第1单元测评卷-【王朝霞德才兼备】2026-2027学年四年级上册语文同步作业创新设计(统编版·新教材)

德才兼备·作业创新设计 王朝 第一单元测评卷 人教版语文四年级上册 限时：90分钟满分：100分 得分： 答案：P24 自然风光，多姿多彩。四年级(1)班正在开展“分享旅途见闻，体会自然之 美”的活动，让我们一起倾听大家的分享，感受各地不同的自然风光。 开场白 製 1.下面是本次活动的开场白，请你根据拼音，将内容补充完整。（9分) 我们的祖国山河壮丽，景色秀美，既有波涛汹涌的壮阔，又有风平浪静的 温柔。你看，江潮hàohàodàngdàng( )地向dàdi( )奔 来时，那shan beng di lie( )的声势多么震撼！ji jing( )的 夜晚，我们仰望fan xing( ),仿佛投入了大自然的huai bao( ) 眺望远山，那山顶zhújiàn( )消散的云海，好像也藏着说不完的故事。 今天，就让我们一起分享眼中的美景，感受祖国山河的魅力吧！ 活动开始 2.同学们积极分享了自己眼中不一样的风景，请你按要求完成练习。 封 (每题3分，共12分) (1)妙妙分享了她的旅行日记，其中加点字注音完全正确的一项是( A.鼎盛(ding)罗盘(lu6) B.愚昧(wei)萤火虫(ying) C.吊坠(zhui)兴隆(16ng) D.稻穗(sui) 单薄(báo) (2)小明分享了路途中的见闻，其中加点词语使用有误的一项是( A.草原上密密麻麻地盛开着各种颜色的野花。 B.黄山景区人山人海，四面八方的游客齐聚在这里赏奇松、怪石。 C.江面上数艘龙舟齐头并进，伴着鼓声奋勇向前，场面十分热闹。 D. 细细的雨丝落在湖面上，发出震耳欲聋的声音，唤醒了沉睡的湖面。 (3)奇奇分享了下面的内容。请根据方框中的释义 为加点的“味”字选出正确的意思。( 昧 mei①糊涂，不明 白；②隐藏；3昏 清晨的水雾笼罩着海面，远处渔船的灯火半明 暗；④冒犯，冒昧。 半昧，灯影落入水中，随水波悠悠荡漾。 A.① B.② C.③ D.④ (4)宁宁分享了她到不同景点游玩时发的朋友圈内容。下面句子使用的修 辞手法与其他三项不同的是( A.微风温柔地抚摸着草原上的青草，唤醒了遍地的野花。 B.西湖边的柳树梳理好长长的发丝，在湖边翩然起舞。 C.金黄的银杏叶挥着手，依依不舍地辞别枝头。 D.远处的山尖仅露出一抹黛色，像浮在云海上的缥缈仙境。 3.小语分享了自己绘制的旅途中的精彩瞬间以及相关描述。请你按要求完成 练习。(7分) (1)请从小语提供的图画中任选一张，用上两三个加点的词语描绘它。（4分) 霎时 顿时忽然 ，会儿工夫 过了，会儿 日出 蝴蝶 瀑布 (2)请将小语对图画的描述改为“把”字句。(3分) 整个小兴安岭被秋风染成了金黄色。 4.小新将旅途中见到的美景写成文字分享给大家。根据所学内容填空。(8分) 祖国风光美不胜收。钱塘江大潮蔚为壮观：浪潮 ,犹 如 白色战马 地飞奔而来；那 声音如同 好像大地都被 。秋日， 池塘里的荷花调零、荷叶枯萎，开败了的菊花的花枝却迎着寒霜挺立着，正 如《赠刘景文》中说的“ 5.阳阳则分享了自己在旅途中遇到的一些破坏环境的行为。请你任选一个情 境，从保护环境的角度劝一劝其中的游客。(5分) 情境一：游客A随意采摘景区中的鲜花。 情境二：游客B在江边随手乱扔果皮、塑料袋。 我选情境 。我会对游客说：“ 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 6. 晴晴向大家分享了钱塘江大潮的壮观景象。阅读课内选文，完成练习。（10分) 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎 沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看 不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方 出现了一条白线，人群又沸腾起来。 (1)由词语“ ”可知，选文按照时间顺序描 写了 (填“潮来前”或“潮来时”)的钱塘江大潮。(3分) (2)根据选文内容，将下面的表格补充完整。(4分) 声音变化 闷雷滚动→ 江面变化 人群变化 人声鼎沸→ (3)语文要素边读边想象画面，如果要给选文最后一句话配一幅图，下面图 片中最合适的一项是( )(3分) A. B 7.小文分享了自己最爱的自然美景。阅读短文，完成练习。（19分) 风景如画的果子沟 天山公路像一条银色的飘带，飘过了陡峭的山峰，飘过了幽深的峡谷，飘过 了茫茫戈壁，飘过了牛羊成群的大草原，飘进了霍城县境内天山丛林中的一条 峡谷。这条峡谷长28千米，它有个美丽的名字—果子沟。 果子沟是个险要的地方，自古就是我国通往中亚、欧洲的咽喉要地，现在还 是新疆各地通往伊犁和霍尔果斯边境口岸的要道。据说当年成吉思汗西征时走 到这里，见山势峥嵘，怪石拦路，就命令次子察合台领人劈山开路，架桥48座，保证 了大军顺利通过，也为后人在天山丛林中开辟了一条坦途。 现在，光滑平坦的柏油路上，奔驰着各种车辆，果子沟已成为名传中外的旅 游风景区。那漫山密密层层高大的塔松，用它青色的大伞拔开白云，覆盖着青 山；山谷中，无数小溪缓缓地流淌；英俊矫健的伊犁马、高大沉稳的骆驼、洁白 的新疆细毛羊，安详地在谷底吃草，到小溪里喝水，在山坡上晒太阳；哈萨克族 牧人的三五个毡房，散落在绿草中、小溪旁，像碧海上长着几朵洁白的雪莲。 2 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 在沟的深处，春夏开满了万紫千红的山花，秋天结满了金黄、般红的果实。 无人采摘，任它坠落在地，成熟的种子孕育着下一代秧苗。这里，彩蝶纷飞，蜜 蜂欢唱，连风也是香甜的。 风景如画的果子沟！你是镶嵌在天山公路上的一颗璀璨的明珠！ (1)语要素〔教材变式题)第1自然段把天山公路比作了飘带，它飘过了 、大草原，飘进了果子沟，让人仿佛看到了 的壮丽画卷。（4分) (2)语文要素第3自然段描绘了哪些画面？( )(多选)(4分) A.动物悠闲图 B.鲜花盛开图 C.毡房散落图 D.漫山塔松图 E.小溪流淌图 (3)联系短文内容，推测“果子沟”名称的来历。(3分) (4)读最后一段话，我体会到了作者 之情。(2分) (5)〔新角度〕爸爸妈妈计划暑假带小文去伊犁游玩，小文想制作一张旅游攻 略图。请你和她一起完成，并做一做后面的习题。(6分) A.紫色海洋，香气阵阵 里木湖 B.地势险要，碧草如茵 果子沟 C.山花烂漫，塔松高大 清水河镇。 D.平湖如镜，策马奔驰 霍城薰衣草庄园 ①小文按照上面的旅游路线游览可以看到什么景色？选一选。（填序号）(4分) ②小文想将伊犁美景推荐给朋友， 请你帮忙拟写一则旅游宣传语吧。 (2分) 活动尾声 8.听了同学们的精彩分享后，你一定也有一处珍藏的好地方想要推荐给大家。 现在请你完成习作，开始你的精彩分享吧。(30分) 提示：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？ 把你的推荐理由写清楚。题目自拟；不少于350字。（请自备作文纸进行习作）单元测评卷答案精解精析 第一单元测评卷 题考查对作者情感的把握。短文中，作 1.浩浩荡荡大堤山崩地裂 寂静 者用了大量篇幅描写果子沟美丽的景 繁星怀抱逐渐 色，再结合最后一个自然段中的“风景如 2.(1)C(2)D(3)C(4)D 画”“璀璨的明珠”，可以体会到作者对果 3.(1)【示例一】东方露出一抹淡淡的橙红 子沟的喜爱和赞美之情。 色，过了一会儿，那橙红色渐渐晕染开 (5)① D 来，露出了太阳的小半个脸。一会儿工 赛里木湖 夫，整个太阳就跃出了地平线，天地间洒 果子沟BC 满了金色的光辉。 清水河镇 【示例二】一只蝴蝶忽然停在了一朵花 上，好像在和花儿说悄悄话。过了一会儿， 霍城薰衣草庄园[A 它又飞向了另一朵花。 ②[示例】天水一色赛里木，四季万象果 (2)秋风把整个小兴安岭染成了金黄色。 子沟。 4.越来越近千万匹齐头并进浩浩荡荡 山崩地裂震得颤动起来 第二单元测评卷 荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝 1.(1)知晓探配合懂综合揭示 5.【示例一】一您好，鲜花是景区的美景， (2)ryi bi hyo 随意采摘会影响花草生长，破坏景区环 2.(1)C(2)B 境。爱护花草人人有责，请您手下留情， (3)【示例一】时间都去哪儿了？它藏在 让花儿留在枝头供大家欣赏吧。 我们成长的每一个脚印里。 【示例二】二您好，在江边乱扔果皮、塑 【示例二】读书有什么好处？它能开阔眼 料袋不仅会污染江水，危害水里的动物， 界，增长智慧，让我们的内心更加丰盈。 还会破坏江边的风景。请您将垃圾丢进 (4)不学不成不问不知不疑人之所疑 垃圾桶吧。 而疑人之所不疑 6.(1)午后一点左右 过了一会儿 潮来时 大人辅导延展 (2) 声音变化 闷雷滚动→响声越来越大 “疑问是发现之母。”在学习生活 江面变化 风平浪静→出现一条白线 中，我们要善于思考，敢于提问。一起 人群变化 人声鼎沸→人群又沸腾起来 读读下面有关提问的名言，做一个爱发 问、勤思考的人吧。 (3)C 敏而好学，不耻下问。 《论语》 7.(1)山峰峡谷 戈壁 一条连绵不绝、 知而好问，然后能才。 《荀子》 蜿蜒曲折的公路穿越不同地方 知不足者好学，耻下问者自满。 (2)ACDE 《省心录》 (3)【示例】秋天，果子沟果实累累，峡谷 善问者如攻坚木，先其易者，后其节目。 到处飘着果香，令人沉醉。 《礼记》 (4)对果子沟的喜爱和赞美 【解析】本 (5)2026年美加墨世界杯火热开赛，足球 04 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ