4.11 五四运动 课件 2026-2027学年统编版八年级历史上册

五四运动 八年级上册 第11课 重点：新文化运动、五四运动 难点：五四运动的意义 第三单元 : 新民主主义革命的兴起 1915年 《青年杂志》 在上海创刊 新文化运动兴起 1919年 巴黎和会召开 五四运动爆发 1921年 中共一大举行 中国共产党诞生 1923年 京汉铁路 工人大罢工 1922年 中共二大举行 中国共产党领导的以推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义统治为核心任务的革命阶段 1840--1919 旧民主主义革命阶段 1919--1949 新民主主义革命阶段 ishi 导入 愿中国青年都摆脱冷气， 只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。 能做事的做事，能发声的发声。 有一分热，发一分光，就令萤火一般， 也可以在黑暗里发一点光， 不必等候炬火。 此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。 鲁迅 鲁迅先生为何写下这些文字? 此时的中国青年又展开了哪些行动? 一、新文化运动 材料一：由辛亥革命所唤起的中国社会的希望，同民国初年中国社会黑暗之间形成一种巨大的落差，巨大的落差产生了巨大的波潮，于是而有新文化运动。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 1.背景 袁世凯为复辟帝制在思想领域 掀起“尊孔复古”的逆流 时间 增长率 1894-1912 5% 1912-1919 13.4% 1912年-1919年民族资本主义短暂的春天 中国民族资本主义进一步发展 民族资产阶级力量壮大 中华民国临时政府成立 袁世凯在天坛举行祭天 阅读材料并结合所学，分析新文化运动的背景。 辛亥革命的失败和民国初期的政治混乱， 使先进知识分子认识到，必须进行一场思想文化革新运动 一、新文化运动 2.标志 1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》并发表《敬告青年》一文，后改名《新青年》，新文化运动由此发端。 陈独秀 《青年杂志》 陈独秀《敬告青年》 自主的而非奴隶的 进步的而非保守的 进取的而非退隐的 世界的而非锁国的 实利的而非虚文的 科学的而非想象的 正式吹响了新文化运动的号角 一、新文化运动 3.概况 蔡元培 蔡元培，浙江绍兴人。1917年就任北京大学校长后，着力营造“兼容并包”和“思想自由”的学术氛围，聘请了陈独秀、胡适、李大钊等一大批具有新思想的学者到北京大学任教。北京大学成为人才鼎盛、学术兴旺的全国最高学府，也是新文化运动的大本营。 代表人物 主要阵地 旗 帜 民主和科学 （德先生 赛先生） 北京大学 和《新青年》杂志 陈独秀、李大钊 胡适 、鲁迅、 蔡元培等 《北大钟声》 沈嘉蔚 北京大学校徽 一、新文化运动 4.内容 “我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’！” ——鲁迅《狂人日记》 “孔子者,历代帝王专制之护符也”“孔子不当存于宪法”,同时他又提出“欲行立宪政治,必先去专与争”,要完成青春中华再造之使命,必须“悟儒家日新之旨”。 ——李大钊《孔子与宪法》 ①抨击旧道德和旧文化，提倡新道德和新文化 反对将孔教定为国教 揭露了封建礼教的吃人本质 一、新文化运动 4.内容 ②提倡民主与科学 民主 德先生 Democracy 科学 赛先生 Science 要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生，又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定，只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。 ——陈独秀 新文化运动基本口号 民主：指西方的资产阶级民主政治，人权、自由、平等、博爱的精神 科学：指近代自然科学法则和反对迷信和偶像崇拜的科学精神 一、新文化运动 4.内容 ③文学革命提倡白话文，反对文言文；提倡新文学，反对旧文学 主张以白话文作为新文学的语言 强调写文章“须言之有物” “不摹仿古人”“不作无病之呻吟” 推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学 建设新鲜、平易、通俗的新文学 陈独秀 胡适 《文学改良刍议》 《文学革命论》 一、新文化运动 4.内容 文言文 “才学疏浅，恐难胜任，恕不从命。” 白话文 “干不了，谢谢。” 通俗易懂、形式自由、情感直白 经过新文化运动的倡导， 白话文和新文学逐渐普及开来，更多人接受了新思想。 电视剧《觉醒年代》中的文白之争 7用66666666666与 一、新文化运动 5.意义 排名 被崇拜者 票数 1 孔子 157 2 孟子 61 3 孙中山 17 …… …… …… 排名 被崇拜者 票数 1 孙中山 473 2 陈独秀 173 3 蔡元培 153 …… …… …… 14 孔子 1 封建道德代表 ①动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼 新思想代表 1913年江苏第一师范学校 “最崇拜的人物”问卷统计表 1924年北京大学 “最崇拜的人物”问卷统计表 阅读材料，思考新文化的运动的意义。 5.意义 聚集在《新青年》的知识分子的重要性是很难估价的。他们铸成了一代年轻学生的信仰和态度，1919年五四运动后，这些学生是政治上的生力军，并成为现代中国革命的领导者。 ——【美】莫里斯 ②为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用 阅读材料，思考新文化的运动的意义。 一、新文化运动 北京学生示威游行 我国历史上一次空前的反对封建文化的思想大解放运动 新文化运动对中国传统文化的看法具有片面性，存在着对东方文化的绝对否定和对西方文化绝对肯定的偏向。 6.局限性 要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。 ——陈独秀《<新青年>罪案之答辩书》 一、新文化运动 陈独秀 “应毁全国已有之孔庙而罢其祀。” 新文化运动对中国传统文化的看法具有片面性，存在着对东方文化的绝对否定和对西方文化绝对肯定的偏向。 取其精华，去其糟粕，批判继承，与时俱进 二、五四运动爆发 1.背景 1914——1918年，为了重新瓜分世界，爆发了第一次世界大战，当时世界上大多数国家都卷入了这场战争。战争的一方是由英、法、美、日、意、俄等组成的协约国，另一方是德意志帝国、奥匈帝国等组成的同盟国…… 一战期间，中国加入协约国作战，派出14万华工担负后勤任务，为协约国的胜利做出了巨大贡献。战后，中国也以战胜国的身份参加了巴黎和会。 中国劳工在铁路上劳动 中国的劳工们清理战场 法国的中国劳工墓地 二、五四运动爆发 2.导火索 1919年，巴黎和会上中国外交的失败 会上中国代表团提出了哪些合理要求？ ①取消帝国主义在华特权 ②废除“二十一条” ③收回青岛主权 陆征祥 顾维钧 王正廷 魏辰组 施肇基 二、五四运动爆发 3.概况 时间 中心 主力 斗争方式 口号 要求 结果 1919年5月4日 北京 学生 ①外争主权，内除国贼 ②誓死力争，还我青岛 ③取消二十一条 ④拒绝在和约上签字 示威游行 北京学生示威游行 想一想：五四爱国运动学生为何喊出“外争主权、内惩国贼”口号？ 严惩卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥 北洋政府出动军警镇压、逮捕 阅读教材P66，梳理五四运动第一阶段相关概况，并完成表格。 五四运动是一次彻底反帝反封建 的伟大爱国革命运动 二、五四运动爆发 3.概况 阅读教材P68，梳理五四运动第二阶段的相关概况. 6月3日，北京学生再次开展大规模的爱国宣传活动 6月4日，上海学界声援北京，积极宣传 6月5日，上海日本纱厂工人全体罢工，……罢工工人总数前后约有六、七万人之多。 随后，商人也举行罢市，席卷全国十几个商业中心城市 上海学生罢课 上海商界罢市 上海工人罢工 二、五四运动爆发 3.概况 五四运动形势图 主力 运动中心 学生 工人 工人阶级开始登上政治舞台 展现了伟大的力量 北京 上海 斗争方式 学生罢课、工人罢工、商人罢市 为什么工人成为主力？ 民族工业发展，工人阶级力量不断 壮大觉醒，为五四运动奠定阶级基础 二、五四运动爆发 4.结果 ②罢免曹、陆、章职务 ③拒绝在巴黎和约上签字 “学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。……工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。” ——1919年6月《上海学联告同胞书》 ①释放被捕学生 五四运动的直接目标得到了实现 这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利 三、五四运动的历史意义 1.性质 材料一：全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！ ——《北京学界全体宣言》（1915年5月） ①一场以先进青年知识分子为先锋 广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动 “全体工商界”“开国民大会”五四运动是一场社会各层次普遍参与的运动。 “外争主权” 矛头直指帝国主义国家 “内除国贼” 把矛头直指北洋军阀政府 阅读教材，思考五四运动的性质。 三、五四运动的历史意义 1.性质 材料二：“五四运动”最重要的目的就是维护民族的生存与独立，这实际上是19世纪中叶以来中国所有重大改革及革命的目的。 ——周策纵《五四运动史》 ②一场中国人民为拯救民族危亡、 捍卫民族尊严凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动 材料三：几乎这个社会的各个阶层都参与到这场为国家命运寻求答案的运动中。... …五四运动在近代以来对中华民族追求民族独立和发展进步具有重要的启蒙意义。 ——《新京报书评周刊》 ③一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动 三、五四运动的历史意义 2.意义 材料一：五四运动中，工人阶级以独立的姿态登上政治舞台。自6月5日起的几天内，上海就有六七万工人举行声援学生的罢工。随后，北京、汉口、南京等地工人相继罢工，工人阶级成为斗争的主力。……北洋政府不得不释放被捕学生，罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。工人阶级表现出的伟大力量……促进了马克思主义同中国工人运动的结合。 ——摘编自《中国共产党简史》 ①推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播 ②促进了马克思主义与中国工人运动的结合 阅读材料并结合教材，思考五四运动的历史意义。 三、五四运动的历史意义 2.意义 周恩来 蔡和森 瞿秋白 材料三： 五四运动时期虽然还没有中国共产党，但是已经有了大批的赞成俄国革命的具有初步共产主义思想（马克思主义）的知识分子。……五四运动是在思想上和干部上准备了1921年党的成立…… ——毛泽东《新民主主义论》 毛泽东 ③为中国共产党成立做了思想上干部上的准备 三、五四运动的历史意义 2.意义 1840 鸦片战争 1919 五四运动 1949 新中国成立 旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 很少有哪场历史事件，像1919年的“五四”运动那样，将历史如此清晰明澈地划为两个时代，它既是一个崭新时代的开端，也是一个没落时代的终局。 ——《五四100年》 ④是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点 三、五四运动的历史意义 3.精神 五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。 ——习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话 五四精神 树立远大理想、勇于砥砺奋斗、锤炼品德修为、担当时代责任 小结 五四运动 新文化运动 五四运动 代表人物：陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊等 主要阵地：《新青年》和北京大学 内容：抨击旧道德旧文化；提倡民主与科学；文学革命 影响：一次伟大的思想解放运动；对中国的传统文化的看法带有一定的片面性 导火线：巴黎和会上中国外交失败 概况 时间：1919年5月4日 口号：“外争主权，内除国贼” 扩大：工人阶级登上政治舞台 性质：反帝反封建的伟大爱国主义革命运动 意义：中国新民主主义革命的开端 精神: 爱国(核心)、进步、民主、科学 小结 1．20世纪初，中国先进知识分子认识到必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格。为此，他们主张（　　） A．扶清灭洋 B．尊孔复古 C．实业救国 D．民主与科学 2．1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，学生们振臂高呼口号，这揭开了一个新时期的序幕。这个新时期是（    ） A．旧民主主义革命时期 B．资产阶级革命时期 C．新民主主义革命时期 D．全面社会主义建设时期 小结 3.毛泽东指出：“五四运动的杰出历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态。”这种“姿态”是指五四运动具有（ ） A．追求民主共和的进步性 B．推翻清王朝统治的迫切性 C．发动武装起义的正义性 D．彻底反帝反封建的革命性 4.习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上讲到：“青春孕育无限希望，青年创造美好明天”。早在1919年5月4日，中国先进青年知识分子掀起了一场拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量的爱国革命运动。这场运动体现的精神是（　　） A．不怕牺牲、艰苦奋斗 B．万众一心、众志成城 C．爱国进步、民主科学 D．立党为公、忠诚为民 Lavf58.12.100 Lavf58.46.101 $