14.2《 荷塘月色》拔高练习 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

( 14.2 荷塘月色 ) 阅读下面的文字，完成下题。 炎炎夏季，湖泊池塘，莲叶何田田，花开正当时，或泛舟荷叶间，或赏荷池塘边，好不惬意。 荷花是我国十大名花之一，历史悠久，栽培广泛。我国最早的一部诗歌总集《诗经》中就有关于荷花的记载：“彼泽之陂，有蒲与荷。”荷花盛开时A________，有红、粉红、白、黄、绿等颜色。娇小的花朵可爱，硕大的花朵美丽；多花瓣的显得端庄，花瓣少的看起来潇洒一点；白色的花给人的感觉是素雅，红色的花艳丽。观赏荷花，自古便是文人雅士的爱好。时至今日，赏荷更是成为市民大众的爱好。 荷花除了供观赏，（甲）。荷花、荷叶、莲蓬、莲子等含有丰富的药用成分，比如荷花碱、荷叶碱等，具有止血生肌、清热解毒、安心提神等功效。其中荷叶碱能够分解脂肪，泡茶喝能起到减肥的作用。300多年前，中药医典《本草纲目》就指出，荷花的叶子、莲子、莲须、莲梗、藕节等均可入药，可谓“全身是宝”。 此外，①荷花还具有净化环境的功能。②由于它的根系发达，③可吸收水中的重金属离子等有害物质，④从而有效地改变水质，⑤保持生态平衡。⑥这也是城市的公园、庭院里种植荷花的主要原因之一。 世人爱荷花，（乙）。诗人屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”这种不与世俗B________的孤高与自守，活脱脱就像荷花“出淤泥而不染”。屈原甚是喜爱荷花，将自己比拟为气质高洁、超凡脱俗的荷花。他在《离骚》中写道：“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”他要穿上用荷花制作而成的衣裳，以表达对荷花的爱慕和对高洁品质的追求。 中华优秀传统文化一直注重倡导和平、和谐；儒家主张的“和而不同”“和为贵”，也均与“荷”谐音，寓意吉祥、圆满。这不仅是中华文化智慧的体现，也是荷花备受世人喜爱、流传至今的重要原因。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 2.请将文中画横线的部分改成整句，要求句子结构一致，上下文衔接流畅。 3.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4.文中第4段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 5.文中画框的词语“活脱脱”很有表现力，请结合语段分析其表达效果。 阅读下面的文字，完成问题。 材料一 宋祁《玉楼春》词有句名句：“红杏枝头春意闹。”李渔《笠翁余集》卷八《窥词管见》第七则别抒己见，加以嘲笑：“此语殊难著解。争斗有声之谓‘闹’；桃李‘争春’则有之，红杏‘闹春’，余实未之见也。‘闹’字可用，则‘吵’字、‘斗’字、‘打’字皆可用矣！”苏轼少作《夜行观星》有一句“小星闹若沸”，纪昀《纪评苏诗》在句旁抹了一道墨杠子，加批：“似流星矣。”这表示他不懂苏轼那句，以为它像司空图《司空表圣文集》卷四：“亦犹小星将坠，则芒焰骤作，且有声曳其后。”宋人诗文里常把“闹”字来形容无“声”的景色。宋祁的词句和苏轼的诗句都是“通感”或“感觉挪移”的例子。 在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打通或交通，眼、耳、舌、鼻、身各个官能的领域可以不分界限。颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有锋芒。诸如此类在普通语言里经常出现。譬如我们说“光亮”，也说“响亮”，把形容光辉的“亮”字转移到声响上去，正像拉丁语以及现代西语常说的“黑暗的嗓音”“皎白的嗓音”，就仿佛视觉和听觉在这一点上有“通财之谊”。培根曾说，音乐的声调摇曳和光芒在水面浮动完全相同，“那不仅是比喻，而且是大自然在不同事物上所印下的相同的脚迹”。那可以算是哲学家对通感的巧妙的描写。 （摘编自钱锺书《通感》） 材料二 《荷塘月色》富有诗情画意。朱自清先生以诗人的灵敏的触觉去感受荷塘月色，不但游目骋怀地观摩，而且严辨淄渑地品味，从而细致地描绘了令人“惊异”的“无边的荷香月色”。 作者写月色是荷塘里的月色，写荷塘是月光下的荷塘，层次里复有层次，使整个画面有立体感、渗透感；其中动静、虚实、浓淡、疏密，是画意的设置，也是诗情的安排。《荷塘月色》运用的手法是多样的。有鲜明的比喻，有明显的对比，有强烈的衬托，有生动的拟人。但更令人赞赏的是，由于作者对描写对象有极其深刻的体会，因此突破一般经验而产生一种奇特而新颖的手法，即古典诗歌中常有的“通感”的艺术手法，这种出神入化的艺术处理手段，在现代散文创作中是不多见的。《荷塘月色》描写的细，来自作家对客观物象观察的细，体味的细。仅以对蝉声这一细节的描写就足以说明问题。由于有些读者提出异议，以为月夜不应有蝉鸣，因此朱自清请教了好些人，最后还是亲自体察，“又有两回亲耳听到月夜的蝉声”，才打消了修改的念头，因此他深深地体会到“观察之难”，以为不能“由常有的经验作概括的推论”。整篇《荷塘月色》均体现了作者这种缜密审察的创作精神，他不但对荷塘作整体的揣摩，而且作局部的审视，时而以荷塘为主景，月色为背景，时而以月色为主景，荷塘为背景，时而摹写花叶，时而描绘岸柳，时而淡勾云彩，时而轻描树影，层层铺陈，步步开拓，细腻地展现了荷塘月色之令人“惊异”之美。朱自清还认为“花和光固然是诗，花和光以外也还有诗”“山水田野里固然有诗……任一些颜色，一些声音……一些味觉，一些触觉，也都可以有诗”。艺术家的任务就是要以敏锐的感觉去发现这些“诗”。从《荷塘月色》里不难发现，作者正是这样努力去发掘蕴含在大自然里的这些“诗”，运用各种艺术手法极力摹写了月夜荷塘的声、光、色、味，从而创造了使人沉醉的意境。 《荷塘月色》除了描写技巧有独到之处外，语言也有突出的特色。朱自清语言的最大特点是自然新颖，如他自己所主张的，“新而不失自然”，他常常成功地以“不欧化的口语”来绘神状态、表情达意。优美的艺术境界是要通过高质量的语言来实现的，所以凡杰出作家无不重视语言的锻炼。《荷塘月色》的语言艺术确实达到了如作者所追求的“顺口”“顺耳”“顺眼”的境地。 《荷塘月色》之无限动人，还在于作者融情入景，即景抒情，那轻纱般掩映下的荷塘景色，反映的恰是作者当时微妙的心思。作者缘情写景，以景衬情，使作品不仅具有绘画美，而且富有情趣美。 （摘编自刘泰隆《荷香月色，诗情画意》） 材料三 1920年以后，朱自清的家境已经非常惨淡，因为贫穷，家庭失和。1922年，朱自清带妻儿回扬州，打算与父母和解，结果不仅没有解决矛盾，反而加深了精神上的痛苦。1927年暑假中，朱自清想回扬州，但是又怕难以和父亲和解，犹豫不定，因而有“这几天心里颇不宁静”之语。这证明朱自清在漫步荷塘时感到的自由，在性质上是一种伦理的自由，是摆脱了作为丈夫、父亲、儿子潜意识里的伦理负担，向往自由的流露，和政治性的自由是没有直接关系的。这样的解释，如果不是更加切近朱自清的本意，至少也是揭示了比较深刻的心理和艺术的奥秘。朱自清自己也曾表示“只有参加革命或者反革命，才能解决自己的惶惶然”，但是他“只是在行为上主张一种日常生活的中和主义”，“妻子儿女一大家，都指着我生活”，“还是别提超然为好”，“最终的选择还是‘暂时逃避’”。当然这种逃避是不轻松的：“这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里……心里是一团乱麻，也可说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么……”这些表明朱自清因为考虑到妻子孩子的责任问题，而不能绝对自由地作政治的抉择。 （摘编自孙绍振《超出平常的自己和伦理的自由》） 6.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.李渔与纪昀两位大家的认识有点少见多怪，说明古人对“通感”的认识还存有分歧。 B.“通财之谊”原指交情甚笃的朋友之间的钱财往来，文中指各个官能的领域不分界限。 C.“通感”的手法在现代散文创作中较少运用，《荷塘月色》中则运用得巧妙、奇特、新颖。 D.“这几天心里颇不宁静”中的“这几天”应该有所指，孙绍振顺着此思路得出新结论。 7.下列语句中，可以作为论据来支撑材料二中的“通感”观点的一项是（ ） A.叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 B.高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。 C.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 D.树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。 8.根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（ ） A.读者凭常有的经验质疑朱自清散文中关于“月夜蝉声”的描写，表明作家写作时不能凭想象，要亲自体察。 B.《荷塘月色》之所以富有诗意，是因为朱自清以敏锐的感觉发现了荷塘月色中的“诗”。 C.朱自清提倡文学语言要“顺口”“顺耳”“顺眼”，他的《荷塘月色》确实做到了。 D.对《荷塘月色》所表达的“自由”，不能仅从政治的角度理解，也可以从伦理的角度理解。 9.材料二和材料三中都引用了朱自清本人的观点，这样写有哪些好处？ 10.材料二是从哪几个方面赏析《荷塘月色》的？请简要概括。 阅读下面的文字，完成问题。 桨声灯影里的秦淮河[注] 朱自清 一九二三年八月的一晚，我和平伯同游秦淮河。平伯是初泛，我是重来了。我们雇了一只“七板子”，在夕阳已去，皎月方来的时候，便下了船。于是桨声汩——汩，我们开始领略那晃荡着蔷薇色的历史的秦淮河的滋味了。 夜幕垂垂地下来时，大小船上都点起灯火。从两重玻璃里映出那辐射着的黄黄的散光，反晕出一片朦胧的烟霭；透过这烟霭，在黯黯的水波里，又逗起缕缕的明漪。在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇的桨声，谁能不被引入他的美梦去呢？只愁梦太多了，这些大小船儿如何载得起呀？我们这时模模糊糊地谈着明末的秦淮河的艳迹，如《桃花扇》及《板桥杂记》里所载的。我们真神往了。我们仿佛亲见那时华灯映水、画舫凌波的光景了。于是我们的船便成了历史的重载了。我们终于恍然秦淮河的船所以雅丽过于他处，而又有奇异的吸引力，实在是许多历史的影像使然了。 秦淮河的水是碧阴阴的；看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么？我们初上船的时候，天色还未断黑，那漾漾的柔波是这样恬静、委婉，使我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着纸醉金迷之境了。等到灯火明时，阴阴变为沉沉了；黯淡的水光，像梦一般；那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。我们坐在舱前，因了那隆起的顶棚，仿佛总是昂着首向前走着似的；于是飘飘然如御风而行的我们，看着那些自在的湾泊着的船，船里走马灯般的人物，便像是下界一般，迢迢地远了，又像在雾里看花，尽朦朦胧胧的。 大中桥外，顿然空阔，和桥内两岸排着密密的人家的景象大异了。一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，衬着蔚蓝的天，颇像荒江野渡光景；那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗，令人几乎不信那是繁华的秦淮河了。但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了。我们出了大中桥，走不上半里路，船夫便将船划到一旁，停了桨由它荡着。他以为那里正是繁华的极点，再过去就是荒凉了，所以让我们多多赏鉴一会儿。他自己却静静地蹲着。他是看惯这光景的了，大约只是一个无可无不可。 那时河里热闹极了。船大半泊着，小半在水上穿梭似的来往，停泊着的都在近市的那一边，我们的船自然也夹在其中。因为这边略略挤，便觉得那边十分疏了。在每一只船从那边过去时，我们能画出它的轻轻的影和曲曲的波，在我们的心上；这显着是空，且显着是静了。 那时处处都是歌声和凄厉的胡琴声，圆润的喉咙，确乎是很少的。但那生涩的、尖脆的调子能使人有少年的、粗率不拘的感觉，也正可快我们的意。况且多少隔开些儿听着，因为想象与渴慕的作美，总觉更有滋味；而竞发的喧嚣，抑扬的不齐，远近的杂沓，和乐器的嘈嘈切切，合成另一意味的谐音，也使我们无所适从，如随着大风而走。这实在因为我们的心枯涩久了，变为脆弱；故偶然润泽一下，便疯狂似的不能自主了。 在我们停泊的地方，灯光原是纷然的。不过这些灯光都是黄而有晕的。黄已经不能明了，再加上了晕，便更不成了。灯愈多，晕就愈甚；在繁星般的黄的交错里，秦淮河仿佛笼上了一团光雾。光芒与雾气腾腾地晕着，什么都只剩了轮廓了；所以人面的详细的曲线，便消失于我们的眼底了。但灯光究竟夺不了那边的月色，灯光是浑的，月色是清的。在混沌的灯光里，渗入一派清辉，却真是奇迹！那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈地上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨柳，淡淡的影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光，就像一支支美人的臂膊，交互地缠着，挽着；又像是月儿披着的发。而月儿偶尔也从它们的交叉处偷偷窥看我们，大有小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的老树，光光地立着；在月光里照起来，却又俨然是精神矍铄的老人。 我们默然地对着，静听那汩——汩的桨声，几乎要入睡了。 朦胧里却温寻着适才的繁华的余味。我那不安的心在静里愈显活跃了！这时我们都有了不足之感，而我的更浓厚。我们却又不愿回去，于是只能由懊悔而怅惘了。船里便满载着怅惘了。直到利涉桥下，微微嘈杂的人声，才使我豁然一惊，那光景却又不同。右岸的河房里，都大开了窗户，里面亮着晃晃的电灯，电灯的光射到水上，蜿蜒曲折，闪闪不息，正如跳舞着的仙女的臂膀。我们的船已在她的臂膀里了。如睡在摇篮里一样，倦了的我们便又入梦了。那电灯下的人物，只觉像蚂蚁一般，更不去萦念。这是最后的梦，可惜是最短的梦！黑暗重复落在我们面前，我们看见傍岸的空船上一星两星的，枯燥无力又摇摇不定的灯光。我们的梦醒了，我们知道就要上岸了；我们心里充满了幻灭的情思。 （有删改） [注]20世纪20年代，正是“五四”后新文化阵营的纠结时期。在这个时期，一批新文化干将在极度困顿中企图寻求情感的慰藉与出路。 11.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.作者由眼前所见之景联想到《桃花扇》及《板桥杂记》里所载的故事，引发了其对秦淮河历史的追思和遐想。 B.文章写船夫“静静地蹲着”“大约只是一个无可无不可”的目的是将其与游客的游兴进行对比，表明船夫已经看惯秦淮河的光景，突出了船夫的冷漠。 C.作者在文末以“我们心里充满了幻灭的情思”收束全篇，意蕴丰富，给读者以想象的空间。 D.作者细腻地描写了秦淮河上不同时间、不同水域的灯光、河水、月色的变化，表现了华灯映水、灯月交融的独特意境，让读者品出许多新的滋味。 12.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A.全文以游踪为线索，有明显的时空顺序，同时又贯串着作者的情感线索，与《荷塘月色》的行文特点有异曲同工之妙。 B.作者在行文中常常化用诗词歌赋，让历史与现实、古与今相互交织转换，虚实相生，加深了文章的内涵与意蕴。 C.文章结尾部分的“汩汩桨声”和“梦”照应前文，眼前的景色仿佛在暗示这是一场幻梦，作者最终也“梦醒了”，不能尽兴而归。 D.全文以灰暗清冷的色调为背景，既给本应华美的秦淮河夜景涂抹上了些许伤感，又烙上了作者鲜明的主观印记。 13.请赏析文中第二段画横线句子的妙处。 14.作者泛舟秦淮河上，情感随着他游秦淮河的所见所闻而不断变化。请结合文本简要分析。 学科网（北京）股份有限公司 答案以及解析 1.答案：【示例】A五彩斑斓；B同流合污 解析：A处，结合后文对荷花“有红、粉红、白、黄、绿等颜色”的列举，可知此处描述荷花盛开时有很多颜色，故可填成语“五彩斑斓”“五颜六色”“绚丽多彩”等。B处，根据前文屈原“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的句子，再结合后文提到荷花“出淤泥而不染”的品质可知，此处应是赞扬不对世俗妥协的高洁，故可填成语“同流合污”“沆瀣一气”等。 2.答案：【示例】多花瓣的显得端庄，少花瓣的看着潇洒；白色的感觉素雅，红色的显得艳丽。 解析：整句指句式整齐、结构相似的句子，往往能构成对偶、排比句。首先确定“榜样句”：如以“多花瓣的显得端庄”为标准。然后分析结构，按此结构调整其他句子：将“花瓣少的”改为“少花瓣的”，与“多花瓣的”结构一致；“白色的花”和“红色的花”改为“白色的”和“红色的”；根据“显得端庄”的格式把“看起来潇洒一点”改为“看着潇洒”，“给人的感觉是素雅”改为“感觉素雅”，“艳丽”改为“显得艳丽”，从而使句式整齐。 3.答案：【示例】甲：还具有极高的药用价值；乙：多因为其高洁的品性 解析：甲处，根据后文“荷花……含有丰富的药用成分”“其中……可入药”等内容，可推测此处应指出荷花具有极高的药用价值；结合前文“除了”可知，此处可用“还”与之照应，故可填“还具有极高的药用价值”之类的语句。乙处，后文用屈原“爱莲”的事例来表现他爱慕荷花高洁的品格，据此可知此处应填“世人爱荷花”的原因；根据后文“出淤泥而不染”“气质高洁、超凡脱俗的荷花”可概括出具体原因，故可填“多因为其高洁的品性”之类的语句。 4.答案：【示例】语句②，修改为：它的根系发达。语句④，修改为：从而有效地改善水质。 解析：语句②成分残缺，滥用介词“由于”造成主语残缺，可删掉“由于”。语句④搭配不当，根据前文可知，荷花的根系可以吸收水中的重金属离子等有害物质，会让水质往好的方向变化，因此可将“改变”改成“改善”。 5.答案：①“活脱脱”形容非常相似或逼真，强调相似程度之高。②这里指屈原不与世俗同流合污的高洁品质与荷花出淤泥而不染的特点非常相似。 解析：解答本题，首先需明确词语的常见意思，然后结合语段内容具体分析其表达效果。“活脱脱”形容非常相似或逼真；结合语段分析可知，这里将屈原与荷花并置，指出屈原不与世俗同流合污的高洁品质与荷花展现的出淤泥而不染的特点非常相似。 6.答案：A 解析：“说明古人对‘通感’的认识还存有分歧”于文无据。 7.答案：C 解析：A.运用了拟人和比喻的修辞手法。B.运用了比喻的修辞手法。C.运用了通感的修辞手法。D.运用了拟人和比喻的修辞手法。 8.答案：A 解析：选项曲解文意，原文是“朱自清请教了好些人，最后还是亲自体察……他深深地体会到‘观察之难’，以为不能‘由常有的经验作概括的推论’”。 9.答案：①引用朱自清本人的观点，使文章的论证更具说服力和权威性，有力地论证了观点；②引用朱自清本人的观点，可以增加文章的文化底蕴。 解析：引用人物观点，目的是论证文章的中心论点或分论点，因此本题可以从增强文章论证的说服力和权威性等角度分析。同时，引用人物观点也增强了文章的文化底蕴。 10.答案：①艺术手法方面，《荷塘月色》采用多种手法营造了诗意的意境；②创作意识方面，《荷塘月色》体现了朱自清缜密审察的创作精神；③语言方面，《荷塘月色》语言自然新颖；④抒情方面，《荷塘月色》融情入景，以景衬情，不仅具有绘画美，而且富有情趣美。 解析：由“《荷塘月色》运用的手法是多样的”“运用各种艺术手法极力摹写了月夜荷塘的声、光、色、味，从而创造了使人沉醉的意境”“除了描写技巧有独到之处外”等信息，可归纳出是从艺术手法方面赏析的。由“描写的细，来自作家对客观物象观察的细，体味的细”“整篇《荷塘月色》均体现了作者这种缜密审察的创作精神”等信息，可归纳出是从创作意识方面来赏析的。由“语言也有突出的特色。朱自清语言的最大特点是自然新颖”“《荷塘月色》的语言艺术确实达到了如作者所追求的‘顺口’‘顺耳’‘顺眼’的境地”，可归纳出是从语言方面来赏析的。由“《荷塘月色》之无限动人，还在于作者融情入景，即景抒情”“作者缘情写景，以景衬情，使作品不仅具有绘画美，而且富有情趣美”，可以归纳出是从抒情方面来赏析的。 11.答案：B 解析：“突出了船夫的冷漠”错误。他“无可无不可”的态度，体现的是他对秦淮河日常景象的熟悉和适应，而不是冷漠。 12.答案：D 解析：“全文以灰暗清冷的色调为背景”错误。文中对秦淮河华灯初上、灯影波光交相辉映等热闹繁华景象的描写，展现出秦淮河的明亮与美好，色调不能用“灰暗清冷”来概括。 13.答案：①叠词的运用极具表现力。运用叠词从颜色、光影等角度细腻地描绘出秦淮河夜晚的独特景致，给人以视觉的真实感，为读者勾勒出一幅如诗如画、如梦如幻的秦淮夜景图。②运用拟人的修辞，活泼灵动。“逗起”一词将水波拟人化，赋予了水波以人的行为，生动形象地表现了水波的活泼灵动。③反问句增强感染力。如“谁能不被引入他的美梦去呢？”强调了这个场景的美丽和迷人，增强了感染力。④视听结合，描写生动。当读者沉浸于作者所描绘的如梦如幻的视觉画面时，悠然的桨声间歇响起，秦淮河的夜景生动地呈现在读者眼前。⑤化用古典诗词，增添了语言的古典美，彰显了作者深厚的文化底蕴。⑥长短句相间，让文章的节奏有张有弛，舒缓自然，读来富有韵律美。 解析：①“黄黄的散光”“黯黯的水波”“缕缕的明漪”中“黄黄”“黯黯”“缕缕”是叠词，运用叠词，从颜色、光影等角度对秦淮河夜晚景致进行描写，给人以视觉的真实感，为读者勾勒出一幅如诗如画、如梦如幻的秦淮夜景图。 ②“透过这烟霭，在黯黯的水波里，又逗起缕缕的明漪”运用拟人的修辞手法，赋予水波以人的行为，“逗起”一词本来是形容人的，此处说水波“逗起”了涟漪，生动形象地写出了水波的活泼灵动。 ③“在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇的桨声，谁能不被引入他的美梦去呢？”运用反问句，强调了在这个场景中，谁都会被引入美梦中，写出了这个场景的美丽和迷人，增强了句子的感染力。 ④“从两重玻璃里映出那辐射着的……逗起缕缕的明漪”是对如梦如幻的景色的描写，属于视觉描写。“在这薄霭和微漪里，听着……美梦去呢？”写“悠然的间歇的桨声”，属于听觉描写。运用了视听结合的手法，让秦淮河的夜景生动地呈现在读者眼前。 ⑤“只愁梦太多了，这些大小船儿如何载得起呀”化用了李清照《武陵春》（风住尘香花已尽）中的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，增添了语言的古典美，彰显了作者深厚的文化底蕴。 ⑥从句式上来看，运用了长句，如“从两重玻璃里映出那辐射着的黄黄的散光”“谁能不被引入他的美梦去呢？”“这些大小船儿如何载得起呀”；也运用短句，如“透过这烟霭”“在黯黯的水波里”“又逗起缕缕的明漪”。长短句相间，让文章的节奏有张有弛，舒缓自然，读来富有韵律美。 14.答案：①夜游伊始，作者对秦淮河厚重的历史文化底蕴神往。②泛舟之时，秦淮河的夜色、桨声、灯影构成了一幅美丽的画卷，让作者心生喜爱，陶醉其中。③随着游览的结束，作者的情感最终归结为怅惘与幻灭。 解析：①作者和朋友在夕阳已去、皎月方来之时雇船下河，当夜幕降临，看到大小船上点起灯火，在薄霭和微漪里听着悠然的桨声，他们开始谈论明末秦淮河的艳迹，此时作者是神往的。如文中所说，“我们这时模模糊糊地……真神往了”。这种神往是对秦淮河历史文化的一种追思与向往。 ②在停泊处，作者看到灯光纷然、黄而有晕，形成光雾，灯光里渗入月亮的清辉，岸上垂柳和老树在月光下的姿态，如美人臂膊、精神矍铄的老人等。此时作者沉醉于这美丽的夜景之中，他与朋友默然相对，静听桨声，几乎入睡。泛舟之时，秦淮河的夜色、桨声、灯影构成了一幅美丽的画卷，让作者心生喜爱，陶醉其中。 ③朦胧中回味繁华余味，作者又有了不足之感，且越发浓厚，不愿回去只能怅惘。看到傍岸空船上枯燥无力、摇摇不定的灯光，作者知道要上岸了，心里充满了幻灭的情思。游览结束，作者在经历了秦淮河的繁华“梦境”后，回归现实，感到怅惘与幻灭。 $