广东深圳市龙岗区2026-2027学年统编版五年级上学期语文阶段巩固

2026—2027学年第一学期课堂巩固 五年级语文 阶段巩固（1~2） 一、积累与运用 活动一：享丰收时光 龙龙所在的学校来到乡村进行研学活动，龙龙看到秋天的乡村美景，写下这样一段文字。请你帮助其完善。 金秋shí jié（ ），gù xiāng（ ）的桂花悄然盛放，香飘十里；桂花不仅可以观赏，也可以制成各种美味的shí pǐn（ ），令人垂涎欲滴，各种guǒ shí（ ）也逐渐成熟，不久便可收获。这样kě guì（ ）的丰收靠的是种植农户一年的辛苦劳作和zhōng yú zhí shǒu（ ）的农业专家的专业指导，由此可见，新兴农业的发展需要大家______________，共同为之奋斗和努力。 1. 根据拼音将这段文字补充完整。 2. 龙龙在分辨以下词语，选择一个最恰当的填在文中横线上，请你帮忙。（填序号）（ ） A. 同甘共苦 B. 同心协力 C. 同仇敌忾 D. 同舟共济 3. 下列句子中， “成熟”一词与文中“成熟”的含义相同的一项是（ ） A. 金秋时节，故乡田里的稻谷全都成熟了，到处都是丰收的景象。 B. 经历岁月的洗礼，他逐渐成熟起来。 C. 遇到困难不再哭闹，懂得冷静思考，说明你慢慢成熟了。 D. 我国高铁整车制造技术十分成熟。 4. 研学时，龙龙需要快速阅读《秋收农事手册》，下列关于提高阅读速度的说法不正确的一项是（ ） A. 集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 B. 一边读一边想，抓住农事关键词句，及时捕捉收割、播种等有用信息。 C. 阅读时不停顿，强行扩大视域，只顾追求最短时间读完，忽略内容理解。 D. 带着“秋收怎么劳作”的问题读，遇到陌生农具词语，不影响理解就先跳过，继续往下读。 5. 丰收节辩论赛上，大家记录的哪句话最能体现“理直气壮”的意思？（ ） A. 龙龙挺直腰板，大声说：“这片菜园是农民伯伯一整年辛苦打理出来的，谁也不能随意破坏！” B. 龙龙转头问伙伴：“大家想一想，辛勤种地的农民，和只顾玩乐偷懒的人，差别在哪里？” C. 打谷场上，一位大爷正弯着腰把遗落的谷粒一粒粒捡起来。 D. 听完老师讲解珍惜粮食的道理，同学们都若有所思。 6. 龙龙在学习课文《将相和》时，在积累本上写下了感悟。下面词语填入横线处，最恰当的是（ ） 廉颇和蔺相如重归于好，赵国文有蔺相如，武有廉颇，真是____________，秦国再也不敢轻易来攻打赵国了。 A. 如虎添翼 B. 狼狈为奸 C. 鹤立鸡群 D. 虾兵蟹将 7. 研学结束后，龙龙也想要尝试种植蔬菜。他和爸爸买菜籽，翻土地，撒种子，勤浇水，没过几个月，菜园里的蔬菜居然收获满满。下列情形中人物心情和句里龙龙的心情相似的一项是（ ） A. 月月一回家就看到自己喜欢的杯子被小猫不小心打碎了。 B. 硕硕看见路边受伤的小麻雀，心里十分心疼。 C. 爷爷看到今年的庄稼因为干旱而长势堪忧。 D. 在外务工的爸爸提前返乡，小华在村口一眼看见他，欣喜万分。 8. 古代科举乡试常在秋季桂花盛开时举办，秋季也是丰收、桂花盛放的时节。龙龙在丰收研学课堂学到成语“蟾宫折桂”，结合时节与科举背景，可猜测这个词语代表（ ） A. 出师不利 B. 得意门生 C. 应考得中 D. 弄巧成拙 9. “竹子没有桂花的香，也没有桃子的艳，但它坚韧不拔，自强不息。”这句话运用了对比描写，下列句子描写事物的方法和它不相同的一项是（ ） A. 春天的细雨温柔细腻，不像夏日暴雨那般热烈粗犷。 B. 一轮圆月高挂夜空，柔和的月光倾泻而下，静静地洒落在我家的菜园边上，月色皎洁动人。 C. 田边的野菊花不像秋日的桂花那样香气浓烈，但它朴素耐看，有着顽强的生命力。 D. 老黄牛没有百灵鸟的灵，也没有孔雀的美，但它勤恳踏实，任劳任怨。 10. 班上有几位同学总是贪玩，认为还有大把时间学习，龙龙用名句劝告他们要珍惜时光，下列不合适的一项是（ ） A. 人非圣贤，孰能无过？ B. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 C. 一万年太久，只争朝夕。 D. 盛年不重来，一日难再晨。 活动二：品丰收硕果 学校组织“品丰收硕果”果园研学活动，老师带领龙龙和同学们感悟耕耘需惜时。 11. 借用所学名句完成填空。 （1）呼吁大家珍惜时光勤奋学习、踏实劳作，可以引用陶渊明的名句：盛年不重来，一日难再晨。___________________，___________________。 （2）我们要珍惜时间，不留遗憾，正如岳飞所说：“___________________，___________________，___________________。”不要白白浪费少年好时光。研学过程中，老师催促同学们及时完成采摘观察记录，引用毛泽东词句动员大家：“多少事，___________________；___________________，___________________。一万年太久，只争朝夕。” 12. 读一读，照样子，概括语句的意思。 例：廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。”（廉颇对蔺相如不服气） （1）秋风拂过田野，果园里瓜果飘香，我们品尝甜甜的硕果，深深体会到劳动收获带来的喜悦。（ ） （2）走进果园开展丰收研学，我们观赏累累果实，体验采摘乐趣，在实践中学习农耕知识，收获成长。（ ） 二、阅读与表达 请认真阅读《落花生》（节选），完成习题。 ①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ②我们都说是，母亲也点点头。 ③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ⑤父亲说：“对，这是我对你们的希望。” 13. 在第①段中，父亲将花生与桃子、石榴、苹果进行对比，用意是（ ） A. 突出花生不招人喜欢，桃子、石榴、苹果惹人喜爱的特点。 B. 表明花生不如桃子、石榴、苹果那样好看，也不像它们那样能立刻分辨出来有无果实。 C. 通过对比，突出花生朴实无华、默默无闻、无私奉献的特点。 14. 在现今竞争激烈的环境下，你是想做像花生那样的人，还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？ ____________________________________________________ 请认真阅读《推敲》，完成习题。 推敲 ①唐朝有个诗人叫贾岛，早年因家境贫寒，出家当了和尚。 ②一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才来到李凝的家，这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧，这天李凝不在家，贾岛就把一首《题李凝幽居》的诗留了下来。 ③第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟诵，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。 读到这句话，我体会到了_____________________________________ ④这时，正在京城做官的韩愈，在仪仗队的簇拥下迎面而来，行人、车辆都纷纷避让。贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。 ⑤两个差人将贾岛带到韩愈面前，韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？” ⑥贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。” ⑦接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好。还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些，月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人，再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。 ⑧后来，人们就把_________________叫作“推敲”。 15. 看到短文题目，我有一个疑问：__________________？带着这个问题阅读，可以加快阅读速度。 16. 用“________”画出第③段中描写贾岛动作的句子，你从中体会到什么？写在旁边的批注框里。 17. 读画“ ”的句子，并概括韩愈认为用“敲”字更好的原因：____________________。 18. 想一想，第⑧段中横线部分填入的最恰当的内容是（ ） A. 交流时恰当地运用语言 B. 在写诗和作文时斟酌文字 C. 交往时怎样做到文明礼貌 D. 文人之间充满趣味的交流 请阅读项目材料，完成习题。 项目：万物有情·风物散文研读工坊 山野藏风骨，草木寄深情。欢迎化身风物研读员，一同品读藏在花草翠竹间的动人诗意。巧用速读技巧解锁文字，细细读懂草木身上独有的珍贵品格，感受文字借万物诉说心底热爱的温柔写法，开启一场治愈又有趣的文字探寻之旅吧！ 【材料一】①秋风古道，碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤、伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。很多人总觉得秋天满是荒凉寂寥，可只要走进山野，遍地盛放的野菊，总能为萧瑟秋景添上动人的生机。 ②野菊花从不挑剔生长的地势。枯草丛、田埂边、高山坡、峭壁石缝，无论土地贫瘠还是肥沃，它都能稳稳扎根生长。一簇簇小小的黄花，朴素淡雅，没有庭院名贵花卉那般艳丽华贵。无风的时候，花朵静静舒展，安安静静守着一方山野；秋风席卷山谷，成片野菊随风起伏，细碎花瓣轻轻颤动，淡淡的药香在空气里慢慢散开，悠远绵长。 ③初春时节，野菊只是不起眼的野草，默默扎根蓄力，不和春日繁花争抢风光，越是寒冷深秋，野菊越是努力绽放。寒霜降临，许许多多草木凋零枯萎，野菊依旧昂首盛开。它不与春花争艳，不和夏荷比美，独自在清冷的深秋坚守，它有着“宁可枝头抱香死”的倔强，默默生长，自在开放、外表朴素，却拥有不屈的风骨。 ④野菊花越到凋零之时，香气越醇厚，花开败之后，依旧散发淡淡的清香。山野百姓知晓它的价值，采撷野菊晒干、可以入药清火，平凡的小花，外在不起眼、内在却藏着珍贵的价值。 ——《野菊花之恋》（节选）刘文忠 【材料二】①冬日来临，大部分树木枝叶落尽，在寒风中瑟缩发抖，翠竹却常年青绿，在旷野间静静挺立。松、竹、梅并称“岁寒三友”，三者之中，竹独有一种沉静内敛、与众不同的气质。 ②晴空无风、整片竹林安然静默。修长笔直的竹竿疏密交错，深浅不一的竹叶静静垂落、整片林子清幽沉静，如同一幅安静淡雅的水墨画，阳光穿过枝叶缝隙洒落，地上铺满细碎斑驳的光影，四下安宁。 ③一旦晚风穿林而来，寂静的竹林瞬间灵动起来。万千竹叶相互摩擦，响起轻柔持续的沙沙声，竹枝缓缓摇曳，林间清润的草木香气随风四处漫开、抚平人心头所有的浮躁。 ④竹竿中空，世人称它虚心有节。破土而出的竹笋，不惧石块重压，拼尽全力向上生长；长成翠竹之后，不惧风霜雨雪、长久屹立山野。它不张扬、不浮夸、没有艳丽花朵吸引游人目光、日复一日默默扎根、向上生长。古往今来无数文人偏爱竹子、正是欣赏这份谦逊、坚韧、坚守本心的品格。 ——《竹》（节选）李信 【材料三】速读方法清单 速读方法 具体操作要求 阅读作用 连词成句阅读 集中注意力、整句默读，不逐字认读，尽量不回读 提升阅读速度，保持阅读连贯 带着问题阅读 先浏览题目任务，再读文本，定向读文 减少无效阅读，提高阅读效率 抓关键词梳理 边读边锁定景物、状态、品质关键词 快速梳理段落层次，把握重点 灵活处理生词 不影响理解大意的词语，可先跳过 不中断阅读节奏，保证读速 19. 研读员测速考验：本次研读需要高效读完【材料一】【材料二】两篇草木散文，对照【材料三】速读方法清单，以下哪种阅读习惯会耽误你的研读进度？（ ） A. 整句连读、专注默读，不反复回看读过的内容 B. 先浏览阅读任务，再带着目标读两篇散文 C. 遇陌生词语立刻停顿、反复琢磨，直到弄懂再读 D. 读文时关注关键语句，读完梳理文章大意 20. 研读员档案填写：运用速读抓取关键信息，完成野菊、翠竹专属草木档案记录。 【材料一】《野菊花之恋》：作者先写秋日山野萧瑟环境，再描写野菊____________________的生长姿态，最后赞美野菊____________________的品格。 【材料二】《竹》：作者先写寒冬草木凋零、对比翠竹四季常青，借竹子____________________的特质表达赞美之情。 21. 跟随文字走进山野观察野菊与翠竹，细细对比两种草木的生长环境，请你选出二者共同的生存特质。（ ） A. 都需要人工精心培育，生长在庭院花盆里。 B. 都生长在普通自然环境中，不惧艰苦条件。 C. 都在温暖的春天盛开、长势最好。 22. 读懂草木内在心性，请你完成判断打卡，对的打“√”，错的打“×” （1）野菊生命力顽强，不畏严寒、朴素低调。（ ） （2）竹子张扬艳丽，喜欢和百花争抢风头。（ ） （3）作者喜欢野菊和竹子，是因为它们外表华丽名贵。（ ） （4）平凡的草木，也能拥有可贵的精神品质。（ ） 23. 读完两篇山野草木随笔，本次研学重点学习“借物抒情”的写作手法，请你选出贴合文本的正确研读理解。（ ） A. 只细致描写植物的外形样子，没有表达任何情感。 B. 通过描写野菊、竹子的特点与品格，表达自己的喜爱与赞美之情。 C. 作者借草木抒发悲伤、难过的心情。 24. 读完两篇散文，你更喜欢野菊还是竹子？简单说说理由？还有哪种平凡植物，和野菊、翠竹一样拥有珍贵品性？写下你的研读发现与理由。 _______________________________________________ 25. 化身专属小作家，迁移本次草木研读学到的借物抒情写法，习作《我的心爱之物》。借鉴本次阅读借物抒情的方法，写一写自己的心爱之物，写出物品的特点和它带给你的独特情感。 提示与要求： （1）写清心爱之物的来历、外形、独有特点，加入细节描写，让物品鲜活立体。 （2）重点写出这件物品陪伴你的故事、带给你的回忆，自然抒发你对它独一份的喜爱。 （3）内容真实，语句通顺，段落分明，尽量不出现错别字，抒发真情实感，不少于400字。 （4）文中不得出现真实的人名、校名。 2026—2027学年第一学期课堂巩固 五年级语文 阶段巩固（1~2） 一、积累与运用 活动一：享丰收时光 【1~3题答案】 【答案】1. 时节 故乡 食品 果实 可贵 忠于职守 2. B 3. A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 活动二：品丰收硕果 学校组织“品丰收硕果”果园研学活动，老师带领龙龙和同学们感悟耕耘需惜时。 【11题答案】 【答案】 ①. 及时当勉励 ②. 岁月不待人 ③. 莫等闲 ④. 白了少年头 ⑤. 空悲切 ⑥. 从来急 ⑦. 天地转 ⑧. 光阴迫 【12题答案】 【答案】 ①. 我们体会到劳动收获带来的喜悦 ②. 我们参加果园丰收研学，收获知识与成长 二、阅读与表达 【13~14题答案】 【答案】13. C 14. 我想做像花生那样的人。因为花生虽然外表普通，但是踏实有用。做人不能只讲究外表体面，要脚踏实地，默默为别人、为社会做贡献，做对他人有用的人。 【15~18题答案】 【答案】15. “推敲”本来是推门、敲门的动作，作为题目会是什么意思呢？ 16. 贾岛骑着毛驴，一边吟诵，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。 贾岛琢磨诗句用字的时候特别投入、专注，完全沉浸在对文字的斟酌里，连自己进了长安城都没察觉，对待写诗的态度十分认真。 17. ①敲门显得有礼貌；②“敲”字更能衬托月夜的宁静；③读起来更响亮。 18. B 【19~25题答案】 【答案】19. C 20. ①. 不择地势扎根，在深秋努力绽放 ②. 倔强朴素，有不屈的风骨 ③. 虚心有节、谦逊坚韧、默默向上生长 21. B 22. ①. √ ②. × ③. × ④. √ 23. B 24. 我更喜欢野菊。因为它朴素却顽强，不畏寒霜，在清冷的深秋依旧坚持绽放。松柏也和它们一样，生长在山野，不惧严寒，坚韧挺拔，拥有可贵的品格。 25. 例文： 我的心爱之物 书桌的一角，立着一盆小小的仙人掌，那是去年生日爷爷送给我的礼物，它是我的心爱之物。 它的外形不算好看，胖胖的、碧绿的掌片紧紧挨在一起，像叠起来的手掌。掌片表面并不光滑，上面布满一簇簇淡黄色的小刺，远远看去像披着一件带刺的铠甲。一开始我并不喜欢它，别的花草有着鲜艳的花朵、柔软的叶片，只有它满身尖刺，平平无奇。 有一回放长假，我们全家出门游玩，整整二十多天没有给它浇水。我回家的时候心里十分担心，以为它早就干枯死掉了。可走到阳台一看，仙人掌依旧挺着碧绿厚实的身子，一点也没有枯萎。后来我才明白，它的肉质掌片里储存着水分，就算长期缺水，也能顽强活下去。 平日里我考试失利，心情低落时，总会看看这盆仙人掌。它不追求娇艳的花朵，默默扎根，忍受干旱，在简单的环境里努力生长。它教会我，不必羡慕别人光鲜的样子，只要内心坚韧，就能扛住困难。 它不像玫瑰那样芬芳动人，也没有茉莉的清香，可它坚韧顽强、默默坚持的品格，深深打动了我。这盆小小的仙人掌，静静守在我的书桌旁，陪伴我度过无数学习的日夜。它是我的心爱之物，时刻提醒我，要做一个坚强、有韧性的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $