9.3《声声慢》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

声声慢 时代悲剧下的个体创伤 李清照 环节一：教材导读——早年可把玩的“愁” 如梦令 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否，知否？应是绿肥红瘦。 环节一：教材导读——早年可把玩的“愁” 醉花阴 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 环节一：教材导读——早年可把玩的“愁” 一剪梅 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 环节一：教材导读——早年可把玩的“愁” 早年的愁是有具体落点的 —— 是和丈夫别离的相思、是贵族少妇优渥生活里的浅淡闲怨，愁是精致的、有审美距离的，她把离别当成一件艺术品来写，你站在旁边欣赏这份惆怅，去品味这份精致的艺术品。 环节二：任务驱动——研读本词：口语入词 任务一：圈出词中像日常说话一样的句子，对比词人前期词作的辞藻，谈一谈阅读感受。 朴素 环节二：任务驱动——研读本词：口语入词 任务一："绿肥红瘦"“暗香盈柚”“月满西楼” 炼字漂亮，她完全有能力写华丽的文字，为何选择口语入词？结合本词的情感、背景完成表格 原句 豆包版 效果差别 守着窗儿，独自怎生得黑？ 独坐窗牖，何以待旦？ 到黄昏、点点滴滴。 黄昏疏雨，织作愁绪。 这次第，怎一个愁字了得！ 此情此景，岂一愁字所能尽哉！ 刻意的修辞手段遮蔽了真实的情感状态。 她不是在给后人写千古名作，她是在熬日子—— 写词只是她熬日子的时候，顺便把心里那口气吐出来。痛到极致的时候，人是顾不上修辞的，剩下的就是最朴素的几句大白话。这才是这首词最打动人的地方。 22.文中倡导用普通的词语来写作，请据此修改下面学生作文中故作高深的句子。要求表达准确，语言通顺，不偏离原意，不超过65个字。 酌古，君不见多少青衿种菊修篱避象塔一隅； 斟今，君可见吾侪学子掩卷挺膺立日新之巅。 环节二：任务驱动——研读本词：叠词开篇 任务二：既然如此，开篇14 个叠字是否“刻意求工”，是否有炫技的嫌疑 。 请结合语序、层次、情感变化，谈谈你的看法。 寻寻觅觅（她可能在找什么？）——动作层：精神失重之后的茫然 冷冷清清（找的结果）——环境层：寻找的结果，空寂冷清 凄凄惨惨戚戚（视角的转换）——情绪层：悲愁、哀伤 环节二：任务驱动——研读本词：叠词开篇 任务二：既然如此，开篇14 个叠字是否“刻意求工”，是否有炫技的嫌疑 。 请结合语序、层次、情感变化，谈谈你的看法。 叠字的三层递进结构： 14 个字是有严格的情绪递进逻辑的 从外物到内心 从动作到结果 层层叠加 逐层强化 环节二：任务驱动——研读本词：叠词开篇 任务二：既然如此，开篇14 个叠字是否“刻意求工”，是否有炫技的嫌疑 。 请结合语序、层次、情感变化，谈谈你的看法。 语言技巧本身没有问题，关键看技巧背后有没有真的生命体验。 如果没有国破家亡的大悲痛，叠字就是空洞的文字游戏； 正因为词人把一生的悲苦都揉进去了，这些叠字不是炫技，而是从生命里自然流出来的声音。 环节二：任务驱动——研读本词：外物渲染 请按时间顺序，找出词人在一天里接触到的所有外物、所做的事情，并标注每一样外物触发了词人怎样的内心波澜。 词人接触到的外物 事件 触发的内心波澜 淡酒、急风 饮酒、吹风 北来的雁 看雁 满地残菊 观花 梧桐细雨 听雨 凄寒、漂泊、孤苦、衰老、煎熬 环节二：任务驱动——研读本词：外物渲染 请按时间顺序，找出词人在一天里接触到的所有外物、所做的事情，并标注每一样外物触发了词人怎样的内心波澜。 凄寒、漂泊、孤苦、衰老、煎熬 层层渲染、层层积攒 一个“愁”字都装不下 环节二：任务驱动——研读本词：晚年的愁 "知否知否，应是绿肥红瘦。"（《如梦令》） "莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。"（《醉花阴》） "只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。"（《武陵春》） “这次第，怎一个愁字了得！”（《声声慢》） 环节三——关键精讲：时代悲剧下的个体创伤 小组讨论： 有人批评这首词太消极，满纸愁绪，没有像陆游、辛弃疾那样写家国抱负，格局太小 ，你怎么看待？ "醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。" "了却君王天下事，赢得生前身后名。" "遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。" "王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。" "守着窗儿，独自怎生得黑？" "梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。" 环节三——关键精讲：时代悲剧下的个体创伤 维度 陆游、辛弃疾 李清照 身份 痛什么 愁有方向吗 他们能做什么 时代给了他们什么 环节三——关键精讲：时代悲剧下的个体创伤 陆游替遗民哭，李清照就是遗民。 辛弃疾想要收复失地，失地就是李清照的家园。 士大夫的抱负，是时代的脊梁； 普通人的眼泪，是时代的伤口。 环节三——关键精讲：时代悲剧下的个体创伤 南渡士大夫的家国之悲，从来不是只有 “还我河山” 这一种表达方式。 一个普通的女性文人，在国破家亡之后写自己连熬到天黑都难的孤苦生活，本身就是最真实的时代记录 战争打碎了所有人的安稳生活，不管你是士大夫还是普通妇人，都要承受流离之苦。这种个体的真实创伤，和那些喊着口号的爱国词，是一样有重量的。 环节三——关键精讲：时代悲剧下的个体创伤 个体的创伤从来不是“小情绪”。当整个时代崩塌的时候，史书记录的是帝王将相的战争与朝政，而文学记录的是每个普通人承受的流离、孤苦与失去——李清照坐在窗边等天黑的日常，正是千千万万南渡民众生存状态的缩影。这些具体的个体悲欢拼合起来，就是最鲜活、最有温度的家国记忆。 $