第一单元 走进社会生活 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第一单元 走进社会生活 复习提升 聚焦高频考点 考点1个人与社会的关系 1. 下面是同学们参加研学活动后的感受。 我们参观了当地博物馆,丰富的展品开阔了我们的视野,使我们领略到中华文化的魅力。 ——小东 在家里,作为父母的女儿,我关心体贴父母;研学时,作为班长,我协助老师管理班级,给同学们提供帮助。 ——丽丽 通过行走中轴线的研学活动,我们探索了古建筑结构,领略了建筑美学,这让我增长了知识。——小岩 同学们的感受表明(　　) ① 人们可以从社会中获得精神滋养 ② 通过父母的抚育,我们的知识不断丰富 ③ 在不同的社会关系中,我们具有不同的身份 ④ 我们是社会的一员,社会是个人的有机组成部分 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 仰望星空,“嫦娥”团队怀揣九天揽月之志,以精益求精叩问苍穹,将千年飞天的浪漫梦想化作撼动世界的航天壮举;守护边关,年轻的战士们以“清澈的爱,只为中国”的纯粹誓言,用忠诚与热血筑起坚不可摧的界碑。这启示我们(　　) ① 个人目标与社会发展总是同步的 ② 要将个人发展与社会进步紧密结合起来 ③ 社会的发展离不开每个人的努力 ④ 个人的社会生活空间和交往范围在缩小 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 考点2亲社会行为 3. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今,部分青少年不是宅在家,就是与手机游戏相伴,在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失,他们不愿主动参与社会生活,融入社会,有的甚至产生“社交恐惧”。为克服“社交恐惧”,你建议(　　) ① 养成健康生活方式和良好的行为习惯 ② 积极参与社会生活,养成亲社会行为 ③ 关注自我发展,积极谋求个人的利益 ④ 拒绝融入社会,寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 下表是遂宁市某学校的社会实践活动安排。此安排旨在(　　) 活动时间 活动主题 活动内容 三月 学习雷锋 参观雷锋纪念馆 五月 快乐劳动 体验种植与烹饪 六月 尊老爱老 去敬老院献爱心 ① 弘扬雷锋精神,培育时代新人 ② 体验各种职业,提高思辨能力 ③ 增强劳动观念,感受劳动价值 ④ 传承中华美德,培养良好品质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 连云港市某中学组织志愿者服务队走进社区,开展“垃圾分类小课堂”活动,向居民普及垃圾分类知识,手把手教他们进行垃圾分类操作。开展这项活动有助于(　　) ① 养成青少年亲社会行为 ② 增强社区居民环保意识 ③ 提高青少年的媒介素养 ④ 促进社区居民和睦相处 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 近年来,许多学校积极组织学生进行社会实践,开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生(　　) ① 亲近社会,珍惜幸福生活 ② 旅行体验,绽放完美青春 ③ 知行合一,主动适应社会 ④ 热爱劳动,掌握各种技能 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 考点3网络改变世界 7. 铁路12306应用程序,让“指尖购票”逐渐融入人们的生活,让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络(　　) A. 可以解决生活中的所有难题 B. 容易导致公民个人信息泄露 C. 推动了生产方式的深刻变革 D. 让生活变得更加便利和美好 8. 网络是一把双刃剑,丰富了人们的日常生活,推动了社会进步,但网络信息良莠不齐,影响人们的学习、工作和生活,下列关于网络作用路径的推导,正确的是(　　) ① 农村电商→拓宽农产品销售的新路径→创造了新业态 ② 云就医→节约时间成本,提高效率→增强人民的幸福感 ③ 孙某发布疫情网络谣言→依法行使言论自由→危害社会稳定 ④ 网上评议政府工作→发挥监督权的重要作用→降低政府办事效率 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 　　 河南省洛龙区依托“智慧洛龙”小程序,开设“党群e家”线上互动板块。党员干部定期在该板块开展直播活动,围绕老旧小区改造、社区环境整治等民生政策进行详细解读,居民们在评论区踊跃提问,就政策细节、实施进展等提出疑问,让治理更高效、人际互动更温暖。据此完成9—10小题。 9. “智慧洛龙”小程序的使用(　　) ① 提高了社会治理水平 ② 扩大了公民的民主政治权利 ③ 促进了民主政治进步 ④ 标志着人类开始进入信息时代 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 10. 这一材料给我们的启示是(　　) ① 积极融入社会生活 ② 社会治理完全实现智能化、精细化 ③ 人人遵守社会公德 ④ 网络保障公民的参与权和表达权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 考点4营造清朗空间 11. 漫画《有喜有忧》想要告诉我们(　　) A. 合理利用网络 B. 上网影响学习 C. 保持学习兴趣 D. 开发创造潜力 12. 扫码进群免费领红包、点开链接领取福利……近期,针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生。警方提醒,未成年人不要听信别人的花言巧语,遇到陌生电话、信息等一定要提高警惕;家长、学校要多给孩子普及防骗知识等。由此可以看出,未成年人(　　) ① 需要提高媒介素养,安全使用网络 ② 面对诈骗不具备自我保护的能力 ③ 应理性参与网络生活,辨析网络信息 ④ 要学习防骗知识,打击电信网络诈骗 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 根据漫画内容,青少年保护自身信息安全应该(　　) ① 远离网络生活,避免个人信息泄露 ② 提高媒介素养,增强自我保护意识 ③ 严厉打击“信息倒卖”,净化网络环境 ④ 明辨是非善恶,自觉抵制不良信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 近年来,电信网络诈骗屡禁不绝,诈骗手段不断升级。为避免落入骗局,小秦制作了防骗攻略。其中正确的是(　　) ① 网络生活需谨慎,不乱扫码露信息 ② 索要短信验证码,不用怀疑及时发 ③ 天上不会掉馅饼,高额回报有陷阱 ④ 自称来自公检法,要求转账相信他 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 综合素养提升 15. 八年级某班开设了“心灵物语”栏目,同学们纷纷写下了自己进入初中阶段的感言。 某校开展“行走的课堂”,学生可以到劳动基地拔花生、到烈士陵园祭英烈、到儿童乐园当志愿者、到消防救援大队学灭火、到博物馆当义务讲解员……学生在“行走的课堂”中长见识,感知社会大课堂的精彩。下面是该校一名八年级学生参加活动后的感悟。 自入学以来,我就跟随学校参加多种社会实践活动,劳动实践活动使我明白劳动是幸福的源泉,志愿服务活动引导我学会奉献,祭扫烈士陵园活动激励我努力学习、报效祖国……我们在广阔的社会课堂里锻炼自己。“行走的课堂”给我的初中生活带来别样的精彩。 结合材料并运用所学,谈谈“行走的课堂”给青少年带来哪些别样的精彩。(4分) 16. 下列情境是初中生小张的真实经历。如果你是小张,你会作出怎样的正确判断和选择?运用所学知识,请你完成表格中的任务。(6分) 情境 小张的想法与做法 正确的想法与做法 小张在玩手机时,看到免费领取游戏皮肤的扫码信息。 这正是我喜欢的游戏,免费领取皮肤太好了!赶快扫码。 　　示例:天下没有 免 费 的 午餐。不点击、不扫码。 小张接到“客服”来电:因你是未成年人,领取皮肤使公司财务被冻结,要承担经济和法律责任。 这正是我喜欢的游戏,免费领取皮肤太好了!赶快扫码。 ① 　 “客服”要求小张配合解冻公司财务,并发来操作指令链接。 我要赶快挽回过错,这样就不用承担责任了。用妈妈的手机按指令操作。 ② 　 小张被诈骗12万元。 ③ 故事的警示: 热点专题突破 清朗·暑期未成年人网络环境整治专项行动 【时政背景】为强化未成年人网络保护,营造良好网络环境,中央网信办在全国范围内部署开展“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动,集中力量整治危害未成年人身心健康的突出问题。本热点通常结合理性参与网络生活、传播网络正能量等知识进行考查。 17. 北京市网信办在整治中发现,部分账号将热门儿童动画的温馨配音替换成充斥暴力、低俗语言的内容,涉事短视频均被平台下架,相关发布账号也受到禁言处罚。这提醒中学生要(　　) A. 依法制裁违法行为,传播网络正能量 B. 提高媒介素养,做网络强国的创新者 C. 提高保护意识,自觉抵制不良信息 D. 学会“信息节食”,拒绝沉迷网络 18. 为了让同学们更好地理解“清朗”系列专项行动,道德与法治老师给大家制作了以下资料卡,这警示我们要(　　) 全国青少年网络文明公约 要善于网上学习,不浏览不良信息。 要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识,不随意约会网友。 要维护网络安全,不破坏网络秩序。 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。 ① 认识到网络的优点 ② 学会辨析网络信息 ③ 自觉抵制使用网络 ④ 营造清朗网络空间 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 19. 部分账号在短视频中展示大量绝版艺人周边,以“赠送”为噱头,诱导未成年人添加私人联系方式脱离平台监管。经查,这类行为是为将未成年人引流至私域空间,进而实施网络诈骗、隐私泄露甚至隔空猥亵等侵害,相关引流账号被封禁,线索同步上报公安机关。可见,营造良好网络环境需要(　　) ① 网民恪守道德,遵守法律,理性参与 ② 未成年人学会自我控制,远离网络 ③ 互联网企业依法经营,传播网络正能量 ④ 未成年人主动监督,杜绝负面信息 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 20. 材料　2025年暑期“清朗”专项行动聚焦未成年人网络环境突出问题,查处多起典型案例:某社交平台账号以“免费领取艺人绝版周边”为诱饵,诱导未成年人加入聊天群后,发布含侮辱性词汇的网络黑话,对拒绝配合的未成年人实施辱骂、孤立;某短视频账号制作“恐怖动漫剪辑”,拼接血腥暴力片段并标注“未成年人必看”;部分博主为博取流量,摆拍“未成年人野外探险失联”虚假剧情,诱导未成年人模仿危险行为;还有账号泄露未成年人家庭住址、学校等隐私信息,用于精准推送不良广告。专项行动强调,未成年人需提升自我保护意识,主动远离网络乱象。 结合上述材料和课本知识,分析未成年人应如何应对网络环境中的不良现象,做负责任的网络参与者。(4分) 参考答案 第一单元 走进社会生活 复习提升 聚焦高频考点 考点1个人与社会的关系 1. 下面是同学们参加研学活动后的感受。 我们参观了当地博物馆,丰富的展品开阔了我们的视野,使我们领略到中华文化的魅力。 ——小东 在家里,作为父母的女儿,我关心体贴父母;研学时,作为班长,我协助老师管理班级,给同学们提供帮助。 ——丽丽 通过行走中轴线的研学活动,我们探索了古建筑结构,领略了建筑美学,这让我增长了知识。——小岩 同学们的感受表明(　B　) ① 人们可以从社会中获得精神滋养 ② 通过父母的抚育,我们的知识不断丰富 ③ 在不同的社会关系中,我们具有不同的身份 ④ 我们是社会的一员,社会是个人的有机组成部分 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 仰望星空,“嫦娥”团队怀揣九天揽月之志,以精益求精叩问苍穹,将千年飞天的浪漫梦想化作撼动世界的航天壮举;守护边关,年轻的战士们以“清澈的爱,只为中国”的纯粹誓言,用忠诚与热血筑起坚不可摧的界碑。这启示我们(　C　) ① 个人目标与社会发展总是同步的 ② 要将个人发展与社会进步紧密结合起来 ③ 社会的发展离不开每个人的努力 ④ 个人的社会生活空间和交往范围在缩小 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 考点2亲社会行为 3. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今,部分青少年不是宅在家,就是与手机游戏相伴,在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失,他们不愿主动参与社会生活,融入社会,有的甚至产生“社交恐惧”。为克服“社交恐惧”,你建议(　A　) ① 养成健康生活方式和良好的行为习惯 ② 积极参与社会生活,养成亲社会行为 ③ 关注自我发展,积极谋求个人的利益 ④ 拒绝融入社会,寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 下表是遂宁市某学校的社会实践活动安排。此安排旨在(　C　) 活动时间 活动主题 活动内容 三月 学习雷锋 参观雷锋纪念馆 五月 快乐劳动 体验种植与烹饪 六月 尊老爱老 去敬老院献爱心 ① 弘扬雷锋精神,培育时代新人 ② 体验各种职业,提高思辨能力 ③ 增强劳动观念,感受劳动价值 ④ 传承中华美德,培养良好品质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 连云港市某中学组织志愿者服务队走进社区,开展“垃圾分类小课堂”活动,向居民普及垃圾分类知识,手把手教他们进行垃圾分类操作。开展这项活动有助于(　A　) ① 养成青少年亲社会行为 ② 增强社区居民环保意识 ③ 提高青少年的媒介素养 ④ 促进社区居民和睦相处 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 近年来,许多学校积极组织学生进行社会实践,开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生(　C　) ① 亲近社会,珍惜幸福生活 ② 旅行体验,绽放完美青春 ③ 知行合一,主动适应社会 ④ 热爱劳动,掌握各种技能 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 考点3网络改变世界 7. 铁路12306应用程序,让“指尖购票”逐渐融入人们的生活,让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络(　D　) A. 可以解决生活中的所有难题 B. 容易导致公民个人信息泄露 C. 推动了生产方式的深刻变革 D. 让生活变得更加便利和美好 8. 网络是一把双刃剑,丰富了人们的日常生活,推动了社会进步,但网络信息良莠不齐,影响人们的学习、工作和生活,下列关于网络作用路径的推导,正确的是(　A　) ① 农村电商→拓宽农产品销售的新路径→创造了新业态 ② 云就医→节约时间成本,提高效率→增强人民的幸福感 ③ 孙某发布疫情网络谣言→依法行使言论自由→危害社会稳定 ④ 网上评议政府工作→发挥监督权的重要作用→降低政府办事效率 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 　　 河南省洛龙区依托“智慧洛龙”小程序,开设“党群e家”线上互动板块。党员干部定期在该板块开展直播活动,围绕老旧小区改造、社区环境整治等民生政策进行详细解读,居民们在评论区踊跃提问,就政策细节、实施进展等提出疑问,让治理更高效、人际互动更温暖。据此完成9—10小题。 9. “智慧洛龙”小程序的使用(　A　) ① 提高了社会治理水平 ② 扩大了公民的民主政治权利 ③ 促进了民主政治进步 ④ 标志着人类开始进入信息时代 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 10. 这一材料给我们的启示是(　B　) ① 积极融入社会生活 ② 社会治理完全实现智能化、精细化 ③ 人人遵守社会公德 ④ 网络保障公民的参与权和表达权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 考点4营造清朗空间 11. 漫画《有喜有忧》想要告诉我们(　A　) A. 合理利用网络 B. 上网影响学习 C. 保持学习兴趣 D. 开发创造潜力 12. 扫码进群免费领红包、点开链接领取福利……近期,针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生。警方提醒,未成年人不要听信别人的花言巧语,遇到陌生电话、信息等一定要提高警惕;家长、学校要多给孩子普及防骗知识等。由此可以看出,未成年人(　A　) ① 需要提高媒介素养,安全使用网络 ② 面对诈骗不具备自我保护的能力 ③ 应理性参与网络生活,辨析网络信息 ④ 要学习防骗知识,打击电信网络诈骗 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 根据漫画内容,青少年保护自身信息安全应该(　C　) ① 远离网络生活,避免个人信息泄露 ② 提高媒介素养,增强自我保护意识 ③ 严厉打击“信息倒卖”,净化网络环境 ④ 明辨是非善恶,自觉抵制不良信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 近年来,电信网络诈骗屡禁不绝,诈骗手段不断升级。为避免落入骗局,小秦制作了防骗攻略。其中正确的是(　B　) ① 网络生活需谨慎,不乱扫码露信息 ② 索要短信验证码,不用怀疑及时发 ③ 天上不会掉馅饼,高额回报有陷阱 ④ 自称来自公检法,要求转账相信他 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 综合素养提升 15. 八年级某班开设了“心灵物语”栏目,同学们纷纷写下了自己进入初中阶段的感言。 某校开展“行走的课堂”,学生可以到劳动基地拔花生、到烈士陵园祭英烈、到儿童乐园当志愿者、到消防救援大队学灭火、到博物馆当义务讲解员……学生在“行走的课堂”中长见识,感知社会大课堂的精彩。下面是该校一名八年级学生参加活动后的感悟。 自入学以来,我就跟随学校参加多种社会实践活动,劳动实践活动使我明白劳动是幸福的源泉,志愿服务活动引导我学会奉献,祭扫烈士陵园活动激励我努力学习、报效祖国……我们在广阔的社会课堂里锻炼自己。“行走的课堂”给我的初中生活带来别样的精彩。 结合材料并运用所学,谈谈“行走的课堂”给青少年带来哪些别样的精彩。(4分) ① 有利于青少年走进社会大课堂,拓展视野、丰富知识;② 有助于在实践中感悟劳动价值,培养劳动意识;③ 能够引导青少年学会奉献,增强社会责任感;④ 激励青少年树立远大理想,立志报效祖国;⑤ 促进青少年将书本知识与生活经验深度融合,实现知行合一。(每点1分,答出四点即可) 16. 下列情境是初中生小张的真实经历。如果你是小张,你会作出怎样的正确判断和选择?运用所学知识,请你完成表格中的任务。(6分) 情境 小张的想法与做法 正确的想法与做法 小张在玩手机时,看到免费领取游戏皮肤的扫码信息。 这正是我喜欢的游戏,免费领取皮肤太好了!赶快扫码。 　　示例:天下没有 免 费 的 午餐。不点击、不扫码。 小张接到“客服”来电:因你是未成年人,领取皮肤使公司财务被冻结,要承担经济和法律责任。 这正是我喜欢的游戏,免费领取皮肤太好了!赶快扫码。 ①  　如果真闯祸了,就要承担责任。万一是骗局呢?告诉父母老师。(1分)　　 “客服”要求小张配合解冻公司财务,并发来操作指令链接。 我要赶快挽回过错,这样就不用承担责任了。用妈妈的手机按指令操作。 ②  　需要付款的不明链接都是骗局。告诉父母或报警。(1分)　　 小张被诈骗12万元。 ③ 故事的警示: 　遇到事情,学会理智分析,冷静处理;增强防范意识,明辨是非,抵制不良诱惑;理性参与网络生活,辨析网络信息,提高警惕,防止被骗;遵纪守法,增强法治观念;父母要管理好手机,加强对孩子的教育等。(每点2分,答满两点得4分。其他言之有理可酌情给分)　　 热点专题突破 清朗·暑期未成年人网络环境整治专项行动 【时政背景】为强化未成年人网络保护,营造良好网络环境,中央网信办在全国范围内部署开展“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动,集中力量整治危害未成年人身心健康的突出问题。本热点通常结合理性参与网络生活、传播网络正能量等知识进行考查。 17. 北京市网信办在整治中发现,部分账号将热门儿童动画的温馨配音替换成充斥暴力、低俗语言的内容,涉事短视频均被平台下架,相关发布账号也受到禁言处罚。这提醒中学生要(　C　) A. 依法制裁违法行为,传播网络正能量 B. 提高媒介素养,做网络强国的创新者 C. 提高保护意识,自觉抵制不良信息 D. 学会“信息节食”,拒绝沉迷网络 18. 为了让同学们更好地理解“清朗”系列专项行动,道德与法治老师给大家制作了以下资料卡,这警示我们要(　D　) 全国青少年网络文明公约 要善于网上学习,不浏览不良信息。 要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识,不随意约会网友。 要维护网络安全,不破坏网络秩序。 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。 ① 认识到网络的优点 ② 学会辨析网络信息 ③ 自觉抵制使用网络 ④ 营造清朗网络空间 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 19. 部分账号在短视频中展示大量绝版艺人周边,以“赠送”为噱头,诱导未成年人添加私人联系方式脱离平台监管。经查,这类行为是为将未成年人引流至私域空间,进而实施网络诈骗、隐私泄露甚至隔空猥亵等侵害,相关引流账号被封禁,线索同步上报公安机关。可见,营造良好网络环境需要(　B　) ① 网民恪守道德,遵守法律,理性参与 ② 未成年人学会自我控制,远离网络 ③ 互联网企业依法经营,传播网络正能量 ④ 未成年人主动监督,杜绝负面信息 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 20. 材料　2025年暑期“清朗”专项行动聚焦未成年人网络环境突出问题,查处多起典型案例:某社交平台账号以“免费领取艺人绝版周边”为诱饵,诱导未成年人加入聊天群后,发布含侮辱性词汇的网络黑话,对拒绝配合的未成年人实施辱骂、孤立;某短视频账号制作“恐怖动漫剪辑”,拼接血腥暴力片段并标注“未成年人必看”;部分博主为博取流量,摆拍“未成年人野外探险失联”虚假剧情,诱导未成年人模仿危险行为;还有账号泄露未成年人家庭住址、学校等隐私信息,用于精准推送不良广告。专项行动强调,未成年人需提升自我保护意识,主动远离网络乱象。 结合上述材料和课本知识,分析未成年人应如何应对网络环境中的不良现象,做负责任的网络参与者。(4分) 学会“信息节食”,不浏览含血腥暴力内容的“恐怖动漫剪辑”,不沉迷此类无关且有害的信息;(1分)提高辨别能力,对“免费领取周边”的诱导信息、“野外探险失联”的虚假剧情保持警惕,不盲目轻信和模仿;(1分)增强个人信息保护意识,不随意泄露家庭住址、学校等隐私,防范信息泄露风险;(1分)恪守道德与法律,拒绝参与网络辱骂、孤立等欺凌行为,不传播不良内容,对自己的网络言论负责。(1分) 1 学科网（北京）股份有限公司 $