第二单元 缤纷舞曲 欣赏 雷鸣电闪波尔卡课件-2026-2027学年人音版（简谱）七年级音乐上册

第二单元 缤纷舞曲 欣赏 雷鸣电闪波尔卡 学习目标 1.审美感知：通过情景式聆听，赏析《雷鸣电闪波尔卡》感受各音乐要素变化引起的乐曲情绪变化，理解其在音乐中的作用。2.艺术表现：通过记图形谱、哼唱主题旋律、听辨西洋管弦乐器的音色特点以及小组合作即兴创编表演等，了解乐曲的曲式结构、乐器的表现作用，体会波尔卡音乐风格的特点。3.创意实践：能用肢体语言和乐器简单的为歌曲伴奏4.文化理解：通过聆听、赏析、创编表演等方式，了解约翰施特劳斯的艺术贡献,理解世界多元文化，感知音乐与大自然的联系。 情景导入 音乐来源于生活，也来源于大自然，自然界中有于多声响，譬如狂风暴雨、雷鸣电闪，你们能模拟出风声、雨声、雷声吗?我们一起来模拟-一场雷雨吧，听老师的指挥:风起、小雨滴轻轻落下，小雨逐渐变成中雨，雷声从远处滚滚而来，突然一声雷响，雨越下越大，雨越下越小，天气转晴。 作品介绍 《雷鸣电闪波尔卡》创作于 1868 年，复三部曲式，主要包括两个主题，第一主题欢快跳跃，第二主题相对平稳流畅。作曲家在乐曲中加入了模拟闪电的铜钹声和代表雷鸣的鼓声。 《雷鸣电闪波尔卡》创作背景 《雷鸣电闪波尔卡》是奥地利作曲家小约翰・施特劳斯在1868 年初维也纳狂欢节期间创作的管弦乐波尔卡。 这首曲子描绘狂欢舞会突然遇上雷雨的有趣场景 —— 天空电闪雷鸣、大雨滂沱，但舞会上的人们没有停止跳舞，依旧伴着轻快的舞曲欢乐狂欢。 作曲家特意用管弦乐里的打击乐器，定音鼓震音模拟滚滚雷声，钹（镲）的撞击声模拟闪电炸裂，把雷雨的画面和热闹欢快的波尔卡舞蹈节奏结合在一起。 作者简介 小约翰.施特劳斯(1825-1899)老约翰施特劳斯长子，奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家、是施特劳斯家族的杰出代表。出生在维也纳一个音乐世家家庭，与父亲同名。被世人誉为“圆舞曲之王”。 代表作品:《蓝色多瑙洄《维也纳森林的故事》《艺术家的生活》《香槟》《雷鸣电闪波尔卡》等。 作品欣赏 聆听音乐 通过聆听乐曲，你想到了什么画面? 乌云密布的天空，大雨倾泻，一道道闪电划破夜空，雷声滚滚；雨中人们依旧欢快跳舞，一边躲避雷雨，一边伴着波尔卡的节奏尽情狂欢，雷雨和欢乐的舞会交织在一起。 你听到了什么声音? 听到轰隆隆低沉的雷声、闪电划破天空清脆炸裂的声响，还有轻快跳跃、富有动感的舞曲旋律，充满欢乐热烈的节奏感。 用什么乐器模拟的? 雷声：定音鼓（大鼓），用震音的演奏方法，模仿滚滚轰鸣的雷声。 闪电：钹（镲），钹相撞发出明亮清脆的巨响，模拟闪电炸裂的声音。 《雷鸣电闪波尔卡》的曲式结构是怎样的？ 《雷鸣电闪波尔卡》是带引子和尾声的复三部曲式， 结构：引子 —A 段 (a+b)—B 段 (c+d)—A 段再现 — 尾声。 A 段 G 大调，描绘舞会与雷电； B 段转到 C 大调，旋律更舒展； 最后再现 A 段，尾声将音乐推向高潮，在热烈欢快中结束。 《雷鸣电闪波尔卡》引子 （G 大调） 乐谱开头，以同音 “5” 反复，节奏短促有力。 作用：营造紧张气氛，预示雷雨快要到来，快速把听众带入舞会场景。 听听这段音乐的情绪是怎样的？力度是怎样的？ 预示着什么？ 情绪：紧张、急促，充满期待感，仿佛暴风雨即将来临。 力度：力度较强，短促有力，节奏感鲜明。 预示：预示雷雨马上就要到来，同时引出后面欢快的舞会音乐，把听众带入雷雨将至的场景。 《雷鸣电闪波尔卡》A 段第一主题（a 主题） 聆听第一主题 听听这段音乐的情绪是怎样的？力度是怎样的？ 预示着什么？ 情绪：欢快活泼、热烈跳跃，充满舞会热闹欢乐的气氛，是人们轻快跳舞的感觉。 力度：中等力度（mf 中强），平稳清晰，富有弹性。 预示：预示狂欢舞会已经开始，人们正在开心跳舞，为后面雷雨的到来做铺垫。 第一主题听听第一部分由几个主题音乐组成? A 段（G 大调，包含 a、b 两个主题） a 主题：旋律轻快跳跃，描绘热闹欢快的舞会，人们开心跳舞。 b 主题：加入定音鼓、钹，出现雷电音效，表现舞会时雷雨降临，舞蹈却没有停下。 欣赏第一主题 《雷鸣电闪波尔卡》第一主题（A 段 a 主题）对比引子（第一部分） 判断第一主题音乐和第一部分音乐在力度、旋律方面有哪些不同?它的情绪是什么样的?表现了什么情景? 力度、旋律对比： 力度：引子力度强、短促有冲击力；第一主题力度变柔和（中强 mf），更加平稳。 旋律：引子是重复的单音 “5”，简单单调；**第一主题旋律线条流畅、起伏跳跃，音符变化更丰富。 情绪：欢快活泼、轻松热烈，充满舞蹈的动感，热闹愉悦。 表现情景：描绘舞会上人们伴着音乐轻快跳舞，欢乐狂欢的舞会场面。 《雷鸣电闪波尔卡》第二主题（A 段 b 主题） 和第一主题对比，力度、旋律有什么不同？ 力度：相比第一主题，力度起伏更大，有突然变强（重音、强奏），强弱对比明显。 旋律：旋律节奏更紧凑，出现短促的重音，加入打击乐（定音鼓、镲）的雷电音效，动感更强烈。 情绪：紧张又兴奋，热烈狂欢，欢乐中夹杂雷雨到来的震撼感。 表现的情景：舞会正热闹的时候，天空下起雷雨，电闪雷鸣，但人们没有停下舞蹈，依旧在雨中欢乐跳舞。 B 段（C 大调，包含 c、d 两个主题，中段，第二部分，中间段） 调性转为 C 大调，音乐色彩变得柔和舒展，旋律歌唱性更强。 同样有 c、d 两个小主题，和 A 段形成对比，像是雷雨稍微减弱，舞蹈继续。 - 旋律：舒展、悠长，线条优美 - 力度：整体偏弱，起伏平缓 - 情绪：宁静柔和，雷雨暂时缓和 - 情景：雨势变小，人们继续从容跳舞，紧张感暂时褪去 B 段（中段，C 大调，包含 c、d 两个主题，乐曲第二部分） B 段是复三部曲式的中间对比段落，调性转为C 大调，由c、d 两个主题**构成，和前后 A 段形成鲜明对比。 c 主题 旋律线条悠长舒展、流畅优美，节奏变得平缓；力度减弱，没有强烈的雷电打击乐音效。 情绪柔和宁静，仿佛雷雨暂时减弱，暴雨稍稍停歇。 d 主题 延续舒展的风格，旋律依旧优美柔和，保留舞曲的律动，但少了之前电闪雷鸣的紧张冲击感。 音乐气氛轻松舒缓，和 A 段热闹、激烈的雷雨狂欢形成反差。 聆听第三部分（A 段再现），判断这段音乐和哪一部分相同？ 第三部分（再现段）和 A 段（第一部分，包含 a、b 两个主题）音乐相同，回到 G 大调，再次重现 A 段的旋律、力度，再次出现舞会和雷电的音乐。 第三部分的音乐情绪是怎样的？音乐表现了什么情景？ 情绪：热烈欢快、兴奋激动，热闹的舞会场景再次回来，电闪雷鸣的音效重现，充满狂欢的气氛，紧张与欢乐交织。 表现：再现了舞会狂欢，电闪雷鸣再次出现，大雨依旧，但是人们依旧沉浸在舞会之中，继续欢快跳舞的热闹场景。 《雷鸣电闪波尔卡》尾声 聆听尾声：音乐情绪是怎样的？表现了什么情景？ 情绪：热烈激昂，气氛推向高潮，欢快又热闹，充满狂欢的喜悦，节奏感强劲，在欢快的氛围中结束。 情景：雷雨还在，舞会的狂欢达到顶点，人们尽情舞蹈，最后在热烈欢快的音乐里结束这场雨中舞会。 聆听尾声:感受尾声的速度是怎样的?力度是怎样的?表现怎样的画面? 速度：速度保持快速，欢快急促，一直保持波尔卡舞曲的动感。 力度：力度很强，强劲有力，音乐推向高潮，结尾饱满响亮。 画面：舞会狂欢达到顶峰，电闪雷鸣，人们尽情热烈舞蹈，在热闹欢快的气氛中结束这场雨中舞会。 课堂小结 同学们，今天我们一起欣赏了《雷鸣电闪波尔卡》，感受了波尔卡舞曲欢快跳跃的节奏，梳理了复三部曲式的结构，聆听乐曲里模拟雷鸣闪电的奇妙音效。一首乐曲就像一个小故事，引子、A 段、B 段、再现段、尾声环环相扣。希望大家以后聆听音乐时，学会听辨旋律、力度与情绪，用心感受音乐描绘的画面。 谢谢！ $