2.1 力（第3课时）重难点培优练习（含解析）-2026-2027学年科学八年级上册浙教版

浙教版（2024）科学八年级上册2.1 力（第3课时）重难点培优练习 知识点三、力的三要素和力的图示 1. 力的三要素 (1) 力的三要素是力的大小、方向和作用点，力的作用效果与这三要素有关。 (2) 力的三要素中任意一个要素不同，都会使力的作用效果不同。 2. 力的图示 (1) 力的示意图：科学上通常用一条带箭头的线段表示力的三要素： 在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，在箭头边上标上力的大小，线段的起点或终点表示力的作用点。 (2) 与力的示意图的区别是：力的图示要标出单位线段表示力的大小。 题型三、力的三要素及力的图示 例1：(杭州萧山区月考)用扳手拧螺钉，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，这说明力的作用效果（ ） A.与力的大小有关 B.与力的方向有关 C.与力的作用点有关 D.与受力面积有关 例2：下列力的示意图中，表示斜面上的物体A对斜面的压力的是（ ） 例3：分别作用在同一物体上的两个力，若要产生相同的作用效果，则这两个力（ ） A.只要大小相同就可以 B.只要方向相同就可以 C.只要作用在物体的同一处就可以 D.必须具有相同的力的三要素 例4：用力的示意图画出如图所示物体所受的力。 （1）用10牛的力沿水平方向向右拉弹簧。 （2）用200牛的力提水桶。 （3）用与水平方向成30°角的50牛的力向右上方拉小车。 例5：力可以用带箭头的线段表示：线段是按一定比例(标度)画出的，它的长短表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，箭尾通常表示力的作用点，此即为力的图示。如图所示，物体A在同一位置同时受到水平向右的拉力F1=40N 和与水平方向成30°角的斜向右上方的拉力F2=60N的作用。请按照图中F1的图示，用相同的比例(标度)在图中画出F2的图示。 经典练习 1. 如图用扳手拧螺帽，手握在甲处比握在乙处更省力些。这是因为力的作用效果与（　 　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关 第1题图 第2题图 2. 如图所示，分别在 A、B、C 处用同样大小的力推门，可以感受到在 A 点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的________有关；在 A 处用不同大小的力推门，可以感受到力大一点容易把门推开，这说明力的作用效果与________有关；用同样大小的力在同一点推一个半开的门，推的方向不同，门可能会打开或关闭，这说明力的作用效果与________有关。 3. 图甲是古代中国劳动人民发明的农具 —— 风扇车，常用于清除谷物中的轻质杂质，如空壳、瘪粒等，其内部结构如图乙所示。向同一方向转动把手时（如图丙），作用在 B 处会比 A 处容易。此时，影响力的作用效果的是 （ ） A. 力的大小 B. 力的作用点 C. 力的方向 D. 力的种类 4. 如图所示是工人带着手套用扳手拧螺栓的情景，下列说法中不正确的是（　　） A．戴手套可以减小扳手对手的作用效果，避免手受伤。 B．戴手套可以减小手受到的压力，避免手受伤 C．手对工具施力，工具对手也会产生力的作用，说明力的作用是相互的 D．在扳手末端用力更容易拧开螺栓，因为力的作用点会影响力的作用效果 5. 如图，从不同的位置开门，发现在A处最省力。这说明了影响力的作用效果的因素是（　　） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．力的平衡态 6. 放在桌面上的课本，受到桌面对它的支持力，同时桌面受到课本对它的压力，则这两个力的三要素（　　） A．都相同 B．大小、方向相同，作用点不同 C．只有大小相同 D．作用点、大小相同，方向不同 7. 要改变力的作用效果（  ） A．必须同时改变力的三要素 B．必须同时改变力的大小和方向 C．必须同时改变力的大小和作用点 D．至少要改变力的一个要素 8. 如图为一种常用核桃夹，想要夹碎核桃，用力垂直作用在B点比A点更省力，说明力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关 第8题图 第9题图 第10题图 9. 如图所示，分别用大小相等的力向左拉下端固定的同一钢条，钢条发生形变，说明影响力的作用效果的因素是（　　） A．力的大小 B．力的作用点 C．力的方向 D．力的三要素 10. 《天工开物》中记载着一种农业生产汲水装置——辘轳（如图所示），由具有共同转动轴O的大轮和小轮组成。提水时，手握在B处比握在A处更容易使大轮转动，从而提起水桶。这说明了力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．施力物体有关 11. 用力压弹簧，弹簧会发生形变。下列能正确表示弹簧所受压力的示意图是（　 　） A． B． C． D． 12. 下列力的示意图中，表示斜面上的物体A对斜面压力的示意图的是（　　） A． B． C． D． 13. 图中压力表示正确的是（　　） A． B． C． D． 14.力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小科设计了这样的实验：把一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生形变来研究问题。如图所示是小科设计的实验的主要步骤(小科使用的钩码规格相同，重力均为G)。请分析回答： (1)通过比较甲、乙两组中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的______有关。 (2)通过比较______两组中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。 (3)通过比较甲、丁两组中钢片的弯曲方向，可以发现：_____________________________ ____________________________。 15.画出表示电线对电灯 6 N 的拉力的图示。 16.如图所示，质量为10kg的物体A静止在斜面上，试画出物体所受重力的图示。 第15题图 第16题图 17.请按要求作图 （1）如图甲所示，质量为2Kg的小球正在摆动。请在图中画出小球所受重力的图示。 （2）如图乙所示，画出物体对斜面的压力的示意图。 浙教版（2024）科学八年级上册2.1 力（第3课时）重难点培优练习解析 知识点三、力的三要素和力的图示 3. 力的三要素 (3) 力的三要素是力的大小、方向和作用点，力的作用效果与这三要素有关。 (4) 力的三要素中任意一个要素不同，都会使力的作用效果不同。 4. 力的图示 (3) 力的示意图：科学上通常用一条带箭头的线段表示力的三要素： 在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，在箭头边上标上力的大小，线段的起点或终点表示力的作用点。 (4) 与力的示意图的区别是：力的图示要标出单位线段表示力的大小。 题型三、力的三要素及力的图示 例1：(杭州萧山区月考)用扳手拧螺钉，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，这说明力的作用效果（ ） A.与力的大小有关 B.与力的方向有关 C.与力的作用点有关 D.与受力面积有关 【答案】C 【解析】用扳手拧螺钉，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，说明当用同样大小的力分别握在扳手的末端和中部，握在扳手的末端时更省力，而握在扳手的末端的力与中部的力的作用点不同，说明力的效果与力的作用点有关。故选C。 例2：下列力的示意图中，表示斜面上的物体对斜面的压力的是（ ） 【答案】D 【解析】首先明确压力的作用点，压力是接触面受到的力，因此作用点在接触面上。其次弄清方向，压力与接触面是垂直的，且指向被压的斜面，故A、B、C错误，D正确。故选D。 例3：分别作用在同一物体上的两个力，若要产生相同的作用效果，则这两个力（ ） A.只要大小相同就可以 B.只要方向相同就可以 C.只要作用在物体的同一处就可以 D.必须具有相同的力的三要素 【答案】D 【解析】作用在同一物体上的两个力，要产生相同的效果必须要力的方向、大小、力的作用点都相同。故选D。 例4：用力的示意图画出如图所示物体所受的力。 （1）用10牛的力沿水平方向向右拉弹簧。 （2）用200牛的力提水桶。 （3）用与水平方向成30°角的50牛的力向右上方拉小车。 【答案】（1）解：如图所示： （2）解：如图所示： （3）解：如图所示： 【解析】画力的示意图时，要找出力的三要素，根据力的示意图的画法画出各力。 【解答】（1）拉弹簧的拉力作用点在拉力与弹簧接触处，大小为10N，方向向右，画出力的示意图如图所示：； （2）水桶受到的拉力作用点在手和水桶接触处，大小为200牛，方向竖直向上。画出力的示意图 如图所示：。 （3）从力的作用点画水平线，拉力方向和水平面成30度角，画出拉力，线段末端箭头方向代表拉力方向，并且标明力的大小50牛。 画出力的示意图 如图所示： 例5：力可以用带箭头的线段表示：线段是按一定比例(标度)画出的，它的长短表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，箭尾通常表示力的作用点，此即为力的图示。如图所示，物体A在同一位置同时受到水平向右的拉力F1=40N 和与水平方向成30°角的斜向右上方的拉力F2=60N的作用。请按照图中F1的图示，用相同的比例(标度)在图中画出F2的图示。 【答案】如图所示 【解析】据题意可知，已知标度和作用点，而后从F1的作用点，沿水平方向成30°角的斜向右上方的位置，画出三段标度的长的线段，标明拉力F2=60N即可， 经典练习 14. 如图用扳手拧螺帽，手握在甲处比握在乙处更省力些。这是因为力的作用效果与（　 　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关 【详解】用扳手拧螺母，手握在扳手甲位置与作用在乙位置相比，力的大小和方向相同，而力的作用点不同，手握在甲处比握在乙处更省力些，这说明力的作用效果与力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 15. 如图所示，分别在 A、B、C 处用同样大小的力推门，可以感受到在 A 点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的________有关；在 A 处用不同大小的力推门，可以感受到力大一点容易把门推开，这说明力的作用效果与________有关；用同样大小的力在同一点推一个半开的门，推的方向不同，门可能会打开或关闭，这说明力的作用效果与________有关。 【答案】作用点 力的大小 力的方向 【解析】在 A、B、C 处用同样大小的力推门，可以感受到在 A 点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的作用点有关。在 A 处用不同大小的力推门，可以感受到力大一点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的大小有关。用同样大小的力在同一点推一个半开的门，推的方向不同，门可能会打开或关闭，这说明力的作用效果与力的方向有关。 16. 图甲是古代中国劳动人民发明的农具 —— 风扇车，常用于清除谷物中的轻质杂质，如空壳、瘪粒等，其内部结构如图乙所示。向同一方向转动把手时（如图丙），作用在 B 处会比 A 处容易。此时，影响力的作用效果的是 （ ） A. 力的大小 B. 力的作用点 C. 力的方向 D. 力的种类 【答案】B 【解析】向同一方向转动把手时，作用在 B 处会比 A 处容易，是力的作用点不同。故 B 正确，ACD 错误。故选 B。 17. 如图所示是工人带着手套用扳手拧螺栓的情景，下列说法中不正确的是（　　） A．戴手套可以减小扳手对手的作用效果，避免手受伤。 B．戴手套可以减小手受到的压力，避免手受伤 C．手对工具施力，工具对手也会产生力的作用，说明力的作用是相互的 D．在扳手末端用力更容易拧开螺栓，因为力的作用点会影响力的作用效果 【答案】B 【解析】A．戴手套可以减小扳手对手的作用效果，使手的形变变小，避免手受伤，故A正确； B．压力指垂直作用在物体表面的力，戴手套不可以减小扳手对手的压力，故B错误； C．手对工具施力，工具对手也会产生力的作用，说明力的作用是相互的，不能离开施力物体和受力物体单独存在，故C正确； D．力的大小、方向、作用点叫力的三要素，都影响力的作用效果。在扳手末端用力更容易拧开螺栓，因为力的作用点会影响力的作用效果，故D正确。 18. 如图，从不同的位置开门，发现在A处最省力。这说明了影响力的作用效果的因素是（　　） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．力的平衡态 【答案】C 【解析】力的三要素为大小、方向、作用点。大小和方向都相同，只能是作用点不同了，故C符合题意，ABD不符合题意。 19. 放在桌面上的课本，受到桌面对它的支持力，同时桌面受到课本对它的压力，则这两个力的三要素（　　） A．都相同 B．大小、方向相同，作用点不同 C．只有大小相同 D．作用点、大小相同，方向不同 【答案】C 【解析】课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力是一对相互作用力，其大小是相等的，方向相反，课本对桌面的力的作用点在桌面上，桌面对课本的力的作用点在课本上，故作用点不相同，故C符合题意，ABD不符合题意。 20. 要改变力的作用效果（  ） A．必须同时改变力的三要素 B．必须同时改变力的大小和方向 C．必须同时改变力的大小和作用点 D．至少要改变力的一个要素 【答案】D 【解析】因为力的作用效果与力的大小、方向、作用点等三要素都有关，所以只要改变其中的一个因素，力的作用效果就会发生改变，符合题意的选项是D。 21. 如图为一种常用核桃夹，想要夹碎核桃，用力垂直作用在点比点更省力，说明力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关 【答案】C 【解析】力的作用效果的影响因素有力的大小、方向、作用点，这三个因素叫做力的三要素。使用核桃夹时，垂直作用在B点比A点更省力，说明力的作用效果与力的作用点有关。 22. 如图所示，分别用大小相等的力向左拉下端固定的同一钢条，钢条发生形变，说明影响力的作用效果的因素是（　　） A．力的大小 B．力的作用点 C．力的方向 D．力的三要素 【答案】B 【解析】分别用大小相等的力向左拉同一钢条，力的大小和方向相同，力的作用点不同，钢条发生的形变不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。 23. 《天工开物》中记载着一种农业生产汲水装置——辘轳（如图所示），由具有共同转动轴O的大轮和小轮组成。提水时，手握在B处比握在A处更容易使大轮转动，从而提起水桶。这说明了力的作用效果与（　 　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．施力物体有关 【详解】由图和题意可知，手握在4点比握在B点要更省力些，两处的位置不同，力的作用点不同，手握在B点要省力些，这表明力的作用效果与力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 24. 用力压弹簧，弹簧会发生形变。下列能正确表示弹簧所受压力的示意图是（　 　） A． B． C． D． 【详解】用力向下压弹簧，弹簧所受的压力作用在弹簧上，且方向垂直于接触面向下，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 25. 下列力的示意图中，表示斜面上的物体A对斜面压力的示意图的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】根据图片可知，压力作用点在斜面上，与接触面是垂直的，且指向被压的斜面，故ABC错误，D正确。 26. 图中压力表示正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】图中接触面水平，压力的方向与接触面垂直，作用点应该在接触面上，而不是物体的重心，故A不符合题意；图中压力的方向是竖直向下，与接触面不垂直，作用点也不在接触面上，故B不符合题意；图中压力的方向与接触面垂直，且作用在接触面上，故符C合题意；图中压力的方向向上，是错误的，作用点也不在接触面上，故D不符合题意。故选C。 14.力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小科设计了这样的实验：把一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生形变来研究问题。如图所示是小科设计的实验的主要步骤(小科使用的钩码规格相同，重力均为G)。请分析回答： (1)通过比较甲、乙两组中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的______有关。 (2)通过比较______两组中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。 (3)通过比较甲、丁两组中钢片的弯曲方向，可以发现：_____________________________ ____________________________。 【答案】(1)大小 (2)甲、丙 (3)力的作用效果与力的方向有关(4)控制变量 【解析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。(1)图甲和图乙的实验中，力的作用点、方向相同，而力的大小（钩码个数）不同，根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的大小有关。(2)要研究力的作用效果与力的作用点有关，应控制力的大小和方向相同，作用点不同；图甲和图丙正好能实现这一要求。(3)图甲和图丁的实验中，力的作用点、大小相同，而力的方向不同，可以得出：力的作用效果跟力的方向有关。(4)本实验中，探究某一物理量与多个因素的关系，每次只探究该量与其中一个因素的关系，而控制其他的因素不变，用到了控制变量法。 15.画出表示电线对电灯 6 N 的拉力的图示。 【答案】如图所示 【解析】电线对电灯的拉力作用点在电线与电灯的接触点上，拉力的方向沿电线向上，大小为6 N 。 16.如图所示，质量为10kg的物体A静止在斜面上，试画出物体所受重力的图示。 【详解】已知物体的质量为10kg，重力为:G=mg=10kgx10N/kg=100N，重力的作用点在物体的重心上，方向竖直向下，过重心竖直向下作一条带有箭头的线段，标明力的符号和大小，如下图所示： 17.请按要求作图 （1）如图甲所示，质量为的小球正在摆动。请在图中画出小球所受重力的图示。 （2）如图乙所示，画出物体对斜面的压力的示意图。 【答案】（1） （2） 【解析】（1）先根据G=mg求出物体的重力；物体的重心就在物体的几何中心，重力的方向是竖直向下的； （2）压力是作用在两物体接触面上的力，压力的方向是垂直于斜面向下的。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $