天津市河北工业大学附属实验学校2026-2027学年高一上学期9月月考历史试题

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2026-09-30
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一、单项选择题(共84分) 1考古学者在黄河流域一处新石器时代文化遗址中,发现粟类作物及依托粟作农业饲养 的家畜遗存,在当地先民饮食结构中居于主导地位。据此判断,该遗址的先民是() A红山先民B.仰韶先民C河姆渡先民D.良渚先民 2.位于山西襄汾的陶寺古城遗址距今约4300一4000年,其宫城内发现了多处大型墓 葬,随葬的玉器有的来源于长江中下游的肖家脊文化、黄河下游的龙山文化,有的来源 于西北的齐家文化、北方的石峁文化。这反映出() A. 阶级分化严重B.早期国家出现C.礼乐制度形成D.多元文化汇聚 3,西周为巩固统治、维系贵族等级秩序实行的政治制度是() A.分封制B.郡县制C.科举制D.行省制 都 4.甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,其主要记载的 是() A,夏朝祭祀活动B.商朝占卜记录C.西周战争史实D.东周诸侯会盟 5,殷墟卜辞中,商王频频占卜“能否在田猎中捕获野兽是否会降雨影响农业”;周代青 剂 铜器铭文里,周王通过占卜反复强调自己“受天命”而有天下。材料均反映了早期国家() A.神权与王权紧密结合B.统治者对自然的敬畏 C.祖先崇拜的逐渐淡化D.治国理政的理性色彩 6殷墟甲骨文显示,商王对诸方国主要通过占卜贞问、册命、贡纳等方式维系统属。卜 辞既见商王“令周乞牛”的臣属记录,亦载有“土方正(征)于我东鄙”的情形。这些记载 家 可以佐证商朝() A.华夏认同理念遭到冲击B.内外服管控体系较松散 C.宗法分封制度日趋瓦解D.神权政治色彩逐渐淡化 7.《吕氏春秋》一书中说,春秋战国时期农业收益显著增加,一个农夫耕种肥沃的土地 可以养活九口人,耕种一般的土地也能养活五口人。这主要得益于() A.铁犁牛耕的使用B.经济重心的南移C.商品经济的发展D.海外贸易的繁荣 8.在中国古代某一时期,一些大国灭掉了许多少数部族方国,扩大了华夏族的文化范 4 围。而本来属于“四夷”的楚、秦、吴、越等国接受了华夏文化,成为中华大家庭的一 员。这() A.推动了华夏认同B.维护了禅让制C.恢复了礼乐制度D. 强化了宗法制 粕 9.认为“礼者,所以正其身也;法者,所以齐其群也。礼义立,则贵贱有等;赏罚行, 则贤不肖有别。”提出“隆礼尊贤而王,重法爱民而霸”。这一思想家是() A.孟子B.墨子C.韩非D.荀子 0.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“中国人的姓总是位于个人的名字之前,而 不像西方那样,位于个人的名字之后。”中国人强调“姓在名前”旨在说明) A.郡县制影响深远B.中西方书写习惯不同 C.专制主义的强大D.家族宗法制观念浓厚 11.春秋战国时期,各国的变法推动了社会转型,出现了众多学派。某学派认为,统治 者通过“尚贤”选取有德之人;社会成员应拥有“兼爱”的品质;下级完全听从上级命 令,形成“尚同”的社会意志。该学派是() A.儒家B.道家C.法家D.墨家 12.孔子曰:“君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃”,他认为只有统治集团的 贤明,才能够实现“爱民,惠民,使民于义”,若实行暴政,必然会导致天下大乱,最 终丧失政权。这体现了孔子() A.“有教无类”的教育思想B.“小国寡民”的社会理想 C.“为政以德”的治国理念D.“无为而治”的政治主张 13.据《左传·昭公七年》记载:“天子经略,诸侯正封,古之制也。封略之内,何非君 土?食土之毛,谁非君臣?”该材料反映了西周分封制下(() A,土地所有权与政治隶属关系的高度统一B.诸侯国拥有完全的自治权 C.天子直接管理所有封国的事务 D.分封制已走向瓦解 14,西周时期田野里阡陌纵横,土地被分隔成方块,领主强迫庶民和奴隶集体耕种,周 边为私田,中间为公田。该土地制度() A,出现于铁器广泛使用后 B.实质是奴隶主土地国有制 C.推动了个体农耕的产生 D.导致了分封制的最终瓦解 15.下图所示为陕西省岐山县董家村出土的周恭王九年(前914年)的卫鼎铭文,记录 了颜氏为了得到两匹大马,用土地以物易物的事件。该卫鼎铭文可用于研究() A.宗法制度的瓦解B.古代的字体演变C.治铜技术的成熟D.早期的商品经济 16.下图所示青铜鼎发掘于江苏省连云港市花果山大村水库。该鼎器身厚重,器形规整, 两耳直立于口沿之上,足部中空,饰纹疏简,具备鲜明的西周早期青铜器风格。这反映 出当时连云港地区() A.已掌握高超青铜冶炼技术 B.属于周王室直接管辖范围 C.与中原地区存在文化交流 D.礼乐文明成就领先于全国 17.秦朝诏令:全国划分郡县,长官由中央任免,不得世袭。该制度有利于() A.强化中央集权B.恢复分封制度C.扩大地方割据D.确立世卿世禄 18.有人说:“商鞅治秦,一夜之间,草根与贵族的界限消失了,取而代之的是一视同 仁的公平竞争。平民有可能成为达官显贵,达官显贵则有可能跌落为平民。”与之相关 的变法措施是() A.重农抑商B.奖励军功C.推行县制D.奖励耕织 19.始皇下令,拆除六国之间人为设置的川防障碍,并以咸阳为中心修建通往各地的驰 道。这些举措得以实施的背景是() A.列国纷争的终结B.文字货币的统一 C.万里长城的修建D.社会风俗的整顿 20·某同学学习《秦统一多民族封建国家的建立》一课时,看到以下内容。这些内容 有利于该同学理解秦统一的() “长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一。各地域经济的发展,要求打破政 治分裂所带来的阻碍。” A.手段B.经过C.影响D.·条件 21·中国古代专制主义中央集权制度的发展历程中,贯穿始终的核心矛盾是() A.中央与地方的矛盾 B.皇权与相权的矛盾 C.统治阶级与被统治阶级的矛盾D.中央与地方、皇权与相权的矛盾 22.一位学者评论秦始皇:“建立了绝对的专制制度,这一制度以个人亲信为基础,而 不考虑世袭和教育”。从人类政治文明发展的角度看,这一政治转向的积极意义主要在 () A.从民主政治向专制政治转变B.从军功政治向文治政治转变 C.从贵族政治向官僚政治转变D.从地方分权向中央集权转变 23.迁刑是中国古代将犯人及其亲属或被株连的人迁离乡土的刑罚,秦代将这种刑罚记 载为“迁”。秦统一前的迁徙地,主要设置在河东、巴蜀、西北、南阳;秦朝建立后, 北击匈奴,南攻百越,迁徙地扩展至长城一线及岭南地区。秦实行迁刑(·) A.反映了秦远交近攻的策略B.有利于边境的开发和稳定 C.加强了对地方的垂直管理D.适应了统治中心变化需要 24.《汉书·百官公卿表》载:“相国、丞相,皆秦官,金印紫绶,掌丞天子助理万机。… 御史大夫,秦官,位上卿,银印青绶,掌副丞相。”秦朝这一制度设计的主要意图是() A.分化相权以强化君主权力B.提升政府行政决策效率 G、建立完整的地方监察体系D.减少国家政务决策失误 25.近年来出土了大量秦朝时期的度量衡标准器,除陕西等秦国故地外,在山东邹城、 江苏盱眙等六国故地都有所发现,基本上涵盖了秦朝当时所有的疆土。这可用于印证秦 朝() .“天下之事无小大皆决于上”B.“明法度,定律令,皆以始皇起” C.“海内为一,功齐三代” D.“县集而郡,郡集而天下” 26.秦简《为吏之道》载,“孤寡穷困,老弱独传,均徭赏罚,傲悍冤暴,根(垦)田 人(仞)邑,赋敛毋(无)度。”要求官吏注重民生,体恤孤寡贫穷老弱孤独之人。这 说明秦() A,用礼治的思想规范官员行为B,推行法家思想实行严刑峻法 C.主张“以民为本”推行仁政D.采取一些措施缓和社会矛盾 27.下表是中国古代对秦统一和秦始皇的一·些看法,据材料可得出的合理结论是() 看法 出处 并吞战国,海内为一,功齐三代。 《汉书·主父偃传》 近代平一天下,拓定边方者,惟秦皇、汉武。始皇暴虐, 李世民(唐) 至子而亡。汉武骄奢,国祚几绝。 始皇帝,自是千古一帝也.…是千古英雄挣得个天 下。 李贽(明)《藏书》 A.郡县制的实施始于秦始皇时代 B.秦朝统一功绩基本得到认可 C.皇帝贪欲是秦灭亡的根本原因 D.历代对泰始皇评价始终如一 28.。英国历史学家汤因比在研究比较世界21个文明体后,由此得出结论:“中国人比世 界上任何一个民族都更具有一贯性。”下列最能体现出中华文明“一惯性特质的制度文明 是() 歧 A,中央集权制B.赋役折银制C.三省六部制 D.科举取士制 29、阅读材料,并回答问题。(16分) 材料一秦统一六国后,秦始皇对边疆地区高度重视。在北方,秦始皇派遣蒙恬率三十 万大军出击匈奴,收复河套地区:下令修筑长城,将秦、赵、燕三国旧长城连接起来, 有效地抵御了匈奴的南下侵找。同时,秦始皇还在北方边疆设置了九原那等那进行管理。 摘编自林剑鸣《秦史稿》 秦朝在南方地区积极开拓。秦始皇发动五十万大军南征百越,历经数年艰苦征战,最 终将岭南地区纳入秦朝版图。秦朝在岭南设立桂林、象郡、南海三郡,并迁徙大量中原 人口到岭南,促进了当地的开发和民族交融。 —摘编自王子今《秦汉边疆与民族问题》 秦朝对西南边疆也有所经营。秦始皇派遣常颏开通了五尺道,加强了秦朝与西南地区的 联系,使得西南地区的一些少数民族部落开始被纳入秦朝的统治范围。 —摘编自张岂之《中国历史十五讲》 ()根据材料一,概括秦朝边疆治理的措施。(3分) (2)根据材料一并结合所学知识,简要说明秦朝边疆治理的历史影响。(5分) 材料二嬴政建立统一国家后,把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系 统化、完善化并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度, 称“皇帝”;二是成立中央政府机构…以协助皇帝领导全国军政事务;三是建立地方行 政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 一摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 (3)据材料二,概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节,并说明秦朝统一中央集权国 家的形成有何积极影响?(8分)

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