2.3 制取氧气学案-2026-2027学年九年级化学人教版上册

化学 · 九年级上册 第二单元 空气和氧气 课题3 制取氧气 第1课时　高锰酸钾制取氧气　工业制氧 （A） 基础知识巩固 ◆ 加热高锰酸钾制取氧气 1. 高锰酸钾制取氧气的实验装置。 2. 操作步骤及注意事项。 3. 检验与验满。 【对点练1】实验室用高锰酸钾制取并用排水集气法收集较纯净的氧气。下列实验操作的先后顺序合理的是（　） A. 检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中 B. 先向试管中加入高锰酸钾固体，再检查装置气密性 C. 实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯 D. 气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 【对点练2】（2025·广东改编）下列关于 O2 的制取、验满及性质实验操作错误的是（　） ◆ 工业制氧气 1. 方法：工业上一般采用分离________的方法制取氧气。 2. 原理：利用液态氮和液态氧的________不同，用升温的方法将两者分离开来。属于________变化。 3. 过程： 【对点练3】工业上制取氧气的原料是（　） A. 过氧化氢 B. 水 C. 空气 D. 高锰酸钾 【对点练4】下列关于工业制取氧气的说法，正确的是（　） A. 氧气先从液态空气中逸出 B. 原理是利用氧气与氮气的密度不同 C. 得到的液态氧储存在蓝色钢瓶中 D. 该过程中发生了化学变化 （B） 综合提升训练 1. 工业制取氧气主要有下列步骤，将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： 下列有关说法不正确的是（　） A. 工业制氧的原料廉价、易得 B. 氮气的沸点比氧气的沸点低 C. 步骤①②中涉及化学变化 D. 蓝色钢瓶里的“工业液氧”是混合物 2. 如图是实验室制取气体的装置图，回答下列问题。 （1）写出下列仪器的名称：a________，b________。 （2）如果用装置 A 制取氧气，反应的文字表达式为________，该图中存在的一处错误是________。 （3）若要收集一瓶较纯净的氧气，最好选用的收集装置是________（填字母），集满时看到的现象是________。 （4）若用装置 C 收集氧气，验满的方法是________（写出具体实验操作、现象及结论）。 （5）用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，发现装试剂的试管破裂了，其原因可能是________（填一条）。 第2课时　过氧化氢制取氧气　分解反应 （A） 基础知识巩固 ◆ 催化剂和催化作用 【教材实验】探究“过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用”。 1. 催化剂的定义：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的________和________在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫________。 2. 化学史：________院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础。 【对点练1】实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（　） A. 不产生氧气 B. 产生氧气的速率较慢 C. 产生氧气的总量减少 D. 没有影响 【对点练2】下列有关催化剂的说法正确的是（　） A. 催化剂只能加快反应速率 B. 生成物的总质量与催化剂无关 C. 只有二氧化锰才能作催化剂 D. 反应前后催化剂的性质不变 方法指导　（1）催化剂可加快或减缓化学反应速率。（2）催化剂不改变生成物的质量。 ◆ 过氧化氢分解制取氧气 【对点练3】在实验室利用过氧化氢制氧气的装置中，肯定不需要使用的仪器是（　） A. 试管 B. 水槽 C. 酒精灯 D. 集气瓶 【对点练4】如图所示装置在实验室中有多种用途。下列关于该装置的说法错误的是（　） A. 该装置在实验室中可用来制取氧气 B. 该装置制取氧气时，二氧化锰由分液漏斗中加入 C. 该装置在实验室中可以用来将一个仪器中的气体“捕捉”到另一仪器中 D. 该装置的优点是能控制反应速率 ◆ 分解反应 分解反应：由________反应物生成________以上其他物质的反应。特点是“一变多”，即 X→A+B+…。 【对点练5】《天工开物》中有“石灰经火焚炼为用”的记载，主要反应为碳酸钙 氧化钙＋二氧化碳。该反应属于（　） A. 化合反应 B. 分解反应 C. 氧化反应 D. 既是分解反应又是氧化反应 （B） 综合提升训练 1.（教材 P51T4 改编）如图所示，将发泡剂催化剂与过氧化氢溶液混合后，从试管中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是（　） A. 过氧化氢分解成水和氧气 B. 催化剂可以增加产物的质量 C. 反应前后催化剂的化学性质改变 D. 没有催化剂过氧化氢不会分解 2. 下列关于分解反应的说法正确的是（　） A. 分解反应是一种物质生成两种物质的反应 B. 分解反应属于化合反应的一种 C. 食盐水蒸发得到食盐和水属于分解反应 D. 实验室制取氧气发生的都是分解反应 3. 如图 1 为实验室用过氧化氢溶液制备和收集氧气的常见实验装置，请回答相关问题。 （1）仪器①的名称是________。 （2）小明同学选用装置 A 制取氧气，请指出装置 A 存在的错误并写出可能会造成的后果：________。利用该原理制取氧气时，也可采用装置 B 作为发生装置，装置 B 与装置 A 相比的优点是________。请写出该反应的文字表达式：________，该反应属于________（填“化合”或“分解”）反应。 （3）对比实验是一种重要的科学探究方法。图 2 中的对比实验________（填“能”或“不能”）证明二氧化锰作过氧化氢制取氧气的催化剂，原因是________。 参考答案 第1课时　高锰酸钾制取氧气　工业制氧 知识点 1 1. 固体　加热　高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气　不易　比较纯净　大　比较干燥 2. 连续并均匀地　加热时试管内的粉末状物质进入导管　下　冷凝水流至热的试管底部　空气　大量气泡　倒吸入试管 3. 带火星的木条　木条复燃　集气瓶口有大量气泡冒出　带火星的木条　集气瓶口　木条复燃 【对点练1】D　【对点练2】B 知识点 2 1. 液态空气 2. 沸点　物理 【对点练3】C　【对点练4】C 综合提升训练 1. C 2.（1）铁架台　水槽 （2）高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气　试管口缺少棉花 （3）D　集气瓶口有大量气泡冒出 （4）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气集满 （5）试管没有均匀预热（或收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管；或试管外壁潮湿） 第2课时　过氧化氢制取氧气　分解反应 知识点 1 复燃　复燃　加快　加快 1. 质量　化学性质　催化作用 2. 闵恩泽 【对点练1】B　【对点练2】B 知识点 2 过氧化氢 水＋氧气 【对点练3】C　【对点练4】B 知识点 3 一种　两种或两种 【对点练5】B 综合提升训练 1. A　2. D 3.（1）水槽 （2）长颈漏斗下端未伸入液面以下，会导致气体从长颈漏斗上端逸出　可以控制反应的速率　过氧化氢 水＋氧气　分解 （3）不能　未验证反应前后二氧化锰的质量和化学性质是否不变 第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $