分数的初步认识（第一小节 初步认识分数）课时练-2026-2027学年数学三年级上册人教版-

2026-2027学年三年级上册人教版数学-分数的初步认识（第一小节 初步认识分数）课时小测 （考查内容：第六单元第一小节"初步认识分数"——几分之一、几分之几） 考试时间：20分钟；满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、填空题（20分，每空2分） 1．把一块月饼平均分成两份，每份是它的（　　）分之一，写作（　　　）。 2． 这个分数中，5 叫做（　　）。 3． 读作（　　　　）。 4．把一个正方形平均分成四份，每份是它的（　　）。 5．七分之二写作（　　）。 6．把一根1米长的彩带平均分成10份，每份是它的（　　）。 7．1 里面有（　　）个 。 8．像 、、 这样的数，都叫做（　　）。 9．一个西瓜平均分成8份，爷爷吃了其中的1块，吃了这个西瓜的（　　）。 10．涂色部分是整个图形的（　　）。 二、判断题（12分，每题2分。对的画"√"，错的画"×"） 11．把一个圆分成两份，每份一定是它的 。（　　） 12．分数线下面写的数，叫做分子。（　　） 13． 读作"六分之一"。（　　） 14．同样大的东西，平均分的份数越多，每一份就越小。（　　） 15． 表示把一个整体平均分成8份，取其中的3份。（　　） 16．把一张纸对折、再对折，每份是它的 。（　　） 三、选择题（12分，每题2分） 17．下面图形中，涂色部分能用 表示的是（　　）。 18． 的分母是（　　）。A．4　　B．9　　C． 19．把一根绳子平均剪成5段，每段是这根绳子的（　　）。A．　　B．　　C．5 20．下面的分数中，最大的是（　　）。A．　　B．　　C． 21．妈妈把一个披萨平均分成6份，爸爸吃了其中的1份，爸爸吃了这个披萨的（　　）。 　　A．　　B．　　C． 22．下面涂色部分能用 表示的是（　　）。 四、写一写，涂一涂（20分） 23．用分数表示下面各图的涂色部分。（8分，每图2分） 24．照分数涂一涂。（6分，每图2分） 25．分一分，涂一涂：把下面的长方形平均分成4份，再用涂色表示它的 。（6分） 五、比一比（16分） 26．在○里填上"＞"或"＜"。（8分，每小题2分） （1） ○ 　　　　（2） ○ （3） ○ 　　　　（4） ○ 27．下面三个同样大的圆的涂色部分分别表示 、、。请把它们按从大到小的顺序排一排，并说说你是怎样比的。（8分） 六、想一想（20分） 28．两个同样大的披萨（如图），明明拿了左边的，红红拿了右边的。明明吃了自己披萨中的1块，红红也吃了自己披萨中的1块。（10分） （1）明明吃了这个披萨的几分之几？红红呢？（6分） （2）谁吃得多？为什么？（4分） 29．把一张长方形纸对折两次（如图，虚线表示折痕）。（10分） （1）这张纸被平均分成了（　　）份，每份是它的（　　）分之一，写作（　　）。（6分） （2）请你在图中涂色其中的3份，涂色部分是这张纸的（　　）。（4分） 一、填空题 题号 1 2 3 4 5 答案 二分之一； 分母 三分之二 题号 6 7 8 9 10 答案 4 分数 二、判断题 题号 11 12 13 14 15 16 答案 × × √ √ √ × 三、选择题 题号 17 18 19 20 21 22 答案 A B A A C A 四、写一写，涂一涂 **23．**①　②　③。（涂2份是；涂2份是；涂4格是） **24．**涂色略。①涂1条（共6条）；②涂1份（共4份）；③涂1个小三角形（共8个）。 **25．**略。提示：把长方形平均分成4份，涂色其中1份；分成的4份要同样大。 五、比一比 **26．**（1）＞　（2）＞　（3）＜　（4）＞。 **27．** ＞ ＞ 。同样大的圆，平均分的份数越多，每一份就越小；分成的份数最少，所以每份最大。 六、想一想 **28．**（1）明明吃了左边的 ，红红吃了右边的 。（2）明明吃得多。因为两个披萨同样大，左边的平均分成2份，每份大；右边的平均分成4份，每份小——平均分的份数越多，每一份反而越小。 **29．**（1）4；四；。（2）涂色3格（略）；涂色部分是这张纸的 。 题号 分值 评分要点 一、1~10 20分 每空2分；第1题对一空得1分 二、11~16 12分 每题2分 三、17~22 12分 每题2分 四、23 8分 每图2分（写对分数即得分） 四、24 6分 每图2分（涂对份数得分，多涂、少涂不得分） 四、25 6分 平均分成4份3分；正确涂出1份3分 五、26 8分 每小题2分 五、27 8分 排序正确6分；说理2分 六、28 10分 （1）每个分数3分；（2）判断2分、说理2分 六、29 10分 （1）每空2分；（2）涂色2分、填空2分 典型错例 归因 讲评建议 忽略"平均分"：分成两份就说每份是 没抓住分数的前提 先判断是否平均分；不平均分不能用分数表示（第11、17题） 分子、分母位置写反 没记住各部分名称 分数线下面的数叫分母，"分母在下"（第2、12、18题） 认为比大（分母大分数就大） 没建立"份数越多每份越小" 同样大的图形折一折、涂一涂、比一比（第20、26、27题） 涂色份数与分数对不上 没分清分母与分子各表示什么 先数总份数定分母，再数涂色份数定分子（第23题） 对折两次误认为分成3份 缺少动手操作经验 动手折一折：对折一次2份，再对折4份（第16、29题） 不理解1里面有4个 没建立"1"与分数的联系 4个涂满正好是整个图形，也就是1（第7题） 内容板块 知识点 题号 分值 分数的意义与平均分 平均分是分数的前提、分数的产生 一1、8、9；三19、21；二11 12分 几分之一的认识与读写 各部分名称、读法与写法 一2~6；二12、13；三17、18 18分 几分之几的认识与表示 涂色表示、看图写分数 一7、10；二15、16；三22；四23~25；六29 40分 分数的大小比较 分子是1的分数、同分母分数 二14；三20；五26、27；六28 30分 合计 — — 100分 说明：本卷考查人教版（2024年版）三年级上册第六单元第一小节"初步认识分数"（几分之一、几分之几），不含分数的简单计算（第2小节）与"一些物体的几分之几"（第3小节）；分数大小比较依据教材例题编排，若本班进度未涉及，可将第五板块酌情调整。 学科网（北京）股份有限公司 $