Unit 5 Theme Reading 教学设计 2026-2027学年英语仁爱科普版七年级上册

Unit 5 Love Mother Nature! Theme Reading 教学设计（第二课时·阅读课） 2026—2027学年　仁爱科普版（2024）英语七年级上册 课　　题 Unit 5 Love Mother Nature! — Theme Reading 课　　型 阅读课（Theme Reading） 课　　时 第二课时（45分钟） 授课年级 七年级上册 教　　材 仁爱科普版（2024）英语七年级上册 话　　题 雨林与沙漠的对比（Rainforests and Deserts） 核心素养目标 语言能力 能准确理解关于雨林和沙漠的描述性词汇及句型；能提取关键信息完成任务；能就雨林和沙漠的话题进行简单的口头和书面表达。 文化意识 能了解雨林和沙漠作为自然奇观，是众多动植物的家园，增强对自然环境多样性的认识，树立保护自然、尊重自然的意识。 学习能力 能在阅读文本、完成任务的过程中，掌握通过上下文猜测词义、提取关键信息的学习策略，提高自主学习英语的能力。 思维品质 能通过对比雨林和沙漠的气候、动植物等信息，培养分析、归纳和对比的逻辑思维能力。 教学重难点 教学重点：①掌握雨林和沙漠在气候、动植物方面的关键描述词汇与短语；②能提取信息完成对比任务，同时理解并运用相关短语进行表达。 教学难点：①准确对比雨林和沙漠的差异，培养逻辑对比的思维能力；②灵活运用所学词汇短语，在不同语境中进行话题表达。 教学过程 教学环节 师生活动 活动观层次 评价要点 导入热身 Lead-in Guess: What is the natural place? 根据两条线索猜地貌（hot and wet→rainforest；dry, little rain→desert）。 Activity 1 Pair work. Look at the pictures and talk about what you know about rainforests and deserts. 结对交流已知：It is hot and wet. It is home to many kinds of plants and animals.／It is usually dry, because there is little rain. It is home to some kinds of plants and a few animals. 学习理解 学生能否用上节课句式说出雨林与沙漠各一条特征 读中理解 While-reading（一） Skim the text, and then think about what's the main idea of the text. 略读选主旨：Rainforests and deserts are two different living places in nature.（策略讲解：Skim means reading a passage rapidly to grasp its main idea without focusing on every single word.） Underline the topic sentence, and then write a proper title for the text. 划主题句（首段 Rainforests and deserts are two very different living places in nature.）并拟标题 Rainforests and Deserts。 学习理解 略读主旨选择与主题句定位的正确率；标题是否覆盖两个对比对象 读中理解 While-reading（二） Activity 2 Read the text and guess the meaning of the underlined words. 结合上下文猜词：plenty（大量）／cactuses（仙人掌，复数）。 Activity 3 Read the text again and complete the table. 完成关键词表格：living places／plants／animals／wonders／home。 Activity 4 Complete the comparison and contrast chart. 完成对比图表：Rainforests—warm and wet, many kinds of plants（grow very tall）, many kinds of animals with plenty of food；Deserts—hot and dry, some kinds of plants（like cactuses, keep water）, only a few animals live on other small animals。 应用实践 猜词依据是否合理；对比图表五行信息是否完整无串行 读后输出 Post-reading Activity 5 Fill in the blanks with the phrases in the box. 选短语填空：live on／many kinds of／is home to／plenty of。 Activity 6 Match the sentences with the pictures. 句图匹配（2／4／1／3）。 Retell the passage with the help of the table. 借助表格关键词复述全文。 迁移创新 短语填空正确率；复述是否覆盖两个对比维度并用到四个短语 归纳总结 Summary 梳理语言点：plenty of（＝a lot of/lots of，无 a plenty of，谓语单复数看 of 后名词）／fish 三用法（条数单复同形·种类 fishes·鱼肉不可数）／be home to／live on／What's the difference...? 梳理本课要点：New words—plenty, few, wonder, main, difference；Sentences—Rainforests and deserts are two very different living places in nature.／They are home to many animals and plants. 布置作业：Summarize basic words and sentences.；Use the expressions learned in this lesson to draw a picture and compare the differences between other natural landscapes. 学习理解 学生能否自主归纳 plenty of 用法并纠正 a plenty of 误配 作业设计（分层） 【基础·必做】Summarize basic words and sentences. 整理本课基础词汇与句型（plenty of／be home to／live on／difference 等）。 【提升·选做】Use the expressions learned in this lesson to draw a picture and compare the differences between other natural landscapes. 画图并用本课表达对比另外两种自然景观。 【拓展·挑战】仿照课文用 60 词左右写一篇对比短文（如河流与山脉），首句点明对比对象、结尾用 wonders of nature 升华。 巩固检测参考答案（供教师批阅） 随堂检测参考答案：见讲义随堂检测部分（单项选择 1—4 D C B A；完成句子 are home to／What's the difference；填词 Compare／plenty of water·lots of water／fish）。 板书设计 Unit 5 Love Mother Nature! — Theme Reading 标题：Rainforests and Deserts（主题句＝首段第一句） 对比：rainforest warm·wet·rains a lot·plants tall·plenty of food ↔ desert hot·dry·rains little·cactuses·few animals live on others 短语：plenty of（＝a lot of，无 a plenty of）/ be home to / live on / many kinds of 语言点：fish—三条鱼 fish · 几种鱼 fishes · 鱼肉 fish 教学评价与反思 1. 目标—评价对应（教-学-评一体化）： 素养目标 课堂评价任务与证据 语言能力：理解并运用对比描述句型 Activity 3 表格；Activity 5 短语填空 文化意识：认识自然奇观与生物多样性 wonders of nature 讨论与保护自然意识渗透 思维品质：分析归纳对比逻辑 comparison and contrast chart 填写 学习能力：上下文猜词与信息提取 Activity 2 猜词；看表复述 2. 预设反思点： 原练习编号从 4 跳到 10（串题残留），讲义中已按完成句子归位重排；关注 plenty of 前误加 a、be home to 主语误用人两类错误；对比图表先口头问答再落笔填表，降低难度。 学科网（北京）股份有限公司 $