2026-2027学年四年级语文上册学情自测卷（11月）（统编版）

部编版四年级上册语文期中测试卷 第一部分：基础积累与运用 一、书写工整，卷面整洁。 二、读语段，按要求完成练习。 秋天，我来到江边游玩。潮水zhú jiàn（   ）退去，岸边pú tao（   ）架枝叶繁茂，zhuāng jia（   ）地里一片金黄。夜晚，月光柔和地笼罩大地，四周很jìng jì（   ）。科学家yán jiū（   ）大自然，发现很多秘密，只要我们仔细guān chá（   ），就能感受山河的měi lì（   ）。 1.根据语境，看拼音写字词。 2.用“\”划去【】里使用不恰当的词语。 夜晚的江边十分【安静 寂静】，我【观赏 欣赏】着月色，内心无比【舒畅 舒服】。 3.根据语段和课内积累，我知道观察大自然，可以按照 、 的顺序，调动多种感官去感受。 三、用“√”给加点的字选择正确的读音。 1.降（xiáng jiàng）落的雪花，比不上梅花争春未肯降（xiáng jiàng）。 2.他系（jì xì）好鞋带，关系（jì xì）到跑步时的安全。 3.豆荚（jiá jiā）裂开，囚犯似（sì shì）的豌豆落到泥土里。 4.无数的血汗，滋（zī zhī）润（rùn rèn）着这片大地。 四、选字填空。 【暮 幕】（   ）色  开（   ） 【输 愉】（   ）快  （   ）赢 【操 燥】干（   ）  （   ）场 【即 既】（   ）然  立（   ） 五、把下列词语补充完整，再完成练习。 人（  ）人（  ）  齐头（  ）（  ）  山（  ）地（  ） 精疲（  ）（  ）  腾（  ）驾（  ）  刀（  ）不（  ） 1.上面描写神话人物本领的词语是 ，我还能再写一个： 。 2.选一个词语，写一两句话描绘画面： 。 六、将正确答案的序号填入括号。 1.加点字读音全部正确的一组是（  ） A.叶柄（bǐng） 潜入（qián） B. 家雀儿（què） 倾斜（qǐng） C.窗框（kuāng） 血液（xuě） D. 投降（jiàng） 逊色（xùn） 2.选择恰当关联词填空。 A.虽然……但是…… B.即使……也…… C.因为……所以…… (1)（  ）普罗米修斯受尽折磨，（  ）绝不向宙斯屈服。 (2)（  ）蟋蟀工具简单，（  ）它的住宅算得上伟大工程。 (3)（  ）现代科学技术飞速发展，（  ）人类生活大大改善。 3.人物与特点不相符的一项（  ） A.盘古——勇于献身，开天辟地 B.精卫——坚持不懈，锲而不舍 C.蟋蟀——随遇而安，敷衍应付 D.普罗米修斯——不畏强权，为民造福 4.下面关于提问说法不恰当的是（  ） A.阅读可以从内容、写法、联系生活多角度提问 B.要敢于提问，也要筛选出有价值的问题 C.读课文遇到不懂，全部问题都要立刻全部解决完再往下读 D.提问可以帮助加深对课文的理解 七、按要求完成句子练习。 1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 （1）长话短说： 。 （2）照样子，把句子写完整： 漫天飘落的树叶，犹如 。 2.蟋蟀把粗糙的地方修理平整。（改为“被”字句） 3.修改病句：《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。 。 八、口语交际 博博：我知道的神话故事有《盘古开天地》《 》。 小宇：讲神话故事前，可以把关键信息写在 帮助记忆。 小林：讲故事的时候，注意说话的 ，还可以加上恰当的 ，把故事讲生动，吸引听众。 第二部分：阅读积累与运用 一、背诵与理解 1.根据课文判断，对打√，错打×。 (1)《暮江吟》“露似真珠月似弓”运用比喻写秋夜美景。（  ） (2)“不识庐山真面目，只缘身在此山中”启示我们：多角度看事物。（  ） (3)《一个豆荚里的五粒豆》作者是法国的法布尔。（  ） (4)女娲补天、盘古开天地都属于我国古代神话故事。（  ） 2.按课文内容填空。 (1)《题西林壁》中，诗人从不同角度观赏庐山，看到万千姿态： ，远近高低各不同。 ，只缘身在此山中。这首诗告诉我们： 。 (2)《雪梅》中写梅、雪互不相让的诗句是： ，骚人搁笔费评章。写出二者各有长短：梅须逊雪三分白， 。诗中“逊”的意思是 。 (3)盘古倒下后，身体化作世间万物。他的血液变成 ；他的汗水变成 ；他的汗毛变成 ；他的牙齿、骨头变成 。 3.选择序号填空。 A.触墙细丝变小圆片巴住墙 B.细丝萎掉消失 C.细致连续观察 读《爬山虎的脚》：作者通过 ，发现：爬山虎的脚触到墙， ；没触到墙， 。 二、阅读短文，完成练习。 精卫填海（改写） ①传说上古时期，炎帝有一个可爱的小女儿，名叫女娃。女娃她活泼勇敢，十分向往大海。有一天，女娃来到海边玩耍，蔚蓝的大海翻着滚滚波涛，谁也没有想到，一阵巨浪袭来，女娃不幸被大海吞没，永远没能回家。 ②女娃死后，她的灵魂没有消散，化作了一只小小的鸟儿。这只鸟儿花脑袋、白嘴壳、红爪子，模样十分灵巧。它常常盘旋在海面上，发出“精卫、精卫”的鸣叫，人们便叫它“精卫”。 ③大海波涛汹涌，常常吞噬过往的生命。精卫痛恨无情的大海夺去自己的生命，也不想让大海再伤害其他人。于是，它下定决心，要把这片茫茫大海填平。 ④从此，精卫每天从西山衔来小石子、小树枝，展翅高飞，飞越千山万水，把石子和树枝投入大海。大海奔腾咆哮，浪花打湿它的羽毛，狂风阻挡它飞行的道路，可精卫从来没有放弃。大海嘲笑它渺小可笑，精卫却高声鸣叫，依旧日复一日、年复一年往返于西山与大海之间。 ⑤读神话故事，我们可以从不同角度提出问题。可以针对故事内容提问，可以针对人物提问，也可以联系生活思考。只要多读多想，就能读懂神话背后藏着的精神力量。 1.根据短文，下面说法正确的一项（  ） A.精卫是炎帝的儿子，被大风卷到海里。 B.精卫外形是花脑袋、白嘴壳、红爪子。 C.精卫很快就把大海填平了。 D.大海十分敬佩精卫，主动停止波涛。 2.根据短文内容填空。 (1) 故事起因：女娃海边玩耍， ；经过：女娃魂化为精卫鸟， ； (2)读短文时，如果针对人物提问，我可以提出问题： 。 3.读第④自然段，完成批注。 第④自然段通过写精卫的 、 ，表现出精卫 的精神品质。 4.下面的问题，哪个是针对短文写法提出的？打“√”。 ①精卫为什么想要填平大海？（ ） ②文中写大海的嘲笑，对表现精卫有什么作用？（  ） ③现实生活中还有哪些像精卫一样的人？（  ） 5.对比下面两句话，哪一句表达效果更好？简单说说理由。 ①它日复一日、年复一年往返于西山与大海之间。 ②它往返于西山与大海之间。 第三部分：习作乐园 生活之中处处有观察，你一定仔细观察过一种植物、动物或者一处景物，请把你的观察写下来。写清楚观察到的变化、样子，还可以写下自己的想法。题目自拟，不少于350字。 部编版四年级上册语文期中测试卷答案及解析 第一部分：基础积累与运用 二、 1.逐渐、葡萄、庄稼、静寂、研究、观察、美丽 2.划去：寂静、观赏、舒服 解析：“寂静”比“安静”程度更深，江边夜晚用“安静”合适；欣赏月色，“观赏”多用于观赏具体景物、表演；内心感受用“舒畅”。 3.示例：时间、空间 三、 1.jiàng√；xiáng√ 2.jì√；xì√ 3.jiá√；shì√ 4.zī√；rùn√ 四、 【暮 幕】（暮）色 开（幕） 【输 愉】（愉）快 （输）赢 【操 燥】干（燥） （操）场 【即 既】（既）然 立（即） 五、 人（山）人（海） 齐头（并）（进） 山（崩）地（裂） 精疲（力）（竭） 腾（云）驾（雾） 刀（枪）不（入） 1.腾云驾雾；示例：上天入地 解析：腾云驾雾是神话人物的本领，同类词语还有上天入地、三头六臂等。 2.示例：人山人海：节日的广场上人山人海，到处都是欢乐游玩的人群。 六、 1.A 解析：B家雀儿qiǎo，倾斜qīng；C窗框kuàng，血液xuè；D投降xiáng。 2.(1)B (2)A (3)C 3.C 解析：蟋蟀不肯随遇而安，会慎重选址，精心建造住宅，不是敷衍应付。 4.C 解析：阅读遇到不懂的问题，不必全部立刻解决，可以带着问题继续读课文。 七、 1.（1）浪潮飞奔而来。 （2）示例：一只只金黄的蝴蝶在空中飞舞。 2.粗糙的地方被蟋蟀修理平整。 3.修改：《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶。（或：《爬山虎的脚》是叶圣陶写的。） 解析：原句句式杂糅，“作者是……”和“是……写的”两种句式不能混用。 八、 示例：女娲补天；小卡片；语气；动作（手势） 第二部分：阅读积累与运用 一、背诵与理解 1.(1)√ (2)√ (3)× (4)√ 解析：第(3)小题，《一个豆荚里的五粒豆》作者是丹麦的安徒生。 2. (1)横看成岭侧成峰；不识庐山真面目；要全面客观地看待事物，跳出局部，才能看清事物的真相。 (2)梅雪争春未肯降；雪却输梅一段香；不及，比不上。 (3)奔流不息的江河；滋润万物的雨露；茂盛的花草树木；闪光的石头和金属。 3.C；A；B 二、阅读短文，完成练习。 1.B 解析：A女娃是炎帝的女儿；C精卫没有把大海填平；D大海是嘲笑精卫，没有敬佩。 2. (1)不幸被巨浪吞没；每天衔石子、树枝投入大海，立志填平大海。 (2)示例：是什么力量支撑着精卫一直坚持填海？（合理即可） 3.动作；神态；坚持不懈、不怕困难 4.②（√） 解析：①是针对内容提问；②针对写作手法；③联系生活提问。 5.第①句效果更好。“日复一日、年复一年”写出精卫坚持填海的时间十分漫长，突出精卫坚持不懈的精神品质。第②句缺少时间的描写，体现不出这份长久的坚持，表达比较平淡。 第三部分：习作乐园（评分参考） 一等（24-30分）：题目恰当，观察对象明确，把事物样子、变化写具体，融入自己真实感受，语句通顺，不少于350字，错别字少。 二等（18-23分）：能够写清观察对象，有简单的外形、变化描写，语句基本通顺，字数达标，少量错别字。 三等（17分及以下）：内容单薄简单，语句不通顺，错别字较多，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $