内容正文:
导入新课
同学们,古往今来,月色与荷塘,一直是文人笔下温柔的景致。
杨万里曾写 “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,那是白日里热烈盛放的荷;而 “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,是初夏清新灵动的荷。月夜的荷,又是什么模样?我们一起走进朱自清先生的《荷塘月色》,一同去感受那片独属于夜晚的荷塘,体会藏在月色与荷香里的复杂心绪。
朱自清
2
作者介绍
朱自清,原名自华,字佩弦。1898年生,原籍浙江绍兴,1948年病逝于北平。现代散文家、学者,晚年贫病交加仍拒领美国“救济粮”,被毛泽东赞为“表现我们民族的英雄气概”。
他的文字素净克制、极讲究炼字,初看平淡,越嚼越有味道。除了这篇《荷塘月色》,《背影》《春》《匆匆》也都是课本里的老朋友。
语言建构与运用品味清丽典雅的语言,赏析比喻、通感、叠词艺术,掌握写景抒情散文语言特色。
思维发展与提升
梳理景物层次与情感变化,理清景情关系,探究作者独处的心境与精神困境。
审美鉴赏与创造
赏析荷塘月色清幽朦胧的意境美,体悟现代散文淡雅含蓄的审美风格。
文化传承与理解
理解乱世文人的精神苦闷与超脱追求,体会知识分子的精神自省与人文情怀。
核心素养目标
重点
难点
4
解题
荷塘:
不是名山大川,只是作者任教的清华园里一方不起眼的小水池——正因寻常,这一夜的光才格外不同。
月色:
交代时间在夜里。这轮“淡淡的”月亮,既是写景线索,也是作者心底那点求而不得的宁静。
课文研读
作者是如何描写荷塘“月色”的?找到一些语句,并加以分析。
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着轻纱的梦。
明确:写月光。光,是抽象虚幻的难写之景,作者先用比喻的方法直接描写,“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上”,这“泻”字与“静静地”修饰语相配合,虽准确生动地写出了月光既像流水没有遮拦,一泻无余,又绝无声响,幽静幽美“薄薄的青雾浮起在荷塘里”,“青”表明这是荷塘荷叶上的雾,“浮”表现雾缥缈轻柔,“薄薄”与下文“轻纱”照应。“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”,荷叶不再翠青,荷花不再纯白,一例的失却它的本色,变成了乳白色,这正是隔雾看花之景,混混沌沌,浑浑噩噩,“像笼着轻纱的梦”,似睡非睡,似醒非醒,朦朦胧胧。
先听一遍:把文字读成画面
课文研读
这里的“泻”字可否改成“照”字?
范围广,与“流水”喻月光相照应,写出了月辉照耀,一泻无余的景象,而且有动态美。
“泻”
范围窄,显得死板、不灵活,没有这样的审美效果。
“照”
这里的“浮”字可否改成“升”字?
写深夜水汽由下而上轻轻升腾,慢慢扩散、弥漫,以动景写静景,描绘荷塘的朦胧意境。
“浮”
这样写缺乏美感,写不出薄雾轻柔的特点。
“升”
订正字音
煤屑路
僻
踱着
蓊郁
弥望
袅 娜
羞涩
斑驳
倩影
媛女
棹
敛 裾
梵婀玲
点缀
树梢
空隙
酣眠
xiè
pì
duó
wěng
mí
niǎo nuó
sè
bó
qiàn
yuàn
zhào
liǎn jū
fàn
zhuì
shāo
xì
hān
课文研读
作者是如何描写荷塘“月色”的?找到一些语句,并加以分析。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
明确:这里运用比喻修辞。“酣眠”指满月,“小睡”指淡云遮月。这种朦胧柔和的月色非常符合作者此时的心境,所以说“恰是到了好处”。
月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
明确:这里写月影,通过月影写月色。杨柳的“倩影”“像是画在荷叶上”,正面状月影之美;灌木的“黑影”“峭楞楞如鬼一般”,这是寓美于丑,化丑为美。月色是单一的,但是月影却是明暗掩映,错落有致,多姿多彩的。
背景资料
一句话:他为什么不宁静?
探究
时代的惊雷:四一二政变之后,他对前途愤懑又失望;
路口的彷徨:作为自由知识分子,站在新旧之间找不到方向;
生活的重压:家里人口多、收入紧,夫妻之间也常有摩擦。
课文研读
作者是如何描写荷塘“月色”的?找到一些语句,并加以分析。
塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
通感
光与影
名曲
视觉
听觉
明确:这是总写月光和月影。流动的光波,本是无声的,被描写成动听的音乐,给人以视觉兼听觉的美感。
把这一夜走成一张地图:从哪儿出门、经过哪里,心又飘到哪儿?在方框里补出心情的变化,看文章靠什么串起来。
家
煤屑路
小径
不宁静
得宁静
求宁静
失宁静
明线
:
怎么走(外显)
暗线
:
怎么变(内在)
课文研读
“泻”“浮”“洗”“笼”“画”这几个动词有何妙用?
泻
化静为动,写出了月光之柔和,有一种自上而下徐徐而下的动态感。
浮
突出了雾之轻盈,水汽自下而上逐渐升腾弥漫;以动写静,以青雾衬月光,表现月光朦胧、淡雅。
洗
写出了花和叶素淡、纯洁、清鲜,从而表现月色洁白柔和。
笼
写出了花和叶的安谧恬静、轻柔朦胧的特点,衬托月色的朦胧柔和。
画
说明树影错落有致、浓淡和谐,富有动态,突出了影之美,衬托出月光轻盈荡漾。
细读
这几笔
好在哪
课文研读
“荷塘月色”小结
荷塘月色图
(月光)
(月影)
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着轻纱的梦
灌木的黑影峭楞楞如鬼,杨柳的倩影画在荷叶上
光和影的和谐像名曲
虽是满月,却有一层淡淡的云
如流水静静地泻薄薄的青雾浮起
朦胧优雅
【品读一】月下的荷塘(第四段)
自由朗读第四段,挑一句你最想画下来的话:它写了什么景?用了什么笔法?妙在哪?
说话模板:我选“……”一句,这里用了……,写出了……,让我感到……。
课文研读
“荷塘四周”作者是如何描写的?找到一些语句,并加以分析。
荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。
明确:写树,“远远近近,高高低低都是树”表现树之多,“重重围住”表现树之密。描写“空隙”,反衬了树之茂密,又扣住了月色。
树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
明确:写树色“阴阴”,像“烟雾”;远山“隐隐约约”,“只有些大意”;路灯光“没精打采”,表现了淡淡月光下景色的朦胧。
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
把荷叶比作“舞女的裙”,一个“亭亭”,就把荷叶高挑、舒展、随风轻摆的姿态写活了。
荷叶
“田田”两字叠用,荷叶一层接一层、望不到边的画面立刻铺开,念起来也上口——声音和画面是合的。
课文研读
“荷塘四周”作者是如何描写的?找到一些语句,并加以分析。
这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。
明确:路灯光把作者从幻想中召回,最后两句虽似写景,实则点明心境。写树上的蝉声与水里的蛙声,由寂静到热闹,充满了生机,将荷塘和月色衬托得更加突出,并含蓄地表明“我”虽完全沉醉在荷塘月色的宁静的境界中,但哀愁和苦闷还是笼罩在心头。
言外之意:唯有大自然中的生命才有自由,而自己却没有了自由。
展评
“袅娜”“羞涩”本是写人的,拿来写花,荷花便有了少女的神情:开着的大方,打着朵的腼腆。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的。
荷花
课文研读
“热闹是它们的,我什么也没有。”这句话看似突兀,实则蕴含深意。请结合前后文分析此句在表现手法与情感转折中的作用,并探讨它如何体现“以动衬静”的写作技巧。
这句话是全文情感由“淡喜”转向“轻愁”的关键转折点,具有强烈的反衬效果。前文描写荷塘美景时,作者沉浸于“自由的人”的愉悦之中,心绪宁静,甚至因联想采莲旧俗而泛起一丝怀古之乐。然而,“蝉声与蛙声”的出现打破了这份宁静。自然界的生命在尽情喧闹,而作者却“什么也没有”,这一对比凸显了内心的孤独与疏离。
正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
同株荷花连打三个比方——这叫“博喻”:一个喻体不够,就叠三个,把一处花写出好几种气质。
明珠说它亮;星星说它在绿叶间忽隐忽现;刚出浴的美人说它干净得不染尘。三个喻体,各抓住荷花一个侧面。
三个喻体分别抓住了荷花的哪个侧面?
荷花
课文研读
“热闹是它们的,我什么也没有。”这句话看似突兀,实则蕴含深意。请结合前后文分析此句在表现手法与情感转折中的作用,并探讨它如何体现“以动衬静”的写作技巧。
此处运用了典型的“以动衬静”手法:越是写声音的热闹,越反衬出作者内心的冷清。正如王籍《入若耶溪》中“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”,朱自清借外在的喧嚣强化了内在的沉寂。此外,蝉蛙之“热闹”与古人采莲之“热闹”形成呼应,前者是自然的本能欢歌,后者是人文的风流记忆,两者都属于“有声的世界”,而作者却被排除在外,只能做一个沉默的旁观者。这种“被隔绝”的感受,正是现代知识分子在动荡时代中精神孤独的缩影。因此,这句看似平淡的话,实则是情感暗流涌动的节点,既完成了由景入情的过渡,也深化了全文“淡淡的忧愁”的基调。
展评
荷香本是用鼻子闻的,作者却说它像远处高楼飘来的“渺茫的歌声”——把嗅觉写成听觉。香味于是有了远近、有了断续,淡得抓不住,又断不掉。
渺茫歌声·若有若无
荷香
课文研读
“荷塘四周”小结
树色、树姿
树梢、远山
树缝、灯光
蝉鸣、蛙声
静
动
荷塘的四面
朦胧静谧
作者的心境是淡淡的,独享了荷香月色,有了一种神怡的感觉
知识链接
小卡片:什么是“通感”?——不让五官各管各的,而是让它们互相串门:看见的光影写成听见的音乐,看见的笑写成尝到的甜。感官一打通,文字就多出一层味道。
光和影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
视觉转为听觉
她笑得很甜。
视觉转为味觉
课文研读
本文至此似乎可以收尾,为什么还要写一段描写古人采莲和记起《西洲曲》情景的文字?
从全文看,这是在游完荷塘往回走的路上想起的,刚游完荷塘,由荷花想到采莲,这顺理成章。
游荷塘没有使作者摆脱“不宁静”,于是作者又回忆历史,描绘出了一幅热闹欢快的景象,以采莲的热闹反衬现实生活的孤寂,表明作者对现实的不满,对美好生活的向往。
展评
叶与花轻轻一颤,作者说像“闪电”——快!一道凝碧的波痕立刻传了过去。静夜里的荷塘,因为这一“闪”,反倒更见活气。
叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般…宛然有了一道凝碧的波痕。
荷波
课文研读
本文至此似乎可以收尾,为什么还要写一段描写古人采莲和记起《西洲曲》情景的文字?
“可是我们现在早已无福消受了”,历史只能想想而已。又记起《西洲曲》里的句子,《西洲曲》是以谐音描写一个青年女子思念情人的痛苦。犹如两幅画图,形成了“冷”与“热”、“静”与“动”的强烈对比,写出了一个知识分子内心的矛盾与冲突。
“这令我到底惦着江南了”一句,是全文的点睛之笔,既因回忆而勾起了乡思,也含蓄地揭示了“心里颇不宁静”的原因所在。这深切而又微妙地反映了作者想摆脱这种不宁静而又摆脱不掉的万分苦恼的心境。
展评
水被叶子遮着看不见,作者却替它写了句台词——“脉脉”。本是含情不语,拿来写悄悄流着的水:叶子更有风致,是因为水下有人在默默托着它。话到此,余味就出来了。
叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
荷韵
课文研读
赏析文章最后一句“——这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了”。
这句话一方面有照应开头的作用,使文章形成圆形结构;另一方面,也是以静写动,以静来反衬作者内心的不宁静。作者刚才的所见、所闻、所思恍如一梦,而现实依旧,愁思依旧,作者心里的不宁静依旧,这句话更突出了“淡淡的哀愁”这一主旋律。
这一段,我们读到了什么
月下的荷塘
(荷叶)
(荷波)
宁静幽雅
舞女之裙·亭亭舒展
(荷花)
(荷香)
袅娜羞涩·如明珠星星
渺茫歌声·若有若无
闪电凝碧·静中带动
比喻
拟人、博喻
通感
比喻
(荷韵)
脉脉流水·意在言外
拟人
问题探究
请绘制作者游踪图。
家
小路
荷塘
小路
家
家
煤屑路
荷塘四周
月色下的荷塘
荷塘上的月色
荷塘四周
(第1段)我悄悄地披了大衫,带上门出去。
(第2段)沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。
(第2段)荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。
(第4段)曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.......
(第5段)月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
(第6段)荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树......
(第10段)这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前。
【品读二】荷塘上的月色(第五段)
月光不是笼统照下的,作者把它落在了哪几样东西上?
叶、花、树
这一段有几个字下得极狠——挑一个,说说它凭什么不能换。
泻、浮、洗、笼、画
说话模板:我选“……”字,它写出了……,换个词就不行,因为……。
问题探究
文中多次出现“悄悄”“轻轻”等叠词和轻声动词,如“悄悄地披了大衫”“
轻轻地推门进去”,这些细节描写在文章结构与情感表达上有何深意?请结合行文线索分析其贯穿作用。
明确:这些轻柔的动作描写贯穿全文首尾,构成了文章外在行为线索与内在情感节奏的统一。从结构上看,“悄悄出门”与“轻轻进门”形成闭环式结构,使整篇散文呈现出一次完整而静谧的夜游过程,首尾呼应,结构严谨。从情感脉络看,“悄悄”“轻轻”不仅是动作的描摹,更是作者内心状态的外化——他试图避开喧嚣、逃离日常,在夜色中寻求片刻安宁。这种轻缓的动作节奏与文中“淡淡的月光”“薄薄的青雾”“渺茫的歌声”等意象相协调,共同营造出一种克制、内敛、略带忧郁的氛围。正是在这种“轻”的基调中,作者才能暂时脱离现实重压,进入“超出了平常的自己”的精神世界。因此,这些细节不仅是叙事的收束点,更是情感起落的标记,体现了作者对自由与宁静的渴望,以及最终不得不回归现实的无奈。
月光如流水一般,静静地泻(照)在这一片叶子和花上。
把它换成另一个字,行不行?
“泻”承接上文“流水”的比方:月光是一大片、一下子淌下来的,有方向、有分量、还在动。
“泻”
换成“照”,光就像钉在那儿,平、窄,没了那股一泻而下的气势。
“照”
问题探究
文中“叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙”“正如一粒粒的明珠”“又如碧天里的星星”“又如刚出浴的美人”连用四个比喻描写荷花,若将这些比喻删去,仅保留“荷花开着”之类平实叙述,会对语言风格与审美体验造成怎样的影响?
明确:若删去这些比喻,仅以平实语言描述荷花,将严重削弱文章的艺术感染力与审美层次。首先,从语言风格上看,本文属于典雅细腻、富有诗性的抒情散文,其魅力正在于“以文为诗”的语言追求。这些比喻不仅使语言生动形象,更赋予荷塘一种超凡脱俗的美感。例如,“亭亭的舞女的裙”突出荷叶舒展挺拔的姿态,兼具动态美与女性柔美;“明珠”强调月光下花瓣晶莹剔透的光泽;“星星”表现花朵在绿叶间闪烁忽现的视觉跳跃感;“刚出浴的美人”则渲染出荷花洁净无瑕、清新动人的气质。四个比喻层层递进,分别从形态、光泽、分布、气质四个维度立体刻画荷花,形成多角度、多层次的审美呈现。
“浮”写雾贴着水面,不声不响地慢慢铺开;换成“升”,倒像被一股劲儿托上去,重了,也吵了。
“浮”
“升”太用力,少了薄雾那种轻柔。
“升”
薄薄的青雾浮(升)起在荷塘里。
把它换成另一个字,行不行?
问题探究
文中“叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙”“正如一粒粒的明珠”“又如碧天里的星星”“又如刚出浴的美人”连用四个比喻描写荷花,若将这些比喻删去,仅保留“荷花开着”之类平实叙述,会对语言风格与审美体验造成怎样的影响?
明确:其次,这些比喻与通感结合,如“清香如歌声”,打通感官界限,激发读者联想,使景物不再局限于视觉再现,而是成为可听、可感、可思的整体意境。若失去这些修辞,文字将变得干瘪单调,无法传达作者在独处时那种细腻敏感的心境,也无法实现“情景交融”的艺术效果。因此,这些比喻不仅是修辞技巧,更是作者情感投射与审美理想的体现。
“洗”:
“洗”:叶子和花像刚用牛乳洗过,白得新鲜,润得欲滴。
“笼”:
“笼”:又像被一层轻纱罩着,朦朦胧胧,人在其中,像做了个软乎乎的梦。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着轻纱的梦。
问题探究
《荷塘月色》一文的结构有什么特点?
明确:《荷塘月色》一文的结构是圆形的,外结构、内结构均如此。从外结构来看,这篇作品从作者出门经小路到荷塘复又归来,依空间顺序描绘了一次夏夜游。从内结构来看,作者的思绪从不静、求静、得静到出静,也是一个圆形。内外结构的一致性,恰到好处地适应了作者展现一段心路历程的需要。他知道,作为社会上的人,无论如何都摆脱不了现实的困扰。在他看来,宁静也好,超然也罢,都只能是短暂的。所以,他出了门还得回来,获得片刻的宁静后最终还得回到喧闹中去。结构和内容的紧密联系,使《荷塘月色》一文浑然天成。
展评
灌木的黑影峭楞楞如鬼,杨柳的倩影画(印)在荷叶上。
“画”而不“印”:“印”是一下子砸上去、死的;“画”却像月光这笔在一笔一笔描,有情致。月影也因此有了浓淡明暗。
问题探究
文中“淡淡的哀愁”与“淡淡的喜悦”是如何交织展现的?
明确:文章开头“忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧”,这不正是作者想摆脱愁绪而欣然前往荷塘寻求快乐的原因吗?往日阴森森的小路,在“满月的光里”却显得很好;作者在寂静中“像超出了平常的自己”,好像“到了另一世界里”,“便觉是个自由的人”;到了荷塘,他真的独自受用这美妙的荷香月色,将自由的思绪寄情于无边的美景中,由赏景而思古,联想到古人热闹的采莲场景。可见,“淡淡的喜悦”同样融入全文之中。“淡淡的哀愁”和“淡淡的喜悦”给幽美的荷塘披上了朦胧的轻纱,使作者笔下的荷塘之景变得淡雅、安谧、柔和,同时真实自然地反映出作者不满现实而又幻想超脱现实的心态。
“虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。”
满月本该最好,可天上飘着薄云,月光不能朗照;作者却说“这恰是到了好处”。大醉一场痛快,小睡片刻也别有滋味——这样的月色,正配他此刻淡淡的、不想太热闹的心境。
问题探究
文章是如何描绘“荷塘月色”的?
明确:写荷塘,动静结合。先写田田的荷叶,后写绿叶中零星地点缀着的荷花,这是静的画面。“这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了”则是动的景致。动静结合,形象地传达出月下荷塘幽静又富有生气的特点。虽无“月”字,但处处有月色。叶子、花以及被微风带起的凝碧的波痕,都是在月色映射下才形成了动人的景致。
这一段,我们读到了什么
月色这一笔,妙在哪
(月光)
(月影)
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着轻纱的梦
灌木的黑影峭楞楞如鬼,杨柳的倩影画在荷叶上
光和影的和谐像名曲
虽是满月,却有一层淡淡的云
如流水静静地泻薄薄的青雾浮起
朦胧·优雅
问题探究
文章是如何描绘“荷塘月色”的?
明确:写月色,虚实结合。先写月光如流水般泻在叶子和花上的情景,“薄薄的青雾浮起在荷塘里”,这是实写。“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦”则是虚写,但虚中见实,贴切地表现了朦胧月色下荷花飘忽的姿态。写月的投影,有“灌木”的“参差的斑驳的黑影”也有“弯弯的杨柳的稀疏的倩影”,而这些“影”又像是“画在荷叶上”,光影交错,把岸边树、塘中荷连在一起,构成了美丽的图景。此处写月色,但处处有荷塘。
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月下荷塘
荷塘月色
荷叶
荷花
荷香
荷波
荷韵
月光
月影
荷塘四周
树色
远山
灯光
蝉声
蛙声
暂得宁静
返家所感
不宁静
荷塘月色
Lavf58.29.100
Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.37
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