第一单元 走进社会生活 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

八年级道德与法治上册第一单元测试题 （走进社会生活） 一、单项选择题，在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将正确答案的字母填在题后的括号内。（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼……这说明 （ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活是一成不变的 C. 社会生活只有物质层面 D. 社会生活与青少年无关 2. 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在商场，我们是消费者……这说明 （ ） A. 人的身份是固定不变的 B. 人的身份由职业决定 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 社会关系是单一的 3. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列属于血缘关系的是 （ ） A. 同学关系 B. 邻里关系 C. 父子关系 D. 同事关系 4. 下列社会关系中，属于业缘关系的是 （ ） A. 兄弟姐妹 B. 同乡好友 C. 师生关系 D. 表兄弟姐妹 5. 人们在社会交往中形成了各种社会关系。下列关于个人与社会的关系说法正确的是 （ ） A. 个人可以脱离社会独立存在 B. 个人是社会的有机组成部分 C. 社会的存在与个人无关 D. 个人只与自己有关，与他人无关 6. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列有助于人的社会化的是 （ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 7. 为什么说个人离不开社会？下列理解不正确的是 （ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 C. 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 D. 个人与社会没有任何联系 8. 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。下列不属于亲社会行为的是 （ ） A. 主动帮助学习有困难的同学 B. 在公交车上主动为老人让座 C. 对社区治理问题献计献策 D. 为了个人利益损害集体利益 9. 下列关于养成亲社会行为的意义，说法正确的有 ①有利于我们养成良好的行为习惯 ②有利于塑造健康的人格 ③有利于形成正确的价值观 ④有利于获得他人和社会的接纳与认可 （ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 10. 养成亲社会行为，需要我们 ①主动了解社会，关注社会发展变化 ②积极投身于社会实践 ③遵守社会规则，热心帮助他人 ④想他人之所想，急他人之所急 （ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 11. 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。这说明 （ ） A. 网络对我们的日常生活产生了积极影响 B. 网络只有利没有弊 C. 网络可以取代现实生活 D. 网络对生活没有任何影响 12. 网络推动社会进步，表现在 ①网络为经济发展注入新的活力 ②网络促进民主政治的进步 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台 ④网络使人们完全脱离现实 （ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 13. 网络问政丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。这体现了网络 （ ） A. 为经济发展注入新的活力 B. 促进民主政治的进步 C. 为文化传播搭建新平台 D. 为科技创新搭建新平台 14. 在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息；沉迷于网络，影响学习、工作和生活个人隐私容易被侵犯。这说明 （ ） A. 网络只有消极影响 B. 网络是一把双刃剑，有利也有弊 C. 我们应该远离网络 D. 网络对青少年没有任何益处 15. 网络信息良莠不齐。下列属于网络中虚假不良信息的是 ①故意歪曲事实，误导大众的信息 ②随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人的言论 ③网络诈骗信息 ④权威发布的疫情通报 （ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 16. 合理利用网络，我们应该 ①理性参与网络生活，提高媒介素养 ②学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 ③恪守道德、遵守法律 ④传播网络正能量 （ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 17. 面对网络谣言，我们正确的做法是 （ ） A. 宁可信其有，随意转发 B. 提高辨别能力，不信谣、不传谣 C. 谣言止于智者，不用理会 D. 只有权威人士说的才是对的 18. 我们要在网上传播正能量。下列做法符合这一要求的是 ①践行社会主义核心价值观 ②不断提高网络媒介素养 ③共同培育积极健康、向上向善的网络文化 ④在网络上随意发泄负面情绪 （ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 二、主观题（本大题共4小题，共39分） 19. （8分）阅读材料，回答问题。 材料一：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋 材料二：马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 结合上述材料，运用所学知识，谈谈你对个人与社会关系的理解。 20.（9分）某校八年级（1）班开展了“服务社会·奉献青春”主题实践活动。同学们积极参与 社区志愿服务，有的帮助清理社区卫生，有的为孤寡老人读报、聊天，有的担任社区图书管理员……活动结束后，同学们纷纷表示收获满满。 请结合所学知识回答： （1）同学们的上述行为属于什么行为？（2分） （2）青少年为什么要养成这种行为？（6分） （3）青少年应怎样养成这种行为？（6分） 21. （7分）【网络改变世界】 随着互联网的发展，网络购物、在线教育、远程医疗、网络问政等日益普及，极大地改变了人们的生活方式。与此同时，网络谣言、网络诈骗、个人信息泄露等问题也时有发生。 结合材料，运用所学知识，谈谈你对网络的认识。 22. （10分）【理性参与网络生活】 近年来，短视频平台迅速发展，丰富了人们的精神文化 生活，但也出现了部分青少年沉迷短视频、盲目模仿不良内容等问题。某校八年级（2）班准备围绕“理性参与网络生活”召开主题班会。 请你参与并完成以下任务： （1）请你为本次主题班会设计两条宣传标语。（2分） （2）作为青少年，我们应该如何理性参与网络生活？（8分） 参考答案与评分标准 一、单项选择题（每小题2分，共36分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A C C C B D D D D 10 11 12 13 14 15 16 17 18 D A A B B A D B A 二、主观题（共39分） 19.（10分）【答案要点】①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，个人与社会紧密相连、不可分割。（2分） ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（2分） ③人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成长为一名合格的社会成员。（2分） ④人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（2分） 20.（9分）【答案要点】（1）亲社会行为。（2分） （2）①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2分） ②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。（3分） ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（2分） 21.（7分）【答案要点】 ①网络是一把双刃剑，有利也有弊。（1分） ②网络的积极影响： a. 网络丰富日常生活：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（2分） b. 网络推动社会进步：网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。（2分） ③网络的消极影响： a. 在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。 b. 沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 c. 个人隐私容易被侵犯。（2分） 22.（10分）【答案要点】（1）示例：理性上网，文明生活；网络无限，自由有界；提高媒介素养，传递网络正能量。（言之有理即可，每条1分，共2分） （2）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2分） ②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（2分） ③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（2分） ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。（2分） ⑤我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。（补充说明：答出以上四点即可得满分8分） 学科网（北京）股份有限公司 $