，彼此间听得见心跳。那时，我想这 应该就是友情的味道、友情的心跳吧！【B】稀疏的街灯亮了起来，在越发晦暗而阴云笼罩的夜色中， 浑黄的灯光洒在我们的肩头。 ①返程的途中，憋了一天的雨，终于下了起来，不大，如丝似缕，沾衣欲湿。 (选自《读者》2023年第10期，有删改) 4阅读选文，理清文脉，在表格中填写相关内容。(6分) “我”与小秋交往的事情 “我”的表现或感受 小秋陪“我”去图书馆，送“我”到老街 (1) (2) 答应、好奇 (3) 感动、想哭 “我”坐车送小秋，小秋与“我”拥抱告别 温暖、美好 5.理解下面句子中加点词“忽然”的不同含义。(4分) ①他忽然对我说：“明天星期天，你有空吗？” ②我忽然有一种想哭的感觉。 6.在文中【A】【B】处画线的景物描写中，任选一处分析其作用。(3分) 7.文章标题中的“杏花雨”，有何含义？(4分)】 8.文中的小秋战胜了成长中的孤独，结合文章内容简要谈谈小秋的做法，并说说你从中获得的感悟。 (5分)】 [二](17分) 材料一：“脑腐”一词并不新鲜。美国作家亨利·戴维·梭罗在《瓦尔登湖》里就用过它，旨在 批判当时社会贬低复杂思想、偏好简单内容的倾向。100多年后，这个词入选2024年英国牛津大学 出版社年度热词。这一次，它精准覆中了当下许多人的痛点一长期泡在碎片化、重复性、即时满 足的内容里，人会陷入一种精神麻痹状态。例如，放下手机想不起刚刚看了什么，写文章时一句话 要反复删改…这种状态不是个体偶发的“走神”，而是一种由平台算法、技术刺激、大脑生理机制 和文化节奏共同催生的社会性认知症候群。 为了“抢夺”大家的注意力，许多平台和应用都设计了更智能的推荐算法、推出了更诱人的内 容，通过短视频自动播放、信息流无限滚动、点赞评论即时反馈等，延长用户的停留时间。长期接 受这样高密度的刺激，大脑会慢慢“适应”高频、多变、快反馈的节奏。就像习惯了重口味的人， 很难品尝出清茶的回甘，大脑也会越来越“懒得”处理需要“耗能”的深度内容。 (摘编自李旭《“脑腐”到底是什么唠“科”》，2025年8月9日《人民日报》) 材料二：确切来讲，“脑腐”并非真正意义上的大脑病变，它只是用来形容因过度沉迷于低质量 网络内容而导致的精神疲惫或智力退化。在社交媒体、短视频平台和信息过载的影响下，人们时常 在屏幕前流连忘返，手指不停滑动之间，看似获取多元信息，实则陷入碎片化、低质量内容的漩涡， 以至于曾经专注阅读、深入思考的能力，在信息洪流冲击下逐渐减弱。 “脑腐”带来的危害，是多方面的。它不仅会引发注意力涣散、精神疲劳等问题，还会使人们 在面对复杂问题时缺乏探究耐心，轻易被他人观点左右。比如，有人常在网上跟风购买“网红”产 品，不辨真伪就忙着“下单”；有人常在社交平台跟风起哄，罔顾事实盲目进行“道德绑架”；有人 丧失静心深耕的定力，只求“一招速成”“一夜暴富”：有人沉溺于娱乐八卦、空洞段子、极端观，点， “一叶蔽目，不见泰山”。温水煮蛙之间，很多人就变得不仅浮躁短视、偏激狭隘，还迷失了生活的 方向、失去了工作的动力。 (摘编自李吉明《远离“脑腐”，让大脑“富”起来》，2025年7月17日“大河网”) 材料三：“脑腐”值得警惕，但不必过于悲观，我们可以通过积极行动来应对这一挑战。首先， 要培养自律意识，合理规划使用电子设备的时间。例如，为手机使用设置明确的界限，每天限制刷 短视频的时长。其次，主动打破“信息茧房”，拓宽信息获取渠道。阅读不同领域的书籍、关注多元 雷九年级·语文试题第3页共4页阳 化的资讯平台，接触不同观点与思想，锻炼批判性思维。再次，通过参加线下活动、与他人深入交 流等方式，回归到现实中的社交场景、团建活动等，提升人际交往能力，丰富思维维度。学校和社 会需要加强引导，开展相关教育活动，提高公众对“脑腐”危害的认识，营造重视深度思考、积极 学习的良好氛围。 学会平衡，才是应对“脑腐”的硬道理。我们要在数字世界与现实世界之间找到平衡，在信息 获取与深度思考之间找到平衡，在即时满足与长远发展之间找到平衡。通过设置行为边界，避免过 度依赖电子设备，培养健康的生活方式和积极的心态，重塑专注、深度思考的能力，在信息洪流的 冲击下，破除“脑腐”之枷锁，让思维在自由的天空中翻翔，闪耀出智慧的光芒，为个人成长开辟 广阔天地，为社会进步注入强劲动力，携手迈向一个更加睿智、更加美好的未来。 (摘编自李义峰《“脑腐”不可怕，须抵御》，2025年7月15日“人民论坛网”) 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()3分) A.“脑腐”并非新词，梭罗在《瓦尔登湖》中已使用，2024年入选牛津大学出版社年度热词，两者 内涵不同。 B材料一以“习惯重口味的人难品清茶”类比，说明大脑适应高频刺激后会“懒得”处理深度内容。 C.有些人在网上跟风购买“网红”产品，不辨真伪就忙着“下单”，这都是经常刷短视频的结果。 D应对“脑腐”需要个人培养自律意识和拓宽信息获取渠道，学校和社会加强引导、营造良好的学 习氛围。 10根据材料一与材料二，简要分析“脑腐”产生的原因。(6分) 11.材料二中画线句使用了哪种论证方法，有什么作用？(3分) 12.小刚同学放假期间，每天平均玩手机时间超4小时，脑子像被晒化了一样，记不住事儿也坐不住 板凳，作业做一天磨一天，他认为这是放假“放松”，根本没哈。请你根据上述材料说明其危害， 并给小刚提供一些可行的建议。(5分) [三]文言文阅读(16分) 【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其 乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】居数月作岁寒堂者故便厅之废为庖①者也，因其墙壁而垩墁②之，因其栋字而端治③之， 因其松竹而封植之，为之名，以宠嘉之。县故无射堂，和④乃益其东偏作求己亭，以交宾客，接贤 者，修弓夫射箭之礼，而从，之游者皆欢然忘归，浸寻达于淮泗之间，长老闻者咸悦，和于是欲记。 吾曰：“今和岁寒堂能使吏民信之，作求己亭能使宾客乐之，是亦足称矣。” (选自刘散《公是集》，有删改) [注]①庖：厨房。②垩墁(eman):用白土涂饰。③端治：重新修整。④和：指刘散的弟弟刘和。 13.下列对文中加点词语的理解和分析，正确的一项是()3分) A.“太守归而宾客从也”的“从”与“而从之游者皆欣然忘归”的“从”含义不同。 B.“而不知太守之乐其乐”中的第一个“乐”是意动用法，意为“以…为乐”。 C.“长老闻者咸悦”的“咸”与“咸来问讯”的“咸”含义不同。 D.“能使吏民信之”的“信”与“必以信”的“信”含义相同。 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 居数月作岁寒堂者故便厅之废为庖者也 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 (2)为之名，以宠嘉之。 16醉翁亭和求己亭分别表现了欧阳修和刘和怎样的情怀？请结合【甲】【乙】两文内容加以概括。(5分) 三、写作(60分)（书面5分） 17.阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 只有走出第一步，才知道自己能走多远。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。 了九年级·语文试题第4页共4页西