6 秋天的雨 课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

秋天的雨秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，你看它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子，你挤我碰，争着要人们去摘呢。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的。美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨藏着非常好闻的气味，梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子。好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢。小朋友的脚常被那香味勾住，秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下，他们都在准备过冬了。秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节，秋雨也来点缀这个多彩的季节，它不像春雨的缠缠绵绵，不像夏雨的急促暴躁，同学们，想不想看看秋天的雨是什么样子的？让我们一起走进第6课来感受秋雨的魅力。 部编版小学语文三年级上册 6 秋天的雨 1.标出自然段。 2.标出带有一类字和二类字的词语。 3. 课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？ 1 2 3 4 5 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 比喻 秋天的雨 比作 钥匙 秋天的雨，是一把钥匙。 中心句 总起句 秋雨的特点是什么？ 清凉 温柔 近义词： 留意——留神 清凉——凉爽 为什么说秋天的雨是一把钥匙？ 秋雨是秋天到来的标志之一，秋雨过后，天气转凉，秋天呈现出独有的景色，所以说秋天的雨是一把“钥匙”。 课文写了秋雨的什么？ 秋雨的颜色 秋雨的气味 秋雨的声音 朗读第2段，思考：本段是从哪一个方面来描写秋雨的？ 秋雨的颜色 画出表示颜色的词语。 猜一猜：“五彩缤纷”是什么意思呢？ 秋雨把颜色都给了谁呢？找出描写的景物划一划。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 颜色繁多，非常好看。 本段都使用了哪些修辞手法，找一找，说一说。 本段中心句 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 比喻 叶子 比作 扇子 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 比喻 枫叶 比作 邮票 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 比喻 田野 比作 海洋 近义词： 炎热——酷热 反义词： 炎热——寒冷 凉爽——闷热 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 拟人 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 省略了什么呢？ 拟人 反义词： 美丽——丑陋 想象画面，读一读。 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 像 扇哪扇哪 秋天的雨还会把颜色给谁呢?照样子写一写。 它把 给了 ， 像 ， ， 。 绿色 松树 绿绿的松针 一支支画笔 画呀画呀 秋天的美景 画出了 它把 给了 ， ，像 ， ， 。 红色 苹果 红红的苹果 一个个小灯笼 挤呀挤呀 秋天的丰收 挤出了 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 拟人 自由读第3-4自然段，用横线画出每段的中心句，并说一说每段是从哪些方面描写秋雨的。 秋雨的气味 秋雨的声音 拟人 将动物、植物与相应的准备过冬方式相对接 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。带给小朋友的是一首欢乐的歌。 齐读第5自然段，想一想秋雨的作用是什么？ 并进行句子仿写。 1.冬天的雪，带给大地的是 ，带给小朋友的是 。 2.春天的风，带给大地的是 ，带给小朋友的是 。 3.夜晚的星，带给大地的是 ，带给小朋友的是 。 一首纯净的歌 总结全文 一首欢快的歌 一曲苏醒的歌 一首轻快的歌 一曲温柔的歌 一首梦幻的歌 拓展延伸 一叶知秋 秋高气爽 秋风落叶 带“秋”字的成语 秋收冬藏 明察秋毫 春去秋来 平分秋色 千秋万代 一日三秋 春华秋实 多事之秋 老气横秋 课文从哪几个方面写了秋天，和同学交流你感兴趣的内容。 课文从“缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物的活动。”这三个方面来写秋天。我感兴趣的是第三部分，因为第三部分运用拟人的手法来写动植物的活动，将它们写得活灵活现，十分可爱。（我感兴趣的是第一部分，因为第一部分运用比喻、拟人的手法来写秋天的色彩，将秋天五彩缤纷的色彩写得跃然纸上。）（我感兴趣的是第二部分，因为第二部分运用拟人的手法来写秋天丰收的景象，将秋天人们丰收的喜悦之情写的逼真形象。） 秋天的雨，有一盒 ________________ 的颜料。你看，它把________________ 给了银杏树，黄黄的叶子像一把把扇子，________________ 扇走了夏天的炎热。它把 ________________ 给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， ________________ 邮来了秋天的凉爽。________________ 是给田野的，看，田野像金色的海洋。 ________________是给果树的，橘子柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了， ________________ 、 ________________ 、________________ …… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 下 课 Lavf60.16.100 $