云南曲靖市宣威市民族中学等2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测道德与法治试题

2026—2027学年度第一学期九月阶段测试 七年级道德与法治试卷 （满分：100分 考试时间：60分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1.2026年7月，全国基础教育工作会议召开，会议强调基础教育是人才成长的根基，鼓励青少年珍惜青春时光、勤学笃行、全面发展。步入初中阶段，我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”。下列对初中阶段独特价值的理解，最为准确的是（ ） A.初中阶段的学习成绩直接决定未来社会地位的高低 B.初中阶段是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培 C.初中阶段的主要任务是把小学没学好的科目补回来 D.初中阶段是人生中最轻松的时期，应该尽情享受 2.小凯升入初中后发现，课程从原来的几门增加到十几门，老师不再像小学那样手把手地教，班里同学来自不同小学，彼此还不熟悉。面对这些变化，小凯应该采取的正确态度是（ ） A.等老师来安排一切，自己不需要主动做什么 B.先观望一段时间，看看别人怎么做再决定 C.主动调整自己的学习方式，积极适应新环境 D.把主要精力放在结交朋友上，学习的事以后再说 3.习近平总书记在二〇二六年新年贺词中指出：“锐始者必图其终，成功者先计于始。”这句话启示我们，进入初中后应当（ ） A.先放松一段时间，等玩够了再考虑学习的事 B.完全听从父母的安排，不需要自己动脑筋 C.结合自身实际，合理规划初中生活 D.把目标定得越高越好，这样才能激励自己 4.以下四位同学在规划初中生活时的做法，你认为最合理的是（ ） A.小浩说：“我先把计划列得很完美，但能不能做到就随缘了。” B.小雯说：“我根据自己数学较弱的情况，每天安排30分钟专项练习，并每周检查一次完成情况。” C.小杰说：“我给自己定了每天学习16小时的目标，虽然坚持了三天就放弃了。” D.小婷说：“我什么都不想规划，走一步看一步，反正计划赶不上变化。” 5.道德与法治课上，老师说：“认识自己是一项重要的能力，但很多人一辈子都没能真正了解自己。”以下关于认识自己的说法，正确的是（ ） ①可以从身材、相貌、体能等生理状况来认识自己 ②可以从性格、气质、能力等心理特征来认识自己 ③可以完全依赖他人的评价来认识自己 ④可以通过学习、劳动、人际交往等生活实践来认识自己 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.小琳在班级中比较安静，不太爱发言。班主任在一次家长会上对她说：“你在小组讨论时虽然话不多，但每次提出的想法都很有深度，希望你能更自信地表达自己。”面对老师的评价，小琳的正确做法是（ ） A.觉得老师是在批评自己不够活泼，从此回避小组讨论 B.认为老师说得对，强迫自己变成一个外向的人 C.用心聆听老师的建议，在适合自己的节奏中逐步尝试更多表达 D.觉得老师不了解自己，以后不再理会任何人的评价 7.“金无足赤，人无完人。”这句话告诉我们，做更好的自己需要（ ） A.只看到自己的优点，忽略所有缺点 B.因为自己有缺点就否定全部价值 C.既欣赏自己的长处，也坦然接纳自己的不完美 D.把所有精力都花在弥补短板上，不需要发展长处 8.小周从小喜欢观察昆虫，进入初中后，他加入了学校的生物兴趣小组，经常利用课余时间记录校园里昆虫的种类和习性，还主动向生物老师请教。小周的做法告诉我们，做更好的自己需要（ ） A.把全部时间都用在兴趣爱好上，学业可以放一放 B.善于发现自己的兴趣所在，在不断探索中发掘潜能 C.只做自己擅长的事，不擅长的事就不要去碰 D.等到长大以后再考虑发展自己的特长 9.袁隆平院士曾回忆说：“博中是我最感亲切的母校，她给予我的培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”钱学森也说过：“六年的中学学习生活对我的教育很深，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这些科学家的回忆共同说明（ ） A.只有科学家才能感受到中学时代的重要性 B.中学时代对一个人的成长具有独特的价值和深远的影响 C.中学阶段的学习成绩决定了今后能否成为科学家 D.中学时代的学习内容比大学阶段更加重要 10.小宇的梦想是成为一名能够帮助偏远地区儿童的医生。为了实现这个梦想，他打算从现在开始努力学习科学文化知识，积极参加学校组织的公益活动，关注医疗健康领域的新闻。小宇的做法体现的道理是（ ） A.梦想是虚幻的，不管怎么努力都不可能实现 B.努力是梦想与现实之间的桥梁，需要付诸具体行动 C.只要有梦想就一定能成功，不需要付出努力 D.青少年谈梦想为时过早，长大以后再考虑也不迟 11.某班开展“我的初中成长档案”活动，要求每位同学在档案中写下本学期的目标和行动计划。以下是四位同学的计划，其中最能体现“将努力落实到每一天”这一要求的是（ ） A.小宇：“我要提高英语成绩。”——没有列出具体怎么做 B.小欣：“我要在期末考试中进入年级前十名。”——目标明确但缺少具体步骤 C.小哲：“我每天早上朗读英语课文15分钟，每周完成两篇英语阅读练习，每月做一次总结复盘。” D.小涵：“我打算从下学期开始努力学英语。” 12.进入初中后，有的同学因为一次考试没考好就觉得自己“不是学习的料”，有的同学因为被同学取了一个不喜欢的绰号就觉得自己“不受欢迎”。这些同学的想法反映出的共同问题是（ ） A.对自己缺乏客观、全面的认识，容易以偏概全地评价自己 B.对自己要求太高，应该把标准降到最低 C.太在意别人的看法，应该完全不理会任何评价 D.没有认识到初中阶段的学习不重要 二、简答题（本大题共3小题，共24分） 13.（8分） “成功者先计于始。”初中生活是人生规划的重要时期。小美在开学第一周写下了自己的初中生活规划：学习上，数学是我的薄弱学科，我计划每天完成作业后额外做两道拓展题；生活上，我想学会做三道家常菜，每周末帮妈妈做一次饭；体育上，我打算每周跑三次步，先从800米开始。 请结合材料，运用“规划初中生活”的相关知识，分析小美的规划有哪些值得肯定的地方。（8分） 14.（8分） 小杰是七年级学生，他在日记中写道：“我觉得自己很普通——成绩中等、体育一般、也没什么特长。班上有的同学画画很厉害，有的同学数学特别好，还有的同学人缘特别棒。和他们比起来，我好像什么都做不好。有时候我想，也许我就是个平庸的人吧。” 如果你是心理委员，请你给小杰写一段回复，帮助他正确认识自己、增强信心。（8分） 15.（8分） 2026年全国基础教育工作会议强调“青少年珍惜青春时光，勤学笃行、全面发展”。某校七年级（1）班以“我的梦想与行动”为主题开展班会活动。同学们分享了各自的梦想：小航想成为航天工程师，小月想当一名乡村教师，小林想开一家帮助残疾人就业的烘焙店……班主任说：“梦想不分大小，关键是要把梦想和每一天的行动连在一起。” 请结合材料，运用“梦想始于当下”的相关知识，谈谈你对班主任这句话的理解。（8分） 三、情境分析题（本大题共2小题，共24分） 16.（12分） 情境一：小怡刚上初中时，成绩在班里排名靠后，她非常焦虑，觉得自己“一无是处”。妈妈对她说：“你小学时作文一直写得很好，而且你很会照顾小动物，这些都是你的优点。”后来，小怡在班级作文比赛中获得了一等奖，又在学校生物兴趣小组中表现出色，她渐渐找回了自信。 情境二：小轩进入初中后，给自己定了一个目标：期末进入班级前十名。但第一次月考成绩出来后，他只排在班级第二十名。他非常沮丧，觉得这个目标太遥远了。爸爸帮他分析后，他发现自己的语文和英语其实有进步，只是数学拖了后腿。于是他把目标调整为“先把数学成绩提高到中等水平”，并制定了每天做一道数学错题复习的计划。 （1）结合情境一，分析小怡是通过哪些途径认识自己的？（4分） （2）结合情境二，说明小轩调整目标和行动计划的做法体现了什么道理。（4分） （3）从情境一和情境二中，你获得了哪些关于“做更好的自己”的启示？（4分） 17.（12分） 小浩在小学时是班里的“学霸”，成绩一直名列前茅。进入初中后，他发现身边的同学都很优秀，自己的成绩不再突出，甚至有时在课堂上听不懂老师讲的内容。他感到很失落，开始怀疑自己。更让他苦恼的是，同桌说他“上课不积极发言”，但他觉得自己只是“在认真听、在思考”。他不知道该不该接受同桌的评价。 （1）小浩面临的困惑反映了初中阶段对我们的成长提出了哪些新要求？（4分） （2）面对同桌的评价，小浩应该如何正确对待？请你给他提两条具体建议。（4分） （3）如果你是小浩的好朋友，你会怎样帮助他重新振作起来？（4分） 四、实践探究题（本大题共1小题，共16分） 18.（16分） 某校七年级（2）班开展了“我的初中成长规划”主题实践活动。请你参与并完成下列任务。 【活动一：我的成长分析】 同学们在活动中填写了“自我认知卡”，以下是小丽同学填写的部分内容： 我喜欢阅读历史故事，语文成绩不错，但数学计算经常出错；我性格比较内向，在小组讨论时不太敢表达自己的想法；我的优点是做事认真、有耐心；我希望在初中阶段能变得更加自信，数学成绩进入班级中上水平。 （1）小丽通过哪些途径对自己进行了全面分析？请结合她的“自我认知卡”具体说明。（4分） 【活动二：我的行动方案】 在“自我认知卡”的基础上，同学们需要制定一份切实可行的行动方案。以下是小丽初步拟定的目标： 目标一：提高数学成绩。 目标二：在课堂上勇敢表达自己的想法。 （2）请帮助小丽将上述两个目标拆解为具体的行动步骤，要求每个目标至少写出两条具体可行的措施。（6分） （3）活动最后，老师请同学们用一句话概括自己对初中生活的期待。请你也写出一句属于你的“初中宣言”。（2分） （4）通过参与这次活动，你对“少年有梦”这一主题有了哪些新的认识？请写出两点。（4分） 参考答案及评分标准 一、单项选择题（每小题3分，共36分） 1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 6.C 7.C 8.B 9.B 10.B 11.C 12.A 二、简答题（共24分） 13.（8分） ①小美结合自身数学薄弱、想学做饭、体育需要加强等实际情况设定目标，体现了确定发展目标时要结合自身条件。（3分） ②小美将目标分解为“每天做两道拓展题”“每周末做一次饭”“每周跑三次步”等具体措施，体现了制订切实可行的行动方案的要求。（3分） ③小美的规划涵盖了学习、生活、体育等多个方面，体现了全面发展。（2分） 14.（8分） 示例：小杰，每个人都是独一无二的，你看到的“普通”可能只是你暂时还没有发现自己的闪光点。（2分）你可以试着从多个角度认识自己——想想自己在哪些方面做得还不错，问问信任的朋友和老师对你的看法，也可以在学习生活中多尝试一些新的事情，说不定会有意外的发现。（3分）正确认识自己，有助于增强自信、促进自我发展。你不需要成为别人，只需要成为更好的自己。（3分） （评分说明：符合题意、建议具体可行、语言通顺即可得分。） 15.（8分） ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。少年的梦想应当与个人人生志向紧密结合，也与时代发展、国家需要紧密相连。（3分） ②努力是梦想与现实之间的桥梁。班主任的话强调了不能只停留在“想”的层面，更要把梦想转化为每一天的具体行动。（3分） ③实现梦想需要持之以恒，将努力落实在每一天的学习和成长中，脚踏实地地向着目标前进。（2分） 三、情境分析题（共24分） 16.（12分） （1）①小怡通过妈妈的提醒和自己的回忆，认识到了自己在写作和照顾动物方面的优点，这是通过自我分析和他人评价来认识自己。（2分）②小怡通过参加作文比赛和生物兴趣小组等活动，在实践中发现了自己的能力，这是通过生活实践来认识自己。（2分） （2）①小轩发现原来的目标过于宏大后进行调整，体现了规划要根据实际情况灵活调整，目标要合理可行。（2分）②他将目标分解为“先把数学提高到中等水平”的具体步骤，并制订了每天做错题复习的计划，体现了将目标转化为切实可行的行动方案。（2分） （3）①做更好的自己需要学会欣赏自己，发现自己的长处和优势。（2分）②需要不断完善自己，根据实际情况调整目标和行动计划，做到持之以恒。（2分） 17.（12分） （1）①初中阶段对我们的成长提出了越来越踏实、努力学习、勤于思考的新要求。（2分）②要求我们越来越坚强，能坚持、有韧劲，面对挫折不轻易放弃。（2分） （2）①要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。可以先想想同桌说的有没有道理，是否忽略了自己在思考这一面的表现。（2分）②可以与同桌进行沟通，说明自己的情况，也可以请老师帮忙判断，做到理性应对。（2分） （3）示例：我会告诉他，从小学到初中成绩有起伏是很正常的，很多同学都会经历这个适应过程。（2分）初中阶段本身就是不断成长和变化的过程，暂时的落后不代表永远落后，重要的是找到适合自己的学习方法，一步一个脚印地往前走。（2分） 四、实践探究题（共16分） 18.（16分） （1）①小丽从“喜欢阅读历史故事”“语文成绩不错”“数学计算经常出错”等方面分析自己，这是从能力、兴趣等心理特征来认识自己，也涉及从学习状况来认识自己。（2分）②小丽认识到自己“性格比较内向”“做事认真、有耐心”，这是从性格等心理特征来认识自己。（2分） （2）目标一：提高数学成绩。措施：①每天完成作业后，针对当天所学的知识点做2—3道练习题；②准备一个错题本，每周整理一次数学错题并重新做一遍；③每两周向数学老师请教一次不懂的问题。（每点2分，答出两点得4分，言之有理即可。） 目标二：在课堂上勇敢表达自己的想法。措施：①从自己最有把握的科目开始，每节课争取举手发言一次；②课前做好预习，把想问的问题写在笔记本上，课堂上找机会提出；③如果一开始不敢在全班面前发言，可以先在小组讨论中多发表意见，逐渐建立信心。（每点2分，答出两点得2分，言之有理即可。） （3）示例：我要在初中三年里，做一个敢于尝试、不怕失败的人。（2分，言之有理即可。） （4）①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。初中阶段是规划未来、追逐梦想的重要时期。（2分）②实现梦想需要正确认识自己，发现自身的优势和不足，并通过持续的努力不断完善自己。（2分） 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $