精品解析：江苏省扬州市仪征市实验中学东区校2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测历史试题

2026—2027学年第一学期测试试卷 九年级历史 （考试时间：60分钟 满分：50分） 一、单项选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内。本大题共25小题，每小题1分，共25分） 1. 在黄河中游地区的仰韶文化中晚期部分遗址中，出土了石刀、石斧等工具；在遗址的人骨遗存中，还发现有较高比例的龋齿现象，考古学家推测这与饮食中淀粉量的增加有关。这印证了当时（ ） A. 铁制农具的出现 B. 青铜工艺的进步 C. 原始农业的发展 D. 制陶技艺的成熟 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“在黄河中游地区的仰韶文化中晚期部分遗址中，出土了石刀、石斧等工具；在遗址的人骨遗存中，还发现有较高比例的龋齿现象，考古学家推测这与饮食中淀粉量的增加有关”，结合所学知识可知，出土石刀、石斧等工具是典型的农业生产工具。石刀用于收割谷物，石斧用于开垦土地或砍伐树木，反映了农业生产活动的存在。龋齿（蛀牙）通常与高淀粉饮食相关。考古学家推测这与淀粉摄入量增加有关，表明当时人们以谷物（如粟、黍等）为主食，这直接指向农业的发展，尤其是作物种植的普及，C项正确；铁制农具的出现在春秋战国时期（约公元前770年—公元前221年）才出现，而仰韶文化属于新石器时代，尚未使用铁器，排除A项；青铜器在商周时期（约公元前1600年—公元前256年）才普及，仰韶文化中虽有少量铜器，但非主流，且题干未涉及青铜器，排除B项；仰韶文化以彩陶闻名，但题干证据（农具和龋齿）指向农业生产和饮食变化，而非陶器，排除D项。故选C项。 2. 出土于陕西岐山的大盂鼎、铭文记载了周康王对“孟”（人名）的册封，内容包括周康王向孟讲述文王、武王的功绩、希望其忠诚、并赋予器物和人口等信息。周康王此举旨在（ ） A. 世袭王位，天下为家 B. 控制地方，巩固疆土 C. 建立郡县、加强君权 D. 设置行省，一统天下 【答案】B 【解析】 【详解】A.“天下为家”指王位世袭制，始于夏朝启，与周康王册封“孟”无关。册封行为是分封制下的授土授民，并非王位继承，错误。 B.周康王通过册封“孟”为诸侯，赋予人口和器物等，目的是让受封者镇守一方，拱卫王室，从而控制地方、巩固西周疆土，这是分封制的核心目的，正确。 C.郡县制是秦朝才全面推行的地方制度，西周没有郡县制，错误。 D.行省制度是元朝的地方行政制度，和西周无关，错误。 3. 湖北云梦出土《睡虎地秦墓竹简》中有一篇《封诊式》，记载了一个乡村里长发现麻风病疑似患者并向上报告的事例。通过此则材料可以了解秦代 A. 休养生息的政策 B. 分封制度的推行 C. 法律制度的严酷 D. 基层管理的状况 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，出土竹简为秦朝时期，而材料描述的是地方乡村里长发现麻风病向上汇报的事情，这反映的是秦朝地方基层管理制度，D符合题意。西汉初实行休养生息。西周时期实行分封制。材料题干没有涉及法律问题。故排除ABC项。故选D。 4. 西汉初年，汉高祖刘邦颁布了一系列政令：让士兵还乡务农；奖励从事农业生产；鼓励生育，对增添丁口者给以免服徭役二年的优待。以上政令内容体现出刘邦采取的政策是（ ） A. 依法治国 B. 休养生息 C. 垦边屯田 D. 闭关锁国 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，西汉初年，由于长期战乱导致经济凋敝，刘邦采取的 “让士兵还乡务农”“奖励农业生产”“鼓励生育” 等措施，目的是减轻百姓负担，恢复农业生产，稳定社会秩序，这正是汉初 “休养生息” 政策的典型体现，该政策通过宽松的统治方式，让百姓得以休养生息，恢复国力，B项正确；“以法治国” 强调通过法律治理国家，而题干中刘邦的政令核心是鼓励农业生产、让士兵还乡务农和奖励生育，并未涉及法律制度的建设或强调法治的作用，与题意不符，排除A项；题干中刘邦的政令并未提及 “边疆” 或 “屯田”，而是面向全国范围的恢复生产措施，排除C项；题干中刘邦的措施旨在鼓励生产和人口增长，属于开放的发展策略，排除D项。故选B项。 5. 东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封侯，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时 A. 官僚机构臃肿 B. 宦官把持朝政 C. 豪强地主横行 D. 外戚势力膨胀 【答案】D 【解析】 【详解】据题干可知，题干反映了东汉时期外戚势力膨胀。东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，D符合题意；ABC项在材料中没有体现，排除。故选择D。 6. 以下示意图反映出（ ） A. 东汉末年军阀割据 B. 三国鼎立局面形成 C. 统一趋势不断加强 D. 魏晋时期政权并立 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干的图片信息，结合所学知识可知，东汉以后，我国形成了三国鼎立的局面，这是东汉末年以来军阀混战的结果，是局部的统一，也是从分裂割据走向逐步统一的过渡阶段，后来西晋实现了短暂统一，题干图片反映了统一趋势不断加强，C项符合题意；ABD三项不符合题意；故选C。 7. 隋唐时，四方传入的少数民族音乐有十四种之多，唐代士大夫多醉心胡乐，以至王建有诗云：“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这反映了 A. 隋唐时期民族交融进一步发展 B. 少数民族音乐仅流行于洛阳 C. 胡乐成为科举考试的重要内容 D. 四方少数民族仰慕中原文化 【答案】A 【解析】 【详解】材料“四方传入的少数民族音乐有十四种之多”“唐代士大夫多醉心胡乐”“洛阳家家学胡乐”均体现了隋唐时期少数民族音乐在汉族、中原地区的传播，说明隋唐时期民族交融进一步发展，A项正确；B项“仅流行于洛阳”的说法错误，排除B项；“胡乐成为科举考试的重要内容”的说法不符合史实和材料，排除C项；材料体现了中原对少数民族音乐的吸收和传唱，没有体现四方少数民族仰慕中原文化，排除D项。故选A项。 8. 下图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。该壶用北宋定窑技术烧制，造型仿照皮水囊，扁身双孔，便于穿绳携带。这件文物可用于研究（ ） A. 辽代农业生产技术的发展 B. 契丹族与汉族的文化交融 C. 宋代都市生活的丰富多彩 D. 蒙古的崛起与元朝的统一 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“辽代墓葬出土的酱釉马镫壶”的信息，结合所学知识可知，酱釉马镫壶用北宋定窑技术烧制，属于辽代的瓷器，这件瓷器说明此时期契丹族与汉族的文化交融的现象，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。 9. 下图《中国古代局部人口密度变化图》能反映出（ ） A. 中外文化交流 B. 经济重心南移 C. 疆域面积扩大 D. 君主专制强化 【答案】B 【解析】 【详解】A.该图展示古代国内人口密度分布变化，无法体现中外文化交流，与材料无关，错误。 B.从西汉到北宋，南方人口密度不断提升，北民南迁推动南方开发，是经济重心南移的重要表现，正确。 C.材料核心信息是人口密度，并非疆域范围，不能反映疆域面积扩大，错误。 D.君主专制属于政治制度层面内容，人口密度变化无法体现君主专制强化，错误。 10. 乾隆年间，汪中主张给予未成婚而守节的女子改嫁自由，纪昀反对以严苛态度处理妇女和家庭问题，曹雪芹通过《红楼梦》讴歌贾宝玉和林黛玉的爱情。这说明当时（ ） A. 男女平等观念深入人心 B. 市民文化广受欢迎 C. 封建道德礼教受到冲击 D. 君主专制空前强化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“乾隆年间，汪中主张给予未成婚而守节的女子改嫁自由，纪昀反对以严苛态度处理妇女和家庭问题，曹雪芹通过《红楼梦》讴歌贾宝玉和林黛玉的爱情。”可知，这说明封建道德礼教受到冲击，C项正确；男女平等观念深入人心说法错误，清朝时期还没有男女平等的观念，排除A项；市民文化广受欢迎与题意不符，题干未涉及市民文化，反映的是《红楼梦》的文学立意，排除B项；君主专制空前强化与题意不符，题干不涉及君主专制强化的信息，反映的是封建道德礼教受到冲击，排除D项。故选C项。 11. 人类最早的文明产生于亚非地区的大河流域，古希腊著名历史学家希罗多德形象地把古埃及文明称为“尼罗河的赠礼”。这主要是由于尼罗河流域 A. 商品经济比较活跃 B. 适合于农业耕作 C. 民主政治起源较早 D. 有利于建金字塔 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，人类最早的文明产生于亚非地区的大河流域，尼罗河流域适合于农业耕作，产生了古埃及文明，因此，古希腊著名历史学家希罗多德形象地把古埃及文明称为“尼罗河的赠礼”，故B符合题意；古埃及文明是农业文明，故A不符合题意；古希腊民主政治起源较早，故C不符合题意；金字塔是古埃及文明的代表，故D不符合题意。故选B。 12. 玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……"。这印证 了印度历史上的哪一制度 A. 种姓制度 B. 庄园制度 C. 城邦制度 D. 封君封臣制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……"结合所学知识，可知这印证了印度历史中的种姓制度。印度的种姓制度等级森严，各等级之间贵贱分明、低等级的人不得从事高等级人的职业，不同等级的不能通婚等，A正确；庄园制度是欧洲中世纪封建领主以庄园为财产制度的单位，排除B；城邦制度存在于古希腊时期，排除C；封君封臣制是建立在封土制基础上的西欧封建等级制度，排除D。故选A。 13. “雅典的外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典提供税收，但没有政治权利和占有土地的经济权利”。这揭示了雅典（ ） A. 社会经济主要依靠移民 B. 民主政治有较大局限性 C. 民主政治发展到了高峰 D. 外邦人与奴隶待遇无异 【答案】B 【解析】 【详解】材料体现的是雅典的外来移民虽然为雅典的发展作出了巨大贡献，但是仍然没有政治权利和占有土地的经济权利，这说明的是雅典民主范围的局限性，B项正确；虽然外来移民作出巨大贡献，但是不能得出社会经济主要依靠移民，A项排除；伯里克利改革使雅典民主政治达到顶峰，C项排除；外邦人属于自由人，奴隶并非是自由人，D项说法错误。故选B。 14. 公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。”这个“帝国”的崛起始于 A. 南亚次大陆 B. 意大利半岛 C. 希腊马其顿 D. 阿拉伯半岛 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知这个帝国是指亚历山大帝国，公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国，公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军，进攻波斯帝国，灭亡波斯帝国后，亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区，随后，兵不血刃进入埃及，公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯大军再度会战，他以五六万精锐之师取胜，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，大写锁定南达埃及，地跨欧、亚、非三洲，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富，但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心，故C正确；ABD与题意不符，排除。综上答案C。 15. 古希腊雕塑成果丰硕，图1与图2是其中的代表作品。这些艺术杰作体现了古希腊（ ） A. 共和政体趋向完善 B. 男女政治权利基本相同 C. 崇尚人体的力与美 D. 思想统一促进城邦发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.雕塑艺术与政体完善无直接关系，错误。 B.古希腊雅典妇女并无政治权利，与史实不符，错误。 C.《掷铁饼者》《米罗的维纳斯》都以完美人体为题材，体现对人体力与美的崇尚，正确。 D.古希腊城邦思想多元、并未统一，错误。 16. 公元800年前后，该国成为当时西欧最大的王国。800年，教皇在罗马为该国国王举行了加冕礼，称之为“罗马人的皇帝”。这个国家是 A. 法兰克王国 B. 西罗马帝国 C. 法兰西王国 D. 意大利王国 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干关键信息“罗马人的皇帝”并结合所学可知，西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最强大的是481年建立的法兰克王国。800年的圣诞节，教皇在罗马为法兰克王国国王查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，因此查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”，因此A项符合题意；B项西罗马帝国在公元476年灭亡，与题干时间“800年”不符，排除；CD项是843年由查理曼帝国分裂而成，排除。故选A。 17. 中世纪西欧庄园内有冶铁等作坊，奶酪、衣服等也自己制作。黄梅戏《天仙配》有一句唱词“你耕田来我织布，你挑水来我浇园”。二者体现的经济特征，相同的是 A. 实行土地公有 B. 都是自由农民 C. 都具有司法权 D. 经济自给自足 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“中世纪西欧庄园内有冶铁等作坊，奶酪、衣服等也自己制作”“你耕田来我织布，你挑水来我浇园”并结合所学可知，西欧庄园和中国封建社会经济有自给自足的特点，故D正确；题干信息未显示土地公有、自由农民、司法权的信息，故ABC错误。综上故选D。 18. “佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天，刺下的时间才属于自己。”这种生产组织形式遍布欧洲各地大约是在 A. 1世纪 B. 5世纪 C. 8世纪 D. 11世纪 【答案】D 【解析】 【详解】封建庄园是自给自足的自然经济单位，庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要 ，只有庄园不能生产的如盐、铁等，才从行商手中购取，庄园经济的兴盛时期约在9～13世纪，故排除ABC，D符合题意。故选D。 19. 12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲 A. 封君封臣制度逐步形成 B. 国家税收主要来源于城市 C. 城市获得了部分自治权 D. 市民以暴力方式反抗贵族 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐，西欧城市是在教会或封建主的领地上产生的，随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削，十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买，有的通过武力赢得了自治权，题干材料描述的就是伦敦市民通过金钱赎买，获得了部分自治权，C项符合题意；ABD三项的内容都不符合题意，排除；故选C。 20. 12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是（ ） A. 基督教的创立 B. 庄园的兴起 C. 大学的兴起 D. 城市的兴起与发展 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象，其中，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，它推动了欧洲科学文化的发展，故C符合题意；基督宗教发端于公元1世纪罗马帝国统治下巴勒斯坦地区的犹太团体，庄园的兴起体现了欧洲封建制度的发展，城市的兴起与发展催生了早期资产阶级，故ABD均不符合题意。故选C。 21. 1231年，罗马教皇授予巴黎大学罢教和迁校权，学校在与教会或城市当局发生冲突时，学生行会以学校迁移捍卫自己权利，教师行会则以停止工作来表示反抗。这表明巴黎大学（ ） A. 受教皇的直接控制 B. 取得一些独立自治权 C. 反对王权干预教育 D. 完全依靠自由与自治 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“罗马教皇授予巴黎大学罢教、罢课权和迁校权，学校在与教会或城市当局发生冲突时，在教学和学术工作中受到干扰时，都可行使这一权利”可以得出巴黎大学取得一些独立自治权，B项正确；材料体现巴黎大学取得了一定自治权，并不受教皇的直接控制，排除A项；材料没有体现巴黎大学反对王权，排除C项；完全依靠自由与自治与“罗马教皇授予巴黎大学罢教和迁校权”不符，排除D项。故选B项。 22. 他是恺撒大帝之后，古罗马又一位伟大的皇帝。他组建了一个法律编纂委员会，把自2世纪初以来历任皇帝颁布的法令收集在一起，剔除法律中相互矛盾的条例，编成了（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《法学汇纂》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《法理概要》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的，属两河流域文明成果，与“古罗马皇帝”无关，错误。 B.《法学汇纂》虽是查士丁尼法典编纂工程的组成部分，但它是历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作的汇编，并非历任皇帝颁布法令的合集，错误。 C.查士丁尼继任东罗马帝国皇帝后，组建法典编纂委员会，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，正确。 D.《法理概要》是查士丁尼时期为学习法律的人编写的法学入门教材，不是历代皇帝法令的汇编，错误。 23. 大化改新之前，日本处于部民制社会，王依靠贵族统治全国。改革后，建立了以天皇为首的权力核心，地方设立国、郡、里三级行政区划，由中央派官治理。据此可知大化改新（ ） A. 废除了贵族特权 B. 打击了武士集团 C. 推翻了幕府统治 D. 加强了中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“改革后，建立了以天皇为首的权力核心，地方设立国、郡、里三级行政区划，由中央派官治理”和所学可知，“地方设立国、郡、里三级行政区划，由中央派官治理”说明大化改新加强了中央集权，D项正确；题干主旨反映的是大化改新加强了中央集权，题干信息中没有涉及废除了贵族特权的情况，排除A项；武士集团和幕府统治均出现在大化改新百余年后，排除BC项。故选D项。 24. 课堂上老师对下图进行了说明，据此可知这一时期的日本（ ） A. 武士集团出现 B. 社会性质转变 C. 走向对外扩张 D. 天皇权力旁落 【答案】D 【解析】 【详解】A.武士集团在10世纪（源氏、平氏等）已经形成，源赖朝是武士集团的首领，1192年建立镰仓幕府，并非武士集团“出现”的标志，错误。 B.日本社会性质的转变发生在大化改新（646年）之后，由奴隶社会逐步过渡到封建社会，源赖朝时期日本已是封建社会，错误。 C.日本走向对外扩张是1868年明治维新之后的事，与12世纪末的源赖朝毫无关系，错误。 D.源赖朝于1192年建立镰仓幕府，将军掌握国家大权，天皇大权旁落、成为傀儡，日本由此进入幕府统治时期，正确。 25. 中世纪，意大利商人在亚历山大港等地开设了自己的市场，很多手工业技术开始在欧洲与阿拉伯帝国之间交流，比如造纸术、印刷术等。这说明阿拉伯文化的传播途径是（ ） A. 战争政府 B. 商业贸易 C. 外交援助 D. 教育交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料中的信息“市场”、“在欧洲与阿拉伯帝国之间交流，比如造纸术、印刷术等”结合所学可知，阿拉伯文化的传播途径是商业贸易，B项正确；“战争政府、外交援助”都与题干材料无关，排除AC项；题干材料“很多手工业技术开始在欧洲与阿拉伯帝国之间交流，比如造纸术、印刷术等”，材料强调的是手工业技术交流，而不是教育交流，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本大题共3小题，26题9分，27题8分，28题8分，共25分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 战国时代，随着兼并不断，此前较小的国，这时多已灭亡；诸大国地益广，兵益多，进而互相吞并。而位处不同区域的华夏政权楚、燕、赵、秦等国与周边少数民族出现同源共祖的观念，为秦最终建立多民族中央集权国家打下根基。 ——摘编自吕思勉《吕思勉讲中国史》 材料二 清以前，历代实行两种国家行政管理体制，一是内地行郡县制，二是边疆少数民族行朝贡制……清朝一改历代王朝的传统做法，把内地式直接管辖体制推行到边疆地区，在此设治，一如内地，直接纳入到国家管理，废其世袭制，国家直接派官治理，一句话，一切由皇帝掌控。如在东北地区，分设盛京将军、吉林将军、黑龙江将军。 ——摘编自李治亭《论清代边疆问题与国家“大一统”》 （1）据材料一，概括战国末期蕴含的“统一”因素。结合所学知识，概述秦统一的开创性意义。 （2）据材料二，指出清朝边疆地区管理体制的变化，结合所学知识分析其积极意义。 【答案】（1） 统一因素：兼并战争使小国大量消亡，剩余大国实力雄厚走向互相吞并；华夏政权与周边少数民族形成同源共祖的华夏认同观念。 开创性意义：建立了中国历史上第一个统一多民族封建国家，奠定了大一统中央集权国家的治理模式，对后世影响深远。 （2） 变化：从清以前边疆实行朝贡制，转变为将内地直接管辖体制推广到边疆，废除边疆世袭制，由中央直接派官、皇帝直接掌控边疆事务。 积极意义：加强了中央对边疆的管控，强化了中央集权，巩固了国家大一统局面，推动了统一多民族国家的巩固与发展。 【解析】 【小问1详解】 统一因素：“随着兼并不断，此前较小的国，这时多已灭亡；诸大国地益广，兵益多，进而互相吞并”→提炼出兼并战争使小国大量消亡，剩余大国实力雄厚走向互相吞并；“不同区域的华夏政权楚、燕、赵、秦等国与周边少数民族出现同源共祖的观念”→提炼出华夏政权与周边少数民族形成同源共祖的华夏认同观念。 开创性意义：从中国历史上第一个统一多民族封建国家的建立、大一统中央集权国家的治理模式、后世影响等角度分析作答。 【小问2详解】 变化：“把内地式直接管辖体制推行到边疆地区”、“直接纳入到国家管理，废其世袭制，国家直接派官治理，一句话，一切由皇帝掌控”→提炼出从清以前边疆实行朝贡制，转变为将内地直接管辖体制推广到边疆，废除边疆世袭制，由中央直接派官、皇帝直接掌控边疆事务。 积极意义：从中央对边疆的管控、中央集权的加强、国家大一统的巩固、统一多民族国家的巩固与发展等角度分析作答。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——据[美]杰里·本特利等《简明新全球通史》 （1）根据材料一，概括西欧封建社会的主要特征。 材料二 13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求，这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——据[美]詹姆斯·W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 （2）根据材料二，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的变现，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。 【答案】（1）庄园制度或农奴制度。封君封臣制度。 （2）表现：工商业兴起；城市生活产生；市民阶级形成并提出政治要求。影响：改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击封建统治，促进资本主义兴起；推动欧洲由中世纪向近代转型等 【解析】 【分析】 【详解】（1）根据“中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展”得出庄园制度；根据“由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度”得出封君封臣制度。 （2）表现：根据“在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求”得出工商业兴起；城市生活产生；市民阶级形成并提出政治要求。影响结合所学内容可知主要是改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击封建统治，促进资本主义兴起；推动欧洲由中世纪向近代转型等。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 亚历山大远征，固然使被征服地区蒙受战祸，但希腊的风俗、语言、艺术随之远播；东方的制度、技艺也被希腊人所吸纳，各族人群在帝国疆域之内往来交融。 ——摘编自【古希腊】阿里安《亚历山大远征记》 材料二 阿拉伯商人与学者往来于东西方各地，他们将印度数字传入地中海，把中国的造纸术携入西亚与欧洲；同时搜集翻译希腊、波斯典籍，保存古典文明，汇东西学识为一体。 ——摘编自【阿拉伯】马苏迪《黄金草原》 （1）据材料，概括文明交流的方式。 （2）据材料并结合世界史知识，自拟主题，写一则历史短文。（要求：表述成文，史论结合，条理清晰） 【答案】（1） 方式：①暴力冲突（战争征服）：以亚历山大远征为代表，在扩张过程中客观上推动不同文明交汇；②和平交往：以阿拉伯商人的跨区域商贸文化活动为代表，是古代文明交流的主流形式。 （2） 示例：主题：多样的文明交流共同推动人类文明进步。论述：古代不同区域文明并非孤立发展，通过不同形式的互动实现互鉴。亚历山大远征虽给被征服地区带去战祸，但客观上打通了欧亚非的文明通道，推动希腊文化外传、东方技艺传入希腊，实现了大范围的文明交融。阿拉伯人依托连接东西方的区位优势，在和平往来中充当文明桥梁，将中国造纸术、印度数字等成果传入欧洲，还保存了大量散佚的古典文明典籍，为后世文明传承发展作出重要贡献。两种交流方式都打破了文明的隔绝状态，推动不同文明取长补短，共同丰富了人类的文明宝库。 【解析】 【小问1详解】 方式：“亚历山大远征”→提炼“暴力冲突（战争征服）：以亚历山大远征为代表，在扩张过程中客观上推动不同文明交汇”；“阿拉伯商人与学者往来于东西方各地”→提炼“和平交往：以阿拉伯商人的跨区域商贸文化活动为代表，是古代文明交流的主流形式”。 【小问2详解】 亚历山大远征客观促进文明交融；阿拉伯人的和平交往，充当东西方文明使者，传播科技、保存典籍，两种方式打破了文明隔绝，促进文明发展，故可以拟定主题为“多样的文明交流共同推动人类文明进步”。 论述时，结合亚历山大远征的影响、阿拉伯人作为东西方文明交流桥梁的事件及其影响等角度进行阐述，做到史论结合，最后进行总结，升华主题，符合历史短文表述成文、逻辑清晰的要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期测试试卷 九年级历史 （考试时间：60分钟 满分：50分） 一、单项选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内。本大题共25小题，每小题1分，共25分） 1. 在黄河中游地区的仰韶文化中晚期部分遗址中，出土了石刀、石斧等工具；在遗址的人骨遗存中，还发现有较高比例的龋齿现象，考古学家推测这与饮食中淀粉量的增加有关。这印证了当时（ ） A. 铁制农具的出现 B. 青铜工艺的进步 C. 原始农业的发展 D. 制陶技艺的成熟 2. 出土于陕西岐山的大盂鼎、铭文记载了周康王对“孟”（人名）的册封，内容包括周康王向孟讲述文王、武王的功绩、希望其忠诚、并赋予器物和人口等信息。周康王此举旨在（ ） A. 世袭王位，天下为家 B. 控制地方，巩固疆土 C. 建立郡县、加强君权 D. 设置行省，一统天下 3. 湖北云梦出土《睡虎地秦墓竹简》中有一篇《封诊式》，记载了一个乡村里长发现麻风病疑似患者并向上报告的事例。通过此则材料可以了解秦代 A. 休养生息的政策 B. 分封制度的推行 C. 法律制度的严酷 D. 基层管理的状况 4. 西汉初年，汉高祖刘邦颁布了一系列政令：让士兵还乡务农；奖励从事农业生产；鼓励生育，对增添丁口者给以免服徭役二年的优待。以上政令内容体现出刘邦采取的政策是（ ） A. 依法治国 B. 休养生息 C. 垦边屯田 D. 闭关锁国 5. 东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封侯，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时 A. 官僚机构臃肿 B. 宦官把持朝政 C. 豪强地主横行 D. 外戚势力膨胀 6. 以下示意图反映出（ ） A. 东汉末年军阀割据 B. 三国鼎立局面形成 C. 统一趋势不断加强 D. 魏晋时期政权并立 7. 隋唐时，四方传入的少数民族音乐有十四种之多，唐代士大夫多醉心胡乐，以至王建有诗云：“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这反映了 A. 隋唐时期民族交融进一步发展 B. 少数民族音乐仅流行于洛阳 C. 胡乐成为科举考试的重要内容 D. 四方少数民族仰慕中原文化 8. 下图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。该壶用北宋定窑技术烧制，造型仿照皮水囊，扁身双孔，便于穿绳携带。这件文物可用于研究（ ） A. 辽代农业生产技术的发展 B. 契丹族与汉族的文化交融 C. 宋代都市生活的丰富多彩 D. 蒙古的崛起与元朝的统一 9. 下图《中国古代局部人口密度变化图》能反映出（ ） A. 中外文化交流 B. 经济重心南移 C. 疆域面积扩大 D. 君主专制强化 10. 乾隆年间，汪中主张给予未成婚而守节的女子改嫁自由，纪昀反对以严苛态度处理妇女和家庭问题，曹雪芹通过《红楼梦》讴歌贾宝玉和林黛玉的爱情。这说明当时（ ） A. 男女平等观念深入人心 B. 市民文化广受欢迎 C. 封建道德礼教受到冲击 D. 君主专制空前强化 11. 人类最早的文明产生于亚非地区的大河流域，古希腊著名历史学家希罗多德形象地把古埃及文明称为“尼罗河的赠礼”。这主要是由于尼罗河流域 A. 商品经济比较活跃 B. 适合于农业耕作 C. 民主政治起源较早 D. 有利于建金字塔 12. 玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……"。这印证 了印度历史上的哪一制度 A. 种姓制度 B. 庄园制度 C. 城邦制度 D. 封君封臣制度 13. “雅典的外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典提供税收，但没有政治权利和占有土地的经济权利”。这揭示了雅典（ ） A. 社会经济主要依靠移民 B. 民主政治有较大局限性 C. 民主政治发展到了高峰 D. 外邦人与奴隶待遇无异 14. 公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。”这个“帝国”的崛起始于 A. 南亚次大陆 B. 意大利半岛 C. 希腊马其顿 D. 阿拉伯半岛 15. 古希腊雕塑成果丰硕，图1与图2是其中的代表作品。这些艺术杰作体现了古希腊（ ） A. 共和政体趋向完善 B. 男女政治权利基本相同 C. 崇尚人体的力与美 D. 思想统一促进城邦发展 16. 公元800年前后，该国成为当时西欧最大的王国。800年，教皇在罗马为该国国王举行了加冕礼，称之为“罗马人的皇帝”。这个国家是 A. 法兰克王国 B. 西罗马帝国 C. 法兰西王国 D. 意大利王国 17. 中世纪西欧庄园内有冶铁等作坊，奶酪、衣服等也自己制作。黄梅戏《天仙配》有一句唱词“你耕田来我织布，你挑水来我浇园”。二者体现的经济特征，相同的是 A. 实行土地公有 B. 都是自由农民 C. 都具有司法权 D. 经济自给自足 18. “佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天，刺下的时间才属于自己。”这种生产组织形式遍布欧洲各地大约是在 A. 1世纪 B. 5世纪 C. 8世纪 D. 11世纪 19. 12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲 A. 封君封臣制度逐步形成 B. 国家税收主要来源于城市 C. 城市获得了部分自治权 D. 市民以暴力方式反抗贵族 20. 12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是（ ） A. 基督教的创立 B. 庄园的兴起 C. 大学的兴起 D. 城市的兴起与发展 21. 1231年，罗马教皇授予巴黎大学罢教和迁校权，学校在与教会或城市当局发生冲突时，学生行会以学校迁移捍卫自己权利，教师行会则以停止工作来表示反抗。这表明巴黎大学（ ） A. 受教皇的直接控制 B. 取得一些独立自治权 C. 反对王权干预教育 D. 完全依靠自由与自治 22. 他是恺撒大帝之后，古罗马又一位伟大的皇帝。他组建了一个法律编纂委员会，把自2世纪初以来历任皇帝颁布的法令收集在一起，剔除法律中相互矛盾的条例，编成了（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《法学汇纂》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《法理概要》 23. 大化改新之前，日本处于部民制社会，王依靠贵族统治全国。改革后，建立了以天皇为首的权力核心，地方设立国、郡、里三级行政区划，由中央派官治理。据此可知大化改新（ ） A. 废除了贵族特权 B. 打击了武士集团 C. 推翻了幕府统治 D. 加强了中央集权 24. 课堂上老师对下图进行了说明，据此可知这一时期的日本（ ） A. 武士集团出现 B. 社会性质转变 C. 走向对外扩张 D. 天皇权力旁落 25. 中世纪，意大利商人在亚历山大港等地开设了自己的市场，很多手工业技术开始在欧洲与阿拉伯帝国之间交流，比如造纸术、印刷术等。这说明阿拉伯文化的传播途径是（ ） A. 战争政府 B. 商业贸易 C. 外交援助 D. 教育交流 二、非选择题（本大题共3小题，26题9分，27题8分，28题8分，共25分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 战国时代，随着兼并不断，此前较小的国，这时多已灭亡；诸大国地益广，兵益多，进而互相吞并。而位处不同区域的华夏政权楚、燕、赵、秦等国与周边少数民族出现同源共祖的观念，为秦最终建立多民族中央集权国家打下根基。 ——摘编自吕思勉《吕思勉讲中国史》 材料二 清以前，历代实行两种国家行政管理体制，一是内地行郡县制，二是边疆少数民族行朝贡制……清朝一改历代王朝的传统做法，把内地式直接管辖体制推行到边疆地区，在此设治，一如内地，直接纳入到国家管理，废其世袭制，国家直接派官治理，一句话，一切由皇帝掌控。如在东北地区，分设盛京将军、吉林将军、黑龙江将军。 ——摘编自李治亭《论清代边疆问题与国家“大一统”》 （1）据材料一，概括战国末期蕴含的“统一”因素。结合所学知识，概述秦统一的开创性意义。 （2）据材料二，指出清朝边疆地区管理体制的变化，结合所学知识分析其积极意义。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——据[美]杰里·本特利等《简明新全球通史》 （1）根据材料一，概括西欧封建社会的主要特征。 材料二 13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求，这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——据[美]詹姆斯·W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 （2）根据材料二，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的变现，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 亚历山大远征，固然使被征服地区蒙受战祸，但希腊的风俗、语言、艺术随之远播；东方的制度、技艺也被希腊人所吸纳，各族人群在帝国疆域之内往来交融。 ——摘编自【古希腊】阿里安《亚历山大远征记》 材料二 阿拉伯商人与学者往来于东西方各地，他们将印度数字传入地中海，把中国的造纸术携入西亚与欧洲；同时搜集翻译希腊、波斯典籍，保存古典文明，汇东西学识为一体。 ——摘编自【阿拉伯】马苏迪《黄金草原》 （1）据材料，概括文明交流的方式。 （2）据材料并结合世界史知识，自拟主题，写一则历史短文。（要求：表述成文，史论结合，条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $