山东省青岛市城阳区2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

2024-2025学年第一学期阶段质量检测 七年级历史试题 （考试时间：90分钟；满分：80分） 说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共两大题，44小题。所有题目均在答题纸规定的位置上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，计40分。在每小题所给的四个选项中，只有一个答案是正确的。） 1. 我国拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。下面能佐证“百万年的人类史”的证据有（ ） ①半坡人 ②北京人 ③元谋人 ④蓝田人 ⑤郧县人 A. ①②③⑤ B. ②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①②③④ 2. 20世纪80年代，国际学术界出现了“中国缺乏距今10万到3万年之间古人类活动遗址的考古发现，所以，不能构成否认东亚地区现代人的祖先来自东非的证据”的观点，对此我们可以通过哪一考古发掘驳斥这一观点（ ） A. 山顶洞人 B. 北京人 C. 蓝田人 D. 郧县人 3. “我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首网络歌曲给我国境内的远古人类披上了一层文学浪漫的薄纱。下列选项属于元谋人或周口店北京人“浪漫”生活的是（ ） ①用打制方法制作石器 ②结伴采集、捕鱼和狩猎 ③与其他伙伴群居在一起 ④磨制骨针缝补衣服 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 4. 中华文明多元一体，源远流长，生生不息；中国原始文化星罗棋布，多姿多彩。下列古人类遗址与原始文化遗存，空间位置标示正确的是（ ） A. ①——元谋人遗址 B. ②——大汶口文化 C. ③——北京人遗址 D. ④——河姆渡文化 5. 下图是1975年在贵州省兴义县猫猫洞出土的一把距今约14000年的鹿角铲，其制作过程首先是在截断鹿角的一端刮出一个约45度的刃口，然后再加以磨制。据此可知，该远古人类（ ） A. 已经掌握磨制技术 B. 已产生了私有制度 C. 会种植和栽培水稻 D. 处于父系氏族社会 6. 下表是小王同学记录的新石器时代某种文化遗存的主要特征，该文化最有可能是（ ） 特征1：分布于黄河中游地区 特征2：彩陶表面绘出鱼鸟花等图案 特征3：从事粟作农业生产 特征4：能够养蚕缫丝 A. 大汶口文化 B. 河姆渡文化 C. 龙山文化 D. 仰韶文化 7. 中华文明探源工程提出了判断进入文明社会标准的中国方案，假如邀请你参加主题为“中华文明和早期国家形成与发展”的考古工作，较合适的考古地点可能在（ ） A. 北京山顶洞人遗址 B. 河姆渡文化遗址 C. 山西襄汾陶寺遗址 D. 秦始皇兵马俑坑 8. 2019年7月6日，联合国教科文组织将位于浙江杭州的“良渚古城遗址”列入《世界遗产名录》。通过良渚考古发掘，学者们普遍认为当时私有制已经产生，阶级分化日益明显。以下能佐证这一结论的考古证据是（ ） A. 不同身份和等级群体埋葬在不同区域 B. 古城遗址布局与山形水势充分契合 C. 城中发现了20多万千克的炭化稻堆积 D. 古城外围分布着体量巨大的水利系统 9. “姬姓，号轩辕氏、有熊氏，少典之子。相传曾与炎帝战于阪泉之野，与蚩尤战于涿鹿之野。”与炎帝共同被后人尊崇为中华民族人文初祖的是（ ） A. 黄帝 B. 唐尧 C. 虞舜 D. 夏禹 10. 据考古发现，浙江良渚、山西陶寺、陕西石峁和河南二里头等遗址均发现有大型城墙、宏伟宫殿，还出土有精美玉器。在这些遗址的高等级墓葬中还有人殉的痕迹和随葬的大量武器。这些发现可以印证（ ） A. 中华文明多元一体的特点 B. 区域之间处于隔绝状态 C. 生产工具出现革命性变革 D. 民族交融程度大大提高 11. “王和帝代表着两个不同的历史时期。黄帝的帝和帝尧、帝舜的帝一样，实际上是中国原始社会部落联盟时期军事首长的称谓；而夏、商、周的王则是奴隶社会的专制君主”。导致这一变化的制度因素主要是（ ） A. 分封制 B. 禅让制 C. 王位世袭制 D. 礼乐制度 12. 关注历史教材的单元标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下教材目录反映的时代特征是（ ） 夏商周：________ 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期 第6课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 政权分立与民族交融 C. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D. 统一多民族封建国家的建立和巩固 13. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771.”上述历史歌谣主要反映了（ ） A. 奴隶制国家的建立 B. 暴政导致亡国的规律 C. 社会等级制度的建立 D. 世袭制取代禅让制 14. 如下图所示是某同学在复习中国古代某历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中牧野之战应该位于（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 15. 《竹书纪年》记载：“自禹至桀十七世，有王与无王，用岁四百七十一年。”《尚书·多士》记载：“殷革夏命。”20世纪50年代末在河南偃师二里头村发现的二里头遗址属于夏朝中晚期，为夏朝的存在提供了考古学依据。这说明（ ） A. 所有的史书记载都是真实可信的 B. 考古是探寻历史真实的唯一途径 C. 考古发现可以弥补文献记载的缺失 D. 考古发现可以与文献记载相互佐证 16. 学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在“周朝废墟”上，我们可以读到的历史是（ ） A. 禹建都阳城 B. 汤以亳为都 C. 发生“国人暴动” D. 盘庚迁都殷 17. 周公摄政期间屡次强调不要重蹈夏商覆辙，并着手改革商朝旧制，以改变商代“诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主”的局面，加强对诸侯控制。为此，西周推行（ ） A. 分封制 B. 世袭制 C. 礼乐制 D. 井田制 18. 范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（ ） A. 礼崩乐坏 B. 王室衰微 C. 政治腐败 D. 赋税沉重 19. 某班同学编排了某一时期的三幕历史剧，它们共同反映出（ ） 第一幕:生产力提高·经济有所发展 第二幕:周王室衰微·无力控制诸侯 第三幕:诸侯国崛起·操控政治局面 A. 早期国家产生 B. 政权更替频繁 C. 春秋争霸激烈 D. 商鞅变法开始 20. 尽管春秋时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与交融，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。分析上述材料，不能得到的信息是（ ） A. 春秋时期社会动荡 B. 春秋时期促进民族交融 C. 春秋时期经济发展 D. 兼并战争利于秦汉统一 21. 春秋时期，我国社会经济有了很大的发展，其中主要表现不包括（ ） A. 纺织、煮盐业等有所发展 B. 山林开发、耕地扩大 C. 商业活动逐渐活跃起来 D. 纸质货币被更多地使用 22. 《三字经》：“始春秋，终战国。五霸强，七雄出。”下列诸侯国中不属于“七雄”的是（ ） A. 楚国 B. 齐国 C. 晋国 D. 秦国 23. 公元前346年的新年，秦国一个老人的四个儿子回到家中，老大说他因作战有功获得爵位，老二说他因勤于耕作被免除徭役，老三将自己被国君派往小县为吏，老四说他因经商致富得到政府奖励。根据你所学的知识分析，这四个儿子中谁的话与当时的事实不符？（ ） A. 大儿子 B. 二儿子 C. 三儿子 D. 小儿子 24. “水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”材料中描述的是哪个诸侯国的水利工程（ ） A. 秦国 B. 齐国 C. 楚国 D. 魏国 25. 都江堰在修建过程中，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰的修建（ ） A. 给人民造成沉重负担 B. 耗费大量人力物力财力 C. 使君主专制达到顶峰 D. 体现了古代人民的智慧 26. 孔子希望用仁爱之学重建道德秩序和政治秩序，进而实现社会的安定和有序。老子希望效法自然，限制并取消上层对下层的倾轧争夺和干预控制，从而实现无为而治和天下大同。这反映出儒道思想（ ） A. 内容完全相同 B. 蕴含着相通的社会理想 C. 重视教育思想 D. 衍生于较为安定的时代 27. 我国古代第一次思想文化发展的高峰是（ ） A. 孔子创立儒学 B. “百家争鸣” C. 罢黜百家，独尊儒术 D. 道教的出现 28. 稷下学宫规定，凡来这里的文人学士，无论其学术观点、政治倾向、国别、派别、年龄、资历如何，都可自由发表意见以及相互争辩。由此可见，稷下学宫的创办（ ） A. 确立了法家正统地位 B. 推动了学术思想繁荣 C. 确立了儒家正统地位 D. 揭示了诸侯争霸根源 29. 战国时期名医扁鹊，由于后人对他的崇拜，后人就把他神化了，下列属于扁鹊成就的是（ ） A. 发明望闻问切四诊法 B. 写成了《黄帝内经》 C. 扁鹊尝百草 D. 擅长外科手术 30. 《黄帝内经》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇（ ） A. 临床医学 B. 顺应自然 C. 经验传承 D. 高超医术 31. 文物作为历史的物质遗存，承载着丰富的历史价值。以下文物反映的共同主题是（ ） A. 青铜文明，灿烂辉煌 B. 礼器制度，规范完备 C. 中原文化，源远流长 D. 科技成就，领先世界 32. 它是我国第一部诗歌总集，汇聚了西周到春秋时期的诗歌305篇，同时也保存了丰富的先秦史料，它是（ ） A. 《诗经》 B. 《离骚》 C. 《论语》 D. 《墨子》 33. 时空观念是历史学科五大核心素养之一，要形成正确的历史时空观念，就需要掌握正确的历史年代计算方法。“公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳”。其中的“公元前221年”是（ ） A. 公元前2世纪前期 B. 公元前3世纪晚期 C. 公元前3世纪前期 D. 公元前2世纪晚期 34. 下图所示的中央机构创立于（ ） A. 商朝 B. 西周 C. 秦朝 D. 汉朝 35. “(秦朝)修筑的驰道网以首都为中心，向各方伸展到大部分边远地区。为了最大限度地利用这些驰道，皇帝统一了中国两轮车的车轴长度”。这些措施（ ） A. 有利于国家的经济管理 B. 开创了地方行政的基本模式 C. 适应了国家统一的需要 D. 是中央集权制度的重要内容 36. 秦朝的玺印，是古代人们在交往时作为权力和凭证的信物。如下图是秦朝“宜阳津印”，图上的汉字最可能是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 楷书 37. 《过秦论》记载：“繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度，……是以陈涉奋臂大泽而天下应者，其民危也。”这段史料适合用于研究秦末农民起义的（ ） A. 经过 B. 原因 C. 特点 D. 影响 38. 秦简记载：“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明秦朝（ ） A. 赋税沉重 B. 刑罚残酷 C. 偷盗猖獗 D. 兵役繁重 39. 《史记·陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。”“天下苦秦”的表现不包括（ ） A. 徭役繁重 B. 赋税沉重 C. 刑罚残酷 D. 战乱频繁 40. 秦末大起义中，项羽率领数万楚军以少胜多，歼灭秦军主力，此次战役是（ ） A. 淝水之战 B. 马陵之战 C. 巨鹿之战 D. 长平之战 第Ⅱ卷 （非选择题 ） 二、材料分析题（第41题10分，第42题10分，第43题10分，第44题10分。） 41. 民以食为天，农为天下本。阅读下列材料，回答问题。 材料一 原始农牧业发明以前，人类的采集、狩猎是一种对大自然的攫取式的经济掠夺，采取的是一种“涸泽而渔”的方法。氏族聚落建立以后，人们逐渐从采猎进化到原始的农牧业。这是人类历史上的一件划时代的大事，是由攫取经济到生产经济的伟大的革命性转变，人类通过自己的活动来增殖天然的产品，从而改变了整个社会的经济面貌，对人类的发展产生了深远的影响。 材料二 材料三 春秋时齐国已经用铁农具耕种土地，这是我国有关使用铁器进行农业生产的最早文字记载。尤其是春秋后期，这一变化促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。成书于战国时期的《山海经》上记载的铁矿山达三十多处，从而使铁农具得以广泛使用。 材料四 由于粮食生产不平衡，粮食过剩与粮食短缺并存，全球约20亿人口经历着中度或重度的粮食安全风险，其中处于饥饿状态的人口主要集中在中等和低收入国家。亚洲有10.3亿人、非洲有6.75亿人、拉丁美洲及加勒比地区有2.05亿人、北美洲和欧洲有8800万人、大洋洲有590万人。因此，粮食安全是影响人类的全球性问题之一。 ——据王宏广等著《中国粮食安全》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，原始农牧业发明前后，人类的生产方式发生了什么变化？ （2）根据材料二的图片，你能得出哪些历史信息？ （3）根据所学指出，材料三中图片反映的是我国春秋时期农业发展的哪一表现？这一表现对社会发展起什么作用？ （4）根据材料四，指出当今世界粮食安全存在的主要问题。 （5）根据上述材料及所学知识，谈谈你对粮食安全问题的认识。 42. 秦朝由不可一世到土崩瓦解，两千多年来留给后人无尽的思考。请结合材料和所学知识回答问题。 材料一 战国初期秦国社会发展都晚于其余六国，为了增强秦国实力，在诸侯争霸兼并战争中处于有利地位不被别国吞并，秦国君主引进人才进行变法。 材料二 （始皇）又琅琊刻石：“器械一量，同书文字。” ——摘编自钱穆《秦汉史》 材料三 秦王（始皇）怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。 ——译编自贾谊《过秦论》 材料四 （1）根据材料一指出秦国变法的目的是什么？任用商鞅主持变法的国君是谁？ （2）材料二反映了秦朝为巩固统一采取了哪些措施？小夏同学认为“琅琊刻石”是研究秦朝历史的第一手史料，你是否同意他的观点？ （3）根据材料三概括作者对秦始皇所持的态度。你是否同意作者对秦始皇的评价观点？结合所学知识，简要说明理由。 （4）材料四图片反映的历史事件是什么？秦的迅速灭亡给了你什么启示？ 43. 博物馆是历史的守护者，是文化的传承者。以下是博物馆里展览的四件文物，它们承载着丰富的历史价值，请结合所学知识回答问题。 （1）展品1为一块写有文字的兽骨。结合所学知识回答，写在兽骨上的文字被称为什么？中国有文字可考的朝代最早开始于什么时期？这一文字有什么地位？ （2）展品2出土于哪个遗址？请你再列举一件商周时期的青铜器，并对此做简单介绍 （3）按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋，展品3是春秋时期郑国国君墓葬中出土的九鼎八簋，郑国国君可以用九鼎八簋陪葬说明了什么？ （4）请你写出展品4的名称，它的使用有什么意义？ 44. 七年级某班同学以“百家争鸣”为主题开展项目化学习，请你参与完成。 【项目一 探“百家争鸣”之因】 材料一 春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素，是生产力的发展。……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动。……到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 【项目二 叹百家思想之盛】 材料二 春秋战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，该时期被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此起彼伏的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 ——颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》 【项目三 谈思想影响之深】 材料三 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。百家思想对当今社会依然具有重要的指导意义。 ①儒家 ②道家 ③墨家 ④法家 ⑤兵家 现代国家方略思想 思想学派 绿水青山就是金山银山 A________ 依法治国 B________ 以人民为中心 C________ （1）项目一组同学搜集了部分材料，请你根据材料一分析“百家争鸣”局面出现的原因。 （2）项目二组同学研究了百家争鸣时期的诸子百家，请你根据材料二结合所学知识，任选材料中的一位代表人物，制作他的人物卡片，以备展览之用。 （3）项目三组同学探查百家思想对当今社会的影响，请你根据材料三，结合所学知识，在表格ABC处填上材料中合适的序号。 （4）项目小组在写研究报告时收获颇丰，得出了很多结论，综合上述所有材料，你能得出什么结论？ 2024-2025学年第一学期阶段质量检测 七年级历史试题 （考试时间：90分钟；满分：80分） 说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共两大题，44小题。所有题目均在答题纸规定的位置上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，计40分。在每小题所给的四个选项中，只有一个答案是正确的。） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】D 【22题答案】 【答案】C 【23题答案】 【答案】D 【24题答案】 【答案】A 【25题答案】 【答案】D 【26题答案】 【答案】B 【27题答案】 【答案】B 【28题答案】 【答案】B 【29题答案】 【答案】A 【30题答案】 【答案】B 【31题答案】 【答案】A 【32题答案】 【答案】A 【33题答案】 【答案】B 【34题答案】 【答案】C 【35题答案】 【答案】C 【36题答案】 【答案】C 【37题答案】 【答案】B 【38题答案】 【答案】B 【39题答案】 【答案】D 【40题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷 （非选择题 ） 二、材料分析题（第41题10分，第42题10分，第43题10分，第44题10分。） 【41题答案】 【答案】（1）变化：原始农牧业发明前，人类依靠采集、狩猎获取食物，属于攫取经济；发明之后，人类从事原始农牧业，依靠自己劳动增殖产品，转变为生产经济。 （2）历史信息：河姆渡人已经种植水稻；会制作陶器；原始农业出现；原始家畜饲养业产生，河姆渡居民过原始农耕生活。 （3）表现：铁农具和牛耕的使用。 作用：促进农业深耕细作，扩大耕地；推动生产力发展；加速井田制瓦解，促进社会变革。 （4）问题：粮食生产发展不平衡，粮食过剩与短缺并存；大量人口面临粮食安全风险，饥饿人口集中在中低收入国家；粮食安全成为全球性问题。 （5）认识：粮食安全关系人类生存发展；农业是国家发展根本；要重视农业生产，保护耕地；发展农业技术，保障粮食供给；世界各国加强合作，共同解决粮食危机。 【42题答案】 【答案】（1）目的：增强秦国实力，在诸侯争霸兼并战争中占据有利地位，避免被别国吞并。 国君：秦孝公。 （2）措施：统一度量衡、统一文字。 同意；理由：琅琊刻石是秦朝当时遗留下来的实物史料，属于第一手史料。 （3）态度：否定、批判秦始皇，认为他残暴无道。 示例：不同意。秦始皇有功也有过。功绩：统一全国，建立中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，巩固统一；过失：实行暴政，焚书坑儒，严刑酷法，徭役繁重。评价历史人物要全面客观。 （4）事件：陈胜、吴广起义（大泽乡起义）。 启示：得民心者得天下，失民心者失天下；统治者要爱惜民力，施行仁政，轻徭薄赋。 【43题答案】 【答案】（1）文字：甲骨文。 朝代：商朝。 地位：甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。 （2）遗址：三星堆遗址。 举例：后母戊鼎，是商朝青铜器，是迄今世界上出土的最重的青铜器。 （3）说明：春秋时期，周王室衰微，礼崩乐坏，诸侯势力强大，不再遵守周礼的等级规定。 （4）名称：半两钱（秦半两）。 意义：有利于国家统一；便利各地经济交流，巩固秦朝大一统局面。 【44题答案】 【答案】（1）原因：春秋战国时期生产力发展，社会处于大变革（奴隶社会向封建社会转变）；诸侯国争霸、各国开展变法改革；面对社会巨变，各派思想家提出不同治国主张，形成百家争鸣。 （2）示例（任选其一） 墨子：学派：墨家；主张：“兼爱”“非攻”，提倡节俭。 孟子：学派：儒家；主张：实行“仁政”，民贵君轻。 孙武（孙子）：学派：兵家；著作《孙子兵法》，主张知己知彼，百战不殆。 韩非：学派：法家；主张：以法治国，建立中央集权专制统治。 庄子：学派：道家；主张：治国要顺应自然和民心。 （3）A：②道家；B：④法家；C：①儒家。 （4）结论：百家争鸣是中国古代思想文化繁荣的高峰；诸子思想影响深远，是中华优秀传统文化的重要源泉，对当今社会仍有借鉴意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $