江苏省扬州市仪征市实验中学东区校2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测历史试题

2026—2027学年第一学期测试试卷 九年级历史 （考试时间：60分钟 满分：50分） 一、单项选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内。本大题共25小题，每小题1分，共25分） 1. 在黄河中游地区的仰韶文化中晚期部分遗址中，出土了石刀、石斧等工具；在遗址的人骨遗存中，还发现有较高比例的龋齿现象，考古学家推测这与饮食中淀粉量的增加有关。这印证了当时（ ） A. 铁制农具的出现 B. 青铜工艺的进步 C. 原始农业的发展 D. 制陶技艺的成熟 2. 出土于陕西岐山的大盂鼎、铭文记载了周康王对“孟”（人名）的册封，内容包括周康王向孟讲述文王、武王的功绩、希望其忠诚、并赋予器物和人口等信息。周康王此举旨在（ ） A. 世袭王位，天下为家 B. 控制地方，巩固疆土 C. 建立郡县、加强君权 D. 设置行省，一统天下 3. 湖北云梦出土《睡虎地秦墓竹简》中有一篇《封诊式》，记载了一个乡村里长发现麻风病疑似患者并向上报告的事例。通过此则材料可以了解秦代 A. 休养生息的政策 B. 分封制度的推行 C. 法律制度的严酷 D. 基层管理的状况 4. 西汉初年，汉高祖刘邦颁布了一系列政令：让士兵还乡务农；奖励从事农业生产；鼓励生育，对增添丁口者给以免服徭役二年的优待。以上政令内容体现出刘邦采取的政策是（ ） A. 依法治国 B. 休养生息 C. 垦边屯田 D. 闭关锁国 5. 东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封侯，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时 A. 官僚机构臃肿 B. 宦官把持朝政 C. 豪强地主横行 D. 外戚势力膨胀 6. 以下示意图反映出（ ） A. 东汉末年军阀割据 B. 三国鼎立局面形成 C. 统一趋势不断加强 D. 魏晋时期政权并立 7. 隋唐时，四方传入的少数民族音乐有十四种之多，唐代士大夫多醉心胡乐，以至王建有诗云：“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这反映了 A. 隋唐时期民族交融进一步发展 B. 少数民族音乐仅流行于洛阳 C. 胡乐成为科举考试的重要内容 D. 四方少数民族仰慕中原文化 8. 下图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。该壶用北宋定窑技术烧制，造型仿照皮水囊，扁身双孔，便于穿绳携带。这件文物可用于研究（ ） A. 辽代农业生产技术的发展 B. 契丹族与汉族的文化交融 C. 宋代都市生活的丰富多彩 D. 蒙古的崛起与元朝的统一 9. 下图《中国古代局部人口密度变化图》能反映出（ ） A. 中外文化交流 B. 经济重心南移 C. 疆域面积扩大 D. 君主专制强化 10. 乾隆年间，汪中主张给予未成婚而守节的女子改嫁自由，纪昀反对以严苛态度处理妇女和家庭问题，曹雪芹通过《红楼梦》讴歌贾宝玉和林黛玉的爱情。这说明当时（ ） A. 男女平等观念深入人心 B. 市民文化广受欢迎 C. 封建道德礼教受到冲击 D. 君主专制空前强化 11. 人类最早的文明产生于亚非地区的大河流域，古希腊著名历史学家希罗多德形象地把古埃及文明称为“尼罗河的赠礼”。这主要是由于尼罗河流域 A. 商品经济比较活跃 B. 适合于农业耕作 C. 民主政治起源较早 D. 有利于建金字塔 12. 玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……"。这印证 了印度历史上的哪一制度 A. 种姓制度 B. 庄园制度 C. 城邦制度 D. 封君封臣制度 13. “雅典的外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典提供税收，但没有政治权利和占有土地的经济权利”。这揭示了雅典（ ） A. 社会经济主要依靠移民 B. 民主政治有较大局限性 C. 民主政治发展到了高峰 D. 外邦人与奴隶待遇无异 14. 公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。”这个“帝国”的崛起始于 A. 南亚次大陆 B. 意大利半岛 C. 希腊马其顿 D. 阿拉伯半岛 15. 古希腊雕塑成果丰硕，图1与图2是其中的代表作品。这些艺术杰作体现了古希腊（ ） A. 共和政体趋向完善 B. 男女政治权利基本相同 C. 崇尚人体的力与美 D. 思想统一促进城邦发展 16. 公元800年前后，该国成为当时西欧最大的王国。800年，教皇在罗马为该国国王举行了加冕礼，称之为“罗马人的皇帝”。这个国家是 A. 法兰克王国 B. 西罗马帝国 C. 法兰西王国 D. 意大利王国 17. 中世纪西欧庄园内有冶铁等作坊，奶酪、衣服等也自己制作。黄梅戏《天仙配》有一句唱词“你耕田来我织布，你挑水来我浇园”。二者体现的经济特征，相同的是 A. 实行土地公有 B. 都是自由农民 C. 都具有司法权 D. 经济自给自足 18. “佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天，刺下的时间才属于自己。”这种生产组织形式遍布欧洲各地大约是在 A. 1世纪 B. 5世纪 C. 8世纪 D. 11世纪 19. 12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲 A. 封君封臣制度逐步形成 B. 国家税收主要来源于城市 C. 城市获得了部分自治权 D. 市民以暴力方式反抗贵族 20. 12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是（ ） A. 基督教的创立 B. 庄园的兴起 C. 大学的兴起 D. 城市的兴起与发展 21. 1231年，罗马教皇授予巴黎大学罢教和迁校权，学校在与教会或城市当局发生冲突时，学生行会以学校迁移捍卫自己权利，教师行会则以停止工作来表示反抗。这表明巴黎大学（ ） A. 受教皇的直接控制 B. 取得一些独立自治权 C. 反对王权干预教育 D. 完全依靠自由与自治 22. 他是恺撒大帝之后，古罗马又一位伟大的皇帝。他组建了一个法律编纂委员会，把自2世纪初以来历任皇帝颁布的法令收集在一起，剔除法律中相互矛盾的条例，编成了（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《法学汇纂》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《法理概要》 23. 大化改新之前，日本处于部民制社会，王依靠贵族统治全国。改革后，建立了以天皇为首的权力核心，地方设立国、郡、里三级行政区划，由中央派官治理。据此可知大化改新（ ） A. 废除了贵族特权 B. 打击了武士集团 C. 推翻了幕府统治 D. 加强了中央集权 24. 课堂上老师对下图进行了说明，据此可知这一时期的日本（ ） A. 武士集团出现 B. 社会性质转变 C. 走向对外扩张 D. 天皇权力旁落 25. 中世纪，意大利商人在亚历山大港等地开设了自己的市场，很多手工业技术开始在欧洲与阿拉伯帝国之间交流，比如造纸术、印刷术等。这说明阿拉伯文化的传播途径是（ ） A. 战争政府 B. 商业贸易 C. 外交援助 D. 教育交流 二、非选择题（本大题共3小题，26题9分，27题8分，28题8分，共25分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 战国时代，随着兼并不断，此前较小的国，这时多已灭亡；诸大国地益广，兵益多，进而互相吞并。而位处不同区域的华夏政权楚、燕、赵、秦等国与周边少数民族出现同源共祖的观念，为秦最终建立多民族中央集权国家打下根基。 ——摘编自吕思勉《吕思勉讲中国史》 材料二 清以前，历代实行两种国家行政管理体制，一是内地行郡县制，二是边疆少数民族行朝贡制……清朝一改历代王朝的传统做法，把内地式直接管辖体制推行到边疆地区，在此设治，一如内地，直接纳入到国家管理，废其世袭制，国家直接派官治理，一句话，一切由皇帝掌控。如在东北地区，分设盛京将军、吉林将军、黑龙江将军。 ——摘编自李治亭《论清代边疆问题与国家“大一统”》 （1）据材料一，概括战国末期蕴含的“统一”因素。结合所学知识，概述秦统一的开创性意义。 （2）据材料二，指出清朝边疆地区管理体制的变化，结合所学知识分析其积极意义。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——据[美]杰里·本特利等《简明新全球通史》 （1）根据材料一，概括西欧封建社会的主要特征。 材料二 13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求，这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——据[美]詹姆斯·W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 （2）根据材料二，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的变现，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 亚历山大远征，固然使被征服地区蒙受战祸，但希腊的风俗、语言、艺术随之远播；东方的制度、技艺也被希腊人所吸纳，各族人群在帝国疆域之内往来交融。 ——摘编自【古希腊】阿里安《亚历山大远征记》 材料二 阿拉伯商人与学者往来于东西方各地，他们将印度数字传入地中海，把中国的造纸术携入西亚与欧洲；同时搜集翻译希腊、波斯典籍，保存古典文明，汇东西学识为一体。 ——摘编自【阿拉伯】马苏迪《黄金草原》 （1）据材料，概括文明交流的方式。 （2）据材料并结合世界史知识，自拟主题，写一则历史短文。（要求：表述成文，史论结合，条理清晰） 2026—2027学年第一学期测试试卷 九年级历史 （考试时间：60分钟 满分：50分） 一、单项选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内。本大题共25小题，每小题1分，共25分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】C 【23题答案】 【答案】D 【24题答案】 【答案】D 【25题答案】 【答案】B 二、非选择题（本大题共3小题，26题9分，27题8分，28题8分，共25分） 【26题答案】 【答案】（1） 统一因素：兼并战争使小国大量消亡，剩余大国实力雄厚走向互相吞并；华夏政权与周边少数民族形成同源共祖的华夏认同观念。 开创性意义：建立了中国历史上第一个统一多民族封建国家，奠定了大一统中央集权国家的治理模式，对后世影响深远。 （2） 变化：从清以前边疆实行朝贡制，转变为将内地直接管辖体制推广到边疆，废除边疆世袭制，由中央直接派官、皇帝直接掌控边疆事务。 积极意义：加强了中央对边疆的管控，强化了中央集权，巩固了国家大一统局面，推动了统一多民族国家的巩固与发展。 【27题答案】 【答案】（1）庄园制度或农奴制度。封君封臣制度。 （2）表现：工商业兴起；城市生活产生；市民阶级形成并提出政治要求。影响：改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击封建统治，促进资本主义兴起；推动欧洲由中世纪向近代转型等 【28题答案】 【答案】（1） 方式：①暴力冲突（战争征服）：以亚历山大远征为代表，在扩张过程中客观上推动不同文明交汇；②和平交往：以阿拉伯商人的跨区域商贸文化活动为代表，是古代文明交流的主流形式。 （2） 示例：主题：多样的文明交流共同推动人类文明进步。论述：古代不同区域文明并非孤立发展，通过不同形式的互动实现互鉴。亚历山大远征虽给被征服地区带去战祸，但客观上打通了欧亚非的文明通道，推动希腊文化外传、东方技艺传入希腊，实现了大范围的文明交融。阿拉伯人依托连接东西方的区位优势，在和平往来中充当文明桥梁，将中国造纸术、印度数字等成果传入欧洲，还保存了大量散佚的古典文明典籍，为后世文明传承发展作出重要贡献。两种交流方式都打破了文明的隔绝状态，推动不同文明取长补短，共同丰富了人类的文明宝库。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $