精品解析：陕西咸阳市乾县峰阳镇宋家小学2026-2027学年度统编版第一学期第一阶段创新作业五年级语文

2026—2027学年度第一学期第一阶段创新作业 五年级语文 【卷首语】在这美好的金秋时节，同学们开展了丰富多彩的学习活动，让我们一起把这些活动成果展示出来吧！ 第一部分 基础·积累 【字词解码·追溯文化符号】 什么是美？美无处不在：外婆用桂花做gāo bǐng（ ）给我们吃，是淳朴亲情之美；农民伯伯bō zhǒng（ ）、秋收，是劳动之美；神舟二十三号搭乘运载huǒ jiàn（ ）冲向太空，是奋进之美；蔺相如怕秦王不信守chéng nuò（ ），叫人带和氏璧先回赵国，是机智诚信之美；哈尔威船长坚守gǎng wèi（ ），维持秩序，最后与“诺曼底号”一起沉于海底的zhuàng jǔ（ ），是_______之美；冀中军民团结一心，fěn suì（ ）侵略者fēng suǒ（ ）的阴谋，是爱国热忱之美。 1. 根据语境和拼音，在语段中的括号里写出相应的词语。 2. 用“√”选出语段中加点字的正确读音。 秩序（zì zhì） 侵略（qīn qīng） 3. 下面填入语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） A. 忠于职守 B. 视死如归 C. 无私奉献 4. 在下面的括号里填入动物名称，将成语补充完整。 如（ ）得水 一（ ）当先 （ ）飞（ ）舞 呆若木（ ） 黔（ ）技穷 （ ）兵（ ）将 选择题。（填序号） 5. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 任丘 任性 任劳任怨 B. 冠军 皇冠 勇冠三军 C. 削弱 削面 削足适履 D. 强逼 勉强 强人所难 6. 下列词语中书写不正确的一项是（ ） A. 欣赏 吩咐 想方设法 B. 防碍 典礼 惊恐万状 C. 俯冲 赤道 无价之宝 D. 弥漫 混乱 势不可当 7. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 洞里黑漆漆的，我们手牵手，小心翼翼地前行。 B. 在游泳接力决赛中，四名运动员同心协力，最终获得了冠军。 C. 这个孩子在座位上坐不稳，纹丝不动的。 D. 展览会上，非遗传承人展出的剪纸作品不计其数，吸引了很多人。 8. 下列句子中，没有运用对比手法的一项是（ ） A. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 B. 宁静的夜晚，只有那天上的星星眨着眼睛。 C. 妹妹很乖巧，不像弟弟那样淘气。 D. 松树不像花朵把艳丽献给人们，它只是在寒冬里为人们送去一点儿绿。 第二部分 应用·提升 【积累传承·汲取人文养分】 9. 根据所学内容填空。 时光易逝，岁月匆匆，许多名人用名言警句告诉人们应该珍惜时光。陶渊明告诫我们：“盛年不重来，_________________。及时当勉励，_________________。”宋代岳飞劝诫我们：“莫等闲，_________________，空悲切。”一代伟人毛泽东曾感叹时光飞逝：“多少事，_________________；天地转，_________________。一万年太久，_________________。” 按要求完成句子。 10. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句） ______________________________________________ 11. 同一词语在不同语境中的意思不同。根据提示用“新鲜”写句子。 （1）（形容食物）______________________________ （2）（表示新奇、稀罕）______________________________ 12. 读下面的句子，概括它的意思。 （冀中人民）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 ______________________________________________ 13. 下面这些成语让你想到哪些人和事？选一个，照样子把你想到的用具体的情景表现出来。 例：视死如归——只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 神机妙算 勇往直前 身先士卒 奋不顾身 ___________________________________________________ 14. 口语交际。 班级准备开展“制定班级公约”活动，请你完成相关任务。 （1）下面是几位同学关于制定班级公约的讨论，不正确的一项是（ ） A．班级公约应该根据班级的实际情况来制定。 B．小组代表在发言时，应该控制好时间。 C．小组汇报讨论结果后，不需要全班同学逐条表决。 （2）假如你所在的班级中存在以下问题，你会制定怎样的班级公约？请完成下面的表格。 类别 存在问题 公约内容 纪律方面 上课交头接耳 ①_______________________ 学习方面 上课发言不积极主动 ②_______________________ 卫生方面 随地吐痰，随手乱扔垃圾 ③______________________ 第三部分 阅读·感悟 【阅读解密·挖掘精神根系】 课内阅读。 落花生（节选） ①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ②我们都说是，母亲也点点头。 ③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ⑤父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 15. 写出下面词语的近义词。 可贵——（ ） 爱慕——（ ） 16. 选文第①自然段中画线的句子，父亲把花生和___________、___________、___________等水果进行对比，突出了花生_______________________________的品质。 17. 下列对第④自然段中“我”说的话理解不正确的一项是（ ） A. 这句话是“我”从花生可贵的品质和父亲对“我们”的希望中得到的感悟。 B. 这句话是指人不能一味追求体面，而应更注重自己对社会的贡献和对他人的帮助。 C. 这句话强调做人要有益于社会和他人，不能只讲体面，要对别人有用，这才是人的唯一价值。 18. 生活中有很多默默无闻、无私奉献的人，如医护人员、环卫工人等，他们不正像选文中的花生一样吗？请你任选一个群体，写几句话，表达对他们的赞美。 _________________________________________________________ 课外阅读。 革命先驱王尽美 ①1898年，王尽美出生在山东诸城的一个贫苦家庭。家里三代都是地主的佃户，父亲早逝，他从小和祖母、母亲相依为命，住的是矮小潮湿的土墙草屋，靠母亲纺线勉强糊口。7岁时，渴望读书的他得到了陪地主儿子读书的机会，私塾先生张玉生很赏识他的聪慧，给他取名王瑞俊，还称赞他“学过的课程当天就能背熟默写，从不差一个字”。因地主儿子病逝，王尽美被迫中断陪读，但他始终没有放弃求学。王尽美13岁时，村里办起了村塾，在先生张玉生的资助下，他终于重新走进课堂，成了先生最得意的门生。 ②这一时期，王尽美接触到了爱国知识分子，听到了许多新鲜的革命思想。他忍不住问母亲：“同样是人，为什么地主不劳而获，穷人却终年辛苦？为什么地主的孩子能上学，我们却不能？”母亲含泪回答“这是命”，但王尽美暗暗下定决心，要改变这不公的世道。15岁时，他考入高级小学，在老师的引导下读了《革命军》等进步书刊，救国救民的种子在他心中生根发芽。20岁那年，他考入济南省立第一师范，怀着“洗刷同胞腐败脑筋，换上光明思想”的理想，踏上了革命之路。 ③1919年五四运动爆发，21岁的王尽美带领同学们上街游行、组织罢课、抵制日货，还创办刊物宣传爱国思想。在这场运动中，他结识了志同道合的战友邓恩铭，两人并肩投身革命。1921年，23岁的王尽美作为代表参加了中国共产党第一次全国代表大会。大会闭幕时，湖面上暮霭沉沉，渔火点点，他伫立船头遥望远方，眼前仿佛出现了黎明的曙光，耳畔响起了战斗的号角，心中充满了对祖国未来的憧憬。 ④长期的艰苦工作让王尽美患上了严重的肺病，但他依然带病奔走。1925年，在一次反帝宣传活动后，他劳累过度吐血晕倒，即便卧床不起，仍念念不忘党的事业。这年8月19日，年仅27岁的王尽美溘（kè）然长逝，黄河为他呜咽，泰山为他悲泣。 ⑤历史不会忘记，人民不会忘记。王尽美的丰功伟绩将永载史册，牢牢地印在人民的心里。 19. 带着问题读文章，可以提高阅读的速度。看到短文的题目，我想到了这样一个问题：_______________ 20. 按时间顺序梳理王尽美人生中的关键经历，补全下面的思维导图。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ 21. 下列对短文内容理解不正确的一项是（ ） A. 王尽美出身贫苦，父亲早逝，和祖母、母亲相依为命。 B. 王尽美求学之路很顺利，一直没有中断过。 C. 王尽美在五四运动中，带领同学们游行、罢课、抵制日货。 D. 王尽美因为长期艰苦工作患上肺病，27岁就去世了。 22. 读第③自然段中画“_____”的句子，说说你对这句话的理解。 __________________________________________________ 23. 读了短文，你觉得王尽美身上有哪些品质？你想对他说些什么？ ________________________________________________ 第四部分 习作·表达 【畅想表达·抒发心中所感】 24. 生活中，我们总有一些心爱之物，它可能是一个陪伴你多年的玩具，一本承载着美好回忆的书，一件亲人送的珍贵礼物……请以“我的心爱之物”为题，写一篇作文，把它的样子、来历以及你和它之间的故事写清楚，表达出你对它的喜爱之情。 要求：①内容具体，感情真实；②语句通顺，书写规范；③文中不得出现真实的人名、地名和校名；④不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期第一阶段创新作业 五年级语文 【卷首语】在这美好的金秋时节，同学们开展了丰富多彩的学习活动，让我们一起把这些活动成果展示出来吧！ 第一部分 基础·积累 【字词解码·追溯文化符号】 什么是美？美无处不在：外婆用桂花做gāo bǐng（ ）给我们吃，是淳朴亲情之美；农民伯伯bō zhǒng（ ）、秋收，是劳动之美；神舟二十三号搭乘运载huǒ jiàn（ ）冲向太空，是奋进之美；蔺相如怕秦王不信守chéng nuò（ ），叫人带和氏璧先回赵国，是机智诚信之美；哈尔威船长坚守gǎng wèi（ ），维持秩序，最后与“诺曼底号”一起沉于海底的zhuàng jǔ（ ），是_______之美；冀中军民团结一心，fěn suì（ ）侵略者fēng suǒ（ ）的阴谋，是爱国热忱之美。 1. 根据语境和拼音，在语段中的括号里写出相应的词语。 2. 用“√”选出语段中加点字的正确读音。 秩序（zì zhì） 侵略（qīn qīng） 3. 下面填入语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） A. 忠于职守 B. 视死如归 C. 无私奉献 【答案】1. 糕饼 播种 火箭 承诺 岗位 壮举 粉碎 封锁 2. zhì qīn 3. A 【解析】 【1题详解】 书写时注意“糕、箭、诺、碎、锁”的正确写法。 【2题详解】 注意“秩、侵”的读音易读错。 【3题详解】 忠于职守：忠诚地对待自己的工作岗位，尽力履行职责。 视死如归：把死亡看得像回家一样，形容不怕牺牲。 无私奉献：不求回报地付出。 结合语境，哈尔威船长坚守岗位，维持秩序，最后与“诺曼底号”一起沉入海底。哈尔威船长始终坚守船长的职责，履行岗位使命，对应词语“忠于职守”。 4. 在下面的括号里填入动物名称，将成语补充完整。 如（ ）得水 一（ ）当先 （ ）飞（ ）舞 呆若木（ ） 黔（ ）技穷 （ ）兵（ ）将 【答案】 ①. 鱼 ②. 马 ③. 龙 ④. 凤 ⑤. 鸡 ⑥. 驴 ⑦. 虾 ⑧. 蟹 【解析】 【详解】书写时注意“鱼、驴、蟹”的正确写法。 选择题。（填序号） 5. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 任丘 任性 任劳任怨 B. 冠军 皇冠 勇冠三军 C. 削弱 削面 削足适履 D. 强逼 勉强 强人所难 【答案】D 【解析】 【详解】A．rén/rèn/rèn； B．guàn/guān/guàn； C．xuē/xiāo/xuē； D．都读“qiǎng”。 6. 下列词语中书写不正确的一项是（ ） A. 欣赏 吩咐 想方设法 B. 防碍 典礼 惊恐万状 C. 俯冲 赤道 无价之宝 D. 弥漫 混乱 势不可当 【答案】B 【解析】 【详解】B．妨碍。 7. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 洞里黑漆漆的，我们手牵手，小心翼翼地前行。 B. 在游泳接力决赛中，四名运动员同心协力，最终获得了冠军。 C. 这个孩子在座位上坐不稳，纹丝不动的。 D. 展览会上，非遗传承人展出的剪纸作品不计其数，吸引了很多人。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“纹丝不动”意思是一点都不动。句子前面写孩子坐不稳，前后意思矛盾，词语使用错误。 8. 下列句子中，没有运用对比手法的一项是（ ） A. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 B. 宁静的夜晚，只有那天上的星星眨着眼睛。 C. 妹妹很乖巧，不像弟弟那样淘气。 D. 松树不像花朵把艳丽献给人们，它只是在寒冬里为人们送去一点儿绿。 【答案】B 【解析】 【详解】B．把星星当作人来写，运用的是拟人，没有用到对比手法，所以选B。 第二部分 应用·提升 【积累传承·汲取人文养分】 9. 根据所学内容填空。 时光易逝，岁月匆匆，许多名人用名言警句告诉人们应该珍惜时光。陶渊明告诫我们：“盛年不重来，_________________。及时当勉励，_________________。”宋代岳飞劝诫我们：“莫等闲，_________________，空悲切。”一代伟人毛泽东曾感叹时光飞逝：“多少事，_________________；天地转，_________________。一万年太久，_________________。” 【答案】 ①. 一日难再晨 ②. 岁月不待人 ③. 白了少年头 ④. 从来急 ⑤. 光阴迫 ⑥. 只争朝夕 【解析】 【详解】书写时注意“难、再、晨、岁、待、年、头、从、急、迫、争、朝”的正确写法。 按要求完成句子。 10. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句） ______________________________________________ 【答案】 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 【解析】 【详解】这是反问句改陈述句，要去掉反问词“吗”，把反问句中的肯定词“还会”改成否定词“更不会”，问号改为句号。 故改为：秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 11. 同一词语在不同语境中的意思不同。根据提示用“新鲜”写句子。 （1）（形容食物）______________________________ （2）（表示新奇、稀罕）______________________________ 【答案】 ①. 奶奶刚从市场买的草莓特别新鲜，酸甜可口。 ②. 第一次来乡下的小明对喂小羊这件事觉得格外新鲜。 【解析】 【详解】（1）“新鲜”的意思是“没有变质”的含义时，是指物品生产日期很近，没有遭受过多污染的或通常是新的、刚刚收集、制成的物品。用这个意思来造句，只要语句通顺、合理即可。 如：今天超市里的水果和蔬菜很新鲜，大家快来购买吧！ （2）“新鲜”的意思是“新奇、稀罕、稀奇”的含义时，是指（事物）出现不久，还不普遍，比较稀奇新颖。用这个意思来造句，只要语句通顺、合理即可。 如：小明有一个新鲜的玩意儿，大家都围在他身边看。 12. 读下面的句子，概括它的意思。 （冀中人民）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 ______________________________________________ 【答案】冀中人民在平原地下挖了数量极多、样式多样，并且家家、村村互相连通的地道。 【解析】 【详解】先找到句子主体：冀中人民挖地道；抓住关键词：不计其数（数量多），横、竖、直、弯（样式多），家家相连、村村相通（互相连通），去掉描写修饰的词句，简洁整合出主要意思。 示例：‌冀中人民在广阔平原的地底下挖了数量极多、形态各异的地道，地道家家相连、村村相通。 13. 下面这些成语让你想到哪些人和事？选一个，照样子把你想到的用具体的情景表现出来。 例：视死如归——只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 神机妙算 勇往直前 身先士卒 奋不顾身 ___________________________________________________ 【答案】神机妙算——诸葛亮算准三更时分江上会起大雾，安排草船驶向曹营，不费一兵一卒就得到了十万支箭。 【解析】 【详解】题干要求先写出成语，再描写对应的人物和动作场景，不用直接解释成语的含义，通过具体情景来表现成语的意思。做题时，先挑选一个成语，回忆相关的人物故事，抓住人物的动作和场面进行画面描写。 示例：神机妙算——诸葛亮早已算好天时，趁着大雾漫天，下令船队擂鼓呐喊，不费一兵一卒就借来了十万支箭。 勇往直前——战士们冒着敌人密集的炮火，不顾一切向前冲锋，向着敌人的阵地奋勇前进。 身先士卒——将军走在队伍最前面，亲自探查路况，遇到危险总是冲在士兵的前头。 奋不顾身——面对汹涌的洪水，消防员纵身跳进激流，不顾自身安危，奋力营救被困的群众。 14. 口语交际。 班级准备开展“制定班级公约”活动，请你完成相关任务。 （1）下面是几位同学关于制定班级公约的讨论，不正确的一项是（ ） A．班级公约应该根据班级的实际情况来制定。 B．小组代表在发言时，应该控制好时间。 C．小组汇报讨论结果后，不需要全班同学逐条表决。 （2）假如你所在的班级中存在以下问题，你会制定怎样的班级公约？请完成下面的表格。 类别 存在问题 公约内容 纪律方面 上课交头接耳 ①_______________________ 学习方面 上课发言不积极主动 ②_______________________ 卫生方面 随地吐痰，随手乱扔垃圾 ③______________________ 【答案】 ①. C ②. 上课专心听讲，不随意和同学小声讲话。 ③. 积极思考，大胆举手，主动发言。 ④. 不乱扔垃圾，不随地吐痰，自觉保持教室整洁。 【解析】 【详解】（1）C．班级公约是为了约束全班同学，制定过程应体现民主，小组汇报后通常需要全班同学讨论并逐条表决通过，题干中“不需要全班同学逐条表决”的说法错误。 （2）针对存在的问题，写出正向、简洁、可遵守的班级约定，语言简短，符合小学生公约特点即可。 示例：① 上课专心听讲，不交头接耳。 ② 积极思考，踊跃发言。 ③ 保持教室卫生，不乱扔垃圾。 第三部分 阅读·感悟 【阅读解密·挖掘精神根系】 课内阅读。 落花生（节选） ①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ②我们都说是，母亲也点点头。 ③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ⑤父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 15. 写出下面词语的近义词。 可贵——（ ） 爱慕——（ ） 16. 选文第①自然段中画线的句子，父亲把花生和___________、___________、___________等水果进行对比，突出了花生_______________________________的品质。 17. 下列对第④自然段中“我”说的话理解不正确的一项是（ ） A. 这句话是“我”从花生可贵的品质和父亲对“我们”的希望中得到的感悟。 B. 这句话是指人不能一味追求体面，而应更注重自己对社会的贡献和对他人的帮助。 C. 这句话强调做人要有益于社会和他人，不能只讲体面，要对别人有用，这才是人的唯一价值。 18. 生活中有很多默默无闻、无私奉献的人，如医护人员、环卫工人等，他们不正像选文中的花生一样吗？请你任选一个群体，写几句话，表达对他们的赞美。 _________________________________________________________ 【答案】15. ①. 珍贵 ②. 仰慕 16. ①. 桃子 ②. 石榴 ③. 苹果 ④. 朴实无华、默默无闻、不炫耀自己、不计较名利 17. C 18. 环卫工人就像落花生一样，他们从不张扬，每日天不亮就坚守在街头，用扫帚扫去城市的尘埃，用辛劳换来街巷的洁净。他们没有光鲜耀眼的光环，却在平凡的岗位上默默付出，为我们创造了整洁舒适的生活环境，这份朴素的奉献格外动人。 【解析】 【导语】这篇《落花生》节选以父子对话铺展，借花生与鲜果的鲜明对比，不刻意说教，于平实家常的语境里托出“做务实有用之人”的内核，将朴素的育人道理融于日常闲谈，文短意长，既贴合小学生的认知层级，又把藏在生活里的处世哲思讲得温润动人。 【15题详解】 结合词语含义，“可贵”指值得珍视、宝贵，对应近义词“珍贵、富贵”；“爱慕”指因喜爱而向往倾慕，对应近义词“仰慕、喜爱”。 【16题详解】 从第①自然段原文可直接找到父亲将花生和桃子、石榴、苹果三种水果做对比，通过对比这些果实“高高地挂在枝上”的外露亮眼的特点，突出花生埋在地下、不张扬、默默奉献、朴实无华的可贵品质。 【17题详解】 题干要求选出对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”理解不正确的选项。 C．“这才是人的唯一价值”表述过于绝对，原文并没有否定合理的体面追求，只是反对只讲体面却对他人毫无益处的行为，该表述曲解了原文的表意。 【18题详解】 选取一个群体作为赞美对象，结合花生“默默无闻、不图虚名、默默奉献”的特质，贴合他们日常的工作场景，写出符合要求的赞美语句即可，示例内容贴合人物特质与文本内核。 ‌示例：医护人员就像文中的花生，他们默默坚守在救死扶伤的岗位上，没有光鲜亮丽的自我标榜，却总在人们需要的时候挺身而出，用专业的医术和温暖的关怀守护着千万人的健康。他们在平凡的岗位做着最伟大的工作，这份无私奉献的精神值得我们所有人敬佩与赞美。 课外阅读。 革命先驱王尽美 ①1898年，王尽美出生在山东诸城的一个贫苦家庭。家里三代都是地主的佃户，父亲早逝，他从小和祖母、母亲相依为命，住的是矮小潮湿的土墙草屋，靠母亲纺线勉强糊口。7岁时，渴望读书的他得到了陪地主儿子读书的机会，私塾先生张玉生很赏识他的聪慧，给他取名王瑞俊，还称赞他“学过的课程当天就能背熟默写，从不差一个字”。因地主儿子病逝，王尽美被迫中断陪读，但他始终没有放弃求学。王尽美13岁时，村里办起了村塾，在先生张玉生的资助下，他终于重新走进课堂，成了先生最得意的门生。 ②这一时期，王尽美接触到了爱国知识分子，听到了许多新鲜的革命思想。他忍不住问母亲：“同样是人，为什么地主不劳而获，穷人却终年辛苦？为什么地主的孩子能上学，我们却不能？”母亲含泪回答“这是命”，但王尽美暗暗下定决心，要改变这不公的世道。15岁时，他考入高级小学，在老师的引导下读了《革命军》等进步书刊，救国救民的种子在他心中生根发芽。20岁那年，他考入济南省立第一师范，怀着“洗刷同胞腐败脑筋，换上光明思想”的理想，踏上了革命之路。 ③1919年五四运动爆发，21岁的王尽美带领同学们上街游行、组织罢课、抵制日货，还创办刊物宣传爱国思想。在这场运动中，他结识了志同道合的战友邓恩铭，两人并肩投身革命。1921年，23岁的王尽美作为代表参加了中国共产党第一次全国代表大会。大会闭幕时，湖面上暮霭沉沉，渔火点点，他伫立船头遥望远方，眼前仿佛出现了黎明的曙光，耳畔响起了战斗的号角，心中充满了对祖国未来的憧憬。 ④长期的艰苦工作让王尽美患上了严重的肺病，但他依然带病奔走。1925年，在一次反帝宣传活动后，他劳累过度吐血晕倒，即便卧床不起，仍念念不忘党的事业。这年8月19日，年仅27岁的王尽美溘（kè）然长逝，黄河为他呜咽，泰山为他悲泣。 ⑤历史不会忘记，人民不会忘记。王尽美的丰功伟绩将永载史册，牢牢地印在人民的心里。 19. 带着问题读文章，可以提高阅读的速度。看到短文的题目，我想到了这样一个问题：_______________ 20. 按时间顺序梳理王尽美人生中的关键经历，补全下面的思维导图。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ 21. 下列对短文内容理解不正确的一项是（ ） A. 王尽美出身贫苦，父亲早逝，和祖母、母亲相依为命。 B. 王尽美求学之路很顺利，一直没有中断过。 C. 王尽美在五四运动中，带领同学们游行、罢课、抵制日货。 D. 王尽美因为长期艰苦工作患上肺病，27岁就去世了。 22. 读第③自然段中画“_____”的句子，说说你对这句话的理解。 __________________________________________________ 23. 读了短文，你觉得王尽美身上有哪些品质？你想对他说些什么？ ________________________________________________ 【答案】19. 王尽美为革命做了哪些贡献？ 20. ①. 13 ②. 接触爱国知识分子，听闻革命思想，决心改变不公世道 ③. 考入济南省立第一师范，树立救国理想，踏上革命之路 ④. 23 21. B 22. 这句话描写中共一大闭幕时王尽美的想象与内心感受。夜色沉沉、渔火点点是当时湖上真实的环境，“黎明的曙光、战斗的号角” 是他心中的憧憬，代表着革命的希望。写出王尽美坚信革命终将胜利，对祖国光明的未来满怀信心。 23. 品质：热爱学习、追求真理、心系国家、不怕牺牲、坚定执着，为革命事业无私奉献。 想对他说：王尽美先生，您心怀家国，为了理想奋斗到生命最后一刻。正是有你们这样的革命先驱，才有我们今天幸福的生活，我们永远铭记您！ 【解析】 【导语】这篇《革命先驱王尽美》以时间为线，用平实真挚的笔触串联起王尽美从贫苦求学、萌生救国理想到献身革命的短暂一生，细节鲜活有感染力，既还原了先驱的成长轨迹，又自然传递出红色精神，是兼具知识性与思想性的红色短篇读物。 【19题详解】 围绕标题“革命先驱王尽美”，可以从人物身份、生平事迹、革命贡献等角度提出问题，符合带着问题读文的阅读要求即可。 示例：王尽美是怎样走上革命道路的？ 【20题详解】 ①对应事件“在先生张玉生的资助下，重新走进课堂”的时间，从原文第①段“王尽美13岁时，村里办起了村塾，在先生张玉生的资助下，他终于重新走进课堂”提取，答案为13。 ②对应15岁前的成长经历，从原文第②段可知，王尽美接触爱国知识分子与革命新思想，立下改变不公世道的决心，答案为接触爱国知识分子与革命新思想，立下改变不公世道的决心。 ③对应15岁到20岁之间的经历，从原文第②段“15岁时，他考入高级小学，在老师的引导下读了《革命军》等进步书刊，救国救民的种子在他心中生根发芽。20岁那年，他考入济南省立第一师范，踏上了革命之路”提取，答案为考入高级小学，阅读进步书刊，救国救民的思想在心中生根发芽。 ④对应“作为代表参加中国共产党第一次全国代表大会”的时间，从原文第③段“1921年，23岁的王尽美作为代表参加了中国共产党第一次全国代表大会”提取，答案为23。 【21题详解】 B．原文第①段明确提到“因地主儿子病逝，王尽美被迫中断陪读”，说明求学之路并非一直顺利、从未中断，该选项理解错误。 【22题详解】 先分清句子里的实景和想象的内容。句子里“湖面上暮霭沉沉、渔火点点” 是眼前真实看到的环境；“黎明的曙光”“战斗的号角”不是真的看到、听到，这是王尽美的联想，曙光象征革命胜利、国家光明的未来。这句话写出了虽然当下黑暗，但王尽美内心满怀希望，坚信革命一定会成功，表达了他对祖国未来的憧憬与坚定的革命信念。 示例：这句话写出了中共一大闭幕后，王尽美面对当时仍处于黑暗迷茫中的旧中国，内心却清晰望见了革命胜利的方向，他坚信在中国共产党的带领下，中国人民终将冲破黑暗，迎来光明的新生，满含对祖国未来的美好憧憬与革命必胜的坚定信念。 【23题详解】 先从短文里寻找王尽美的事例，提炼人物品质：他家境贫苦却坚持读书，体现热爱学习；积极参加革命活动，不顾病痛坚持工作，看出他热爱祖国、信念坚定、甘于奉献、不怕牺牲。再结合人物品质写想对他说的话，表达崇敬与缅怀，还可以联系自身，说明要向他学习。 示例：品质：热爱学习、志存高远、心忧家国、信念坚定、为革命事业鞠躬尽瘁。想对他说的话示例：王尽美先辈，您以短暂的27岁生命践行了救国救民的理想，您的热血与信念为我们换来了如今的光明生活，我们永远铭记您的付出，也会传承您的革命精神，努力建设更加强大的祖国。 第四部分 习作·表达 【畅想表达·抒发心中所感】 24. 生活中，我们总有一些心爱之物，它可能是一个陪伴你多年的玩具，一本承载着美好回忆的书，一件亲人送的珍贵礼物……请以“我的心爱之物”为题，写一篇作文，把它的样子、来历以及你和它之间的故事写清楚，表达出你对它的喜爱之情。 要求：①内容具体，感情真实；②语句通顺，书写规范；③文中不得出现真实的人名、地名和校名；④不少于400字。 【答案】例文： 我的心爱之物 每个人都有自己的心爱之物，有人喜欢精致的玩具，有人喜欢好看的书籍，而我最心爱的，是书桌角落那只普通又温暖的毛绒小熊。它陪伴我度过了许多日夜，是我最好的小伙伴。 小熊全身毛茸茸的，浑身浅棕色，摸起来柔软又舒服。它圆圆的脑袋上，两只小耳朵软软地耷拉着，黑亮的小眼睛像两颗小小的黑宝石，看起来乖巧又可爱。因为陪伴我的时间久了，它的绒毛不再崭新发亮，却多了一份专属的温暖，让人一看就心生欢喜。 这只小熊是我八岁生日时妈妈送给我的礼物。妈妈温柔地告诉我，希望它能陪着我，让我勇敢、坚强。从那天起，小熊就一直陪在我身边。 每当我遇到不开心的事情，我都会抱着它倾诉烦恼。记得有一次，我考试失利，心里又难过又委屈，回到家忍不住偷偷掉眼泪。我紧紧抱着小熊，把心里的难过全部说出来。安静的小熊静静地陪着我，仿佛在安慰我不要灰心，只要努力，下次一定可以进步。那一刻，我的心情慢慢平静下来，重新找回了信心。 每天晚上睡觉前，我都会把它放在枕边。有它陪着，漆黑的夜晚也变得不再可怕，我总能睡得安稳香甜。闲暇的时候，我会轻轻整理它的绒毛，细心地爱护它。 这只普通的小熊，没有华丽的外表，却装满了妈妈的爱和我的回忆。它陪我难过，陪我成长，陪我入眠。它不仅是一只毛绒玩具，更是我成长路上最温暖的陪伴，是我心中最珍贵的心爱之物。 【解析】 【详解】一、审题。这是一篇状物抒情作文，审题要抓住“心爱之物”，挑选一件有故事的物品来写，不能写人，可选择物品、植物、动物等符合心爱之物定义的对象进行写作，作文要写清物品的样子、来历以及你和它之间发生的故事。 二、立意。借一件心爱物品，记录一段温暖回忆，写出物品承载的亲情、鼓励、陪伴，不只是单纯写东西好看，重在物中有情。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点出我的心爱之物是什么，简单抒发喜爱。 中间：细致描绘物品的外形、颜色、大小、触感，可用比喻的修辞手法，再交代它的来历，记叙我和它之间印象深刻的小故事。 结尾：再次点题，说明为什么心爱，它带给我的力量、回忆，抒发喜爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $