6.2 做核心思想理念的传承者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

6.2 做核心思想理念的传承者 第三单元 传承中华优秀传统文化 第六课 传承核心思想理念 核心思想理念 上节课所学的思想理念等于这节课标题中的核心思想理念吗？如果不是，你认为二者有何区别？ 自主预习 结合教材P50—53，思考： 1.核心思想理念的形成与内容？ （P54） 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54——P56） 议题一： 寻核心思想理念之源 PART 一 YOUR LOGO REVIEW OF WORK SUMMARY 想一想：核心思想理念是怎样产生的？ 中华优秀传统文化 思想理念 核心思想理念 中华优秀传统文化的思想理念 在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为 具有主导性、根本性意义的核心思想理念 出品：五好导学 脚踏实地、实事求是 道法自然、天人合一 惠民利民、安民富民 核心思想理念 革故鼎新、与时俱进 思想理念 讲仁爱 求大同 尚和合 重民本 崇正义 守诚信 中华优秀传统文化的思想理念 VS 核心思想理念 凝结为 中华优秀传统文化的思想理念 具有主导性、根本性意义的核心思想理念 出品：五好导学 思想理念 核心思想理念 内容更少、更精；具有主导性、根本性意义 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 范围更大 内容更多 中华优秀传统文化 中华优秀传统文化、思想理念和核心思想理念三者关系 视频赏析 ：理念之光，点亮认知灯塔 思考： 1、结合视频，中华文化在应时处变中不断升华，我们为什么要传承优秀的中华传统文化？2、传承优秀的传统文化我们应该弘扬哪些思想理念？ 中华传统文化是中华文化的根脉。 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同 出品：五好导学 形成：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 1.核心思想理念的形成及内容： 内容：传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 议题二： 传核心思想理念之义 PART 一 YOUR LOGO REVIEW OF WORK SUMMARY 我是诗词小达人：根据九宫格中出示的汉字,说出两句古语。  安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜 请概括以上古语体现的理念 得 厦 万 大 天 寒 欢 安 颜 古语 要求 仁爱 要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼 ——《孟子》 民吾同胞，物吾与也——《正蒙·乾称篇》 天地万物一体之仁 ——《大学问》 仁爱 探究活动：爱的考验 以“讲仁爱”的思想思考遇到下列行为我们应该如何做？ 遇到同学受伤孤立无援 遇到流浪小猫饥肠辘辘 遇到老人独自坐在公园 （1）请任意选择以上一个情境，谈谈遇到该情况你会如何行动？ （2）我们如何做核心思想理念的传承者？ 在生活中，我们如何更好地践行仁爱呢？ 孝顺父母 尊重他人 帮助他人 爱护环境 我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 出品：五好导学 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54——P56） ①讲仁爱。 要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 行动：①亲亲：我们应当孝敬父母、关爱亲人 ②仁民：尊重他人、关心他人、帮助他人，③爱物：实现由爱亲人、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 13 重民本 《荀子》中说：“传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。’”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。这句话后来演变为“水能载舟，亦能覆舟”。习近平多次引用这句古语，强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。 结合以上材料，谈谈你对民本的理解。 在生活中，我们如何更好地践行民本? 出品：五好导学 “水能载舟，亦能覆舟”。这个道理我们必须牢记，任何时候都不能忘却。老百姓是天，老百姓是地。忘记了人民，脱离了人民，我们就会成为无源之水，无本之木，就会一事无成。我们要坚持党的群众路线，始终保持党同人民群众的血肉联系，始终接受人民群众批评和监督。心中常思百姓疾苦，脑中常谋富民之策。 习近平总书记用典 合 作 探 究 1.“水能载舟，亦能覆舟”体现了怎样的核心思想理念？ 2.谈谈你对“重民本”这一核心思想理念的理解？我们如何更好地践行民本？ 要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 在现代社会，国家重民本的举措 全面建成小康社会 乡村振兴战略 建立起世界最大的社保网 提升医疗水平 发展教育事业 坚持以人民为中心的发展思想。我们要站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54——P56） ②重民本。 要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用， 爱民保民利民。 行动：我们应当站稳人民立场， 不断增强为人民服务的本领。 17 你知道这些传统故事吗？请你说一说。 立木为信 曾子杀猪 一诺千金 这些传统故事有什么共同点？体现了怎样的核心思想理念？这一思想有何要求？ 诚实守信 要求我们做到真实无欺、言行一致。应当树立诚信 意识，做诚实守信的人。 出品：五好导学 18 为做新时代诚信少年，请你参与以下测试。 买东西时，商家多找了你十元钱，你会还回去吗？ 考试时，监考老师没注意到你，你会偷看别人卷子吗？ 你管同学借了五元钱，你会觉得才五元不还也没事，还是按时归还？ 诚 信 树立诚信意识 信守承诺 珍惜诚信记录 重在内心修养：真实无欺 重在为人准则：言行一致 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54——P56） ③守诚信。 要求我们做到真实无欺、言行一致。 行动：我们应当树立诚信意识， 做诚实守信的人。 21 孟子和文天祥面对道义选择时是怎么做的？ “鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。” 文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以至仁。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。” 孟子 文天祥 坚持做正确的事，做符合道义的事 道义比生命更重要，舍生取义 坚守民族大义，宁愿牺牲生命不违背良心 源远流长、博大精深、历久弥新 观看视频，谈谈群众为什么要这么做？ 合力护正义 个人守护正义，见义勇为，见义智为；司法守护正义，法不能向不法让步，不是谁闹谁有理，也不是谁弱谁有理。 出品：五好导学 弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族正义。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 在当代，我们如何坚守道义、弘扬正气？（如何“崇正义”？） 出品：五好导学 《鱼我所欲也》 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 合 作 探 究 1.上述经典名篇向我们传递怎样的思想道理？ 2.你还知道哪些与这一主题相符的名句名篇或故事？ 3.结合上述名篇和大家的分享，谈谈你对“崇正义”的理解。 对我们的要求：要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事 师生齐读 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54——P56） ④崇正义。 要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 行动：在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 26 思考：从古语古诗中，你得到了什么感悟？ 演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、 角、徵、羽五音相协调。“尚和合”不是刻意求同，而是要不同乐器、不同音调演奏成和谐乐章。 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54——P56） 物之不齐，物之情也。 君子和而不同，小人同而不和。 和实生物，同则不继。 追求和谐，坚持多样性相统一。尊重不同差异，求同存异，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 出品：五好导学 思考：看完视频，你认为我们应该如何“尚和合”？ 我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 出品：五好导学 28 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54——P56） ⑤尚和合。 要求我们追求和谐，强调多样性统一。 行动：我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 29 联合国维和行动 世界需要和平，维和行动是联合国维护国际和平与安全的重要手段。为了执行监督停火、稳定局势、保护平民等任务，维和人员坚守在危机四伏的冲突战乱之地。自1948年联合国维和行动开始以来，累计有来自120余个国家的200多万维和人员参与联合国维和行动。 为什么众多国家会加入维和行动？ 这体现了国际社会对求大同的追求。各国共同参与维和行动，体现了将天下视作天下人的天下的理念。维和人员的奉献和付出，为那些遭受战争创伤的地区带来了希望和稳定，为构建一个更加和谐美好的世界奠定了基础。这也提醒我们，每个人都可以为人类的发展和进步作出贡献，传播和平与友爱的价值观。 活动3：多维减贫，一个也不能少 结合视频分析： 1.为什么中国要减贫？ 2.为什么中国还要帮助世界上其他发展中国家减贫？ 与习近平主席对话 人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。 天下是天下人的天下，天下事要由天下人商量着办。人类命运共同体方案，是“中国发起”，更是“大家一起”。 思考：通过习近平主席的讲话，给我们带来什么启示？ 求大同 我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 人类命运共同体 我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 探究合作：如果先贤穿越到现代 如果先贤穿越到现代，遇到下列问题，说说他们会如何号召人类携手解决？” 亟待解决全球议题 先贤倡议 文化冲突 海洋污染 贸易壁垒 和而不同，兼收并蓄 构建人类命运共同体 合作共赢，携手促发展 作为新时代青少年，我们应该如何传承先辈意志，积极构建和谐美好的理想社会？ 我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54——P56） ⑥求大同。 要求我们胸怀天下，追求和谐美好的理想社会。 行动：我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 34 2.如何做核心思想理念的传承者？ ①讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 ②重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 ③守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。 ④崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 ⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。 ⑥求大同，要求我们胸怀天下，追求和谐美好的理想社会。 课堂小结 做核心思想理念的传承者 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心 思想理念。 产生 内容 要求 （1）讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。P54 （2）重民本，要求我们站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。P54 （3）守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。P55 （4）崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。P56 （5）尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。P56 （6）求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。P56 出品：五好导学 古语一：己欲立而立人，己欲达而达人。 古语二：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 (1)上述古语向我们传递了何种信息，提出怎样的要求? ①要讲仁爱。(1分) ②要求：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。(3分) 素养提升 　　无人超市没有收银员，顾客自己挑选商品后，主动扫码支付即可完成交易，但无人超市也面临着被盗风险。某地警方就抓获两名嫌疑人，他们在无人超市购物后，没有主动扫码支付，而是企图通过撕商品条形码逃避付款。 （2）请结合所学知识，评价两名嫌疑人的行为。(6分) ①两名嫌疑人的行为违背了中华优秀传统文化中守诚信的核心思想理念。(2分)②其行为损害了他人权益，影响社会诚信风尚。(2分)③我们要做到真实无欺、言行一致，树立诚信意识，做诚实守信的人。(2分) 素养提升 Lavf58.20.100 vid:v0300fg10000ci3d06rc77udcego2sig Lavf57.83.100 Miaopai Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $