第一单元自测（B卷·素养提升）-2026-2027学年语文四年级上册统编版

学校　　　　　　　班级　　　　　　　姓名　　　　　　　学号　　　　　　　成绩 ＿＿＿＿＿＿学校　2025—2026学年第一学期 四年级语文第一单元测试卷（B卷·素养提升） 【统编版】第一单元 自然之美　满分 100 分　考试时间 60 分钟　附加题另计 10 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 附加 总分 得分 说明：本卷共八个大题，满分 100 分，附加题 10 分不计入总分。请将正确选项填入题后括号内，答案写在试卷指定位置。 一、字音字形（16 分） 1.看拼音，写词语。（每空 1 分，共 8 分） bó wù 　　bēng liè 　　zhú jiàn 　　yóu rú （ ） （ ） （ ） （ ） dùn shí 　qí tóu bìng jìn 　hào hào dàng dàng 　péng pài （ ） （ ） （ ） （ ） 2.下列每组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　）。（2 分） A. 薄雾（bó）　风号浪吼（háo） B. 半明半昧（wèi）　摇摇欲坠（zhuì） C. 芦苇（wéi）　人声鼎沸（dǐng） D. 霎时（chà） 　山崩地裂（bēng） 3. 选字填空。（每空 1 分，共 6 分） （剧　据）：＿＿烈　　＿＿说　　（堤　提）：＿＿岸　　＿＿问　　 （顿　顶）：＿＿时　　山＿＿ 二、词语积累与运用（12 分） 4.把下列词语补充完整。（每空 1 分，共 4 分） 山崩地＿＿　　＿＿耳欲聋　　波＿＿壮阔　　人＿＿鼎沸 5.联系语境，理解词语。（共 4 分） "渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。那半明半昧的星星，好像在对我们眨眼。" （1）"昧"的意思是＿＿＿＿＿＿。（2 分） （2）"半明半昧"在句中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2 分） 6.在括号里填上合适的量词。（每空 1 分，共 4 分） 一（　）白线　　一（　）水墙　　一（　）战马　　一（　）薄雾 三、积累与默写（12 分） 7.按要求默写。（共 8 分） （1）《赠刘景文》中勉励朋友珍惜大好时光的两句诗：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（4 分） （2）描写声音响亮的四字词语：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。（2 分） （3）表示时间短的词语：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。（2 分） 8.按课文内容填空。（每空 2 分，共 4 分） （1）《繁星》一文是按＿＿＿＿顺序写了作者三次看星星的经历。 （2）《花牛歌》的作者是＿＿＿＿；诗中花牛在草地里坐、在草地里＿＿、在草地里＿＿、在草地里＿＿（写出两处即可）。 四、句子训练（14 分） 9.修改病句。（每小题 2 分，共 4 分） （1）听了大潮的吼声，我的心久久不能安静下来。 　 （2）大约有一个小时左右，大潮才慢慢退去。 　 10.标点符号运用。（共 4 分） （1）给句子加上标点。（2 分）爸爸说　潮来了　我们快看 　 （2）给句子加上标点（顿号）。（2 分）公园里的花真多　玫瑰　月季　牡丹都开了 　 11.句式变换与仿写。（每小题 2 分，共 6 分） （1）改为反问句：钱塘江大潮不愧是天下奇观。 　 （2）把"浪花拍打着岸边"改写成拟人句。 　 （3）用"霎时"写一句话，表现出一种突然发生的变化。 　 五、口语交际（6 分） 12.好朋友想去海边看日出，向你请教："什么时候去最好？要注意什么？"结合你的生活经验回答，至少两句话。 　 　 　 六、课内阅读（12 分） 13.读《繁星》选段，完成练习。 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。 （1）"霎眼"的意思是＿＿＿＿。（2 分） （2）"它们在对我霎眼""在小声说话"运用了＿＿＿＿的修辞手法，写出了星星＿＿＿＿的特点。（3 分） （3）作者把＿＿＿＿比作萤火虫，写出了星光的＿＿＿＿。（2 分） （4）从选段中找出描写海上的夜的三个词语：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。（3 分） （5）这段话表达了作者怎样的感情？（2 分） 　 七、诗歌鉴赏（8 分） 14.读《秋晚的江上》，完成练习。 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 （1）"驮"字用得特别好，它写出了＿＿＿＿＿＿＿＿。（2 分） （2）"头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了"是什么意思？（3 分） 　 （3）这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的心情？（3 分） 　 八、写作（20 分） 15.习作：美丽的＿＿＿＿（半命题，把题目补充完整）。 大自然中有许多美景：潮起潮落的海面、缀满星星的夜空、秋日的江边、金色的田野……请选择一处你观察过的自然景物写下来，按一定顺序写出它的特点，表达你的喜爱之情。语句通顺，不少于 300 字。 附加题（10 分，不计入总分） 16. （1）名著人物积累：神话故事里的人物个个本领高强。请写出两位神话人物的名字。（4 分） 　 （2）思维拓展：观察可不只是"用眼睛看"。如果你去钱塘江边观潮，除了看，还可以调动哪些感官？写出两种，并分别写出能观察到什么。（6 分） 　 　 （完） 四年级语文第一单元测试卷（B卷）· 参考答案（详细版） 【统编版】第一单元 自然之美　满分 100 分＋附加 10 分　（本答案与试卷同文件配套使用） 一、字音字形（16 分） 1.薄雾　崩裂　逐渐　犹如　顿时　齐头并进　浩浩荡荡　澎湃【解析】均为本单元课文核心词语。易错点："澎湃"是三点水旁，与"澎湃"的水有关；"崩"下部是"朋"。错字该空不得分。【难度】易　【层次】识记 2.A【解析】B 项"昧"应读 mèi；C 项"苇"应读 wěi；D 项"霎"应读 shà。A 项"薄雾"读 bó、"号"在"风号浪吼"中读 háo，均正确。【难度】中　【层次】理解 3.剧烈　据说　堤岸　提问　顿时　山顶【解析】"剧"与激烈程度有关（立刀旁）；"据"与言语依据有关（提手旁，"据说"表示依据别人说）。"堤"是土字旁，指挡水的建筑物；"顶"指物体的最高处。【难度】易　【层次】识记 二、词语积累与运用（12 分） 4.山崩地裂　震耳欲聋　波澜壮阔　人声鼎沸【解析】本单元核心四字词语。"澜"不要写成"烂/栏"；"鼎"笔画多，注意中间部分。【难度】易　【层次】识记 5.（1）昏暗（2 分）（2）星星忽明忽暗、时隐时现的样子（2 分） 【解析】"半明半昧"中"昧"是昏暗的意思；联系语境，形容夜空中的星星忽明忽暗。【难度】中　【层次】理解 6.一条白线　一堵水墙　一匹战马　一层薄雾【解析】量词均出自课文原句："只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙""犹如千万匹白色战马"。"层"薄雾是常用搭配，"道"亦可酌情给分。【难度】易　【层次】识记 三、积累与默写（12 分） 7.（1）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时（4 分）（2）示例：人声鼎沸、震耳欲聋（锣鼓喧天、响彻云霄）（2 分）（3）示例：霎时、顿时（瞬间、刹那、须臾）（2 分） 【解析】（1）注意这是全诗的后两句，写深秋丰收之景，蕴含珍惜时光之意，不要误写成前两句。（2）（3）答案不唯一，符合类别即可。【难度】易　【层次】识记 8.（1）时间（2 分）（2）徐志摩；眠、走、做梦（写出两处即可）（2 分） 【原文依据】《繁星》按时间顺序写了从前在家乡的庭院里、三年前在南京的菜园里、如今在海上三次看星；《花牛歌》中花牛"在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦"。【难度】易　【层次】识记 四、句子训练（14 分） 9.（1）把"安静"改为"平静"：听了大潮的吼声，我的心久久不能平静下来。（2）删去"大约"或"左右"：大约一个小时，大潮才慢慢退去。【解析】（1）"心"与"平静"搭配，"安静"多用于环境、人；(2)"大约"与"左右"语义重复，删去其一。【难度】中　【层次】应用 10.（1）爸爸说："潮来了，我们快看！"（2 分）（2）公园里的花真多：玫瑰、月季、牡丹都开了。（2 分） 【解析】（1）提示语在前用冒号，话语加引号，急切语气用叹号；（2）先总说后分列，"真多"后用冒号提示下文，并列的花名之间用顿号。【难度】中　【层次】应用 11.（1）示例：钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（2）示例：浪花像个顽皮的孩子，一遍又一遍地轻挠着岸边的脚丫。（3）示例：霎时，天空中乌云密布，大雨倾盆而下。【解析】（1）陈述句改反问句：加"难道不……吗"，句末问号，删去"不愧是"改为肯定式表达；（2）拟人句须让浪花"像人一样"有动作、情感；（3）"霎时"后面的内容须是短时间内发生的突然变化。答案不唯一。【难度】中　【层次】应用 五、口语交际（6 分） 12.示例：看日出要早去，最好在天亮前半小时到海边，太阳从海平面升起的时间很短，晚了就看不到了。要提前查好当天的日出时间，带上外套，海边清晨风大比较凉；观日出时注意安全，不要站到湿滑的礁石上。【解析】评分维度：①回答了"什么时候去"（2 分）；②回答了"要注意什么"，至少一点（2 分）；③语气自然、语句通顺（2 分）。言之成理即可。【难度】中　【层次】应用 六、课内阅读（12 分） 13.【原文依据】选段出自课文《繁星》第 7、8 自然段（海上看星部分）。（1）眨眼（2 分）（2）拟人；活泼可爱、亲切友好（仿佛有了生命，与人亲近）（3 分，第一空 1 分、第二空 2 分）【解析】"霎眼""说话"是把星星当作人来写，星星好像有了人的动作和情感，与"我"显得很亲近。（3）星星（星光）；闪烁跳动、明亮动人（2 分）【原文依据】"我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞"——把天上的繁星比作萤火虫。（4）柔和　静寂　梦幻（3 分，每空 1 分）（5）表达了作者对繁星（大自然）的喜爱与赞美的感情。（言之成理即可）（2 分）【难度】中　【层次】理解 七、诗歌鉴赏（8 分） 14.（1）示例：鸟儿疲倦的样子，鸟儿背着夕阳，写出了夕阳的重量感和画面的情味（拟人生动）（2 分） （2）示例：夕阳的余晖洒在江面上，原本白色的芦苇被霞光一照，仿佛一下子染成了红色。这是作者看到的美丽瞬间。（意思对即可）（3 分）【解析】鸟儿翻翅抖落"斜阳"，斜阳映照芦苇，"妆"字也是拟人，写出秋日黄昏江边色彩变化的绚丽。（3）示例：这首诗描绘了秋日傍晚鸟儿归巢、夕阳染红江面和芦苇的静谧、绚丽、和谐的画面，表达了诗人无比喜悦的心情。（3 分，画面 2 分、心情 1 分）【难度】中　【层次】理解 八、写作（20 分） 15.评分维度（共 20 分）： ①内容：题目补充完整，选定一处景物，写出景物的特点，观察有序（8 分）； ②顺序：按一定顺序（时间顺序或空间顺序）描写（4 分）； ③语言：能运用比喻、拟人等修辞，语句通顺，有真情实感（4 分）； ④书写与字数：书写工整，不少于 300 字（4 分）。 【参考范文】　美丽的海边日出 天还没亮，我们就来到了海边。海风带着淡淡的咸味，轻轻拂过我的脸庞。 不一会儿，天边泛起了鱼肚白，接着出现了一抹淡淡的红霞。红霞越来越大，越来越浓，像谁把颜料泼洒在天边。忽然，海平面上冒出一个小小的红点，那是太阳的额头！它慢慢地、慢慢地往上升，先是露出了半张红彤彤的脸，像害羞的姑娘，又像负着重荷似的一步一步往上爬。霎时，太阳挣脱了海面，一跃而出，万道金光洒在海面上，海水霎时变成了金色的绸缎，闪闪烁烁，好看极了！ 我望着这轮红日，心里充满了喜悦。海边日出真是大自然送给我们最美的礼物啊！ 提示：范文按"日出前—日出时—日出后"的时间顺序描写，运用了比喻、拟人修辞，可供把握满分尺度。 附加题（10 分，不计入总分） 16.（1）示例：盘古、女娲、精卫、后羿、嫦娥、孙悟空等（写出两位即可）（4 分，每个 2 分） （2）示例：①用耳朵听——听潮水奔腾、吼叫的声音，感受潮声由小到大；②用皮肤（身体）感受——感受潮水涌来时溅起的水汽和风。还可以用脚感受大地微微的颤动等。（每种感官及对应内容各 3 分）（6 分）【难度】中　【层次】分析 本答案为配套详细版，与试卷同文件、同目录使用。 学科网（北京）股份有限公司 $