专题02 在社会中健康成长（期中真题汇编，天津专用）八年级道德与法治上学期

专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．（2025-2026学年·天津天津市北辰区·期中）在社会生活中，我们逐步成长为一名合格的社会成员。以下有利于我们成长的因素有（   ） ①父母的抚育  ②老师的教诲  ③同伴的全部特点  ④社会的一切影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查人的社会化。 ①：父母的抚育为个人提供基本生存保障和价值观引导，是社会化的重要基础，故①符合题意； ②：老师的教诲帮助个人学习知识、规范行为，促进社会适应能力发展，故②符合题意； ③：“同伴的全部特点”表述绝对化，同伴的影响有积极和消极之分，并非全部特点都利于成长，故③说法错误； ④：“社会的一切影响”包含积极和消极因素，需辩证看待，不能笼统肯定，故④说法错误； 故本题选A。 2．（2025-2026学年·天津第二耀华中学·期中）“在家里我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校我学会尊敬师长，关爱同学，积极进步，努力做个好学生；在社区我学会尊老爱幼，热心公益，遵守规则，努力做个好居民。”材料说明（   ） ①每个人一生中只扮演一种角色 ②只要融入社会，我们就能成为一名合格的公民 ③在社会生活中我们学习扮演社会角色 ④在不同的社会情境中，我们需要胜任不同的角色 A．①② B．①④ C．③④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：材料中“在家、学校、社区”体现不同角色，说明人一生扮演多种角色，故①说法错误； ②：“只要……就能”过于绝对，融入社会是条件之一，并非唯一，故②说法错误； ③：材料通过不同场景的行为，说明在社会生活中学习扮演角色，故③符合题意； ④：家庭、学校、社区对应不同情境和角色，体现④符合题意； 故本题选C。 3．（2025-2026学年·天津河东区·期中）阅读材料，回答问题。 我们每个人都是社会的一员,社会的发展离不开每个人的努力。我们要了解自己的特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。 （1）人的成长是不断______的过程。 （2）我们的成长离不开社会，每个人都从社会中获得了什么？ （3）社会化伴随我们一生。哪些因素为我们的成长提供了更好的条件？ 【答案】（1）社会化 （2）物质支持和精神滋养。 （3）知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷。 【详解】（1）本题考查人的成长是不断社会化的过程，可依据教材知识作答。 （2）本题考查每个人都从社会中获得了什么，可依据教材知识作答。 （3）本题考查哪些因素为我们的成长提供了更好的条件，可依据教材知识作答。 4．（2025-2026学年·天津西青区·期中）下面是参加研学活动之后同学的感受：小赣说他交到了新朋友；小西说他通过活动增长了见识，锻炼了技能；小鄱说自己增强了自信，以前不敢和其他人说话，这次活动他敢于与陌生人打交道……这表明（   ） ①研学旅行是个人成长的最好方式 ②我们要走进社会，参加社会活动 ③人的成长是不断社会化的过程 ④我们通过学校教育实现了社会化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会。 ②③：根据题干描述可知，同学们参加研学活动之后的感受，表明我们要走进社会，参加社会活动，人的成长是不断社会化的过程，故②③说法正确； ①：研学旅行是个人成长的方式之一，故①说法错误； ④：人的成长是不断社会化的过程，我们还没有实现社会化，故④说法错误； 故本题选C。 5．（2025-2026学年·天津河东区·期中）“原来这就是洛阳铲呀”“无人机也可以运用在考古工作中”“之前觉得考古工作枯燥又辛苦，但亲身体验之后，我感受到了考古的乐趣和考古工作者的责任”…….参加完考古夏令营的小方收获满满。由此可见（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③在社会生活中，我们学习知识，锤炼品格 ④我们要通过不断的学习，促进自我的发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人成长与社会化的相关知识。 ①：小方通过考古夏令营学习新知识、感受责任，体现了社会化过程中的成长，故①符合题意； ②：题干未体现人的身份的确定，故②不符合题意； ③：小方在活动中学习考古知识并感悟责任，体现了社会生活中知识学习和品格锤炼，故③符合题意； ④：小方通过在实践中学习，增长了知识，提高了责任意识，促进了自身的成长和发展，故④符合题意； 故本题选C。 6．（2025-2026学年·天津津南区双港中学·期中）康有为在其著作《大同书》中指出：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”完成下面小题。说明（   ） A．社会的进步和发展离不开个人 B．人的成长是不断社会化的过程 C．要帮助他人积极投身社会实践 D．人的身份不是在社会关系中确定的 【答案】B 【详解】本题考查对人的社会化的理解。 A：题干强调人乐于群体互助，而非社会对个人的依赖，故A不符合题意； B：“喜群恶独，相扶相植”体现人通过群体互动实现社会化成长，故B符合题意； C：题干未提及主动帮助他人实践，侧重自然倾向，故C不符合题意； D：人的身份由社会关系确定，故D说法错误； 故本题选B。 7．（2025-2026学年·天津西青区·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（   ） ①生活技能②行为规范 ③扮演社会角色④完善规则 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查个人社会化过程中需要学习的内容。 ①：生活技能是个人生存和发展的基础，属于必须学习的内容，①符合题意； ②：行为规范是适应社会的基本要求，如道德、法律等，必须学习，②符合题意； ③：扮演社会角色是社会化的重要部分，如学生、子女等角色的责任和义务，③符合题意； ④：完善规则更多是社会整体或立法者的责任，个人需要遵守而非“完善”，④不符合题意； 故本题选A。 8．（2025-2026学年·天津第一0二中学·期中）出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．人的成长是不断社会化的过程 C．社会的发展离不开个人的奉献 D．每一种角色都承担相应的责任 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ACD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：依据教材知识，题文中我们的成长需要父母、老师和社会给予教育，表明人的成长是不断社会化的过程，故B符合题意； 故本题选B。 9．（2025-2026学年·天津第二耀华中学·期中）幼时，我们是父母眼中的宝贝，学习的探索者；青春时，我们成为校园的学子，梦想的追逐者；步入社会，我们既是职场上的奋斗者，也是家庭的支柱，肩负着责任与担当；年迈时，我们不断学习，完善自我，用一生的经验照亮他人的路。这启示我们（   ） A．社会化伴随我们一生 B．在社会生活中寻求同伴帮助 C．学会积极有效地沟通 D．要为他人做力所能及的事情 【答案】A 【详解】本题考查社会化伴随我们一生。 A：题干通过描述人生不同阶段的角色变化，强调社会化贯穿人的一生，故A符合题意； B：题干未提及寻求同伴帮助，故B不符合题意； C：题干未涉及沟通问题，故C不符合题意； D：虽然题干中 “年迈时用一生的经验照亮他人的路” 涉及帮助他人，但这仅为人生某一阶段的行为，并非题干整体要传递的核心启示，故D不符合题意； 故本题选A。 10．（2025-2026学年·天津天津市北辰区·期中）为了使2025年中秋、国庆“双节”假期更有意义，小华提前制订了假期计划，部分内容如下： 1．跟长辈学做月饼。2．和爸爸妈妈回农村老家进行秋收劳动。 3．参加文明交通劝导宣传活动，协助交警维持交通秩序，引导市民文明出行。 请结合所学知识，说一说小华的假期计划是如何体现出人的社会化。 【答案】我们的成长是不断社会化的过程；在社会生活中，我们学习生活技能；学习行为规范；学习扮演社会角色；社会化伴随我们一生，我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。（任意四点即可） 【分析】考点考查：人的社会化。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人的社会化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：跟长辈学做月饼；和爸爸妈妈回农村老家进行秋收劳动→可链接我们的成长是不断社会化的过程；在社会生活中，我们学习生活技能；学习行为规范；学习扮演社会角色。 关键词②：参加文明交通劝导宣传活动，协助交警维持交通秩序，引导市民文明出行→可链接社会化伴随我们一生，我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（2025-2026学年·天津河东区·期中）教育学家洛克认为，人心如同一块白板，理性与知识都从经验而来。从“白板”的人成长为社会的人，需要学习（   ） ①生活技能和劳动技能      ②人类的一切文明成果 ③各种科学文化知识        ④扮演社会角色 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查人的社会化。 ①:生活技能和劳动技能是生存基础，符合洛克强调经验积累的观点，故①符合题意； ②:学习人类的一切文明成果表述绝对化，文明成果包含糟粕成分，故②说法错误； ③:科学文化知识是理性发展的必要条件，对应洛克知识来源于经验的主张，故③符合题意; ④:社会角色扮演是完成社会化的重要标志，与题干成为社会的人直接相关，故④符合题意； 故本题选C。 12．（2025-2026学年·天津东丽区华新共同体·期中）“人不学，不知义。”这句话体现了在社会生活中，我们要（   ） A．学习生活技能 B．学习江湖义气 C．学习行为规范 D．学习扮演角色 【答案】C 【详解】本题考查对学习社会规范的理解。 ①：学习生活技能是生存所需，但与题干中“知义”强调的礼仪道德无直接关联，故A不符合题意； ②：“江湖义气”多指非理性的个人义气，不符合社会规范要求，故B说法错误； ③：“义”指正确的道理和行为准则，学习行为规范能帮助理解社会规则，故C符合题意； ④：学习扮演角色侧重适应身份，未直接体现“知义”的核心，故D不符合题意； 故本题选C。 13．（2025-2026学年·天津西青区·期中）随着人工智能、大数据等新技术的发展，社会分工越来越细化，知识更新周期大幅缩短。许多职业要求从业者持续学习新技能，适应新环境。对此，下列理解最准确的是（   ） A．社会化在青少年阶段完成 B．青少年时期是社会化最关键阶段 C．社会化会伴随我们的一生 D．掌握一技之长即可应对未来挑战 【答案】C 【详解】本题考查在社会中成长。 A：社会化在青少年阶段完成，这一说法错误，因为题干强调从业者需持续学习，说明社会化并非仅限青少年阶段，故A错误； B：青少年时期是社会化关键阶段，故B错误； C：社会化会伴随我们的一生，符合题干中“持续学习新技能，适应新环境”的要求，说明社会化是终身过程，故C符合题意； D：掌握一技之长即可应对未来挑战，说法太绝对，与题干中“持续学习”的要求矛盾，故D错误； 故本题选C。 14．（2025-2026学年·天津津南区双港中学·期中）中央电视台戏曲频道《戏韵家国情》系列节目，为大家呈现了多种形式的传统剧目、古代故事等，通过戏曲剧目展现源远流长、浸润人心的家国情怀。这让我们（   ） A．从社会中获得物质支持 B．从社会中获得精神滋养 C．从自然人转化为社会人 D．成长为优秀的社会成员 【答案】B 【详解】本题考查在社会中成长的相关知识。 AB：观众感受到电视审美的效果，通过戏曲剧目展现家国情怀的源远流长，这是我们从社会中获得的是精神滋养，不是物质支持，故B说法正确，A不符合题意； C：从自然人转化为社会人在题旨中没有体现，故C不符合题意； D：应该是逐步成为一名合格的社会成员，故D说法错误； 故本题选B。 15．（2025-2026学年·天津天津市北辰区·期中）朱乐瑶，周口市西华县第二实验中学学生。她品学兼优，在学业上勤奋刻苦，在各类竞赛中屡获佳绩。她热心公益，长期参与社区志愿服务，用爱心温暖他人。材料中，朱乐瑶扮演的社会角色分别是（   ） A．学生 子女 B．消费者 公民 C．子女  社区干部 D．学生 志愿者 【答案】D 【详解】本题考查对我们都是社会的一员的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，“朱乐瑶是周口市西华县第二实验中学学生” ， 这表明她扮演的社会角色是学生；“她热心公益，长期参与社区志愿服务”，这表明她通过志愿服务为社会贡献力量，扮演的社会角色是志愿者，故D说法正确； ABC：此三项的社会角色对应均错误，故ABC说法错误； 故本题选D。 16．（2025-2026学年·天津外国语大学附属滨海外国语学校·期中）下面是冬冬的成长记录： 记录一  我出生后，在父母教育和指导下，我逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能，上学后，我又学习了各种科学文化知识和劳动技能。 记录二  长大后，我了解了当地风俗习惯，理解了伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻。 记录三  在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，做个好孩子。在学校，我学会上课认真讲，完成学习任务，做个好学生，在社区，我学会关爱老人，爱护环境，做个好居民。 在社会生活中，我们应该学习哪些内容? 【答案】①在社会生活中，我们学习生活技能。②在社会生活中，我们学习行为规范。③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 【详解】从设问可知要考查人的社会化，需要结合材料进行关键词提炼； 我逐渐学会基本的生活技能，我又学习了各种科学文化知识和劳动技能，可知我们学习生活技能。 我了解了当地风俗习惯，理解了伦理道德，遵守法律规范，可知我们学习行为规范。 我学会做力所能及的事情，我学会上课认真讲，我学会关爱老人，爱护环境，可知我们学习扮演社会角色。 17．（2025-2026学年·天津第二耀华中学·期中）2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能（   ） ①成为合格的社会成员 ②形成正确的价值观 ③提升能力 ④脱离他人独立生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查社会化的相关知识。 ①：社会化是成为合格社会成员的必要途径，故①符合题意； ②：参与社会实践有助于形成正确价值观，故②符合题意； ③：实践活动能提升生存和发展能力，故③符合题意； ④：社会化强调融入社会而非脱离他人独立生活，故④说法错误； 故本题选A。 18．（2025-2026学年·天津河东区·期中）“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”《三字经》中的这段话启示我们要在社会生活中学习行为规范。在与他人的交往互动中，我们（   ） ①了解风俗习惯，理解伦理道德          ②了解世界形势，维护世界秩序 ③懂得礼义廉耻，形成正确的价值观      ④遵守法律规范，学会明辨善恶是非 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【详解】本题考查人的社会化的相关知识点。 ①：风俗习惯和伦理道德是人际交往的基础，需通过学习理解，故①符合题意； ②：维护世界秩序属于国际层面，与个人行为规范无关，故②不符合题意； ③：礼义廉耻是传统道德核心，直接对应知义，故③符合题意； ④：法律规范和明辨是非是社会行为的基本要求，故④符合题意； 故本题选D。 19．（2025-2026学年·天津外国语大学附属滨海外国语学校·期中）父母养有、同伴交往、教师教诲、社会关爱等，都让我们更好地融入社会。这说明人的成长是不断（   ） A．道德化的过程 B．社会化的过程 C．成熟化的过程 D．生活化的过程 【答案】B 【详解】本题考查个人的成长离不开社会。 ABCD：依据教材知识，人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 20．（2025-2026学年·天津滨海新区·期中）人的成长是不断社会化的过程。通过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。下列属于人的社会化过程的是（   ） ①小宁报名担任科技馆志愿讲解员     ②小明看到一群人闯红灯便跟着闯 ③小华作为班长为更好服务班集体严格要求自己 ④小兰养成早睡早起的习惯 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会化过程的相关知识。 ①：小宁担任志愿讲解员，参与社会实践，学习社会角色，故①符合题意； ②：小明盲目跟从闯红灯，属于错误行为，不符合社会化中的规范内化，故②不符合题意； ③：小华作为班长自我要求，培养责任感，属于社会化中的角色适应，故③符合题意； ④：小兰养成作息习惯，属于个人生活习惯，与社会化无直接关联，故④不符合题意； 故本题选B。 21．（2025-2026学年·天津和平区天津益中学校·期中）学完“人的社会化”这一框后，小丽提出了疑问：“当人完成基本的社会化，学会走路、吃饭、说话……以后，是否就能脱离社会而独立存在？”对这一问题，下列回答正确的是（   ） A．社会化只是儿童时期的事情，成年后人们完全可以脱离社会，独自生活 B．新技术新事物层出不穷，我们要不断学习，社会化伴随我们一生 C．随着科技的发展，人们完全可以通过互联网等媒介独立于实体社会生存 D．只要有充足的物资储备，人就可以脱离社会，不需要与他人有任何联系 【答案】B 【详解】本题考查社会化伴随我们一生。 A：社会化并非仅儿童时期完成，成年后仍需与社会互动，脱离社会无法生存，故A说法错误； B：新技术不断出现，社会化需持续适应新环境，贯穿一生，故B符合题意； C：互联网虽提供便利，但人类生存仍依赖实体社会的生产、服务等支持，故C说法错误； D：物资储备无法满足人的社会性需求，脱离社会不可行，故D说法错误； 故本题选B。 22．（2025-2026学年·天津第二耀华中学·期中）【参与社会生活】 近日，动画电影《哪吒2》在各大院线上映，讲述的是魔丸哪吒与灵珠敖丙肉身陨灭后，被太乙真人以莲藕复原，并经历了一系列磨难与误会，最终携手破局的故事。其中性格迥异的两位主角：哪吒、敖丙分别对应MBTI人格测试中的两种大类型，I人形容性格内敛———敖丙，E人形容性格外向———哪吒，两者最大的区别是I人享受独处，E人更愿意通过社交吸取能量，也可以代入到之前很火的“社恐”和“社牛”概念里去理解。 根据材料运用“在社会中成长”相关知识分析“I人”敖丙从最初的不食人间烟火，到与“E人”哪吒相处后互相成长性格愈加开朗的原因。 【答案】①人的成长是不断社会化的过程。敖丙在和哪吒的相处互动中，逐步学习了更多社会交往的经验，丰富了自身的社会认知，性格逐渐变得开朗，完成了进一步的社会化。②人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。敖丙在与他人的社会交往中，收获了珍贵的友谊，获得了精神层面的正向滋养，推动自身发生了积极的成长改变。 【详解】由设问可知考查的是敖丙性格愈加开朗的原因，需要结合材料，提炼关键信息； 敖丙在和哪吒的相处中，从封闭的状态中走出来，性格逐渐变得开朗，可知人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会。 23．（2025-2026学年·天津河东区·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．在社会生活中，我们学习生活技能 D．我们获得了社会的关爱 【答案】A 【详解】本题考查社会化的相关知识。 A：题干中“白纸”被父母、老师和社会通过教育、关爱等方式逐步塑造为合格公民，直接体现了人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； B：社会的发展需要个人参与，但题干强调社会对个人的影响而非个人对社会的作用，故B不符合题意； C：学习生活技能是社会化的一部分，但题干内容更广泛（如知识、规则等），故C不符合题意； D：获得社会关爱是题干中的一部分内容，但未完整概括“蜕变”的核心，故D不符合题意； 故本题选A。 考点02 养成亲社会行为 1．（2025-2026学年·天津和平区天津益中学校·期中）在梁家河，对集上一位乞讨老汉，青年习近平倾囊相助、无私相帮，甚至把自己所穿的外套也送给了人家。以下名言哲语与青年习近平这一行为表现出的品质相符的是（   ） A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D．夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为的重要性的相关知识。 A：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”强调坚守气节，与助人无关，故A不符合题意； B：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现积极进取的人生态度，未涉及帮助他人，故B不符合题意； C：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调勤奋学习，与题干行为无关，故C不符合题意； D：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”直接描述乐于互助、关爱群体的品质，与习近平的行为一致，故D符合题意； 故本题选D。 2．（2025-2026学年·天津第一0二中学·期中）2025年上海合作组织峰会（上合峰会）在天津举办期间，来自天津多所高校的青年志愿者承担了嘉宾接待、证件注册、物资分发、翻译及机器人互动展示等任务，展现了青春力量。 开展志愿服务活动属于亲社会行为，请你从“在社会中健康成长”的角度说说：亲社会行为的表现有哪些？中学生怎样才能养成亲社会行为？ 【答案】表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【详解】小问1 本题考查亲社会行为的表现，可结合教材知识作答。 小问2 本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 3．（2025-2026学年·天津津南区双港中学·期中）下列属于亲社会行为的是（   ） ①关注了解社会问题，积极建言献策 ②同情和关心遭遇挫折、不幸的人 ③对处于困境和危难的人袖手旁观 ④增强忧患意识，优先考虑个人前途命运 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 ①②：依据教材知识可知，谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等属于亲社会行为；关注了解社会问题，积极建言献策，同情和关心遭遇挫折、不幸的人，属于亲社会行为，故①②说法正确； ③：是缺乏同情心的表现，故③说法错误； ④：要优先考虑国家的前途和命运，故④说法错误； 故本题选B。 4．（2025-2026学年·天津外国语大学附属滨海外国语学校·期中）今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出谋划策： 参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园。 请结合所学，说说参加社会实践活动对青少年的健康成长有什么意义? 【答案】①有利于青少年在实践中丰富对社会生活的认识，拓展视野，提升自身的观察、思考和解决问题的能力，在实践中发展和成就自我。②有利于青少年养成亲社会行为，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，在服务社会的过程中实现自己的人生价值。③有利于青少年获得成长的快乐，培养责任意识，主动关心社会、融入社会，增强对社会的认同感与归属感。 【详解】从设问可知要考查亲社会行为的意义，需要结合材料进行关键词提炼； 走进社会课堂，参加社区服务，可联系养成亲社会行为的意义。 5．（2025-2026学年·天津滨海新区·期中）【走进社会培养亲社会行为】 阅读材料，完成下列要求。 下列是小亮同学国庆假期日记： 日记一：10月1日我今天和同学一块去参观博物馆，讲解员讲的很认真，我们都听得津津有味。 日记二：10月3日我今天乡下劳动，帮助生活不便的爷爷在菜园里除草、采摘蔬菜，虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，也感到很快乐。 日记三：10月5日我今天在小区里看到了关于小区绿化的建议通知会，作为小区的一员，我也在会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 （1）在三则日记中，小亮分别是什么样的身份?这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的? （2）通过小亮的事例，你得出哪些启示? 【答案】（1）日记一：同学，业缘关系；日记二：孙子或家人，血缘关系；日记三：小区一员，地缘关系。 （2）个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；我们要积极参与社会生活，感受社会生活的绚丽多彩，关心他人，关注社区治理，并献计献策。 【分析】考点考查：几种社会关系，个人与社会关系，亲社会行为表现； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用几种社会关系有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我今天和同学一块去参观博物馆→可联系同学关系； 关键词②：帮助生活不便的爷爷在菜园里除草、采摘蔬菜→可联系孙子和爷爷关系； 关键词③：作为小区的一员，我也在会上发表了关于小区绿化的建议→可联系作为小区一员； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用几种社会关系有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我今天和同学一块去参观博物馆→可联系和同学属于业缘关系； 关键词②：帮助生活不便的爷爷在菜园里除草、采摘蔬菜→可联系孙子和爷爷属于血缘关系； 关键词③：作为小区的一员，我也在会上发表了关于小区绿化的建议→可联系作为小区一员，属于地缘关系； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用个人与社会关系，亲社会行为的表现有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小亮在不同的场所有着不同的身份→可联系个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份； 关键词②：小亮参观博物馆，帮爷爷除草摘菜，积极为小区绿化提建议→可联系积极参与社会生活，感受社会生活的绚丽多彩，关心他人，关注社区治理，并献计献策； 第三步：整合信息，组织答案。 6．（2025-2026学年·天津外国语大学附属滨海外国语学校·期中）2023年12月4日是第十个国家宪法日。某校共青团员走进社区，宣传宪法知识，践行志愿服务精神。这说明养成亲社会行为需要（   ） A．关注个人发展 B．重视人际交往 C．参与社会实践 D．遵守社会规则 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 C：宣传宪法知识和践行志愿服务，体现了养成亲社会行为需要参与社会实践，故C符合题意； ABD：题文未涉及关注个人发展、重视人际交往，遵守社会规则，故ABD不符合题意； 故本题选C。 7．（2025-2026学年·天津塘沽第一中学第二中学第六中学·期中）某市“邻里守望·青年志愿者进社区”主题活动期间，青年志愿者开展了健康义诊、法律咨询、反诈宣传等志愿服务。参加志愿服务有助于我们青少年（   ） ①形成正确的价值观②养成亲社会行为 ③提高社区服务质量④增强社会责任感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 ①②④：参加志愿服务活动有助于青少年在帮助他人过程中形成关爱奉献等正确价值观、养成亲社会行为习惯并增强对社会的责任感。故①②④说法正确； ③：“提高社区服务质量”主要是从社区整体发展的角度而言，并非是参加志愿服务对青少年自身的重要意义，故③说法错误； 故本题选B。 8．（2025-2026学年·天津滨海新区·期中）爱心微行动是一个全国性、非营利性、自发组成的独立社团。爱心微行动于2011年11月在北京成立，爱心微行动倡导我们从微不足道的公益着手，亲力亲为地去做一些微小的善事，以实际行动来影响身边的人，强调积少成多。虽然我们没有亿万的身价、也没有强大的社会影响力，但并不妨碍我们从事爱心公益事业。近年来，微公益在各地悄然兴起，其内容包括社区服务，环境保护，知识传播，帮助他人，社会治安等。 只要有一颗充满爱的心，微公益就在你我身边。根据平时的观察与思考，请你设计一个微公益活动方案。 微公益活动方案 活动目的 活动主题 活动内容 【答案】活动目的：提升环保意识，美化社区环境，培养青少年的社会责任感。 活动主题：“绿色行动，从我做起”——社区垃圾分类宣传与清洁活动。 活动内容：①分组清理社区公共区域垃圾。 ②向居民发放垃圾分类指南。 ③设置可回收物收集点。 【详解】本题考查公益活动的目标、活动主题、活动内容，都属于开放性试题，言之有理即可。 9．（2025-2026学年·天津塘沽第一中学第二中学第六中学·期中）和谐社会、和谐社区呼唤我们积极融入社会、关注社会、奉献社会。我们要培养亲社会行为，学会关爱，学会奉献，用自己的一言一行去帮助他人，温暖他人，哪怕只是一个微笑、一声问好，都可以让我们的社会变得更加美好。 作为中学生，我们应该怎样养成亲社会行为？请你给同学们提几点合理化建议。 【答案】①主动关注社会发展变化，通过新闻、网络、社会实践等途径了解社会动态，增强社会责任感。②积极参与社会实践活动，如社区服务、公益宣传、志愿者活动等，在实践中提升服务社会的能力。③学会关爱他人，在日常生活中主动帮助有需要的人，如帮助同学解决学习困难、关心社区老人等，传递温暖。④遵守社会规则和习俗，在参与社会生活时，自觉遵守公共秩序、尊重他人，维护良好的社会秩序。⑤积极融入集体生活，主动与他人交往合作，培养团队精神，在集体中学会分享与担当，为构建和谐集体、和谐社会助力。 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径的相关知识，可结合教材知识作答。 10．（2025-2026学年·天津滨海新区·期中）2025年全国两会召开期间，某中学组织学生听报告，谈感受，诉心声，大家感慨万千，热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习两会精神（   ） ①对社会生活的感受会越来越丰富，自觉融入社会 ②是为了得到他人的接纳和认可，提升自身人生价值 ③会更好地了解国家，有利于将个人发展与社会进步结合起来 ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：学生通过关注两会，能增强对社会生活的体验，从而更主动融入社会，故①符合题意； ②：参与社会活动的根本目的是服务社会，而非单纯追求他人认可，故②说法错误； ③：了解国家发展有助于将个人成长与社会需求结合，故③符合题意； ④：题干强调国内发展，未直接涉及国际视野，故④不符合题意。 故本题选B。 11．（2025-2026学年·天津第一0二中学·期中）走进科技馆，感受科技的力量；走进历史博物馆，探寻文化的根脉；走进红色革命基地，感悟革命精神；走进社区乡村，关注民生百态……这些“行走的思政课”活动（   ） ①浪费了学生宝贵的课余时间      ②有助于塑造学生健康的人格 ③有利于学生养成亲社会行为      ④有利于促进学生的全面发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ②③④：“行走的思政课”活动有利于学生养成亲社会行为，有助于塑造学生健康的人格，有利于促进学生的全面发展，②③④说法正确； ①：“行走的思政课”活动并不会浪费学生宝贵的课余时间，有助于学生的成长，①错误； 故本题选D。 12．（2025-2026学年·天津红桥区·期中）在贵州岑巩，多名同学在支教老师影响下，立志成为家乡教育的播种者；在四川凉山，彝族孩子在支教老师带领下朗读文章、品悟生活；在云南景东，受助学生给支教团来信，希望将来有能力，把感受到的关爱传递下去。这些场景启示我们要（   ） ①培养亲社会行为，参与社会实践 ②发展和成就自己，倾力奉献社会 ③积极传播正能量，主动承担责任 ④挥洒青春的热血，仅能通过支教 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为、勇担社会责任、服务社会等知识点。 ①：支教活动及学生受其影响的行为属于亲社会行为，体现了参与社会实践，故①符合题意； ②：支教老师通过奉献社会实现自身价值，学生也立志回馈社会，体现了成就自己与奉献社会的统一，故②符合题意； ③：支教传递关爱、学生希望传递正能量，说明主动承担责任和传播正能量，故③符合题意； ④：“仅能通过支教”表述绝对化，奉献社会的方式多样，故④说法错误； 故本题选A。 13．（2025-2026学年·天津南开大学附属中学津南学校·期中）阅读材料，回答问题。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，青少年要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为，提升媒介素养，在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。 学校组织学生们围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们写出“倡议书”的要点。 【答案】①积极参与社会公益活动，如志愿服务、社区帮扶等，在奉献中提升自我。②主动关注社会发展动态，了解国家政策和社会热点问题，增强社会责任感。③学会谦让、分享与合作，在与他人的交往中培养良好的人际关系，促进社会和谐。④遵守社会规则和习俗，尊重他人的合法权益，以实际行动维护社会秩序。⑤积极投身社会实践活动，如研学旅行、社会调查等，在实践中锻炼能力，增长才干。 【分析】考点考查：养成亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：青少年要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为→可链接积极参与社会公益活动；主动关注社会发展动态，了解国家政策和社会热点问题，增强社会责任感；学会谦让，分享与合作，促进社会和谐；遵守社会规则和习俗； 关键词②：在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展→可链接积极投身社会实践活动，在实践中锻炼能力，增长才干； 第三步：整合信息，组织答案。 14．（2025-2026学年·天津滨海新区·期中）材料一  2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。此次阅兵不仅展示了我国强大的国防力量，更彰显了全国人民团结一心、砥砺前行的精神风貌。 材料二  本次阅兵也成就了许多普通人，以下是一些代表人物： □先萍：19岁，大二学生。2025年2月，凭借坚韧毅力成功通过选拔。并坚定了她大学毕业后参军的决心。 □王米佳：出身军人家庭，训练期间即使受伤但她从未抱怨，阅兵结束后受到家乡人民热烈欢迎。 材料三  阅兵筹备过程中，数万名官兵、志愿者、工作人员付出了辛勤努力。许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时；志愿者们放弃休息时间，为阅兵提供各种服务保障。 结合材料，回答下列问题： 我们应该如何养成这种行为？ 【答案】①主动了解社会，关注社会发展变化，如关注阅兵等社会重大事件，增强社会责任感；②积极参与社会实践活动，如参与志愿者服务、社区服务等，在实践中锻炼自己；③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，在人际交往和社会实践中逐步养成亲社会行为。 【分析】考点考查：养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题， 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用养成亲社会行为的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：本次阅兵让众多普通人绽放光彩，他们以坚韧意志克服困难，用拼搏奋斗诠释爱国情怀与使命担当→可链接主动了解社会，关注社会发展变化；增强社会责任感； 关键词②：志愿者们放弃休息时间，为阅兵提供各种服务保障→可链接积极参与社会实践活动，热心帮助他人； 关键词③：许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时→可链接遵守社会规则； 第三步：整合信息，组织答案。 15．（2025-2026学年·天津葛沽第一中学·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话启示我们（   ） A．要养成亲社会行为 B．个人是社会的有机组成部分 C．人的生存和发展离不开社会 D．个人的力量是有限的 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 A：题干中“喜群而恶独，相扶而相植”强调人们乐于参与群体、互相帮助，这正是亲社会行为的体现，故A符合题意； B：个人是社会的有机组成部分，属于个人与社会的关系，但题干未直接涉及这一结构性问题，故B不符合题意； C：人的生存和发展离不开社会，强调社会对个人的重要性，而题干更侧重主动参与群体的行为，故C不符合题意； D：个人的力量有限，虽隐含群体合作的意义，但未直接对应题干中“相扶相植”的主动互助态度，故D不符合题意； 故本题选A。 16．（2025-2026学年·天津红桥区·期中）2024年“新时代好少年”谭一祎组织号召志愿服务队队员们开展社区清扫、清明祭英烈等志愿服务活动；周彦博利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工织锦等民族文化艺术……这表明养成亲社会行为要（   ） ①了解风俗习惯，融入社会生活 ②放弃个人利益，全身心投入公益事业 ③热心帮助他人，积极投身于社会实践 ④主动了解社会，关注社会变化发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：题干中周彦博分享民族文化的事例更多体现主动传播文化，而非单纯“了解风俗习惯”，故①不符合题意； ②：投入公益事业并不意味着要放弃个人利益，故②说法错误； ③：谭一祎组织志愿服务队参与社区清扫、祭英烈等活动，属于热心助人和社会实践，启示我们要热心帮助他人，积极投身于社会实践，故③符合题意； ④：周彦博介绍民族文化、关注民族团结，启示我们要主动了解社会、关注社会发展，故④符合题意； 故本题选D。 17．（2025-2026学年·天津天津市北辰区·期中）北京多所中小学启动春耕节，课堂从教室延伸到田间。成立“柿柿”如意、“茄”而不舍等特色小组；翻土、播种、浇水，将幼苗植入土壤；照顾植物、了解土壤和节约资源……这样的课堂有利于青少年（   ） ①增强劳动观念，树立正确价值观 ②走进社会生活，养成亲社会行为 ③养成良好习惯，塑造健康人格 ④获得荣誉赞赏，创造更多财富 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 ①：活动中的翻土、播种、浇水等劳动环节，能让学生亲身体验劳动的辛苦与价值，从而增强劳动观念，培养尊重劳动、勤俭节约的正确价值观，故①符合题意； ②：课堂延伸到田间，学生成立小组合作劳动（如“柿柿”如意、“茄”而不舍），这有助于他们接触真实社会，学会合作、分享和关心环境，养成亲社会行为（如团队精神和社会责任感），故②符合题意； ③：通过长期照顾植物、了解土壤和节约资源等实践，能培养学生责任心、耐心和环保习惯，促进健康人格的塑造（如自律和坚韧品质），故③符合题意； ④：题干未提及荣誉或物质财富，活动重点是教育体验和成长，而非功利性结果，故④说法错误； 故本题选A。 18．（2025-2026学年·天津第一中学·期中）学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（   ） ①学会合作共享，增强劳动观念②丰富社会关系，推动社会发展 ③走进社会生活，养成亲社会行为④培养良好习惯，塑造健康的人格 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①③④：结合所学知识可知，学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动，可以帮助我们学会合作共享，增强劳动观念；在这些活动中，同学们相互协作，共同完成任务，同时也能亲身体验劳动的价值；通过参与这些实践活动，我们能够更好地了解社会，与他人互动，培养关心他人、服务社会的意识和行为，走进社会生活，养成亲社会行为；在实践活动中，我们能够锻炼自己的适应能力、解决问题的能力，培养坚韧、负责等良好品质，培养良好习惯，塑造健康的人格；故①③④符合题意； ②：学校组织的实践活动对于个人来说，主要是促进自身的成长和发展，对于推动整个社会发展的作用相对较小；故②不符合题意； 故本题选C。 19．（2025-2026学年·天津红桥区·期中）“小行动”撬动“大善举”，广州市某街道雷锋月绽放“志愿红”，学生志愿者们通过志愿服务发挥所长，以“美食文化市集”和“非遗手工体验”等形式成功开展三场慈善义卖活动，让雷锋精神在新时代绽放出更璀璨的光芒。该学生群体的行为（   ） ①是热心公益服务社会的亲社会行为 ②能够帮助他们培养良好社会责任感 ③需要他们学会承担不愿承担的责任 ④是为了获得学校和社会更多的赞誉 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查服务社会、亲社会行为。 ①②：开展三场慈善义卖活动，说明学生志愿者的行为是热心公益服务社会的亲社会行为，能够帮助他们培养良好社会责任感，故①②符合题意； B：志愿者的行为与形成良好的学习习惯无关，故B不符合题意； ③：题干未涉及承担不愿承担的责任，故③不符合题意； ④：他们的行为是不计代价和回报的，不是为了获得学校和社会更多的赞誉，故④说法错误； 故本题选A。 20．（2025-2026学年·天津河东区·期中）亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。下列符合这一要求的是（   ） ①参与志愿活动，涵养精神品格、塑造健康人格 ②参加劳动实践，体会劳动辛劳，拒绝体力劳动 ③参加公益活动，积极服务他人，传递社会温暖 ④答应同学请求，考试传递答案，提高考试成绩 A．②④ B．②③ C．①③ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查的是亲社会行为的意义。 ①③：参与志愿活动、公益活动，积极服务他人都是亲社会行为的表现，有利于涵养精神品格、塑造健康人格，传递社会温暖，故①③符合题意； ②：不能拒绝体力劳动，体力劳动和脑力劳动同样重要，故②说法错误； ④：考试传递答案是不诚信的表现，不是亲社会行为，故④说法错误； 故本题选C。 21．（2025-2026学年·天津南开区·期中）今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园……对此，有的同学认为：“初中生距离步入社会还很遥远，参加这些活动是在浪费时间，没有必要。” 请运用所学知识，对该同学的观点进行简要评析。 【答案】该同学的观点是错误的。材料中的活动都是亲社会行为，不是浪费时间。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【分析】考点考查：亲社会行为的必要性。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：初中生距离步入社会还很遥远，参加这些活动是在浪费时间，没有必要。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：材料中的活动都是亲社会行为，不是浪费时间。 论据②：亲社会行为有利于 我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； 论据③：够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 论据④：我们要主动了解社会，关注社会变化发展等。 第三步：整合信息，组织答案。 22．（2025-2026学年·天津红桥区·期中）八年级学生小田参加了学校组织的研学活动。 参加研学活动对青少年的健康成长有什么意义？ 【答案】①有利于走进社会生活，拓宽视野，增强对社会的认识；②有利于培养亲社会行为，增强社会责任感和实践能力；③有利于传承优秀文化、关注生态环境，提升综合素养；④有利于在实践中增长才干，促进个人全面发展。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：责任意识、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：整理社区阅览室图书→可链接走进社会生活，拓宽视野，增强对社会的认识； 关键词②：参观博物馆→可链接传承优秀文化、关注生态环境，提升综合素养； 关键词③：参加防风治沙活动→可链接培养亲社会行为，增强社会责任感和实践能力；在实践中增长才干，促进个人全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（2025-2026学年·天津津南区双港中学·期中）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（   ） ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学，有利于引导学生接触真实的社会生活，从而亲近社会，主动适应社会，体现知行合一。通过到烈士陵园祭奠英烈，有利于学生懂得今天的幸福生活来之不易，从而懂得感恩，珍惜幸福生活，故①③说法正确； ②：“完美”错误，夸大了青春的意义。同时，学校开展这些社会实践活动的主旨，是对学生进行教育，而不是增加学生的旅行体验。故②说法错误； ④：“掌握各种技能”错误，夸大了参与社会实践活动的意义，故④说法错误； 故本题选C。 24．（2025-2026学年·天津天津市北辰区·期中）暑假里,中学生小华经历了很多“大事”,以下是他的日记节选,这种经历有助于（   ） 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者,引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来,虽然累得精疲力竭,却很有成就感! ①养成亲社会行为  ②在社会中健康成长 ③做好初中生活规划  ④从社会中获得物质支持 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：小华当志愿者引导和照顾小朋友，属于参与社会实践，有助于养成亲社会行为，故①符合题意； ②：通过志愿服务，小华在社会环境中得到锻炼，提升了社会适应能力，有助于在社会中健康成长，故②符合题意； ③：初中生活规划涉及学业安排等，与志愿服务无直接关联，故③不符合题意； ④：志愿服务带来精神收获而非物质支持，故④说法错误； 故本题选A。 25．（2025-2026学年·天津和平区天津益中学校·期中）某校八年级（3）班的同学们在学习了“友善待人”的有关内容后，计划举办一次“微公益在行动”的实践活动。班长小梅积极响应“微公益”宣传号召，加入了“微微萤火虫”捐助项目，为有需要的同学们捐赠课外读物、学习用品等，还与他们互相写信，搭建起心灵沟通的桥梁。 请谈谈你对小梅的做法的认识。 【答案】小梅的做法是亲社会行为的表现。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。小梅积极参与“微公益”活动，捐赠课外读物等，是关爱他人、奉献社会的表现，她用自己的实际行动传递了温暖和正能量，促进了社会的和谐与发展。 【分析】考点考查：亲社会行为、奉献社会 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为、奉献社会的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：举办“微公益在行动”的实践活动→可链接亲社会行为的表现；亲社会行为的意义。 关键词②：班长小梅积极响应“微公益”宣传号召，加入了“微微萤火虫”捐助项目，为有需要的同学们捐赠课外读物、学习用品等，还与他们互相写信，搭建起心灵沟通的桥梁→可链接参与“微公益”活动，捐赠课外读物等，是关爱他人、奉献社会的表现，她用自己的实际行动传递了温暖和正能量，促进了社会的和谐与发展。 第三步：整合信息，组织答案。 26．（2025-2026学年·天津静海区实验中学·期中）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船成功发射。这次发射在世界范围内引起了广泛关注和称赞。小强在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪。这说明（   ） A．看新闻关注社会，能更加明确我们的社会地位 B．社会生活丰富多彩，能让我们感受到生活的无限可能 C．人的成长离不开社会，观看新闻能获得社会物质支持 D．我们要关心社会变化和国家发展，主动了解社会 【答案】D 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：关注新闻可以增强社会认知，但题干强调自豪感，未直接体现“明确社会地位”，故A不符合题意； B：题干未涉及“生活可能性”的体验，而是突出国家成就带来的情感共鸣，故B不符合题意； C：观看新闻属于精神活动，与“物质支持”无关，故C说法错误； D：小强因国家科技成就自豪，体现主动关心社会和国家发展，故D符合题意； 故本题选D。 27．（2025-2026学年·天津第一中学·期中）亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成的，是有益于他人又能促进双方交往关系协调的行为。我们要养成亲社会行为，其原因是（    ） ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，要积极投身社会实践 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系 ③亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可 ④亲社会行为要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ②③：我们个人离不开社会，人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系；亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可，所以我们要养成亲社会的行为。故②③正确； ①④：选项是亲社会行为的做法，不是原因，故排除①④； 故本题选C。 28．（2025-2026学年·天津红桥区·期中）阅读材料，回答问题。 材料  青少年处于社会化的重要时期。小明积极参与学校组织的劳动实践活动，在社区做志愿者，主动帮助邻居老人。通过这些活动，他的能力得到提升，获得了他人的认可。 小明的做法对我们养成亲社会行为有何启示? 【答案】①主动参与社会实践活动，如劳动实践、社区志愿服务等，在实践中培养亲社会行为；②关心社会、帮助他人，主动为邻里老人等需要帮助的人提供支持；③积极融入社会，在参与社会活动中提升自身能力，获得他人认可，增强社会责任感；④养成关注社会发展、主动奉献社会的习惯，将个人成长与社会发展相结合。 【分析】考点考查：养成亲社会行为的途径 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用养成亲社会行为的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明积极参与学校组织的劳动实践活动，在社区做志愿者，主动帮助邻居老人→主动参与社会实践活动；关心社会，帮助他人；积极融入社会，在参与社会活动中提升自身能力；养成关爱社会发展、主动奉献社会的习惯等。 第三步：整合信息，组织答案。 29．（2025-2026学年·天津滨海新区·期中）一群孩子的建议改变了城市的很多细节。因为少先队员的建议，校门口的一座公交站增设了顶棚，等车的家长和孩子不再被日晒雨淋；因为一项“红领巾小提案”，一座岛上的监测、观鸟、救助等设施进行改进，在那里栖息繁衍的鸟类得到保护……这群孩子（   ） ①关心社会发展，主动为之分忧     ②积极融入社会，实现人生价值 ③参与社会实践，极力追求荣誉     ④重视体验生活，浪费学习时间 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：孩子们通过建议改善公交站设施和保护鸟类，体现了对社会发展的关心和主动承担责任，故①说法正确； ②：这群孩子的行动将个人与社会联系起来，通过实践为社会作贡献，实现了自身价值，故②说法正确； ③：材料未体现“追求荣誉”，且参与社会实践的目的应是服务社会而非追求个人荣誉，故③说法错误； ④：参与社会实践是提升能力的重要途径，并非“浪费学习时间”，故④说法错误； 故本题选B。 30．（2025-2026学年·天津第一中学·期中）用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（    ） ①培育科学精神，感受时代脉搏    ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我    ④体验不同职业，引领社会风尚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。 ①③：分析题文，暑假期间这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生通过用身边材料做实验、行走大好河山等活动，培养科学探究的精神，了解国情民情，感受时代脉搏；参与各种丰富多样的活动，有助于中学生拓展视野、锻炼能力、丰富情感体验，从而塑造健全的人格，不断完善自我；故①③符合题意； ②：承担家务劳动的目的不是为了赚取劳动报酬，故②错误； ④：中学生体验不同职业，主要是为了增加对职业的了解和自身的成长，而不是引领社会风尚；故④错误； 故本题选A。 31．（2025-2026学年·天津第二耀华中学·期中）阅读材料，回答问题。 电影《浪浪山小妖怪》中，一开始，小猪妖跟着大王只“抓唐僧、求长生”，觉得这是“出人头地”的唯一办法。但踏上取经路后，他却在保护村民、帮助同伴的过程中，慢慢找到了比“长生不老”珍贵的东西。 联系“在社会中健康成长”，说说这种“珍贵的东西”指的是什么？我们如何向“小猪妖”学习来获得这种“珍贵的东西”？ 【答案】①亲社会行为；②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。等等。 【分析】考点考查：亲社会行为的表现，如何养成亲社会行为 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是青少年，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“保护村民、帮助同伴”→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查如何养成亲社会行为，结合教材知识组织答案。 32．（2025-2026学年·天津滨海新区·期中）习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感受时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（   ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度②积极参与志愿服务，以获得表扬为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长④重视生活经验积累，理论比实践重要 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：习近平总书记寄语广大青年，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中，体现了要在社会实践中提升和锻炼自己，努力投身社会实践，在社会课堂中成长，主动融入社会生活，树立积极生活态度，故①③符合题意； ②：积极参与志愿服务，目的是提升和锻炼自己，故②说法错误； ④：实践与理论同等重要，故④说法错误； 故本题选C。 33．（2025-2026学年·天津第一中学·期中）青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（    ） A．将捡到的100元钱捐献给受灾群众 B．就垃圾分类问题向环保部门提建议 C．在风景区的石壁上刻励志语 D．在观看球赛时给对手喝倒彩 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 B：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。亲社会行为的表现：宣传环保知识，参与文明社区建设；对遭遇挫折和不幸的人能够给予同情和关心；对处于困境和危难的人能够伸出援手；积极参加义务植树活动等。分析选项可知，就垃圾分类问题向环保部门提建议属于亲社会行为。故B正确； A：捡到的钱应该寻找失主，故排除A； C：在风景区刻励志语，这是破坏环境、损害公共财产的表现，故排除C； D：喝倒彩是不礼貌的行为，故排除D； 故本题选B。 34．（2025-2026学年·天津南开区·期中）亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列诗句依次体现谦让、分享、关心他人、关心社会发展等亲社会行为的是（   ） ①独乐乐，与人乐乐，孰乐 ②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ③上善若水，水善利万物而不争 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A．①③②④ B．③①④② C．③①②④ D．②①③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ABCD：“独乐乐，与人乐乐，孰乐”强调与他人分享快乐，体现分享；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现推己及人的关心他人；“上善若水，水善利万物而不争”以水喻谦和，体现谦让；“家事国事天下事事事关心”体现关注社会事务的关心社会发展。故正确顺序为：谦让（③）→分享（①）→关心他人（②）→关心社会发展（④），故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 35．（2025-2026学年·天津塘沽第一中学第二中学第六中学·期中）党的二十届三中全会召开期间。某中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨万千，热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届三中全会精神（   ） ①会对社会生活的感受越来越丰富，积极融入社会 ②是为了得到他人的接纳和认可，提升自身人生价值 ③会更好地了解国家，将个人发展与社会进步紧密结合起来 ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查参与社会生活的意义。 ①：学习党的会议精神能增强对社会生活的感受，促进积极融入社会，故①符合题意； ②：参与社会活动的目的是服务社会，而非获取他人认可，故②说法错误； ③：通过学习会议精神，学生能更好地了解国家发展，将个人成长与社会进步结合，故③符合题意； ④：题干强调国内发展及报效祖国，未直接涉及国际视野，故④不符合题意； 故本题选B。 36．（2025-2026学年·天津滨海新区·期中）习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中”。这启示我们中学生要（   ） ①积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ②主动融入社会生活，树立积极生活态度 ③重视生活经验积累，忽视理论知识学习 ④努力投身社会实践，在社会课堂中成长 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：积极参与志愿服务应以服务社会为目的，而非以获得荣誉为目标，故①说法错误； ②：主动融入社会生活，树立积极生活态度，符合题干中“用脚步丈量祖国大地”等实践要求，故②说法正确； ③：“忽视理论知识学习”表述错误，理论与实践应结合，不可偏废，故③说法错误； ④：努力投身社会实践，在社会课堂中成长，直接呼应题干强调的实践重要性，故④说法正确； 故本题选D。 37．（2025-2026学年·天津葛沽第一中学·期中）小明经常利用课余时间和同学们一起去敬老院帮助老人打扫卫生，陪他们聊天。小明的这种行为（   ） ①是服务社会的亲社会行为         ②是为了获得学校的表扬 ③有助于他养成良好的行为习惯     ④能够帮助他塑造健康的人格 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：小明参与敬老院活动是主动服务社会的表现，属于亲社会行为，故①说法正确； ②：题干未提及小明为获得表扬而行动，此说法缺乏依据，故②不符合题意； ③：参与公益活动有助于培养责任感和良好行为习惯，故③说法正确； ④：服务社会能提升个人价值观念，塑造健康人格，故④说法正确； 故本题选C。 38．（2025-2026学年·天津塘沽第一中学第二中学第六中学·期中）中央文明办等五部门联合举办的2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布会，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。他们在传承红色基因、探索科学奥秘、热心公益活动等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。这说明亲社会行为的养成需要做到（   ） A．投身实践，热心友善 B．提高成绩，超越他人 C．关心同学，合作谦让 D．尊重老师，孝亲敬长 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 A：题干中“新时代好少年”在传承红色基因、探索科学、热心公益等方面表现突出，体现了通过实际行动参与社会、奉献社会的亲社会行为，故A合题意； B：“提高成绩，超越他人”强调个人竞争，与题干中强调的社会实践和公益行为无关，故B不符合题意； C：“关心同学，合作谦让”属于亲社会行为，但题干未涉及同学间的互动，重点在于社会实践，故C不符合题意； D：“尊重老师，孝亲敬长”属于家庭和校园道德规范，与题干中的社会公益活动无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 39．（2025-2026学年·天津东丽区华新共同体·期中）童小勇每周都去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报、陪老人聊天，坚持两年不间断。学校得知此事后，号召大家向童小勇学习。对此，认识正确的是（   ） ①见贤思齐，童小勇是我学习的榜样 ②我们要“行己有耻”，学会知耻后勇 ③这是一种亲社会行为，大家要积极参与 ④我们要养成自我省察的习惯，学会慎独 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查止于至善、养成亲社会行为。 ①③：“见贤思齐”意为看到贤能的人要向他学习，童小勇长期坚持志愿服务，学校号召大家学习他，这体现榜样的力量；童小勇的行为是典型的亲社会行为（如志愿服务），大家要向他学习，积极参与公益活动，故①③符合题意； ②：“行己有耻”强调羞耻心和自我约束，与题干中积极奉献的行为无直接关联。故②不符合题意； ④：“慎独”指独处时保持自律，题干侧重社会参与而非个人慎独，故④不符合题意； 故本题选B。 40．（2025-2026学年·天津和平区天津益中学校·期中）优秀传统文化蕴含着许多做人做事的道理，潜移默化地影响着人们的思想方式和行为方式。下列行为与古语所蕴含的道理相一致的是（   ） ①创业者小云虽然历经坎坷但始终不忘回报家乡——穷则独善其身，达则兼济天下 ②中学生小豫勤学好问主动向同学请教数学难题——温故而知新，可以为师矣 ③大学生小南响应国家的号召积极报名参军入伍——男儿何不带吴钩，收取关山五十州 ④中学生小何积极参与学校组织的农耕实践活动——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查止于至善、学会学习、依法服兵役、亲社会行为。 ①：穷则独善其身，达则兼济天下意思是意思是一个人在不得志的时候，就要洁身自好，注重提高个人修养和品德；一个人在得志显达的时候，就要想着把善发扬光大，有惩恶扬善之意。小云始终不忘回报家乡体现了止于至善，故①符合题意； ②：温故而知新，可以为师矣意思是温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。小豫主动向同学请教数学难题体现了学会学习，善于请教，并未涉及温习，故②说法错误； ③：男儿何不带吴钩，收取关山五十州意思是男子汉应该横刀战场，去收复失地，建立功勋。小南响应国家的号召积极报名参军入伍体现了依法履行服兵役的义务，故③符合题意； ④：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践。小何积极参与学校组织的农耕实践活动体现注重实践，故④符合题意； 故本题选C。 41．（2025-2026学年·天津葛沽第一中学·期中）下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（   ） ①家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关     ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之    ④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：“家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关”表达远离世俗、不关心社会事务的态度，与关注社会无关，故①不符合题意； ②：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”强调为人民服务，体现亲社会行为，故②符合题意； ③：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现为国家奉献的精神，符合关注社会的要求，故③符合题意； ④：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”表达对民间疾苦的关切，体现亲社会意识，故④符合题意； 故本题选B。 42．（2025-2026学年·天津西青区·期中）社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。请你结合所学，回答问题。 【生活观察】为了更好地定位自己，“小青”绘制了自己的部分社会关系网络图。 （1）如何认识个人与社会的关系? 【学习榜样】2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。阅兵筹备过程中，数万名官兵、志愿者、工作人员付出了辛勤努力。许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时；志愿者们放弃休息时间，为阅兵提供各种服务保障。小青看完阅兵报道后对爸爸说：“我也想成为像他们一样的人” （2）请你从养成亲社会行为的角度，谈谈小青应当如何成为“像他们一样的人”。 【共筑成长】小青所在的班级开展了以“认识社会 服务社会”为主题的体验式学习。以下是同学们设计的活动方案： 义卖捐赠 将平时闲置不用的学习用品、图书、玩具等进行校园义卖，义卖款项捐赠给社会福利院的儿童 科技助老 走进社区，教老年人使用智能手机打电话、看视频等，帮助老年人跨越“数字鸿沟”           （3）请仿照表格内容和形式，再设计一种可行的活动方案。 【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会“大网”上的“结点”； ②人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系赋予我们不同的身份； ③个人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋养。 （2）①主动了解社会，关注社会发展变化，树立社会责任感； ②积极参与社会公益活动，如志愿服务、义务宣传等，奉献社会； ③遵守社会规则和习俗，尊重他人，在人际交往中培养亲社会行为； ④从身边小事做起，如帮助他人、关爱集体，在实践中提升亲社会素养。 （3）社区清洁行动——走进社区公共区域，清理垃圾、擦拭公共设施，营造干净整洁的社区环境，增强环保意识和责任担当。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、养成亲社会行为 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【详解】（1）本题考查个人与社会的关系，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时；志愿者们放弃休息时间，为阅兵提供各种服务保障→可链接的教材养成亲社会行为的知识。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查设计一种可行的活动方案,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 43．（2025-2026学年·天津塘沽第一中学第二中学第六中学·期中）亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。以下属于亲社会行为的是（   ） ①小冬：景区游览时，在文物上悄悄刻“到此一游” ②小茗：上学快迟到了，为节省时间翻越公路护栏 ③小玲：学习垃圾分类知识，为社区居民宣传环保 ④小亮：到敬老院看望老人，为老人表演文艺节目 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的表现。 ③：小玲学习垃圾分类知识并向社区居民宣传环保，有助于提高公众环保意识和改善社会环境，体现了亲社会行为，故③符合题意； ④：小亮到敬老院看望老人并为老人表演文艺节目，是关心和帮助他人的表现，体现了亲社会行为，故④符合题意； ①：小冬在文物上刻“到此一游”是一种破坏公共财物的不文明行为，不符合亲社会行为，故①说法错误； ②：小茗翻越公路护栏是一种不顾公共秩序，危害自身的行为，不符合亲社会行为，故②说法错误； 故本题选D。 44．（2025-2026学年·天津南开大学附属中学津南学校·期中）青少年处于走向社会的关键时期，应主动了解社会、融入社会，积极投身于社会实践。下列名言与这一观点一致的是（   ） ①非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 ②：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现为国家奉献、投身社会的精神，故②符合题意； ③：“夫喜群而恶独，相扶而相植者”强调融入群体、互助合作，属于亲社会行为，故③符合题意； ④：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”直接体现关心社会、参与社会的态度，故④符合题意； ①：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”强调淡泊名利、专注个人修养，与积极参与社会无关，故①不符合题意； 故本题选D。 45．（2025-2026学年·天津河东区·期中）在莲花池测算水质变化，在园博园测绘古典园林，在永定河畔丈量大地……丰台区打造“乐学公园”，以公园绿地为载体、中小学教育为主体，学生在探究项目的引领下，走进社会大课堂。这一做法有利于（   ） ①学生养成亲社会行为 ②保障学生的生命安全 ③满足学生全部的学习需求 ④学生积极参加社会实践，在实践中学习 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：学生通过参与社会实践活动，能够增强社会责任感，促进亲社会行为的养成，故①符合题意； ②：题干中未提及保障学生生命安全的具体措施，该做法主要强调社会实践，与生命安全无直接关联，故②不符合题意； ③：“满足全部学习需求”表述绝对化，社会实践仅能补充课堂学习，无法覆盖全部需求，故③说法错误； ④：学生走进社会大课堂参与探究项目，体现了在实践中学习知识、提升能力的特点，故④符合题意； 故本题选B。 46．（2025-2026学年·天津东丽区华新共同体·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”亲社会行为有利于我们（   ） ①找到依赖对象                       ③形成正确的价值观 ②获得他人和社会的接纳和认可         ④养成良好的行为 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：亲社会行为强调主动参与和互助，而非依赖他人，“找到依赖对象”不符合其核心意义，故①说法错误； ②：亲社会行为能促进个体融入群体，获得他人和社会的接纳与认可，表述合理，故②说法正确； ③：亲社会行为有助于形成正确的价值观，符合道德与法治教育的目标，故③说法正确； ④：“养成良好的行为”虽未明确“习惯”，但结合题意可理解为积极的行为模式，故④说法正确； 故本题选D。 47．（2025-2026学年·天津第一0二中学·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话给我们的启示是（   ） A．积极帮助他人、亲近社会 B．保持独立思考、拒绝盲从 C．积极融入社会、放弃学习 D．善于人际交往、保持快乐 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为的要求的相关知识。 A：古文的意思是那种喜欢聚群，不喜欢一个人呆着，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发自内心的快乐的人。这启示我们要养成亲社会行为，关注社会发展，积极帮助他人，亲近社会，故A符合题意； B：选项强调独立思考，与题干强调的群体互助无关，故B不符合题意； C：应努力学习，不能放弃学习，故C说法错误； D：选项虽提到人际交往，但未直接体现互助的核心，且“保持快乐”仅为结果而非启示，故D不符合题意。 故本题选A。 48．（2025-2026学年·天津东丽区华新共同体·期中）风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 这启示我们如何养成亲社会行为？ 【答案】①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【详解】本题考查如何养成亲社会行为，可以结合教材知识进行回答。 49．（2025-2026学年·天津第一中学·期中）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句古语启示我们要（    ） A．关心社会发展 B．遵守社会规则 C．掌握学习方法 D．培养批判精神 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 A：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。A符合题意； BCD：属于中学生必备的品质，BCD与题意无关； 故本题选A。 50．（2025-2026学年·天津第一中学·期中）某社区举办“基层治理‘童’步走”活动，社区青少年积极参与垃圾分类处理， 并向居民宣传分类知识。该活动可以引导青少年（   ） ①主动亲近社会②践行劳动精神 ③参与生产劳动④描绘法治蓝图 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为、劳动实践。 ①：青少年参与社区垃圾分类和宣传，属于主动融入社会、服务社会的行为，体现了亲近社会的态度，故①符合题意； ②：垃圾分类处理需要动手实践，属于劳动的具体表现，有助于培养劳动精神，故②符合题意； ③：生产劳动一般指工农业等生产活动，而垃圾分类属于生活实践或公益劳动，与生产劳动无关，故③不符合题意； ④：题目中未涉及法治建设或法律相关内容，故④不符合题意； 故本题选A。 51．（2025-2026学年·天津第一中学·期中）某校的社会实践课上，学校团委举办了“走进敬老院，关爱老年人”活动，组织学生到敬老院教老人使用电脑。这一行为有利于学生（   ） ①提高自理能力    ②形成正确的价值观     ③守护公平正义    ④养成亲社会行为 A．①④ B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查培养亲社会行为。 ②④：分析题文材料，学校团委举办了“走进敬老院，关爱老年人”活动，组织学生到敬老院教老人使用电脑。这一行为属于亲社会行为，有利于学生形成正确的价值，故②④说法正确； ①：这与提高学生的自理能力无关，故①不符合题意； ③：这在材料中没有体现出来，故③不符合题意； 故本题选C。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．【答案】A 2．【答案】C 3．【答案】（1）社会化 （2）物质支持和精神滋养。 （3）知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷。 4．【答案】C 5．【答案】C 6．【答案】B 7．【答案】A 8．【答案】B 9．【答案】A 10．【答案】我们的成长是不断社会化的过程；在社会生活中，我们学习生活技能；学习行为规范；学习扮演社会角色；社会化伴随我们一生，我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。（任意四点即可） 11．【答案】C 12．【答案】C 13．【答案】C 14．【答案】B 15．【答案】D 16．【答案】①在社会生活中，我们学习生活技能。②在社会生活中，我们学习行为规范。③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 17．【答案】A 18．【答案】D 19．【答案】B 20．【答案】B 21．【答案】B 22．【答案】①人的成长是不断社会化的过程。敖丙在和哪吒的相处互动中，逐步学习了更多社会交往的经验，丰富了自身的社会认知，性格逐渐变得开朗，完成了进一步的社会化。②人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。敖丙在与他人的社会交往中，收获了珍贵的友谊，获得了精神层面的正向滋养，推动自身发生了积极的成长改变。 23．【答案】A 考点02 养成亲社会行为 1．【答案】D 2．【答案】表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 3．【答案】B 4．【答案】①有利于青少年在实践中丰富对社会生活的认识，拓展视野，提升自身的观察、思考和解决问题的能力，在实践中发展和成就自我。②有利于青少年养成亲社会行为，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，在服务社会的过程中实现自己的人生价值。③有利于青少年获得成长的快乐，培养责任意识，主动关心社会、融入社会，增强对社会的认同感与归属感。 5．【答案】（1）日记一：同学，业缘关系；日记二：孙子或家人，血缘关系；日记三：小区一员，地缘关系。 （2）个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；我们要积极参与社会生活，感受社会生活的绚丽多彩，关心他人，关注社区治理，并献计献策。 6．【答案】C 7．【答案】B 8．【答案】活动目的：提升环保意识，美化社区环境，培养青少年的社会责任感。 活动主题：“绿色行动，从我做起”——社区垃圾分类宣传与清洁活动。 活动内容：①分组清理社区公共区域垃圾。 ②向居民发放垃圾分类指南。 ③设置可回收物收集点。 9．【答案】①主动关注社会发展变化，通过新闻、网络、社会实践等途径了解社会动态，增强社会责任感。②积极参与社会实践活动，如社区服务、公益宣传、志愿者活动等，在实践中提升服务社会的能力。③学会关爱他人，在日常生活中主动帮助有需要的人，如帮助同学解决学习困难、关心社区老人等，传递温暖。④遵守社会规则和习俗，在参与社会生活时，自觉遵守公共秩序、尊重他人，维护良好的社会秩序。⑤积极融入集体生活，主动与他人交往合作，培养团队精神，在集体中学会分享与担当，为构建和谐集体、和谐社会助力。 10．【答案】B 11．【答案】D 12．【答案】A 13．【答案】①积极参与社会公益活动，如志愿服务、社区帮扶等，在奉献中提升自我。②主动关注社会发展动态，了解国家政策和社会热点问题，增强社会责任感。③学会谦让、分享与合作，在与他人的交往中培养良好的人际关系，促进社会和谐。④遵守社会规则和习俗，尊重他人的合法权益，以实际行动维护社会秩序。⑤积极投身社会实践活动，如研学旅行、社会调查等，在实践中锻炼能力，增长才干。 14．【答案】①主动了解社会，关注社会发展变化，如关注阅兵等社会重大事件，增强社会责任感；②积极参与社会实践活动，如参与志愿者服务、社区服务等，在实践中锻炼自己；③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，在人际交往和社会实践中逐步养成亲社会行为。 15．【答案】A 16．【答案】D 17．【答案】A 18．【答案】C 19．【答案】A 20．【答案】C 21．【答案】该同学的观点是错误的。材料中的活动都是亲社会行为，不是浪费时间。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 22．【答案】①有利于走进社会生活，拓宽视野，增强对社会的认识；②有利于培养亲社会行为，增强社会责任感和实践能力；③有利于传承优秀文化、关注生态环境，提升综合素养；④有利于在实践中增长才干，促进个人全面发展。 23．【答案】C 24．【答案】A 25．【答案】小梅的做法是亲社会行为的表现。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。小梅积极参与“微公益”活动，捐赠课外读物等，是关爱他人、奉献社会的表现，她用自己的实际行动传递了温暖和正能量，促进了社会的和谐与发展。 26．【答案】D 27．【答案】C 28．【答案】①主动参与社会实践活动，如劳动实践、社区志愿服务等，在实践中培养亲社会行为；②关心社会、帮助他人，主动为邻里老人等需要帮助的人提供支持；③积极融入社会，在参与社会活动中提升自身能力，获得他人认可，增强社会责任感；④养成关注社会发展、主动奉献社会的习惯，将个人成长与社会发展相结合。 29．【答案】B 30．【答案】A 31．【答案】①亲社会行为；②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。等等。 32．【答案】C 33．【答案】B 34．【答案】C 35．【答案】B 36．【答案】D 37．【答案】C 38．【答案】A 39．【答案】B 40．【答案】C 41．【答案】B 42．【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会“大网”上的“结点”； ②人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系赋予我们不同的身份； ③个人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋养。 （2）①主动了解社会，关注社会发展变化，树立社会责任感； ②积极参与社会公益活动，如志愿服务、义务宣传等，奉献社会； ③遵守社会规则和习俗，尊重他人，在人际交往中培养亲社会行为； ④从身边小事做起，如帮助他人、关爱集体，在实践中提升亲社会素养。 （3）社区清洁行动——走进社区公共区域，清理垃圾、擦拭公共设施，营造干净整洁的社区环境，增强环保意识和责任担当。 43．【答案】D 44．【答案】D 45．【答案】B 46．【答案】D 47．【答案】A 48．【答案】①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 49．【答案】A 50．【答案】A 51．【答案】C 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．（2025-2026学年·天津天津市北辰区·期中）在社会生活中，我们逐步成长为一名合格的社会成员。以下有利于我们成长的因素有（   ） ①父母的抚育  ②老师的教诲  ③同伴的全部特点  ④社会的一切影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2025-2026学年·天津第二耀华中学·期中）“在家里我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校我学会尊敬师长，关爱同学，积极进步，努力做个好学生；在社区我学会尊老爱幼，热心公益，遵守规则，努力做个好居民。”材料说明（   ） ①每个人一生中只扮演一种角色 ②只要融入社会，我们就能成为一名合格的公民 ③在社会生活中我们学习扮演社会角色 ④在不同的社会情境中，我们需要胜任不同的角色 A．①② B．①④ C．③④ D．②④ 3．（2025-2026学年·天津河东区·期中）阅读材料，回答问题。 我们每个人都是社会的一员,社会的发展离不开每个人的努力。我们要了解自己的特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。 （1）人的成长是不断______的过程。 （2）我们的成长离不开社会，每个人都从社会中获得了什么？ （3）社会化伴随我们一生。哪些因素为我们的成长提供了更好的条件？ 4．（2025-2026学年·天津西青区·期中）下面是参加研学活动之后同学的感受：小赣说他交到了新朋友；小西说他通过活动增长了见识，锻炼了技能；小鄱说自己增强了自信，以前不敢和其他人说话，这次活动他敢于与陌生人打交道……这表明（   ） ①研学旅行是个人成长的最好方式 ②我们要走进社会，参加社会活动 ③人的成长是不断社会化的过程 ④我们通过学校教育实现了社会化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（2025-2026学年·天津河东区·期中）“原来这就是洛阳铲呀”“无人机也可以运用在考古工作中”“之前觉得考古工作枯燥又辛苦，但亲身体验之后，我感受到了考古的乐趣和考古工作者的责任”…….参加完考古夏令营的小方收获满满。由此可见（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③在社会生活中，我们学习知识，锤炼品格 ④我们要通过不断的学习，促进自我的发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（2025-2026学年·天津津南区双港中学·期中）康有为在其著作《大同书》中指出：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”完成下面小题。说明（   ） A．社会的进步和发展离不开个人 B．人的成长是不断社会化的过程 C．要帮助他人积极投身社会实践 D．人的身份不是在社会关系中确定的 7．（2025-2026学年·天津西青区·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（   ） ①生活技能②行为规范 ③扮演社会角色④完善规则 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 8．（2025-2026学年·天津第一0二中学·期中）出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．人的成长是不断社会化的过程 C．社会的发展离不开个人的奉献 D．每一种角色都承担相应的责任 9．（2025-2026学年·天津第二耀华中学·期中）幼时，我们是父母眼中的宝贝，学习的探索者；青春时，我们成为校园的学子，梦想的追逐者；步入社会，我们既是职场上的奋斗者，也是家庭的支柱，肩负着责任与担当；年迈时，我们不断学习，完善自我，用一生的经验照亮他人的路。这启示我们（   ） A．社会化伴随我们一生 B．在社会生活中寻求同伴帮助 C．学会积极有效地沟通 D．要为他人做力所能及的事情 10．（2025-2026学年·天津天津市北辰区·期中）为了使2025年中秋、国庆“双节”假期更有意义，小华提前制订了假期计划，部分内容如下： 1．跟长辈学做月饼。2．和爸爸妈妈回农村老家进行秋收劳动。 3．参加文明交通劝导宣传活动，协助交警维持交通秩序，引导市民文明出行。 请结合所学知识，说一说小华的假期计划是如何体现出人的社会化。 11．（2025-2026学年·天津河东区·期中）教育学家洛克认为，人心如同一块白板，理性与知识都从经验而来。从“白板”的人成长为社会的人，需要学习（   ） ①生活技能和劳动技能      ②人类的一切文明成果 ③各种科学文化知识        ④扮演社会角色 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．（2025-2026学年·天津东丽区华新共同体·期中）“人不学，不知义。”这句话体现了在社会生活中，我们要（   ） A．学习生活技能 B．学习江湖义气 C．学习行为规范 D．学习扮演角色 13．（2025-2026学年·天津西青区·期中）随着人工智能、大数据等新技术的发展，社会分工越来越细化，知识更新周期大幅缩短。许多职业要求从业者持续学习新技能，适应新环境。对此，下列理解最准确的是（   ） A．社会化在青少年阶段完成 B．青少年时期是社会化最关键阶段 C．社会化会伴随我们的一生 D．掌握一技之长即可应对未来挑战 14．（2025-2026学年·天津津南区双港中学·期中）中央电视台戏曲频道《戏韵家国情》系列节目，为大家呈现了多种形式的传统剧目、古代故事等，通过戏曲剧目展现源远流长、浸润人心的家国情怀。这让我们（   ） A．从社会中获得物质支持 B．从社会中获得精神滋养 C．从自然人转化为社会人 D．成长为优秀的社会成员 15．（2025-2026学年·天津天津市北辰区·期中）朱乐瑶，周口市西华县第二实验中学学生。她品学兼优，在学业上勤奋刻苦，在各类竞赛中屡获佳绩。她热心公益，长期参与社区志愿服务，用爱心温暖他人。材料中，朱乐瑶扮演的社会角色分别是（   ） A．学生 子女 B．消费者 公民 C．子女  社区干部 D．学生 志愿者 16．（2025-2026学年·天津外国语大学附属滨海外国语学校·期中）下面是冬冬的成长记录： 记录一  我出生后，在父母教育和指导下，我逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能，上学后，我又学习了各种科学文化知识和劳动技能。 记录二  长大后，我了解了当地风俗习惯，理解了伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻。 记录三  在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，做个好孩子。在学校，我学会上课认真讲，完成学习任务，做个好学生，在社区，我学会关爱老人，爱护环境，做个好居民。 在社会生活中，我们应该学习哪些内容? 17．（2025-2026学年·天津第二耀华中学·期中）2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能（   ） ①成为合格的社会成员 ②形成正确的价值观 ③提升能力 ④脱离他人独立生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．（2025-2026学年·天津河东区·期中）“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”《三字经》中的这段话启示我们要在社会生活中学习行为规范。在与他人的交往互动中，我们（   ） ①了解风俗习惯，理解伦理道德          ②了解世界形势，维护世界秩序 ③懂得礼义廉耻，形成正确的价值观      ④遵守法律规范，学会明辨善恶是非 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 19．（2025-2026学年·天津外国语大学附属滨海外国语学校·期中）父母养有、同伴交往、教师教诲、社会关爱等，都让我们更好地融入社会。这说明人的成长是不断（   ） A．道德化的过程 B．社会化的过程 C．成熟化的过程 D．生活化的过程 20．（2025-2026学年·天津滨海新区·期中）人的成长是不断社会化的过程。通过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。下列属于人的社会化过程的是（   ） ①小宁报名担任科技馆志愿讲解员     ②小明看到一群人闯红灯便跟着闯 ③小华作为班长为更好服务班集体严格要求自己 ④小兰养成早睡早起的习惯 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 21．（2025-2026学年·天津和平区天津益中学校·期中）学完“人的社会化”这一框后，小丽提出了疑问：“当人完成基本的社会化，学会走路、吃饭、说话……以后，是否就能脱离社会而独立存在？”对这一问题，下列回答正确的是（   ） A．社会化只是儿童时期的事情，成年后人们完全可以脱离社会，独自生活 B．新技术新事物层出不穷，我们要不断学习，社会化伴随我们一生 C．随着科技的发展，人们完全可以通过互联网等媒介独立于实体社会生存 D．只要有充足的物资储备，人就可以脱离社会，不需要与他人有任何联系 22．（2025-2026学年·天津第二耀华中学·期中）【参与社会生活】 近日，动画电影《哪吒2》在各大院线上映，讲述的是魔丸哪吒与灵珠敖丙肉身陨灭后，被太乙真人以莲藕复原，并经历了一系列磨难与误会，最终携手破局的故事。其中性格迥异的两位主角：哪吒、敖丙分别对应MBTI人格测试中的两种大类型，I人形容性格内敛———敖丙，E人形容性格外向———哪吒，两者最大的区别是I人享受独处，E人更愿意通过社交吸取能量，也可以代入到之前很火的“社恐”和“社牛”概念里去理解。 根据材料运用“在社会中成长”相关知识分析“I人”敖丙从最初的不食人间烟火，到与“E人”哪吒相处后互相成长性格愈加开朗的原因。 23．（2025-2026学年·天津河东区·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．在社会生活中，我们学习生活技能 D．我们获得了社会的关爱 考点02 养成亲社会行为 1．（2025-2026学年·天津和平区天津益中学校·期中）在梁家河，对集上一位乞讨老汉，青年习近平倾囊相助、无私相帮，甚至把自己所穿的外套也送给了人家。以下名言哲语与青年习近平这一行为表现出的品质相符的是（   ） A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D．夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 2．（2025-2026学年·天津第一0二中学·期中）2025年上海合作组织峰会（上合峰会）在天津举办期间，来自天津多所高校的青年志愿者承担了嘉宾接待、证件注册、物资分发、翻译及机器人互动展示等任务，展现了青春力量。 开展志愿服务活动属于亲社会行为，请你从“在社会中健康成长”的角度说说：亲社会行为的表现有哪些？中学生怎样才能养成亲社会行为？ 3．（2025-2026学年·天津津南区双港中学·期中）下列属于亲社会行为的是（   ） ①关注了解社会问题，积极建言献策 ②同情和关心遭遇挫折、不幸的人 ③对处于困境和危难的人袖手旁观 ④增强忧患意识，优先考虑个人前途命运 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 4．（2025-2026学年·天津外国语大学附属滨海外国语学校·期中）今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出谋划策： 参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园。 请结合所学，说说参加社会实践活动对青少年的健康成长有什么意义? 5．（2025-2026学年·天津滨海新区·期中）【走进社会培养亲社会行为】 阅读材料，完成下列要求。 下列是小亮同学国庆假期日记： 日记一：10月1日我今天和同学一块去参观博物馆，讲解员讲的很认真，我们都听得津津有味。 日记二：10月3日我今天乡下劳动，帮助生活不便的爷爷在菜园里除草、采摘蔬菜，虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，也感到很快乐。 日记三：10月5日我今天在小区里看到了关于小区绿化的建议通知会，作为小区的一员，我也在会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 （1）在三则日记中，小亮分别是什么样的身份?这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的? （2）通过小亮的事例，你得出哪些启示? 6．（2025-2026学年·天津外国语大学附属滨海外国语学校·期中）2023年12月4日是第十个国家宪法日。某校共青团员走进社区，宣传宪法知识，践行志愿服务精神。这说明养成亲社会行为需要（   ） A．关注个人发展 B．重视人际交往 C．参与社会实践 D．遵守社会规则 7．（2025-2026学年·天津塘沽第一中学第二中学第六中学·期中）某市“邻里守望·青年志愿者进社区”主题活动期间，青年志愿者开展了健康义诊、法律咨询、反诈宣传等志愿服务。参加志愿服务有助于我们青少年（   ） ①形成正确的价值观②养成亲社会行为 ③提高社区服务质量④增强社会责任感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（2025-2026学年·天津滨海新区·期中）爱心微行动是一个全国性、非营利性、自发组成的独立社团。爱心微行动于2011年11月在北京成立，爱心微行动倡导我们从微不足道的公益着手，亲力亲为地去做一些微小的善事，以实际行动来影响身边的人，强调积少成多。虽然我们没有亿万的身价、也没有强大的社会影响力，但并不妨碍我们从事爱心公益事业。近年来，微公益在各地悄然兴起，其内容包括社区服务，环境保护，知识传播，帮助他人，社会治安等。 只要有一颗充满爱的心，微公益就在你我身边。根据平时的观察与思考，请你设计一个微公益活动方案。 微公益活动方案 活动目的 活动主题 活动内容 9．（2025-2026学年·天津塘沽第一中学第二中学第六中学·期中）和谐社会、和谐社区呼唤我们积极融入社会、关注社会、奉献社会。我们要培养亲社会行为，学会关爱，学会奉献，用自己的一言一行去帮助他人，温暖他人，哪怕只是一个微笑、一声问好，都可以让我们的社会变得更加美好。 作为中学生，我们应该怎样养成亲社会行为？请你给同学们提几点合理化建议。 10．（2025-2026学年·天津滨海新区·期中）2025年全国两会召开期间，某中学组织学生听报告，谈感受，诉心声，大家感慨万千，热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习两会精神（   ） ①对社会生活的感受会越来越丰富，自觉融入社会 ②是为了得到他人的接纳和认可，提升自身人生价值 ③会更好地了解国家，有利于将个人发展与社会进步结合起来 ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 11．（2025-2026学年·天津第一0二中学·期中）走进科技馆，感受科技的力量；走进历史博物馆，探寻文化的根脉；走进红色革命基地，感悟革命精神；走进社区乡村，关注民生百态……这些“行走的思政课”活动（   ） ①浪费了学生宝贵的课余时间      ②有助于塑造学生健康的人格 ③有利于学生养成亲社会行为      ④有利于促进学生的全面发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．（2025-2026学年·天津红桥区·期中）在贵州岑巩，多名同学在支教老师影响下，立志成为家乡教育的播种者；在四川凉山，彝族孩子在支教老师带领下朗读文章、品悟生活；在云南景东，受助学生给支教团来信，希望将来有能力，把感受到的关爱传递下去。这些场景启示我们要（   ） ①培养亲社会行为，参与社会实践 ②发展和成就自己，倾力奉献社会 ③积极传播正能量，主动承担责任 ④挥洒青春的热血，仅能通过支教 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．（2025-2026学年·天津南开大学附属中学津南学校·期中）阅读材料，回答问题。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，青少年要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为，提升媒介素养，在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。 学校组织学生们围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们写出“倡议书”的要点。 14．（2025-2026学年·天津滨海新区·期中）材料一  2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。此次阅兵不仅展示了我国强大的国防力量，更彰显了全国人民团结一心、砥砺前行的精神风貌。 材料二  本次阅兵也成就了许多普通人，以下是一些代表人物： □先萍：19岁，大二学生。2025年2月，凭借坚韧毅力成功通过选拔。并坚定了她大学毕业后参军的决心。 □王米佳：出身军人家庭，训练期间即使受伤但她从未抱怨，阅兵结束后受到家乡人民热烈欢迎。 材料三  阅兵筹备过程中，数万名官兵、志愿者、工作人员付出了辛勤努力。许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时；志愿者们放弃休息时间，为阅兵提供各种服务保障。 结合材料，回答下列问题： 我们应该如何养成这种行为？ 15．（2025-2026学年·天津葛沽第一中学·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话启示我们（   ） A．要养成亲社会行为 B．个人是社会的有机组成部分 C．人的生存和发展离不开社会 D．个人的力量是有限的 16．（2025-2026学年·天津红桥区·期中）2024年“新时代好少年”谭一祎组织号召志愿服务队队员们开展社区清扫、清明祭英烈等志愿服务活动；周彦博利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工织锦等民族文化艺术……这表明养成亲社会行为要（   ） ①了解风俗习惯，融入社会生活 ②放弃个人利益，全身心投入公益事业 ③热心帮助他人，积极投身于社会实践 ④主动了解社会，关注社会变化发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．（2025-2026学年·天津天津市北辰区·期中）北京多所中小学启动春耕节，课堂从教室延伸到田间。成立“柿柿”如意、“茄”而不舍等特色小组；翻土、播种、浇水，将幼苗植入土壤；照顾植物、了解土壤和节约资源……这样的课堂有利于青少年（   ） ①增强劳动观念，树立正确价值观 ②走进社会生活，养成亲社会行为 ③养成良好习惯，塑造健康人格 ④获得荣誉赞赏，创造更多财富 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．（2025-2026学年·天津第一中学·期中）学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（   ） ①学会合作共享，增强劳动观念②丰富社会关系，推动社会发展 ③走进社会生活，养成亲社会行为④培养良好习惯，塑造健康的人格 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．（2025-2026学年·天津红桥区·期中）“小行动”撬动“大善举”，广州市某街道雷锋月绽放“志愿红”，学生志愿者们通过志愿服务发挥所长，以“美食文化市集”和“非遗手工体验”等形式成功开展三场慈善义卖活动，让雷锋精神在新时代绽放出更璀璨的光芒。该学生群体的行为（   ） ①是热心公益服务社会的亲社会行为 ②能够帮助他们培养良好社会责任感 ③需要他们学会承担不愿承担的责任 ④是为了获得学校和社会更多的赞誉 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．（2025-2026学年·天津河东区·期中）亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。下列符合这一要求的是（   ） ①参与志愿活动，涵养精神品格、塑造健康人格 ②参加劳动实践，体会劳动辛劳，拒绝体力劳动 ③参加公益活动，积极服务他人，传递社会温暖 ④答应同学请求，考试传递答案，提高考试成绩 A．②④ B．②③ C．①③ D．①④ 21．（2025-2026学年·天津南开区·期中）今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园……对此，有的同学认为：“初中生距离步入社会还很遥远，参加这些活动是在浪费时间，没有必要。” 请运用所学知识，对该同学的观点进行简要评析。 22．（2025-2026学年·天津红桥区·期中）八年级学生小田参加了学校组织的研学活动。 参加研学活动对青少年的健康成长有什么意义？ 23．（2025-2026学年·天津津南区双港中学·期中）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（   ） ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 24．（2025-2026学年·天津天津市北辰区·期中）暑假里,中学生小华经历了很多“大事”,以下是他的日记节选,这种经历有助于（   ） 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者,引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来,虽然累得精疲力竭,却很有成就感! ①养成亲社会行为  ②在社会中健康成长 ③做好初中生活规划  ④从社会中获得物质支持 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 25．（2025-2026学年·天津和平区天津益中学校·期中）某校八年级（3）班的同学们在学习了“友善待人”的有关内容后，计划举办一次“微公益在行动”的实践活动。班长小梅积极响应“微公益”宣传号召，加入了“微微萤火虫”捐助项目，为有需要的同学们捐赠课外读物、学习用品等，还与他们互相写信，搭建起心灵沟通的桥梁。 请谈谈你对小梅的做法的认识。 26．（2025-2026学年·天津静海区实验中学·期中）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船成功发射。这次发射在世界范围内引起了广泛关注和称赞。小强在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪。这说明（   ） A．看新闻关注社会，能更加明确我们的社会地位 B．社会生活丰富多彩，能让我们感受到生活的无限可能 C．人的成长离不开社会，观看新闻能获得社会物质支持 D．我们要关心社会变化和国家发展，主动了解社会 27．（2025-2026学年·天津第一中学·期中）亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成的，是有益于他人又能促进双方交往关系协调的行为。我们要养成亲社会行为，其原因是（    ） ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，要积极投身社会实践 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系 ③亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可 ④亲社会行为要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 28．（2025-2026学年·天津红桥区·期中）阅读材料，回答问题。 材料  青少年处于社会化的重要时期。小明积极参与学校组织的劳动实践活动，在社区做志愿者，主动帮助邻居老人。通过这些活动，他的能力得到提升，获得了他人的认可。 小明的做法对我们养成亲社会行为有何启示? 29．（2025-2026学年·天津滨海新区·期中）一群孩子的建议改变了城市的很多细节。因为少先队员的建议，校门口的一座公交站增设了顶棚，等车的家长和孩子不再被日晒雨淋；因为一项“红领巾小提案”，一座岛上的监测、观鸟、救助等设施进行改进，在那里栖息繁衍的鸟类得到保护……这群孩子（   ） ①关心社会发展，主动为之分忧     ②积极融入社会，实现人生价值 ③参与社会实践，极力追求荣誉     ④重视体验生活，浪费学习时间 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 30．（2025-2026学年·天津第一中学·期中）用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（    ） ①培育科学精神，感受时代脉搏    ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我    ④体验不同职业，引领社会风尚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 31．（2025-2026学年·天津第二耀华中学·期中）阅读材料，回答问题。 电影《浪浪山小妖怪》中，一开始，小猪妖跟着大王只“抓唐僧、求长生”，觉得这是“出人头地”的唯一办法。但踏上取经路后，他却在保护村民、帮助同伴的过程中，慢慢找到了比“长生不老”珍贵的东西。 联系“在社会中健康成长”，说说这种“珍贵的东西”指的是什么？我们如何向“小猪妖”学习来获得这种“珍贵的东西”？ 32．（2025-2026学年·天津滨海新区·期中）习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感受时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（   ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度②积极参与志愿服务，以获得表扬为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长④重视生活经验积累，理论比实践重要 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 33．（2025-2026学年·天津第一中学·期中）青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（    ） A．将捡到的100元钱捐献给受灾群众 B．就垃圾分类问题向环保部门提建议 C．在风景区的石壁上刻励志语 D．在观看球赛时给对手喝倒彩 34．（2025-2026学年·天津南开区·期中）亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列诗句依次体现谦让、分享、关心他人、关心社会发展等亲社会行为的是（   ） ①独乐乐，与人乐乐，孰乐 ②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ③上善若水，水善利万物而不争 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A．①③②④ B．③①④② C．③①②④ D．②①③④ 35．（2025-2026学年·天津塘沽第一中学第二中学第六中学·期中）党的二十届三中全会召开期间。某中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨万千，热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届三中全会精神（   ） ①会对社会生活的感受越来越丰富，积极融入社会 ②是为了得到他人的接纳和认可，提升自身人生价值 ③会更好地了解国家，将个人发展与社会进步紧密结合起来 ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 36．（2025-2026学年·天津滨海新区·期中）习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中”。这启示我们中学生要（   ） ①积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ②主动融入社会生活，树立积极生活态度 ③重视生活经验积累，忽视理论知识学习 ④努力投身社会实践，在社会课堂中成长 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 37．（2025-2026学年·天津葛沽第一中学·期中）小明经常利用课余时间和同学们一起去敬老院帮助老人打扫卫生，陪他们聊天。小明的这种行为（   ） ①是服务社会的亲社会行为         ②是为了获得学校的表扬 ③有助于他养成良好的行为习惯     ④能够帮助他塑造健康的人格 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 38．（2025-2026学年·天津塘沽第一中学第二中学第六中学·期中）中央文明办等五部门联合举办的2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布会，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。他们在传承红色基因、探索科学奥秘、热心公益活动等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。这说明亲社会行为的养成需要做到（   ） A．投身实践，热心友善 B．提高成绩，超越他人 C．关心同学，合作谦让 D．尊重老师，孝亲敬长 39．（2025-2026学年·天津东丽区华新共同体·期中）童小勇每周都去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报、陪老人聊天，坚持两年不间断。学校得知此事后，号召大家向童小勇学习。对此，认识正确的是（   ） ①见贤思齐，童小勇是我学习的榜样 ②我们要“行己有耻”，学会知耻后勇 ③这是一种亲社会行为，大家要积极参与 ④我们要养成自我省察的习惯，学会慎独 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 40．（2025-2026学年·天津和平区天津益中学校·期中）优秀传统文化蕴含着许多做人做事的道理，潜移默化地影响着人们的思想方式和行为方式。下列行为与古语所蕴含的道理相一致的是（   ） ①创业者小云虽然历经坎坷但始终不忘回报家乡——穷则独善其身，达则兼济天下 ②中学生小豫勤学好问主动向同学请教数学难题——温故而知新，可以为师矣 ③大学生小南响应国家的号召积极报名参军入伍——男儿何不带吴钩，收取关山五十州 ④中学生小何积极参与学校组织的农耕实践活动——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 41．（2025-2026学年·天津葛沽第一中学·期中）下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（   ） ①家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关     ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之    ④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 42．（2025-2026学年·天津西青区·期中）社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。请你结合所学，回答问题。 【生活观察】为了更好地定位自己，“小青”绘制了自己的部分社会关系网络图。 （1）如何认识个人与社会的关系? 【学习榜样】2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。阅兵筹备过程中，数万名官兵、志愿者、工作人员付出了辛勤努力。许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时；志愿者们放弃休息时间，为阅兵提供各种服务保障。小青看完阅兵报道后对爸爸说：“我也想成为像他们一样的人” （2）请你从养成亲社会行为的角度，谈谈小青应当如何成为“像他们一样的人”。 【共筑成长】小青所在的班级开展了以“认识社会 服务社会”为主题的体验式学习。以下是同学们设计的活动方案： 义卖捐赠 将平时闲置不用的学习用品、图书、玩具等进行校园义卖，义卖款项捐赠给社会福利院的儿童 科技助老 走进社区，教老年人使用智能手机打电话、看视频等，帮助老年人跨越“数字鸿沟”           （3）请仿照表格内容和形式，再设计一种可行的活动方案。 43．（2025-2026学年·天津塘沽第一中学第二中学第六中学·期中）亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。以下属于亲社会行为的是（   ） ①小冬：景区游览时，在文物上悄悄刻“到此一游” ②小茗：上学快迟到了，为节省时间翻越公路护栏 ③小玲：学习垃圾分类知识，为社区居民宣传环保 ④小亮：到敬老院看望老人，为老人表演文艺节目 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 44．（2025-2026学年·天津南开大学附属中学津南学校·期中）青少年处于走向社会的关键时期，应主动了解社会、融入社会，积极投身于社会实践。下列名言与这一观点一致的是（   ） ①非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 45．（2025-2026学年·天津河东区·期中）在莲花池测算水质变化，在园博园测绘古典园林，在永定河畔丈量大地……丰台区打造“乐学公园”，以公园绿地为载体、中小学教育为主体，学生在探究项目的引领下，走进社会大课堂。这一做法有利于（   ） ①学生养成亲社会行为 ②保障学生的生命安全 ③满足学生全部的学习需求 ④学生积极参加社会实践，在实践中学习 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 46．（2025-2026学年·天津东丽区华新共同体·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”亲社会行为有利于我们（   ） ①找到依赖对象                       ③形成正确的价值观 ②获得他人和社会的接纳和认可         ④养成良好的行为 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 47．（2025-2026学年·天津第一0二中学·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话给我们的启示是（   ） A．积极帮助他人、亲近社会 B．保持独立思考、拒绝盲从 C．积极融入社会、放弃学习 D．善于人际交往、保持快乐 48．（2025-2026学年·天津东丽区华新共同体·期中）风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 这启示我们如何养成亲社会行为？ 49．（2025-2026学年·天津第一中学·期中）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句古语启示我们要（    ） A．关心社会发展 B．遵守社会规则 C．掌握学习方法 D．培养批判精神 50．（2025-2026学年·天津第一中学·期中）某社区举办“基层治理‘童’步走”活动，社区青少年积极参与垃圾分类处理， 并向居民宣传分类知识。该活动可以引导青少年（   ） ①主动亲近社会②践行劳动精神 ③参与生产劳动④描绘法治蓝图 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 51．（2025-2026学年·天津第一中学·期中）某校的社会实践课上，学校团委举办了“走进敬老院，关爱老年人”活动，组织学生到敬老院教老人使用电脑。这一行为有利于学生（   ） ①提高自理能力    ②形成正确的价值观     ③守护公平正义    ④养成亲社会行为 A．①④ B．①③ C．②④ D．③④ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $