专题02 空气和氧气（期中真题汇编，四川专用）九年级化学上学期

函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题02空气和氧气 7大高频考点 考点01空气的成分及其性质和用途 考点02空气的污染和防治 考点03空气中氧气含量的测定 考点04物质的分类 考点05氧气的性质和用途 考点06氧气的制取 考点07催化剂 》 考点01空气的成分及其性质和用途 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】D 5.【答案】(1)沸点 (2)C (3)ac (4)分子在不断运动 (5)CD D考点02空气的污染和防治 1.【答案】C 2.【答案】A 3.【答案】D 4.【答案】D 》 考点03空气中氧气含量的测定 1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】D 7.【答案】6.D7.C 8.【答案】D 9.【答案】(1)18.6% (2)AC (3)①黑 ② 0s0方 Cuo (4)1 (5)①不能 ②蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳是气体， 113 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 使装置内压强变化不明显，无法准确测定空气中氧气的含量 (6)更环保（合理即可） 》 考点04物质的分类 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】A 4.【答案】D 5.【答案】D 6.【答案】D 7.【答案】A 8.【答案】①②⑤ ②③④⑥ ③③④ ④①⑦ 9.【答案】(1)①金属 ②50.94 ③11 (2)原子最外层电子数均为 1 (3)+5 (4)①Na ②Na2O 10.【答案】(1)①吸附水中悬浮杂质，使其沉降 ②引流 ③重新过滤，检查滤纸是 否破损、漏斗内液面是否高于滤纸边缘等，并进行相应处理 (2)连接好装置，将导管一端浸 入水中，用手紧握蒸馏烧瓶外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后，导管内形成一段水柱，说明装置气密 性良好 (3)杀菌消毒 (4)①它们原子的最外层电子数相同 ② OF ③锂离子个锂离子 ④A1,02 11.【答案】(1)①金属 ②38 ③Sr+ ④+4 (2)① 四 ②BE ③18 ④四 ⑤Na0 (3)C (4) S 四 考点05氧气的性质和用途 1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】A 4.【答案】D 5.【答案】C 6.【答案】B 7.【答案】D 8.【答案】A 9.【答案】D 10.【答案】B 11.【答案】D 2/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 12.【答案】(1)①防止生成的高温熔融物溅落使瓶底炸裂 ②3Fe+202 点燃 Fe304(2)氧 气浓度越高，燃烧越剧烈 (3)浑浊 D考点06氯气的制取 1.【答案】A 4 2.【答案】(1)长颈漏斗 (2)①BE ②KMn04→KMh04+Mh02+02 ③防止加热 时试管内粉末进入导管 (3)①b ②将带火星的木条放在a端，若木条复燃，说明氧 气己收集满 ③b (4)①可以控制反应的速率 ②剧烈燃烧，火星四射，放 点燃 出大量的热，生成黑色固体 ③防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂 ④Fe+0?- Fe304 3.【答案】(1)长颈漏斗 (2)①AF ②不易溶于水且不与水反应 ③ 加热 KMnO-K2 MnO+~MnO2+02 (3)①将带火星木条伸入集气瓶内，木条复燃则为氧 气 ②试管口放一团棉花 (4)可以控制反应的开始和停止 4.【答案】(1)长颈漏斗 (2)①A ②一团棉花 ③KMmO4 ④ c⑤不变 (3)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集 满 (4)BE (5)AB 》 考点07催化剂 1.【答案】B 2.【答案】D 3/3 专题02 空气和氧气 7大高频考点 考点01 空气的成分及其性质和用途 考点02 空气的污染和防治 考点03 空气中氧气含量的测定 考点04 物质的分类 考点05 氧气的性质和用途 考点06 氧气的制取 考点07 催化剂 考点01 空气的成分及其性质和用途 1.(2025-2026九上·四川省自贡市荣县中学校·期中)如果没有空气，将没有生机勃勃的地球。下列关于空气的说法错误的是 A. 空气是一种宝贵的资源，其中的氮气可作为焊接金属时的保护气 B. 空气的成分按体积计算，大约是：二氧化碳0.03%，稀有气体0.94% C. CO、PM2.5和NO2等会造成空气污染，空气质量指数越高，质量状况越好 D. 使用清洁能源，积极植树、造林等，可以保护空气 【答案】C 【解析】A、空气是一种宝贵的资源，其中的氮气化学性质稳定，可作为焊接金属时的保护气，故A说法正确； B、空气的成分按体积计算，大约是：二氧化碳0.03%，稀有气体0.94%，故B说法正确； C、一氧化碳、PM2.5和二氧化氮等会造成空气污染，空气质量指数越高，质量状况越差，故C说法错误； D、使用清洁能源，积极植树、造林等，可以净化空气，防风固沙，保护空气，故D说法正确。 故选：C。 【点评】 解答本题关键是熟悉空气的组成，及其性质和用途。 2.(2025-2026九上·四川省达州中学联盟·期中)空气是一种重要的资源，保护空气质量是人类的共同使命。下列有关说法错误的是 A. 空气质量指数越高，表示空气污染越严重 B. 氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期 C. 空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源，如航标灯、霓虹灯等 D. 目前计入空气污染指数的污染物有SO2、CO2、NO2、O3、可吸入颗粒物等 【答案】D 【解析】A、空气质量指数(AQI)越高，说明空气中的污染物越多，表示空气污染越严重，故选项说法正确； B、氮气化学性质不活泼，一般不与其它物质反应，可用来延长食品保质期，故选项说法正确； C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、霓虹灯等，故选项说法正确； D、目前计入空气污染指数的污染物有SO2、CO、NO2、O3、可吸入颗粒物等，而CO2是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选项说法错误； 故选：D。 3.(2025-2026九上·四川省成都市石室中学·期中)白炽灯泡的结构如图，通电后钨丝在高温下发光。生产时灯泡内可能会混入少量氧气。下列说法正确的是 A. 钨丝的熔点低 B. 两侧的金属丝不导电 C. 灯泡内填充氮气是因为其化学性质活泼 D. 白炽灯工作时，红磷能消耗残留氧气 【答案】D 【解析】A、钨丝能在高温下发光而不熔化，说明钨丝的熔点高，而不是低，A 错误； B、两侧的金属丝起到导电作用，使电流能够通过钨丝，若不导电则无法形成回路，灯泡不能发光，B 错误； C、灯泡内填充氮气是因为氮气的化学性质不活泼，可作保护气，防止钨丝被氧化，而不是化学性质活泼，C 错误； D、红磷能与氧气反应，白炽灯工作时，残留氧气会与钨丝反应影响灯泡寿命，红磷可消耗残留氧气，保护钨丝，D 正确。 故选D。 4.(2025-2026九上·四川省射洪中学校·期中)下列有关说法不正确的是 A. 溶液中可以存在多种溶质，而石灰水中溶质是氢氧化钙。 B. 木炭在空气中和氧气中燃烧的现象不同是因为在一定空间内氧气量不同。 C. 氮气性质不活泼，所以可用于食品包装防腐。 D. 氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的一定是氧化物。 【答案】D 【解析】A.溶液是由溶质和溶剂组成的混合物，溶液中可以存在多种溶质，石灰水是氢氧化钙的水溶液，其中溶质是氢氧化钙，该说法正确，故不符合题意； B.木炭在空气中燃烧是红热状态，在氧气中燃烧是剧烈燃烧、发出白光，这是因为在一定空间内氧气量不同，氧气浓度影响燃烧现象，该说法正确，故不符合题意； C.氮气性质不活泼，不易与其他物质发生反应，所以可用于食品包装防腐，防止食品被氧化变质，该说法正确，故不符合题意； D.氧化物是由两种元素组成的化合物，且其中一种为氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如硫酸（H2SO4）含有氧元素，但不是氧化物，该说法错误，故符合题意。 故选D。 5.(2025-2026九上·四川省达州市渠县中学·期中)空气是一种宝贵的资源，人类探究空气的组成经历了漫长的历程。利用空气制取氧气的流程如图所示： （1）步骤C的原理是利用氮气和氧气的　　　　　　　　　　　不同，将氮气和氧气分离开来。 （2）用“”表示氮原子，“”表示氧原子。已知同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是___________(填字母)。 A.  B.  C.  （3）氧气有广泛的用途，下列属于氧气用途的是　　　　　　　　　　　(填下列字母)。 a．气焊       b．作燃料       c．潜水       d．做保护气 （4）某地天然气井喷导致周围人员大量中毒死亡，空气受到严重污染，这主要说明了　　　　　　　　　　　(从微观角度解释)。 （5）下列选项中的物质，属于空气污染物的是___________(填字母)。 A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 二氧化氮 D. 二氧化硫 【答案】（1）沸点     （2）C     （3）ac     （4）分子在不断运动     （5）CD      【解析】(1)步骤 C 的原理是利用氮气和氧气的沸点不同，将氮气和氧气分离开来。在低温条件下，通过控制温度，使液态空气先后沸腾，氮气沸点低先汽化，从而实现氮气和氧气的分离。 (2)空气中氮气约占总体积的78%，氧气约占21%，即氮气分子与氧气分子的数目比约为4:1。 A、氮分子与氧分子数目比约为2:3，不符合空气组成比例，不符合题意； B、氮分子与氧分子数目比约为1:4，不符合空气组成比例，不符合题意； C、氮分子与氧分子数目比约为4:1，符合空气组成比例，符合题意； 故选C。 (3)a .气焊是利用氧气支持燃烧，产生高温使金属熔化，属于氧气用途，符合题意。 b .氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，不属于氧气用途，不符合题意。 c .潜水时需要携带氧气供给呼吸，属于氧气用途，符合题意。 d.氧气化学性质比较活泼，一般不用做保护气，不属于氧气用途，不符合题意。 故选ac。 (4)天然气井喷导致周围人员大量中毒死亡，空气受到严重污染，这主要说明了分子在不断运动。天然气中的有毒气体分子会不断运动，扩散到空气中，使周围人员吸入而中毒。 (5)A、氮气是空气的主要成分之一，不属于空气污染物，不符合题意。 B、二氧化碳是空气的成分之一，虽然会引起温室效应，但目前不属于空气污染物，不符合题意。 C、二氧化氮会形成酸雨等危害，属于空气污染物，符合题意。 D、二氧化硫会形成酸雨，属于空气污染物，符合题意。 故选CD。 考点02 空气的污染和防治 1.(2025-2026九上·四川省广安友谊中学·期中)保护环境功在当代，利在千秋。把广安建设成“绿色城市”，不正确的做法是 A. 公交车使用清洁能源 B. 建设湿地公园 C. 露天焚烧农作物秸秆 D. 治理工地扬尘 【答案】C 【解析】A、公交车使用清洁能源，可以保护环境，不符合题意； B、建设湿地公园有助于环境保护，不符合题意； C、焚烧作物秸秆会造成空气污染，符合题意； D、治理工地扬尘，可以保护环境，不符合题意； 故选C。 2.(2025-2026九上·四川省成都市石室中学·期中)学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是 A. 二氧化碳 B. 二氧化氮 C. PM10 D. 二氧化硫 【答案】A 【解析】空气污染物主要包括二氧化氮、PM10、二氧化硫等，这些物质对健康或环境有害，二氧化碳是空气的固有成分，不属于污染物，因此不需要列入监测项目，故选A。 3.(2025-2026九上·四川省阆中中学校·期中)甲醛（CH2O）是室内空气污染物的主要成分，它来源于室内装潢所用的油漆、胶合板、化纤地毯等材料。下列关于甲醛的说法中正确的是 A. 甲醛分子是由一个碳原子和一个水分子构成的 B. 甲醛中 C，H，O 三种元素的质量比是 1：2：1 C. 甲醛属于氧化物 D. 甲醛属于化合物 【答案】D 【解析】A、分子是由原子构成的，甲醛分子由碳、氢、氧原子构成，不含水分子，故A错误； B、甲醛中C、H、O元素质量比为12:（1×2）:16=6:1:8，不是1:2:1，故B错误； C、氧化物必须由两种元素组成且含氧元素，甲醛有三种元素，故C错误； D、甲醛由不同种元素组成，属于化合物，故D正确。 故选D。 4.(2024-2025九上·四川省宜宾市第二中学校·期中)下列关于空气各成分的说法中，错误的是 A. 空气中氧气的体积分数约为21% B. 空气中稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体” C. 氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐 D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 【答案】D 【解析】A 、空气中氧气的体积分数约为 21%，说法正确，不符合题意； B、空气中稀有气体一般不跟其他物质反应，因此被称为 “惰性气体”，说法正确，不符合题意； C 、氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐，说法正确，不符合题意； D 、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物，说法错误，符合题意。 故选D。 考点03 空气中氧气含量的测定 1.(2025-2026九上·四川省德阳市第五中学教育集团·期中)兴趣小组用图1所示的装置测定空气中氧气的含量，用数字化传感器测得装置中氧气的变化如图2所示。下列有关分析错误的是 A. 实验中红磷燃烧产生大量白烟 B. 实验中的红磷不能用木炭代替 C. 红磷熄灭，待装置冷却至室温后再打开弹簧夹 D. 吸入集气瓶中水的体积等于瓶中所含氧气的体积 【答案】D 【解析】A、红磷燃烧会产生大量白烟，该选项分析正确； B、木炭燃烧生成二氧化碳气体，会占据消耗的氧气体积，无法准确测定氧气含量，因此红磷不能用木炭代替，该选项分析正确； C、红磷熄灭后，需待装置冷却至室温再打开弹簧夹，否则装置内压强偏大，进入的水体积偏小，测定结果不准确，该选项分析正确； D、吸入集气瓶中水的体积约等于瓶中所消耗氧气的体积，而非“等于瓶中所含氧气的体积”（红磷不能将氧气完全消耗至0），该选项分析不正确。 故选D。 2.(2025-2026九上·四川成都市青羊区实验中学·期中)A、B、C、D、E、F是初中常见的化学物质，其中E与F组成元素相同，反应①可用于制造烟幕弹，B是一种黑色固体。它们之间存在的关系如图所示，“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物或生成物已省略。下列说法错误的是 A. 反应①可用来测定空气中氧气的含量 B. 反应②的现象一定是火星四射，产生黑色固体 C. 反应③可以通过植物的光合作用实现 D. 反应④的基本反应类型不一定是化合反应 【答案】B 【解析】反应① 可用于制造烟幕弹，该反应为磷在空气中燃烧产生大量白烟，因此可用于制造烟幕弹，反应过程为磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，所以A为五氧化二磷； E与F组成元素相同，且E反应后生成的D能完成反应① ，所以E为过氧化氢，D为氧气，F为水。过氧化氢分解生成水和氧气，水电解后能生成氧气，氢气和酒精等在氧气中燃烧能生成水； B为黑色固体，由氧气反应后生成，所以B可以是氧化铜或四氧化三铁，铜和氧气在加热的条件下反应生成黑色的氧化铜，铁和氧气在点燃的条件下反应生成黑色的四氧化三铁。 【解析】 A.反应① 为磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，是实验室测定空气中氧气含量的反应原理，故A选项正确； B.反应② 可能是铜和氧气反应，也可能是铁在氧气中燃烧，所以不一定有火星四射的现象，故B选项错误； C.绿色植物通过光合作用可将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，故C选项正确； D.物质D为氧气，F为水，酒精在氧气中燃烧都能生成水，同时能生成二氧化碳，不是多变一的反应，所以不是化合反应，但氢气在氧气中燃烧生成水，属于多变一的反应，是化合反应，故D选项正确； 故选B。 3.(2025-2026九上·四川省成都市玉林中学·期中)利用如图所示装置测定空气中氧气含量。待实验结束并冷却至室温后，将玻璃管右端竖直伸入水槽中，在水中取下橡胶塞。下列说法错误的是 A. 装置内有白烟产生 B. 实验过程中，气球先变大后变小 C. 装置不变时，可用木炭替代白磷完成该实验 D. 实验中移动磁铁有利于装置内氧气充分反应 【答案】C 【解析】A、白磷燃烧，产生大量白烟，该选项说法正确； B、白磷燃烧放热，装置中的温度升高，压强增大，则气球会变大，但随着氧气的消耗，则装置内压强又减小，气球慢慢变小，该选项说法正确； C、木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置中的压强几乎不变，不能测定空气中氧气的含量，该选项说法错误； D、移动磁铁有利于白磷和氧气充分接触，从而使装置内氧气充分反应，该选项说法正确。 故选C。 4.(2025-2026九上·四川省成都市玉林中学·期中)下列实验设计不能达到其对应实验目的的是 A. 测定空气中氧气含量 B. 检查装置气密性 C. 验证质量守恒定律 D. 加热固体粉末制取气体 【答案】C 【解析】A、红磷燃烧消耗氧气，生成固体，可通过进入集气瓶的水的体积测定空气中氧气含量，能达到实验目的。 B、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段稳定的液柱，说明装置气密性良好，能达到实验目的。 C、质量守恒定律适用于化学变化，蔗糖溶于水是物理变化，不能用于验证质量守恒定律，不能达到实验目的。 D、该装置可用于加热固体粉末制取气体（如加热高锰酸钾制取氧气），试管口略向下倾斜，可防止冷凝水流至热的试管底部，引起试管炸裂，能达到实验目的。 故选C。 5.(2025-2026九上·四川省广安友谊中学·期中)下列实验设计能达到实验目的的是 A. 测定空气中氧气含量 B. 探究不同种催化剂对H2O2分解速率的影响 C. 过滤 D. 检验氢气的纯度 【答案】D 【解析】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内压强变化小，水不能进入集气瓶（或进入量远小于五分之一），无法测定空气中氧气含量，不能达到实验目的。 B、探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响，需控制H2O2的浓度相同，图中分别为3%和6%，变量不唯一，不能达到实验目的。 C、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，图中缺少玻璃棒，不能达到实验目的。 D、检验氢气纯度时，用拇指堵住试管口，靠近酒精灯火焰移开拇指，若听到轻微的 “噗” 声，说明氢气纯净，若听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯，能达到实验目的。 故选D。 (2025-2026九上·四川省射洪中学校·期中)规范操作、认真观察、准确记录、独立思考、善于交流是化学学习的良好习惯 6.在“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”实验中，下列说法不正确的是                                                                                   A. 用图A所示仪器进行实验时还缺少的玻璃仪器是玻璃棒 B. 按图B的操作称取氯化钠，氯化钠实际质量为12g C. 按图C量取液体的体积，则配制的溶质质量分数偏大（其它操作正确） D. 按图D向试剂瓶中转移配制好的溶液 7.根据原理，采用不同方法——燃烧红磷法和加热铜丝法（如图）来测定空气中氧气的体积含量，下列说法不正确的是           A. 实验中不能用木炭代替红磷 B. 加热法中气球的作用是平衡气压 C. 根据节约药品原则，红磷或铜丝的用量不能过多 D. 燃烧法操作简单、现象明显，但对环境有不良影响 【答案】6. D　7. C 【解析】(1)A、配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，应该使用玻璃棒搅拌，加速溶解，故用图A所示仪器进行实验时还缺少的玻璃仪器是玻璃棒，说法正确，不符合题意； B、按图B的操作称取氯化钠，即砝码与氯化钠的位置放反了，会导致砝码质量=氯化钠质量+游码质量，则称量的氯化钠实际质量为，说法正确，不符合题意； C、按图C量取液体的体积，会导致读数偏大，则实际量取的液体体积偏小，即水的质量偏小，根据，则会导致所配制溶液的溶质质量分数偏大，说法正确，不符合题意； D、向试剂瓶中转移配制好的溶液时试剂瓶倾斜，容器口应该紧紧相挨，瓶塞要倒放，操作错误，符合题意。 故选：D； (2)A、木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显，所以不能用木炭代替红磷进行实验，说法正确，不符合题意； B、加热法中气球的作用是平衡气压，防止加热时温度升高，装置内压强过大，橡皮塞被冲出，说法正确，不符合题意； C、实验中红磷和铜丝要过量，保证装置内空气中的氧气完全被消耗，说法错误，符合题意； D、燃烧法操作简单、现象明显，但红磷燃烧生成的五氧化二磷有毒，会对环境造成不良影响，说法正确，不符合题意。 故选：C。 8.(2025-2026九上·四川省自贡市荣县中学校·期中)下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 证明蜡烛的燃烧产物有二氧化碳 证明该装置气密性良好 证明温度升高，分子运动加快 测量空气中氧气含量 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、蜡烛燃烧产生的气体使内壁涂有澄清石灰水的烧杯变浑浊，能证明燃烧产物有二氧化碳，可达到实验目的。 B、推动注射器后，装置内气体体积变小，若长颈漏斗内液柱上升且一段时间不下降，说明气压增大，则装置气密性良好，可达到实验目的。 C、热水中滴有酚酞溶液的棉花比冷水中的棉花先变红，能证明温度升高，分子运动加快，可达到实验目的。 D、木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强变化不大，不能用于测量空气中氧气的含量，不能达到实验目的。 故选D。 9.(2025-2026九上·四川省德阳市第五中学教育集团·期中)同学们沿着科学家的足迹，用铜粉、红磷等物质进行实验，探究空气中氧气的含量。 （一）小强同学用如图1所示的装置来测定空气中氧气的体积分数，相关实验数据如表所示： 硬质玻璃管中气体的体积 反应前注射器中气体的体积 反应后注射器中气体的体积 50 mL 20 mL 7 ml （1）实验结束，测得空气中氧气的体积分数为　　　　　　　　（结果精确到0.1%）。 （2）造成小强同学得到的实验结果有误差的原因可能是________（填字母）。 A. 未等装置内气体冷却至室温，就匆忙读数 B. 铜粉过量 C. 注射器的活塞未稳定就读数 （3）图一中硬质玻璃管中可以观察到的现象是红色的铜粉变成　　　　　　　　色。写出该反应的符号表达式：　　　　　　　　。 （二）另一组同学对“测定空气中氧气含量”的实验（如图Ⅰ所示）进行了大胆改进，如图Ⅱ所示实验方案进行实验（用容积为45 mL的18×180 mm的试管作反应容器），收到了良好的效果。 （4）如图Ⅱ，反应前关闭弹簧夹，实验结束等温度冷却到室温时再打开弹簧夹，注射器活塞将从10 mL刻度处慢慢前移到约为　　　　　　　　mL刻度处才停止。 （5）在上述图Ⅰ实验中　　　　　　　　（填“能”或“不能”）用蜡烛来代替红磷，原因是　　　　　　　　。 （6）对照图Ⅰ实验，你认为图Ⅱ实验的优点　　　　　　　　（回答一点即可）。 【答案】（1）18.6%     （2）AC     （3）① 黑    ② Cu+O2CuO     （4）1     （5）① 不能    ② 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳是气体，使装置内压强变化不明显，无法准确测定空气中氧气的含量     （6）更环保（合理即可）      【解析】(1)反应前装置内气体总体积为50mL+20mL=70mL。 反应后注射器内气体体积为7 mL，则消耗氧气的体积为20mL−7mL=13mL。 所以空气中氧气的体积分数为。 (2)A、未等装置内气体冷却至室温，就匆忙读数，此时气体受热膨胀，体积偏大，会导致测量结果偏小，符合题意。    B、铜粉过量能使氧气充分反应，使测量结果更准确，不会造成误差，不符合题意。    C、注射器的活塞未稳定就读数，读数不准确，会导致实验结果有误差，符合题意。 故选 AC。 (3)铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，氧化铜是黑色固体，所以硬质玻璃管中可以观察到的现象是红色的铜粉变成 黑色。 该反应的符号表达式为Cu+O2CuO。 (4)试管的容积为45 mL，其中氧气约占1/5，即。 反应前注射器活塞在10 mL刻度处，所以实验结束等温度冷却到室温时再打开弹簧夹，注射器活塞将从10 mL刻度处慢慢前移到约为10mL−9mL=1mL刻度处才停止。 (5)在上述图 Ⅰ 实验中 不能用蜡烛来代替红磷，原因是蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳是气体，会占据消耗氧气的空间，使装置内压强变化不明显，无法准确测定空气中氧气的含量。 (6)对照图 Ⅰ 实验，图 Ⅱ 实验的优点有：装置始终密封，避免了红磷燃烧产生的白烟逸散到空气中，更环保；实验在试管中进行，药品用量少；实验操作更简单等（回答一点即可）。 考点04 物质的分类 1.(2025-2026九上·四川省内江市第一中学·期中)下列属于纯净物的是 A. 氧气 B. 空气 C. 加碘食盐 D. 河水 【答案】A 【解析】A、氧气只由一种物质组成，属于纯净物，符合题意； B、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，不符合题意； C、加碘食盐中含有碘酸钾、氯化钠等，属于混合物，不符合题意； D、河水中含有多种物质，属于混合物，不符合题意。 故选：A。 2.(2025-2026九上·四川省成都市石室中学·期中)过氧化氢(H2O2)可用于制备氧气、清洗伤口等。它属于 A. 单质 B. 氧化物 C. 碱 D. 盐 【答案】B 【解析】过氧化氢（）由氢和氧两种元素组成，且其中一种为氧元素，因此属于氧化物。 故选：B。 3.(2025-2026九上·四川省阆中中学校·期中)如图表示物质分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是 A.  B.  C.  D.  【答案】A 【解析】A、示意图中只含有一种分子，所以为纯净物，构成分子中原子种类相同，因此图中表示的物质为单质，符合题意； B、示意图中有两种不同分子，因此图中表示的为混合物，不符合题意； C、示意图中只含有一种分子，所以为纯净物，构成分子中原子种类不同，因此图中表示的物质为化合物，不符合题意； D、示意图中只含有一种分子，所以为纯净物，构成分子中原子种类不同，因此图中表示的物质为化合物，不符合题意。 故选：A。 4.(2025-2026九上·四川省成都市石室联合中学教育集团·期中)下列各图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，能表示纯净物的是 A.  B.  C.  D.  【答案】D 【解析】A、该图中含有两种物质的分子，属于混合物，不符合题意； B、该图中含有两种物质的分子，属于混合物，不符合题意； C、该图中含有两种物质的分子，属于混合物，不符合题意； D、该图中只含有一种物质的分子，属于纯净物，符合题意； 故选D。 5.(2025-2026九上·四川省德阳市第二中学校·期中)“”“”和“”分别代表不同元素的原子，下列各图中能表示由分子构成的混合物的是 A.  B.  C.  D.  【答案】D 【解析】A、图示物质分子由同种原子构成，其中只有一种分子，属于单质，不符合题意； B、图示物质分子是由不同种原子构成，其中只有一种分子，属于化合物，不符合题意； C、图示物质是由不同种原子构成，属于混合物，不符合题意； D、图示物质是由不同种分子构成，属于混合物，符合题意。 故选D。 6.(2025-2026九上·四川省自贡市荣县中学校·期中)下列是表示气体分子的示意图，图中“”、“”分别表示两种原子，“”是氧原子，其中表示氧化物的是 A.  B.  C.  D.  【答案】D 【解析】氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。 A、图中含有、、这三种分子，属于混合物，不是氧化物，该选项错误。 B、图中含有、这两种分子，属于混合物，不是氧化物，该选项错误。 C、图中含有、这两种分子，属于混合物，不是氧化物，该选项错误。 D、图中只含这一种分子，该分子由氧原子和另一种原子组成，属于氧化物，该选项正确。 故选D。 7.(2025-2026九上·四川泸州金兰、蔺阳集团·期中)下列各图中和表示不同元素的原子，其中表示化合物的是 A.  B.  C.  D.  【答案】A 【解析】A、如图所示，该物质是由一种分子构成的，属于纯净物，该分子是由两种原子构成的，故该物质是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，符合题意； B、如图所示，该物质是由两种分子构成的，属于混合物，不符合题意； C、如图所示，该物质是由一种分子构成的，属于纯净物，该分子是由一种原子构成，因此该物质是由一种元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意； D、如图所示，该物质是由一种元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意； 故选A。 8.(2025-2026九上·四川资阳·期中)现有①液氧 ②液态空气 ③冰水共存物 ④二氧化锰 ⑤石灰水 ⑥氯酸钾 ⑦铁粉 其中属于混合物的有(填序号)　　　，属于化合物的是(填序号)　　　　，属于氧化物的是(填序号)　　　，属于单质的是(填序号)　　　。 【答案】① ② ⑤    ② ③ ④ ⑥    ③ ③ ④    ④ ① ⑦ 【解析】① 液氧是由氧分子一种分子构成，属于纯净物，液氧是由氧元素一种元素组成的纯净物，属于单质；② 液态空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；③ 冰水共存物是由水一种物质组成，属于纯净物，由氧元素和氢元素两种元素组成，既属于化合物也属于氧化物；④ 二氧化锰由一种物质组成，由锰和氧两种元素组成既属于化合物也属于氧化物；⑤ 石灰水中含有氢氧化钙和水两种物质，属于混合物；⑥ 氯酸钾由一种物质组成，属于纯净物，由钾、氯、氧三种元素组成属于化合物；⑦ 铁粉由铁一种物质组成，属于纯净物，由铁元素一种元素组成，属于单质。 9.(2025-2026九上·四川省成都市玉林中学·期中)钒电池、锂离子电池、钠离子电池等在新能源领域起着重要作用，共同推动着新能源革命大潮。下图为钒元素在周期表中的部分信息及钒、锂、钠的原子结构示意图。 （1）钒属于　　　　　　　　　　　(选填“金属”或“非金属”)元素，其相对原子质量为　　　　　　　　　　　。钒原子结构示意图中x的值是　　　　　　　　　　　。 （2）锂、钠两种元素化学性质相似的原因是　　　　　　　　　　　。 （3）锂离子电池常用磷酸亚铁锂作为电极材料，充电、放电原理为磷酸亚铁锂和磷酸铁互相转化。磷酸铁(FePO4)中P化合价为　　　　　　　　　　　。 （4）钠离子电池起导电作用的是钠离子。钠离子的符号是　　　　　　　　　　　，钠元素与地壳中含量最高的非金属元素形成的化合物是　　　　　　　　　　　(填化学式)。 【答案】（1）① 金属    ② 50.94    ③ 11     （2）原子最外层电子数均为1     （3）+5     （4）①     ②       【解析】(1)钒带“钅”字旁，属于金属元素； 由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故钒的相对原子质量为50.94； 在原子中，质子数=核外电子数，则钒原子结构示意图中x=23-2-8-2=11； (2)最外层电子数决定元素的化学性质，故锂、钠两种元素化学性质相似的原因是原子最外层电子数均为1； (3)磷酸铁中铁元素的化合价为+3价、氧元素的化合价为-2价，设磷元素的化合价为x，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则，解得，故磷酸铁中磷元素的化合价为+5价； (4)钠离子的符号为； 地壳中元素含量前五分别是氧、硅、铝、铁、钙，则地壳中含量最高的非金属元素为氧，由钠元素和氧元素组成的化合物为氧化钠，氧化钠中氧元素的化合价为-2价、钠元素的化合价为+1价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则氧化钠的化学式为。 10.(2025-2026九上·四川省成都市石室联合中学教育集团·期中)某化学兴趣小组利用青城山山泉水制备蒸馏水，流程如图所示： （1）山泉水中加入混凝剂明矾的目的是　　　　　　　　。 （2）操作①的名称是　　　　　　　　，该操作过程中，玻璃棒的作用是　　　　　　　　；若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，下一步操作是　　　　　　　　。 （3）操作③可选用图1装置，检查图1装置气密性的方法是　　　　　　　　。 （4）机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，能将自来水进一步净化处理得到可直接饮用水，其处理水的过程如图2所示，紫外线灯管照射的作用是　　　　　　　　。 （5）核电荷数为1~18的元素原子结构示意图等信息如下图，回答下列问题。 ①氧元素与硫元素化学性质相似，主要是因为　　　　　　　　。 ②写出核外电子排布与氖原子相同的一种阴离子的符号　　　　　　　　。 ③表示　　　　　　　　。 ④地壳中含量最高的金属元素和非金属元素形成的化合物的化学式为　　　　　　　　。 【答案】（1）① 吸附水中悬浮杂质，使其沉降    ② 引流    ③ 重新过滤，检查滤纸是否破损、漏斗内液面是否高于滤纸边缘等，并进行相应处理     （2）连接好装置，将导管一端浸入水中，用手紧握蒸馏烧瓶外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后，导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好     （3）杀菌消毒     （4）① 它们原子的最外层电子数相同    ② O2−F−    ③ 锂离子 个锂离子    ④ Al2O3      【解析】(1)明矾在水中能形成胶状物，吸附水中的悬浮杂质，使杂质沉降，所以山泉水中加入混凝剂明矾的目的是吸附水中悬浮杂质，使其沉降。 (2)操作① 是将不溶性固体与液体分离，名称是 过滤。 在过滤操作中，玻璃棒的作用是 引流，防止液体洒出。 若经过操作① 后，所得液体 C 中仍有浑浊，可能是滤纸破损、漏斗内液面高于滤纸边缘等原因，下一步操作是 重新过滤，检查滤纸是否破损、漏斗内液面是否高于滤纸边缘等，并进行相应处理。 (3)连接好装置，将导管一端浸入水中，用手紧握蒸馏烧瓶外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后，导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好。 (4)紫外线灯管照射能杀菌消毒，所以其作用是杀菌消毒。 (5)① 氧元素与硫元素化学性质相似，主要是因为 它们原子的最外层电子数相同，元素的化学性质主要由最外层电子数决定。 ② 核外电子排布与氖原子相同（核外有 10 个电子）的阴离子有O2−（核外电子数=2+8= 10 ）F−（核外电子数=1+9=10）。 ③ Li+表示锂离子。 ④ 地壳中含量最高的金属元素是铝元素，含量最高的非金属元素是氧元素，它们形成的化合物中，铝元素显+3价，氧元素显−2价，根据化合物中正负化合价代数和为零，其化学式为 Al2O3。 11.(2025-2026九上·四川省德阳市第二中学校·期中)大国重器彰显中国实力，化学助力科技成果转化运用。 （1）我国科研人员在钛酸锶()材料研发方面取得突破性进展，推动了制冷技术的革新。图1是Sr在元素周期表中的相关信息 ①Sr属于　　　　　　　(填“金属”或“非金属”)元素，其原子核外电子数为　　　　　　　。 ②由　　　　　　　(填离子符号)和构成，其中Ti的化合价为　　　　　　　。 （2）嫦娥五号、六号探测器共计月壤采样3666.3克。图2是月壤中部分元素的微观粒子结构示意图。A～E五种微观粒子对应的元素有　　　　　　　种，化学性质相似的是　　　　　　　(填序号)。E是硒原子的结构示意图，x=　　　　　　　，硒元素位于元素周期表第　　　　　　　周期。B与D形成化合物的化学式为　　　　　　　。 （3）商场有富硒大米、富硒西瓜，其中“硒”指的是_______(填选项) A. 原子 B. 离子 C. 元素 D. 单质 （4）图3是硫元素的粒子结构示意图，若X-Y=8，则该粒子的符号是　　　　　　　。 【答案】（1）① 金属    ② 38    ③ Sr2+    ④ +4     （2）① 四    ② BE    ③ 18    ④ 四    ⑤ Na2O     （3）C     （4）S2-      【解析】(1)① Sr的名称为锶，为“金字旁”，属于金属元素； 元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，原子序数=原子的核外电子数，则其原子核外电子数为38。 ②钛酸锶()是由锶离子和碳酸根离子（）构成，化合物中各元素化合价为0，的化合价为-2价，则锶元素化合价为+2价，锶离子符号为Sr2+； 设钛元素化合价为x，则：+2+x+（-2）×3=0，解得x=+4。 (2)决定元素种类的为质子数，C、D质子数相同，属于同种元素，则共对应四种元素； 决定元素化学性质的为最外层电子数，B、E最外层电子数相同，则它们的化学性质相似； 原子的质子数=核外电子数，则x=34-2-8-6=18； 元素周期数=原子的核外电子层数，硒原子核外有4个电子层，则硒元素位于第四周期； 8、11号元素分别为氧元素和钠元素，在化学变化中，B易得到2个电子形成带2个单位负电荷的离子，D易失去1个电子形成带1个单位正电荷的离子，则B与D形成化合物的化学式为Na2O； (3)物质都是由元素组成的，则这里的“硒”是指元素，故选C。 (4)硫为16号元素，原子序数=原子的质子数，则X=16，若X-Y=8，则Y=8，则该粒子为带2个单位负电荷的硫离子，符号为S2-。 考点05 氧气的性质和用途 1.(2025-2026九上·四川成都市青羊区实验中学·期中)下列有关实验现象的描述不正确的是 A. 镁条在空气里燃烧、发出耀眼白光、放热，生成白色固体 B. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体 C. 氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰、放热，干冷烧杯内壁有水雾 D. 蜡烛在氧气里燃烧生成二氧化碳和水，并放出热量 【答案】D 【解析】A. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体，故A正确； B. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故B正确。 C.氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰、放热，干冷烧杯内壁有水雾，故C正确。 D.蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，故D错误。 故选：D。 2.(2025-2026九上·四川省阆中中学校·期中)下列有关实验现象的描述，错误的是（　　） A. 木炭在氧气中燃烧，生成无色气体 B. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 【答案】B 【解析】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，故选项说法正确。 B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。 C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。 D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。 故选B。 3.(2025-2026九上·四川省自贡市荣县中学校·期中)下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁 C. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体 D. 红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量 【答案】A 【解析】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，现象描述正确，故此项正确； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，故此项错误； C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，现象描述错误，故此项错误； D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，没有白雾，现象描述错误，故此项错误。 故选A。 4.(2025-2026九上·四川省广安友谊中学·期中)认真观察实验现象是必备的化学素养，下列实验现象描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成有刺激性气味的气体 C. 镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成氧化镁 D. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量 【答案】D 【解析】A、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，不符合题意； B、木炭燃烧生成二氧化碳，无刺激性气味，不符合题意； C、生成氧化镁是结论而非现象，不符合题意； D、红磷燃烧产生白烟并放热，符合现象描述，符合题意； 故选D。 5.(2025-2026九上·四川省阆中中学校·期中)下列关于氧气的说法正确的是 A. 氧气具有可燃性，可以支持燃烧 B. 水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水 C. 工业上利用分离液态空气的方法制取氧气 D. 氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应 【答案】C 【解析】在常温下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水．在一定的条件下，一些具有可燃性的金属、非金属等物质都能与氧气发生化学反应，说明了氧气具有氧化性和助燃性．但是氧气本身不燃烧，没有可燃性。 【解析】A、氧气具有助燃性，可以支持燃烧，本身不燃烧，故A不正确； B、氧气不易溶于水，水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水，故B不正确； C、工业上利用分离液态空气的方法制取氧气，故C正确； D、氧气的化学性质很活泼，常温下能与大多数物质发生化学反应，故D不正确。故选C。 6.(2025-2026九上·四川省达州市渠县中学·期中)下列有关物质燃烧的实验现象描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B. 氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体 【答案】B 【解析】A、硫在空气中燃烧时，火焰颜色为淡蓝色，而在氧气中燃烧才会呈现蓝紫色。选项A描述的现象错误，错误； B、氢气在空气中燃烧时，火焰颜色为淡蓝色，现象描述正确。正确； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，但实验现象应描述观察到的结果（如生成黑色固体），而非直接写出生成物的化学式（四氧化三铁），该选项混淆现象与结论，错误； D、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成物为二氧化碳气体（无色），而非黑色固体，错误。 故选B。 7.(2025-2026九上·四川成都·期中)化学学习小组做实验时，记录了下列实验现象，其中正确的是 A. 细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成 B. 红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾 C. 碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 D. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 【答案】D 【解析】A、细铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，故选项说法错误； B、红磷燃烧产生白烟，不是白色烟雾，故选项说法错误； C、碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳是实验结论，不是现象，故选项说法错误； D、镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体，故选项说法正确。 故选：D。 8.(2025-2026九上·四川省成都市树德中学·期中)下列有关实验现象的描述正确的是 A. 将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃 B. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体 C. 木炭在空气中燃烧，放出热量，生成黑色固体 D. 细铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体 【答案】A 【解析】A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，该选项描述正确； B、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确； C、木炭在空气中燃烧，发出红光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，该选项描述不正确； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，该选项描述不正确。 故选A。 9.(2025-2026九上·四川省广安友谊中学·期中)性质很大程度上决定物质的用途和制备方法。下列说法不正确的是 A. 氧气可用于火箭发射，利用的是氧气的助燃性 B. 利用液氧和液氮的沸点不同，分离液态空气获得液氧 C. 氖气通电时会发出红光，所以常充入“测电笔”中 D. 液态汞在受热时原子变大，遇冷时原子变小可用于体温计 【答案】D 【解析】A、氧气具有助燃性，可用于火箭发射，不符合题意； B、液氮和液氧沸点不同，可通过分离液态空气获取液氧，不符合题意； C、氖气通电发红光，常用于测电笔，不符合题意； D、原子大小不随温度变化，汞用于体温计是利用热胀冷缩原理（原子间隔变化），符合题意； 故选D。 10.(2024-2025九上·四川省宜宾市第二中学校·期中)纳米铁粉是非常细小的铁的小颗粒，在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验，下列说法不正确的是 A. 锥形瓶内的水可用一层细沙代替 B. 本实验中，铁粉剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成白色固体 C. 激光手电的作用是点燃锥形瓶内的纳米铁粉 D. 气球的作用是缓解压强，可看到纳米铁粉燃烧时，气球变大，冷却至常温后，气球变瘪 【答案】B 【解析】A、纳米铁粉在空气中燃烧，放出大量热，锥形瓶中的水可防止熔融物溅落炸裂瓶底，水也可用一层细沙代替，正确； B、纳米铁粉也是铁，铁粉会剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体，错误； C、纳米铁粉稍加热即可剧烈燃烧，激光手电的作用是为反应提供能量，点燃锥形瓶内的铁粉，正确； D、纳米铁粉在空气中燃烧，放出大量热，使装置内气体膨胀，一段时间后，消耗氧气，装置内气体减少，会观察到气球先膨胀后又变小，气球可用于缓解压强，正确。 故选B。 11.(2025-2026九上·四川省成都市石室联合中学教育集团·期中)某化学兴趣小组用如图所示装置进行硫粉燃烧的相关实验，实验步骤如下： 步骤1：从A处通入空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰； 步骤2：一段时间后，从A处通入氧气，观察。（氢氧化钠溶液可用于吸收硫燃烧产生的）； 步骤3：实验结束后，先停止加热，继续通入氧气，一段时间后，再将导管移出液面。 下列有关说法不正确的是 A. 步骤1中，硫粉既发生物理变化又发生化学变化 B. 步骤2中，可观察到硫粉剧烈燃烧，产生蓝紫色火焰 C. 上述实验说明，氧气含量高低是影响硫燃烧剧烈程度的因素之一 D. 步骤3中继续通入氧气的目的，只是防止生成的污染空气 【答案】D 【解析】A、步骤1中，硫粉熔化（物理变化，状态改变）和燃烧（化学变化，生成）同时发生，正确。 B、硫在氧气中燃烧会剧烈燃烧，产生蓝紫色火焰，步骤2通入氧气，可观察到该现象，正确。 C、步骤1通入空气（氧气含量低），硫燃烧微弱；步骤2通入氧气（氧气含量高），硫燃烧剧烈，说明氧气含量高低影响硫燃烧的剧烈程度，正确。 D：步骤3中继续通入氧气，目的有两个：① 将生成的全部赶入氢氧化钠溶液中，防止污染空气；② 防止装置冷却时压强减小，导致液体倒吸（避免装置炸裂），则 “只是” 防止污染空气的说法错误，不正确。 故填：D。 12.(2025-2026九上·四川省达州中学联盟·期中)燃烧是一种常见的生活现象，试分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧情况： （1）铁丝燃烧实验中，在集气瓶中预先装少量细沙的目的是　　　　　　　　　　　，反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　。 （2）硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈的原因是　　　　　　　　　　　。 （3）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶，充分燃烧后加入澄清石灰水振荡，观察到澄清石灰水变　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 防止生成的高温熔融物溅落使瓶底炸裂    ② 3Fe＋2O2 Fe3O4     （2）氧气浓度越高，燃烧越剧烈     （3）浑浊      【解析】(1)铁丝在氧气中燃烧会生成高温熔融物，若直接落到瓶底会使集气瓶炸裂，所以集气瓶中预先装少量细沙的目的是防止生成高温熔融物溅落使集气瓶炸裂。 铁丝燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为 。 (2)氧气的浓度会影响燃烧的剧烈程度，氧气中氧气的浓度比空气中高，所以硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈。 (3)木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以观察到澄清石灰水变浑浊。 考点06 氧气的制取 1.(2025-2026九上·四川省达州市渠县中学·期中)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，下列操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 制备氧气 C. 收集氧气 D. 氧气验满 【答案】A 【解析】A、检查装置气密性的方法；将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好，图示操作正确，符合题意； B、加热高锰酸钾制取氧气时，试管口应略向下倾斜，防止试管口产生的冷凝水倒流，使试管炸裂，图示操作错误，不符合题意； C、氧气密度比空气略大，可采用向上排空气法收集，导管应伸到集气瓶底部，以利于空气的排出，图示操作错误，不符合题意； D、氧气的验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满，图示操作错误，不符合题意。 故选：A。 2.(2025-2026九上·四川省成都市玉林中学·期中)如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答下列问题。 （1）写出仪器的名称：①　　　　　　　　。 （2）实验室用固体高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合　　　　　　　　（从A到E中选择），该反应的符号表达式为　　　　　　　　。在试管口放一团棉花的目的是　　　　　　　　。 （3）装置F：若收集氧气，气体应从　　　　　　　　（填“a”或“b”）端通入，验满的方法是　　　　　　　　，若想测量生成氧气的体积，需在装置F中装满水，量筒应与装置F的　　　　　　　　（填“a”或“b”）端连接。 （4）某化学兴趣小组对氧气的制取和性质实验装置进行了如下改进，向装置A中加入适量的二氧化锰和50 mL 30%的过氧化氢溶液，装置B中加入少量水，请回答下列问题： ①装置A中分液漏斗的优点是　　　　　　　　。 ②实验开始，打开、关闭，打开分液漏斗活塞。待B装置收集满后，打开，关闭，关闭分液漏斗活塞。取下装置B的橡胶塞，将打磨光亮的铁丝下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，伸入盛有氧气的B瓶中，B中观察到的现象是　　　　　　　　，B中预先盛放少量水的目的是　　　　　　　　该反应的符号表达式为　　　　　　　　。 【答案】（1）长颈漏斗     （2）① BE    ② KMnO4K2MnO4+MnO2+O2    ③ 防止加热时试管内粉末进入导管     （3）① b    ② 将带火星的木条放在a端，若木条复燃，说明氧气已收集满    ③ b      （4）① 可以控制反应的速率    ② 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体    ③ 防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂    ④ Fe+O2Fe3O4      【解析】(1)仪器① 是长颈漏斗。 (2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，用固体高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，发生装置选B；要收集较纯净的氧气，应用排水法，收集装置选 E，所以应选择的装置组合是BE。符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 。在试管口放一团棉花的目的是防止加热时试管内粉末进入导管。 (3)氧气密度比空气大，若用装置 F 收集氧气，气体应从 b端通入，空气从a端排出；当a管处有氧气逸出时，说明氧气集满，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，用装置F收集氧气时，其验满的方法是将带火星的木条放到a端管口，若木条复燃，则已集满；   若想测量生成氧气的体积，需在装置 F 中装满水，氧气的密度小于水，氧气应从a端通入，将水从 b端排出，排出的水体积等于生成的氧气体积，所以量筒应与装置 F 的 b端连接。 (4)① 装置 A 中分液漏斗的优点是可以控制反应速率，通过控制分液漏斗活塞，调节过氧化氢溶液的滴加速率，从而控制反应速率。 ② 铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热。铁丝在氧气中燃烧生成物的温度较高，B 中预先盛放少量水的目的是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为 Fe+O2Fe3O4。 3.(2025-2026九上·四川省成都市石室中学·期中)以下实验常见的化学装置可进行O2等气体的制备、收集实验。请回答有关问题： （1）写出下列仪器的名称②　　　　　　　　　　　。 （2）用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的O2，可以选用的装置是　　　　　　　　　　　(填编号)，能用该装置收集氧气是因为氧气　　　　　　　　　　　，写出该化学反应的符号表达式：　　　　　　　　　　　。 （3）若想证明收集的气体是否为O2，应该进行的操作是　　　　　　　　　　　，有同学发现用高锰酸钾进行实验时，A装置有不足之处，应进行的整改措施是　　　　　　　　　　　。 （4）装置C也是实验室制取气体的发生装置，隔板上放置块状固体，液体试剂加入后两者在隔板上方接触即开始反应。该装置除了能随时添加液体试剂之外，还有一个B装置不具备的优点，请思考并回答该装置的这个优点是：　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）长颈漏斗     （2）① AF    ② 不易溶于水且不与水反应    ③      （3）① 将带火星木条伸入集气瓶内，木条复燃则为氧气    ② 试管口放一团棉花     （4）可以控制反应的开始和停止      【解析】(1)仪器② 的名称是长颈漏斗。 (2)高锰酸钾制氧为“固体加热型”，发生装置选A；收集较纯净的氧气用排水法，收集装置选F，故装置组合为A和F； 能用排水法收集的原因是氧气不易溶于水且不与水反应； 高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应符号表达式为： (3)氧气的密度比空气大，具有助燃性，检验收集的气体是否为氧气的方法是：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明该气体是氧气； A装置的不足之处：试管口未放置棉花，整改措施为在试管口放置一团棉花。 (4)C装置的优点：可以控制反应的发生与停止；具体原理：关闭弹簧夹时，反应产生的气体使装置内压强增大，将液体压回长颈漏斗，固体与液体分离，反应停止；打开弹簧夹时，液体流下与固体接触，反应重新开始。 4.(2025-2026九上·四川省自贡市荣县中学校·期中)化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，某化学兴趣小组同学根据实验室制氧气的原理设计简易供氧器。 Ⅰ.下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：①　　　　　　。 （2）小安同学想用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你帮她完成下列分析过程： ①若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是　　　　　　；你认为该装置中还缺少　　　　　　；写出实验室用高锰酸钾制氧气的符号表达式　　　　　　。 ②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管　　　　　　（选填“b”或“c”）应该向下延伸至接近瓶底。 ③若忽略氧气在水中的溶解性，当小安开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会　　　　　　。（填偏小、偏大或不变） （3）若用C装置收集氧气，写出检验氧气是否收集满的方法　　　　　　。 （4）乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的装置组合是　　　　　　。 （5）下图是小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器。下列说法错误的是______。 A. 使用前，过渡仓应注满水 B. 反应仓的药品可以是高锰酸钾 C. 过渡仓的原理类似于湿化瓶 D. 过渡仓利用了氧气不易溶于水的物理性质 【答案】（1）长颈漏斗     （2）① A    ② 一团棉花    ③     ④ c    ⑤ 不变     （3）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满     （4）BE     （5）AB      【解析】(1)根据图像，仪器① 是长颈漏斗。 (2)① 高锰酸钾制取氧气是固体加热型反应，发生装置选A； 该装置中试管口应放一团棉花，防止试管内固体粉末进入导管； 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，符号表达式为 。 ② 氧气密度比水小，若连接顺序是a→b→c→d，F装置内导管c应向下延伸至接近瓶底，这样才能将水顺利排出，准确测量氧气体积。 ③ 若F装置未装满水，最终测得的氧气体积不变，因为排出水的体积就是氧气的体积，与装置内原有空气无关。 (3)氧气具有助燃性，若用C装置（向上排空气法）收集氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。 (4)制取乙炔是固体与液体不加热型反应，发生装置选B；乙炔密度比空气略小且不溶于水，收集装置可选E，所以装置组合是BE。 (5)A、使用前过渡仓无需注满水，如果注满水，由于氧气不易溶于水，氧气在排出时会带出一部分水被人体吸入，错误。 B、高锰酸钾制取氧气需要加热，而该简易供氧器无加热装置，反应仓药品不能是高锰酸钾，错误。 C、过渡仓类似湿化瓶，其中的水可湿润氧气，正确。 D、过渡仓利用氧气不易溶于水的物理性质，使氧气从水中逸出，正确。 故选AB。 考点07 催化剂 1.(2025-2026九上·四川省自贡市荣县中学校·期中)如图为利用数据传感技术探究有无催化剂条件下过氧化氢分解的装置与得到的气压-时间变化图。下列说法错误的是 A. 甲装置中有催化剂，乙装置中无催化剂 B. 甲装置中过氧化氢会分解，乙装置中过氧化氢不会分解 C. 曲线①表示甲装置的变化情况，曲线②表示乙装置的变化情况 D. 甲乙装置内过氧化氢都会分解，最终得到的氧气量相同 【答案】B 【解析】A、由图可知，甲装置中有催化剂二氧化锰，乙装置中无催化剂，故正确； B、由气压-时间变化图可知，两个装置中气压都变大，说明甲、乙装置中过氧化氢都会分解，故错误； C、由气压-时间变化图可知，曲线反应速率快，曲线② 反应速率慢，说明曲线② 表示无二氧化锰条件下发生的反应，曲线① 表示甲装置的变化情况，曲线② 表示乙装置的变化情况，故正确； D、由气压-时间变化图可知，甲、乙装置内过氧化氢都会分解，最终得到的氧气量相同，故正确； 故选：B。 2.(2025-2026九上·四川成都市青羊区实验中学·期中)兴趣小组设计实验对比二氧化锰和红砖粉末对过氧化氢分解的催化效果，用如图实验装置进行实验，并记录数据。下列有关此实验的说法中不正确的是 实验序号 过氧化氢溶液 催化剂 产生20mL气体所需的时间 1 5mL5% 无 T1 2 5mL5% 二氧化锰粉末0.2g T2 3 5mL5% 红砖粉末0.2g T3 A. 实验前，先检查装置的气密性 B. 实验过程中观察到气球膨胀的现象，则说明该反应放出热量 C. 图2显示反应速率逐渐减慢，原因是过氧化氢溶液的浓度逐渐减小 D. 由实验测得的数据 ，可推出的结论是红砖粉末的催化效果比二氧化锰粉末好 【答案】D 【解析】A、实验前，对装置应先检查装置的气密性，说法正确；故选项A正确； B、实验过程中观察到气球膨胀的现象，说明该反应放出热量，温度升高，使得装置内压强增大，气球膨胀，说法正确；故选项B正确； C、图2显示反应速率逐渐变减慢，原因是过氧化氢溶液的浓度逐渐变低，说法正确； D、由实验测得的数据： ，说明加入二氧化锰时产生20mL气体所需的时间更短，由此可推出的结论是二氧化锰的催化效果比红砖粉末好，说法错误，故选项D错误。 故选D。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 空气和氧气 7大高频考点 考点01 空气的成分及其性质和用途 考点02 空气的污染和防治 考点03 空气中氧气含量的测定 考点04 物质的分类 考点05 氧气的性质和用途 考点06 氧气的制取 考点07 催化剂 考点01 空气的成分及其性质和用途 1.(2025-2026九上·四川省自贡市荣县中学校·期中)如果没有空气，将没有生机勃勃的地球。下列关于空气的说法错误的是 A. 空气是一种宝贵的资源，其中的氮气可作为焊接金属时的保护气 B. 空气的成分按体积计算，大约是：二氧化碳0.03%，稀有气体0.94% C. CO、PM2.5和NO2等会造成空气污染，空气质量指数越高，质量状况越好 D. 使用清洁能源，积极植树、造林等，可以保护空气 2.(2025-2026九上·四川省达州中学联盟·期中)空气是一种重要的资源，保护空气质量是人类的共同使命。下列有关说法错误的是 A. 空气质量指数越高，表示空气污染越严重 B. 氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期 C. 空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源，如航标灯、霓虹灯等 D. 目前计入空气污染指数的污染物有SO2、CO2、NO2、O3、可吸入颗粒物等 3.(2025-2026九上·四川省成都市石室中学·期中)白炽灯泡的结构如图，通电后钨丝在高温下发光。生产时灯泡内可能会混入少量氧气。下列说法正确的是 A. 钨丝的熔点低 B. 两侧的金属丝不导电 C. 灯泡内填充氮气是因为其化学性质活泼 D. 白炽灯工作时，红磷能消耗残留氧气 4.(2025-2026九上·四川省射洪中学校·期中)下列有关说法不正确的是 A. 溶液中可以存在多种溶质，而石灰水中溶质是氢氧化钙。 B. 木炭在空气中和氧气中燃烧的现象不同是因为在一定空间内氧气量不同。 C. 氮气性质不活泼，所以可用于食品包装防腐。 D. 氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的一定是氧化物。 5.(2025-2026九上·四川省达州市渠县中学·期中)空气是一种宝贵的资源，人类探究空气的组成经历了漫长的历程。利用空气制取氧气的流程如图所示： （1）步骤C的原理是利用氮气和氧气的　　　　　　　　　　　不同，将氮气和氧气分离开来。 （2）用“”表示氮原子，“”表示氧原子。已知同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是___________(填字母)。 A.  B.  C.  （3）氧气有广泛的用途，下列属于氧气用途的是　　　　　　　　　　　(填下列字母)。 a．气焊       b．作燃料       c．潜水       d．做保护气 （4）某地天然气井喷导致周围人员大量中毒死亡，空气受到严重污染，这主要说明了　　　　　　　　　　　(从微观角度解释)。 （5）下列选项中的物质，属于空气污染物的是___________(填字母)。 A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 二氧化氮 D. 二氧化硫 考点02 空气的污染和防治 1.(2025-2026九上·四川省广安友谊中学·期中)保护环境功在当代，利在千秋。把广安建设成“绿色城市”，不正确的做法是 A. 公交车使用清洁能源 B. 建设湿地公园 C. 露天焚烧农作物秸秆 D. 治理工地扬尘 2.(2025-2026九上·四川省成都市石室中学·期中)学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是 A. 二氧化碳 B. 二氧化氮 C. PM10 D. 二氧化硫 3.(2025-2026九上·四川省阆中中学校·期中)甲醛（CH2O）是室内空气污染物的主要成分，它来源于室内装潢所用的油漆、胶合板、化纤地毯等材料。下列关于甲醛的说法中正确的是 A. 甲醛分子是由一个碳原子和一个水分子构成的 B. 甲醛中 C，H，O 三种元素的质量比是 1：2：1 C. 甲醛属于氧化物 D. 甲醛属于化合物 4.(2024-2025九上·四川省宜宾市第二中学校·期中)下列关于空气各成分的说法中，错误的是 A. 空气中氧气的体积分数约为21% B. 空气中稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体” C. 氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐 D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 考点03 空气中氧气含量的测定 1.(2025-2026九上·四川省德阳市第五中学教育集团·期中)兴趣小组用图1所示的装置测定空气中氧气的含量，用数字化传感器测得装置中氧气的变化如图2所示。下列有关分析错误的是 A. 实验中红磷燃烧产生大量白烟 B. 实验中的红磷不能用木炭代替 C. 红磷熄灭，待装置冷却至室温后再打开弹簧夹 D. 吸入集气瓶中水的体积等于瓶中所含氧气的体积 2.(2025-2026九上·四川成都市青羊区实验中学·期中)A、B、C、D、E、F是初中常见的化学物质，其中E与F组成元素相同，反应①可用于制造烟幕弹，B是一种黑色固体。它们之间存在的关系如图所示，“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物或生成物已省略。下列说法错误的是 A. 反应①可用来测定空气中氧气的含量 B. 反应②的现象一定是火星四射，产生黑色固体 C. 反应③可以通过植物的光合作用实现 D. 反应④的基本反应类型不一定是化合反应 3.(2025-2026九上·四川省成都市玉林中学·期中)利用如图所示装置测定空气中氧气含量。待实验结束并冷却至室温后，将玻璃管右端竖直伸入水槽中，在水中取下橡胶塞。下列说法错误的是 A. 装置内有白烟产生 B. 实验过程中，气球先变大后变小 C. 装置不变时，可用木炭替代白磷完成该实验 D. 实验中移动磁铁有利于装置内氧气充分反应 4.(2025-2026九上·四川省成都市玉林中学·期中)下列实验设计不能达到其对应实验目的的是 A. 测定空气中氧气含量 B. 检查装置气密性 C. 验证质量守恒定律 D. 加热固体粉末制取气体 5.(2025-2026九上·四川省广安友谊中学·期中)下列实验设计能达到实验目的的是 A. 测定空气中氧气含量 B. 探究不同种催化剂对H2O2分解速率的影响 C. 过滤 D. 检验氢气的纯度 (2025-2026九上·四川省射洪中学校·期中)规范操作、认真观察、准确记录、独立思考、善于交流是化学学习的良好习惯 6.在“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”实验中，下列说法不正确的是                                                                                   A. 用图A所示仪器进行实验时还缺少的玻璃仪器是玻璃棒 B. 按图B的操作称取氯化钠，氯化钠实际质量为12g C. 按图C量取液体的体积，则配制的溶质质量分数偏大（其它操作正确） D. 按图D向试剂瓶中转移配制好的溶液 7.根据原理，采用不同方法——燃烧红磷法和加热铜丝法（如图）来测定空气中氧气的体积含量，下列说法不正确的是           A. 实验中不能用木炭代替红磷 B. 加热法中气球的作用是平衡气压 C. 根据节约药品原则，红磷或铜丝的用量不能过多 D. 燃烧法操作简单、现象明显，但对环境有不良影响 8.(2025-2026九上·四川省自贡市荣县中学校·期中)下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 证明蜡烛的燃烧产物有二氧化碳 证明该装置气密性良好 证明温度升高，分子运动加快 测量空气中氧气含量 A. A B. B C. C D. D 9.(2025-2026九上·四川省德阳市第五中学教育集团·期中)同学们沿着科学家的足迹，用铜粉、红磷等物质进行实验，探究空气中氧气的含量。 （一）小强同学用如图1所示的装置来测定空气中氧气的体积分数，相关实验数据如表所示： 硬质玻璃管中气体的体积 反应前注射器中气体的体积 反应后注射器中气体的体积 50 mL 20 mL 7 ml （1）实验结束，测得空气中氧气的体积分数为　　　　　　　　（结果精确到0.1%）。 （2）造成小强同学得到的实验结果有误差的原因可能是________（填字母）。 A. 未等装置内气体冷却至室温，就匆忙读数 B. 铜粉过量 C. 注射器的活塞未稳定就读数 （3）图一中硬质玻璃管中可以观察到的现象是红色的铜粉变成　　　　　　　　色。写出该反应的符号表达式：　　　　　　　　。 （二）另一组同学对“测定空气中氧气含量”的实验（如图Ⅰ所示）进行了大胆改进，如图Ⅱ所示实验方案进行实验（用容积为45 mL的18×180 mm的试管作反应容器），收到了良好的效果。 （4）如图Ⅱ，反应前关闭弹簧夹，实验结束等温度冷却到室温时再打开弹簧夹，注射器活塞将从10 mL刻度处慢慢前移到约为　　　　　　　　mL刻度处才停止。 （5）在上述图Ⅰ实验中　　　　　　　　（填“能”或“不能”）用蜡烛来代替红磷，原因是　　　　　　　　。 （6）对照图Ⅰ实验，你认为图Ⅱ实验的优点　　　　　　　　（回答一点即可）。 考点04 物质的分类 1.(2025-2026九上·四川省内江市第一中学·期中)下列属于纯净物的是 A. 氧气 B. 空气 C. 加碘食盐 D. 河水 2.(2025-2026九上·四川省成都市石室中学·期中)过氧化氢(H2O2)可用于制备氧气、清洗伤口等。它属于 A. 单质 B. 氧化物 C. 碱 D. 盐 3.(2025-2026九上·四川省阆中中学校·期中)如图表示物质分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是 A.  B.  C.  D.  4.(2025-2026九上·四川省成都市石室联合中学教育集团·期中)下列各图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，能表示纯净物的是 A.  B.  C.  D.  5.(2025-2026九上·四川省德阳市第二中学校·期中)“”“”和“”分别代表不同元素的原子，下列各图中能表示由分子构成的混合物的是 A.  B.  C.  D.  6.(2025-2026九上·四川省自贡市荣县中学校·期中)下列是表示气体分子的示意图，图中“”、“”分别表示两种原子，“”是氧原子，其中表示氧化物的是 A.  B.  C.  D.  7.(2025-2026九上·四川泸州金兰、蔺阳集团·期中)下列各图中和表示不同元素的原子，其中表示化合物的是 A.  B.  C.  D.  8.(2025-2026九上·四川资阳·期中)现有①液氧 ②液态空气 ③冰水共存物 ④二氧化锰 ⑤石灰水 ⑥氯酸钾 ⑦铁粉 其中属于混合物的有(填序号)　　　，属于化合物的是(填序号)　　　　，属于氧化物的是(填序号)　　　，属于单质的是(填序号)　　　。 9.(2025-2026九上·四川省成都市玉林中学·期中)钒电池、锂离子电池、钠离子电池等在新能源领域起着重要作用，共同推动着新能源革命大潮。下图为钒元素在周期表中的部分信息及钒、锂、钠的原子结构示意图。 （1）钒属于　　　　　　　　　　　(选填“金属”或“非金属”)元素，其相对原子质量为　　　　　　　　　　　。钒原子结构示意图中x的值是　　　　　　　　　　　。 （2）锂、钠两种元素化学性质相似的原因是　　　　　　　　　　　。 （3）锂离子电池常用磷酸亚铁锂作为电极材料，充电、放电原理为磷酸亚铁锂和磷酸铁互相转化。磷酸铁(FePO4)中P化合价为　　　　　　　　　　　。 （4）钠离子电池起导电作用的是钠离子。钠离子的符号是　　　　　　　　　　　，钠元素与地壳中含量最高的非金属元素形成的化合物是　　　　　　　　　　　(填化学式)。 10.(2025-2026九上·四川省成都市石室联合中学教育集团·期中)某化学兴趣小组利用青城山山泉水制备蒸馏水，流程如图所示： （1）山泉水中加入混凝剂明矾的目的是　　　　　　　　。 （2）操作①的名称是　　　　　　　　，该操作过程中，玻璃棒的作用是　　　　　　　　；若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，下一步操作是　　　　　　　　。 （3）操作③可选用图1装置，检查图1装置气密性的方法是　　　　　　　　。 （4）机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，能将自来水进一步净化处理得到可直接饮用水，其处理水的过程如图2所示，紫外线灯管照射的作用是　　　　　　　　。 （5）核电荷数为1~18的元素原子结构示意图等信息如下图，回答下列问题。 ①氧元素与硫元素化学性质相似，主要是因为　　　　　　　　。 ②写出核外电子排布与氖原子相同的一种阴离子的符号　　　　　　　　。 ③表示　　　　　　　　。 ④地壳中含量最高的金属元素和非金属元素形成的化合物的化学式为　　　　　　　　。 11.(2025-2026九上·四川省德阳市第二中学校·期中)大国重器彰显中国实力，化学助力科技成果转化运用。 （1）我国科研人员在钛酸锶()材料研发方面取得突破性进展，推动了制冷技术的革新。图1是Sr在元素周期表中的相关信息 ①Sr属于　　　　　　　(填“金属”或“非金属”)元素，其原子核外电子数为　　　　　　　。 ②由　　　　　　　(填离子符号)和构成，其中Ti的化合价为　　　　　　　。 （2）嫦娥五号、六号探测器共计月壤采样3666.3克。图2是月壤中部分元素的微观粒子结构示意图。A～E五种微观粒子对应的元素有　　　　　　　种，化学性质相似的是　　　　　　　(填序号)。E是硒原子的结构示意图，x=　　　　　　　，硒元素位于元素周期表第　　　　　　　周期。B与D形成化合物的化学式为　　　　　　　。 （3）商场有富硒大米、富硒西瓜，其中“硒”指的是_______(填选项) A. 原子 B. 离子 C. 元素 D. 单质 （4）图3是硫元素的粒子结构示意图，若X-Y=8，则该粒子的符号是　　　　　　　。 考点05 氧气的性质和用途 1.(2025-2026九上·四川成都市青羊区实验中学·期中)下列有关实验现象的描述不正确的是 A. 镁条在空气里燃烧、发出耀眼白光、放热，生成白色固体 B. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体 C. 氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰、放热，干冷烧杯内壁有水雾 D. 蜡烛在氧气里燃烧生成二氧化碳和水，并放出热量 2.(2025-2026九上·四川省阆中中学校·期中)下列有关实验现象的描述，错误的是（　　） A. 木炭在氧气中燃烧，生成无色气体 B. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 3.(2025-2026九上·四川省自贡市荣县中学校·期中)下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁 C. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体 D. 红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量 4.(2025-2026九上·四川省广安友谊中学·期中)认真观察实验现象是必备的化学素养，下列实验现象描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成有刺激性气味的气体 C. 镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成氧化镁 D. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量 5.(2025-2026九上·四川省阆中中学校·期中)下列关于氧气的说法正确的是 A. 氧气具有可燃性，可以支持燃烧 B. 水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水 C. 工业上利用分离液态空气的方法制取氧气 D. 氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应 6.(2025-2026九上·四川省达州市渠县中学·期中)下列有关物质燃烧的实验现象描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B. 氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体 7.(2025-2026九上·四川成都·期中)化学学习小组做实验时，记录了下列实验现象，其中正确的是 A. 细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成 B. 红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾 C. 碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 D. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 8.(2025-2026九上·四川省成都市树德中学·期中)下列有关实验现象的描述正确的是 A. 将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃 B. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体 C. 木炭在空气中燃烧，放出热量，生成黑色固体 D. 细铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体 9.(2025-2026九上·四川省广安友谊中学·期中)性质很大程度上决定物质的用途和制备方法。下列说法不正确的是 A. 氧气可用于火箭发射，利用的是氧气的助燃性 B. 利用液氧和液氮的沸点不同，分离液态空气获得液氧 C. 氖气通电时会发出红光，所以常充入“测电笔”中 D. 液态汞在受热时原子变大，遇冷时原子变小可用于体温计 10.(2024-2025九上·四川省宜宾市第二中学校·期中)纳米铁粉是非常细小的铁的小颗粒，在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验，下列说法不正确的是 A. 锥形瓶内的水可用一层细沙代替 B. 本实验中，铁粉剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成白色固体 C. 激光手电的作用是点燃锥形瓶内的纳米铁粉 D. 气球的作用是缓解压强，可看到纳米铁粉燃烧时，气球变大，冷却至常温后，气球变瘪 11.(2025-2026九上·四川省成都市石室联合中学教育集团·期中)某化学兴趣小组用如图所示装置进行硫粉燃烧的相关实验，实验步骤如下： 步骤1：从A处通入空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰； 步骤2：一段时间后，从A处通入氧气，观察。（氢氧化钠溶液可用于吸收硫燃烧产生的）； 步骤3：实验结束后，先停止加热，继续通入氧气，一段时间后，再将导管移出液面。 下列有关说法不正确的是 A. 步骤1中，硫粉既发生物理变化又发生化学变化 B. 步骤2中，可观察到硫粉剧烈燃烧，产生蓝紫色火焰 C. 上述实验说明，氧气含量高低是影响硫燃烧剧烈程度的因素之一 D. 步骤3中继续通入氧气的目的，只是防止生成的污染空气 12.(2025-2026九上·四川省达州中学联盟·期中)燃烧是一种常见的生活现象，试分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧情况： （1）铁丝燃烧实验中，在集气瓶中预先装少量细沙的目的是　　　　　　　　　　　，反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　。 （2）硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈的原因是　　　　　　　　　　　。 （3）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶，充分燃烧后加入澄清石灰水振荡，观察到澄清石灰水变　　　　　　　　　　　。 考点06 氧气的制取 1.(2025-2026九上·四川省达州市渠县中学·期中)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，下列操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 制备氧气 C. 收集氧气 D. 氧气验满 2.(2025-2026九上·四川省成都市玉林中学·期中)如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答下列问题。 （1）写出仪器的名称：①　　　　　　　　。 （2）实验室用固体高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合　　　　　　　　（从A到E中选择），该反应的符号表达式为　　　　　　　　。在试管口放一团棉花的目的是　　　　　　　　。 （3）装置F：若收集氧气，气体应从　　　　　　　　（填“a”或“b”）端通入，验满的方法是　　　　　　　　，若想测量生成氧气的体积，需在装置F中装满水，量筒应与装置F的　　　　　　　　（填“a”或“b”）端连接。 （4）某化学兴趣小组对氧气的制取和性质实验装置进行了如下改进，向装置A中加入适量的二氧化锰和50 mL 30%的过氧化氢溶液，装置B中加入少量水，请回答下列问题： ①装置A中分液漏斗的优点是　　　　　　　　。 ②实验开始，打开、关闭，打开分液漏斗活塞。待B装置收集满后，打开，关闭，关闭分液漏斗活塞。取下装置B的橡胶塞，将打磨光亮的铁丝下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，伸入盛有氧气的B瓶中，B中观察到的现象是　　　　　　　　，B中预先盛放少量水的目的是　　　　　　　　该反应的符号表达式为　　　　　　　　。 3.(2025-2026九上·四川省成都市石室中学·期中)以下实验常见的化学装置可进行O2等气体的制备、收集实验。请回答有关问题： （1）写出下列仪器的名称②　　　　　　　　　　　。 （2）用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的O2，可以选用的装置是　　　　　　　　　　　(填编号)，能用该装置收集氧气是因为氧气　　　　　　　　　　　，写出该化学反应的符号表达式：　　　　　　　　　　　。 （3）若想证明收集的气体是否为O2，应该进行的操作是　　　　　　　　　　　，有同学发现用高锰酸钾进行实验时，A装置有不足之处，应进行的整改措施是　　　　　　　　　　　。 （4）装置C也是实验室制取气体的发生装置，隔板上放置块状固体，液体试剂加入后两者在隔板上方接触即开始反应。该装置除了能随时添加液体试剂之外，还有一个B装置不具备的优点，请思考并回答该装置的这个优点是：　　　　　　　　　　　。 4.(2025-2026九上·四川省自贡市荣县中学校·期中)化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，某化学兴趣小组同学根据实验室制氧气的原理设计简易供氧器。 Ⅰ.下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：①　　　　　　。 （2）小安同学想用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你帮她完成下列分析过程： ①若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是　　　　　　；你认为该装置中还缺少　　　　　　；写出实验室用高锰酸钾制氧气的符号表达式　　　　　　。 ②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管　　　　　　（选填“b”或“c”）应该向下延伸至接近瓶底。 ③若忽略氧气在水中的溶解性，当小安开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会　　　　　　。（填偏小、偏大或不变） （3）若用C装置收集氧气，写出检验氧气是否收集满的方法　　　　　　。 （4）乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的装置组合是　　　　　　。 （5）下图是小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器。下列说法错误的是______。 A. 使用前，过渡仓应注满水 B. 反应仓的药品可以是高锰酸钾 C. 过渡仓的原理类似于湿化瓶 D. 过渡仓利用了氧气不易溶于水的物理性质 考点07 催化剂 1.(2025-2026九上·四川省自贡市荣县中学校·期中)如图为利用数据传感技术探究有无催化剂条件下过氧化氢分解的装置与得到的气压-时间变化图。下列说法错误的是 A. 甲装置中有催化剂，乙装置中无催化剂 B. 甲装置中过氧化氢会分解，乙装置中过氧化氢不会分解 C. 曲线①表示甲装置的变化情况，曲线②表示乙装置的变化情况 D. 甲乙装置内过氧化氢都会分解，最终得到的氧气量相同 2.(2025-2026九上·四川成都市青羊区实验中学·期中)兴趣小组设计实验对比二氧化锰和红砖粉末对过氧化氢分解的催化效果，用如图实验装置进行实验，并记录数据。下列有关此实验的说法中不正确的是 实验序号 过氧化氢溶液 催化剂 产生20mL气体所需的时间 1 5mL5% 无 T1 2 5mL5% 二氧化锰粉末0.2g T2 3 5mL5% 红砖粉末0.2g T3 A. 实验前，先检查装置的气密性 B. 实验过程中观察到气球膨胀的现象，则说明该反应放出热量 C. 图2显示反应速率逐渐减慢，原因是过氧化氢溶液的浓度逐渐减小 D. 由实验测得的数据 ，可推出的结论是红砖粉末的催化效果比二氧化锰粉末好 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $