新疆和田地区2026-2027学年第一学期八年级语文九月质量监测试卷

( ) ( )和田市2026-2027学年第一学期九月质量监测 八年级 语文 答题卡 ( 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 （ 准考证为12位 ） 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [ × ] [ √ ] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名 ，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 选择题（请用2B铅笔填涂） 2  5  3  8  4  一、积累（15分） 1.用正楷字将画线句子工整地书写在田字格里。（3分） 活动（共18分） （一）【新闻主播 · 字斟句酌】（6分） 6.为上面这则新闻拟写一个恰当的标题。（不超过15个字）（3分） 小文发现广播稿划线句子存在语病，请帮他修改。 （3分） 大会现场开展赠书、发布新疆好书目录、主题演讲 修改： ) 非选择题（请在各试题的答题区内作答） ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( （ 二 ） [红星读书会]（12分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 9.我选 　 ， 　 ，他们靠的是 。 （5分） 10. （4分） 三、阅读（共27分） （ 一 ） 课内 阅读（ 共12分 ） 11.（4分） ①   ② ③   ④ 12. （3分） 13. （5分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( （ 二 ） 课外 阅读（ 共15分 ） 14.（4分） ①   ② ③   ④ 15. （3分） 16. （4分） 17. （4分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ！ ) ( 四、写作（40分） 300 ) ( 600 ) ( 请勿在此区域作答 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 和田地区 2026-2027 学年第一学期九月质量监测 八年级 语文 评分细则 一、积累（共15分） 1.略（3分）（书写正确得2分，书写规范得1分，共2分，一个错字扣0.5分，两个错字扣1分，三个错字不得分；格式不正确扣1分） 2． C（3分）（翘首正确读音：qiáo） 3. B （3分） 解析：A“峥荣”为“峥嵘”；C“摒息”为“屏息”；D“躁热”为“燥热”。 4. A （3分）解析：眼花缭乱：形容眼前事物纷繁复杂。此处指生活里的温情与惊喜纷繁到来，符合语境。 5. C （3分）解析：《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，不是小说集《呐喊》。 二、活动（共18分） 6. （3分）第三届新疆全民阅读会在和田开幕 ·评分细则：满分3：要素齐全（大会、开幕、和田），≤15字。缺一个核心要素扣1分；超字数扣1分；完全脱离材料0分。 7.（3分）大会现场开展赠书、发布新疆好书目录、主题演讲等活动，（解析：成分残缺，缺失宾语，句子末尾加上“等活动”） 8.A （3分） 解析：毛泽东出身农民家庭，并非“大官僚家庭的儿子”，其对应的人物是周恩来，周恩来出身大官僚家庭。 9.（5分）示例：我选择A，彭德怀带领的部队遭到国民党军队的封锁，生活物资极度匮乏，红军病的病，饿的饿。当地农民鼓励红军，他们从地下挖出藏起来不让白军知道的粮食给红军吃。中国共产党和红军能在危机中生存发展，很大程度上是因为他们以自己的模范行动，赢得了人民群众的拥护和支持。 我选择B，共产党为了克服回民天生不愿与汉人合作的心理，向回民提出诺言，取消一切苛捐杂税，协助成立回民自治政府，取缔征兵，保护回族文化，等等。从而得到回民信任，有部分回民还参加了红军。共产党真心实意为百姓谋福利，赢得回民的拥护和支持，由此在危机中生存发展。 ·评分细则：（选择1分+情节2分+精神2分）满分5：选A/B，情节符合原著，精神概括准确。①不做选择扣1分；②情节与原著不符，直接扣情节2分；③只复述故事，没有提炼精神扣2分。 10.（4分）示例：周恩来是一个大官僚家庭的儿子，从小就表现出突出的文学天赋。他在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育，在“五四运动"中，他作为学生领袖，遭到逮捕。后来他去了法国，回国后与孙中山会和，准备发动国民革命，后来参加了北伐战争。蒋介石发动右派政变后，开始杀害激进分子，周恩来被列入头号黑名单，几经周折，他终于“破封锁”，加入红色队伍。周恩来的人生经历就是知识分子投入革命斗争的实例。 ·评分细则：（知识分子2分+造反者2分） 满分4：兼顾读书求学经历与革命斗争经历。只抄原著不加概括扣2分；史实错误每处扣1-2分。 三、阅读（共27分） 11.（4分）纠正解剖图；关心解剖实习；认真负责；求实问理 12.（3分）运用了反语修辞，表达了作者对不思进取的清国留学生的极端憎恶之情。 ·评分细则：（修辞1+对象1+情感1） 未答修辞扣1分；只写修辞不分析扣2分。 13.（5分）藤野先生治学严谨，教学认真，没有狭隘的民族偏见，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予了鲁迅先生极大的关心、鼓励和真诚的帮助，在当时的历史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。例如：藤野先生的“伟大”表现在修改“我”抄的讲义的一丝不苟，诚恳地指出“我”绘的解剖图的错误，为“我”敢于解剖尸体而感到高兴，为没能看到中国女人裹脚的情形而叹息等。 ·评分细则：满分5：品质概括到位+两处及以上文本事例。①只答品质，无文本事例扣2分；②仅摘抄原文没有概括扣3分。 14．（4分）移；救；拔；赞 ` ·评分细则：每空1分，共4分；同义动词如“移栽、救治、拔起、赞美”均可。 15．（3分）比喻，把“甜瓜的枝蔓”比作“没有灵魂的绳子”，生动形象地写出了甜瓜苗的萎靡不振，为下文发现甜瓜做铺垫。·评分细则：修辞1分+内容1分+结构1分；未写修辞扣1分；只写修辞不分析扣2分。 16．（4分）①是文章的线索，贯穿全文。②设置悬念，吸引读者阅读兴趣。③象征在困境中努力生长的人④揭示文章主旨。 ·评分细则：线索；设置悬念；象征人物；揭示主旨。答出4点得满分。少一点扣1分。 17.（4分）示例：结尾段告诉我们：低头不是懦弱、不是认输，而是沉淀自我、积蓄力量，是另一种形式的勇往直前。文中那棵总是低头的甜瓜苗，不被大家看好，却默默扎根，最终结出甘甜的果实。在我们的学习生活里，也会有“低头”的时刻：考试失利、努力暂时看不到回报，会失落沮丧。但这并不代表失败。我们不必急于张扬，应当沉下心反思不足，默默积累，脚踏实地打磨自己。暂时的蛰伏沉淀，是为厚积薄发做准备，只要不放弃坚持努力，终有一天也能收获属于自己的成果。 ·评分细则：文本理解2分，联系自身实际2分，语言表达1分。满分5：读懂主旨+结合甜瓜+联系学习/生活实际。①只谈文本，完全没有联系自身扣2分；②脱离文章，空谈大道理扣3-4分 4、 作文（40分） 作文评阅说明： 项目 类别 A.内容 B.语言 C.篇章 评 分 细 则 一类卷 (35~40分) 切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切 语言顺畅，没有语病 结构完整，条理清楚 ①具备ABC三项条件，立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；②具备三项条件的评一类上(39分)；③具备其中两项条件的评一类中(37~38分)；④具备其中一项条件的，评一类下(35~36分)。 二类卷 (28~34分) 切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实 语言通顺，偶有语病 结构完整，条理较清楚 以31分为基准分，适当浮动：①具备B 项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABC三项条件的，酌情加分，其中或立意较新颖，或构思较新巧，或语言较生动形象的，可评二类上(33~34分)；③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 三类卷 (20~27分) 基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实 语言尚通顺，语病不多 条理尚清楚，能分段 以23分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。 四类卷 (10~19分) 偏离题意，中心欠明确，内容不具体 语言不通顺，语病较多 条理不清楚 以14分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC中两项以上情况的，酌情减分。 五类卷 (0~9分) 文不对题，不知所云 语病严重，文理不通 结构混乱，不能完篇 4~6分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其他两项尚好的，酌情加分；③兼有ABC 中两项以上情况的，酌情减分。 一类作文：（35-40分） 作文内容完全原创，语言通顺、围绕主题叙事清楚，并有两三个好句子，有一定的真情实感。 二类作文：（28-34分） 作文内容完全原创，语言通顺、围绕主题叙事清楚，记流水账但能点明中心。 三类作文：（20-27分） 作文内容完全原创，出现了具体的事情，但不深刻无意义，没有紧扣主题。 【按作文评分标准赋分。出现以下情况：】 （1）内容抄阅读理解的情况分类： ①抄了少量阅读理解，但内容有自己的加工、化用的且符合题意要求。（28-32 分） ②全篇三分之一抄写阅读理解，有自己实际情况符合题意（24-32分） ③自己写了一半内容，一半抄写阅读。（17-24 分） ④全篇抄写阅读理解，与题意无关的内容，字数500字左右。（12分）并且题目写全的给15分 （2）其他情况： ⑤标题正确3分，字数介于550---600字，但故事情节完整，内容扣主题的有创新，语言优美。（28-32分） ⑥标题正确3分，字数介于400-550字的，与主题有关但情节不完整的（24-32分） ⑦标题正确3分，只写了第一段有100字左右。（10分） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 县市：__________学校：___________姓名：_____________________班级：___________考场号：______座位号：_____ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 和田市2026-2027学年八年级语文九月质量监测 满分：100分 考试时间：100分钟 1、 积累（共15分） 小语和小文正在整理“边疆英雄故事”主题展板，阅读展板文案，完成下面任务。 回望峥荣岁月，无数英雄在边疆浴血奋战。面对敌军的溃退，我军锐不可当，在这片土地上立下卓越的建树。如今新时代的少年翘首回望那段烽火往事，摒息敛声，聆听振聋发聩的英雄呐喊。 面对歪曲家国历史的言论，青年们深恶痛疾，绝不不以为然。当看见祖国取得举世瞩目的成就，有人瞠目结舌，由衷心生赞叹。课堂之上，同学们一丝不苟钻研学识，将爱国理想镌刻在青春的心底。纵使夏日躁热，研学实践结束后浑身筋疲力尽，少年们依旧斗志昂扬。世间细碎温情与意外惊喜常常令人（ ），一代代奋斗者始终坚守信念：怀赤子初心，赴灼灼韶华。 1. 请你用正楷字将文中的画线句工整书写在田字格里。（3分） 2. 下列加点词语注音有误的一项是（ ）（3分） A. 溃退（kuì） B. 呐喊（nà） C. 翘首（qiào） D.瞠目（chēng） 3. 下列词语字形全部正确的一项是（ ）（3分） A. 峥荣 B.镌刻 C.摒息 D. 躁热 4. 填入文中空白处成语最恰当的一项是（ ）（3分） A. 眼花缭乱 B. 振聋发聩 C. 深恶痛疾 D. 筋疲力尽 5. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A.《消息二则》作者毛泽东，两篇消息报道了解放战争中渡江战役的战况，展现我军锐不可当的气势。 B.《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，记录跳水运动员吕伟夺魁瞬间，文笔生动。 C.《藤野先生》选自鲁迅的小说集《呐喊》，回忆了作者在日本留学时的恩师。 D.《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，作者艾芙·居里，居里夫人小女儿。 二、活动（共18分） 小语、小文参与学校“文化润疆”实践活动，分为【新闻主播】【红星读书会】两个子任务，请协同完成。 （1） 【新闻主播·字斟句酌】（6分） 小文搜集到第三届新疆全民阅读大会的新闻素材，准备写成校园广播稿。 2026年9月5日，第三届新疆全民阅读大会在和田市隆重开幕。本次大会以“学习贯彻《条例》 深耕全民阅读”为主题，旨在以书为媒，推进文化润疆，铸牢中华民族共同体意识。 大会现场开展赠书、发布新疆好书目录、主题演讲，还设置“天山书市”、“昆仑诗韵·和田书声”阅读之夜等特色板块，吸引大批青少年与市民参与。广大读者徜徉书海，在书香之中感受文化力量。各地嘉宾围绕阅读育人、文化传承展开交流，号召大家多读书、读好书，让书香浸润昆仑大地。 6．小语请你为广播新闻拟写恰当标题。（不超过15个字）（3分） 7. 小文发现广播稿划线句子存在语病，请帮他修改。（3分） （2） 【红星读书会】《红星照耀中国》读书会现场，小语小文设置三项读书任务，请你参与闯关。（12分） 【任务一：感知红军形象】 8．小语整理书中人物卡片，有一张卡片信息匹配错误，请选出表述与《红星照耀中国》中的人物不相符的一项是（　　）（3分） A. 看上去很像林肯，有非常精明的知识分子的面孔，是一个大官僚家庭的儿子。（毛泽东） B. 共产党领袖中“阶级意识”最强的一个人，他的家庭世世代代都是窑工。（徐海东） C. 二十六岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为黄埔军校秘书。（周恩来） D. 父亲是哥老会的领袖，他年轻时就英勇无畏，用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。（贺龙） 【任务二：感受红军精神】 9. 小文组织大家讨论红军克服的重重困难，请你从下列困难中选择一项，结合书中相关内容，参照示例，说说中国共产党及红军在危机中生存、发展靠的是什么。（5分） 示例：我选择（恶劣到极点的自然环境）。过草地是红军长征途中的一段艰苦历程，沼泽地带经常大雨连绵不断，没有树木遮阴，红军风餐露宿，几乎达到了人体所能承受的生存极限，许多人陷入沼泽之中牺牲，但红军最后还是战胜了恶劣的自然环境。他们靠的是坚定的信念、顽强的意志和团结互助的精神。 A .极度匮乏的物资供应 B .部分少数民族的不理解 我选　 ，　 ，他们靠的是 。 　 【任务三：点评红军人物】 10.小语分享斯诺评价：“纯粹的知识分子，书生出身的造反者”，小文请你结合周恩来的人生经历，谈谈你对这句话的理解。（4分） 三、现代文阅读（共27分） （一）课内阅读（12分） 藤野先生（节选） ①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 …… ②过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 ③“我的讲义，你能抄下来么？”他问。 ④“可以抄一点。” ⑤“拿来我看！” ⑥我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 ⑦可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： ⑧“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” ⑨但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： ⑩“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” ⑪学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 ⑫解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道： ⑬“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” ⑭但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” …… ⑮但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 11．小文制作人物梳理表格，请你阅读选文②-⑭段，帮他补全表格。（4分） 事件概括 人物形象 仔细添改讲义 ③　 　 ①　 　 严谨要求 ②　 　 热情诚恳 了解女人裹脚 ④　 　 12.第①段画横线词语富有语言表现力，请简要赏析。（3分） 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 13.鲁迅说，藤野先生的性格在他的眼里和心里是伟大的。藤野先生的“伟大”表现在哪里？请结合选文谈谈你的看法。 （5分） （二）课外阅读（15分） 低头的甜瓜 崔安宁 ①每年春天，母亲都会种一棚甜瓜。 ②去年，母亲忙着走亲戚，便嘱咐我来移植甜瓜苗。在移苗的过程中，我发现有一棵甜瓜苗不仅细弱瘦小，还一直卷着叶子低着头。虽然家里种植甜瓜，但我却没有太多的管理经验，经过一番思索，我还是把这棵甜瓜苗移进了大棚里。 ③将所有甜瓜苗都移植好后，我开始在手机里搜索甜瓜苗低头的原因。大多数人说，缺水会导致甜瓜苗营养缺失，从而使它低头。于是，我从家里提来一桶水，让这棵苗喝了个痛快。几天后，所有的甜瓜苗都在茁壮成长，唯独那棵低头的甜瓜苗，垂头丧气地站在那里，毫无生机。母亲见它如此颓废，急忙去药店配了些甜瓜专用的生长素和常用药，给它反复喷了好几次。 ④一周之后，所有的甜瓜苗都长大了。那棵低头的瓜苗好像积攒了无数个愁心事，虽然它的叶片平整，但还没有改掉爱低头的毛病。母亲见状，又请来亲戚们来帮忙看瓜苗。亲戚们来了一波又一波，他们给这棵甜瓜苗开了很多治疗偏方，还拿来了不少甜瓜的特效药。经过我们的多次实验，什么效果都没有。最后，母亲只能去请教我们村里的种植能手王大爷。经过一番描述，王大爷认为这棵瓜苗在育苗前就损坏了根基，所以后期也供不上养分，没有力气抬头。母亲对王大爷的话深信不疑，于是我们又开始马不停蹄地给这棵低头苗灌生根的肥料，以此帮助这棵瓜苗快速“昂首挺胸”。 ⑤就算如此悉心照料，这棵甜瓜苗的情况也从未好转。为了不影响其他瓜苗的生长，我们只好把它种在棚外一个向阳的地方，任其自由生长。 ⑥几个月后，棚里的甜瓜已经成熟，采摘工作也渐渐提上了日程。当我们的甜瓜采摘结束后，我突然在棚边看到那棵爱低头的甜瓜。此时的它早已萎靡不堪，所有的叶子枯黄地蜷缩着，低头的病也更加严重，整棵甜瓜的枝蔓都软软地趴在地上，犹如一条没有灵魂的绳子。于我而言，这棵甜瓜早已没有存在的意义，出于清扫障碍的目的，我把整棵瓜都拔了起来。 ⑦就在此时，我发现这棵瓜苗的藤上，竟然长着一个圆润饱满的甜瓜。这个甜瓜不仅瓜型漂亮，吃起来更是甘甜多汁。甜瓜的味道不仅弥漫在我的嘴里，也抚慰了我的心头。这棵甜瓜因为低头而被我们放弃，但它在我们的有色眼镜下，并没有自暴自弃，反而努力积蓄力量，奋力生长。生活中的我们，又何尝没有过低头的经历？假如我们也如这棵甜瓜一样，在有限的条件内，低头修行，积累力量，是不是也会结出自己的硕果呢？ ⑧如今，每当我觉得生活不尽如人意时，总会想一想这棵低头的甜瓜。我想，低头并不是狼狈不堪，也不代表丢盔弃甲，反而是勇往直前的开始。就像这棵甜瓜苗一样，终会结出最美的果实！ （选自《邵阳晚报》，有删改） 14．请在下面横线上填一个字或词（动词），梳理文章内容。（4分） 种甜瓜→ ① 大棚→② 甜瓜→移出大棚→③ 甜瓜→④ 甜瓜 15．文中画线句使用了什么修辞手法？请结合文章，分析其表达作用。（3分） 此时的它早已萎靡不堪，所有的叶子枯黄地蜷缩着，低头的病也更加严重，整棵甜瓜的枝蔓都软软地趴在地上，犹如一条没有灵魂的绳子。 16. 请结合全文分析，文章标题“低头的甜瓜”有何作用？（4分） 17. 读完文章，小文邀请大家结合结尾段，联系自身实际谈感悟，请写下你的理解。（4分） 四、作文（共40分） 18. 阅读下面材料，完成作文。 对于鲁迅来说，藤野先生是他求学路上的那束光；对于萧红来说，鲁迅先生是她文学路上的那束光……在每个人的人生历程中，总有一个人是我们的那束光。在你的人生历程中，谁又是你的那束光呢？ 请以《你是我的那束光》为题，写一篇记叙文。要求：以记叙为主，要有真情实感；文中不要出现真实的地名、校名、人名等；不少于600字。 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $