专题02 声现象（期中真题汇编,江西专用）八年级物理上学期

专题02 声现象 8大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 回声测距 3. 声音的特性 4. 声的利用 5. 噪声的危害和控制 6. 探究声音的产生与传播 7. 探究影响音调高低的因素 8. 跨学科实践：制作隔音房间模型 考点1 声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·江西九江经开·期中)如图所示，严钟永乐大钟是中国现存最大的青铜钟，素有“钟王”之称。敲响过后的古钟“余音未止”，其主要原因是（　　） A. 钟声的回声 B. 古钟还在振动 C. 古钟停止了振动 D. 人听觉的一种延续性 【答案】B 【详解】敲响过后的古钟“余音未止”，是因为古钟还在振动，古钟继续振动发声。故选。 2.(2025-2026八上·江西九江经开·期中)“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，说明声音能够在　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　中传播（选填“固体”、“液体”或“气体”）。 【答案】① 气体    ② 液体 【详解】[1][2]路人与鱼之间有空气和水，鱼能听见人的声音，说明气体（空气）和液体（水）能够传声。 3.(2025-2026八上·江西九江经开·期中)(多选)下列关于声音的说法中正确的是（　　） A. 乐器发出的声音一定不是噪声 B. “隔墙有耳”，说明固体能传声 C. 医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量 D. 考场周围禁止汽车鸣喇叭是在声源处减弱噪声 【答案】BD 【详解】A．乐器发出的声音如果影响了人们的正常工作和生活也是噪音，故A错误；B．声音可以在固体、液体、气体中传播，“隔墙有耳”，说明固体能传声，故B正确；C．医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递信息，故C错误；D．禁止车辆鸣笛，是在产生声音的源头控制噪声，故D正确。故选BD。 4.(2025-2026八上·江西上饶·期中)下列有关声的说法正确的是（　　） A. 图甲：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明音叉在振动 B. 图乙：逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的声音逐渐变大 C. 图丙：我们听不见蝴蝶翅膀振动的声音是因为它的响度小 D. 图丁：摩托车的消声器是通过阻断噪声的传播来控制噪声 【答案】A 【详解】A．图甲中，发声的音叉接触乒乓球时，乒乓球被多次弹开，这表明发声的音叉在振动。声音是由物体振动产生的，故A正确； B．图乙中，声音的传播需要介质，真空不能传声。当逐渐抽出真空罩内的空气时，传播声音的介质（空气）越来越少，所以听到的闹钟声音会逐渐变小，故B错误； C．图丙中，人能听到的声音频率范围是20Hz到20000Hz。蝴蝶翅膀振动的频率大约是5Hz~6Hz，低于人耳的听觉下限20Hz，所以我们听不见蝴蝶翅膀振动的声音，这是因为它的频率太低，而不是响度小，故C错误； D．图丁中，摩托车的消声器是在声源处减弱噪声，它通过改变声音的产生来控制噪声，而不是在传播过程中阻断噪声的传播，故D错误。 故选A。 5.(2025-2026八上·江西景德镇·期中)如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（　　） A. “水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B. “鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 C. “鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D. 众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 【答案】A 【详解】A．发声的“鱼洗”正在振动带动水振动使“水花四溅”，故A正确；B．声音都是由物体振动产生的，故B错误；C．“鱼洗”发出的声音是通过空气传入人耳的，故C错误；D．声音的传播速度只与介质种类和温度有关，与其他因素无关，故D错误。故选A。 6.(2025-2026八上·江西景德镇·期中)2023年4月，第二届中国文化旅游博览会期间举行了多场音乐会，观众在多彩的音符中感受到中国音乐艺术的魅力。下列说法正确的是（　　） A. 笛、箫、二胡、琵琶演奏时，都是由空气柱振动发声的 B. 唢呐独奏时，越用力吹，发出声音的音调越高 C. 优美动听的歌声是通过空气传播到现场观众耳中的 D. 观众在音乐中感受到音乐艺术的魅力，说明声音可以传递能量 【答案】C 【详解】A．笛、箫、演奏时，是由空气柱振动发声的，二胡、琵琶演奏时，是由琴弦的振动发声的，故A错误；B．唢呐独奏时，越用力吹，空气柱的振动的幅度越大，发出声音的响度越大，故B错误；C．声音的传播需要介质，优美动听的歌声是通过空气传播到现场观众耳中的，故C正确；D．观众在音乐中感受到音乐艺术的魅力，说明声音可以传递信息，故D错误。故选C。 7.(2025-2026八上·江西抚州·期中)(多选)结合如图进行判断：下列关于声现象的描述，说法正确的是（　　） A. 图甲中，盒中音箱播放音乐时，盒上小人会翩翩起舞，说明声音传递能量 B. 图乙中，真空罩中的闹钟振铃，但听不到声音说明声音的传播需要介质 C. 图丙中，音叉发声时，乒乓球被反复弹开说明声音是由物体振动产生的 D. 图丁中，改变钢尺伸出桌边的长度，可以探究音调与声源振幅的关系 【答案】ABC 【详解】A．甲图中，盒中音箱播放音乐，声音引起小人振动，说明声音能够传递能量，故A正确；B．乙图中，真空罩中的闹钟振铃，抽气后听不到声音，说明声音在真空中无法传播，声音的传播需要介质，故B正确；C．丙图中，音叉发声时，乒乓球被弹开，反映了音叉的振动，说明声音由物体振动产生，故C正确；D．丁图中，改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺，钢尺振动频率改变，音调改变，这是在探究音调与频率的关系，而不是与“声源振幅”的关系。振幅影响的是响度，故D错误。故选ABC。 8.(2025-2026八上·江西宜春丰城市第九中学·期中)(多选)关于声现象，下列说法正确的是（     ） A. 在室内讲话比旷野里响亮，是因为声波很快被反射回来，回声与原声混在一起 B. 教室内学生为了阻断噪声传播，在教室安装噪声监测装置 C. 当曲笛和二胡轮奏某乐曲时，我们可以区分这两种乐器是依据音色不同 D. 将耳朵贴在装满水的长铁管的一端，让另一个人敲一下铁管的另一端，会听到三次敲打的声音 【答案】AC 【详解】A．在室内讲话比旷野响亮，是由于声波很快被反射回来，加强了原声，使响度增大，故A正确；B．噪声监测装置可以监测噪声，但无法阻断噪声传播，故B错误；C．不同种类乐器发出的音色不同，当曲笛和二胡轮奏某乐曲时，我们可以根据音色不同来区分这两种乐器，故C正确；D．人耳能否区分，取决于两次声音到达人耳的时间间隔是否大于 0.1 秒。 对于 “将耳朵贴在装满水的长铁管一端，听另一端敲击声（能听到三次）” 的情况： 声音在铁、水、空气中的传播速度差异明显（铁中最快，水中次之，空气中最慢）。 若铁管足够长，使得通过铁、水、空气传播的三次声音，相邻两次到达人耳的时间间隔大于0.1秒，人耳就能清晰区分出三次声音。 但如果铁管很短，三次声音到达人耳的时间间隔小于0.1秒，人耳就无法区分，会感觉声音是 “重叠” 的。 简言之，铁管长度足够时，人耳能区分三次声音；铁管过短时，不能区分。故D错误。故选AC。 9.(2025-2026八上·江西抚州·期中)如图所示是甲骨文“殻”，它是“壳”的繁体写法，意指手持长柄敲击乐器发声，说明声音是由物体　　　　　产生的；人们听到声音就能区分出不同的乐器，是由于各类乐器发出声音的　　　　　（选填“音调”“响度”或“音色”）不同。 【答案】① 振动    ② 音色 【详解】[1]手持长柄敲击乐器，乐器振动发声，这说明声音是由物体振动产生的。[2]不同发声体的音色一般不同，人们听到声音就能区分出不同的乐器，是由于各类乐器发出声音的音色不同。 10.(2025-2026八上·江西省吉安市十校联盟-11月·期中)学校举行“红歌会”比赛，歌声是由舞台上同学们的声带　　　　　　　　　　　产生的，并以　　　　　　　　　　　为介质传入台下现场师生的耳中。 【答案】① 振动    ② 空气 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的。在“红歌会”比赛中，舞台上同学们的声带振动，从而产生了歌声。[2]声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。在这个场景中，歌声是通过空气这种介质传入台下现场师生耳中的。 考点2 回声测距 1.(2025-2026八上·江西南昌二十八中教育集团·期中)声呐被称为潜艇的耳目。它发出声波的频率大多为10~30kHz。若停在海水中的潜艇A发出的声波在8s内被潜艇B反射回来，并让潜艇A收到。（声波在海水中的速度是v声=1500m/s，激光在海水中的速度是v光=3×108m/s）求： (1)潜艇A与潜艇B的距离； (2)如果是发射激光，8s内激光可以传播的路程。 【答案】(1) 6000m；(2) 2.4×109m 【详解】(1)潜艇A发出的声波在8s内通过的路程该过程是声波在A、B两艇间的往返路程，故潜艇A与潜艇B的距离(2)如果是发射激光，8s内激光可以传播的路程答：(1) 潜艇A与潜艇B的距离为6000m； （2）如果是发射激光，8s内激光可以传播的路程为。 2.(2025-2026八上·江西赣州蓉江·期中)一列火车长，以的速度通过的隧道，求： （1）火车全部通过隧道用的时间是多少？ （2）这列火车全部在隧道中行驶的时间是多少？ （3）火车在进入隧道前鸣笛，经过后听到回声，鸣笛时火车离隧道口的距离为多少？（已知） 【答案】（1）90s     （2）70s     （3）540m      【讲解】(1) 解：根据题意可知，火车全部通过隧道用的时间为(2) 根据题意可知，这列火车全部在隧道中行驶的时间为(3) 火车在进入隧道前鸣笛，经过3s火车通过的路程为声音在3s通过的路程为则鸣笛时离隧道入口距离为 3.(2025-2026八上·江西赣州经开·期中)我国一新型载人潜水器对某海域进行探测，其下潜的速度为 10 m/s。从接触水面开始计时，50s时悬停，向海底发射一束超声波，4 s后收到信息。（超声波在海水中的速度是 1500 m/s）。 （1）潜水器下潜 50 s后的深度。 （2）潜水器悬停处距离海底的距离。 （3）潜水器潜到海底还需要多长时间？ 【答案】（1）500m     （2）3000m     （3）300s      【讲解】(1) 题详解： 由得，潜水器下潜50s后的深度为h=vt=10m/s×50s=500m (2) 题详解： 潜水器悬停处距海底的距离为(3) 题详解： 潜水器潜到海底还需要的时间为 4.(2025-2026八上·江西·期中)某勘测船在一未知海域进行海底地形勘测，勘测船停在海面上向正下方的海底A处发射超声波信号，6s后收到回波信号，接着勘测船行驶到海面另一处，向其正下方的B处发射超声波信号，3s后收到回波信号，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s。 （1）求A处海水的深度； （2）B处比A处高多少米？ 【答案】（1）     （2）      【讲解】(1) 由题可知，声音在海水中的传播速度，超声波从海面传播到A处海底再返回海面所用总时间，超声波从海面传播到A处海底所用的时间为根据可得，A处海水的深度 (2) 超声波从海面传播到B处海底再返回海面所用总时间，所以超声波从海面传播到B处海底所用的时间为根据可得，B处海水的深度因此B处比A处高出的距离 5.(2025-2026八上·江西南昌中学教育集团·期中)如图所示，一辆汽车以20m/s的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛3s后听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，请问： （1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？ （2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程是多少？ （3）汽车听到回声时到山崖的距离是多少？ 【答案】（1）1020m     （2）60m     （3）480m      【讲解】(1) 鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程 (2) 汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程 (3) 汽车听到回声时到山崖的距离 6.(2025-2026八上·江西宜春丰城市第九中学·期中)某人伏在铁轨上听到远处传来撞击铁轨的声音，8s后他又在空气中听到了这个声音，求此时撞击点距这个人多远？（已知声音在钢铁中的传播速度为5200m/s，声音在空气中传播速度为340m/s） 【答案】 【详解】撞击铁轨的声音在铁轨中传播的速度比在空气中传播的速度快，撞击铁轨的声音通过空气与铁轨传播的时间差为由得解得此时撞击点距这个人的距离 7.(2025-2026八上·江西九江经开·期中)打雷和闪电是同时发生的。小明测出自观察到闪电起至听到雷声的时间为15s，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，光在空气中的传播速度为3×108m/s，求： （1）发生闪电处距小明的直线距离约多远？（不计光传播所需时间） （2）光从闪电处到小明处需要多少时间？ 【答案】（1）5100m     （2）      【讲解】(1) 发生闪电处距小明的直线距离为(2) 光从闪电处到小明处需要的时间为 8.(2025-2026八上·江西九江经开·期中)2020年11月10日，“奋斗者”号成功坐底马里亚纳海沟，创下中国载人深潜10000米新记录。“奋斗号”潜水器在某次下潜之前，用声呐向该海域的海底发出超声波，经过14s声呐接收到回声信号，“奋斗号”从海水表面匀速竖直下潜到10000米深处，需4小时的时间。（声音在海水中的传播速度为1500m/s）求： （1）该海域的深度为多少？ （2）“奋斗号”的下潜速度是多少？ 【答案】（1）     （2）      【讲解】(1) 超声波传播距离为该海域的深度为(2) “奋斗号”的下潜速度为 9.(2025-2026八上·江西宜春五校·期中)一辆匀速行驶的汽车向正前方的山崖开去，在距离山崖700m时鸣笛，经过4s听到山崖反射过来的回声（）求： （1）鸣笛声4s传播的总路程； （2）听到回声时汽车距山崖多远； （3）求该辆汽车行驶的速度。 【答案】（1） 1360m     （2） 660m     （3） 10m/s      【讲解】(1) 题详解： 已知声音在空气中的传播速度，传播时间，鸣笛声传播的总路程 (2) 题详解： 汽车在距离山崖700m时鸣笛，听到回声时声音传播的路程与汽车行驶的路程之和等于汽车鸣笛时与山崖距离的2倍，即而声音传播的路程，那么汽车行驶的路程所以听到回声时汽车距山崖的距离 (3) 题详解： 汽车行驶的路程，行驶时间，汽车行驶的速度 10.(2025-2026八上·江西九江第一中学·期中)中学生运动会进行百米赛跑，计时员听到枪声计时，小成同学的比赛成绩为17.71s。请问： （1）小成真实比赛成绩为多少？ （2）应该怎样计时才对（声音在空气的传播速度为340m/s）？ 【答案】（1） 18.00s     （2） 看到发令枪冒烟（或光）开始计时      【讲解】(1) 声音传播时间真实成绩为记录时间加上声音传播时间 (2) 由于光速（）远大于声速，发令枪冒烟（或光）到达计时员的时间可忽略。因此，应通过观察发令枪的冒烟（或光）开始计时，避免声音传播延迟导致的误差。 考点3 声音的特性 1.(2025-2026八上·江西·期中)(多选)如图所示，陶笛是我国古代最原始的吹奏乐器之一，最初是先民们为模仿鸟兽叫声而制作的，用以诱捕猎物。下列关于陶笛的说法正确的是（　　） A. 吹奏陶笛时发出的声音是由陶笛振动产生的 B. 演奏者用力吹陶笛，可使陶笛发出声音的频率变高 C. 吹奏陶笛诱捕猎物时主要是模仿鸟兽叫声的音色 D. 用手指按住陶笛不同孔吹奏，陶笛发出声音的音调会不同 【答案】CD 【详解】A．吹奏陶笛时，声音是由陶笛内空气柱振动产生的，而非陶笛本身振动，故A错误；B．用力吹陶笛，会使声音的响度变大（振幅增大），而频率（音调）由空气柱长度决定，故B错误；C．模仿鸟兽叫声主要是模仿音色（声音的特色），故C正确；D．按住不同孔，空气柱长度改变，振动频率改变，音调不同，故D正确。故选CD。 2.(2025-2026八上·江西萍乡-11月·期中)小白研究家中几种设备工作时发出的声音，记录数据如表。下列说法正确的是（　　） 设备 空调 洗衣机 灭蚊仪 频率范围 15～40 100～200 25000～30000 A. 洗衣机可以发出次声波 B. 人耳可以听到灭蚊仪发出的声音 C. 空调发出的声音人耳不一定能听到 D. 灭蚊仪发出的声音可以在真空中传播 【答案】C 【详解】A．洗衣机的频率范围为100~200Hz，次声波的频率小于20Hz，洗衣机发出的声波均高于20Hz，属于可听声波，故A错误；B．灭蚊仪的频率范围为25000~30000Hz，超过人耳听觉上限20000Hz，属于超声波，人耳无法听到，故B错误；C．空调的频率范围为15~40Hz。当频率低于20Hz时属于次声波（低于人耳听觉下限20Hz），此时人耳听不到；当频率在20Hz及以上至40Hz时属于可听声波，因此空调发出的声音人耳不一定能听到，故C正确；D．声音传播需要介质，真空无法传播任何声波，故D错误。故选C。 3.(2025-2026八上·江西九江第一中学·期中)北京大兴国际机场试点安装了探鸟雷达，能预防飞鸟对起落的飞机构成威胁。鸟防实验场地如图所示。如果发现小鸟有可能对航班造成威胁，机场立刻开启声波驱鸟设备，利用提前录制好的本地猛禽的叫声驱赶飞鸟。有时为了使驱鸟效果更好，工作人员会调大播放的音量。下列关于声波驱鸟的说法中正确的是（       ）     A. 声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音调；改变播放音量是指改变声音的响度 B. 声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色；改变播放音量是指改变声音的响度 C. 声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色；改变播放音量是指改变声音的音调 D. 声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的频率；改变播放音量是指改变声音的音调 【答案】B 【详解】声波驱鸟设备模拟猛禽的叫声来驱鸟，是模拟猛禽叫声的音色，为了使驱鸟效果更好，工作人员会调大播放的音量，音量指的是响度，故B正确，故ACD错误。故选B。 4.(2025-2026八上·江西南昌中学教育集团·期中)(多选)中华古诗词、俗语蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解不正确的是（　　） A. “响鼓还需重锤敲”说明声音的响度与频率有关 B. “谁家玉笛暗飞声”中笛声由笛管内空气柱的振动产生 C. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的音调高 D. “闻其声知其人”的依据是不同人声音的音色不同 【答案】AC 【详解】A．“响鼓还需重锤敲”说明声音的响度与物体振动的幅度有关，故A错误，符合题意；B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由空气柱的振动产生，故B正确，不符合题意；C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的响度大，故C错误，符合题意；D．音色是由发声体本身决定的一个特性，“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故D正确，不符合题意。故选AC。 5.(2025-2026八上·江西赣州经开·期中)(多选)通过实验对知识进行梳理是学习物理的一个好方法。学完课本第三章后，小明梳理有关声现象的实验，下列说法不正确的是（       ） A. 小明通过“土电话”能听到小江说话，说明声音的传播不需要介质 B. 使钢尺伸出桌面不同长度，用相同的力拨动，可以探究“音调与频率的关系” C. 用力吹细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况，发现音调变低 D. 用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明响度与振幅有关 【答案】AC 【详解】A．“土电话”是通过绳子传播声音的，说明固体可以传声，声音的传播需要介质，故A错误，符合题意；B．当钢尺伸出桌面长度不同时，用相同的力拨动，钢尺振动的频率会不一样，伸出越短，振动越快，频率越高，音调也就越高，能探究音调与频率的关系，故B正确，不符合题意；C．不断剪短细管的过程中，细管内空气柱的长度逐渐变短，用力吹细管时，振动频率变高，音调会变高，故C错误，符合题意；D．用大小不同的力敲击鼓面，鼓面振动的振幅不同，用力越大，振幅越大，纸屑跳动的幅度也就越大，同时听到声音的响度也越大，说明了响度与振幅有关，故D正确，不符合题意。故选AC。 6.(2025-2026八上·江西九江经开·期中)如图所示是声音的波形图，下列说法正确的是（　　） A. 乙、丙的响度和音调不同 B. 甲、丙的响度和音调相同 C. 甲、乙的音调和响度均不同 D. 甲、丁的音调和音色相同 【答案】D 【详解】音调由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。在波形图上，相同时间内振动的次数越多，频率越高。响度由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大。在波形图上，波形偏离平衡位置的最大距离（振幅）越大，响度越大。音色由发声体的材料和结构决定，反映了声音的品质和特色。在波形图上，表现为波形的形状。A．对比乙、丙两图，在相同时间内，乙振动的次数比丙多，所以乙的音调比丙高；乙和丙的振幅（波形偏离平衡位置的最大距离）相同，所以响度相同。故A错误；B．对比甲、丙两图，在相同时间内，甲振动的次数比丙多，所以甲的音调比丙高；甲和丙的振幅相同，所以响度相同。故B错误；C．对比甲、乙两图，在相同时间内，甲和乙振动的次数相同，所以频率相同，音调相同；甲和乙的振幅相同，所以响度相同。故C错误；D．对比甲、丁两图，在相同时间内，甲和丁振动的次数相同，所以频率相同，音调相同；甲和丁的波形形状都是规则的正弦波，所以音色相同。故D正确。故选D。 7.(2025-2026八上·江西宜春五校·期中)(多选)关于声现象，下列说法不正确的是（     ） A. “公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些 B. 人们能分辨出男生和女生的声音，主要是因为他们的音色不同 C. “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 D. 超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量 【答案】AC 【详解】A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的响度放低些，故A错误，符合题意； B．不同的发声体音色不同，人们能分辨出男生和女生的声音，主要是因为他们的音色不同，故B正确，不符合题意； C．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故C错误，符合题意； D．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播能量，故D正确，不符合题意。故选AC。 8.(2025-2026八上·江西南昌二十八中教育集团·期中)(多选)下列关于声现象的描述和分析，不正确的是（       ） A. 吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的响度 B. 航母舰载机引导员戴上耳罩，是在声源处减弱噪声 C. 医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音传递信息 D. 航天员王亚平在空间站用古筝弹奏《茉莉花》，声音由空气直接传播到地球的 【答案】ABD 【详解】A．吹笛子时，按住不同的气孔可改变空气柱振动部分的长度，从而改变振动频率，可改变声音的音调，故A错误，符合题意；B．航母舰载机引导员戴上耳罩，可以减少噪声进入人耳，是在人耳处减弱噪声，故B错误，符合题意；C．医生用听诊器为病人检查身体，可通过声音知道病人的病情，是利用声音传递信息，故C正确，不符合题意；D．航天员在空间站用古筝弹奏《茉莉花》，由于太空是真空，真空不能传声，因此不可能是通过空气直接传播到地球的，故D错误，符合题意。故选ABD。 9.(2025-2026八上·江西南昌二十八中教育集团·期中)中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（       ） A. “谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 B. “响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 C. “闻其声而知其人”是根据声音的音调来辨别的 D. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息 【答案】D 【详解】A．“谁家玉笛暗飞声” 中的笛声由笛内空气柱的振动产生，而不是笛管的振动，故A错误；B．“响鼓还要重锤敲”，重锤敲鼓，鼓面振幅大，声音响度大，说明声音的响度与振幅有关，而不是音调，故B错误；C．“闻其声而知其人” 是根据声音的音色来辨别的，不同人的音色不同，故C错误；D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，通过犬吠声知道有人归来，说明声音可传递信息，故D正确。故选 D。 10.(2025-2026八上·江西景德镇·期中)(多选)下列有关声现象的说法错误的是（　　） A. 如图甲所示，在汽车排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声 B. 如图乙所示，a、b两个音叉的波形图不同，但音调相同 C. 如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 D. 如图丁所示，刻度尺振动得越快，发出声音的音调越高 【答案】ABC 【详解】A．噪声可以在声源处、传播过程中以及人耳处进行减弱，在汽车排气管上安装消音器，是为了在声源处减弱噪声，故A错误，符合题意；B．音调由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；波形反映声音的音色，不同波形对应不同音色。图乙中，a、b两个音叉的波形相同，说明音色相同，但振动的频率不同（相同时间内振动次数相同），所以音调不同。故B错误，符合题意；C．根据噪声监测仪的作用可知，在噪声监测仪上可以直接读出分贝数，即可以监测噪声的强弱，但不能防止噪声的产生，故C错误，符合题意；D．音调与发声体振动的频率有关，振动越快（频率越高），音调越高。刻度尺振动得越快，频率越高，发出声音的音调也就越高。故D正确，不符合题意。故选ABC。 考点4 声的利用 1.(2025-2026八上·江西九江第一中学·期中)下列事例中不是利用声音传递信息的是（　　） A. 利用超声波清洗脏了的眼镜 B. 医生通过听诊器给病人诊断疾病 C. 学生听到体育课上体育老师的指令 D. 根据发动机的声音我们判断它是远离还是靠近我们 【答案】A 【详解】A．利用超声波清洗脏了的眼镜，说明声音能够传递能量，故A符合题意；B．医生通过听诊器给病人诊断疾病，利用了声音能够传递信息，故B不符合题意；C．学生听到体育课上体育老师的指令，利用了声音能够传递信息，故C不符合题意；D．根据发动机的声音我们判断它是远离还是靠近我们，说明声音能够传递信息，故D不符合题意。故选A。 2.(2025-2026八上·江西抚州·期中)以下是小鹏复习《声现象》时总结的知识点，其中正确的是（　　） A. 我们可以听到倒车雷达发出的声音，从而判断车与障碍物的距离 B. 声音在空气中的传播速度是340m/s C. 大象群体相互交流时会发出次声波 D. 利用超声波可以预测地震、台风等自然灾害 【答案】C 【详解】A．倒车雷达发出的是超声波，超声波的频率高于 20000Hz，人耳的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，所以人类听不到超声波，我们是通过倒车雷达的信号判断车与障碍物的距离，故A错误；B．声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，题目未说明温度条件，表述不准确，故B错误；C．大象群体交流时会发出次声波，次声波是频率低于 20Hz 的声波，故C正确；D．预测地震、台风等自然灾害利用的是次声波，而非超声波，故D错误。故选C。 3.(2025-2026八上·江西九江九江五校-11月·期中)(多选)下列与声相关的四个示例中，解释正确的是（　　） A. 甲：医生用B超给病人检查身体，利用了超声波能传递能量 B. 乙：不断抽出密封玻璃罩中的空气，听到的闹铃声逐渐变小 C. 丙：敲击鼓面，纸屑跳动越高，说明敲鼓发出的声音响度越大 D. 丁：蝙蝠通过回声定位确定猎物位置，利用了声音能发生反射 【答案】BCD 【详解】A．医生用B超给病人检查身体，利用了超声波能传递信息，故A错误；B．密闭玻璃罩中的空气被逐渐抽出，内部传递声音的介质变少，听到的闹铃声逐渐变小，进一步推理，如果玻璃罩内没有空气，将听不到声音，说明真空不能传声，故B正确；C．在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声的同时，还可看见鼓面上纸屑在跳动，用力越大，纸屑跳得越高，表明声源的振动幅度越大，听到声音响度越大，故C正确；D．黑暗中飞行的蝙蝠发出超声波，这种声波可以探索到很小的障碍物，声波遇到障碍物后便会发生反射。蝙蝠根据接收到反射回来声音的方向和时间间隔，就能了解周围环境，辨别位置和捕食昆虫，故D正确。故选BCD。 4.(2025-2026八上·江西南昌中学教育集团·期中)下列关于声音的说法正确的是（　　） A. 手在小提琴上不同的位置按弦，目的是改变音色 B. 医生利用超声波去除人体内的结石，这是利用声能传递能量 C. 在室内讲话比在旷野里响亮，是因为声速在室内比在旷野里大 D. 给摩托车安装消声器，是在声音传播途中控制噪声 【答案】B 【详解】A．手在小提琴上不同的位置按弦，改变的是弦的振动长度，从而改变振动频率，即改变音调，而非音色。音色由发声体材料和结构决定，故A错误；B．超声波具有较高能量，能够击碎人体内的结石，属于利用声波传递能量，故B正确；C．室内讲话更响亮是因为声音被障碍物多次反射，回声与原声重合了，而声速不变，故C错误；D．给摩托车安装消声器，是将消声器安装在声源处，属于在声源处减弱噪声，而非传播途中，故D错误。故选B。 5.(2025-2026八上·江西九江九江五校-11月·期中)我们身边存在着各种各样的声音，生活中很多地方都要利用声。下列说法正确的是（　　） A. 声呐是利用超声波的回声定位来工作的 B. 监测自然灾害发生前发出的超声波可以预报灾害 C. 口技艺人可以模仿各种声音，主要是模仿声音的音调 D. 用软件将音效切换成“魔音”，主要是改变声音的响度 【答案】A 【详解】A．声呐的工作原理是向目标发射超声波，超声波遇到目标后反射形成回声，接收回声并测量传播时间，结合声速可计算目标的距离和位置（回声定位）。故A正确；B．自然灾害发生前发出的次声波，可以通过监测次声波来预报灾害，故B错误；C．口技艺人模仿各种声音，主要是模仿声音的音色，故C错误；D．“魔音” 效果是改变声音的 音色（如通过软件修饰发声体的频率组合，使声音变得怪异），而非响度（响度仅改变声音的大小）。例如，将人声变成 “机器人音”，改变的是音色，声音大小并未变化。故D错误。故选A。 6.(2025-2026八上·江西九江经开·期中)上课铃声响了，同学们都自觉地走进教室，说明声音可以传递　　　　　　　　．学校教室周围通常会种植一些树木，从控制噪声的角度分析，这是在　　　　　　　　环节减弱噪声的。 【答案】① 信息    ② 传播过程 【详解】[1]学生听到铃声自觉进入教室是利用声音传递了上课的信息。[2]声音在传播过程中，受到了树木的阻挡，所以是在传播过程中减弱噪声。 7.(2025-2026八上·江西景德镇·期中)如图，我国自主研制的“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功完成了万米级海试。“奋斗者”号安装有前视成像声呐设备，可对前方海山的距离和轮廓进行实时探测，帮助它精准避开障碍物。前视成像声呐设备能发出　　　　　　　（选填“超声波”或“次声波”），让潜水器在漆黑的万米深海中精准避障。这说明声音能传递　　　　　　　（选填“信息”或“能量”）。 【答案】① 超声波    ② 信息 【详解】[1]声呐是利用超声波传递信息来实现对目标探测的设备，超声波具有方向性好，穿透能力强的特性，能在介质中传播并通过反射反馈目标信息。[2]前视成像声呐设备利用声音对前方海山的距离和轮廓进行实时探测，帮助潜水器精准避开障碍物，这是通过声获取了物体的位置和形状等信息，说明声音能传递信息。 8.(2025-2026八上·江西九江九江五校-11月·期中)在校运会百米短跑比赛中，发令枪声一响，选手们迅速冲出起跑线。发令枪声是通过　　　　　　　　　　　传播到选手耳中的，选手们根据枪声起跑说明声音能传递　　　　　　　　　　　。 【答案】① 空气    ② 信息 【详解】[1]声音的传播需要介质，发令枪声是通过空气传到选手耳朵的。[2]选手听到枪声立刻起跑，是声音把起跑的信息传递给了选手，说明声音可以传递信息。 9.(2025-2026八上·江西·期中)小明设计了一款智能声控灯，其内有声音传感器，当它接收到的声音达到一定大小时，灯会自动发光。该声控灯根据声音的　　　　　　　　　　　（填声音的特性）控制灯的发光；利用的是声音能传递　　　　　　　　　　　。 【答案】① 响度    ② 能量 【讲解】(1) 题详解： [1]由题可知，当接收到的声音达到一定大小时，灯会自动发光，说明灯是根据声音的响度（即声音的强弱）来判断是否发光的。[2]由题可知，声音响度要达到一定强度，才能触发灯的发光，即能量要足够，这是利用了声音能传递能量。 10.(2025-2026八上·江西抚州·期中)“倒车，请注意！倒车，请注意！……”，国产电动三轮车风靡美国，倒车雷达是利用　　　　　　　　　传递信息的，假设该种声波在空气中传播的速度为v1，声音在空气中的传播速度为v2，则v1　　　　　　　　　v2（选填“＞”、“＝”或“＜”）。 【答案】① 超声波    ② ＝ 【详解】[1]车上的倒车雷达系统，是利用超声波传递信息的，这一过程被称为回声定位。[2]超声波和声音都属于声，声在空气中传播的速度受温度的影响，温度不变时，传播速度不变，即 考点5 噪声的危害和控制 1.(2025-2026八上·江西宜春丰城市第九中学·期中)下列做法不能减弱噪声的是（　　） A. 道路两旁植树 B. 住宅装双层玻璃 C. 闭目养神 D. 禁止鸣笛 【答案】C 【详解】AB．道路两旁植树和住宅装双层玻璃，可以在传播过程中减弱噪声，故AB不符合题意；C．闭目养神，只说明闭上眼睛的一种状态，不能减弱噪声，故C符合题意；D．禁止鸣笛，可以在声源处减弱噪声，故D不符合题意。故选C。 2.(2025-2026八上·江西赣州经开·期中)下列减弱噪声的措施中，通过阻断噪声传播的是（　　） A. 如图甲，摩托车上安装消声器　　B. 如图乙，道路旁安装隔声板 C. 如图丙，中考期间考场周边建筑工地停工　　D. 如图丁，小区内禁止鸣笛 【答案】B 【详解】ACD．安装消声器、建筑工地停工和禁止鸣笛是在声源处控制噪声，故ACD不符合题意；B．道路旁安装隔声板是在传播过程中控制噪声，故B符合题意。故选B。 3.(2025-2026八上·江西抚州·期中)如题图所示，歼-35在福建舰上成功弹射起飞，以福建舰为参照物，歼-35是　　　　　　　　　（选填“运动”或“静止”）的，引导起飞的工作人员佩戴防噪声耳罩，这是在　　　　　　　　　减弱噪声。 【答案】① 运动    ② 人耳处 【详解】[1]歼-35在福建舰上起飞，其相对于福建舰的位置不断发生改变，因此以福建舰为参照物，歼-35是运动的。[2]减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，引导起飞的工作人员佩戴防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声。 4.(2025-2026八上·江西·期中)在图书馆阅读的过程中，要保持安静，这是从　　　　　　　　　　　（选填“消声”“吸声”或“隔声”）方面控制噪声的；地震来临时，一些动物会提前感知到，而人却不能感受到异常，这是因为地震产生的声音是　　　　　　　　　　　（选填“超声波”或“次声波”）。 【答案】① 消声    ② 次声波 【详解】[1]在图书馆阅读时保持安静属于在声源处控制噪声，通过减少或消除噪声的产生，这是在消声方面控制噪声的。[2]地震产生的声音是次声波，因为其频率低于20Hz，超出人类听觉范围，但部分动物能感知。 5.(2025-2026八上·江西抚州·期中)我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示，当汽车每经过一个凹槽，轮胎就会上下振动一次。凹槽之间留有不同的间距，目的是使轮胎发声的音调不同，这是通过改变轮胎振动的　　　　　　　　　　　实现的；对于后排休息的乘客而言，音乐是　　　　　　　　　（选填“乐音”或“噪声”）。 【答案】① 频率    ② 噪声 【详解】[1]凹槽之间的距离不同，从而改变了轮胎振动的频率，使轮胎发声的音调不同。[2]从环保角度讲，凡是影响人们正常学习、生活、工作、休息的声音都属于噪声，故音乐对应后排休息的乘客而言是噪声。 6.(2025-2026八上·江西南昌中学教育集团·期中)(多选)街道上安装的噪声监测仪（如图），上面显示的噪声为46.3　　　　　　（填单位）。噪声监测仪　　　　　　（选填“能”或“不能”）直接减弱噪声。 【答案】① dB    ② 不能 【详解】[1]声音强弱的计量单位是分贝，符号为dB，所以噪声监测仪上显示的噪声46.3的单位是分贝（dB）。[2]噪声监测仪的作用是监测噪声的强弱，即测量噪声的分贝数值，它本身并不能直接减弱噪声。 7.(2025-2026八上·江西赣州蓉江·期中)如图是甲、乙两种声音的波形图，图　　　　　　　　是噪声的波形图。在空气中甲声音的传播速度　　　　　　　　　（选填“大于”“等于”或“小于”） 乙声音的传播速度。 【答案】① 乙    ② 等于 【详解】[1]由甲图知道，其波形图呈周期性变化，有一定的规律，是乐音的波形；乙图中的波形图杂乱无章，是无规则的，是噪声的波形。[2]在同种环境中，声音在同种介质中的传播速度是相同的，故在空气中甲声音的传播速度等于乙声音的传播速度。 8.(2025-2026八上·江西九江第一中学·期中)《小儿垂钓》诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中为了不惊动鱼，不说话只摇手，这是从　　　　　　（选填“声源”或“传播过程”）处减弱噪声；声音由空气传入水中，声速将　　　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】① 声源    ② 变大 【详解】[1]不说话只摇手，阻止了声音的产生，这是在声源处减弱噪声。[2]在不同的介质中，声音传播的速度一般不同。一般情况下，声音在固态中传播速度最快，其次是液体，在气体中传播速度最慢，所以声音由空气传入水中，声速将变大。 9.(2025-2026八上·江西萍乡-11月·期中)(多选)噪声监测仪上示数会随着声音的变化而变化，如“55、60、70”，这些示数的单位是　　　　　　　　　　　；在学校路段“禁止鸣笛”，这样做是为了在　　　　　　　　　　　减弱车辆产生的噪声。 【答案】① dB    ② 声源处 【详解】[1]噪声监测仪是用来测量声音强弱等级（声级）的仪器，声音的声级单位是分贝，符号是dB。因此，噪声监测仪上的示数单位是dB。[2]在学校路段“禁止鸣笛”，目的是防止噪声的产生，这样做是为了在声源处减弱车辆产生的噪声。 考点6 探究声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·江西省吉安市十校联盟-11月·期中)下列与声现象有关的几个实验中，不能说明声音产生原因的是（　　） A. 用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失 B. 将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅 C. 把正在发声的闹钟密封在塑料袋里，再放入水中，仍能听到闹钟发出的声音 D. 边说话，边用手摸颈前喉头部分，感觉喉头在振动 【答案】C 【详解】A．用手按住正在发生的琴弦，振动停止，琴声会消失，说明声音是由物体振动产生的，故A不符合题意；B．正在发声的音叉插入水里，振动的音叉将水溅起，会看到水花四溅，这说明声音是由物体振动产生的，故B不符合题意；C．把正在发声的闹钟密封在塑料袋里放入水中，仍能听到闹钟发出的声音，说明水能传声，故C符合题意；D．边说话，边用手摸颈前喉头部分，感觉喉头振动，说明声音是由物体振动产生的，故D不符合题意。故选C。 2.(2025-2026八上·江西九江经开·期中)如图所示是小聪在探究声音的产生时，用悬挂着乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球被弹开了，这说明了声音是由　　　　　　　　　　　产生的；此处悬挂着的乒乓球的作用是　　　　　　　　　　　。 【答案】① 振动    ② 将音叉的微小振动放大，便于观察 【讲解】(1) 题详解： [1]由图可知音叉发声时，可以观察到乒乓球被弹开，这说明音叉在振动，因此可以得出结论声音是由物体的振动产生的。[2]音叉的振动很微小，肉眼难以直接观察，乒乓球质量小、轻，容易被微小的振动推动，当音叉振动时，会把乒乓球弹开，从而将微小的振动放大，便于观察，这种实验方法叫做转换法。 3.(2025-2026八上·江西南昌二十八中教育集团·期中)如图所示，小组同学完成以下三个声现象的实验，请回答相关问题： （1）如图甲所示，该装置中乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在　　　　　　；该装置还可以探究声音的响度与　　　　　　　的关系； （2）如图乙所示，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到罩内闹钟铃声的　　　　　　（选填“响度”、“音调”或“音色”）在不断变化，如果罩内的空气被完全抽空则不能听到铃声，由此我们可以推理得出真空　　　　　　传声，在物理学中这种方法叫做　　　　　　； （3）如图丙所示，若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的　　　　　　（选填“响度”、“音调”、“音色”）变大，若拨动钢尺的力大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的　　　　　　变低（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 【答案】（1）① 振动    ② 振幅     （2）① 响度    ② 不能    ③ 实验推理法     （3）① 响度    ② 音调      【讲解】(1) [1]用力敲击音叉，音叉发出声音，同时能观察到乒乓球接触音叉时，乒乓球被弹开，说明发声的音叉在振动。[2]用大小不同的力敲击音叉，音叉发出声音的大小不同。同时观察到乒乓球被弹开的幅度不同，这可以用来探究声音的响度与振幅的关系。 (2) [1]随着抽气机不断向外抽气，罩内的空气越来越少，听到的铃声越来越小，也就是铃声的响度越来越小。[2][3]如果把罩内空气完全抽净，就听不到声音。由此可以得出，声音的传播需要介质，真空不能传声。在物理学中，这种方法叫做实验推理法。 (3) [1]如果钢尺伸出桌面的长度不变，用更大的力拨动钢尺，就会看到钢尺振动的幅度更大，听到声音的响度变大。[2]如果拨动钢尺的力的大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，会看到钢尺振动得慢了，听到声音的音调会变低。 4.(2025-2026八上·江西南昌中学教育集团·期中)在学习声现象时，小丽同学做了如下实验： （1）如图甲所示，用竖直悬挂的轻质小球接触发声的音叉时，小球被弹起。实验中，轻质小球的作用是　　　　　　　　　　　　，该现象说明声音是由物体　　　　　　产生的。该科学探究方法叫做　　　　　　　　　　　　； （2）如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，用抽气筒将玻璃罩中的空气抽出。 ①抽气一段时间后，小丽发现听到的闹钟声音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是：　　　　　　； A.闹钟声音的响度太大             B.闹钟声音的频率太高 C.未塞紧瓶塞存在漏气             D.插入广口瓶中导管不够长 ②经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气；随着瓶内空气逐渐减少，小丽发现听到的闹钟声音的响度　　　　　　（选填“变大”、“不变”或“变小”），如果把玻璃罩内的空气完全抽出时，将　　　　　　（选填“能”或“不能”）听到闹铃声；这个实验说明了　　　　　　。 【答案】（1）① 将音叉的振动放大    ② 振动    ③ 转换法     （2）① C    ② 变小    ③ 不能    ④ 真空不能传声      【讲解】(1) [1]发声的音叉振动微弱，轻质小球可将将音叉的振动放大，便于观察。[2][3]发声的音叉振动的幅度非常小，不容易看到，用竖直悬挂的小球接触发声的音叉时，小球被弹起，说明音叉在振动，即这个现象说明声音是由物体振动产生的。该实验方法叫做转换法。 (2) [1]声音的传播需要介质，空气越少听到的声音越小，抽气一段时间后，小明发现听到的闹钟声音没有明显变化，说明广口瓶中的空气没有变少，故存在的问题是：未塞紧瓶塞存在漏气。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。[2][3][4]声音的传播需要介质，空气越少听到的声音越小，随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的闹钟声音的响度变小，在此基础上进行推理，如果把玻璃罩内的空气完全抽出时，将不能听到闹铃声；这个实验说明了真空不能传声，用到的研究方法叫实验推理法。 考点7 探究影响音调高低的因素 1.(2025-2026八上·江西赣州经开·期中)如图所示，用一硬塑料片刮木梳的齿，这时可以听到塑料片发出的“咔咔”声。先慢慢刮，然后迅速刮，会发现塑料片发出声音的音调　　　　　　　　　（选填“变高”或“变低”）；如果用薄铜片代替硬塑料片刮木梳的齿，听到声音的　　　　　　　　　（填声音特性的名称）会发生显著的变化。 【答案】① 变高    ② 音色 【详解】[1]用塑料片刮梳齿时，塑料片振动发声；快速刮时，塑料片振动频率变高，而音调由振动的频率决定，频率越高音调越高，因此音调变高。[2]音色由发声体的材料、结构等决定；硬塑料片和薄铜片的材料不同，发声的音色会发生显著变化。 2.(2025-2026八上·江西·期中)探究风铃发声的音调的影响因素 如图，金属管风铃在微风吹过时会发出悦耳的声音，小明仔细观察后发现，风铃的金属管长度不同，粗细也有区别，于是设计了实验，探究风铃金属管发出声音的音调的影响因素。 【证据】 （1）小明选取了材料与管壁厚度相同的3根直金属管，将它们用细线悬挂，敲击后，金属管发声，该声音是由　　　　　　　　　　　（选填“金属管”或“空气柱”）振动产生的。 （2）敲击金属管后，分别用设备测出各金属管发出声音的频率，数据如下表。 编号 长度/ cm 直径/ cm 频率/ Hz 1 20 1.5 2 131 2 20 2.0 1 685 3 30 2.0 1284 （3）本实验中，风铃金属管发出声音的音调高低是通过　　　　　　　　　　　来比较的，这是因为　　　　　　　　　　　。 （4）若想探究金属管发出声音的音调的高低与金属管直径的关系，应选择编号为　　　　　　　　　　　的数据进行比较；若想探究金属管发出声音的音调的高低与金属管长度的关系，应选择编号为　　　　　　　　　　　的数据进行比较。 【解释】比较实验数据可知，金属管越长，直径越大，发出声音的音调越　　　　　　　　　　　。 【交流】金属管发声的音调高低除与长度和直径有关外，你认为还可能与　　　　　　　　　　　有关。 【答案】① 金属管    ② 频率高低    ③ 频率越高，音调越高    ④ 1、2    ⑤ 2、3    ⑥ 低    ⑦ 金属管的材料 【详解】 （1）[1]声音是由物体振动产生的，敲击金属管时，声音是由金属管振动产生的。 （3）[2][3]风铃金属管发出声音的音调高低是通过声音频率的高低来比较的，因为音调与频率有关，频率越高，音调越高。 （4）[4]根据表中编号1、2的数据，金属管的长度相同，直径不同，振动的频率不同；可得：金属管发出声音的频率与直径有关。[5]若想探究金属管发出声音的频率与长度的关系，控制直径不变，改变长度，应选择编号2和编号3的数据。[6]由编号1、2的数据可知，其他条件相同时，金属管的直径越小，金属管发出的声音频率越高，音调越高，由编号2、3的数据可知，其他条件相同时，金属管的长度越短，金属管发出的声音频率越高，音调越高，反之，则金属管长度越长，直径越大，发出声音的音调越低。[7]金属管发声的音调高低除与长度和直径有关外，还可能与金属管的材料、敲击部位等因素有关。 3.(2025-2026八上·江西萍乡-11月·期中)在探究“声音的三个特征”的活动中。 （1）第一小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图甲中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦　　　　　　　　　　　（选择琴弦编号）； ②为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择　　　　　　　　　　　（选填“可行”或“不可行”），原因是　　　　　　　　　　　； （2）如图乙所示，第二小组用钢尺来做实验，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于振动频率过　　　　　　　　　　　（选填“高”或“低”），不在人听觉范围； （3）如图丙所示第三小组在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音中，音调最高的是　　　　　　　　　　　瓶（选填瓶子序号）；若是敲击瓶子，音调最高的是　　　　　　　　　　　瓶（选填瓶子序号）；如图丁灌水时，声源是　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）① a、d    ② 不可行    ③ 没有控制材料相同     （2）低     （3）① a    ② h    ③ 瓶内空气柱      【讲解】(1) [1]根据控制变量法可知，研究“音调的高低与琴弦长度的关系”时，应控制琴弦的材料与粗细相同，只改变弦的长度，所以可知应选择a与d进行探究。[2][3]研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”时，应控制琴弦的材料与长度都相同，只改变弦的粗细；由题意可知，b和c长度相同，材料和粗细不同，由控制变量法可知，选择琴弦b和c研究琴弦音调高低与琴弦粗细的关系不可行。 (2) 人耳能够听到的声音的频率范围是20~20000Hz，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，拨动钢尺，其振动的频率很低，低于人耳能听到的最低频率，所以听不到声音。 (3) [1]向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，空气柱长度越短，振动频率越高，发出声音的音调越高，所以音调最高的是a瓶。[2]敲击瓶子时，主要是瓶子和瓶内的水振动发声，所以水的液面越低，瓶子和瓶内的水振动的频率越高，则音调越高，所以音调最高的是h瓶。[3]图丁中，向暖壶中灌水时，瓶内的空气柱会产生振动从而发出声音，所以声源是瓶内的空气柱。 4.(2025-2026八上·江西九江经开·期中)小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发声的，如图甲所示。为了研究同一根钢制琴弦发声音调与哪些因素有关，可利用图乙所示的实验装置。一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度L。将钢制琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率。 序号 长度L/m 重物/个 频率f/Hz 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 （a） 4 265 （1）小组同学得到了表格中的数据，则第　　　　　　　　　次实验中琴弦发声的音调最高； （2）分析数据可以发现，该小组同学研究的是琴弦发声的音调与琴弦的　　　　　　　　　和琴弦的松紧程度这两个因素的关系； （3）当表格中（a）处数据为　　　　　　　　　时，可用2、3两次实验来研究琴弦的音调和琴弦　　　　　　　　　的关系； （4）在上述探究的基础上，他们又选用一根与钢制琴弦粗细相同的长为0.4m的尼龙琴弦，来探究音调与琴弦的材料的关系，则可悬挂重物个数为　　　　　　　　　个。 （5）仅利用本实验的器材，　　　　　　　　　（“能”或“不能”）探究音调与振幅关系。 【答案】（1）1     （2）长度     （3）① 0.8    ② 松紧程度     （4）2     （5）能      【讲解】(1) 音调由频率决定，频率越高，音调越高，由表可知，实验1的频率为375Hz,频率最大，说明其发出的音调最高。 (2) 由表可知，实验1和2中，琴弦挂的重物相同，同一根琴弦说明材料横截面积也相同，只有长度不同，因此探究的是音调与琴弦长度的关系。 (3) [1][2]第2和3实验，重物个数不同，说明琴弦的松紧程度不同，根据控制变量法，要探究松紧程度不同，应该保持琴弦的长度等因素相同，所以（a）处应该为0.8m。 (4) 要探究音调与材料的关系，必须控制长度相同（均为0.4m），松紧程度相同（即拉力相同），也就是重物个数相同以及粗细相同，由表可知，已有的实验中只有1是长度为0.4m,因此可挂重物个数为2个。 (5) 探究音调与振幅的关系，需控制音调的其他影响因素（长度、松紧程度）不变，改变振幅（通过改变拨动琴弦的力度实现）。本实验器材可改变拨弦力度，且能控制长度、松紧程度不变，因此能探究。 5.(2025-2026八上·江西景德镇·期中)“宫”“商”“角”是我国古乐中的三个基本音阶，相对应现代音阶中的“do（1）”“re（2）”“mi（3）”，吹奏长笛，将长笛发出的这三个音用传感器连接到电脑上，显示的波形图如图所示，则“角”对应的波形图是　　　　　　　（填序号）。如图甲是小明制作的竹简“鸟哨”的结构图，在A处吹气可以发出悦耳的哨声，吹“鸟哨”时上下推动活塞，在吹奏歌曲《上学歌》中的“太”时，活塞应该靠近　　　　　　　（选填“C”或“B”）处。 【答案】① A    ② B 【详解】[1]“宫”“商”“角”相对应现代音阶中的“do（1）”“re（2）”“mi（3）”，音调越来越高。在波形图中，波形越密集表示振动频率越高，音调越高。“角”对应的波形图是最密集，对比各图，图A波形最密集。故选填A。[2] 在吹奏歌曲《上学歌》中的“太”时，对应的音阶中的“do（1）”，音调最低，声音振动频率最低，则振动的空气柱最长，故活塞应靠近B处。 6.(2025-2026八上·江西景德镇·期中)微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表： 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 （1）用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是　　　　　　　cm。 （2）三根管中音调最低的是　　　　　　　号。 （3）根据表中数据，　　　　　　　（选填“能”或“不能”）得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？理由：　　　　　　　。 （4）小明又回忆起自己前两天在海边买到的贝壳风铃听起来和金属管风铃感觉很不一样，小明是通过声音的　　　　　　　分辨两种风铃。 （5）放在盒子里的贝壳风铃　　　　　　　（选填“是”或“不是”）声源。 （6）宇航员在太空中摇动风铃无法听到风铃，因为　　　　　　　。 【答案】（1）20.50     （2）3     （3）① 不能    ② 没有控制变量     （4）音色     （5）不是     （6）太空是真空，不能传声      【讲解】(1) 由图可知，刻度尺分度值为1mm，1号管起始端在零刻度线，末端在20.50cm位置，所以1号管长度为20.50cm。 (2) 由音调与频率的关系可知，频率越小，音调越低，根据表格数据可知，3号管的频率最小，所以3号管的音调最低。 (3) [1][2]探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系要采用控制变量法，由表中数据可知，实验中没有控制管子长度相同而直径不同，或管子长度不同而直径相同，即没有采用控制变量法，故不能根据表中数据得出结论。 (4) 贝壳风铃和金属管风铃它们的材料不同，发出声音的音色不同，小明通过声音的音色可以分辨两种风铃。 (5) 放在盒子里的贝壳风铃没有发声，不是声源。 (6) 声音的传播需要介质，太空是真空，不能传声，所以宇航员在太空中摇动风铃无法听到风铃。 考点8 跨学科实践：制作隔音房间模型 1.(2025-2026八上·江西·期中)如图所示，这是某同学在跨学科实践活动中制作的隔音箱，以闹钟为声源，探究噪声控制效果的影响因素。下列说法正确的是（　　） A. 该隔音箱能改变闹钟振动的频率 B. 该隔音箱能改变闹钟声音的音色 C. 隔音箱主要在声源处减弱噪声 D. 隔音箱主要在传播过程中减弱噪声 【答案】D 【详解】A．频率反映的是声源振动的快慢，隔音箱不能改变闹钟的频率，故A错误；B．音色是指声音的特色，只与发声体本身有关，故隔音箱不能改变闹钟声音的音色，故B错误；CD．隔音箱是在传播过程中减弱噪声，故C错误，D正确。故选D。 2.(2025-2026八上·江西宜春丰城市第九中学·期中)某学习小组开展了“制作护耳器”的项目化活动： 【选材】（1）分别准备四种不同材料，进行隔音效果的测试。在远处固定一声源，选择其中一种材料罩住两只耳朵，慢慢向前移动，当恰好能听到声音时停下来测量距离，得到如下表数据。通过分析，　　　　　　　　　隔音效果最差，应选择四种材料中的　　　　　　　　　作为隔音材料。 材料 塑料袋 报纸 棉布 海绵 声源到人的平均距离/m 5.2 2.8 2.1 1.2 【制作】（2）学习小组的同学选择合适的材料后，制作了多种样式的护耳器。 【评价】（3）设计作品的成功与否，要从多个方面综合考虑。如下表是针对“制作护耳器”活动设计的评价表。请将表格补充完整。 制作护耳器评价表 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 制作过程和取材难度 制作过程简单，取材容易。 制作过程简单，取材难度大或制作过程复杂，取材易。 制作过程复杂，①　　。 隔音效果和舒适性 隔音效果好，舒适性高。 隔音效果好，舒适性低或隔音效果差，舒适性高。 ②　　　　　　；舒适性低。 成本高低和安全性 ③　　　　；④　　　　。 成本高，安全性好或成本低，安全性差。 成本高；安全性差。 【改进】（4）某同学制作了如图所示的护耳器。根据评价表，该作品“隔音效果与舒适性”被评为合格。评价小组认为该作品虽然隔音效果好，但是佩戴时挤压耳廓，舒适性较差。为使该作品达到优秀，请你对该作品提出合理的改进建议：　　　　　　　　　　　。 【答案】① 塑料袋    ② 海绵    ③ 取材难度大    ④ 隔音效果差    ⑤ 成本低    ⑥ 安全性好    ⑦ 改成入耳式，贴合耳道的耳塞 【详解】 （1）[1][2]在远处固定某一位置放置一声源，选择其中一种材料罩住两只耳朵，慢慢向前移动，当恰好能听到声音时就停下来，根据表中数据可知，用海绵罩住两只耳朵，声源到人的平均距离最小，说明海绵的隔音效果最好，用塑料袋罩住两只耳朵，声源到人的平均距离最大，说明塑料袋的隔音效果最差；故学习小组应选择四种材料中海绵作为隔音材料。 （3）[3]根据“制作过程和取材难度”评价，结合表中内空可知：待改进的是制作过程复杂和取材难度；[4]根据“隔音效果和舒适性”评价，结合表中内空可知：待改进的是隔音效果差，舒适性低；[5][6]根据“成本高低和安全性”评价，结合表中内空可知：优秀的是成本低，安全性好。 （4）[7]因佩戴时挤压耳廓，舒适性较差，为使该作品达到优秀，针对佩戴时挤压耳廓，改进建议：改成入耳式，贴合耳道的耳塞。 3.(2025-2026八上·江西省吉安市十校联盟-11月·期中)学校建造录播教室，要用到隔音性能好的材料。小明结合跨学科实践活动：制作隔音房间模型时学到的知识，想去比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 （1）在本实验中适合做声源的是　　　　　　　　　　　（选填“音叉”或“机械闹钟”）； （2）如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该　　　　　　　　　　　（选填“相同”或“不同”），这里用到的探究方法是　　　　　　　　　　　（选填“控制变量法”或“转换法”）； （3）小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的　　　　　　　　　　　（选填“音调”“响度”或“音色”）发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如下表所示）； 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 （4）分析实验结果，这些材料中隔音性能最好的是　　　　　　　　　　　； （5）为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越　　　　　　　　　　　（选填“好”或“差”）； （6）在控制噪声的方法分类中，“隔音”是用　　　　　　　　　　　的方法来减弱噪声。 【答案】（1）机械闹钟     （2）① 相同    ② 控制变量法     （3）响度     （4）羽绒服     （5）差     （6）在传播过程中减弱噪声      【讲解】(1) 在比较材料隔音性能的实验中，需要一个持续稳定发声的声源。音叉发声时间较短，且需要敲击才能发声，不能持续稳定地提供声音，不适合作为本实验的声源；而机械闹钟可以持续稳定地发出声音，符合实验要求，所以适合做声源的是机械闹钟。 (2) [1][2]在探究不同材料的隔音性能时，为了确保实验结果的准确性，只能改变材料的种类这一个变量，其他可能影响隔音效果的因素都要保持相同，所以，这些材料包裹的厚度应该要相同，这种方法采用的是控制变量法。 (3) 声音的音调由发声体振动的频率决定，音色由发声体的材料和结构决定，这两个因素在小明后退过程中并没有改变。而响度与距离发声体的远近有关，距离发声体越远，听到声音的响度越小。小明一边听声音，一边向后退，他与声源的距离逐渐增大，所以他所听到声音的响度发生改变。 (4) 在比较材料隔音性能的实验中，人听不到声音时到鞋盒的距离越短，说明该材料对声音的阻隔效果越好，即隔音性能越好。由表格数据可知，使用羽绒服时人听不到声音的距离最短，所以这些材料中隔音性能最好的是羽绒服。 (5) 当保持人到声源的距离相同时，若材料越厚，测试者才听不见声音，说明较厚的材料需要更大的厚度才能达到相同的隔音效果，也就意味着较厚的材料隔音性能相对较差，所以若材料越厚，则说明其隔音性能越差。 (6) 控制噪声有三个途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。“隔音”是通过使用隔音材料，阻止声音的传播，从而达到减弱噪声的目的，这是在传播过程中减弱噪声的方法。 4.(2025-2026八上·江西上饶·期中)小王同学住在繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，噪声污染严重。小王想制作一个防噪声的耳罩，通过学习了“比较材料的隔声性能”来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。以下是他和同学们活动的部分过程，请你和他们一起完成此次活动。 【项目材料】探究的材料有报纸、毛巾、海绵；可做声源的器材有机械闹钟、音叉；测量工具有声音监测仪、刻度尺等。 【项目分析】 （1）小组成员一致同意，在本实验中更适合做声源的是　　　　　　。 （2）设计活动时同学想到材料的厚度、包裹方式都可能影响隔音效果、具体操作时应选用厚度相同的报纸、海绵和毛巾，用相同的包裹方式包住声源，听声源声音响度的变化。用到的实验方法是　　　　　　（选填“等效替代法”“控制变量法”或“转换法”）。 【项目实施】 （1）同学们设计了、两种实验方案： A方案：声音的变化不容易辨别，可用声音监测仪来完成探究，它　　　　　　（选填“能”或“不能”）减小噪声。将声音监测仪放在距离声源1m处，记录声音分贝数； B方案：固定声源，选择其中一种材料包裹住声源，从声源处慢慢向后移动，当恰好听不到声音时停下来，测量距离，重复3次取平均值。再换用其他材料重复实验。 （2）两个小组分别用不同的方案，记录数据如表。 一小组： 次数 隔音材料厚度 包裹方式 隔音材料 包裹前声音响度/dB 包裹后声音响度/dB 1 相同 相同 报纸 57 42 2 毛巾 38 3 海绵 29 二小组： 材料 报纸 毛巾 海绵 人到声源的平均距离 2.8 2.1 1.2 【项目交流】 （1）小组同学发现生活中隔音材料应用广泛，使用隔音材料是通过在　　　　　　减弱噪声。 （2）二小组设计的实验中，依据听不见钟声的实际距离来判断物体的隔音性能，实际距离越长，物体的隔音性能越　　　　　　（选填“好”或“差”）。 （3）根据表中数据可得出结论：三种材料中隔音性能最好的是　　　　　　。 【项目拓展】某同学选择合适材料制作了如图所示的护耳器。评价小组认为该作品虽然隔音效果好，但是佩戴时挤压耳廓，舒适性较差。为使该作品达到优秀，请你对该作品提出合理的改进建议　　　　　　。 【答案】① 机械闹钟    ② 控制变量法    ③ 不能    ④ 传播过程中    ⑤ 差    ⑥ 海绵    ⑦ 在护耳器与耳廓接触的部位增加柔软的垫层 【详解】[1]机械闹钟能持续稳定地发出声音，而音叉发声持续时间短且需要不断敲击，所以更适合做声源的是机械闹钟。[2]实验中控制材料的厚度、包裹方式相同，只改变材料的种类来探究隔音效果，这种控制其他因素不变，只研究一个因素对实验结果影响的方法就是控制变量法。[3]声音监测仪的作用是监测声音的响度大小，它本身并不能对噪声进行减弱，所以不能减小噪声。[4]减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。使用隔音材料，是通过阻挡声音的传播，在传播过程中减弱噪声。[5]二小组依据听不见钟声的实际距离判断隔音性能，实际距离越长，说明声音传播得越远，隔音材料对声音的阻挡效果越差，即物体的隔音性能越差。[6]分析表中数据可知，从一小组数据看，包裹前声音响度均为57dB，包裹后，报纸包裹时声音响度42dB，毛巾包裹时38dB，海绵包裹时29dB，海绵包裹后声音响度最小，隔音效果最好。从二小组数据看，人到声源的平均距离，报纸是2.8m，毛巾是2.1m，海绵是1.2m，海绵对应的距离最短，说明隔音性能最好。所以三种材料中隔音性能最好的是海绵。[7]护耳器佩戴时挤压耳廓，舒适性差。可改进的建议：在护耳器与耳廓接触的部位增加柔软的垫层（如海绵垫层），这样既能保证隔音效果，又能减少对耳廓的挤压，提高舒适性。 5.(2025-2026八上·江西九江九江五校-11月·期中)控制噪声是当代社会的重要课题。小明学习了噪声的控制知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。 【证据】 （1）先搜集好棉布、报纸、海绵、塑料袋、毛巾等材料。在选择声源时，小明找到了电子闹铃和音叉，你认为适合做本实验声源的是　　　　　　　　　　　； （2）如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在硬纸盒内，这些材料包裹的厚度应该　　　　　　　　　　　（选填“相同”或“不同”）； （3）小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的响度　　　　　　　　　　　（选填“改变”或“不变”），当　　　　　　　　　　　时，测量并记录此处到鞋盒的距离； （4）依次实验后，得到下表的数据： 材料 棉布 报纸 海绵 塑料袋 毛巾 听不见声音的距离/m 2.1 2.8 0.9 5.2 1.2 【解释】分析实验数据可知，这些材料中，隔音性能最好的是　　　　　　　　　　　，本实验比较材料隔音性能时运用的科学探究方法是　　　　　　　　　　　法； 【交流】为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越　　　　　　　　（选填“好”或“差”）。 【答案】（1）电子闹钟     （2）相同     （3）① 改变    ② 听不见声音     （4）① 海绵    ② 控制变量    ③ 差      【讲解】(1) 音叉发声时，持续时间较短且声音不稳定，而电子闹钟能持续稳定地发声，更适合作为实验中的声源，所以此实验中，适合作为本实验的声源的是电子闹钟。 (2) 材料的隔音性能、材料包裹的厚度、人耳到声源的距离都会影响声音的响度，根据控制变量法，小问4的表格数据中，在探究不同材料的隔音性能和人耳听不见声音的距离时，需要控制其他变量相同，故要控制材料包裹的厚度相同。 (3) [1]声音的响度受人耳到声源的距离影响，人耳到声源的距离越大，听到的声音响度越小，小明在向后退的过程中，他所听到声音的响度变小，故改变。[2]由小问4的表格数据，记录的是听不见声音的距离，则应该一边听声音一边向后退，当听不见声音时，测量并记录此处到鞋盒的距离。 (4) [1]材料隔音性能越好，包裹声源后，人耳听到的声音响度越小，人耳听不见声音的距离越小。从表格数据看，海绵包裹鞋盒后，人耳听不见声音的距离0.9m最小，所以海绵的隔音性能最好。[2]本实验在探究不同材料的隔音性能和人耳听不见声音的距离时，控制了其他变量相同，运用的科学探究方法是控制变量法。[3]保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，比较测试者刚刚听不见声音时的材料厚度，若材料越厚，则说明其隔声性能越差。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题02声现象 考点1声音的产生与传播 1.【答案】B 2.【答案】①气体 ②液体 3.【答案】BD 4.【答案】A 5.【答案】A 6.【答案】c 7.【答案】ABC 8.【答案】AC 9.【答案】①振动 ②音色 10.【答案】①振动 ②空气 》 考点2回声测距 1.【答案】(1)6000m:(2)2.4×10m 2.【答案】(1)90s (2)70s (3)540m 3.【答案】(1)500m (2)3000m (3)300s 4.【答案】(1)4500m (2)2250m 115 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 5.【答案】(1)1020m (2)601m (3)480m 6.【答案】2910.29m 7.【答案】(1)5100m (2)1.7×105s 8.【答案】(1)10500m (2)2.5km/h 9.【答案】(1) 1360m (2) 660m (3) 10m/s 10.【答案】(1) 18.00s (2) 看到发令枪冒烟（或光）开始计时 》 考点3声音的特性 1.【答案】CD 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】AC 5.【答案】AC 6.【答案】D 7.【答案】AC 8.【答案】ABD 215 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 9.【答案】D 10.【答案】ABC 考点4声的利用 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】BCD 4.【答案】B 5.【答案】A 6.【答案】①信息 ②传播过程 7.【答案】①超声波 ②信息 8.【答案】① 空气 ② 信息 9.【答案】①响度 ②能量 10.【答案】①超声波 ②= 》 考点5噪声的危害和控制 1.【答案】c 2.【答案】B 3.【答案】①运动 ②人耳处 315 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 4.【答案】①消声 ②次声波 5.【答案】①频率 ②噪声 6.【答案】①dB ②不能 7.【答案】①乙 ②等于 8.【答案】①声源 ②变大 9.【答案】①dB ②声源处 》 考点6探究声音的产生与传播 1.【答案】c 2.【答案】①振动 ②将音叉的微小振动放大，便于观察 3.【答案】(1)①振动 ②振幅 (2)①响度 ②不能 ③实验推 理法 (3)①响度 ②音调 4.【答案】(1)①将音叉的振动放大 ②振动 ③转换法 (2)① C ②变小 ③不能 ④真空不能传声 》 考点7探究影响音调高低的因素 1.【答案】①变高 ②音色 2.【答案】①金属管 ②频率高低 ③频率越高，音调越高 ④1、2 ⑤ 2、3 ⑥低 ⑦金属管的材料 3.【答案】(1)①a、d ②不可行 ③没有控制材料相同 (2) 低 (3)①a ②h ③瓶内空气柱 415 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 4.【答案】(1)1 (2)长度 (3)①0.8 ②松紧程度 (4) 2 (5)能 5.【答案】①A ②B 6.【答案】(1)20.50 (2)3 (3)①不能 ②没有控制变 量 (4)音色 (5)不是 (6)太空是真空，不能传声 》 考点8跨学科实践：制作隔音房间模型 1.【答案】D 2.【答案】①塑料袋 ②海绵 ③取材难度大 ④隔音效果差 ⑤成本 低 ⑥安全性好 ⑦改成入耳式，贴合耳道的耳塞 3.【答案】(1)机械闹钟 (2)①相同 ②控制变量法 (3)响 度 (4)羽绒服 (5)差 (6)在传播过程中减弱噪声 4.【答案】①机械闹钟 ②控制变量法 ③不能 ④传播过程中 ⑤ 差 ⑥海绵 ⑦在护耳器与耳廓接触的部位增加柔软的垫层 5.【答案】(1)电子闹钟 (2)相同 (3)①改变 ②听不见声 音 (4)①海绵 ②控制变量 ③差 515 专题02 声现象 8大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 回声测距 3. 声音的特性 4. 声的利用 5. 噪声的危害和控制 6. 探究声音的产生与传播 7. 探究影响音调高低的因素 8. 跨学科实践：制作隔音房间模型 考点1 声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·江西九江经开·期中)如图所示，严钟永乐大钟是中国现存最大的青铜钟，素有“钟王”之称。敲响过后的古钟“余音未止”，其主要原因是（　　） A. 钟声的回声 B. 古钟还在振动 C. 古钟停止了振动 D. 人听觉的一种延续性 2.(2025-2026八上·江西九江经开·期中)“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，说明声音能够在　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　中传播（选填“固体”、“液体”或“气体”）。 3.(2025-2026八上·江西九江经开·期中)(多选)下列关于声音的说法中正确的是（　　） A. 乐器发出的声音一定不是噪声 B. “隔墙有耳”，说明固体能传声 C. 医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量 D. 考场周围禁止汽车鸣喇叭是在声源处减弱噪声 4.(2025-2026八上·江西上饶·期中)下列有关声的说法正确的是（　　） A. 图甲：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明音叉在振动 B. 图乙：逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的声音逐渐变大 C. 图丙：我们听不见蝴蝶翅膀振动的声音是因为它的响度小 D. 图丁：摩托车的消声器是通过阻断噪声的传播来控制噪声 5.(2025-2026八上·江西景德镇·期中)如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（　　） A. “水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B. “鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 C. “鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D. 众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 6.(2025-2026八上·江西景德镇·期中)2023年4月，第二届中国文化旅游博览会期间举行了多场音乐会，观众在多彩的音符中感受到中国音乐艺术的魅力。下列说法正确的是（　　） A. 笛、箫、二胡、琵琶演奏时，都是由空气柱振动发声的 B. 唢呐独奏时，越用力吹，发出声音的音调越高 C. 优美动听的歌声是通过空气传播到现场观众耳中的 D. 观众在音乐中感受到音乐艺术的魅力，说明声音可以传递能量 7.(2025-2026八上·江西抚州·期中)(多选)结合如图进行判断：下列关于声现象的描述，说法正确的是（　　） A. 图甲中，盒中音箱播放音乐时，盒上小人会翩翩起舞，说明声音传递能量 B. 图乙中，真空罩中的闹钟振铃，但听不到声音说明声音的传播需要介质 C. 图丙中，音叉发声时，乒乓球被反复弹开说明声音是由物体振动产生的 D. 图丁中，改变钢尺伸出桌边的长度，可以探究音调与声源振幅的关系 8.(2025-2026八上·江西宜春丰城市第九中学·期中)(多选)关于声现象，下列说法正确的是（     ） A. 在室内讲话比旷野里响亮，是因为声波很快被反射回来，回声与原声混在一起 B. 教室内学生为了阻断噪声传播，在教室安装噪声监测装置 C. 当曲笛和二胡轮奏某乐曲时，我们可以区分这两种乐器是依据音色不同 D. 将耳朵贴在装满水的长铁管的一端，让另一个人敲一下铁管的另一端，会听到三次敲打的声音 9.(2025-2026八上·江西抚州·期中)如图所示是甲骨文“殻”，它是“壳”的繁体写法，意指手持长柄敲击乐器发声，说明声音是由物体　　　　　产生的；人们听到声音就能区分出不同的乐器，是由于各类乐器发出声音的　　　　　（选填“音调”“响度”或“音色”）不同。 10.(2025-2026八上·江西省吉安市十校联盟-11月·期中)学校举行“红歌会”比赛，歌声是由舞台上同学们的声带　　　　　　　　　　　产生的，并以　　　　　　　　　　　为介质传入台下现场师生的耳中。 考点2 回声测距 1.(2025-2026八上·江西南昌二十八中教育集团·期中)声呐被称为潜艇的耳目。它发出声波的频率大多为10~30kHz。若停在海水中的潜艇A发出的声波在8s内被潜艇B反射回来，并让潜艇A收到。（声波在海水中的速度是v声=1500m/s，激光在海水中的速度是v光=3×108m/s）求： (1)潜艇A与潜艇B的距离； (2)如果是发射激光，8s内激光可以传播的路程。 2.(2025-2026八上·江西赣州蓉江·期中)一列火车长，以的速度通过的隧道，求： （1）火车全部通过隧道用的时间是多少？ （2）这列火车全部在隧道中行驶的时间是多少？ （3）火车在进入隧道前鸣笛，经过后听到回声，鸣笛时火车离隧道口的距离为多少？（已知） 3.(2025-2026八上·江西赣州经开·期中)我国一新型载人潜水器对某海域进行探测，其下潜的速度为 10 m/s。从接触水面开始计时，50s时悬停，向海底发射一束超声波，4 s后收到信息。（超声波在海水中的速度是 1500 m/s）。 （1）潜水器下潜 50 s后的深度。 （2）潜水器悬停处距离海底的距离。 （3）潜水器潜到海底还需要多长时间？ 4.(2025-2026八上·江西·期中)某勘测船在一未知海域进行海底地形勘测，勘测船停在海面上向正下方的海底A处发射超声波信号，6s后收到回波信号，接着勘测船行驶到海面另一处，向其正下方的B处发射超声波信号，3s后收到回波信号，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s。 （1）求A处海水的深度； （2）B处比A处高多少米？ 5.(2025-2026八上·江西南昌中学教育集团·期中)如图所示，一辆汽车以20m/s的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛3s后听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，请问： （1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？ （2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程是多少？ （3）汽车听到回声时到山崖的距离是多少？ 6.(2025-2026八上·江西宜春丰城市第九中学·期中)某人伏在铁轨上听到远处传来撞击铁轨的声音，8s后他又在空气中听到了这个声音，求此时撞击点距这个人多远？（已知声音在钢铁中的传播速度为5200m/s，声音在空气中传播速度为340m/s） 7.(2025-2026八上·江西九江经开·期中)打雷和闪电是同时发生的。小明测出自观察到闪电起至听到雷声的时间为15s，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，光在空气中的传播速度为3×108m/s，求： （1）发生闪电处距小明的直线距离约多远？（不计光传播所需时间） （2）光从闪电处到小明处需要多少时间？ 8.(2025-2026八上·江西九江经开·期中)2020年11月10日，“奋斗者”号成功坐底马里亚纳海沟，创下中国载人深潜10000米新记录。“奋斗号”潜水器在某次下潜之前，用声呐向该海域的海底发出超声波，经过14s声呐接收到回声信号，“奋斗号”从海水表面匀速竖直下潜到10000米深处，需4小时的时间。（声音在海水中的传播速度为1500m/s）求： （1）该海域的深度为多少？ （2）“奋斗号”的下潜速度是多少？ 9.(2025-2026八上·江西宜春五校·期中)一辆匀速行驶的汽车向正前方的山崖开去，在距离山崖700m时鸣笛，经过4s听到山崖反射过来的回声（）求： （1）鸣笛声4s传播的总路程； （2）听到回声时汽车距山崖多远； （3）求该辆汽车行驶的速度。 10.(2025-2026八上·江西九江第一中学·期中)中学生运动会进行百米赛跑，计时员听到枪声计时，小成同学的比赛成绩为17.71s。请问： （1）小成真实比赛成绩为多少？ （2）应该怎样计时才对（声音在空气的传播速度为340m/s）？ 考点3 声音的特性 1.(2025-2026八上·江西·期中)(多选)如图所示，陶笛是我国古代最原始的吹奏乐器之一，最初是先民们为模仿鸟兽叫声而制作的，用以诱捕猎物。下列关于陶笛的说法正确的是（　　） A. 吹奏陶笛时发出的声音是由陶笛振动产生的 B. 演奏者用力吹陶笛，可使陶笛发出声音的频率变高 C. 吹奏陶笛诱捕猎物时主要是模仿鸟兽叫声的音色 D. 用手指按住陶笛不同孔吹奏，陶笛发出声音的音调会不同 2.(2025-2026八上·江西萍乡-11月·期中)小白研究家中几种设备工作时发出的声音，记录数据如表。下列说法正确的是（　　） 设备 空调 洗衣机 灭蚊仪 频率范围 15～40 100～200 25000～30000 A. 洗衣机可以发出次声波 B. 人耳可以听到灭蚊仪发出的声音 C. 空调发出的声音人耳不一定能听到 D. 灭蚊仪发出的声音可以在真空中传播 3.(2025-2026八上·江西九江第一中学·期中)北京大兴国际机场试点安装了探鸟雷达，能预防飞鸟对起落的飞机构成威胁。鸟防实验场地如图所示。如果发现小鸟有可能对航班造成威胁，机场立刻开启声波驱鸟设备，利用提前录制好的本地猛禽的叫声驱赶飞鸟。有时为了使驱鸟效果更好，工作人员会调大播放的音量。下列关于声波驱鸟的说法中正确的是（       ）     A. 声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音调；改变播放音量是指改变声音的响度 B. 声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色；改变播放音量是指改变声音的响度 C. 声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色；改变播放音量是指改变声音的音调 D. 声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的频率；改变播放音量是指改变声音的音调 4.(2025-2026八上·江西南昌中学教育集团·期中)(多选)中华古诗词、俗语蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解不正确的是（　　） A. “响鼓还需重锤敲”说明声音的响度与频率有关 B. “谁家玉笛暗飞声”中笛声由笛管内空气柱的振动产生 C. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的音调高 D. “闻其声知其人”的依据是不同人声音的音色不同 5.(2025-2026八上·江西赣州经开·期中)(多选)通过实验对知识进行梳理是学习物理的一个好方法。学完课本第三章后，小明梳理有关声现象的实验，下列说法不正确的是（       ） A. 小明通过“土电话”能听到小江说话，说明声音的传播不需要介质 B. 使钢尺伸出桌面不同长度，用相同的力拨动，可以探究“音调与频率的关系” C. 用力吹细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况，发现音调变低 D. 用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明响度与振幅有关 6.(2025-2026八上·江西九江经开·期中)如图所示是声音的波形图，下列说法正确的是（　　） A. 乙、丙的响度和音调不同 B. 甲、丙的响度和音调相同 C. 甲、乙的音调和响度均不同 D. 甲、丁的音调和音色相同 7.(2025-2026八上·江西宜春五校·期中)(多选)关于声现象，下列说法不正确的是（     ） A. “公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些 B. 人们能分辨出男生和女生的声音，主要是因为他们的音色不同 C. “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 D. 超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量 8.(2025-2026八上·江西南昌二十八中教育集团·期中)(多选)下列关于声现象的描述和分析，不正确的是（       ） A. 吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的响度 B. 航母舰载机引导员戴上耳罩，是在声源处减弱噪声 C. 医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音传递信息 D. 航天员王亚平在空间站用古筝弹奏《茉莉花》，声音由空气直接传播到地球的 9.(2025-2026八上·江西南昌二十八中教育集团·期中)中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（       ） A. “谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 B. “响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 C. “闻其声而知其人”是根据声音的音调来辨别的 D. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息 10.(2025-2026八上·江西景德镇·期中)(多选)下列有关声现象的说法错误的是（　　） A. 如图甲所示，在汽车排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声 B. 如图乙所示，a、b两个音叉的波形图不同，但音调相同 C. 如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 D. 如图丁所示，刻度尺振动得越快，发出声音的音调越高 考点4 声的利用 1.(2025-2026八上·江西九江第一中学·期中)下列事例中不是利用声音传递信息的是（　　） A. 利用超声波清洗脏了的眼镜 B. 医生通过听诊器给病人诊断疾病 C. 学生听到体育课上体育老师的指令 D. 根据发动机的声音我们判断它是远离还是靠近我们 2.(2025-2026八上·江西抚州·期中)以下是小鹏复习《声现象》时总结的知识点，其中正确的是（　　） A. 我们可以听到倒车雷达发出的声音，从而判断车与障碍物的距离 B. 声音在空气中的传播速度是340m/s C. 大象群体相互交流时会发出次声波 D. 利用超声波可以预测地震、台风等自然灾害 3.(2025-2026八上·江西九江九江五校-11月·期中)(多选)下列与声相关的四个示例中，解释正确的是（　　） A. 甲：医生用B超给病人检查身体，利用了超声波能传递能量 B. 乙：不断抽出密封玻璃罩中的空气，听到的闹铃声逐渐变小 C. 丙：敲击鼓面，纸屑跳动越高，说明敲鼓发出的声音响度越大 D. 丁：蝙蝠通过回声定位确定猎物位置，利用了声音能发生反射 4.(2025-2026八上·江西南昌中学教育集团·期中)下列关于声音的说法正确的是（　　） A. 手在小提琴上不同的位置按弦，目的是改变音色 B. 医生利用超声波去除人体内的结石，这是利用声能传递能量 C. 在室内讲话比在旷野里响亮，是因为声速在室内比在旷野里大 D. 给摩托车安装消声器，是在声音传播途中控制噪声 5.(2025-2026八上·江西九江九江五校-11月·期中)我们身边存在着各种各样的声音，生活中很多地方都要利用声。下列说法正确的是（　　） A. 声呐是利用超声波的回声定位来工作的 B. 监测自然灾害发生前发出的超声波可以预报灾害 C. 口技艺人可以模仿各种声音，主要是模仿声音的音调 D. 用软件将音效切换成“魔音”，主要是改变声音的响度 6.(2025-2026八上·江西九江经开·期中)上课铃声响了，同学们都自觉地走进教室，说明声音可以传递　　　　　　　　．学校教室周围通常会种植一些树木，从控制噪声的角度分析，这是在　　　　　　　　环节减弱噪声的。 7.(2025-2026八上·江西景德镇·期中)如图，我国自主研制的“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功完成了万米级海试。“奋斗者”号安装有前视成像声呐设备，可对前方海山的距离和轮廓进行实时探测，帮助它精准避开障碍物。前视成像声呐设备能发出　　　　　　　（选填“超声波”或“次声波”），让潜水器在漆黑的万米深海中精准避障。这说明声音能传递　　　　　　　（选填“信息”或“能量”）。 8.(2025-2026八上·江西九江九江五校-11月·期中)在校运会百米短跑比赛中，发令枪声一响，选手们迅速冲出起跑线。发令枪声是通过　　　　　　　　　　　传播到选手耳中的，选手们根据枪声起跑说明声音能传递　　　　　　　　　　　。 9.(2025-2026八上·江西·期中)小明设计了一款智能声控灯，其内有声音传感器，当它接收到的声音达到一定大小时，灯会自动发光。该声控灯根据声音的　　　　　　　　　　　（填声音的特性）控制灯的发光；利用的是声音能传递　　　　　　　　　　　。 10.(2025-2026八上·江西抚州·期中)“倒车，请注意！倒车，请注意！……”，国产电动三轮车风靡美国，倒车雷达是利用　　　　　　　　　传递信息的，假设该种声波在空气中传播的速度为v1，声音在空气中的传播速度为v2，则v1　　　　　　　　　v2（选填“＞”、“＝”或“＜”）。 考点5 噪声的危害和控制 1.(2025-2026八上·江西宜春丰城市第九中学·期中)下列做法不能减弱噪声的是（　　） A. 道路两旁植树 B. 住宅装双层玻璃 C. 闭目养神 D. 禁止鸣笛 2.(2025-2026八上·江西赣州经开·期中)下列减弱噪声的措施中，通过阻断噪声传播的是（　　） A.    如图甲，摩托车上安装消声器　　B.     如图乙，道路旁安装隔声板 C.    如图丙，中考期间考场周边建筑工地停工　　D.    如图丁，小区内禁止鸣笛 3.(2025-2026八上·江西抚州·期中)如题图所示，歼-35在福建舰上成功弹射起飞，以福建舰为参照物，歼-35是　　　　　　　　　（选填“运动”或“静止”）的，引导起飞的工作人员佩戴防噪声耳罩，这是在　　　　　　　　　减弱噪声。 4.(2025-2026八上·江西·期中)在图书馆阅读的过程中，要保持安静，这是从　　　　　　　　　　　（选填“消声”“吸声”或“隔声”）方面控制噪声的；地震来临时，一些动物会提前感知到，而人却不能感受到异常，这是因为地震产生的声音是　　　　　　　　　　　（选填“超声波”或“次声波”）。 5.(2025-2026八上·江西抚州·期中)我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示，当汽车每经过一个凹槽，轮胎就会上下振动一次。凹槽之间留有不同的间距，目的是使轮胎发声的音调不同，这是通过改变轮胎振动的　　　　　　　　　　　实现的；对于后排休息的乘客而言，音乐是　　　　　　　　　（选填“乐音”或“噪声”）。 6.(2025-2026八上·江西南昌中学教育集团·期中)(多选)街道上安装的噪声监测仪（如图），上面显示的噪声为46.3　　　　　　（填单位）。噪声监测仪　　　　　　（选填“能”或“不能”）直接减弱噪声。 7.(2025-2026八上·江西赣州蓉江·期中)如图是甲、乙两种声音的波形图，图　　　　　　　　是噪声的波形图。在空气中甲声音的传播速度　　　　　　　　　（选填“大于”“等于”或“小于”） 乙声音的传播速度。 8.(2025-2026八上·江西九江第一中学·期中)《小儿垂钓》诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中为了不惊动鱼，不说话只摇手，这是从　　　　　　（选填“声源”或“传播过程”）处减弱噪声；声音由空气传入水中，声速将　　　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 9.(2025-2026八上·江西萍乡-11月·期中)(多选)噪声监测仪上示数会随着声音的变化而变化，如“55、60、70”，这些示数的单位是　　　　　　　　　　　；在学校路段“禁止鸣笛”，这样做是为了在　　　　　　　　　　　减弱车辆产生的噪声。 考点6 探究声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·江西省吉安市十校联盟-11月·期中)下列与声现象有关的几个实验中，不能说明声音产生原因的是（　　） A. 用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失 B. 将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅 C. 把正在发声的闹钟密封在塑料袋里，再放入水中，仍能听到闹钟发出的声音 D. 边说话，边用手摸颈前喉头部分，感觉喉头在振动 2.(2025-2026八上·江西九江经开·期中)如图所示是小聪在探究声音的产生时，用悬挂着乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球被弹开了，这说明了声音是由　　　　　　　　　　　产生的；此处悬挂着的乒乓球的作用是　　　　　　　　　　　。 3.(2025-2026八上·江西南昌二十八中教育集团·期中)如图所示，小组同学完成以下三个声现象的实验，请回答相关问题： （1）如图甲所示，该装置中乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在　　　　　　；该装置还可以探究声音的响度与　　　　　　　的关系； （2）如图乙所示，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到罩内闹钟铃声的　　　　　　（选填“响度”、“音调”或“音色”）在不断变化，如果罩内的空气被完全抽空则不能听到铃声，由此我们可以推理得出真空　　　　　　传声，在物理学中这种方法叫做　　　　　　； （3）如图丙所示，若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的　　　　　　（选填“响度”、“音调”、“音色”）变大，若拨动钢尺的力大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的　　　　　　变低（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 4.(2025-2026八上·江西南昌中学教育集团·期中)在学习声现象时，小丽同学做了如下实验： （1）如图甲所示，用竖直悬挂的轻质小球接触发声的音叉时，小球被弹起。实验中，轻质小球的作用是　　　　　　　　　　　　，该现象说明声音是由物体　　　　　　产生的。该科学探究方法叫做　　　　　　　　　　　　； （2）如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，用抽气筒将玻璃罩中的空气抽出。 ①抽气一段时间后，小丽发现听到的闹钟声音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是：　　　　　　； A.闹钟声音的响度太大             B.闹钟声音的频率太高 C.未塞紧瓶塞存在漏气             D.插入广口瓶中导管不够长 ②经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气；随着瓶内空气逐渐减少，小丽发现听到的闹钟声音的响度　　　　　　（选填“变大”、“不变”或“变小”），如果把玻璃罩内的空气完全抽出时，将　　　　　　（选填“能”或“不能”）听到闹铃声；这个实验说明了　　　　　　。 考点7 探究影响音调高低的因素 1.(2025-2026八上·江西赣州经开·期中)如图所示，用一硬塑料片刮木梳的齿，这时可以听到塑料片发出的“咔咔”声。先慢慢刮，然后迅速刮，会发现塑料片发出声音的音调　　　　　　　　　（选填“变高”或“变低”）；如果用薄铜片代替硬塑料片刮木梳的齿，听到声音的　　　　　　　　　（填声音特性的名称）会发生显著的变化。 2.(2025-2026八上·江西·期中)探究风铃发声的音调的影响因素 如图，金属管风铃在微风吹过时会发出悦耳的声音，小明仔细观察后发现，风铃的金属管长度不同，粗细也有区别，于是设计了实验，探究风铃金属管发出声音的音调的影响因素。 【证据】 （1）小明选取了材料与管壁厚度相同的3根直金属管，将它们用细线悬挂，敲击后，金属管发声，该声音是由　　　　　　　　　　　（选填“金属管”或“空气柱”）振动产生的。 （2）敲击金属管后，分别用设备测出各金属管发出声音的频率，数据如下表。 编号 长度/ cm 直径/ cm 频率/ Hz 1 20 1.5 2 131 2 20 2.0 1 685 3 30 2.0 1284 （3）本实验中，风铃金属管发出声音的音调高低是通过　　　　　　　　　　　来比较的，这是因为　　　　　　　　　　　。 （4）若想探究金属管发出声音的音调的高低与金属管直径的关系，应选择编号为　　　　　　　　　　　的数据进行比较；若想探究金属管发出声音的音调的高低与金属管长度的关系，应选择编号为　　　　　　　　　　　的数据进行比较。 【解释】比较实验数据可知，金属管越长，直径越大，发出声音的音调越　　　　　　　　　　　。 【交流】金属管发声的音调高低除与长度和直径有关外，你认为还可能与　　　　　　　　　　　有关。 3.(2025-2026八上·江西萍乡-11月·期中)在探究“声音的三个特征”的活动中。 （1）第一小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图甲中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦　　　　　　　　　　　（选择琴弦编号）； ②为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择　　　　　　　　　　　（选填“可行”或“不可行”），原因是　　　　　　　　　　　； （2）如图乙所示，第二小组用钢尺来做实验，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于振动频率过　　　　　　　　　　　（选填“高”或“低”），不在人听觉范围； （3）如图丙所示第三小组在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音中，音调最高的是　　　　　　　　　　　瓶（选填瓶子序号）；若是敲击瓶子，音调最高的是　　　　　　　　　　　瓶（选填瓶子序号）；如图丁灌水时，声源是　　　　　　　　　　　。 4.(2025-2026八上·江西九江经开·期中)小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发声的，如图甲所示。为了研究同一根钢制琴弦发声音调与哪些因素有关，可利用图乙所示的实验装置。一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度L。将钢制琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率。 序号 长度L/m 重物/个 频率f/Hz 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 （a） 4 265 （1）小组同学得到了表格中的数据，则第　　　　　　　　　次实验中琴弦发声的音调最高； （2）分析数据可以发现，该小组同学研究的是琴弦发声的音调与琴弦的　　　　　　　　　和琴弦的松紧程度这两个因素的关系； （3）当表格中（a）处数据为　　　　　　　　　时，可用2、3两次实验来研究琴弦的音调和琴弦　　　　　　　　　的关系； （4）在上述探究的基础上，他们又选用一根与钢制琴弦粗细相同的长为0.4m的尼龙琴弦，来探究音调与琴弦的材料的关系，则可悬挂重物个数为　　　　　　　　　个。 （5）仅利用本实验的器材，　　　　　　　　　（“能”或“不能”）探究音调与振幅关系。 5.(2025-2026八上·江西景德镇·期中)“宫”“商”“角”是我国古乐中的三个基本音阶，相对应现代音阶中的“do（1）”“re（2）”“mi（3）”，吹奏长笛，将长笛发出的这三个音用传感器连接到电脑上，显示的波形图如图所示，则“角”对应的波形图是　　　　　　　（填序号）。如图甲是小明制作的竹简“鸟哨”的结构图，在A处吹气可以发出悦耳的哨声，吹“鸟哨”时上下推动活塞，在吹奏歌曲《上学歌》中的“太”时，活塞应该靠近　　　　　　　（选填“C”或“B”）处。 6.(2025-2026八上·江西景德镇·期中)微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表： 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 （1）用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是　　　　　　　cm。 （2）三根管中音调最低的是　　　　　　　号。 （3）根据表中数据，　　　　　　　（选填“能”或“不能”）得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？理由：　　　　　　　。 （4）小明又回忆起自己前两天在海边买到的贝壳风铃听起来和金属管风铃感觉很不一样，小明是通过声音的　　　　　　　分辨两种风铃。 （5）放在盒子里的贝壳风铃　　　　　　　（选填“是”或“不是”）声源。 （6）宇航员在太空中摇动风铃无法听到风铃，因为　　　　　　　。 考点8 跨学科实践：制作隔音房间模型 1.(2025-2026八上·江西·期中)如图所示，这是某同学在跨学科实践活动中制作的隔音箱，以闹钟为声源，探究噪声控制效果的影响因素。下列说法正确的是（　　） A. 该隔音箱能改变闹钟振动的频率 B. 该隔音箱能改变闹钟声音的音色 C. 隔音箱主要在声源处减弱噪声 D. 隔音箱主要在传播过程中减弱噪声 2.(2025-2026八上·江西宜春丰城市第九中学·期中)某学习小组开展了“制作护耳器”的项目化活动： 【选材】（1）分别准备四种不同材料，进行隔音效果的测试。在远处固定一声源，选择其中一种材料罩住两只耳朵，慢慢向前移动，当恰好能听到声音时停下来测量距离，得到如下表数据。通过分析，　　　　　　　　　隔音效果最差，应选择四种材料中的　　　　　　　　　作为隔音材料。 材料 塑料袋 报纸 棉布 海绵 声源到人的平均距离/m 5.2 2.8 2.1 1.2 【制作】（2）学习小组的同学选择合适的材料后，制作了多种样式的护耳器。 【评价】（3）设计作品的成功与否，要从多个方面综合考虑。如下表是针对“制作护耳器”活动设计的评价表。请将表格补充完整。 制作护耳器评价表 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 制作过程和取材难度 制作过程简单，取材容易。 制作过程简单，取材难度大或制作过程复杂，取材易。 制作过程复杂，①　　。 隔音效果和舒适性 隔音效果好，舒适性高。 隔音效果好，舒适性低或隔音效果差，舒适性高。 ②　　　　　　；舒适性低。 成本高低和安全性 ③　　　　；④　　　　。 成本高，安全性好或成本低，安全性差。 成本高；安全性差。 【改进】（4）某同学制作了如图所示的护耳器。根据评价表，该作品“隔音效果与舒适性”被评为合格。评价小组认为该作品虽然隔音效果好，但是佩戴时挤压耳廓，舒适性较差。为使该作品达到优秀，请你对该作品提出合理的改进建议：　　　　　　　　　　　。 3.(2025-2026八上·江西省吉安市十校联盟-11月·期中)学校建造录播教室，要用到隔音性能好的材料。小明结合跨学科实践活动：制作隔音房间模型时学到的知识，想去比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 （1）在本实验中适合做声源的是　　　　　　　　　　　（选填“音叉”或“机械闹钟”）； （2）如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该　　　　　　　　　　　（选填“相同”或“不同”），这里用到的探究方法是　　　　　　　　　　　（选填“控制变量法”或“转换法”）； （3）小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的　　　　　　　　　　　（选填“音调”“响度”或“音色”）发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如下表所示）； 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 （4）分析实验结果，这些材料中隔音性能最好的是　　　　　　　　　　　； （5）为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越　　　　　　　　　　　（选填“好”或“差”）； （6）在控制噪声的方法分类中，“隔音”是用　　　　　　　　　　　的方法来减弱噪声。 4.(2025-2026八上·江西上饶·期中)小王同学住在繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，噪声污染严重。小王想制作一个防噪声的耳罩，通过学习了“比较材料的隔声性能”来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。以下是他和同学们活动的部分过程，请你和他们一起完成此次活动。 【项目材料】探究的材料有报纸、毛巾、海绵；可做声源的器材有机械闹钟、音叉；测量工具有声音监测仪、刻度尺等。 【项目分析】 （1）小组成员一致同意，在本实验中更适合做声源的是　　　　　　。 （2）设计活动时同学想到材料的厚度、包裹方式都可能影响隔音效果、具体操作时应选用厚度相同的报纸、海绵和毛巾，用相同的包裹方式包住声源，听声源声音响度的变化。用到的实验方法是　　　　　　（选填“等效替代法”“控制变量法”或“转换法”）。 【项目实施】 （1）同学们设计了、两种实验方案： A方案：声音的变化不容易辨别，可用声音监测仪来完成探究，它　　　　　　（选填“能”或“不能”）减小噪声。将声音监测仪放在距离声源1m处，记录声音分贝数； B方案：固定声源，选择其中一种材料包裹住声源，从声源处慢慢向后移动，当恰好听不到声音时停下来，测量距离，重复3次取平均值。再换用其他材料重复实验。 （2）两个小组分别用不同的方案，记录数据如表。 一小组： 次数 隔音材料厚度 包裹方式 隔音材料 包裹前声音响度/dB 包裹后声音响度/dB 1 相同 相同 报纸 57 42 2 毛巾 38 3 海绵 29 二小组： 材料 报纸 毛巾 海绵 人到声源的平均距离 2.8 2.1 1.2 【项目交流】 （1）小组同学发现生活中隔音材料应用广泛，使用隔音材料是通过在　　　　　　减弱噪声。 （2）二小组设计的实验中，依据听不见钟声的实际距离来判断物体的隔音性能，实际距离越长，物体的隔音性能越　　　　　　（选填“好”或“差”）。 （3）根据表中数据可得出结论：三种材料中隔音性能最好的是　　　　　　。 【项目拓展】某同学选择合适材料制作了如图所示的护耳器。评价小组认为该作品虽然隔音效果好，但是佩戴时挤压耳廓，舒适性较差。为使该作品达到优秀，请你对该作品提出合理的改进建议　　　　　　。 5.(2025-2026八上·江西九江九江五校-11月·期中)控制噪声是当代社会的重要课题。小明学习了噪声的控制知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。 【证据】 （1）先搜集好棉布、报纸、海绵、塑料袋、毛巾等材料。在选择声源时，小明找到了电子闹铃和音叉，你认为适合做本实验声源的是　　　　　　　　　　　； （2）如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在硬纸盒内，这些材料包裹的厚度应该　　　　　　　　　　　（选填“相同”或“不同”）； （3）小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的响度　　　　　　　　　　　（选填“改变”或“不变”），当　　　　　　　　　　　时，测量并记录此处到鞋盒的距离； （4）依次实验后，得到下表的数据： 材料 棉布 报纸 海绵 塑料袋 毛巾 听不见声音的距离/m 2.1 2.8 0.9 5.2 1.2 【解释】分析实验数据可知，这些材料中，隔音性能最好的是　　　　　　　　　　　，本实验比较材料隔音性能时运用的科学探究方法是　　　　　　　　　　　法； 【交流】为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越　　　　　　　　（选填“好”或“差”）。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $