精品解析：内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗第三中学2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题

前旗三中2025-2026学年度第一学期期中检测 初三年级语文科试题 出题人： 一、积累与运用（21分） 【活动一】 学校开展“阅读点亮心灵”系列活动，请你参与并完成下面小题。 A.阅读不仅能陶冶情操，还能获得知识，让人受益匪浅。书中的人生箴言濡养着我们的精神，丰盈着我们的心灵。诵读诗歌，自然之美摇曳而来，欢乐忧戚进驻心田；品读小说，在命运的沉浮中叫人顿开茅塞，鲁迅希望杨二嫂不再是辛苦甲 恣（A.zì B. zī ）睢般的生活；莫泊桑希望走投无路的于勒，能拥有亲情的慰藉；曹文轩希望风雨孤独中的杜小康能挺起少年的脊梁……总有一首诗词，让我们心绪荡漾；B.总有一篇文章，让我们看到诗和远方。 阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的必需。如果不大量地阅读一些文学作品，那么写作水平也会乙 停zhì（A.制 B. 滞）不前。在阅读的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。 1. 请用正楷准确、端正地书写划横线的句子。 2. 请在语段甲乙两处选择正确答案。 3. 语段A处的句子有语病，请提出病因和修改意见。 4. 仿照语段B处句子写一句话。 5. 经典小说，魅力无限。 读《水浒传》我们认识了一个个鲜活的人物形象。在景阳冈打死老虎、夜走蜈蚣岭中，认识了一个胆识过人、有仇必报的①_________（人名）；从私放晁天王、怒杀阎婆惜中，认识了一个仗义疏财、嫉恶如仇的“②_________”（绰号）宋江；从智取生辰纲、智取文安县中，认识了一个③_________（性格特点）、随机多变“智多星”吴用。 【活动二】 6. 某校九年级开展“知与行”辩论赛活动，请你一起参与。 （1）学校团委为辩论赛活动能顺利举行，准备召开筹备会。下面这则通知在内容上和格式上各有两处不当，请分别指出。 通知 各班团支书： 为了“知与行”辩论赛能顺利开展，经校团委研究决定，我校拟在一楼会议室召开活动筹备会，请各班团支书准时参加。 2025年1月18日 校团委 ①指出内容上的一处错误：__________。 ②指出格式上的一处错误：__________。 （2）下面是“知与行”辩论赛中正方一辩的部分辩词，请你完成相关任务。 我方主张 A ，理由如下：首先， B 可见求知难哪！其次，知是关键，无知之行只是简单重复。有了知，才有了自觉行为；有了知，才有了开拓进取。知，作为行的认识、概括和总结，是行动的指南。知，只有长期艰苦探索才会小有所成，因而知比行显得更难。再次，日常经验告诉我们，行之不易，归根到底是不知或知之不足，俗语说得好：“会者不难，难者不会。”说的就是知难行易的道理。一旦掌握了行的知识和方法，行起来必然如庖丁解牛般游刃有余。 ①根据辩词的内容，在横线A处补充正方的观点。__________ ②下面五句话，请你按照正确的顺序将它们放到文段B处（ ） ①人一生下来便会行，所谓“手之，舞之，足之，蹈之。” ②个人求知无穷尽，人类探索亦无止境。“钻之弥深，仰之弥坚。” ③但要成为像对方辩友那样才学渊博的翩翩君子，寒窗十年苦，谈何容易。 ④孔子他老人家到了晚年还坚持学习《周易》，韦编三绝。 ⑤认识发生学告诉我们，行先知后。 A.①③②⑤④ B.②③①④⑤ C.⑤①③②④ D.⑤④③①② 【活动三】 7. 情景默写。 “天行健，君子以自强不息。”吟诵中国古典诗词，感受古人自强不息的精神。“沉舟侧畔千帆过，（1）___________”是刘禹锡（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）以景物自比来抒发面对挫折后的坚定信念；“（2）___________，肯将衰朽惜残年”是韩愈（《左迁至蓝关示侄孙湘》）忠君报国的坚定志向；“长风破浪会有时，（3）__________”是李白（《行路难》）勇往直前的乐观和自信；“但愿人长久，（4）________”是苏轼（《水调歌头》）心胸豁达的美好祝愿。诚然，古代文人们也为自己的精神修建了“爱恨情仇”的小屋，李商隐盛放着“春蚕到死丝方尽，（5）__________”（《无题》）那至死不渝的爱。 二、阅读题（39分） （一）（9分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 班级开展“探求古仁人之心”诗文联读活动，小语请你一起参与研讨。 材料一： 答梅圣俞灵乌赋   范仲淹 危言①迁谪向江湖，放意云山道岂孤。 忠信平生心自许，吉凶何恤②赋灵乌。 材料二： 公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城垦营田复废塞熟羌③归业者数万户。……自边制久隳，至兵与将常不相识。公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯。 （节选自欧阳修《文正范公神道碑铭》） 材料三： 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？……其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） [注]①危言：说正直的话。②恤：忧虑。③熟羌：指少数民族。 8. 小语对以下字词存疑，请你补全空缺处。 加点字词 方法提示 释义 去之南都 课内迁移法。去国怀乡（《岳阳楼记》） （1）去：________ 人所不堪 查阅词典选择义项。①能忍受；②胜任；③可以。（《古汉语词典》） （2）堪：________ 而公自刻益苦 联系成语法。精益求精 （3）益：________ 9. 小语给划波浪线的句子断句，正确的一项是（ ） A. 于延州筑青涧城/垦营田复/废塞/熟羌归业者数万户 B. 于延州筑青涧城/垦营田/复废塞/熟羌归业者数万户 C. 于延州筑青涧城垦/营田复/废塞熟羌/归业者数万户 D. 于延州筑青涧/城垦营田/复废塞熟羌/归业者数万户 10. 请帮小语把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）公之所在，贼不敢犯。 （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （二）（12分） 阅读下文，完成小题。 活界碑 ①将军来了，刚脱下军装的将军又匆匆踏上了征程。 ②这是新疆毗邻某国边境几十平方公里的无人区。寸草不生的戈壁荒滩一望无边，夏天蚊虫独霸天下；冬季零下四十摄氏度，狂风暴雪是主人。这一切，将军再熟悉不过，二十多年前的经历至今难以忘怀。 ③面前的人让将军吃惊不已，没想到他会如此老相，看上去跟自己一样老。面色黑褐，石般质地，满是皱纹如刀刻，从不打理的白发分明是一束燃烧的火，日夜不熄。腰身略显佝偻，但步伐仍旧矫健，精神抖擞，面对将军，格外地兴致勃勃。 ④这是一个难得的好天。将军放眼望去，有变化，也有些没变；是他熟悉的地方，也有他陌生的事物。只有他俩，在偌大的天地之间巡视。 ⑤居住的屋，石块垒砌，不大，但牢固，坚不可摧。屋有些年份了，一次次发黑，又一次次刷白，在荒原上格外醒目。荒凉已属于过去，如今有绿草荫荫，似一张略显破损的绿毯向四方铺陈。环屋而立的是树，一排排，一行行，个个精干，像严阵以待的士兵。 ⑥最夺目的是屋门正前方那面鲜艳的五星红旗，没有停歇地飘扬。旗杆是一棵削枝去叶的树干，下接大地，上顶蓝天，不够光滑，不够笔直，但绝对直立向上。何止是旗杆，还是卓越的指挥官，四面八方的树木草茎随时听从号令，向她看齐。 ⑦有草了，在原先风卷砂土扬的荒原上，虽不茂盛稠密，毕竟是有了斑斑驳驳。男人指着那些草说，种的，一次不行两次，一年不行两年，我有的是时间是干劲，它耗不过我。有树了，稀稀拉拉，像针，插在地上，偶尔会成排。男人说，种树更难。水，我舍不得喝，一口口喂给它。搬石头围成圈，天天守着它，它不敢不活，不活就对不起我了。 ⑧将军有新的发现，这里或那里，同样是树是草，长在那一块范围的是一个国旗的形状，另一块是党徽的形状，又一块是八一的形状。平原广阔平坦，土黄草青树绿，站在远处高处瞩目，异常醒目。以将军一生的经历，这是三个再熟悉不过的图案，也时时可见，可此时的注目，自然而然叠加到根深蒂固的荒凉背景上，心潮涌动，不能自抑。男人不在意，只是嘿嘿地乐，说，反正是植草，是栽树，不如一物多用。让那边的人一眼就能明白，这是咱中国的地盘，不但我在守，一草一木都在守。 ⑨眼前是边境线了，将军看到了界碑。界碑只有一块，可沿着界碑，是一排长长的石头堆出来的长城，两端看不到边际。石头有大有小，有方有圆，但相互咬合穿插，像无数个人相互握手拥抱，肩腰搂缠，汇聚成强大的壁垒，生根兀立。这是什么样的工程？这里最多的是土，仅仅是土，鸡蛋大的鹅卵石都不易发现。男人凭借一个人的力量，花费了多少时间，花费了多少心思，又是什么样的毅力、斗志和干劲？ ⑩它们跟界碑一样，比我尽责多了。男人有点不好意思。不过，关键时候还得靠我。二十来年，劝返制止临界人员上千吧，不多，一年不过五十次，没发生一起涉外事件。说到这，男人的自豪又上来了，还有自信。 ⑪男人领着将军攀上一个高处，方圆几十公里尽在眼前。石墙、树木、草丛，早已置换了曾经的荒凉，处处生机，无限生机。男人的大手从左指到右，转了一圈，骄傲地对将军说，我官不比你小啊，它们都是我的兵，祖国的兵，白天晚上都在站岗放哨，戍守边疆。当年建制撤销解散，我让您犯了错误，特批我留下，没愧对您吧？ ⑫将军忍不住了，闭了半天的嘴一声干咳，喊出了立正的口令。男人发愣，怎么还要挨训？小时候，一喊立正就意味着训斥。将军的眼里隐隐闪烁着泪的珠光，说，你站好，我给你敬个礼。 ⑬这一个军礼，沉重庄严。男人的回礼是颤抖的，礼毕，哽咽着说，我不能陪您终老了，我要在这守下去，死后的骨灰也埋在这些树根下，让树继续长，再壮些直些，陪它们一起往下守。 ⑭将军说道：“儿子，还有我呢，我们一起。” 11. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第③段中“从不打理的白发分明是一束燃烧的火，日夜不熄”，运用比喻，形象地刻画了一个略显老态但精神抖擞，有着满腔爱国热情的“男人”形象。 B. 第④段中“只有他俩，在偌大的天地之间巡视。”，既以空间的阔大表现了他们个人的渺小，又用“巡视”二字凸显出他们形象的高大。 C. 第⑦段中“一口口喂给它”，第⑧段中“嘿嘿地乐”，这些细节描写表现了“男人”甘于奉献，乐于守边的情怀。 D. 小说的主人公是“男人”，通过将军的所闻所见以及实际行动，从侧面衬托了“男人”舍家为国的献身精神。 12. 文章以将军的行踪为线索，叙写了其见闻和感受，请根据内容概括填写。 将军的行踪 将军的见闻 将军的感受 进入边境无人区 ①________ 再熟悉不过，难以忘怀 到了居住的屋 绿草荫荫，树木成行，红旗飘扬，草木成国旗、党徽等形状 惊讶，愉悦 到了边界线 ②________ 无比惊叹、敬佩 攀上一个高处 方圆几十公里是石墙、树木、草丛，处处无限生机 ③________ 13. 以“活界碑”为标题有哪些含义？ 14. 文中的“男人”具有怎样的形象？请结合文章内容分析。 （三）非连续性文本阅读（12分） 材料一： ①中华文明源远流长，从未中断，塑造了我们伟大的民族。文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。要认真贯彻落实党中央关于坚持保护第一、加强管理、挖掘价值、有效利用、让文物活起来的工作要求，全面提升文物保护利用和文化遗产保护传承水平。 ②要让文物说话，让历史说话，让文化说话。系统梳理传统文化资源，让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。加强文物保护利用和文化遗产保护传承，提高文物研究阐释和展示传播水平。深入挖掘、继承、创新优秀传统乡土文化，让我国历史悠久的农耕文明在新时代展现其魅力和风采。加强对国粹传承和非物质文化遗产保护的支持和扶持，加强对少数民族历史文化的研究，铸牢中华民族共同体意识。弘扬革命文化，传承红色基因，切实把革命文物保护好、管理好、运用好。营造传承中华文明的浓厚社会氛围，教育引导群众特别是青少年更好认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气。 ③世界由丰富多彩的文明构成，中国是有着世界上最古老历史和文化的国家之一。中华文明历来赞赏不同文明间的相互理解和尊重。要加强同全球各地的文化交流，共同推动文化繁荣发展、文化遗产保护、文明交流互鉴，践行全球文明倡议，为推动构建人类命运共同体注入深厚持久的文化力量。 （摘编自《求是》，2023年9期） 材料二： ①由合肥市纪委监委主办、合肥日报传媒集团（合肥日报社）承办的第五届“清廉合肥”微电影微视频微动漫作品征集活动，自2023年8月10日启动以来，累计征集作品215部，其中微电影50部、微视频110部、微动漫55部，征集数量创历届新高。 ②活动期间，合肥日报传媒集团（合肥日报社）注重用好大流量、多平台广泛推送、持续报道、加强互动，各地区各单位认真准备、精心组织、悉心打磨，通过上下联合、共同用力，更好地提升了活动的知晓率、传播率和参与率。 ③此项活动已成为我市推进廉洁文化建设的一大特色。今后，我市将进一步抓住主题主线，坚持将活动与推进清廉合肥建设结合起来，与集中开展警示教育结合起来，久久为功、推陈出新，让新时代廉洁文化不断深入人心，进一步加强品牌立体开发，将“包公”品牌真正打造成为具有较强传播力和价值观输出的文化IP，打开廉洁文化建设可持续发展的新时代路径。充分利用各种传播载体，特别是运用好新兴媒体传播技术，全方位、全覆盖立体式宣传，分层次、分众化精准式传播，推动廉洁文培育建设全面延伸，引导全社会树立崇廉尚俭、戒贪戒腐的价值理念，推动形成崇廉拒腐的良好风气。 （摘编自《讲述廉政故事传播廉洁文化》，《合肥日报》2024年4月10日） 材料三： ①古典文学穿越时空，有了更多时代气息、青春色彩。传统古典文学与现代民族舞剧在碰撞中激发出无与伦比的魔力，这是中华优秀传统文化在新时代的成功转化，是文艺创新的一次生动实践。 ②“把经典的形象还原到舞台上，才能去展开后面创意的部分。”舞剧《红楼梦》导演李超说。在改编创排过程中，黎星和李超沿用传统章回体形式对经典进行解构，一条宝黛感情纠葛主线，一条贾府家族兴衰辅线，两线并进串联全剧12个章目。公众号凤眠初语。 ③舞剧《红楼梦》将民族舞现代舞相融，用舞蹈表达人物内心深层次的状态，民族舞的柔美感和现代舞的尖锐感产生了强烈的对比。《省亲》一章，先是以现代机械舞姿将元妃在深宫中的枯燥日常生动再现；而褪去华服的元妃仿佛褪去重重的壳，舞姿重归轻盈舒缓，表现人性的挣扎和亲情的复苏。 ④在前期确定了90％的创作基本框架后，出品方对创作团队给予了最大的信任。对此，黎星与李超均表示，年轻艺术家们对于文学经典的诠释，并非都是一片赞同声，也有争议之处。但无论是江苏省委宣传部还是江苏省文投，都秉持着十分包容和呵护的心态来看待青年艺术家们的创新。 编自《以青春视角致敬文学经典》，《光明日报》2024年4月9日） 15. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 世界由丰富多彩的文明构成，中国是有着世界上最古老历史和文化的国家之一。 B. 第五届“清廉合肥”微电影微视频微动漫作品累计征集作品215部，征集数量创新高。 C. 舞剧《红楼梦》采用两线并进的方式，其中宝黛感情纠葛是主线，贾府家族兴衰是辅线。 D. 黎星与李超均表示，年轻艺术家们对于文学经典的诠释得到了社会各界的一致赞同。 16. 请结合材料一，简要说说为什么要全面提升文物保护利用和文化遗产保护传承水平？ 17. 材料三中画线句主要运用了哪两种论证方法，请简析其作用。 18. 各地文旅部门为了宣传家乡文化可谓不遗余力，请你依据以上三则材料，分别拟写三条建议，向安徽文旅局建言献策，为“大美安徽”涨粉添彩。 （四）名著阅读：阅读《水浒传》后，班级开展交流分享会。（6分） 19. 同学们发现《水浒传》的回目非常值得探讨。 （1）补充回目 第十回①_______风雪山神庙，陆虞候火烧草料场 第十六回②_______押送金银担，③_______智取生辰纲 A.黑旋风 B.林教头 C.吴用 D.小霸王 E.鲁智深 F.杨志  G.九纹龙  H.武松 （2）评说人物：请你从下面给出的三个小说人物中任选一个，仿照示例，对其作简要介绍。 备选人物：杨志 刘备 吴用 示例： 所选人物：孙悟空 简要介绍：孙悟空是《西游记》中的人物，他曾因不满天庭的统治而大闹天宫，表现出他的桀骜不驯和反抗精神。 所选人物：_______ 简要介绍：_______ 三、作文（40分） 20. 阅读下面的材料，完成写作任务。 爱，在昏黄台灯下母亲轻放的牛奶中；爱，在校园小径上好友真诚的鼓励里；爱，在困惑迷茫时老师慈爱的目光里……爱在生活细微处，如星子闪烁，点亮心灵，伴我们安然走过岁月长河。 请根据对以上材料的理解和感悟，自选角度写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 前旗三中2025-2026学年度第一学期期中检测 初三年级语文科试题 出题人： 一、积累与运用（21分） 【活动一】 学校开展“阅读点亮心灵”系列活动，请你参与并完成下面小题。 A.阅读不仅能陶冶情操，还能获得知识，让人受益匪浅。书中的人生箴言濡养着我们的精神，丰盈着我们的心灵。诵读诗歌，自然之美摇曳而来，欢乐忧戚进驻心田；品读小说，在命运的沉浮中叫人顿开茅塞，鲁迅希望杨二嫂不再是辛苦甲 恣（A.zì B. zī ）睢般的生活；莫泊桑希望走投无路的于勒，能拥有亲情的慰藉；曹文轩希望风雨孤独中的杜小康能挺起少年的脊梁……总有一首诗词，让我们心绪荡漾；B.总有一篇文章，让我们看到诗和远方。 阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的必需。如果不大量地阅读一些文学作品，那么写作水平也会乙 停zhì（A.制 B. 滞）不前。在阅读的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。 1. 请用正楷准确、端正地书写划横线的句子。 2. 请在语段甲乙两处选择正确答案。 3. 语段A处的句子有语病，请提出病因和修改意见。 4. 仿照语段B处句子写一句话。 【答案】1. 阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的必需。 2. 甲：A（zì）　乙：B（滞） 3. 语序不当。阅读不仅能获得知识，还能陶冶情操，让人受益匪浅。 4. 示例：总有一段文字，让我们感受到温暖和力量。 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 注意“恣”的字音；注意“滞”的字形。 【3题详解】 原句“阅读不仅能陶冶情操，还能获得知识，让人受益匪浅”存在“语序不当”的语病，“获得知识”是阅读更直接、更基础的作用，“陶冶情操”是更深层的影响，二者顺序应调整。正确的修改是：阅读不仅能获得知识，还能陶冶情操，让人受益匪浅。 【4题详解】 先分析B处句子的结构：“总有+一+量词+名词，让+我们+动词+名词性短语”，前半句点明对象，后半句写这个对象带给我们的影响。仿写时保持句式一致，选择与“阅读”相关的对象，如“一本书”“一段文字”“一首诗”等，写出它带给我们的积极感受即可。 示例：总有一个故事，让我们汲取成长的力量。 5. 经典小说，魅力无限。 读《水浒传》我们认识了一个个鲜活的人物形象。在景阳冈打死老虎、夜走蜈蚣岭中，认识了一个胆识过人、有仇必报的①_________（人名）；从私放晁天王、怒杀阎婆惜中，认识了一个仗义疏财、嫉恶如仇的“②_________”（绰号）宋江；从智取生辰纲、智取文安县中，认识了一个③_________（性格特点）、随机多变“智多星”吴用。 【答案】 ①. 武松 ②. 及时雨 ③. 足智多谋 【解析】 【详解】第一空，由“景阳冈打死老虎、夜走蜈蚣岭”可知，该人物为武松。武松急侠好义，刚猛不屈，敢作敢当，嫉恶如仇、正义勇敢，恩怨分明，知恩图报（对宋江），不向恶势力低头，一身虎胆，武艺高超，行侠仗义，路见不平拔刀相助。 第二空，由“私放晁天王、怒杀阎婆惜”可知，该人物为宋江，绰号“及时雨”。宋江是一个有多重性格的人。首先是疏财仗义、济弱扶贫、孝亲敬友，这是他性格的温柔敦厚的一面。其次，他孝忠皇帝，讲义气，这是他性格中正统思想的一面；再次，他明处为大家办事，暗处结交江湖大盗，这是他性格中虚伪狡诈的一面；最后，他聚众反国，题诗言志，这是他性格中反叛的一面。 第三空，“智多星”吴用沉着、冷静、足智多谋。吴用表字学究，道号加亮先生。平生机巧，曾读万卷经书。吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。宋江在浔阳楼题反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗。宋江二打祝家庄失败，第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。 【活动二】 6. 某校九年级开展“知与行”辩论赛活动，请你一起参与。 （1）学校团委为辩论赛活动能顺利举行，准备召开筹备会。下面这则通知在内容上和格式上各有两处不当，请分别指出。 通知 各班团支书： 为了“知与行”辩论赛能顺利开展，经校团委研究决定，我校拟在一楼会议室召开活动筹备会，请各班团支书准时参加。 2025年1月18日 校团委 ①指出内容上的一处错误：__________。 ②指出格式上的一处错误：__________。 （2）下面是“知与行”辩论赛中正方一辩的部分辩词，请你完成相关任务。 我方主张 A ，理由如下：首先， B 可见求知难哪！其次，知是关键，无知之行只是简单重复。有了知，才有了自觉行为；有了知，才有了开拓进取。知，作为行的认识、概括和总结，是行动的指南。知，只有长期艰苦探索才会小有所成，因而知比行显得更难。再次，日常经验告诉我们，行之不易，归根到底是不知或知之不足，俗语说得好：“会者不难，难者不会。”说的就是知难行易的道理。一旦掌握了行的知识和方法，行起来必然如庖丁解牛般游刃有余。 ①根据辩词的内容，在横线A处补充正方的观点。__________ ②下面五句话，请你按照正确的顺序将它们放到文段B处（ ） ①人一生下来便会行，所谓“手之，舞之，足之，蹈之。” ②个人求知无穷尽，人类探索亦无止境。“钻之弥深，仰之弥坚。” ③但要成为像对方辩友那样才学渊博的翩翩君子，寒窗十年苦，谈何容易。 ④孔子他老人家到了晚年还坚持学习《周易》，韦编三绝。 ⑤认识发生学告诉我们，行先知后。 A.①③②⑤④ B.②③①④⑤ C.⑤①③②④ D.⑤④③①② 【答案】（1） ①. 缺少会议召开的具体时间 ②. 落款处发文单位和日期位置颠倒（校团委应写在日期上方） （2） ①. 知难行易 ②. C 【解析】 【小问1详解】 ①内容角度：通知正文必须交代清楚活动的时间、地点、参会人员等关键信息。这则通知只交代了会议地点，没有写明筹备会具体的召开时间，参会人员无法确定到场时间，信息不完整。 ②格式角度：通知落款有固定格式要求，应当先写发文单位，换行再写发文日期。原文把日期写在校团委前面，不符合应用文格式规范。 【小问2详解】 ①通读正方辩词，整段文字都是围绕正方的主张展开论证。文中“可见求知难哪！”直接点明求知这件事的艰难；“知，只有长期艰苦探索才会小有所成，因而知比行显得更难”，直接对比知与行，提出知比行更难；后文“行之不易，归根到底是不知或知之不足”，点明行动困难的根源在于认知不足；再引用俗语“会者不难，难者不会”，用“掌握知识方法后，行动就能游刃有余”进行佐证。全部材料共同支撑“探求认知困难，付诸行动相对容易”这一核心主张，因此A处正方观点是：知难行易。 ②B句末尾“可见求知难哪！”是总结句，前面语句需要先引出行先知后的理论，再对比行动容易、求知艰难。⑤句“认识发生学告诉我们，行先知后”总起话题；①句承接上文，写人天生就会行动；③句用“但”进行转折，说明想要学识渊博并不容易；②句进一步指出求知没有尽头；④句列举孔子韦编三绝的事例，印证求知的艰难，逻辑层层推进，因此排序为⑤①③②④。 【活动三】 7. 情景默写。 “天行健，君子以自强不息。”吟诵中国古典诗词，感受古人自强不息的精神。“沉舟侧畔千帆过，（1）___________”是刘禹锡（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）以景物自比来抒发面对挫折后的坚定信念；“（2）___________，肯将衰朽惜残年”是韩愈（《左迁至蓝关示侄孙湘》）忠君报国的坚定志向；“长风破浪会有时，（3）__________”是李白（《行路难》）勇往直前的乐观和自信；“但愿人长久，（4）________”是苏轼（《水调歌头》）心胸豁达的美好祝愿。诚然，古代文人们也为自己的精神修建了“爱恨情仇”的小屋，李商隐盛放着“春蚕到死丝方尽，（5）__________”（《无题》）那至死不渝的爱。 【答案】 ①. 病树前头万木春 ②. 欲为圣明除弊事 ③. 直挂云帆济沧海 ④. 千里共婵娟 ⑤. 蜡炬成灰泪始干 【解析】 【详解】注意“弊”“沧”“婵娟”“蜡炬”等易错字词的写法。 二、阅读题（39分） （一）（9分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 班级开展“探求古仁人之心”诗文联读活动，小语请你一起参与研讨。 材料一： 答梅圣俞灵乌赋   范仲淹 危言①迁谪向江湖，放意云山道岂孤。 忠信平生心自许，吉凶何恤②赋灵乌。 材料二： 公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城垦营田复废塞熟羌③归业者数万户。……自边制久隳，至兵与将常不相识。公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯。 （节选自欧阳修《文正范公神道碑铭》） 材料三： 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？……其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） [注]①危言：说正直的话。②恤：忧虑。③熟羌：指少数民族。 8. 小语对以下字词存疑，请你补全空缺处。 加点字词 方法提示 释义 去之南都 课内迁移法。去国怀乡（《岳阳楼记》） （1）去：________ 人所不堪 查阅词典选择义项。①能忍受；②胜任；③可以。（《古汉语词典》） （2）堪：________ 而公自刻益苦 联系成语法。精益求精 （3）益：________ 9. 小语给划波浪线的句子断句，正确的一项是（ ） A. 于延州筑青涧城/垦营田复/废塞/熟羌归业者数万户 B. 于延州筑青涧城/垦营田/复废塞/熟羌归业者数万户 C. 于延州筑青涧城垦/营田复/废塞熟羌/归业者数万户 D. 于延州筑青涧/城垦营田/复废塞熟羌/归业者数万户 10. 请帮小语把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）公之所在，贼不敢犯。 （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 【答案】8. ①. 离开 ②. 能忍受 ③. 更加 9. B 10. （1）先生所在的地方，敌人不敢侵犯。 （2）在天下人忧虑之前先忧，在天下人快乐之后才乐。 【解析】 【导语】这篇诗文联读以范仲淹为核心，通过诗词、传记、名篇三重文本，立体呈现了“古仁人”的精神内核。材料一展现其直言敢谏的刚毅品格；材料二通过军政业绩刻画其经世致用之才；材料三《岳阳楼记》则升华出“先忧后乐”的崇高境界。三则材料层层递进，共同构建了中国士大夫“内圣外王”的理想人格典范。 【8题详解】 （1）联系课内迁移法：“去国怀乡”句意：离开京城，怀念家乡。去：离开。据此可知，“去之南都”中的“去”理解为“离开”，“去之南都”句意：离开长山到了南都。 （2）“人所不堪”句意为：别人都不能忍受的（困苦生活）。根据“查阅词典法”确定选①“能忍受”。“人所不堪”译为：别人都受不了。 （3）根据成语推断法：“精益求精”的意思是：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。益：更加。据此推断，“而公自刻益苦”的句意：但是他自己更加刻苦；益：更加。 【9题详解】 句意：在延州筑起了青涧城，开垦营田，修复了废弃营寨，熟羌（少数民族）回到家乡操持旧业的有好几万户。 “于延州筑青涧城”是一个完整的表意部分，讲在延州修筑青涧城这件事；“垦营田”“复废塞”是另两个行为，单独成意；后面“熟羌归业者数万户”是说让熟羌回归本业的情况，所以在“筑青涧城”“垦营田”“复废塞”后划分停顿； 故断句为：于延州筑青涧城/垦营田/复废塞/熟羌归业者数万户。 【10题详解】 注意下列重点字词： （1）所在：所在的地方。犯：侵犯。 （2）先：在……之前。忧：忧愁。后：在……之后。乐：快乐。 【点睛】参考译文： 材料二：先生两岁时成了孤儿（古代丧父曰孤），先生长大后，离开长山到了南都。来到学堂，打扫了一间房子，日夜读书，他的起居饮食，别人都受不了，但是他自己更加刻苦。先生作为将帅，主要讲究持重，不追求小的功利。在延州筑起了青涧城，开垦营田，修复了废弃营寨，熟羌（少数民族）回到家乡操持旧业的有好几万户。……自从边境的制度废弃了很久，以至于士兵和将领经常互不相识。先生于是把延州的士卒分给六个将领，训练齐整，各路兵马都采用了先生的方法。先生所在的地方，敌人不敢侵犯。 材料三：唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？……他大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。啊！（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？ （二）（12分） 阅读下文，完成小题。 活界碑 ①将军来了，刚脱下军装的将军又匆匆踏上了征程。 ②这是新疆毗邻某国边境几十平方公里的无人区。寸草不生的戈壁荒滩一望无边，夏天蚊虫独霸天下；冬季零下四十摄氏度，狂风暴雪是主人。这一切，将军再熟悉不过，二十多年前的经历至今难以忘怀。 ③面前的人让将军吃惊不已，没想到他会如此老相，看上去跟自己一样老。面色黑褐，石般质地，满是皱纹如刀刻，从不打理的白发分明是一束燃烧的火，日夜不熄。腰身略显佝偻，但步伐仍旧矫健，精神抖擞，面对将军，格外地兴致勃勃。 ④这是一个难得的好天。将军放眼望去，有变化，也有些没变；是他熟悉的地方，也有他陌生的事物。只有他俩，在偌大的天地之间巡视。 ⑤居住的屋，石块垒砌，不大，但牢固，坚不可摧。屋有些年份了，一次次发黑，又一次次刷白，在荒原上格外醒目。荒凉已属于过去，如今有绿草荫荫，似一张略显破损的绿毯向四方铺陈。环屋而立的是树，一排排，一行行，个个精干，像严阵以待的士兵。 ⑥最夺目的是屋门正前方那面鲜艳的五星红旗，没有停歇地飘扬。旗杆是一棵削枝去叶的树干，下接大地，上顶蓝天，不够光滑，不够笔直，但绝对直立向上。何止是旗杆，还是卓越的指挥官，四面八方的树木草茎随时听从号令，向她看齐。 ⑦有草了，在原先风卷砂土扬的荒原上，虽不茂盛稠密，毕竟是有了斑斑驳驳。男人指着那些草说，种的，一次不行两次，一年不行两年，我有的是时间是干劲，它耗不过我。有树了，稀稀拉拉，像针，插在地上，偶尔会成排。男人说，种树更难。水，我舍不得喝，一口口喂给它。搬石头围成圈，天天守着它，它不敢不活，不活就对不起我了。 ⑧将军有新的发现，这里或那里，同样是树是草，长在那一块范围的是一个国旗的形状，另一块是党徽的形状，又一块是八一的形状。平原广阔平坦，土黄草青树绿，站在远处高处瞩目，异常醒目。以将军一生的经历，这是三个再熟悉不过的图案，也时时可见，可此时的注目，自然而然叠加到根深蒂固的荒凉背景上，心潮涌动，不能自抑。男人不在意，只是嘿嘿地乐，说，反正是植草，是栽树，不如一物多用。让那边的人一眼就能明白，这是咱中国的地盘，不但我在守，一草一木都在守。 ⑨眼前是边境线了，将军看到了界碑。界碑只有一块，可沿着界碑，是一排长长的石头堆出来的长城，两端看不到边际。石头有大有小，有方有圆，但相互咬合穿插，像无数个人相互握手拥抱，肩腰搂缠，汇聚成强大的壁垒，生根兀立。这是什么样的工程？这里最多的是土，仅仅是土，鸡蛋大的鹅卵石都不易发现。男人凭借一个人的力量，花费了多少时间，花费了多少心思，又是什么样的毅力、斗志和干劲？ ⑩它们跟界碑一样，比我尽责多了。男人有点不好意思。不过，关键时候还得靠我。二十来年，劝返制止临界人员上千吧，不多，一年不过五十次，没发生一起涉外事件。说到这，男人的自豪又上来了，还有自信。 ⑪男人领着将军攀上一个高处，方圆几十公里尽在眼前。石墙、树木、草丛，早已置换了曾经的荒凉，处处生机，无限生机。男人的大手从左指到右，转了一圈，骄傲地对将军说，我官不比你小啊，它们都是我的兵，祖国的兵，白天晚上都在站岗放哨，戍守边疆。当年建制撤销解散，我让您犯了错误，特批我留下，没愧对您吧？ ⑫将军忍不住了，闭了半天的嘴一声干咳，喊出了立正的口令。男人发愣，怎么还要挨训？小时候，一喊立正就意味着训斥。将军的眼里隐隐闪烁着泪的珠光，说，你站好，我给你敬个礼。 ⑬这一个军礼，沉重庄严。男人的回礼是颤抖的，礼毕，哽咽着说，我不能陪您终老了，我要在这守下去，死后的骨灰也埋在这些树根下，让树继续长，再壮些直些，陪它们一起往下守。 ⑭将军说道：“儿子，还有我呢，我们一起。” 11. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第③段中“从不打理的白发分明是一束燃烧的火，日夜不熄”，运用比喻，形象地刻画了一个略显老态但精神抖擞，有着满腔爱国热情的“男人”形象。 B. 第④段中“只有他俩，在偌大的天地之间巡视。”，既以空间的阔大表现了他们个人的渺小，又用“巡视”二字凸显出他们形象的高大。 C. 第⑦段中“一口口喂给它”，第⑧段中“嘿嘿地乐”，这些细节描写表现了“男人”甘于奉献，乐于守边的情怀。 D. 小说的主人公是“男人”，通过将军的所闻所见以及实际行动，从侧面衬托了“男人”舍家为国的献身精神。 12. 文章以将军的行踪为线索，叙写了其见闻和感受，请根据内容概括填写。 将军的行踪 将军的见闻 将军的感受 进入边境无人区 ①________ 再熟悉不过，难以忘怀 到了居住的屋 绿草荫荫，树木成行，红旗飘扬，草木成国旗、党徽等形状 惊讶，愉悦 到了边界线 ②________ 无比惊叹、敬佩 攀上一个高处 方圆几十公里是石墙、树木、草丛，处处无限生机 ③________ 13. 以“活界碑”为标题有哪些含义？ 14. 文中的“男人”具有怎样的形象？请结合文章内容分析。 【答案】11. D 12. ①. 寸草不生的戈壁荒漠一望无际 ②. 界碑和石头堆成的长城 ③. 骄傲、感动 13. ①指男人像界碑一样坚守在边境线上，是活着的界碑；②指男人用草木种出的国旗、党徽等图案，象征着祖国领土不容侵犯；③指男人扎根边疆、无私奉献的精神，像界碑一样永远屹立。 14. ①忠诚爱国：二十来年坚守边境，劝返制止临界人员上千次，未发生一起涉外事件；②坚韧执着：在恶劣环境中坚持种树植草，用石头堆砌长城，从不放弃；③甘于奉献：舍家为国，放弃陪伴父亲终老的机会，甚至愿死后骨灰埋在树根下继续坚守；④乐观自豪：把草木当作自己的兵，为祖国守边感到骄傲和自豪。 【解析】 【导语】这篇《活界碑》以老将军赴边探访为叙事锚点，用戈壁荒滩的极端恶劣底色，衬出守边人数十年植草种树、垒石为墙的滚烫赤诚。文字将家国情怀揉进喂树、堆石、立旗的细碎细节里，没有刻意煽情，却以两代戍边人的精神共振，把“坚守”二字刻得厚重滚烫，小人物的奉献与边境山河融为一体，读来动人。 【11题详解】 D.根据第⑭段“将军说道：‘儿子，还有我呢，我们一起。’”的内容可知，小说中的“男人”是将军的儿子，将军并非只是旁观者，而是与“男人”一起坚守边疆的参与者。选项中“通过将军的所闻所见以及实际行动，从侧面衬托了‘男人’舍家为国的献身精神”虽然提到了将军的“实际行动”，但将其作用仅归结为“侧面衬托”，未能体现将军本身也是舍家为国精神的践行者，且小说结尾表明将军也选择与儿子共同坚守，因此D项分析不够准确。 【12题详解】 根据第②段“这是新疆毗邻某国边境几十平方公里的无人区。寸草不生的戈壁荒滩一望无边，夏天蚊虫独霸天下；冬季零下四十摄氏度，狂风暴雪是主人”的内容分析，将军进入边境无人区后，看到的是寸草不生的戈壁荒滩，一望无边，环境极其恶劣。因此①处应填：寸草不生的戈壁荒滩一望无边。 根据第⑨段“眼前是边境线了，将军看到了界碑。界碑只有一块，可沿着界碑，是一排长长的石头堆出来的长城，两端看不到边际”的内容分析，将军到了边界线后，看到一块界碑，以及沿着界碑用石头堆出来的长城，两端看不到边际。因此②处应填：界碑和石头堆成的长城。 根据第⑪段“男人领着将军攀上一个高处，方圆几十公里尽在眼前。石墙、树木、草丛，早已置换了曾经的荒凉，处处生机，无限生机”和第⑫段“将军忍不住了，闭了半天的嘴一声干咳，喊出了立正的口令”的内容分析，将军站在高处，看到方圆几十公里处处生机，又听到儿子说“它们都是我的兵，祖国的兵”，内心充满骄傲与感动。因此③处应填：骄傲、感动。 【13题详解】 根据第⑩段“二十来年，劝返制止临界人员上千吧，不多，一年不过五十次，没发生一起涉外事件”的内容分析，男人二十来年如一日坚守在边境线上，劝阻制止临界人员上千次，没有发生一起涉外事件。他像界碑一样，日夜守护着祖国的边境，因此“活界碑”首先指男人本人就是一块活着的界碑。 根据第⑧段“同样是树是草，长在那一块范围的是一个国旗的形状，另一块是党徽的形状，又一块是八一的形状”和“让那边的人一眼就能明白，这是咱中国的地盘，不但我在守，一草一木都在守”的内容分析，男人用草木种出国旗、党徽、八一图案，让对面的人一眼就能明白这是中国的地盘，象征祖国领土不容侵犯，因此“活界碑”也指这些草木构成的图案像界碑一样宣示着国家主权。 根据第⑬段“我要在这守下去，死后的骨灰也埋在这些树根下，让树继续长，再壮些直些，陪它们一起往下守”的内容分析，男人不仅自己坚守，还希望死后骨灰埋在树根下，让树继续陪他坚守。这种扎根边疆、无私奉献的精神，像界碑一样永远屹立不倒，因此“活界碑”更象征着男人坚守边疆的精神永远长存。 【14题详解】 根据第⑩段“二十来年，劝返制止临界人员上千吧，不多，一年不过五十次，没发生一起涉外事件”的内容分析，男人在边境线上坚守二十来年，劝阻制止临界人员上千次，没有发生一起涉外事件，说明他忠诚爱国，把守护边境当作自己的责任。 根据第⑦段“种的，一次不行两次，一年不行两年，我有的是时间是干劲，它耗不过我”和第⑨段“这里最多的是土，仅仅是土，鸡蛋大的鹅卵石都不易发现。男人凭借一个人的力量，花费了多少时间，花费了多少心思”的内容分析，男人在寸草不生的戈壁荒滩上坚持种树植草，用一个人的力量搬运石头堆砌长城，面对恶劣环境和漫长岁月从不放弃，体现出他坚韧执着、吃苦耐劳的品质。 根据第⑬段“我不能陪您终老了，我要在这守下去，死后的骨灰也埋在这些树根下，让树继续长，再壮些直些，陪它们一起往下守”的内容分析，男人放弃了陪父亲终老的机会，选择继续守在边境，甚至希望死后骨灰埋在树根下，让树替他继续坚守。这说明他甘于奉献，把一生都献给了守边事业。 根据第⑪段“它们都是我的兵，祖国的兵，白天晚上都在站岗放哨，戍守边疆”和第⑧段“让那边的人一眼就能明白，这是咱中国的地盘，不但我在守，一草一木都在守”的内容分析，男人把草木当作自己的兵，为祖国守边感到骄傲和自豪，体现出他乐观自信、以苦为乐的精神。 （三）非连续性文本阅读（12分） 材料一： ①中华文明源远流长，从未中断，塑造了我们伟大的民族。文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。要认真贯彻落实党中央关于坚持保护第一、加强管理、挖掘价值、有效利用、让文物活起来的工作要求，全面提升文物保护利用和文化遗产保护传承水平。 ②要让文物说话，让历史说话，让文化说话。系统梳理传统文化资源，让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。加强文物保护利用和文化遗产保护传承，提高文物研究阐释和展示传播水平。深入挖掘、继承、创新优秀传统乡土文化，让我国历史悠久的农耕文明在新时代展现其魅力和风采。加强对国粹传承和非物质文化遗产保护的支持和扶持，加强对少数民族历史文化的研究，铸牢中华民族共同体意识。弘扬革命文化，传承红色基因，切实把革命文物保护好、管理好、运用好。营造传承中华文明的浓厚社会氛围，教育引导群众特别是青少年更好认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气。 ③世界由丰富多彩的文明构成，中国是有着世界上最古老历史和文化的国家之一。中华文明历来赞赏不同文明间的相互理解和尊重。要加强同全球各地的文化交流，共同推动文化繁荣发展、文化遗产保护、文明交流互鉴，践行全球文明倡议，为推动构建人类命运共同体注入深厚持久的文化力量。 （摘编自《求是》，2023年9期） 材料二： ①由合肥市纪委监委主办、合肥日报传媒集团（合肥日报社）承办的第五届“清廉合肥”微电影微视频微动漫作品征集活动，自2023年8月10日启动以来，累计征集作品215部，其中微电影50部、微视频110部、微动漫55部，征集数量创历届新高。 ②活动期间，合肥日报传媒集团（合肥日报社）注重用好大流量、多平台广泛推送、持续报道、加强互动，各地区各单位认真准备、精心组织、悉心打磨，通过上下联合、共同用力，更好地提升了活动的知晓率、传播率和参与率。 ③此项活动已成为我市推进廉洁文化建设的一大特色。今后，我市将进一步抓住主题主线，坚持将活动与推进清廉合肥建设结合起来，与集中开展警示教育结合起来，久久为功、推陈出新，让新时代廉洁文化不断深入人心，进一步加强品牌立体开发，将“包公”品牌真正打造成为具有较强传播力和价值观输出的文化IP，打开廉洁文化建设可持续发展的新时代路径。充分利用各种传播载体，特别是运用好新兴媒体传播技术，全方位、全覆盖立体式宣传，分层次、分众化精准式传播，推动廉洁文培育建设全面延伸，引导全社会树立崇廉尚俭、戒贪戒腐的价值理念，推动形成崇廉拒腐的良好风气。 （摘编自《讲述廉政故事传播廉洁文化》，《合肥日报》2024年4月10日） 材料三： ①古典文学穿越时空，有了更多时代气息、青春色彩。传统古典文学与现代民族舞剧在碰撞中激发出无与伦比的魔力，这是中华优秀传统文化在新时代的成功转化，是文艺创新的一次生动实践。 ②“把经典的形象还原到舞台上，才能去展开后面创意的部分。”舞剧《红楼梦》导演李超说。在改编创排过程中，黎星和李超沿用传统章回体形式对经典进行解构，一条宝黛感情纠葛主线，一条贾府家族兴衰辅线，两线并进串联全剧12个章目。公众号凤眠初语。 ③舞剧《红楼梦》将民族舞现代舞相融，用舞蹈表达人物内心深层次的状态，民族舞的柔美感和现代舞的尖锐感产生了强烈的对比。《省亲》一章，先是以现代机械舞姿将元妃在深宫中的枯燥日常生动再现；而褪去华服的元妃仿佛褪去重重的壳，舞姿重归轻盈舒缓，表现人性的挣扎和亲情的复苏。 ④在前期确定了90％的创作基本框架后，出品方对创作团队给予了最大的信任。对此，黎星与李超均表示，年轻艺术家们对于文学经典的诠释，并非都是一片赞同声，也有争议之处。但无论是江苏省委宣传部还是江苏省文投，都秉持着十分包容和呵护的心态来看待青年艺术家们的创新。 编自《以青春视角致敬文学经典》，《光明日报》2024年4月9日） 15. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 世界由丰富多彩的文明构成，中国是有着世界上最古老历史和文化的国家之一。 B. 第五届“清廉合肥”微电影微视频微动漫作品累计征集作品215部，征集数量创新高。 C. 舞剧《红楼梦》采用两线并进的方式，其中宝黛感情纠葛是主线，贾府家族兴衰是辅线。 D. 黎星与李超均表示，年轻艺术家们对于文学经典的诠释得到了社会各界的一致赞同。 16. 请结合材料一，简要说说为什么要全面提升文物保护利用和文化遗产保护传承水平？ 17. 材料三中画线句主要运用了哪两种论证方法，请简析其作用。 18. 各地文旅部门为了宣传家乡文化可谓不遗余力，请你依据以上三则材料，分别拟写三条建议，向安徽文旅局建言献策，为“大美安徽”涨粉添彩。 【答案】15. D 16. ①中华文明塑造了我们伟大的民族；②文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生，不可替代的中华优秀文明资源；③文物和文化遗产不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。 17. 举例论证和对比论证，透过例举《红楼梦》中《省条》一章的例子同时将现代机械舞姿的轻盈舒缓和重重华服作对比，具体有力 的论证了“将民族舞与现代舞相融。以表达人物内心深层次状态”的分论点，进而论证了“传统古典文学与现代民族舞剧是中华优秀传统文化在新时代的成功转化和文艺创新的生动实践”的中心论点，使论证更具体，增强了文章的说服力。 18. 系统梳理了本地传统文化资源：深入挖掘、传承、创新优秀传统乡土文化；组织开展主题文化活动、用好大流量、多平台广泛推送、持续报进，加强互动：充分利用各种传播载体进行宣传，特别是运用好新兴媒体传播技术。全方位、全覆医立体式宣传，分层次，分众化精准式传播：将主题文化活动和城市文化建设结合起来，打造文化品牌，加强品牌立体开发。在传统文化中加入新时代元素，进行实种形式的文艺创新。 【解析】 【导语】这篇阅读材料由三则文章组成，涵盖了中华文明的传承与保护、清廉文化建设及传统文化创新三个领域。材料一强调文物和文化遗产的重要性，呼吁社会提高保护传承水平；材料二展现地方通过现代平台丰富传播廉洁文化的努力；材料三则展示了古典文学与现代艺术的融合，说明文化创新的成效。整体上，这些材料都强调文化传承发展的重要性，鼓励创新和多元化传播，以增强中华民族的文化自信和国际影响力。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，材料三第④段“年轻艺术家们对于文学经典的诠释，并非都是一片赞同声，也有争议之处”可知，年轻艺术家们对于文学经典的诠释并没有得到社会各界的一致赞同，选项与原文不符，理解错误。 故选D。 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一①段“中华文明源远流长，从未中断，塑造了我们伟大的民族”“文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源”“不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代”可知，中华文明塑造了我们伟大的民族；文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生，不可替代的中华优秀文明资源；文物和文化遗产不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。 【17题详解】 本题考查论证方法及作用。 结合材料三③段“舞剧《红楼梦》将民族舞现代舞相融，用舞蹈表达人物内心深层次的状态，民族舞的柔美感和现代舞的尖锐感产生了强烈的对比。《省亲》一章，先是以现代机械舞姿将元妃在深宫中的枯燥日常生动再现；而褪去华服的元妃仿佛褪去重重的壳，舞姿重归轻盈舒缓，表现人性的挣扎和亲情的复苏”可知，首先文段明确提到“《省亲》一章”，详细阐述了这一章节里舞剧《红楼梦》的舞蹈呈现方式，即先是以现代机械舞姿展现元妃枯燥日常，后又在褪去华服时舞姿重归轻盈舒缓，这是通过列举具体的舞剧章节作为实例，属于举例论证。它使得所阐述的观点有了实际依托，让读者更直观地感受到舞剧是如何编排的。 其次，在描述《省亲》章节时，着重强调了“先是以现代机械舞姿……”与“褪去华服……舞姿重归轻盈舒缓”之间的对比，将现代机械舞姿所体现的尖锐感、枯燥感，与褪去华服后民族舞展现出的柔美感、人性亲情的复苏形成鲜明对照，此为对比论证。这种对比突出了民族舞与现代舞融合后产生的强烈艺术效果，有力地支撑了“舞剧《红楼梦》将民族舞现代舞相融，用舞蹈表达人物内心深层次的状态”这一分论点。 而分论点又紧密围绕“传统古典文学与现代民族舞剧是中华优秀传统文化在新时代的成功转化和文艺创新的生动实践”的中心论点展开，从具体的舞剧创作手法角度为中心论点提供依据，让整个论证过程更加详实、有说服力，使读者更容易信服文章所传达的关于舞剧创新实践的观点。 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 根据材料一第②段“要让文物说话，让历史说话，让文化说话。系统梳理传统文化资源……深入挖掘、继承、创新优秀传统乡土文化，让我国历史悠久的农耕文明在新时代展现其魅力和风采”可知，梳理传统文化、挖掘创新乡土文化能够让传统文化焕发生机，展现独特魅力。安徽有着丰富的历史文化底蕴，如徽文化等。通过这样的方式可以将安徽本地诸如古老的村落文化、传统手工艺等乡土瑰宝挖掘出来，加以传承创新，使其成为吸引游客的亮点。由此可见，系统梳理与深入挖掘创新乡土文化对宣传安徽文化至关重要，能为“大美安徽”添彩。 根据材料二第①段 “由合肥市纪委监委主办、合肥日报传媒集团（合肥日报社）承办的第五届‘清廉合肥’微电影微视频微动漫作品征集活动……”以及第②段“活动期间，合肥日报传媒集团（合肥日报社）注重用好大流量、多平台广泛推送、持续报道、加强互动……”可知，合肥通过举办主题活动，并借助多平台宣传互动，取得了良好效果，征集作品数量创新高且提升了知晓率等。安徽各地有众多特色主题可挖掘，如黄山地区可围绕黄山文化、皖南古民居主题。由此可见，组织主题活动并善用平台宣传互动，可为“大美安徽” 涨粉。 根据材料二第③段“充分利用各种传播载体，特别是运用好新兴媒体传播技术，全方位、全覆盖立体式宣传，分层次、分众化精准式传播，推动廉洁文培育建设全面延伸……”可知，在廉洁文化建设中，运用新兴媒体全方位等宣传效果显著。安徽文化受众广泛，有喜爱自然风光的游客，也有钟情历史人文的学者等。由此可见，善用传播载体精准宣传，利于展现“大美安徽”魅力。 根据材料二第③段“今后，我市将进一步抓住主题主线，坚持将活动与推进清廉合肥建设结合起来……进一步加强品牌立体开发，将‘包公’品牌真正打造成为具有较强传播力和价值观输出的文化 IP……”可知，合肥把活动与城市建设结合，打造“包公”品牌成效初显。安徽有诸多城市特色，如安庆可围绕黄梅戏，蚌埠可结合大禹文化，通过活动强化城市文化符号，开发系列文化产品，像安庆推出黄梅戏主题旅游线路，打造文化品牌，吸引更多人了解安徽城市魅力。由此可见，结合城市建设打造品牌能助力 “大美安徽” 宣传。 根据材料三第①段“古典文学穿越时空，有了更多时代气息、青春色彩。传统古典文学与现代民族舞剧在碰撞中激发出无与伦比的魔力，这是中华优秀传统文化在新时代的成功转化，是文艺创新的一次生动实践”可知，传统与现代结合的文艺创新让古典文学焕发新活力。安徽有深厚传统文化根基，如古老的徽剧等，借鉴舞剧《红楼梦》经验，融入现代舞、科技光影等元素，重新编排徽剧，打造新的文艺作品，吸引年轻观众，为安徽文化注入新动力。由此可见，文艺创新可为“大美安徽”吸引更多粉丝。 （四）名著阅读：阅读《水浒传》后，班级开展交流分享会。（6分） 19. 同学们发现《水浒传》的回目非常值得探讨。 （1）补充回目 第十回①_______风雪山神庙，陆虞候火烧草料场 第十六回②_______押送金银担，③_______智取生辰纲 A.黑旋风 B.林教头 C.吴用 D.小霸王 E.鲁智深 F.杨志  G.九纹龙  H.武松 （2）评说人物：请你从下面给出的三个小说人物中任选一个，仿照示例，对其作简要介绍。 备选人物：杨志 刘备 吴用 示例： 所选人物：孙悟空 简要介绍：孙悟空是《西游记》中的人物，他曾因不满天庭的统治而大闹天宫，表现出他的桀骜不驯和反抗精神。 所选人物：_______ 简要介绍：_______ 【答案】（1） ①. B ②. F ③. C （2） ①. 示例一：杨志 ②. 示例一：杨志是《水浒传》中的人物，他押送生辰纲，希望凭此建功复官，却因中计丢失生辰纲，体现出他精明谨慎又刚愎急躁的性格。 示例二：①所选人物：刘备；②简要介绍：刘备是《三国演义》中的人物，他心怀兴复汉室的理想，知人善任，三顾茅庐请诸葛亮出山，有着仁德宽厚的品格。 示例三：①所选人物：吴用；②简要介绍：吴用是《水浒传》中的人物，他足智多谋，策划智取生辰纲，多次为梁山出谋划策，人称“智多星”。 【解析】 【小问1详解】 第一空：第十回核心情节是林冲被发配草料场后，大雪夜在山神庙撞见谋害自己的陆虞候等人，愤而杀仇，对应回目上半句为“林教头风雪山神庙”。 第二、三空：第十六回中梁中书派杨志押送生辰纲给蔡京贺寿，吴用等人设计在黄泥冈劫走生辰纲，对应回目为“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”。 A.黑旋风是李逵的绰号，题干涉及的两个回目事件均与李逵无关，不符合要求。 D.小霸王是周通的绰号，未参与风雪山神庙、押送/智取生辰纲相关事件，不符合回目内容。 E.鲁智深的典型情节为拳打镇关西、倒拔垂杨柳等，和本题两个回目的核心事件无关。 G.九纹龙是史进的绰号，对应情节为大闹史家村、夜走华阴县等，与本题回目内容不匹配。 H.武松的典型情节为景阳冈打虎、醉打蒋门神等，没有参与本题回目涉及的事件。 【小问2详解】 作答时先明确所选人物对应的原著，再选取该人物最具代表性的经典事件，最后结合事件提炼对应的性格特征，表述顺序和示例保持一致即可。 示例一：①所选人物：刘备；②简要介绍：刘备是《三国演义》中的人物，他为了请诸葛亮出山辅佐自己，三次亲自到隆中拜访，表现出他求贤若渴、礼贤下士的性格特点。 示例二：①所选人物：吴用；②简要介绍：吴用是《水浒传》中的人物，宋江题反诗被抓后，他设计伪造蔡京的家书想要搭救宋江，虽然最终露出破绽，但也体现出他智谋过人、行事果决的特点。 示例三：①所选人物：杨志；②简要介绍：杨志是《水浒传》中的人物，他丢了花石纲后落魄到街头卖刀，被泼皮牛二多次刁难后忍无可忍杀死牛二，表现出他性情刚直、不畏强横的性格特点。 三、作文（40分） 20. 阅读下面的材料，完成写作任务。 爱，在昏黄台灯下母亲轻放的牛奶中；爱，在校园小径上好友真诚的鼓励里；爱，在困惑迷茫时老师慈爱的目光里……爱在生活细微处，如星子闪烁，点亮心灵，伴我们安然走过岁月长河。 请根据对以上材料的理解和感悟，自选角度写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于500字。 【答案】例文： 爱在细微处生辉 世人总以为爱是轰轰烈烈的奔赴，是盛大隆重的告白。可走过漫漫成长路我才明白，真正的爱意从不在喧嚣浮华里，而是藏在烟火日常的细碎瞬间。它藏在灯火晨昏，藏在陪伴叮咛，如漫天星子静静闪烁，默默点亮我的人生旅途，温柔岁岁年年。 细微的爱，藏在深夜书桌的温柔陪伴里。步入初三，熬夜刷题成为常态，无数个深夜，我伏案与习题相伴，疲惫与迷茫时常涌上心头。每当我身心俱疲、想要松懈时，房门总会被轻轻推开，母亲端着一杯温热的牛奶悄然走来。她从不大声打扰，只是轻轻放下杯子，默默替我掖好衣角，便轻手轻脚离开。昏黄的台灯映着温热的奶香，平淡的瞬间，藏着最质朴深沉的母爱，抚平我所有疲惫。 细微的爱，藏在同窗挚友的真诚鼓励中。备考的日子枯燥又煎熬，成绩的起伏时常让我陷入自我怀疑。一次考试失利后，我情绪低落，整日闷闷不乐。我的好友察觉到我的沮丧，没有过多安慰的空话，只是陪着我漫步校园小径。她轻声开导我，细数我点滴的进步，坚定地告诉我坚持终有收获。简简单单的鼓励，真诚又温暖，让我重拾前行的勇气。 细微的爱，藏在老师温柔的目光与指引里。学习路上，我常会陷入瓶颈，面对难题困惑迷茫，屡屡止步不前。每当我紧锁眉头、手足无措时，老师总会投来慈爱的目光。那目光没有责备，只有包容与期许，仿佛在默默告诉我不要放弃。课后，老师耐心为我梳理知识点、解答疑惑，用细微的陪伴，为我拨开迷雾、指引方向。 这些细碎的瞬间，看似平淡无奇，微不足道，却拼凑成我成长路上最温暖的光。没有惊天动地的壮举，没有轰轰烈烈的誓言，家人的陪伴、朋友的相守、师长的指引，都是藏在生活缝隙里最纯粹的爱意，润物无声，岁岁相伴。 曾经的我，总是忽略这些平凡的美好，将身边的温柔视作理所当然。直到慢慢长大，历经迷茫与困顿，才懂得最珍贵的爱意，从来都藏在细微之处。正是这些点点微光，汇聚成照亮我前路的星河，支撑我跨过坎坷、勇敢成长。 岁月温柔，爱意绵长。生活处处藏温情，细微之处见真心。往后，我愿用心捕捉身边的美好，珍惜每一份细碎的温柔，心怀感恩向阳前行，也努力成为一束微光，温暖他人，不负每一份真挚的爱意。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题为温情生活类材料作文，文体不限，诗歌除外。材料以排比句式展开，将爱具象为母亲的陪伴、朋友的鼓励、老师的指引，点明核心主旨：真爱从不在轰轰烈烈的壮举中，而是藏匿于生活细微之处，如点点星光，治愈心灵、陪伴成长。写作无需刻意追求宏大素材，重在挖掘日常细碎温情，结合自身真实体验抒发感悟。文章核心在于捕捉细微爱意、感知平凡温暖，写出自我的成长体悟。核心立意：世间最动人的爱意，往往藏于烟火日常的细微瞬间。点滴温暖无声滋养心灵，陪伴我们跨越迷茫、稳步成长，只要用心感知，便会发现爱意常伴左右。 二、构思选材。 本题适合写成记叙文，选材需聚焦日常生活中细微温暖的爱意瞬间，比如深夜伏案学习时，家人默默备好温热茶水、轻声叮嘱的细碎关怀；考试失利、心生迷茫时，朋友真诚的安慰陪伴、老师温柔的提点鼓励。结构上，开头总起点题，点明爱意藏于生活细微角落，默默照亮成长之路；中间详写亲身经历的温情小事，细腻刻画场景细节与内心感受，完整呈现被爱意治愈、获得力量的过程；结尾升华主旨，体悟细微之爱的珍贵，学会感知与珍惜身边的温暖。也可写散文，选材需聚焦成长路上各类细碎爱意片段，比如家人岁岁年年的默默守候、朋友不离不弃的陪伴、师长润物无声的教诲。结构上，开头诗意入题，点明细微之爱如星闪烁，温暖岁月；中间详写多组温情生活画面，情理交融铺展爱意的模样；结尾抒情升华，感念细微温情，不负时光与厚爱。可写议论文，选材需聚焦点滴善意、细微大爱滋养人生的正向事例，平凡人细碎温暖治愈他人、点滴陪伴成就成长，以及忽视细微真情、不懂珍惜的反面现象。结构上，开头援引材料，亮出中心论点，大爱隐于细微，微光亦可暖彻岁月；中间详写分层论证细微爱意的价值、用心感知美好的意义；结尾立足少年身份升华，学会感知爱、珍惜爱、传递爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $