精品解析：山东省泰安市东平县 2024-2025学年(五四学制)六年级上学期11月期中质量检测道德与法治试题

山东省泰安市东平县2024-2025学年(五四学制)六年级 上学期11月期中质量检测道德与法治试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。 注意事项； 1.答题前，请考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。 2.考试结束后，监考人员相答题卡收回。 第Ⅰ卷(选择题 共40分) 一、选择题(每个小题的4个选项中，只有1项是最符合题意的。每小题2分，共40分) 1. 2024年9月，我们迈入升学时代，人生中又一个美好的年华开启。初中阶段为我们的发展提供了新的机会，这些机会包括（ ） ①富有挑战的课程 ②丰富多彩的社团活动 ③各种各样的社会实践 ④繁重的学习任务和陌生的校园 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 2024年5月，习近平总书记寄语新时代青年强调：“广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。”这启示我们初中阶段应该（ ） ①努力学习，追求进步 ②珍视当下，把握机遇 ③在担当中历练，在尽责中成长 ④一切都由自己做主 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3. 习近平总书记在2024年新年贺词中说到“今天的中国，处处是拼搏的身影，处处是日新月异的创造，新时代气象万千，新征程催人奋进”。这启示刚入初中的我们应该（ ） A. 直面挑战，放弃兴趣爱好，专心学习 B. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 C. 绝不能放纵自己，务必做到十全十美 D. 志存高远，确定特别宏大的目标 4. 一位刚上初中的学生在日记中写道：“人的一生要有规划，更要有经营，起点是自己，终点也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为（ ） A. 有了规划，就能取得成功 B. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 C. 规划要远大，不用太具体 D. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 5. 小军：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。小红：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。如何实现目标，以下看法你赞同的是（ ） ①做好合理的规划有助实现目标②在好友监督下才能实现目标 ③制订好目标计划就能实现目标④规划后要付诸切实可行的行动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 在“唤醒学习内驱力”主题班会课上，三位同学分别分享了适合自己的记忆方法：要想知识记得牢，可以编成顺口溜；同学互问印象深，你帮我来我帮你；思维导图用得好，高效学习不烦恼。这启发我们（ ） A. 更好地学习要合理安排时间 B. 合作学习是最好的学习方式 C. 学习方法因人而异贵在得法 D. 在自主学习中提高学习效率 7. 下面是小兰的成长日记，假如你是她的朋友。你会建议她（ ） 2024年5月4日 天气：晴 要想了解自己，并没那么容易。班主任认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢？ ①冷静分析，理性面对他人评价 ②尊重权威，养成勤学善思的好习惯 ③认识自己要不断探索和发现 ④劳逸结合，学会合理规划和管理时间 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 8. 诗人说“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼—但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”诗句所以蕴含的道理是 （ 　） ①要发掘自身的潜能，充实和提高自我 ②应塑造十全十美的自我形象 ③应以积极乐观的态度，面对现实生活 ④要用全面、发展的眼光看待自己 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 9. 在不同人的眼里，我有所不同，老师说我思维敏捷；妈妈说我有点懒惰；同学说我性格外向。这表明认识自己的途径是（ ） A. 自我认识 B. 他人评价 C. 与多人比较 D. 从生理方面 10. 小艺和小月在学校举办的朗诵比赛中都获得了一等奖，小月为自己高兴、自豪，同时走上前诚恳地向小艺竖起了大拇指，说：“你真棒！”这表明小月（ ） A. 欣赏自己，也能欣赏他人 B. 只欣赏他人，不能欣赏自己 C. 善于阿谀奉承 D. 为人圆滑、虚伪 11. 某校七年级（5）班班主任李老师为了激发学生的潜能，让学生每天上课前都大声说：“我是最好的，我是最棒的，我能行。”这一做法极大地激发了学生的潜能。材料中发掘潜能的方法是（ ） A. 在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志 B. 经常给予自己积极的暗示，增强自己的信心和勇气 C. 这只不过是一种“阿Q精神”胜利法 D. 从小事做起，培养自己有利于激发潜能的习惯 12. 2024年4月25日，“神舟十八号”载人飞船成功发射。航天员叶光富、李聪、李广苏凭借不懈努力和对航天梦想的执着追求，通过了一次次严苛的选拔，成功远赴太空、掇取星辰。他们的事迹启示我们（ ） ①要早立志，立大志，常立志②不断完善自己，忽视自己的缺点 ③梦想的实现，需要我们付出努力④要不断发掘自己的潜能，做更好的自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 2024年6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。从奔月梦到登月梦圆，离不开中国航天人的实干奋斗和攻坚克难。这启示我们（ ） A. 追求人生梦想，必然能够成就伟大自己 B. 实现人生梦想，不应止于心动，更要付诸行动 C. 树立人生梦想，是青少年时期的唯一目标 D. 怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能实现目标 14. “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”为此，今年“五四”期间，我市某中学举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想，以下同学发言，你赞同的是（ ） ①少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ②青少年还小，中国梦离我们很遥远 ③“少年行”不应止于心动，更在于行动 ④青少年要敢于做梦、勇于追梦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 15. 苏格拉底曾经说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”一个人如果缺少了梦想，就会迷失方向，人生也会变得索然无味。唯有坚持自己的梦想，才能享受成功的喜悦。这表明（ ） A. 成就的大小取决梦想是否远大 B. 只要有梦想就一定能获得成功 C. 要编织人生梦想，并为之努力 D. 梦想和现实是平行线永不相交 16. 央视网《人民领袖习近平》专栏特别推出系列长图解说《总书记“公开课”》。无论什么年龄，从事什么工作，知识永不贬值、学习从未过时。只有不断学习，为自己充电蓄能，方能应对形形色色的挑战，让我们摒弃惰性。这段材料告诉我们要懂得（ ） A. 知行合一 B. 学思并进 C. 终身学习 D. 学会学习 17. 每个人都有适合自己的学习方法，有的属“猫头鹰”型，晚上效率高，喜欢早上学习；有的和小伙伴合作学习效率高。这告诉我们（ ） ①适合自己的学习方法才是最有效的学习方法 ②尽量追求与众不同的学习方法 ③我们应该照搬优秀同学的学习方法 ④学习方法因人而异 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 18. 比起小学来，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，书本多，老师多，老师“盯”得少。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们应该（ ） ①学会自主学习，主动接受新知识②逐步养成提前预习、及时复习的好习惯 ③照搬班里优等生的学习方法④向古人学习，苦学、死学 A. ①②③④ B. ①② C. ①②④ D. ③④ 19. 2024年暑假期间，某中学组织参观工厂实践营活动。同学们了解工厂的生产流程，感受现代化工业的魅力，亲手制作工厂参观感悟作品，进一步培养观察能力和分析能力，增强学习、动手能力。由此可见（ ） ①学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 ②学习并不局限在学校，我们所看、所听、所触、所做，都可以是学习 ③读万卷书不如行万里路，只有劳动才能学到真本领 ④传统的课堂教学已经过时，不适应学生的全面发展 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 20. 但丁说过一句名言：“走自己的路，让别人去说吧！”对这句话的理解正确的是（ ） ①不听别人的意见，盲目自信，刚愎自用 ②听了别人的说法，虽然认为是对，但是自己做不到 ③认真分析别人的说法，但判断自己是对的并坚持原则 ④判断自己是对的，坚持自己的原则，不是不重视他人的意见 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 第Ⅱ卷(非选择题 共60分) 二、非选择题(本大题共5题，共60分) 21. 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森说：“六年的中学学习生活对我的教育很深，对我的知识和人生观起到了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方”钱学森晚年曾称有17人对他的一生影响深远，其中北京师大附中就有7位。 阅读材料，回答问题。 面对初中新的成长阶段，做好规划十分重要，作为初中生的你认为应该怎么做呢？ 22. 【做更好的自己】 努力做更好的自己——班主任老师在大屏幕上播放了一则采访中国跳水队的短视频国内最受欢迎的运动员，东京奥运会上一战成名的14岁跳水小将全红婵，在接受采访时，“我不要求其他的，就做好自己的就行了”简短几个字。 班会课最后，班主任寄语全班同学，向全红婵学习，做更好的自己。请你谈谈自己的打算。 23. 七年级(1)班班主任发现不少学生的学习态度不认真，上课不认真听讲，课下不主动完成作业，抄袭作业……经过与这些学生谈心，班主任了解到他们之所以对学习不上心，主要在于不明白自己“为什么要学习”。 请你运用所学知识，告诉这些学生为什么要学习? 24. 2024年7月，以“启迪心智·点燃梦想”为主题的，由清华大学、北京大学学生发起的公益暑期教育课堂在吕梁某中学温情启幕。有媒体网评：这次为期一周的公益盛宴，对于这些中学生而言，不仅是一次知识的传递，更是一场心灵的触动与梦想的启航。 这次公益教育课堂以“梦想”为主题启示我们青少年要有梦想，请你运用所学知识说说青少年为什么要有梦想? 25. 开学第一天的班会上，班主任送给同学们一段话：“祝贺你们成为一名初中生，开启了生命进阶。初中阶段为你们的发展提供了多种机会。你们一定要抓住机会，锻炼自己，做一个全面发展的人。” 如果班主任请你以“初中阶段意味着新的机会”为主题发言，请写一段发言提纲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省泰安市东平县2024-2025学年(五四学制)六年级 上学期11月期中质量检测道德与法治试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。 注意事项； 1.答题前，请考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。 2.考试结束后，监考人员相答题卡收回。 第Ⅰ卷(选择题 共40分) 一、选择题(每个小题的4个选项中，只有1项是最符合题意的。每小题2分，共40分) 1. 2024年9月，我们迈入升学时代，人生中又一个美好的年华开启。初中阶段为我们的发展提供了新的机会，这些机会包括（ ） ①富有挑战的课程 ②丰富多彩的社团活动 ③各种各样的社会实践 ④繁重的学习任务和陌生的校园 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：富有挑战的课程能激发潜能，引领我们探索新的知识领域，属于发展机会，故①符合题意； ②：丰富多彩的社团活动提供培养兴趣的平台，有助于涵养品格，属于发展机会，故②符合题意； ③：各种各样的社会实践为我们打开认识社会的大门，属于发展机会，故③符合题意； ④：繁重的学习任务和陌生的校园属于挑战或消极感受，不属于发展自我的积极机会，故④不符合题意。 2. 2024年5月，习近平总书记寄语新时代青年强调：“广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。”这启示我们初中阶段应该（ ） ①努力学习，追求进步 ②珍视当下，把握机遇 ③在担当中历练，在尽责中成长 ④一切都由自己做主 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：努力学习、追求进步是青少年的主要任务，符合争做新时代好青年的要求，故①符合题意； ②：珍视当下、把握机遇有利于在强国建设中展现青春作为，故②符合题意； ③：在担当中历练、在尽责中成长体现了敢担当、肯奋斗的精神，故③符合题意； ④：未成年人身心尚未成熟，需要父母、老师的引导，不能一切都由自己做主，故④说法错误； 3. 习近平总书记在2024年新年贺词中说到“今天的中国，处处是拼搏的身影，处处是日新月异的创造，新时代气象万千，新征程催人奋进”。这启示刚入初中的我们应该（ ） A. 直面挑战，放弃兴趣爱好，专心学习 B. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 C. 绝不能放纵自己，务必做到十全十美 D. 志存高远，确定特别宏大的目标 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对中学生活的正确认识。 A：初中生既要重视学习，也要培养自己的兴趣爱好，故A说法错误； B：题文中习总书记的观点启示我们，进入初中后要珍惜新起点，奠定坚实的人生基础，故B说法正确； C：我们每个人都有自己的优点和缺点，世界上没有十全十美的人，故C说法错误； D：我们要学会确定成才目标，成才目标要和自己的实际相结合，不一定目标宏大，故D说法错误； 故本题选B。 4. 一位刚上初中的学生在日记中写道：“人的一生要有规划，更要有经营，起点是自己，终点也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为（ ） A. 有了规划，就能取得成功 B. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 C. 规划要远大，不用太具体 D. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 【答案】B 【解析】 【详解】A：“有了规划，就能取得成功”说法过于绝对，规划有助于成功，故A说法错误； B：题干强调规划的重要性，因为合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，故 B说法正确； C：规划需要结合实际，既要有目标也要具体可行，故C说法错误； D：选项表述的是规划的含义，不能解释为什么要进行规划，故D不符合题意。 5. 小军：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。小红：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。如何实现目标，以下看法你赞同的是（ ） ①做好合理的规划有助实现目标②在好友监督下才能实现目标 ③制订好目标计划就能实现目标④规划后要付诸切实可行的行动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查努力的要求。 ①④：要实现目标，首先要确定个人规划，还应当制订切实可行的行动方案，并付诸行动，故①④说法正确； ②：好友监督有助于实现目标，但不能完全依靠好友监督，故②说法错误； ③：制定好目标计划后还需要努力，才有可能实现目标，故③说法错误； 故本题选B。 6. 在“唤醒学习内驱力”主题班会课上，三位同学分别分享了适合自己的记忆方法：要想知识记得牢，可以编成顺口溜；同学互问印象深，你帮我来我帮你；思维导图用得好，高效学习不烦恼。这启发我们（ ） A. 更好地学习要合理安排时间 B. 合作学习是最好的学习方式 C. 学习方法因人而异贵在得法 D. 在自主学习中提高学习效率 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 C：分析题文，题文展现的是三名不同学生学习的方法，这启示我们学习要找到适合自己的学习方法，学习方法因人而异，适合自己的学习方法才是最好的，故C符合题意； A：题文材料没有涉及到合理安排时间，故A不符合题意； B：最好的方式，说法绝对，是比较好的学习方式之一，故B说法错误； D：题文材料没有体现出自主学习，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 下面是小兰的成长日记，假如你是她的朋友。你会建议她（ ） 2024年5月4日 天气：晴 要想了解自己，并没那么容易。班主任认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢？ ①冷静分析，理性面对他人评价 ②尊重权威，养成勤学善思的好习惯 ③认识自己要不断探索和发现 ④劳逸结合，学会合理规划和管理时间 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法、正确对待他人的评价。 ①③：题文中班主任、妈妈、女生、男生、邻居、奶奶等人对“我”有不同的评价，要正确认识自己，就要学会冷静分析，理性面对他人评价；“哪个才是真正的 我呢？”说明认识自己就要不断探索与发现。故①③符合题意； ②：培养批判精神，养成勤学善思的习惯，就要敢于向权威挑战，故②说法错误； ④：题文中未体现“劳逸结合、合理规划和管理时间”的观点，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 诗人说“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼—但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”诗句所以蕴含的道理是 （ 　） ①要发掘自身的潜能，充实和提高自我 ②应塑造十全十美的自我形象 ③应以积极乐观的态度，面对现实生活 ④要用全面、发展的眼光看待自己 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查全面认识自己，培养积极乐观的生活态度。本题可用排除法来做，②应塑造十全十美的自我形象，说法太绝对，与事实不符，没有十全十美的事。所以答案选B。 9. 在不同人的眼里，我有所不同，老师说我思维敏捷；妈妈说我有点懒惰；同学说我性格外向。这表明认识自己的途径是（ ） A. 自我认识 B. 他人评价 C. 与多人比较 D. 从生理方面 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法、自我全面分析的要求。 A：“自我认识”是认识自我的一个重要途径，它涉及到个人对自己的内在反思和自我评价。然而，题干中主要描述的是通过不同人（老师、妈妈、同学）的视角来反映“我”的不同特点，并未直接涉及“我”对自己的内在反思或自我评价。故A不符合题意； B：题干中明确提到了老师、妈妈和同学对“我”的不同评价，这恰好体现了通过他人评价来认识自己的途径。这些评价从不同角度反映了“我”的性格特点和行为习惯，是认识自我的重要方式。故B符合题意； C：“与多人比较”虽然也是认识自我的一种方式，但题干中并未涉及“我”与他人之间的直接比较，而是强调了不同人对“我”的评价。故C不符合题意； D：“从生理方面”认识自己主要涉及到个人的身体特征、健康状况等生理层面的自我认知。题干中并未提及与生理特征相关的内容，而是侧重于性格和行为习惯方面的评价，因此“从生理方面”并非本题所强调的认识自我的途径。故D不符合题意； 故本题选B。 10. 小艺和小月在学校举办的朗诵比赛中都获得了一等奖，小月为自己高兴、自豪，同时走上前诚恳地向小艺竖起了大拇指，说：“你真棒！”这表明小月（ ） A. 欣赏自己，也能欣赏他人 B. 只欣赏他人，不能欣赏自己 C. 善于阿谀奉承 D. 为人圆滑、虚伪 【答案】A 【解析】 【详解】A：小月为自己高兴、自豪，说明能欣赏自己，诚恳赞扬小艺，说明能欣赏他人，故 A 说法符合题意； B：小月为自己高兴、自豪，说明能欣赏自己，并非不能欣赏自己，故 B 说法错误； C：小月是诚恳地赞扬同学，并非阿谀奉承，故 C 说法错误； D：小月的行为是真诚友善的表现，并非虚伪，故 D 说法错误； 11. 某校七年级（5）班班主任李老师为了激发学生的潜能，让学生每天上课前都大声说：“我是最好的，我是最棒的，我能行。”这一做法极大地激发了学生的潜能。材料中发掘潜能的方法是（ ） A. 在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志 B. 经常给予自己积极的暗示，增强自己的信心和勇气 C. 这只不过是一种“阿Q精神”胜利法 D. 从小事做起，培养自己有利于激发潜能的习惯 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对激发自己潜能的认识。 B：分析题干材料中让学生每天上课前都大声说：“我是最好的，我是最棒的，我能行！”这是一种暗示的方法，这说明经常给予自己积极的暗示，有利于提升自己的信心和勇气，B符合题意，正确； AD：这两项说法正确，但不符合题意，AD排除； C：阿Q精神胜利法是一种麻目不仁没有目的性想法，不利于激发自己的潜能，C错误； 故本题选B。 12. 2024年4月25日，“神舟十八号”载人飞船成功发射。航天员叶光富、李聪、李广苏凭借不懈努力和对航天梦想的执着追求，通过了一次次严苛的选拔，成功远赴太空、掇取星辰。他们的事迹启示我们（ ） ①要早立志，立大志，常立志②不断完善自己，忽视自己的缺点 ③梦想的实现，需要我们付出努力④要不断发掘自己的潜能，做更好的自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的要求的相关知识。 ①：我们要早立志，立大志，立长志，故①说法错误； ②：我们要主动改正自己的缺点，不是忽视，故②说法错误； ③④：题干中，叶光富、李聪、李广苏三位航天员凭借不懈努力以及对航天梦想的执着追求，实现了自己的梦想，启示我们梦想的实现，需要我们付出努力，要不断发掘自己的潜能，做更好的自己，故③④说法正确； 故本题选D。 13. 2024年6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。从奔月梦到登月梦圆，离不开中国航天人的实干奋斗和攻坚克难。这启示我们（ ） A. 追求人生梦想，必然能够成就伟大自己 B. 实现人生梦想，不应止于心动，更要付诸行动 C. 树立人生梦想，是青少年时期的唯一目标 D. 怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能实现目标 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 A：必然能够，夸大了追求人生梦想的作用，故A说法错误； B：嫦娥六号的成功发射，离不开中国航天人的实干奋斗和攻坚克难，启示我们实现人生梦想，不应止于心动，更要付出行动，故B符合题意； C：树立人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，故C说法错误； D：只要……就一定能，夸大了努力的作用，故D说法错误； 故本题选B。 14. “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”为此，今年“五四”期间，我市某中学举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想，以下同学发言，你赞同的是（ ） ①少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ②青少年还小，中国梦离我们很遥远 ③“少年行”不应止于心动，更在于行动 ④青少年要敢于做梦、勇于追梦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 ①③④：依据教材知识，题文中的观点强调了少年的梦想与国家的关系，启示我们少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；“少年行”不应止于心动，更在于行动；青少年要敢于做梦、勇于追梦，故①③④说法正确； ②：少年的梦想与中国梦紧密相连，故②说法错误； 故本题选C。 15. 苏格拉底曾经说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”一个人如果缺少了梦想，就会迷失方向，人生也会变得索然无味。唯有坚持自己的梦想，才能享受成功的喜悦。这表明（ ） A. 成就的大小取决梦想是否远大 B. 只要有梦想就一定能获得成功 C. 要编织人生梦想，并为之努力 D. 梦想和现实是平行线永不相交 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的相关知识。 A：“取决于”夸大了成就的作用，故A说法错误； B：“只要.......就一定”说法过于绝对，有梦想就有希望成功，故B说法错误； C：苏格拉底的话语告诉我们要有梦想，有梦想就会有希望，编织人生梦想，并为之努力，故C说法正确； D：努力是梦想与现实之间的桥梁，故D说法错误； 故本题选C。 16. 央视网《人民领袖习近平》专栏特别推出系列长图解说《总书记“公开课”》。无论什么年龄，从事什么工作，知识永不贬值、学习从未过时。只有不断学习，为自己充电蓄能，方能应对形形色色的挑战，让我们摒弃惰性。这段材料告诉我们要懂得（ ） A. 知行合一 B. 学思并进 C. 终身学习 D. 学会学习 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的新认识。 C：依据题文，“只有不断学习，为自己充电蓄能，方能应对形形色色的挑战，让我们摒弃惰性”，这说明只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会，因此这段材料告诉我们要懂得终身学习，所以C符合题意； ABD：在题干中未涉及，ABD不符合题意； 故本题选C。 17. 每个人都有适合自己的学习方法，有的属“猫头鹰”型，晚上效率高，喜欢早上学习；有的和小伙伴合作学习效率高。这告诉我们（ ） ①适合自己的学习方法才是最有效的学习方法 ②尽量追求与众不同的学习方法 ③我们应该照搬优秀同学的学习方法 ④学习方法因人而异 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习的方法。 ①④：题干的意思是学无定法，贵在得法，学习的方法因人而异，适合自己的学习方法才是最有效的学习方法，故①④说法正确； ②：一味的追求与众不同只会降低自己的学习效率，②说法错误； ③：不能照搬优秀同学的学习方法，要找到适合自己的学习方法，故③说法错误； 故本题选D。 18. 比起小学来，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，书本多，老师多，老师“盯”得少。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们应该（ ） ①学会自主学习，主动接受新知识②逐步养成提前预习、及时复习的好习惯 ③照搬班里优等生的学习方法④向古人学习，苦学、死学 A. ①②③④ B. ①② C. ①②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①②：面对初中学习的新变化，我们应该学会自主学习，主动接受新知识，逐步养成提前预习、及时复习的好习惯，①②说法正确； ③：找到适合自己的学习方法，③错误； ④：学习要讲究方法，不是死学，④错误； 故本题选B。 19. 2024年暑假期间，某中学组织参观工厂实践营活动。同学们了解工厂的生产流程，感受现代化工业的魅力，亲手制作工厂参观感悟作品，进一步培养观察能力和分析能力，增强学习、动手能力。由此可见（ ） ①学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 ②学习并不局限在学校，我们所看、所听、所触、所做，都可以是学习 ③读万卷书不如行万里路，只有劳动才能学到真本领 ④传统的课堂教学已经过时，不适应学生的全面发展 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①②：题文中同学们参观工厂实践营活动的感受和收获，表明学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，学习并不局限在学校，我们所看、所听、所触、所做，都可以是学习，故①②说法正确； ③：劳动可以提高我们的实践能力，但学到真本领不仅仅局限于劳动，故③说法错误； ④：传统的课堂教学没有过时，有利于促进学生全面发展，故④说法错误； 故本题选A。 20. 但丁说过一句名言：“走自己的路，让别人去说吧！”对这句话的理解正确的是（ ） ①不听别人的意见，盲目自信，刚愎自用 ②听了别人的说法，虽然认为是对，但是自己做不到 ③认真分析别人的说法，但判断自己是对的并坚持原则 ④判断自己是对的，坚持自己的原则，不是不重视他人的意见 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：但丁的名言强调要有主见，而不是不听别人的意见，盲目自信，刚愎自用，故①说法错误； ②：这句话倡导坚持原则，而不是听了别人的说法虽然认为是对，但是自己做不到，故②说法错误； ③：我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析，认真分析别人的说法，如果判断自己是对的就去坚持原则，故③符合题意； ④：坚持自己的原则，不是不重视他人的意见，而是要在理性判断基础上独立行事，故④符合题意； 第Ⅱ卷(非选择题 共60分) 二、非选择题(本大题共5题，共60分) 21. 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森说：“六年的中学学习生活对我的教育很深，对我的知识和人生观起到了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方”钱学森晚年曾称有17人对他的一生影响深远，其中北京师大附中就有7位。 阅读材料，回答问题。 面对初中新的成长阶段，做好规划十分重要，作为初中生的你认为应该怎么做呢？ 【答案】①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【详解】本题考查如何做好初中生活规划，可结合教材知识作答。 22. 【做更好的自己】 努力做更好的自己——班主任老师在大屏幕上播放了一则采访中国跳水队的短视频国内最受欢迎的运动员，东京奥运会上一战成名的14岁跳水小将全红婵，在接受采访时，“我不要求其他的，就做好自己的就行了”简短几个字。 班会课最后，班主任寄语全班同学，向全红婵学习，做更好的自己。请你谈谈自己的打算。 【答案】①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：做更好自己的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做更好自己的要求的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我不要求其他的，就做好自己的就行了→可联系学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能作答。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 七年级(1)班班主任发现不少学生的学习态度不认真，上课不认真听讲，课下不主动完成作业，抄袭作业……经过与这些学生谈心，班主任了解到他们之所以对学习不上心，主要在于不明白自己“为什么要学习”。 请你运用所学知识，告诉这些学生为什么要学习? 【答案】①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。③学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容。一个人的学习观念、学习态度，会直接影响他的学习效果，甚至影响他的一生。④初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。学习伴随着我们的成长，我们的成长过程就是一个不断学习和发展的过程。 24. 2024年7月，以“启迪心智·点燃梦想”为主题的，由清华大学、北京大学学生发起的公益暑期教育课堂在吕梁某中学温情启幕。有媒体网评：这次为期一周的公益盛宴，对于这些中学生而言，不仅是一次知识的传递，更是一场心灵的触动与梦想的启航。 这次公益教育课堂以“梦想”为主题启示我们青少年要有梦想，请你运用所学知识说说青少年为什么要有梦想? 【答案】①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。②少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。 25. 开学第一天的班会上，班主任送给同学们一段话：“祝贺你们成为一名初中生，开启了生命进阶。初中阶段为你们的发展提供了多种机会。你们一定要抓住机会，锻炼自己，做一个全面发展的人。” 如果班主任请你以“初中阶段意味着新的机会”为主题发言，请写一段发言提纲。 【答案】①初中阶段意味着新的起点：我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，站在了新的起点上。我们将面临新的环境、新的老师和同学、新的课程等，这一切都为我们提供了新的发展机会。②富有挑战的课程：初中课程增多，难度加大，这是我们提升知识和能力的机会。例如，数学从简单的算术运算到复杂的代数和几何，语文从基础字词到阅读理解和写作技巧的深化等，我们可以在学习这些课程中锻炼思维能力、提高综合素质。③丰富多彩的社团活动：学校有文学社、科技社、艺术社等各种社团，我们可以根据自己的兴趣爱好选择参加。在社团活动中，我们能够发展特长，培养团队合作精神，结交志同道合的朋友，拓展自己的视野和人际关系圈。④各种各样的社会实践：学校会组织参观科技馆、博物馆、工厂等社会实践活动，以及社区服务等公益活动。通过这些活动，我们可以走出校园，了解社会，增强社会责任感，提高实践能力和动手能力，将所学知识运用到实际中。⑤自我成长与发展的机会：初中阶段是我们自我意识迅速发展的时期，我们有更多机会认识自己、发掘自身潜能。在面对新的学习和生活挑战时，我们可以学会独立思考、自主管理、解决问题，不断成长为更好的自己。⑥总结：初中阶段的这些新机会如同一个个阶梯，帮助我们不断攀登，走向更广阔的未来。我们要珍惜这些机会，积极主动地参与各项活动，努力学习，全面发展，为自己的未来奠定坚实的基础。 【解析】 【详解】从设问中可知，要考查初中阶段为我们提供新的机会，需要对材料内容进行关键词提炼。 初中阶段为你们的发展提供了多种机会，可联系新的起点，富有挑战的课程，丰富多彩的社团活动，各种各样的社会实践，自我成长与发展的机会等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $