5.1.1 生物与环境的相互作用 课件-2026-2027学年人教版生物八年级上册

第一节：生物与环境的相互作用 新课导入 　　国家一级重点保护野生动物。20 世纪六七十年代在野外绝迹。1985 年起，陆续从国外接回 24匹，送到位于准噶尔盆地的新疆野马繁殖研究中心，进行圈养、繁育扩群。从 2001 年起，部分普氏野马放 归野外…… 在野外环境中影响普氏野马的因素有哪些？ 水源的多少 气温的高低 食物的多少 狼群的威胁 家马的争斗 为了帮助普氏野马重回荒野生存，科学家们要全面了解他们将要面对的环境。 什么是环境？ 生物的生活环境:不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。 生物的生活环境：生存空间+周围的各种影响因素。 生态因素 环境中影响生物生活和分布的因素叫作生态因素。 非生物因素： 生物因素： 光、温度、水、空气等； 影响某种生物生活的其他生物。 生 态 因 素 生态因素 观察右图，找一找：影响小麦生活的生态因素有哪些？ 非生物因素 生物因素 生态因素 光、温度、水、杂草、田鼠、瓢虫等 光、温度、水、空气、土壤中的无机盐等； 杂草、动物（田鼠、蛇、蚯蚓、蚜虫、瓢虫、蜘蛛、蝗虫等） 、细菌等。 非生物因素对生物的影响 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 不同海拔植物的垂直分布 鸟的迁徙 海拔越高 ，温度越低 说明了 对植物的生活和分布的影响 温度 非生物因素对生物的影响 沙漠多为不毛之地 热带雨林植物种类丰富 说明了 对植物的生活和分布的影响 水 非生物因素对生物的影响 一支红杏出墙来 韭黄 韭菜 昼伏夜出的动物 猫头鹰 说明了 对植物的生活和分布的影响 阳光 课堂练习 2. 下列关于生物与环境的叙述，错误的是（ ） A. 生活环境是指生物生活的地点 B. 生物因素是指影响某种生物生活的其他生物 C. 非生物因素包括光、温度、水、空气等 D. 生态因素分为生物因素和非生物因素 1 . 下列诗句描写的现象，主要受生物因素影响的是（ ） A．二月初惊见草芽 B．月出惊山鸟 C．惟有葵花向日倾 D．草盛豆苗稀 D A 提出问题 ________________________。 探究：光照对鼠妇分布的影响 鼠妇俗称潮虫，在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到。 ________________________。 光照会影响鼠妇的分布吗 作出假设 光照会影响鼠妇的分布 制定计划 ①鼠妇是一只还是多只，目的是什么？ ②如何设计对照组和实验组？ ③如何设计实验过程？ × 干土 干土 阴暗 阴暗 方案1 湿土 干土 明亮 阴暗 方案2 方案4 方案3 湿土 阴暗 阴暗 × √ × 没有设置对照实验 没有控制单一变量 实验对象数量少， 结果存在偶然性 干土 湿土 明亮 阴暗 实验组 对照组 湿土 制定计划 探究：光照对鼠妇分布的影响 探究：光照对鼠妇分布的影响 ① 在纸盒底部放一层湿土，以纸盒中轴为界，一侧盖上_____，一侧盖上_______。在纸盒中创造______和______两种不同环境，作为对照。 纸板 玻璃板 明亮 阴暗 制定计划 ② 以小组为单位进行实验，取10只鼠妇，在纸盒两侧中央各放入___只鼠妇。 5 ③ 静置2分钟后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。将统计结果填写在表格中。 避免偶然性，减小实验误差 湿土 明亮 阴暗 湿土 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 明亮 阴暗 环境 时间(分钟) 5 5 5 5 6 4 6 4 7 3 7 3 8 2 8 2 9 1 9 1 光照会影响鼠妇的分布 ______________________。 探究：光照对鼠妇分布的影响 实验现象 实验结论 探究：光照对鼠妇分布的影响 1.计算出全班各组第十次数据的平均值，对平均值分析得出结论： 2.实验结束后，鼠妇如何处理： 放回阴暗潮湿的环境中 提高实验结论的可信度，减少实验误差。 表达与交流 3. 这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？ 温度、水分等 光照 探究：光照对鼠妇分布的影响 3. 某同学设计了如图的实验装置探究环境对鼠妇生活的影响，下列有关说法正确的是（ ） A. 该实验的变量是光照 B. 在湿土和干土处分别放一只鼠妇 C. 探究的问题是土壤的湿度对鼠妇生活有影响吗 D. 该实验做一次就可得出正确结论 C 湿土 干土 生物因素对生物的影响 生物因素对生物的影响体现在：生物与生物之间的关系 生物与生物之间，最常见的是捕食关系 异色瓢虫捕食蚜虫 蛇捕食田鼠 鼬捕食田鼠 鹰捕食田鼠 捕食关系：不同生物之间吃与被吃的关系 生物因素对生物的影响 种间竞争：两种生物由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象。竞争结果往往对一方有利。 不同动物竞争水源 草盛豆苗稀 普氏野马与家马争夺食物 生物因素对生物的影响 种内合作：同种生物个体之间分工合作、互帮互助。 蚂蚁合作搬动食物 蜜蜂分工合作 生物因素对生物的影响 寄生关系：一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，从那里获得营养物质来生活，一方有利，另一方有害。 血吸虫寄生在人体内 蛔虫寄生在人小肠内 生物因素对生物的影响 互利共生：是指两种生物长期共同生活在一起，双方有利。 地衣是藻类与真菌的共生体 豆科植物与根瘤菌共生 课堂练习 4 . “仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”诗句中的狐与兔之间的关系是（ ） A．捕食 B．竞争 C．合作 D．寄生 5 . 《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，其中对菜地的管理有“有草锄之”的论述。杂草与蔬菜之间存在的关系是（ ） A．竞争 B．捕食 C．寄生 D．共生 A A 生物适应环境 生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。生物是怎样适应环境的呢？ 海豹是怎样适应环境的？ 海豹的皮下脂肪很厚，具有保温作用， 这 是对寒冷环境的适应。 在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到40.7℃时它才会出汗。 骆驼和骆驼刺怎样适应缺水的环境？ 根系非常发达，这样可以更多地吸收水分；它的地上部分植株矮小，这样可以减少水分的散失。 生物适应环境 仙人掌的肉质茎 酸枣的枝条 蒺藜的果实 防御、减少水分蒸发 防御 防御、繁衍后代 你还能说出哪些生物适应环境的实例？ 生物适应环境 枯叶蝶的拟态 夏天的雷鸟 冬天的雷鸟 警戒色 警戒色 颜色鲜艳的蛇 拟态 有利于躲避敌害 保护色 有利于预先示警 生物适应环境 生物影响环境 生物在适应环境的同时，是否也在影响和改变环境呢？ 调查 不同植被条件下的气温和湿度 选择裸地、草地和树林三种不同植被条件下的地块。准备一个湿度计。在一天之内，分早、中、晚三次，分别测量这三个地块的气温和湿度，探究植物对气温和湿度的影响。 开展活动时，每次每个地块应多采集几次数据。例如，早晨在裸地分三处测量气温和湿度并记录下来，算出平均值，将平均值作为裸地气温和湿度的数值。 生物影响环境 裸地 草地 树林 早 中 晚 早 中 晚 早 中 晚 温度（℃） 20 22 15 15 18 12 18 21 14 湿度（%） 48 47 53 71 73 68 61 64 65 环境 项目 分析调查结果：_________________________________________ 得出结论：_____________________________________________ 不同植被条件下气温和湿度有差别。 说明植物对环境有一定的影响。 氧气 二氧化碳 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 燃料燃烧 光合作用 呼吸作用 光合作用 燃料燃烧 呼吸作用 碳氧平衡 呼吸作用 说明生物的生命活动直接影响大气的碳氧平衡。 生物影响环境 生物影响环境 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。 大树底下好乘凉 千里之堤溃于蚁穴 植树后 课堂练习 6. 去年，新疆塔克拉玛干沙漠“锁边”工程胜利合龙。为巩固“锁边”成果，当地群众种植薏米、沙枣苗等，使贫瘠的沙漠出现更多的绿色植物，改变了沙漠地区面貌，这说明（ ） A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．生物依赖环境 A 生物影响环境 7.经过三代人的治理，八步沙林场已经从“沙进人退”到“绿进沙退”，当年风沙肆虐的荒芜之地，如今草木繁茂，郁郁葱葱。这说明（　　） A.环境能够影响生物 B.环境能够适应生物 C.生物能够影响环境 D.生物能够适应环境 A 生物影响环境 8. 秋沙鸭的喙的边缘是锯齿状的，像牙齿一样，有利于捕捉到光滑的鱼。下列生物与环境的关系中，与此现象不同的是（ ） A．青蛙会钻进土壤中冬眠 B．河边的芦苇能净化水源 C．刺猬通过背部的刺防御 D．竹节虫形态与竹节相似 B 课堂总结 生物 环境 适应、影响、改变 影响 形成统一的整体 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。 二恶 $