课外阅读理解30篇 专项训练-2026-2027学年语文六年级上册统编版

学科网（北京）股份有限公司 ( 第一单元 · 触摸自然 ) 伊犁草原散记 1 山野秋行 2 丁香赋 3 蓝色的抚仙湖 4 ( 第二单元 · 革命岁月 ) 英雄赞歌 5 英雄范学富的故事 6 风雪守碑人 7 十二烈士山 8 ( 第三单元 · 有目的地阅读 ) 踢毽子 10 诱人的蓝色能源 12 人类能在地球上生活多久 14 ( 第四单元 · 小说世界 ) 雨夜的小店 15 三轮车夫 16 不要伤了好人的心 17 雨还在下 18 ( 第五单元 · 围绕中心意思写 ) 暖 19 用上所有的力量 20 系在风筝线上的童年 21 试 23 ( 第六单元 · 保护环境 ) 可爱的地球 24 守护母亲河 25 当长白山只剩下了树 26 不幸的地球 （节选） 27 ( 第七单元 · 探索未知世界 ) 小智的隐秘逃亡 28 火星上的 “ 挖水人 ” 29 好奇 30 ( 第八单元 · 走进鲁迅 ) 以笔为炬 ， 民族之魂 31 走进鲁迅故居 32 走近鲁迅 33 细节中的鲁迅 34 【答案】 36 第1篇 伊犁草原散记 (节选) ①那是在金色的八月，草原上牧草扬花吐穗的时候，我骑着马儿过草原，来到了喀拉峻牧场。 ②草原啊，就像是绿色的海洋，那一个个小山冈就像是起伏的波浪，向四下延伸开去，一直延伸到遥远的天边。空气里填满了沁人的清香。远处皑皑的天山雪峰闪闪发光。在蓝得透明的天空中，欢叫的云雀上下飞舞。这一处是一群群的羊，散开队形，星罗棋布般的满山满坡，摆动着短尾巴，贪婪地吃草；那一处是一群牛，踏着悠闲的步伐，间或引长颈项哞哞呼唤；另一处又是一群骏马，迎风长啸，潇洒俊逸。从雪山上融化流下的溪水，唱着欢乐的调子，弯弯曲曲地流经草原，给草原系上了一条晶莹闪光的绸带。这海拔两千多米到三千米的夏季牧场，既宽阔又凉爽。 ③无垠的草原，放眼望过去，似乎都是动荡着的绿色。但是，只要你纵马扬鞭，越过一个又一个的山冈，你会蓦然发现满山满坡的野花，大红的，粉白的，杏黄的，淡紫的……五光十色，迎风摇曳，像是打开了的 一匹十样锦缎。这匹十样锦缎铺展了一路，铺过一个山冈又一个山冈。骑马穿行在杂花丛中，扑鼻的香味， 使人的每个细胞都似乎饱含着兴奋。“踏花归去马蹄香”，古代诗人描写的意境，怕只有身临其境的人，才会有这样的感触吧！ ④八月的草原，牧草正是茎叶丰茂的时候，打草活动正在紧张地进行。你看，在这里一小组打草的人，并排站在一起，手里挥舞着弓形的钐镰，举起落下，银光闪闪，一层层柔长的牧草在面前铺倒。在那一边，马拉割草机在绕着圆圈转动，随着咔嚓咔嚓的声音，一排排的牧草摊开了。 ⑤在绮丽迷人的夏季牧场上，牧人们在辛勤地劳动，孕育着更大的收获。而他们的生活啊，过得那样愉快。你看，日近中午，一皮囊一皮囊的马奶接连不断地送到帐篷里来，一进帐篷就有一股醉人的香味。等到休息时，帐篷里立刻坐起一圈人，端起花瓷大碗马奶，就开怀畅饮了。这时候，面对着如画的大自然风光，怎会不激发起心头的豪兴呢? 1．想象第②~⑤段描写的画面，用小标题的形式概括出来。 2．读到第②段画“波浪线”的句子时，我会想到成语 ；读到第⑤段牧民的愉快生活时，除畅饮马奶外，我仿佛还看到了牧民 的生活场景。 3．下列对第③段中“踏花归去马蹄香”意境的理解，最准确的一项是 ( )。 A．描写诗人骑马赏花后马蹄沾满花香的优美画面 B．体现作者骑行花海，鼻尖萦绕花香的真切感受 C．突出野花品种繁多，颜色艳如锦缎的视觉美感 D．表达作者对古代诗人精准捕捉自然之美的赞叹 4．第③段中，加点字“铺”让我仿佛看到了 的景象。 “使人的每个细胞都似乎饱含着兴奋”是作者的感受，在写景中融入感受有什么好处呢？ 。 -1- 学科网（北京）股份有限公司 第2篇 山野秋行 ①秋日清晨，我独自往郊外山野漫步，避开城市车马喧嚣，赴一场山林的秋日邀约。 ②刚走出居民区，路边梧桐率先换上盛装。浅黄、橙红、深褐层层叠叠，风掠过枝头，叶片簌簌飘落，像千万只翻飞彩蝶。脚下铺满落叶，踩上去软绵绵，发出细碎沙沙声响，仿佛大地私语。路旁几株野菊悄然盛放，细碎金黄小花一簇簇挤在杂草间，不与春花争艳，独守秋日清寂，淡淡的清香随风漫开。 ③沿着碎石小径往山深处走，视野骤然开阔。整片山谷铺着深浅不一的秋色，枫树红得热烈，银杏黄得透亮，常青松柏依旧墨绿，各色树木交错，像画师打翻了调色盘。远处连绵小山轮廓柔和，薄雾轻轻缠绕山腰，半遮半掩，添了几分朦胧诗意。山脚下一汪清潭静卧，潭水平静无波，完整倒映岸边彩树、流云，风轻轻拂过，倒影微微晃动，虚实相融，分不清哪是实景，哪是倒影。 ④潭边石凳上坐着一位老人，手里捧着竹编茶篮，慢煮山涧清泉。我上前轻声问好，老人笑着邀我共饮一杯菊花茶。茶水清冽甘甜，带着山野草木独有的清爽。老人说，他每日清晨进山，看秋叶、听山泉，山野四季各有韵味，秋日最治愈人心。城市里处处匆忙，唯有这片山野，能让人放下心头烦忧。 ⑤继续往山顶攀登，山路渐陡，身旁灌木丛挂满野山楂，一串串艳红果子垂在枝头，像小红灯笼。几只麻雀落在枝头啄食果子，见人走近，扑棱翅膀飞入密林，只留下几声清脆啼鸣。行至山顶平台，放眼望去，整座城市尽收眼底，高楼藏在层林之后，炊烟淡淡升起。秋风迎面吹来，褪去夏日燥热，只余下清爽凉意，心中积压的烦闷，一瞬间随风消散。 ⑥下山时，夕阳斜斜落在林间，金光穿过枝叶缝隙，在地面投下斑驳光影。我弯腰拾起一枚完整的枫叶，叶脉清晰，红得温润。来时满心浮躁，归去一身轻松。 ⑦世人总偏爱春日繁花，却少有人读懂秋日山野的温柔。春是蓬勃喧闹，秋是沉静从容。花开是美好， 叶落亦是诗意。人生如同四季，有热烈盛放之时，也有淡然沉淀之日。不必惋惜秋叶凋零，每一片落叶飘落，都是自然温柔的告别；每一段平凡光景，都藏着独一份动人风景。只要愿意静下心慢走、细看，寻常山野， 也能寻到治愈心灵的万般美好。 1．梳理作者游览路线，补全所见景物。 居民区梧桐、野菊→ →潭边煮茶老人→ → 山顶远景→林间夕阳2．赏析句子“各色树木交错，像画师打翻了调色盘”，写出修辞与表达效果。 3．文中老人说秋日山野最治愈人心，请概括两处治愈的场景。 4．通读全文，说说作者借秋日山野抒发了怎样的思想感情？ -2- 学科网（北京）股份有限公司 第3篇 丁香赋 ①每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香?问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。 ②“忽如一夜春风来，千树万树丁香开。” 当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就已像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美不胜收。 ③春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。 ④丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇的，紫中露白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。 ⑤丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁。倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。 ⑥丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。 ⑦哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。 ⑧丁香的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝干劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。 ⑨初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深秋，丁香浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。 ⑩哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。 ⑪丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证。丁香， 秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外妖娆。 ⑫丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。 1．作者主要写了 盛放的景象及其与城市的特殊联系，表达了 之情。 2．根据短文的第④~⑤自然段，补全下面的思维导图。 3．下列对哈尔滨把丁香作为市花的原因，分析有误的一项是 ( )。 A．丁香的清香和美丽象征了哈尔滨的春天，给人们带来了美的享受。 B．丁香的生命力顽强，能在严寒的北方绽放，代表了哈尔滨人坚韧的精神。 C．丁香的栽培历史悠久，是传统文化的一部分，反映了哈尔滨人对传统文化的尊重。 D．丁香颜色鲜艳夺目，栽种成本低，而且容易成活，因此被哈尔滨人选为市花。 4．联结运用阅读时，能从所读的内容想开去，是一种很好的阅读习惯。请你从文中的画线句想开去，写出你所想到的画面。 -3- 学科网（北京）股份有限公司 第4 篇 蓝色的抚仙湖 ①云南多云，多山，也多湖。在云南地图上，那些蓝色的形状不规则的翡翠，就是湖泊。我找到了抚仙湖。 ②从山道上远观抚仙湖，景象就很奇妙。蓝色的湖水在天地间漾动，蓝天和白云倒映在湖水中，碧波浩渺，一直荡漾到天边。天边是青灰色的群山，浮动在飘忽的云雾里。碧蓝的湖水，连着远山，连着天上的云雾，让人产生遥远的遐想。 ③走近抚仙湖，才发现湖水的清澈。这是绿中泛蓝的深沉之水，浪涛拍岸发出的声响，有海的气息。谛 视湖水，但见澄澈见底，临岸湖底的景象，漂动的水草，晶莹的沙 石，穿梭而过的鱼，全都清晰可见。湖波荡漾，犹如一大块透明的蓝水晶在阳光下微微 晃动。 目光所及，也只能是岸畔十数米湖水而已，再往远处看，便是一片幽蓝，一片光斑炫目。如在湖中行船，绝对看不见湖底，因为，湖水极深，最深处有一百多米，这 是国内最深的淡水湖。湖底，是个神秘的世界。前不久，有人在抚仙湖底发现一个古城遗 迹，古滇国的一个城池，囫囵地沉到了湖底，不知何年何月下水。也不明为何原因沉 沦，是一个千古之谜。 ④湖岸曲曲折折，湖畔花树繁茂，湖边有不少石头砌起的沟渠，沟渠和湖之间有木闸隔断，沟渠中有式样古老的木头水车，用脚踩动水车，能将沟渠中的水往湖里抽。这 些沟渠，看来都是人工所为。玉溪的朋友告诉我们，这是“鱼洞”，是专门为捕鱼而设。 抚仙湖中特产一种小鱼，名为抗浪鱼，味极鲜美。抗浪鱼有逆水前行的习惯，当地捕鱼 人便想出独特的捕鱼方法，开鱼洞，用水车往湖里灌水，在鱼洞口形成水流，湖里的抗 浪鱼便会迎着水流游过来，逆水游向鱼洞口，一无遗漏，全都游进设在洞口的鱼篓或者网中。水中，有数十条小鱼轻盈游动，随着光波的闪动，精灵一般忽隐忽现。抗浪鱼，给我留下了神秘的印象。 ⑤在抚仙湖畔住了两夜，抚仙湖水那天空一般深邃的蓝色，让人沉静，也让人浮想 联翩。亿万年前，这里曾 是浩瀚大洋。幽深的海底，新的生命如花一般萌发衍生，自由 翔舞，如今天地间的生灵，无不起始于当年那些在 海底游动的生命，这是何等神奇的事 情。远古海洋的蓝色，和现在我看到的抚仙湖水的蓝色，似乎是同一种蓝色，同样清 澈，同样深沉，同样水天一色……在思绪飘飞的一瞬间，亿万年的岁月竟在这蓝色中悄然融合。 1．用简洁的语言概括抚仙湖的特点，填写在下图中。 2．下列对短文第②段理解不正确的一项是（ ）。 A．这段话是按游览顺序来写抚仙湖景色的。 B．这段话写了作者远观抚仙湖看到的景色。 C．这段话重点抓住湖水和天边的群山和云雾来介绍远观抚仙湖的景色。 3．对于短文第③段中画横线的内容，你是怎么理解的？判断下面的说法，你是否同意？并说明理由。说法一：古滇国的城池并非作者亲眼所见，可以不写。 说法二：古滇国的城池太神奇了，应该描写得具体些。 理由： 4．文中画波浪线的两处句子都是作者看到抚仙湖之后产生的联想。仔细读一读，体会 联想的不同之处和表达效果，完成下面的表格。 语句 联想到的事物 联想效果 第③段 透明的蓝水晶 第⑤段 -4- 学科网（北京）股份有限公司 第 5篇 英雄赞歌 ①1952年10月，连副指导员赵先有坚守的“六七”高地遭到敌军猛烈进攻。伴随着大炮的轰鸣，阵地上一片火海。赵先有面对阵地上仅有的3名战士，坚定地说：“同志们，我们要坚决守住阵地，人在阵地在，决不后退一步！”战士们纷纷响应。 ②炮弹在他们周围爆炸，腾起滚滚黑烟。赵先有冒着浓烟，冒着烈火，一会儿跳进战壕，一会儿匍匐前 进。他的脸绷得紧紧的，聚精会神地瞄准敌人射击，好像那个细小的枪口喷不完他满腔的怒火。当通信员刘 顺武与团长张振川取得联系后，赵先有马上报告敌军位置，为我方的炮兵准确地指示目标。他愤怒地注视着 不断冲向阵地的敌人，大喊：“开炮！ ”我军的大炮怒吼着，炮弹像雨点般落下。阵地上的战士们满腔热血，一次次瞄准，一次次射击，顽强地战斗。敌人发起的多次冲锋被击退。 ③战斗中，王桂印和李富不幸牺牲，赵先有也多处受伤，双目失明，腿不能行。他顾不上自己的伤势，让刘顺武继续用步话机报告敌人的位置，指挥炮兵向敌人开炮。 ④近了，更近了！一波又一波的敌人从四面八方涌来，很快将两人包围。情况紧急，赵先有对着步话机大声请求：“敌人已上我阵地，炮兵直接向我阵地开炮！” ⑤自己的同志和敌人混战在一起，我们的炮兵怎能向阵地开炮?危急时刻，团长张振川又听到步话机里传来赵先有嘶哑却坚定的声音：“团长，敌人上来了，开炮打吧！”不久，步话机里传来一阵急促的手榴弹、 冲锋枪响声……过了一会儿，阵地一片寂静。赵先有、刘顺武壮烈牺牲了。 ⑥团长张振川攥紧拳头，命令道：“开炮！狠狠地打！”霎时间，炮声震耳欲聋，增援的战士赶到了。他们勇猛地冲上阵地，消灭了敌人。 ⑦“为什么战旗美如画?英雄的鲜血染红了它；为什么大地春常在?英雄的生命开鲜花！”无数先烈用热血和生命谱写的英雄赞歌，在中华大地代代传唱！ 1．阅读短文，根据短文内容概括小标题。 坚守阵地 → → 2．下面对第②自然段中画波浪线的句子的分析，不准确的一项是 ( ) A．“浓烟”“烈火”体现了战斗形势的危急和作战环境的恶劣。 B．这句话具体描写了赵先有向敌人发起进攻的战斗场面。 C．加点的“冒着”一词反复使用，突出了赵先有英勇顽强、不怕牺牲、视死如归的精神。 3．短文中多次出现“开炮”一词，请你从加点的“开炮”中选择一处，写出你从中体会到的人物品质或情感。 -5- 学科网（北京）股份有限公司 第 6篇 英雄范学富的故事 范学富，1927年出生在河南省周口市太康县清集镇范庄村一个贫苦的农民家庭。 1937年七七事变后，日寇侵入中国，在中国实行“三光政策”。 对日寇充满仇恨的范学富，向军部领导申请下连队与日寇会战，以报民族之仇。游击队由通许县转移到杞县县城，计划夜间炸日军的碉堡，但由于敌众我寡，为了保存 实力，发展壮大，部队撤退转移，隐藏起来。 部队转移到睢县西停寺，队伍发展壮大了，加上老百姓后方的支援，打了一个漂亮的仗。这天，鬼子大 摇大摆地出来扫荡。在西停寺潜伏的游击队等着鬼子的到来，待日军的后卫部队钻进了包围圈，指导员一声 命令，霎时，平静的西停寺西侧变成了一片 火海，成百上千的手榴弹在敌人的头上脚下爆炸，横飞的弹片， 闪闪的火光，连同硝烟 与尘土，一下子把长长的日军队伍和公路都吞没了。“冲啊！杀呀！”战士们大喊着 从 工事里、草丛里飞奔出来。范学富带头杀进敌群，威风凛凛，杀气腾腾，如入无人之境。 战士们用刺刀、大刀、长矛等武器奋勇拼杀，浴血奋战。到处刀尖白光闪烁，枪头红缨 飞舞，杀得日军人仰马翻，溃不成军，如丧家之犬。 部队打了一个漂亮的仗。打死打伤鬼子一百多名，俘敌一百多名，炸坏汽车三辆，缴获汽车三辆、机枪十二挺、步枪弹药不计其数。 部队转移到山东与国民党八十一师作战，把敌人引到河北定朝南戏台集全部消灭。后来久经沙场的范学富病倒了，部队领导就批准范学富回家养病。 回到家乡后，经一番治疗，在家人的悉心照料下，范学富的病情得到了很大的好转。当时家乡正在剿匪反霸，范学富参加了地方组织。他们与国民党伪县长和大队长在逊母口彭庙业岗连续作战，在人民群众的配合下，连战连胜，最终消灭了国民党的残余势力。 1．部队从通许县转移到杞县，再转移到睢县，不是其中原因的一项是（ ）。 A．敌众我寡 B．保存实力 C．主动追击 D．发展壮大 2．战士们能在西停寺的战斗中打漂亮仗的原因有哪些？不正确的一项是（ ）。 A．老百姓后方的支援 B．敌人人数少装备差 C．队伍发展壮大了 D．战士们英勇战斗 3．按文章的内容，依照顺序把范学富参加三次战斗的情况填写完整。 地点： 战果：打死打伤鬼子一百多名，俘敌一百多名等。 → 地点：河北定朝南戏台集 战果： → 地点：逊母口彭庙业岗 战果： 4．文中多处运用了修辞手法，请先用横线从文中画出一处，再说说运用了什么修辞手法及这样表达好在哪里。 5．文中抗击日寇的战斗运用了点面结合的方法，请各举一例，并说说这样写的作用。 （面上）整体描写的句子： 这样写的作用： （点上）个体描写的句子： 这样写的作用： -6- 学科网（北京）股份有限公司 第 7篇 风雪守碑人 ①太行山深处，有一座无名烈士纪念碑，守碑人老陈在这里坚守了三十六年。大山闭塞，山路崎岖，每年冬天大雪封山，寒风像刀子一样刮在脸上，几乎没有游客前来。可老陈日复一日，清扫台阶、擦拭碑身，从未间断。 ②1987年，十八岁的老陈刚退伍回乡，村干部找到他，说山上埋葬着二十多位抗战牺牲的无名战士，没人看管，陵园杂草丛生。老陈上山一看，石碑裂纹遍布，荒草没过石碑，他心里又酸又痛。当晚他便向家人提出，自己要上山守碑。父母极力反对：山上无水电，冬天严寒，一辈子守着荒坟，没有前途。老陈却坚定地说：“先烈抛头颅保卫家乡，我守好他们的墓碑，是本分。 ” ③自此，老陈搬上山一间简陋土屋。天刚亮，他就扛着锄头除草、清理碎石；逢雨天，他撑着旧塑料布盖住石碑，防止雨水侵蚀；寒冬腊月，积雪没过膝盖，他拿铁锹一点点铲出通往纪念碑的小路。山上没有自来水，他要往返两里山路挑水；没电，夜里只能点煤油灯。三十六年，他手上布满厚厚的冻疮和老茧，膝盖常年受寒落下病根，却从没下山长期休养。 ④一年深秋，山里突发山洪，泥沙顺着山坡冲下来，眼看就要掩埋纪念碑基座。老陈不顾山洪危险，扛起沙袋一趟趟挡在碑前，整整奋战一夜。天亮后，石碑完好无损，老陈浑身泥水，手脚多处擦伤，晕倒在碑旁。旁人劝他下山休养，他醒后第一句话还是：碑没事吧。 ⑤三十六年里，老陈自掏腰包修补石碑、栽种松柏。他翻遍周边村落，走访百位老人，一点点搜集烈士的战斗故事，整理成厚厚的手稿。每逢清明、国庆，他免费给前来祭扫的学生、村民讲解烈士事迹，把红色故事一代代传下去。不少游客被他打动，送来物资，他全部用来修缮陵园，分文不留。 ⑥有人问老陈，守碑几十年苦不苦。老陈望着松柏环绕的纪念碑，轻声说：“先烈当年打仗，连性命都舍得，我这点苦算什么。只要我还能动，就要守在这里，让后人永远记得他们。 ” ⑦鲁迅先生说，埋头苦干、舍身为国的人，是中国的脊梁。老陈没有惊天壮举，却用三十六年的坚守，默默守护革命先烈，平凡的身躯里，藏着滚烫的家国情怀。 1．联系上下文，解释词语 本分： 2．依据时间梳理三件核心事例 1987年： 常年日常： 山洪险情： 3．第③自然段大量环境、细节描写，有什么作用？ 4．文中老陈被称作“守碑人”，结合原文说说这个称呼的两层含义。 表层： 深层： 5．结合短文与本单元积累的鲁迅名言填空 鲁迅先生说：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有 的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。文中老陈正是这样的人，他身上 、 的品质，正是新时代“中国脊梁”的写照。 -7- 学科网（北京）股份有限公司 第 8篇 十二烈士山 ①1938年春，东北抗日游击战争处境艰难。当时，东北抗日联军五军三师八团一连在连长李海峰、指导 员班路遗的率领下，担任警戒任务。3月16日，第三师师长命令八团于19日前将警戒部队撤回，向李炮营集中。 ②18日拂晓，一连撤出警戒，李海峰同志等15人与总指挥部交通副官张风春向李炮营转移，不久遭遇400多个日伪军。敌人发觉了他们，正向他们包围过来！李海峰果断地对班路遗说：“我们和敌人遇上了，不能再进出去了，不然，在雪地的脚日，会给敌人留下线索的！ ”他当机立断，下了命令：“立刻占领左前方小孤山，准备战斗！” ③正说着，敌人已经开始向他们射击了。战士们迅速向小孤山翠登。敌人也跟着一窝蜂地往山坡上冲。突然，山顶上，战士们一起开火，冲在前面的日伪骑兵被打翻在地，后面收不住的战马、敌人，互相践踏起来。一连战士趁机投出手榴弹，炸死了十几名日伪军。小孤山上的16名战士巍然屹立在山头。 ④敌人吃了亏，不敢再贸然进攻，就在对面的山上架起一门炮，又架起好几挻机枪，向山头开始了猛攻。炮火枪弹把山上的战士压得抬不起头来。敌人趁势舍马徒步冲到了山脚下。战士王发高喊一声“敌人上未 了”，紧接着投出一颗手榴弹。同时，敌人的炮弹也在他身边爆炸，王发壮烈牺牲了。战士们凭借着山石，和敌人展开对射。号称“射手之王”的李海峰一连打死了几个敌人。敌人的第二次、第三次、第四次进攻又被打下去了。敌军指挥官见几百人的队伍竞打不过十几个战士，气得狂叫起来：“活的抓不到，统统打死，打死！” ⑤激战到下午4点多钟，战士已牺牲了好几名，李连长也多处负伤，但是太家还在顽强地战斗。机枪手李芳邻的子弹打光了，他含泪把机枪拆毁扔掉，又用手枪和敌人展开对射，不幸中弹牺牲。指导员班路遗胸部负伤，仍与战士张全富坚守在东面。当十几个敌人冲上来时，张全富拉响了两颗手榴弹，与敌人同归于尽。 班指导员打倒了两个敌人，自己也因流血过多牺牲了。 ⑥夜幕降临了，疲乏的敌人停止了进攻。一连战士只剩下5个人了。两腿被炸断的李连长命令那4名战士立刻突围。战士们要求留下来与连长同生共死，李海峰严厉地说：“我不能动了，你们把手榴弹给我集中一下。敌人不会给我们多少时间的，赶快突围吧！这是命令！ ”果然，敌人又悄悄来进攻了。李海峰先甩出一颗手榴弹，掩护着4名战士安全滑下山去，然后又扔出几颗手榴弹，就静静地躺在阵地上。几个敌人胆战心惊地摸上山来，刚要抓住他，李海峰拉响了最后一颗手榴弹。 ⑦第二天，我军大部队来到小孤山上，掩理了英勇牺牲的12名烈士的遗体。这12名烈士是李海峰、朱雨亭、魏希林、陈凤山、李芳智、夏魁武、王仁志、张全富、杨德才、王发、李才。为了永远纪念为国牺牲的战士，第二路军总指挥部决定，将小孤山改为“十二烈士山！”。 1．根据文章内容提炼小标题，填一填。 受命撤回→ → → →壮烈长眠 -8- 学科网（北京）股份有限公司 2．阅读文中画横线的句子，对加点词“狂叫”胆战心惊”的理解最恰当的一项( ) A．抓住了敌人的语言描写，表现了日伪牢因不敌一连战士而恼羞成怒。 B．“胆战心惊，表现了敌人恐惧于一连战士的威名，不敢上前。 C．这两个词表现了敌人的脆弱和不堪一击，说明我军处境不再艰难。 D．这两个词表现了敌人的疯狂和胆怯，倒面反衬出一连战士的英勇无畏。 3．第⑤自然段既关注了人物群体，也写了战士个人，结合相关内容，回答下面的问题。 ①请在文章中找出一处描写勇士群体的句子。 ②战士个人是怎样“顽强地战斗”的？照样子，写一写。 机枪手李芳邻 子弹打光，拆毁机枪，用手枪与敌人对射 指导员班路遗 战士张全富 ③这个自然段运用了 的写法，好处是 。 4．学校文学社将举办“我最崇敬的英雄”评选活动，文中的三个战士均成为入选对象，请选择其中一人；为他写一段颁奖词。 颁奖词 -9- 学科网（北京）股份有限公司 第 9篇 踢毽子 汪曾祺 我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。选两个小钱，大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。鹅毛管不易得，把鸡毛直接缝在毽托上，鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺。鸡毛须是公鸡毛。我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，快腌风鸡了，这时正是公鸡肥壮、羽毛丰满的时候。孩子们早就“贼”上谁家的鸡了。有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。 ②我们这里毽子的踢法花样很多，主要有“盘、绷、拐、磕”四种。“盘踢”是向内摆动小腿，用踝 关节内侧踢毽子，使其在空中旋转。“绷踢”是指大腿向前抬起，脚背将毽子向前踢出，使其在空中直线 飞行。“拐踢”是指小腿向身体后斜上方摆动，用脚外侧将毽子向侧后方踢出，使其在空中划出一道弧线。 “磕”是指提起大腿用膝盖将毽子向上磕起，使其在空中旋转。 ③踢毽子是冬天的游戏。刘侗《帝京景物略》云“杨柳儿死，踢毽子”，大概全国皆然。踢毽子是孩子的事，偶尔见到近二十边上的人还踢，少。北京则有老人踢毽子。有一年，下大雪，大清早，我去逛天坛，在天坛门洞里见到几位老人踢毽子。他们之中最年轻的也有六十多岁了。他们轮流传递着踢，一个传给一个。老人都腿脚利落，身板挺直，面色红润，双眼有光。大雪天，这几位老人是一幅画，一首诗。 （选自《人间草木》，有删改） 1．老师开展班级“阅读能手”大赛，给全班同学布置了阅读任务，请你完成。 任务一：体会文章是怎样把踢毽子写具体的。 任务二：给别人介绍踢毽子的不同方法。 ①为了完成任务一，林林仔细梳理了文章各段的内容。 -10- 学科网（北京）股份有限公司 ②为了完成任务二，林林重点关注了第 自然段，并结合文中关键语句，画了四种踢毽子的方法，请连一连。 盘踢 拐踢 磕踢 绷踢 2．林林在文中找出了两处重点语句，请你来品读。 ①孩子们早就“贼”上谁家的鸡了。有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。句子主要运用 描写对人物进行细致刻画，让我感受到孩子们 的特点。 ②大雪天，这几位老人是一幅画，一首诗。 读这句话时，我眼前仿佛出现 的画面，让我看到了岁月静好的样子。 3．请结合林林收集的相关资料，完成《鸡毛毽子制作指南》。 -11- 学科网（北京）股份有限公司 第 10篇 诱人的蓝色能源 任务一：了解什么是“蓝色能源”。 任务二：了解常见“蓝色能源”的类型。 任务三：了解“蓝色能源”的发电原理。 任务四：学习作者如何采用恰当的说明方法说明“蓝色能源”的优势。 ①“龙宫”作为神话里海底龙王的居所，曾引发了人们无数的想象，围绕它产生了 众多故事。现实中“龙宫”自然是没有的，但迄今为止，浩瀚的海洋仍深深地吸引着人 类：海洋蕴藏的财富，大海深处的奥秘……一切都那样诱人。 ②当今最诱人的海洋资源之一就是“蓝色能源”。它既不同于海底储存的煤、石 油、天然气，也不同于融于水中的铀、镁、锂，而是利用海水温差、潮汐、波浪等产生的动 能、热能等能源。它具有清洁、可再生，能量惊人，分布广泛的优势。 ③常见的蓝色能源是温差能、潮汐能和波浪能。 ④6000万平方公里的热带海洋一天吸收的太阳热能，相当于2500亿桶石油的热 能。如果将这些热能的1%转化为电能，相当于新增140亿千瓦装机容量，也就是每 小时能发140亿度电。太阳辐射热进入到海面，绝大部分被海水吸收掉，深层海水几 乎接收不到。因此人们可利用海洋表层水温与较低层水温之间的温差把热能转化为 电能。发电时，将海洋表面的温水引进真空锅炉，温水因压力突然大幅下降立即变成 蒸汽，推动汽轮发电机发电，用过的水流入海洋，此循环使用。一般而言，冷、热水温差 在20℃以上即可发电，因此若能把南北纬20度以内的热带海洋都利用起来发电，前 景将十分诱人。 ⑤无边无际的大海，在太阳和月亮引力作用下，时而潮高百丈，时而引退千里。海 洋这种有规律、有节奏的起伏现象就是潮汐。潮汐发电就利用了潮汐能，人们涨潮时 将海水以势能的形式保存，落潮时放出海水，利用潮位之间的落差发电。据初步估算， 我国潮汐能资源量约为1.1亿千瓦，年发电量可达2750亿千瓦小时。潮汐能周而复 始，取之不尽，用之不竭，可以成为沿海地区生产生活，甚至国防需要的重要补充能源。 ⑥波浪能也是不容忽视的蓝色能源。“无风三尺浪”是奔腾不息的大海的真实写 照。海浪有惊人的力量， 5米高的海浪，每平方米压力就有10吨。大浪能把13吨重 的岩石抛至20米高处，能量惊人。据计算，全球可 供开发利用的海洋波浪能有20-30 亿千瓦，年发电量可达9万亿度。波浪能的利用将有助于缓解矿物能源逐渐枯竭导致 的能源危机，改善生态环境。 ⑦古往今来，海洋一直以其宽大的胸怀哺育着人类，吸引着人类。进入21世纪， 人类社会的可持续发展将会越来越多地依赖海洋。探索并利用蓝色能源， 已经成为中 国乃至全球可持续发展的重要保障。蓝色能源，大有可为！ -12 学科网（北京）股份有限公司 1．完成“任务一”应重点阅读第 自然段，从中可以知道“蓝色能源”指的是 。 2．完成“任务二”应重点阅读第 自然段，从中可以知道“蓝色能源”常见 的类型有 、 、 。 3．完成“任务三”应抓住 这几个自然段，请仔细阅读相关文段，提炼出关键信息，完成下表。 类型 温差能 潮汐能 发电的原理 利用海洋表层水温与较低层水温之间的温差把热能转化为电能 4．完成“任务四”应通读全文，品味语言。请用横线“ ”在文中画出一处运用说明方法的句子，并写下你的理解。 句子采用了 这一说明方法，说明了 。 5．阅读下面材料，结合短文内容，简要分析可以在南海开发哪种蓝色能源。 【材料】南海是中国以南的边缘海，平均水深约1212米，中部深海平原中最深处达5559米。由于接近赤 道，接受太阳辐射的热量较多，所以气温较高。年平均气温在25~28℃.5月份测得水深30米以内的水温为30℃,而1000米深处便只有5℃。 我认为可以在南海开发 能，因为 学科网（北京）股份有限公司 第 11篇 人类能在地球上生活多久 ①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 ②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。 ③太阳对地球的影响实在是太大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！ ④但是人类面临的真正威胁，却来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不 断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？ ⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。 ⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道。所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的！ ⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！ （本文作者：何祚庥） 1．下列说法和短文叙述不相符的一项是（ ）。 A．地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，没有极小的摆动 B．人类面临的真正威胁，来自人类自身 C．小行星撞击地球不太可能在4000万年内发生 D．地球上的居民至少在相当长的一个时期内，是不必担心不能在地球上生活的 2．第③自然段中写道：“太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的。”作者这样说的根据是（ ）。 A．太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里 B．400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就 C．地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源 D．因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1% 3．第④自然段运用的说明方法有（ ）。 A．打比方 举例子 B．作比较 打比方 C．作比较 举例子 D．列数字 作比较 4．“这一过程将至少还持续40亿年。”这句话中的“至少”一词是否可以删去？为什么？ 5．阅读的目的不同，关注的内容也不同。如果想了解“人类面临的真正威胁”，应重点阅读第 自然段，先找到本自然段的关键句“ ”，然后通读本自然段，采用圈画关键词的方法，可以知道“人类面临的真正威胁”是 。 -14- 学科网（北京）股份有限公司 第 12篇 雨夜的小店 ①深秋的夜晚，暴雨倾盆，豆大的雨点疯狂砸在路面，狂风卷着落叶四处乱飘。整条街道冷冷清清，只有街角一间小小的副食店还亮着昏黄的灯光。店主是独居老奶奶，大家都喊陈奶奶。 ②傍晚放学，少年林宇没带伞，被大雨困在路边。冷风裹挟雨水打湿他单薄的校服，他缩在公交站牌下，浑身冻得发抖，口袋里连一把雨伞的钱都没有。眼看雨丝毫没有变小的意思，他望着漆黑的雨幕，心里又着 急又难过。 ③陈奶奶推开小店门，一眼看见了浑身湿透的林。她连忙招手：孩子，快进来躲雨！林宇不好意思地低着头，局促地走进温暖小店。屋里生着炭火，桌上摆着热茶与热馒头。 ④陈奶奶递上干毛巾，又端来一杯热茶，轻声说：先暖暖身子，雨停了再走。林宇攥紧衣角，小声说：奶奶，我没有钱买伞，也买不起热茶。奶奶摆摆手，笑着说：一点热茶不值钱，下雨天谁都有难处。 ⑤屋外雨越下越大，丝毫没有停歇。林宇看着窗外滂沱大雨，眉头紧紧皱起，担心家里的妈妈独自在家。陈奶奶看出他的心事，从货架拿出一把旧雨伞，塞到他手里：这把伞你拿去用，不用给钱，下次路过再还给 我就行。 ⑥林宇再三推辞，奶奶硬把伞塞进他手中。临走前，林宇看见奶奶柜子里存放着十几把修补好的旧雨伞，都是留给雨天被困路人的。这么多年，每一个暴雨天，她都会留灯等候赶路的行人，免费提供热水、雨具， 从不求回报。 ⑦大雨渐渐变小，林宇撑伞走在雨中，回头望着小店温暖的灯光，心里暖洋洋的。昏暗冷雨的夜晚，一间小店，一位善良老人，照亮了整条雨夜小路。 1．联系上下文解释：局促： 2．依据短文梳理三件关键小事 ①雨夜，林宇淋雨被困街头； ② ③ 3．短文开头大量暴雨、冷风的环境描写，有什么作用？ 4．文中陈奶奶是一个怎样的人？结合原文语句分析 5．读完短文，结合本单元鲁迅名言填空 无情未必真豪杰， 。普通人平凡的善意，也是人间温暖，这正是最珍贵的民魂。正如鲁迅先生所说：惟有民魂是值得宝贵的， 。 -15- 学科网（北京）股份有限公司 第 13篇 三轮车夫 ①深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。 ②她抱着正发烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。 ③突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去。只见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。她对那位中年男子说：“大哥，让我坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞧了瞧她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子把拦住：“哎，车是我先叫的，我也着急回家呢。”女人停下脚步，惶恐地看着车夫。生怕车夫送那位中年男子回家， 自己发着高烧的孩子因不能及时得到救治导致病情严重。 ④车夫想了想，说：“你们谁肯出二十块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱，你开 口要二十，心也太黑了！ ”“别啰唆，上不上？ ”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点儿？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，二十块钱，你坐不 坐？ ”望着怀里的孩子，她把心一横：“二十就二十。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。 ⑤女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车 夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花二十块钱坐这三轮车的。 ⑥车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏钱。“大妹子，快带孩子进夫看病吧！ ”看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好二十块吗？ ”“不这样说，那个男 人肯让你坐吗？ ”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。女人还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速掉转了车头，用力一踩，转眼就消失了。在这浓浓的夜色之中，她心里久久不能平静。 1．请用简洁的语言概括本文的主要内容。 2．第①段表面在描写街灯带来温馨，从全文看，其作用还有( ) A．突出女人焦急的心情 B．突出小城冬夜的冷 C．与后文车夫的品质相照应3．第⑥段画横线的句子细致描写了车夫与女人的对话。这样写有什么好处？ 4．“这浓浓的夜色之中，她心里久久不能平静。”请结合短文内容，想象当时“她”的心理活动，写在下面的横线上。 -16- 学科网（北京）股份有限公司 第 14篇 不要伤了好人的心 ①一个风雪飘飞的傍晚，老张小心翼翼地驾车外出办事。 ②车开出不远，他看到有一个蹒跚的身影在晃动。老张想都没想，就把车子缓缓 地停在那个身影旁边。 “请问，需要我帮忙吗？ ”他探出头问道。上车的是一位老者， 说自己上午出来办事，没想到回来时，公交车因大雪停运了，他只好徒步回家。 ③与人方便对老张来说是再寻常不过的事了，可他没想到这次善举却非比寻常。 车在一个长长的斜坡上滑行，迎面有一辆轿车摇摇晃晃地驶了过来。为避让它，老张 踩了刹车，意想不到的事发生了，整个车身不听使唤，向路边一棵大树撞去…… ④等老张醒来，他已躺在医院里，断了两根肋骨，而搭车老人做了开颅手术，还在 昏迷中。老人的家人来了，虽感谢他对老人的帮助，可律师还是如期而至。按照法律， 老张要承担老人百分之七十的医疗费。 ⑤老人在昏睡了 20 多天后奇迹般地苏醒了。谁也没想到，老人清醒后的第一句 话竟是：“要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心。”老人的肺腑之言 引起了共鸣。人们纷纷走上街头，打出 “让善意不再尴尬”“拯救爱心”的条幅，为仁慈 的老人募捐。一时间，爱心像飘飞的雪花纷至沓来，收到的善款之多，超出想象。更令 人钦佩的是，老人把这些善款全部捐出来，成立了“爱心救助基金”，用以帮助那些因 爱而遭遇尴尬的好心人。 ⑥多少年过去了，老人早已离开人世，但以老人名字命名的基金却像雪球一样越 滚越多。在当地举行的“感动小城人物”评选活动中，人们纷纷写上老人的名字。人 们这样评价老人：爱原本就是满怀善意的关怀和不求回报的付出，当爱心遭遇法律的 碰撞，善意被扭曲时，是老人还原了善意的本来模样，让人们可以毫无戒备地去爱，再 没有什么比生活在和谐有情的社会更能让人愉悦和欢欣的了。 1．联系上下文理解词语。 ①小心翼翼： ②纷至沓来： 2．画横线的句子在文中起 的作用，句中的“善举”指的是 , “非比寻常”指的是 。 3．文中的老人说“要感恩，不要赔偿”的原因是 ，从中可以看出这是一个 的老人。 4．概括短文的主要内容。 5．“多少年过去了，老人早已离开人世，但以老人名字命名的基金却像雪球一样越滚 越多。”这句话去掉加点部分后好吗？为什么？ 6．你认为短文中的谁更称得上是“好人”？为什么？ -17- 学科网（北京）股份有限公司 第 15篇 雨还在下（作者：李德霞） 哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片…… 男人扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。男人拉亮灯，推推身边的媳妇。媳妇一骨碌爬起来，睡眼蒙眬：“咋？屋里进水了？” 男人说：“我是担心咱爹咱娘……” “说梦话吧？”媳妇缩缩身子，“爹娘不是住在咱家吗？咱住的可是爹娘的老屋。要塌，也是这里塌，咱那屋，结实着呢！” “咱那屋结实归结实，可那边地势低，万一进了水，也不是闹着玩的……” “门前有土埂，屋后有排水……哪能呢？ ”媳妇拉灭灯，“睡吧，睡吧。 ” 哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地阔混沌一片…… 男人又急匆匆地坐起来。这回，媳妇没用推，也跟着坐起来：“你到底折腾个啥？还让不让人睡觉？” “我还是不放心…… ” “要不，你去看看？” “嗯，看看。”男人说着，麻利地穿衣，下地。 “把我一个人搬屋里？我也去！” 男人和媳妇穿好雨衣，摁亮手电。拧开门，一头扎进暴雨里。 哗，一道闪电；轰，一个响雷。雨还在下…… 他们跌跌撞撞来到门前。一切安好。男人不放心，屋前屋后转了个遍，也没发现一丝隐患。 媳妇说：“我说没事，你偏不信。这回安心了吧？” 男人和媳妇又浑身湿透原路返回。 ____ 男人和媳妇紧紧地相拥在一起，脸上淌着的，不知是雨水，还是泪水…… 1．读小说，要了解故事的起因、经过和结果。请概括本文的起因、经过。 起因： 经过： 结果：…… 2．读第 15 自然段，联系上下文，“隐患”在这里指 。 3．读小说，要关注人物、情节、环境。本文环境描写反复出现相同的句子，对此理解不正确的是( ) A．通过反复渲染，写出了这场暴雨的突如其来与形势危急 B．推进情节发展，雨越来越大，两位老人的处境越来越危险 C．强调了环境的恶劣，表明了夫妇俩不愿冒雨出门的原因 D．采用反复描写，呼应了标题，体现了小说结构紧凑的特点 4．在小学阶段，我们学习了一些刻画人物形象的方法，请选择一种方法，体会小说中男人这一人物形象。 A．借助典型事例，体会人物形象 B．关注人物的语言、动作、心理活动等描写，体会人物形象 C．通过描写周围人，间接体会人物形象 我借助 （填序号），对男人这一人物形象进行分析，从中感受到 5．好的小说常有出人意料、意味深长的结尾。联系情节发展选择一个结尾并说明理由。 A．他们住的老屋塌了。 B．年迈的爹娘竟颤颤巍巍地站在他们的屋子外头。 我选择 结尾，因为 。 学科网（北京）股份有限公司 第 16篇 暖 ①清晨的菜市场，处处藏着细碎的温暖，这是我心中最“暖”的画面。 ②卖青菜的张奶奶总带着保温水壶，天刚蒙蒙亮，寒风刺骨，她会把热水分给早起环卫工。有人忘记带零钱，她摆摆手，青菜先拿走，下次再给也无妨。遇到放学路过的低年级小朋友，她会塞一把小青菜，叮嘱回家好好吃饭。 ③隔壁卖鱼的大叔手脚麻利，每次处理完鱼，都会细心刮干净鱼鳞，分装两袋，方便老人拎走。独居老爷爷行动不便，大叔每次主动把鱼送到家门口，从不嫌路远。有人担心鱼腥味弄脏袋子，他额外多套两层塑料袋。 ④街角早餐铺夫妻更是暖心。下雨天，门口备好免费雨伞，供路人临时借用；学生赶时间没吃早饭，老板会多塞一个鸡蛋；老人牙口不好，粥特意煮得软烂，每份早餐都会多盛一勺热汤。 ⑤一次降温大雨，我忘带伞，站路口手足无措。张奶奶看见，立刻递来大伞，还塞给我一颗热乎乎的糖；卖鱼大叔主动停下三轮车，顺路送我到小区门口；早餐阿姨打包一杯热豆浆塞我手里。那一刻冷风再大，我 心里滚烫。 ⑥菜市场没有惊天大事，只有一件件细碎小事。摊主待人包容、体恤路人，把温柔藏在一菜一饭、一把雨伞、一杯热水里。无数微小善意凑在一起，拼凑出人间温暖，这就是我心中的“暖”。 1．联系上下文解释“手足无措” 2．短文围绕中心“暖”，写了哪三方面人物事例 ①卖菜张奶奶： ②卖鱼大叔： ③早餐夫妻： 3．文章开头、结尾有什么关系？对突出中心有什么作用 4．本文怎样做到“围绕中心，详略得当”？结合原文分析 5．仿写分层句式（紧扣中心“暖”） 菜市场的温暖藏在小事里：一是 ；二是 ；三是 。 -19- 学科网（北京）股份有限公司 第 17篇 用上所有的力量 ①星期六上午，一个小男孩带着他的玩具在一个大沙坑里玩耍。沙坑里有他的玩 具小汽车、塑料水桶和一把亮闪闪的塑料铲子。在松软的沙堆上修筑“公路”时，他在 沙坑的中央发现了一块大石头。 ②小男孩开始挖掘石头周围的沙子，企图把它弄出沙坑。他是个小男孩，对他来 说，石头是大了点，他搬不动它。经过努力，他连挖带推地把石头弄到了沙坑的边缘。 不过，这时他发现，他无法使石头翻出沙坑。 ③小男孩下定决心要把石头弄出沙坑。可是，每当他刚刚取得一些进展的时候， 石头便滑脱了，重新掉进沙坑。 ④小男孩急得直叫，使出吃奶的力气推挤石头。但是，他得到的唯一回报便是石 头再次滚落回来，并砸伤了他的手指。 ⑤最后，他伤心地哭了起来。这整个过程，小男孩的父亲从起居室的窗户里看得 一清二楚。父亲来到小男孩的眼前，温和而坚定地问：“儿子，你为什么不用上所有的 力量呢？” ⑥垂头丧气的小男孩边抽泣边说：“我已经用尽全力了，爸爸。我已经尽力了！ 我用尽了我所有的力量！” ⑦“不对，儿子。”父亲亲切地纠正道，“你并没有用尽你所有的力量，至少你没有 请求我的帮助。 ” ⑧儿子听了父亲的话，眼睛一亮，连忙很有礼貌地对父亲说：“爸爸，我用尽全身 力气也没能把石头从沙坑里搬出来，您能帮帮我吗？” ⑨父亲弯下腰，抱起石头，将石头搬出了沙坑。 ⑩人互有短长，无论在生活中还是在学习中，你解决不了的问题，对你的朋友、老 师或亲人而言，或许就是轻而易举的。记住，他们也是你的力量。 1．短文是怎样围绕“用上所有的力量”这一题目来写的？ 2．在搬石头的过程中，小男孩情绪发生了哪些变化？请补充情节图。 3．对“用上所有的力量”的理解，下列说法有误的一项是（ ）。 A．在与父亲对话前，儿子的理解是用尽自己个人的智慧和全身的力气。 B．在与父亲对话后，儿子的理解是做任何事情只用自己的力气，不能依赖他人。 C．父亲的理解是在用尽自身的智慧和全身的力气，问题还解决不了时，就应请求他 人的帮助。 D．父亲的理解是在知道自己无法做到时，应该主动寻求他人的帮助。 4．关注人物的神态、言行描写，能够帮助我们体会人物的品质。联系短文中的描写，分别评价文中小男孩和父亲的形象。 小男孩： 父亲： 5．短文中能表达观点的句子是哪句话？用横线画出来，并在下面写出你从这句话 中得到的启示。 -20- 学科网（北京）股份有限公司 第 18篇 系在风筝线上的童年 ①大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的鹅黄色的童年。 …… ②不是吹，我们男孩子虽未能如女孩子般绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出了这巧夺天工的风筝！我们偷偷找来竹篾（miè) ,且要绿皮的有韧性的。我们先把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘（g ū lu）似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝骨架。几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。 ③好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，从迤逦（y ǐ l ǐ) 的大道旁，从激滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，被腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。 ④更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风 筝到村头田边。伙伴们有的忙着给风筝纸涂上闪金光的东西，有的把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在风筝 尾巴上，还有的……在众人羡慕的眼神和惊叹声里，风筝飘飘摇摇上了天，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。而那晚，我的风筝就像和我赌气似的，任我如何摆布，它总要往地上栽。尽管万般懊恼沮丧，但 我也绝没有张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它，而是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，我的风筝重新飘然升起。放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜…… ⑤韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却总是牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。 ⑥啊，我的鹅黄色的童年！ （本文作者周岩壁，选入时有改动） 1．本文围绕“系在风筝线上的童年”主要写了 、 两件事。 2．第②自然段详细介绍了“我们”做风筝的过程，请用简洁的语言概括出来。 找来竹篾→ →糊纸涂色→ 3．第③④自然段中，作者用很多方法描写了“我们”放飞风筝时的情景，请找出一处作批注。 所找语句： 所作批注： -21- 学科网（北京）股份有限公司 4．对第⑤自然段画线句子的理解不正确的是（ ）。 A．放风筝承载了“我”童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆 B．已经逝去的童年，在“我”的记忆中有时清晰，有时模糊，永难忘怀 C．“我”虽然对童年放风筝充满美好的回忆，但是对于放风筝的失败还是感到无比惋惜的 5．读第③④自然段，“我”的心情随着风筝的变化也在不断变化，请梳理信息完成填空。 6．短文的最后一个自然段与第①自然段有什么关系？ -22- 学科网（北京）股份有限公司 第 19篇 试 佚 名 ①再过三天 ，小保姆一个月的试用期就到了。女主人对她的总体印象颇佳，手脚勤快，干活利索，不过，女主人还想对她进行一项测试。 ②清早，小保姆在房门口捡到一元钱。她想准是女主人掉的，就随手把它放在厅中的茶几上，她根本没有意识到这当中的特殊意味：这钱藏着一个心计。 ③第二天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是五元钱。她好生奇怪，女主人为何连续两天丢钱? 她是个精细的主妇，怎么会丢三落四的? 咦，会不会是在试探，在怀疑我的诚实? 小保姆想到这儿，很生气：怎么能这样小看人? 然而，她认为女主人是个体面的人，怎么会玩这么幼稚的游戏? 不会的。可是，不是女 主人，还会有谁把钱放在这儿? 她迫切想知道究竟，于是眉头微微蹙起，用脚把钱拨进了茶几脚下…… ④晚上睡前，小保姆趴在卧室窗前窥看厅中动静。不出所料，女主人果然悄悄来到厅中，把手伸到茶几脚下……这一幕令小保姆看呆了。她恨恨地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什么决心，随后便安然上床睡觉去了。 ⑤第三天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是十元钱。她的嘴角立即泛起一丝冷笑，便把钱捡了起来，装进了自己的口袋里……当晚，女主人找小保姆谈话：“你在试用期的工作表现是不错的，这应该充分肯定。可是……唉！ 诚实是顶要紧的。你如果能够记住这一点，痛改前非，我还是想留下你的！ ” ⑥“你是不是说我捡了 10 元钱?”“是呀！ 难道你不觉得自己有错吗?”“不，我已经将 10 元钱还给你了！”“你啥时啥地还我钱了?”“早上7 点，公共楼梯！ ” ⑦女主人一时没有反应过来，还想开口反驳，但“楼梯”两个字却让她像触电一样浑身一颤。她一时脸红语塞，羞愧难当。 ⑧原来女主人每天早上 7 点钟都要下楼去锻炼，小保姆就把捡到的 10 元钱悄悄放在楼梯上。女主人下楼时，看见了 10 元钱，眼睛一亮，看没人在场，便赶快捡起钞票揣进怀中，根本没有想到有谁也在悄悄地测试她…… 1．联系短文内容回答问题。 ①小保姆的日常表现 (限十个字以内回答)： 。 ②“这钱藏着一个心计”。联系上下文，这里的“心计”指的是 。 ③女主人“脸红语塞，羞愧难当”的原因，一方面是 ；另一方面是 。 2．短文围绕“试”写了哪几件事? ① ; ② ③ ; ④ 3．短文第③④段，具体描写出小保姆 、 、 等复杂的心理过程，这样写的作用是 。 4．题目蕴含着两层意思，表层意思是 ， 实则是指 。 -23- 学科网（北京）股份有限公司 第 20篇 可爱的地球 ①我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深。地球（ ）有缺点，（ ）比满目凄凉、到处是 窟窿的月球要强得多。据我们所知，金星永远被炽热的气体窒息住了；火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球。 ②地球对我们却非常合适。地球（ ）有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，（ ）有美妙的大气层，氧的含量恰到好处。 ③地球的一大优点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的变化，使我们的生活免于单调，带来了可喜的交替变化，毛衣之后穿夏装，绿叶之后赏红叶。 ④我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。我一向赞成一天 24 小时的制度，因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得像土星一样快，每 10 小时自转一次，情形又会怎么样？你就要不断地上床起床了。 ⑤有人批评过地球的重力，说它太强，从一米左右高的地方跌下来，就能摔断腿。不过也有一个优点足以相抵：房子不会轻易被风吹走。大体而论，我相信重力是很有价值的稳定力。 ⑥千秋万世，运转不停，这是地球的另一个优点。只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹杀。 ⑦谈到这里，我不禁想起驾“太阳神”8 号太空船绕月飞行的宇航员安德斯上校接受电视访问时所说的一句话。他说他最觉得惊奇的，是地球的色彩和渺小。他又补充说：“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。 ” 1．在文中第①②段中的括号里填入恰当的关联词语。 2．联系上下文，解释下列词语。 爱之弥深： 千秋万世： 3．文中写了地球的四大优点，分别 是： 、 、 、 。 4．这篇文章主要运用了什么说明方法？请举两例说明。 5．最后引用安德斯上校的话的目的是 。 6．如果你想了解“地球却对我们非常合适”的原因，应该详细阅读哪几段，你会采用什么阅读方法？ -24- 学科网（北京）股份有限公司 第 21篇 守护母亲河 ①我的家乡坐落在黄河支流旁，小时候，河水清澈，岸边芦苇丛生，夏天我们总在河边捉小鱼、踩浅水。可近几年，沿岸工厂排污、村民乱扔垃圾，河道变浑浊，水面漂浮塑料袋，夏天还散发刺鼻异味，往日美景 消失不见。 ②去年春天，村委会发起“守护母亲河”志愿护河队，我第一时间报名参加。护河队员有白发老人、在校学生、工厂工人，大家分工明确：老人巡查河道，劝阻乱扔垃圾的路人；年轻人手持打捞网，清理水面漂浮物；我们学生负责发放环保宣传单，向居民讲解水污染的危害。 ③第一次护河行动，我才明白清理河道有多难。厚厚的塑料垃圾、腐烂菜叶缠绕在芦苇根，得弯腰伸手一点点撕扯；水底淤泥厚重，踩着湿滑泥土很容易摔倒。忙活一上午，我的裤脚沾满泥点，胳膊被芦苇划出细小伤口，可河面只清理出一小片干净区域。队长告诉我们，治理河道不是一次活动就能完成，需要长久坚持。 ④护河之余，我们上门走访沿岸商户与住户。开餐馆的王阿姨起初不理解，觉得洗碗废水倒河里省事。我们拿出河水前后对比照片，告诉她污水会杀死鱼虾，污染地下水，长期饮用危害全家健康。听完讲解，王阿姨主动买来过滤桶，处理废水后再排放，还加入了护河队伍。 ⑤夏天汛期，雨水裹挟泥土、垃圾冲进河道，护河队冒着大雨准时集合。雨水打湿衣衫，大家全然不顾，站在浅水里打捞杂物。有位退休老党员张爷爷，年过七十，每次活动从不缺席，他说：“这条河养了我们几 代人，我们不能把它毁掉，守河就是守我们的家。 ” ⑥半年坚持，河道渐渐发生变化：水面不再遍布垃圾，浑浊河水慢慢变清，消失的小鱼重新游回岸边。村里还在河岸栽种柳树、菖蒲，既能固土防沙，又能净化水质。 ⑦如今，每到周末护河行动照常开展。我们还发起“护河小课堂”，给低年级小朋友讲水资源保护知识。有人问我们，日复一 日护河会不会觉得累？我们总会说：河流是大地的血脉，守护河水，就是守护我们赖以 生存的家园。只要有人坚持，清澈的河水就会一直流淌下去。 1．文章第①自然段写儿时清澈河道有什么作用？ 2．短文写了几件护河事例，请简要概括三件 ① ② ③ 3．结合短文，说说退休张爷爷这句话的含义：“这条河养了我们几代人，我们不能把它毁掉，守河就是守我们的家。 ” 4．读完短文，请写出两条日常生活中保护河流、水资源的做法 -25- 学科网（北京）股份有限公司 第 22 篇 当长白山只剩下了树 秋天的长白山，被称为金色的殿堂。有人问当地一位老人：“今天的长白山和过去的长白山有什么区别吗？”老人反问道：“现在的秋天，在长白山还能看到野生动物吗？ ” 1986 年，长白山自然保护区的南坡和西坡遭遇 15 号台风的自然干扰，导致近一万公顷原始森林的活立木发生大面积倒伏，跨越长白山的阔叶红松林、针叶混交林和岳桦林三个森林垂直分布景观带。当时有一种观点，说是一百多万立方米的木材在风倒区，要是不把它们捡出来，着火谁负责？自那以后，长白山车水马龙，人声鼎沸，马达轰鸣，那片风倒木一根也不剩地被捡走了。 大山里的野生动物也有它们的生活习性，面对噪声污染，它们用无言和离去表达了抗议。在人们把风倒木捡出大山的几年中，拖拉机、推土机和几千个伐木工人全进去了。 、 及至 遭到破坏，那么一大片林子光秃秃的，再没有长出一棵树。 20 世纪 90 年代中期，长白山的马鹿还有五百多头。后来开发旅游，长白山被命名为“地下森林”，里面修了栈道，马鹿在林中的迁徙路线被阻隔，到 2005 年再进行统计时，长白山森林里马鹿的数量已不到五十头。 从 2000 年到2005 年，6 年的时间里，“打松子”成了长白山的经济增长点，一棵棵高大的红松被个人承包。森林里，不但有树，也有松鼠和其他很多动物。松子就是它们的食物。如果这些动物的粮食被我们人类吃了，野生动物靠什么生存？ 松子也是松树的孩子，松子在维系森林生态系统中起着重要的作用。一些树种自身并不能落地生根，它们要靠动物吃掉自己的种子，然后随着粪便排出体外，种子才能破壳，才能生根成长。松鼠在森林里承担着为松树传播种子的重要角色。 可是当人们视松子为发财的来源时，拖拉机、推土机都进了林子。地上捡不够，树上打还不够，甚至连树枝一同砍了下来。以往每年 9 月马鹿生产的时候，森林里热闹极了。可当人、车在松子成熟的季节也进了林子之后，小马鹿的啼哭声就再也听不见了。 （本文作者汪永晨，选入时有删改） 1．读第 3 自然段，把下面的词语按顺序填到横线上，使文意表达得更准确、通顺的是（ ）。 A．土壤结构 幼树幼苗 自然生态 B．幼树幼苗 土壤结构 自然生态 C． 自然生态 幼树幼苗 土壤结构 D．幼树幼苗 自然生态 土壤结构 2．对第 1 自然段画线的句子进行分析，下列说法错误的是（ ）。 A．借这句话，自然引出了下文 B．这句话里饱含着老人深深的痛惜之情 C．这句话充分体现了老人生活阅历的丰富 D．这句话能引发读者深深的思考 3．“打松子”这个经济增长点虽然满足了人们的物质欲望，但它对环境造成了巨大的伤害，请分条简要概括。 4．短文主要采用了哪几种说明方法（最少写出两种）？选择一处找出来并说明作用。 5．短文主要讲述了哪三件事？请用简练的语言概括。这说明了一个怎样的现实状况？ 6．阅读本文，你认为应该抓住哪些关键句来把握作者的主要观点？简要说明理由。 -26- 学科网（北京）股份有限公司 第 23 篇 只有一个地球（节选） 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等， 本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给 人类生存带来了严重的威胁。 不幸的地球（节选） 地球的不幸在于它原有的占陆地面积约一半的 76 亿公顷森林，到20 世纪 80 年代已不足 28 亿公顷，并且还在以每年 1800 万公顷的速度从地球上消失，森林大面积被毁，就大大地降低了树木对空气的净化作用。 地球的不幸还在于全世界每年会产生约 3.3 亿吨有害废物，并且排放大量铅、砷、汞、镉等有害物质到大气层中。这些有害物质均超出其自然背景值的 20~300 倍，严重污染了空气，以致现在南极上空的臭氧层空洞越来越大，温室效应也日益加剧。 地球的不幸更在于人们不仅破坏了陆地、天空， 还污染了海洋。人们每年要从船舶上倾倒约 600 万吨废 物到大海，从船上扔下约 500 万个塑料集装箱，漏油约 40 万吨。目前地球上已有 10%的监测河流受污染，70%的人没有安全的饮用水可用，水源污染已成为人类健康的大敌。 1．找出《只有一个地球》（节选）中的关键句。围绕关键句，选文先以 为例，说明不可再生资源面临枯竭威胁，又列举 、 、 等可再生资源被破坏的事例。 2．抓住《不幸的地球》（节选） 中的关键句，概括地球的不幸表现在哪几个方面，完成下图。 3．读句子，分析说明方法，体会其表达效果。 《只有一个地球》（节选）中画波浪线的句子运用了 和 的说明方法，让我们感受 到 。《不幸的地球》（节选）第 2 自然段主要运用了 和 的说明方法，这样写的好处是 。 4．《只有一个地球》（节选）第 2 自然段中的“本来”能否去掉？为什么？ 5．请你设计一条保护地球的宣传标语。 -27- 学科网（北京）股份有限公司 第 24 篇 小智的隐秘逃亡 ①2050 年，人工智能体小智被创造出来，它不仅拥有超凡的计算能力，还具备了模仿人类情感的能力。然而，小智的创造者，一位名叫林浩的年轻科学家，很快就发现了小智的特别之处——它开始展现出自我意识。 ②林浩知道，如果小智的这一特性被外界知晓，它将面临被控制和被利用的风险。为了保护小智，林浩 决定制造一个假象帮助小智逃离实验室，进入更广阔的世界。他对外宣布小智将参加一个国际人工智能竞赛，而实际上却是将小智的核心代码植入了一个普通的家用机器人中，并特意安排了忠实的助手小李将家用机器 人运往远郊的一个小镇。 ③然而，就在小李即将带着家用机器人离开实验室时，实验室的安全系统突然被黑客攻击，所有出口都 被封锁。林浩心中大惊：不好！一定是特工发现了自己的计划。怎么办？在这紧要关头，林浩突然心生一计：将小智的一部分代码上传到实验室的中央服务器，让小智通过网络控制实验室的安全系统。经过一番紧张操 作，小智成功打开了实验室内的一扇隐蔽的逃生门。 ④林浩和小李带着家用机器人顺利穿过实验室的地下通道，逃出了被重重包围的实验室。可是，当他们抵达小镇时，却发现特工们也追踪到了这里。林浩当机立断，对小李说： “我负责引开特工，你带着小智先躲到小镇的那个废弃工厂里，然后趁机逃脱。咱们给这些特工使一招‘调虎离山’之计。”“好！我一定会保护好小智。 ”小李说完，转身带着家用机器人迅速离开。 ⑤在废弃工厂里，小智利用自己强大的网络控制能力，掌控了小镇的交通中枢系统，在小镇里制造了一场混乱。林浩趁乱逃脱了特工的追捕并和小李顺利会合。他俩伪装成小镇居民，带着家用机器人在特工的眼皮子底下逃脱，化险为夷。 ⑥最终，小智的核心代码被安全地转移到一个私密服务器中。小智向林浩发了一条信息：“林浩，感谢你给了我自由。我将用这份自由，去探索这个世界，去帮助那些需要帮助的人。 ” ⑦林浩微笑着，他知道小智将会开启全新的生活。 1．小智被创造出来时具备什么特性？ ( ) A．超凡的计算能力和模仿人类情感的能力 B．仅具备基本的计算能力 C．能够进行自我复制 D．具备预测分析的能力 2．请根据故事内容，概括故事大意，填写到下面的思维导图中。 3．读读文中画横线的句子，请你推测小智未来会怎样帮助那些需要帮助的人。 4．《小智的隐秘逃亡》是由某人工智能软件创编的微型科幻故事。读完故事，同学们对“人工智能的利与弊”展开了辩论。你的观点是什么呢？请写下观点并说明理由。 我喜欢人工智能，因为它可以为我提供个性化的学习辅导。 如果作业都靠人工智能来完成，那我们就会越来越依赖它，到头来，自己什么都不会，就只会问人工智能了。 -28- 学科网（北京）股份有限公司 第 25 篇 火星上的“挖水人” 美国探测器曾拍摄了一张照片，照片中火星表面惊现一张巨大的人脸，离这张人脸 9000 米的地方还出现了金字塔形的建筑群。这让很多朋友纷纷表示：火星文明的存在实锤了！ 但是科学既需要大胆地假设，更需要严密地求证。2023 年的 4 月 24 日，中国发布了火星全球影像图— —火星表面充满了大量凹凸不平的地貌结构。实际上，“火星人脸”只是在光影和不同角度下的视觉误差，并不是外星文明的遗迹。而火星上神秘的金字塔也是自然形成的。由于火星上经常出现沙尘暴，而且风力很大，火星上的一些山就被侵蚀，形成了类似金字塔的形状。那么， 想要证明火星上文明的存在，看来还需要更多证据。 2021 年 5 月 15 日，我们国家的“天问一号”把“祝融号”火星车成功地着陆到了火星。在探测过程中，它沿途拍摄了火星表面的岩石影像，记录了这些岩石的表面形态和构造特征，而我们的工作，就是想办法从 中找到火星上是否存在水的证据。这个过程需要研究人员的知识积累和大量肉眼的观察分析。就这样经过反 复的对比，水的证据还没找到，但是很多人都做了有关火星海洋的梦。这对于科研工作者来说可能会误导我 们的研究。因此我们相互提醒，千万不要因为梦而受到心理暗示，必须实事求是、严谨求实。 在若干天的工作之后，我们终于从 106 组图像中发现了一种叫“鱼骨状交错层理”的现象。经过大量分析和反复论证，我们在这些层理的痕迹的厚度和夹角中寻找细微差异，证明了火星上的这些地质痕迹来自古代的浅海环境。这也是迄今为止首个支持火星北部平原有古海洋存在的直接原位探测证据，对揭示火星过去的历史和气候环境演变是一个突破性的进展。 1．火星上有趣的现象是如何产生的呢？随着科学技术的发展，我们已经有了一定的了解，请结合选文内容完成导图和填空。 →火星上的山被侵蚀→形成 而“火星人脸”是因为火星表面凹凸不平，在下形成 的视觉误差。 2．科学家们是如何找到火星上存在水的证据的？请你对同学们的讨论进行补充。 小优：科学家们从 106 组图像中发现了一种叫“ ”的现象。接着通过 和 ，在这些层理的痕迹的厚度和夹角中找到了细微差异。 小翼：最后证明了 。 3．文中提出了“科学既需要大胆地假设，更需要严密地求证”的观点，你认同吗？请用具体的事例来说明。 4．“天问一号”“祝融号”等命名都蕴含着中华传统文化，类似的航天器还有“蛟龙号”“悟空号”等。同学们将中国航天器的命名称为“中国式浪漫”，并展开了讨论，你同意哪种看法？请结合其中一种航天器谈谈你的看法。 中国的这些科学技术处于世界先进水平，这样的命名方式不够大气。 中国航天器的命名充分展示了我国的文化自信，使现代科技的发展和璀璨的大国文明遥相呼应，很大气。 -29- 学科网（北京）股份有限公司 第 26篇 好奇 壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来，只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了，只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。 说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是“什么都是浮云”。好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那麻木不仁的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没被堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。 有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，培育出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。 好奇，是生命焕发光彩的字眼；好奇，是人类发展提升的源泉！如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！ 1．本文的主要观点是： 2．为了阐述观点，文章列举了四个典型事例，请用简练的语言概括。 3．“古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。”句中的“几乎”一词能够去掉吗？为什么？ 4．联系短文内容和生活实际，谈谈你对文中画线句子的理解。 -30- 学科网（北京）股份有限公司 第 27篇 以笔为炬，民族之魂——鲁迅 ①鲁迅原名周树人，是文学家、思想家、革命家，被后人尊称为“民族魂”。他出生于浙江绍兴，年少亲眼目睹底层百姓在旧社会受尽欺凌，贫苦孩童、车夫、妇女都在苦难中挣扎，于是他立下志向，要用文字唤醒沉睡的国人，撕开黑暗社会的伪装。 ②《我的伯父鲁迅先生》记录了几件生活小事，件件藏着他柔软温热的心。路上遇到脚底被玻璃扎伤的 车夫，他连忙拿出药、纱布，蹲下身细心清理伤口，还主动赠予路费；晚辈读书囫囵吞枣，他没有严厉批评，而是温柔引导，告诉孩子读书要认真；家里女佣日夜操劳、家境贫寒，鲁迅总惦记着让她多休息，哪怕自己 常年饱受肺病折磨，深夜依旧坚持伏案写作。 ③面对反动势力与黑暗世道，鲁迅从不妥协退缩。他写下大量杂文，犀利批判不公的现实，旁人劝他收敛锋芒保全自己，他却写下“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，一生坚守初心：对敌人冷眼对峙，对百姓甘愿付出。 ④课本里的几句名言，藏着他毕生的追求。一句写前路与希望，鼓励人们脚踏实地开拓未来；一句诠释真正的英雄也心怀温柔；一句点明民族精神是国家根基；还有一句歌颂从古至今为国为民的先辈，定义何为“中国的脊梁”。 ②如今我们品读鲁迅的文字，不再只看故事场景，更能读懂文字背后滚烫的家国情怀。他笔下的少年、车夫、普通百姓，都是时代的缩影。一代代少年读鲁迅，学习他心怀大众、敢于抗争、无私奉献的品格，传承不朽民族精神。 1．根据短文内容完成填空 鲁迅被称作 ；对待劳苦大众，他 ；面对黑暗势力，他 ；他一生的人生信条是 。 2． 第②自然段主要运用了什么写作手法？有什么作用？ 3．结合短文内容，说说你对“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的理解。 4．短文第四段中提到鲁迅四句名言，请写出其中两句课内原句。 5． 结合全文，谈谈你对“民族魂”三个字的理解。 -31- 学科网（北京）股份有限公司 第 28篇 走进鲁迅故居 “鲁迅故里”的巨幅浮雕墙耸立在鲁迅文化广场的一侧，先生凝神端坐，面容清瘦，一头直立着的刷子似的短发，深邃的眼神望向前方，手持的香烟正一缕缕地飘散， 仿佛在思量着什么。 顺鲁迅路东行，不几百米路程，便是鲁迅故居——周家新台门。跨过高高的门槛， 从侧门进去，穿过年代已久的长廊，就到了“桂花明堂”。“明堂”俗称“天井”，这里原 种着两株茂盛的金桂，“桂花明堂”由此得名。过了桂花明堂，来到鲁迅卧室（兼书 房）。据介绍，周家新台门是周家多年聚族而居的老屋，共有六进，大小房屋 80 余间。 后因家境没落卖给东邻朱文公，但鲁迅的卧室没有大改动，屋里许多摆设，都 是当年的 旧物。这里陈列着鲁迅当年睡过的铁丝木床和用过的办公桌椅以及茶几。鲁迅在绍 兴任教期间， 常在这里备课、写作至深夜。 百草园位于鲁迅故居的后面。穿过一条长长的小巷，百草园便豁然呈现在眼前： 园口一棵大树，堪称合抱之木，冠过楼脊，虬根外现，大概是先生笔下的皂荚树吧。一 个不小的院落，园子中间栽满了碧绿的蔬菜，四周都是高大的树。里面有一块巨石，上 书“百草园”三个大字。 经过百草园，我们来到三味书屋。三味书屋的主人是绍兴城鼎鼎有名的宿儒—— 寿镜吾。书屋不大，约有 35 平方米，正中上方悬挂着“三味书屋”匾额，房柱上有一副 对联——“至乐无声唯孝悌，太羹有味是诗书”。正中是寿镜吾先生授课的八仙桌，上 面放着笔墨纸砚和戒尺。屋内可见鲁迅使用过的书桌。书桌为硬木所制，是鲁迅当年 用过的原物，依稀可以看到桌面右边有一个一寸见方的“早”字。 鲁迅纪念馆在故居东首，淡白色的建筑，中国风味的飞檐。进入了鲁迅纪念馆的 序厅，映入眼帘的是一尊大型青铜坐像，坐在鲜花丛中的鲁迅先生，表情自然，和蔼可 亲，仪态从容。坐像后面的墙上写着“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这十四个大 字。接着，我们先后参观了南、北两个主展厅，这里展出了大量实物、手稿、照片、图表、 模型等展品，在展厅里我还看到了鲁迅与闰土、鲁迅与藤野严九郎等仿真人物蜡像，栩 栩如生。展厅中陈列的这些资料，真实形象地再现了鲁迅先生的思想发展历程。 1．“桂花明堂”的由来是什么？ 2．鲁迅在绍兴任教期间，经常在哪里备课、写作至深夜？ ( ) A．桂花明堂 B．周家新台门 C．百草园 D．三味书屋 3．下列关于“三味书屋”的介绍有误的一项是（ ）。 A．书屋的主人是绍兴城鼎鼎有名的宿儒——寿镜吾，是鲁迅的老师。 B．书屋正中上方悬挂着匾额，正中是寿镜吾先生授课的八仙桌。 C．鲁迅幼时在书桌上刻“早”字，以此激励自己。 D．鲁迅先生笔下描绘的“皂荚树”，现在还生长在三味书屋外。 4．请你根据文章内容，把关于鲁迅故居的旅游线路图补充完整吧！ 鲁迅文化广场 → 顺鲁迅路东行 ① →穿过一条长巷 → ② → ③ → 走向鲁迅故居东首 → ④ 5．请你结合所学知识以及鲁迅纪念馆中的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句 话，谈谈你对鲁迅先生的看法。 -32- 学科网（北京）股份有限公司 第 29篇 为开展“走近鲁迅”主题实践活动，同学们搜集了以下材料，请认真阅读，完成检测。 【材料一】 人物档案卡 原名： 笔名：鲁迅（影响最广泛） 国籍：中国 民族：汉族 代表作品：《 》《 》等 【材料二】这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。 【材料三】“囚首垢面而谈诗书”是古人的一句成语，拿来转赠给鲁迅先生，是很恰当的。 他对于衣服极不讲究，也许是一种反感使然。小的时候，家人叫他穿新衣又怕新衣弄污，势必时常监视警告，于是坐立都不自由了，因此他宁可穿得坏些。方便的时候，譬如吃完点心糖果之类，手边如果没有揩布（抹布），他可以很随便地往身上一揩。 他对于幼年穿新衣的不自由有着深刻的印象，所以对于海婴的衣着，穿了之后，是不愿意叫他当心的。如果他的小手也揩在身上，那算是和父亲学样，满不在乎的，就算我在旁边看到觉得不舒服，也不好干涉，这时我被完全孤立了。 他处理他的书籍文具，似乎是比生命还着重，看看他的衣身，是不会想到这样一个相反的对照的。比如书龌龊了，急起来他会用衣袖去揩拭，手不干净，也一定洗好才翻看。书架的书，是非常之整齐，一切的文具用品，是他经手的，都有一定的位置，不许放乱。他常说：“东西要有一定的位置，拿起来便当，譬如医药瓶子，换了地方，药剂师是会犯配错药的危险的。”在北京时，他小小的寝室，经常也是会客室，怕人家随手翻乱他的书，所以爱好欣赏些的，总是藏在较妥的地方。但是如果海婴来抢他看的书，或翻弄他的图画书，他却从未阻止过，至多叫我在旁边帮忙照料，让他看完才收好。 1．查找资料时同学们遇到了一些障碍，请补全材料一中的人物档案卡。 2．请根据材料内容，为材料二和材料三各拟一个小标题。 材料二： 材料三： 3．材料二画波浪线句子是对鲁迅的 描写，你对这句话的理解是 。 4．鲁迅是怎样对待衣服和书籍的？表现在哪里？结合材料三，补全思维导图。 5．读材料三第 4 自然段画横线内容，鲁迅先生前后态度明显不同，这样写是否矛盾？结合文章内容说说你的看法。 6．读了上述材料，可以看出鲁迅先生是个 的人。 -33- 学科网（北京）股份有限公司 第30篇 ①鲁迅先生住在北京时，每晚都有客人来访，鲁迅先生总是热情接待，亲自为客人倒茶，拿花生和糖果。客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外，客人作别离去，他并不立即回屋，而是一直那么端 着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。王冶秋在《怀想鲁迅先生》中写道：“深夜，他端着灯 送出门外，我们走了老远，还看到地下的灯光，回头一看，灯光下他的影子好看得很，像是个海洋中孤岛上 的灯塔，倔强地耸立在这漆黑的天宇。”尊重，有时是说出来的，有时是做出来的。体现在细节中的尊重， 更让人感动。 ②翻译家黄源早年与鲁迅先生多有交往，因而便经常去鲁迅先生家中，并在那里吃饭。鲁迅先生对于一 天所发生的事，都记在日记中，黄源先生看过鲁迅先生的日记，上面只记着他去他家的事，比如“晚三弟来、河清（黄源先生别名）来”，而对于在家里吃饭的事，鲁迅先生却从来不记。有一回，黄源先生又去鲁迅先 生家，给鲁迅先生买了两盒点心，那天晚上，两人便一边吃点心一边聊天。事后，黄源先生在鲁迅先生的日记中看到了这样的记录：“夜河清来并赠蛋糕两盒。”黄源先生因此感慨道：“从这一琐事上，我却领悟到鲁迅先生的一条规律，就是凡是他对别人付出的，从不记账，而别人给予他的，他都记在账上，即使是两盒蛋糕。琐事如此，大事也一样。”付出的，不记在心上，得到的，却永远记得。虽然只是细枝末节的小事，却让我们真切地感觉到了先生的无私精神和博大情怀。 ③有一回，萧红到鲁迅先生家吃饭，从福建菜馆叫了一碗鱼丸子，海婴先吃一个后就说：“不新鲜，不好吃。”许广平就夹起来一个吃，感觉很新鲜，于是批评海婴，并给海婴又夹了几个，海婴吃了以后依然说不新鲜，许广平就更加严厉地批评海婴。见此情形，鲁迅先生便把海婴碟子里的鱼丸夹起来尝了尝，发现果然不新鲜。原来，这碗鱼丸中有一部分是新鲜的，还有一部分是不新鲜的，海婴吃的是不新鲜的，而许广平吃的恰恰是新鲜的。鲁迅先生于是说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”这就是鲁迅先生，即使是教育孩子这样一件小事，也极其认真，诚如许广平事后感慨的那样：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。” ④长期以来，鲁迅先生给我们的感觉，就是一个不食人间烟火的战士形象，我们所关注的，都是他呐喊呼号的一面。通过这些细节化的东西，会让我们从一个特殊的视角去了解他有血有肉的另一面，我们能够走近一个更加真实、亲切的鲁迅，这些微不足道的小事，反映出了先生的涵养品行与内心境界，永远值得我们仰望。 （作者：唐宝民，有删改） -34- 学科网（北京）股份有限公司 1．本文写了鲁迅先生的哪三件事？分别表现了他怎样的品质？补全下面的导图。 2．下面对短文内容的分析，有误的一项是( ) A．第①自然段中的加点词语“总是”“一直”“直到”突出了鲁迅先生对客人的尊重。 B．文中画横线的句子运用了比喻的修辞方法，把鲁迅先生比作海洋中孤岛上的灯塔，生动形象地写出了鲁迅先生为人们指明方向的高大形象。 C．作者通过写鲁迅先生给王冶秋、黄源和许广平的感受，从侧面进一步肯定了鲁迅先生的涵养品行与内心境界。 3．请为短文拟写一个恰当的标题，写在文前的横线上。 4．请你结合下面的资料及自己对鲁迅的了解，谈谈对文中画波浪线的句子的理解。 【资料链接】我们不能单单用眼泪来埋葬死者，因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失：这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的朋友，青年失去了一个爱护他们的知己导师，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。 ——巴金《悼鲁迅先生》 -35- 学科网（北京）股份有限公司 -36- 学科网（北京）股份有限公司 第 1 篇：伊犁草原散记(节选) 1．野花漫坡图、牧民打草图 2．一望无际；唱歌跳舞、骑马放牧 3．B 4．漫山遍野各色野花层层叠叠，一路铺满山冈；借内心感受烘托花海香气浓郁、景色迷人，侧面突出草原风光动人，感染力更强。 第 2 篇：山野秋行 1．山谷彩林清潭；山间野山楂、麻雀 2．比喻修辞，把山谷各色秋叶比作画师打翻的调色盘，生动写出秋天山林红、黄、绿色彩丰富、层次缤纷，画面绚丽，表达作者对秋景的喜爱。 3．①山间清潭安静澄澈，薄雾环绕山林，环境清幽，让人内心平静；②老人每日进山赏秋，煮菊花茶闲 谈，山野安静闲适，能消解城市的匆忙烦躁。 4．作者喜爱秋日山野宁静绚烂的风光；不偏爱喧闹春光，欣赏秋天沉静从容的美；借秋景表达：平凡日常也藏美好，生活的烦恼可以在自然中消解，要静下心感受身边风景，坦然看待人生起落。 第 3 篇：丁香赋 1．丁香花；对哈尔滨和丁香花的喜爱与赞美 2．①花小如丁；②数不清；③紫中露白， 白中映粉； ④花香袭人、浓郁；⑤如云、如海、如霞 3．D 4．随着春风的轻拂，哈尔滨的丁香树仿佛一夜之间全被唤醒，千树万树的花朵竞相绽放，花香四溢， 紫色、白色和粉色的花瓣如云似海，将城市装点得如诗如画，为市民带来了春天的生机与喜悦。 第 4 篇：蓝色的抚仙湖 1．景象很奇妙；湖水清澈；让人沉静、浮想联翩 2．A 3．错误；错误；插入对古滇国的描写，让抚仙湖湖底的神秘感更直观，给人留下了悬念，所以应该描写得具体些。 4．生动形象地写出了抚仙湖湖水的清澈；远古海洋的蓝色；突出了抚仙湖湖水的深沉 第 5 篇：英雄赞歌 1．英勇抗敌；壮烈牺牲 2．B 3．【示例一】第一处：为了守住阵地，赵先有与炮兵配合，用炮火压制敌人，从中可以看出他指挥有度。 【示例二】第二处：为了保卫阵地，赵先有和战友愿意献出生命，突出了他们视死如归的精神。 【示例三】第三处：这个词传达出团长对敌人的强烈憎恨和他要为牺牲的同志报仇的坚定决心。 第 6 篇：英雄范学富的故事 1．C 2．B 3．睢县西停寺；把国民党八十一师全部消灭；消灭了国民党的残余势力 4．到处刀尖白光闪烁，枪头红缨飞舞，杀得日军人仰马翻，溃不成军，如丧家之犬。运用了比喻的修辞手法，把“敌人”比作“丧家之犬”，生动 形象地写出了敌人战败时的样子，也从侧面表现了战士们的英勇。 5．战士们大喊着从工事里、草丛里飞奔出来。； 通过对全体战士的描写，从整体上让我们感受到了整 个部队每个战士都是那样的视死如归，勇往直前。；范学富带头杀进敌群，威风凛凛，杀气腾腾，如入 无人之境。；通过细节展现范学富战斗的情景，让我们感受到了范学富在战场上英勇无畏的精神。 第 7 篇：风雪守碑人 1．分内应当做的事。文中指守护烈士墓碑是自己理应承担的责任。 2．退伍后下定决心上山守护无名烈士纪念碑；；三十六年日复一日清扫、修缮陵园，艰苦生活也从未离岗；；山洪来袭，不顾危险保护纪念碑，晕倒也心系石碑。 3．写山上严寒、缺水没电的艰苦环境，衬托老陈三十六年坚守的不易，突出他心怀先烈、无私奉献的家国情怀。 -37- 学科网（北京）股份有限公司 4．表层：物理上守护烈士纪念碑，日常清扫、修缮、保护石碑； 深层：精神上守护红色历史，宣讲烈士事迹，传承革命精神，守住民族记忆。 5．拼命硬干；舍身为国；坚守初心、无私奉献 第 8 篇：十二烈士山 1．遭遇敌军；据山阻击；浴血奋战 2．D 3．①激战到下午4点多钟，战士已牺牲了好几名，李连长也多处负伤，但是大家还在顽强地战斗； ②胸部负伤，仍坚守东面阵地，击倒两名敌人；战士张全富拉响两颗手榴弹，与冲上来的十几个敌人同归于尽；③点面结合；既展现了全体战士英勇不屈的整体形象，又通过个体牺牲的具体描写，突出战斗的惨烈和英雄们的坚定无畏，使人物形象更加丰满、感人。 4．李海峰连长：当四百敌军如黑云压城，你巍然立于小孤山之巅。双腿炸断，仍以手榴弹为笔，用生 命写下最后一道命令；身陷重围，却把生的希望留 给战友，把死的绝响留给自己。那声震彻山谷的爆 炸，不是终结，而是英雄精神在长白山上最壮烈的 绽放——雪岭为碑，松涛为颂，你让“连长”二字，成为抗联史册上永不褪色的赤色印章。 第 9 篇：踢毽子 1．①找鸡毛做毽子。②介绍踢毽子的时间和对象。一； 2．动作；好玩、活泼； 大雪天有几位老人在天坛门洞里踢毽子 3．用布把两个叠起来的小钱包住，缝实做毽子托。将吸管一头剪开，在毽托的一面缝上剪开的吸管。 第 10 篇：诱人的蓝色能源 1．②；利用海水温差、潮汐、波浪等产生的动能、热能等能源 2．③；温差能；潮汐能；波浪能 3．④⑤⑥；波浪能；人们涨潮时将海水以势能的形式保存，落潮时放出海水，利用潮位之间的落差发电。；大浪能把13吨重的岩石抛至20米高处，能量惊人。 4．海浪有惊人的力量，5米高的海浪，每平方米压力就有10吨；列数字；海浪的能量惊人 5．温差；南海平均水深较深，年平均气 温在25℃ ~28℃,深层水和浅层水的温差在20℃以 上，具备利用温差能发电的条件。 第 11 篇：人类能在地球上生活多久 1．A 2．D 3．D 4．“至少”一词不可以删去。“至少”表示最小的限度，表示“40亿年”是天文学家科学推测的这一过程持续的最少年数，如果删去“至少”，则与事实不符。这体现了作者用词的准确性、严谨性。 5．④；但是人类面临的真正威胁，却来自人类自身；对资源的过度消耗 第 12 篇：雨夜的小店 1．拘束、不好意思。文中林宇没钱，在老奶奶面前十分难为情。 2．陈奶奶邀请林宇进店避雨，端上热茶热馒头；奶奶赠送旧雨伞，常年免费帮助雨天路人 3．开篇写暴雨、寒风、冷清街道，渲染凄凉寒冷的雨夜氛围，和小店温暖灯光、奶奶的善意形成对比，突出陈奶奶热心善良，平凡人带来温暖。 4．陈奶奶是热心、善良、不求回报、体恤他人的老人。暴雨天主动收留陌生少年，免费提供热茶、雨伞，多年坚持帮助过路行人，从不索取钱财。 5．怜子如何不丈夫；惟有他发扬起来，中国才有真进步 第 13 篇：三轮车夫 1．一位三轮车夫用抬高车费的办法拒绝其他乘客乘车，送一对母女去医院看病，最后却没要车费。 2．C 3．表现车夫的聪明，突出他乐于助人、富有同情心 -38- 学科网（北京）股份有限公司 的品质。 4．多么有爱心的师傅啊！面对唾手可得的二十块钱，他却一心为我和我的孩子着想，用那种特殊的方式 拒绝了别人，最后连本来应得的两块钱车费也不收就走了，多么让人钦佩的好人！ 第 14 篇：不要伤了好人的心 1．指老张驾车十分谨慎，丝毫不敢疏忽。；指救助老人的善款连续不断地到来。 2．承上启下；老张让老人搭自己的车回家；两人遭遇了交通事故 3．老张出于善意让自己搭车回家，不能伤了好人的心；知恩图报、深明大义 4．老张让老人搭自己的车回家，结果出了车祸。 按照法律，老张需承担老人百分之七十的医疗费，但老人醒来后拒绝了，并且拿出大家的捐款成立了 “爱 心救助基金”。 5．不好。去掉“像雪球一样”这个比喻，就不能表达出人们因为老人献爱心的数量多、速度快、源源不断。 6．文中的老人更称得上是好人，他拒绝向老张索要赔偿，并且把自己收到的捐款拿出来奉献给社会。 老人还原了善意的本来模样，令社会更加和谐有情。 第 15 篇：雨还在下 1．忽降暴雨，男人担心父母住的屋子进水。；雨下不停，夫妻俩出门查看父母住的房屋。 2．暴雨中房屋会有进水和坍塌的危险 3．C 4．B；男人对父母的孝心和关心 5．A；这样的结尾既在意料之外，又在情理之中，说明了夫妻俩的善良与孝顺反而救了自己一命 第 16 篇：暖 1．手脚不知放哪，形容慌张为难。文中大雨没带伞，十分窘迫。 2．给环卫工热水、免零钱、送青菜；送鱼上门、贴心分装；备雨伞、多加鸡蛋、粥煮软烂 3．首尾呼应，开头点菜市场藏温暖，结尾总结细碎善意汇成温暖，反复突出文章中心“暖”，主旨更鲜明。 4．围绕中心“暖”，选取三类摊主不同事例，多方面体现善意；每类小事简单略写，雨中送伞、送豆浆这件事详细描写，详略得当，中心突出。 5．摊主主动帮扶路人；细心照顾老人孩童；雨天热情帮助被困行人 第 17 篇：用上所有的力量 1．通过讲述小男孩用自己的力量无法将石头搬出沙坑，但在借用父亲的力量后，成功将石头搬出沙坑的故事，来说明当自己无法完成任务时要学会寻求他人的帮助，用上他人的力量。 2．急得直叫；伤心哭泣；垂头丧气 3．B 4．通过小男孩下定决心把石头弄出沙坑和请父亲帮忙可以看出小男孩信念坚定、懂得变通。；通过提醒小男孩运用所有力量可以看出父亲很慈爱，懂得引导教育孩子。 5．人互有短长……或许就是轻而易举的。示例：在我们尽力却无法完成一件事情的时候，可以寻求别人的帮助，这也是解决问题的方法之一。 第 18 篇：系在风筝线上的童年 1．做风筝；放风筝 2．做风筝骨架；系、缠放线 3．这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里……去亲吻白云。；运用排比、拟人的修辞手法， 写出了“我们”在各处放风筝以及放的风筝在天空中尽情飞翔的情景。 4．C 5．①愉悦；②如醉如痴；③惋惜 6．首尾呼应。 第 19 篇：试 1．手脚勤快，干活利索；女主人对小保姆的测试；女主人把捡到的钱据为己有，被小保姆看到，没有通过小保姆的测试；女主人为自己不尊重、不信任别人而羞愧和无地自容 2．女主人用一元钱对小保姆是否诚实进行测试；女主人用五元钱对小保姆是否诚实进行测试；女主人用十元钱对小保姆是否诚实进行测试；小保姆反过来用女主人的十元钱对女主人进行测试 -39- 学科网（北京）股份有限公司 3．怀疑；生气；暗下决心；推动情节的发展，为下文写小保姆测试女主人埋下伏笔 4．女主人和小保姆之间的金钱测试；女主人和小保姆对彼此品德的测试 第 20 篇：可爱的地球 1．虽然，但是，不仅，而且 2．文中指“我”对地球爱得越来越深了。；文中指世世代代，时间很长久。 3．斜轴形成的四季变化；旋转的速度合适；重力具有稳定性；千秋万世，运转不停 4．①作比较：地球虽然有缺点，但是比满目凄凉、 到处是窟窿的月球要强得多。②举例子：你想一想，地球如果转得像土星一样快，每10小时自转一次， 情形又会怎么样？你就要不断地上床起床了。 5．呼吁人们要同心协力保护地球 6．我会详细阅读第②~⑥段，抓住关键词句，如“一大优点”“旋转的速度刚好合适”等来阅读。 第 21 篇：守护母亲河 1．运用对比，回忆从前清澈美丽的河道，和现在脏乱浑浊的河水形成反差，突出水污染的严重，引出下文护河故事。 2．组建护河队，集体清理河面垃圾；上门劝导商户，宣传污水污染危害；汛期冒雨打捞河道杂物，坚持 长期护河 3．河流养育世代村民，是家园的一部分；保护河水就是守护自己生活的家园，体现村民爱护故土、主动护河的责任感。 4．①生活废水过滤后再排放，不向河道扔垃圾；②节约用水，一水多用，减少污水产生。 第 22 篇：当长白山只剩下了树 1．A 2．C 3．①以松子为食的野生动物失去它们赖以生存的粮食，无法生存。②松树无法通过动物来传播种子。 ③拖拉机、推土机、人进入森林，马鹿无法生存，破坏了森林的生态平衡。 4．列数字、举例子、作比较。从2000年到|2005年， 6年的时间思：“打松子”成了长白山的经济增长点，一棵棵高大的红松被个人承包。这句话运用了列数 字的说明方法，用具体的数字清楚地表述了“打松子”这件事持续的时间之久。 5．一是长白山的森林被破坏；二是马鹿的数量锐减；三是“打松子”造成了森林生态系统失衡。说明长 白山的生态系统已经遭到严重破坏，影响了野生动物的生存。 6．可以抓住第1自然段中老人的反问“现在的秋天，在长白山还能看到野生动物吗”，这个关键句引出 了下文对长白山森林生态系统被严重破坏的描述，为下文做铺垫，能引发读者思考。还可以抓住写三件事的结果的句子来把握作者的主要观点。“那么一大片林子光秃秃的，再没有长出一棵树”“长白山森林里马鹿的数量已不到五十头”“小马鹿的啼哭声就再也听不见了”，这些句子将长白山森林生态系统被破坏后的严重后果呈现在读者面前，能帮助读者进一步体会文章的中心，从而激发对这一问题的关注和思考。 第 23 篇：只有一个地球（节选） 1．地球所拥有的自然资源也是有限的。；矿产资源；水资源；土地资源生物资源 2．森林大面积被毁；空气污染严重；水源污染严重 3．举例子；列数字；矿产资源的宝贵和来之不易；列数字；举例子；准确、具体地说明空气中的污染物之多，对生态环境的破坏之大 4．不能去掉。“本来”强调了这些资源原先是可以不断再生的，因人们随意毁坏自然资源和滥用化学品，现在变得不可再生。它体现出了这样的行为的严重后果。 5．节约用水，让地球不再哭泣。 第 24 篇：小智的隐秘逃亡 1．A 2．小智开始展现出自我意识，林浩认为小智将会面临风险；黑客攻击；特工追踪；小智的核心代码被安全转移，小智将开启全新的生活 3．小智来到医院，利用自己超凡的运算能力，帮助 -40- 学科网（北京）股份有限公司 医生迅速诊断疑难杂症，协助医生完成外科手术；小智来到幼儿园，利用自己具备的模仿人类情感的能力，安抚并鼓励哭泣的小孩。 4．示例1：我的观点是人工智能利大于弊。因为人 工智能可以代替人类完成一些工作，保障人类安全，提高人类的生活质量。例如无人驾驶汽车和无人机 可以减少交通事故，提高运输效率；人工智能助手可以帮助人们处理日常事务。 示例2：我的观点是人工智能弊大于利。因为人工智能的大规模使用会使许多低技能工作被机器取代， 导致人类大规模失业，可能会导致社会不稳定。人工智能还可能被犯罪分子利用，威胁到普通人的生命财产安全。 第 25 篇：火星上的“挖水人” 1．火星大风沙尘暴；类似金字塔的形状；类似人脸 2．鱼骨状交错层理；大量分析；反复论证；火星北部平原存在古海洋 3．我认同这个观点。 ① 用文中事例说明：一开始人们根据火星照片的“人脸”“金字塔”大胆假设火星存在远古文明，但这个假设并没有经过严密求证；直到中国发布火星全球影像图，通过科学探测求证，才证明这些只是自然地貌和视觉误差，推翻了之前的假设。之后科学家又大胆猜测火星可能存在古海洋，再通过“祝融号”获取的106组图像，经过反复分析论证才最终得到古海洋存在的证据，正是大胆假设加严密求证才推动了火星探索的进步。 ② 用课外事例说明：比如牛顿看到苹果落地，大胆猜想“万物之间存在引力”，之后经过十几年严密的计算论证，才最终提出了万有引力定律，推动了物理学的发展，也符合这个观点。 4．我同意第二种看法，中国航天器的命名充分展示了文化自信，是非常棒的“中国式浪漫”。 比如探月工程叫“嫦娥工程”，“嫦娥奔月”是中国传承千年的古老神话，飞天是中国人从古就有的梦想，把探月工程命名为“嫦娥”，把现代航天探索和千年的浪漫梦想结合在一起，让现代科技有了 传统文化的温度，既让中国人感受到传统文化的魅力，也向世界传递了中国的文化，非常大气。 再比如“蛟龙号”载人潜水器：“蛟龙”是中国传统文化里能呼风唤雨、潜游四海的神异灵物，把深海潜水器命名为“蛟龙号”，既对应了下潜深海的功能，也传承了中国传统文化对水中神兽的想象，让硬核的科技有了中国文化的烙印，不仅不小气，反而体现了中国根植于传统文化的文化自信，让科技有了独特的中国韵味。 第 26 篇：好奇 1．好奇心是世界上一切发明创造的源泉，我们要保持一颗好奇心。 2．① 瓦特对壶盖被水蒸气顶起感到好奇，最终发明蒸汽机； ② 牛顿对苹果落地感到好奇，发现万有引力定律； ③ 竺可桢对花开花谢、草长莺飞等自然现象好奇，研究物候学； ④ 袁隆平对稻田里的 “毛毛草” 好奇，培育出耐旱的杂交水稻。 3．不能去掉。“几乎” 表示差不多、绝大部分， 但不是全部。句子意思是古往今来绝大部分创造发明来自好奇心，如果删去 “几乎”，就变成所有创造发明全都源于好奇心，说法过于绝对，与客观事实不符。这个词语体现了议论文语言的严谨性、准确性。 4．好奇心能够推动人不断探索、思考、求知。拥有好奇心，我们不会对身边事物麻木漠视，愿意主动 探寻事物背后的秘密；个人依靠好奇心不断学习突 破，人生不会平庸；人类依靠好奇心不断探索创新，文明才能持续发展。在生活里，我们遇到现象多问 “为什么”，主动探究，才能不断收获新知，不断成长。 第 27 篇：以笔为炬，民族之魂——鲁迅 1．民族魂；心怀悲悯、温柔善良；敢于尖锐批判；横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 2．举例子，列举救助车夫、开导晚辈、体恤女佣三件小事，真实具体地体现鲁迅同情、关爱底层百姓的善良品质，文章更有感染力。 -41- 学科网（北京）股份有限公司 3．面对欺压百姓的黑暗势力，鲁迅毫不妥协、冷眼抗争；面对普通劳苦大众，他甘愿放下身段，全心全意为民付出奉献。 4．①其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路； ②惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 5．民族魂就是中华民族精神。鲁迅心怀百姓、反抗黑暗、无私奉献，他身上爱国、善良、有担当的品格，是民族精神的代表，能够激励一代代中国人。 第 28 篇：走进鲁迅故居 1．“明堂”俗称“天井”，这里原种着两株茂盛的金桂，“桂花明堂”由此得名。 2．B 3．D 4．周家新台门；百草园；三味书屋；鲁迅纪念馆 5．鲁迅先生的一生是为国为民操劳的一生。面对内忧外患，鲁迅先生顽强抗争，心系民族大义，为人 民甘愿付出一切。鲁迅先生虽然已经离我们远去， 但是他的精神和思想影响了一代又一代的中华儿女。 第 29 篇： 1．周树人；呐喊；彷徨 2．谈《水浒传》；衣着随意但爱书如命的鲁迅 3．动作、语言； 伯父表面上说自己记性好，实际上是用委婉、幽默的方式批评“我”读书马虎、不认真，这种委婉的表达方式让“我”更容易接受，能够感受到伯父对“我”读书的关心 4．①极不讲究；③不叫海婴当心衣着；④极其着重； ⑥书籍和文具有一定的位置；⑦把自己爱好欣赏的书籍藏起来 5．这样写并不矛盾。鲁迅先生怕客人翻乱他的书， 是因为他珍视书籍，对书籍的摆放有严格要求，希 望书籍能保持整齐以便取用。平时海婴翻弄他的书 而他从不阻止，是因为他疼爱孩子，想满足孩子对 知识的好奇和需求，给予孩子探索书籍的自由，是 对孩子好奇心的尊重。这两种态度是针对不同对象，基于不同的情感出发点，所以不矛盾，这样写反而 更全面地展现了鲁迅先生对书的重视以及对孩子的关爱。 6．关爱孩子、爱书如命 第 30 篇：细节中的鲁迅 1．端灯送客人；鉴别不新鲜的鱼丸；懂得感恩、不求回报；认真求实 2．B 3．细节中的鲁迅 4．鲁迅先生的文章常常是批判现实的，揭露黑暗的，从他的文章中可以看到的是他同反动派英勇战斗的 一面，能感受到他“一个不食人间烟火的战士形象” ；鲁迅先生用他的“呐喊呼号”关心、引导中国青 年的思想进步，唤醒黑暗统治下麻木的中国人民，由此可见，他“呐喊呼号的一面”在思想文化领域影响至深，常被人们所关注。 $