第五章 植物生命活动的调节（专项训练）（3大考点8大题型）生物浙科版选择性必修1

第五章 植物生命活动的调节 常考题型·精准突破 考点一 植物生长素的发现和作用 题型1 生长素发现的科学史（重） 题型2 生长素的生理作用及应用（重） 题型3 活动：探究2,4-D对插枝生根的作用 考点二 其他植物激素及其应用 题型1 常见植物激素的生理作用及应用 题型2 不同激素共同调节植物生命活动（重、高频） 考点三 植物对多种环境信号做出反应 题型1 向性运动 题型2 光周期现象（重） 题型3 春化作用 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 植物生长素的发现和作用 ◆题型1 生长素发现的科学史 1.生长素是植物体中一种重要的激素，下列有关说法正确的是（    ） A．拜尔的实验证明生长素在尖端分布不均匀，导致尖端下端弯曲生长 B．达尔文父子的实验证明胚芽鞘尖端能产生吲哚乙酸，使植物具有向光性 C．生长素在植物体中都是进行极性运输，从植物的形态学上端向形态学下端运输 D．波森·詹森实验通过不同的材料阻隔尖端和尖端下段，证明尖端产生某种化学物质 2.生长素发现历程中的部分实验如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．达尔文父子实验证明了幼苗感受单侧光的部位是尖端下部 B．波森·詹森实验证明苗尖端产生的化学物质可以透过明胶 C．拜尔实验必须在有单侧光照射下幼苗才会弯曲生长 D．温特实验证明了幼苗弯曲生长与化学物质色氨酸有关 ◆题型2 生长素的生理作用及应用 3.为验证生长素的极性运输，某同学用燕麦胚芽鞘、琼脂块等材料做了如下图所示的两组实验，最终通过检测并比较空白琼脂块中生长素含量得出结论，相关叙述错误的是（    ） A．切除苗尖端是为了排除尖端产生的生长素对后续实验的干扰 B．甲图中含生长素琼脂块中的生长素可运输至下面的空白琼脂块 C．若最终测到甲图空白琼脂块有生长素，乙图没有，则说明生长素是极性运输的 D．如果将乙图整体转180°，实验结果与甲图不同 4.如图甲为棉花植株结构示意图，图乙为不同浓度的生长素对棉花植株生长的影响。下列叙述正确的是（    ） A．在棉花的栽培过程中，为使棉花增产可切除②处的侧芽 B．若切除①处的顶芽，在切除处放置含有生长素的琼脂块，也能使棉花增产 C．若将图甲的棉花植株水平放置，①处表现为向地生长 D．若图甲中①处生长素浓度为图乙中的B点，则②处生长素浓度处于D~E范围 ◆题型3 活动：探究2,4-D对插枝生根的作用 5.2，4-D是一种人工合成的生长素类似物，下列关于“探究2，4-D对插条生根的作用”实验的叙述，正确的是（    ） A．实验的自变量是2，4-D浓度，因变量是生根长度 B．必须通过预实验确定2，4-D的初始浓度梯度及范围 C．插枝有水培法和土培法两种，实验可采用任意一种 D．2，4-D在本实验中其生理时效与生长素几乎完全相同 6.某生物兴趣小组探究了生长素类调节剂2，4-D溶液对插枝生根的影响，实验结果如图所示，但不慎弄丢甲、乙、丙、丁各组对应的浓度数据。下列叙述正确的是（　　） A．必须通过预实验确定2，4-D溶液的初始浓度梯度及范围 B．若采用土培法处理插枝，应将2，4-D溶液洒在插枝附近的土壤里 C．四组浓度下，插枝都生根，不能说明2，4-D溶液对插枝生根具有两重性 D．若丙为对照组，则可推测出丁的浓度最大，但甲乙的浓度大小不能确定 考点二 其他植物激素及其应用 ◆题型1 常见植物激素的生理作用及应用 7.甘蔗抽穗前喷施某激素可显著增加甘蔗的节间长度，提高茎秆产量。该激素最可能是（     ） A．乙烯 B．赤霉素 C．脱落酸 D．细胞分裂素 8.植物生长调节物质在农业生产中得到广泛应用，下列叙述错误的是（    ） A．生长素的作用具有两重性，低浓度促进植物生长高浓度抑制生长 B．在植物组织培养时，细胞分裂素比生长素的比值大诱导芽的形成 C．乙烯可以通过促进细胞分裂进而促进果实生长，最终起催熟作用 D．若植物在干旱环境中，叶片中的脱落酸浓度会上升引起气孔关闭 ◆题型2 不同激素共同调节植物生命活动 9.（2020·浙江·高考真题）胎萌是指种子未脱离母体即发芽。下列关于种子胎萌和萌发的叙述，错误的是 A．外施赤霉素合成抑制剂，种子萌发会受到抑制 B．抑制与脱落酸合成相关酶的基因表达，会引起胎萌 C．外施脱落酸，可抑制脱落酸受体缺失突变体发生胎萌 D．离体的水稻成熟胚，可在无激素的培养基上萌发 10.研究表明，外源施用2,4-表油菜素内酯（EBR）和赤霉素（GA3）均能影响羊草种子萌发，二者存在显著互作效应。如图为不同浓度EBR、GA3单独及复合处理对羊草种子发芽率的影响趋势。下列相关分析正确的是（     ） A．低浓度GA3对羊草种子萌发具有促进作用，但高浓度则会抑制萌发 B．EBR可提高羊草种子发芽率，且浓度越高促进作用越强 C．EBR与GA3存在协同作用，复合处理的发芽率显著高于单一激素处理 D．EBR与GA3均通过为羊草种子提供能量来提高其发芽率 考点三 植物对多种环境信号做出反应 ◆题型1 向性运动 11.下列说法正确的是（    ） A．太空中，根失去向地性是因为生长素不能进行极性运输 B．极性运输是一种主动运输，需要消耗ATP C．生长素在植物木质部的运输方式是自由扩散，在韧皮部运输的动力来自蒸腾作用 D．柳条娉婷袅袅，贴近地面的柳枝为形态学下端，靠近树顶的部分为形态学上端 12.植物体能对多种环境信号的变化作出反应。以下相关叙述错误的是（　　） A．向性运动是植物对光、重力等环境信号的一种生长反应 B．影响长日照植物开花的是白天的时长而与夜长无关 C．叶片细胞中的光敏色素是感受光周期的重要物质 D．春化作用可帮助一些植物度过寒冷的冬季而使物种得以延续 ◆题型2 光周期现象 13.某种短日植物开花的临界夜长是10h，下列光周期中，此植物不能正常开花的是（　　） A．12h光照/12h黑暗 B．13h光照/11h黑暗 C．14h光照/5h黑暗/闪光/5h黑暗 D．2h光照/10h黑暗/2h光照/10h黑暗 14.植物光敏色素phyB通常有Pr和Pfr两种构型，Pr吸收红光后转化为Pfr，但Pfr吸收远红光后又可逆转为Pr。遮阴会使环境中红光与远红光比值下降。下列分析正确的是（     ） A．植物感受光周期的部位是茎尖 B．Pr吸收红光转化为Pfr属于蛋白质变性 C．茎尖向光侧细胞的Pfr与Pr比值比背光侧大 D．光敏色素吸收的光能可在叶绿体内转化成化学能 ◆题型3 春化作用 15.植物的生殖受到光周期及温度的调控，有些植物的开花与光周期的季节性变化有关，有些植物经历低温诱导才能开花。下列叙述错误的是（　　） A．植物的生殖在一定的温度范围内才能进行 B．短日植物在暗期长于临界夜长时开花 C．光合色素感受光周期变化调控植物开花 D．光周期和低温作为信号影响开花是进化的结果 16.低温诱导植物开花的过程，称为春化作用。研究表明，低温使冬小麦的DNA甲基化水平降低，改变基因表达，导致代谢方式或生理状态发生重大改变。在春化过程结束之前，如遇高温，则不能完成春化，这种现象称为脱春化作用，施用赤霉素能使未经春化作用的冬小麦开花。下列叙述正确的是（　　） A．光周期、温度都能影响植物开花，冬小麦感受低温刺激的部位是叶片 B．如遇暖冬，只有在冬小麦种子萌发时喷施赤霉素，才能开花 C．冬小麦的开花只与春化素和赤霉素有关，与其他激素无关 D．低温导致冬小麦代谢方式或生理状态改变的根本原因是基因的选择性表达 综合攻坚·知能拔高 1.（2022·浙江·高考真题）某种植物激素能延缓离体叶片的衰老，可用于叶菜类的保鲜。该激素最可能是（    ） A．细胞分裂素 B．生长素 C．脱落酸 D．赤霉素 2.下图是用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验。下列有关叙述错误的是（　　） A．对比分析图①②结果，证明生长素是不能透过云母片的 B．图④和⑤实验说明琼脂不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输 C．假若将图②的云母片改换成琼脂，结果仍然有向光弯曲的现象 D．假若将图④的琼脂改换成云母片，结果仍然有向光弯曲的现象 3.下图表示施用IAA对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是（    ） A．抑制主根长度增加的IAA溶液也可能会抑制侧根数量的增加 B．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 C．将未施用IAA的植株去除部分芽和幼叶，会导致侧根数量减少 D．与IAA浓度10-4mol/L相比，浓度10-6mol/L时主根受抑制更严重、侧根数量更多 4.某小组开展探究生长素类似物2,4-D促进插枝生根作用的实验研究，关于这个实验的叙述正确的是（    ） A．预实验不需要设置一组用蒸馏水处理插条的对照组 B．可用查阅文献的方式取代预实验确定初始实验的浓度梯度 C．为了保证实验结果的可靠性，每组须取多根带芽的插条 D．不同浓度的2,4—D处理插条，生根数量均不相同 5.赤霉素与其特异性受体（GID1）结合后，导致 GID1 构象变化，获得与 DELLA蛋白结合的能力。结合后，DELLA 蛋白可被特定的 F-box蛋白识别和标记，并最终被降解，进而诱导茎的伸长。下列叙述正确的是（     ） A．赤霉素通过催化GID1 与DELLA 蛋白结合从而诱导茎的伸长 B．喷施赤霉素不能解决GID1 基因缺失突变导致的植株矮化现象 C．生长素也可通过与GID1结合进而发挥诱导植株茎伸长的作用 D．敲除F-box蛋白基因后得到的突变植株会出现茎秆疯长的现象 6.（2026·浙江·高考真题）在植物细胞内，脱落酸（ABA）的合成与分解受多种酶的调控。科研人员研究了番茄果实成熟过程中，内源ABA及其合成酶与分解酶含量的变化、外施ABA及某制剂X对果实品质的影响，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．番茄果实的成熟程度越高，ABA的合成量越多 B．酶Ⅰ是ABA的分解酶，酶Ⅱ是ABA的合成酶 C．外施X会加速番茄果实的软化，缩短其保质期 D．外施ABA可增加可溶性糖含量，改善果实口感 7.果实脱落受多种激素调控，某植物果实脱落的调控过程如图所示。 下列叙述正确的是（     ） A．脱落酸可减弱生长素对其合成的抑制作用 B．脱落酸对乙烯合成酶基因的表达具有抑制作用 C．果实脱落过程中乙烯对自身合成具有负反馈调节作用 D．生长素通过促进脱落酸的合成促进果实脱落 8.（2020·浙江·高考真题）下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（    ） A．2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强 B．双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用 C．赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大 D．喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间 9.（2023·浙江·高考真题）为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图甲所示，红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图乙所示。 据图分析，下列叙述正确的是（　　） A．远红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，促进种子萌发 B．红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达 C．红光与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间相同 D．若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理高 10.植物的生殖受到光周期及温度的调控。下图为诱导拟南芥（长日照植物）开花的基因调控机制示意图，下列叙述错误的是（　　） A．若拟南芥植株未经历低温环境，其开花时间可能会延迟 B．叶片细胞中的光合色素能够感知光信号，促进CO基因的表达 C．植物细胞内的CO蛋白可能会出现昼夜节律性变化 D．对拟南芥植株施加赤霉素，可能使其在短日照条件下开花 11.根据豆类种子的自然生长特性及国内外在芽菜生产过程中的实际情况，合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值，提高豆芽产出率，改善感官品质。 (1)常用于豆芽生产的6-苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老；促进细胞分裂和生长等多种效能。该物质应属于_______________类植物激素类似物。 (2)某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况依次如图1所示，图甲、图乙（“-”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度越高）。 在植物体内，果实发育所需生长素主要来自于_______________。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时浓度梯度应设置在_______________________之间，实验一所示结果__________（填“能”或“不能”）说明生长素的作用具有两重性。 (3)已知生长素能影响乙烯合成，通过分析实验一和实验二结果可以推测出较高浓度的生长素能_____________（填“促进”或“抑制”）乙烯的合成从而______________（填“促进”或“抑制”）细胞伸长生长。 (4)为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图2所示的实验，请回答下列问题： 若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是_______________（填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输方式____________（“是”、“不是”）极性运输，极性运输属于______________（填“主动转运”或“被动转运”）。若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是___________________________________________________________________________________。 12.如图是猕猴桃果实发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸的含量变化示意图，据图回答下列问题： (1)已知激素A的作用特点是低浓度促进生长高浓度时抑制生长，其作用表现_______________，常见的例子有根的_________________，以及乔木在生长中整个植株呈宝塔形，这种顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象称为____________________；结合图中信息推测，若激素B是脱落酸，激素C是______________。图中____________（填字母）激素在种子休眠的过程中与赤霉素的作用相拮抗；____________（填字母）激素与赤霉素在调节猕猴桃果实的发育过程中起协同作用。 (2)猕猴桃是短日照植物，其位于叶片细胞中的_______________感受光周期变化，经过一系列复杂的信号传导传递到细胞核，影响_____________________表达，从而影响植物的开花情况。 (3)在受到干旱胁迫时猕猴桃体内激素B的含量会上升，进一步调控_______________关闭、调控渗透压，以增强植物对干旱的耐受性。还有研究发现，施用外施激素B可以促进植物自身激素B的合成，说明其合成存在________________反馈调节机制。 (4)有诗句云：“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋”主要体现了哪种植物激素的作用 ____________。 A．脱落酸 B．乙烯 C．赤霉素 D．细胞分裂素 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五章 植物生命活动的调节 常考题型·精准突破 考点一 植物生长素的发现和作用 ◆题型1 生长素发现的科学史 1.D 2.B ◆题型2 生长素的生理作用及应用 3.C 4.D ◆题型3 活动：探究2,4-D对插枝生根的作用 5.C 6.D 考点二 其他植物激素及其应用 ◆题型1 常见植物激素的生理作用及应用 7.B 8.C ◆题型2 不同激素共同调节植物生命活动 9.C 10.C 考点三 植物对多种环境信号做出反应 ◆题型1 向性运动 11.B 12.B ◆题型2 光周期现象 13.C 14.C ◆题型3 春化作用 15.C 16.D 综合攻坚·知能拔高 1.A 2.D 3.D 4.B 5.B 6.D 7.A 8.D 9.B 10.B 11. (1)细胞分裂素 (2) 发育的种子 B和D 不能 (3) 促进 抑制 (4) ① 不是 主动转运 抑制剂与运输IAA的载体结合或破坏IAA载体 12. 【答案】(1) 两重性 向地性 顶端优势 细胞分裂素 B A、C (2) 光敏色素 特定基因 (3) 气孔 正 (4)A / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五章 植物生命活动的调节 常考题型·精准突破 考点一 植物生长素的发现和作用 题型1 生长素发现的科学史（重） 题型2 生长素的生理作用及应用（重） 题型3 活动：探究2,4-D对插枝生根的作用 考点二 其他植物激素及其应用 题型1 常见植物激素的生理作用及应用 题型2 不同激素共同调节植物生命活动（重、高频） 考点三 植物对多种环境信号做出反应 题型1 向性运动 题型2 光周期现象（重） 题型3 春化作用 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 植物生长素的发现和作用 ◆题型1 生长素发现的科学史 1.生长素是植物体中一种重要的激素，下列有关说法正确的是（    ） A．拜尔的实验证明生长素在尖端分布不均匀，导致尖端下端弯曲生长 B．达尔文父子的实验证明胚芽鞘尖端能产生吲哚乙酸，使植物具有向光性 C．生长素在植物体中都是进行极性运输，从植物的形态学上端向形态学下端运输 D．波森·詹森实验通过不同的材料阻隔尖端和尖端下段，证明尖端产生某种化学物质 【答案】D 【详解】A、拜尔的实验在黑暗中进行，发现胚芽鞘弯曲生长与尖端受外力导致的物质分布不均有关，但未直接证明是生长素，仅推测化学物质的存在，A错误； B、达尔文父子实验发现胚芽鞘尖端是感光部位，并推测向下传递“影响”，但未证实吲哚乙酸（生长素）的存在，B错误； C、生长素在成熟组织中可通过韧皮部进行非极性运输，并非“都是”极性运输，C错误； D、波森·詹森实验通过明胶（允许物质透过）和云母片（阻挡）阻隔尖端与下部，证明尖端产生的化学物质向下传递，D正确。 故选D。 2.生长素发现历程中的部分实验如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．达尔文父子实验证明了幼苗感受单侧光的部位是尖端下部 B．波森·詹森实验证明苗尖端产生的化学物质可以透过明胶 C．拜尔实验必须在有单侧光照射下幼苗才会弯曲生长 D．温特实验证明了幼苗弯曲生长与化学物质色氨酸有关 【答案】B 【分析】达尔文父子根据实验提出，胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。鲍森·詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。 【详解】A、达尔文提出单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响，这种影响传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，A错误； B、鲍森·詹森通过实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以透过明胶传递给下部，初步证明该影响可能是一种化学物质，B正确； C、拜尔的实验不涉及单侧光照，是在黑暗条件下进行的，证明胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的某种化学物质在其下部分布不均匀造成的，C错误； D、温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质，并命名为生长素，但没有证明与化学物质色氨酸有关，D错误。 故选B。 ◆题型2 生长素的生理作用及应用 3.为验证生长素的极性运输，某同学用燕麦胚芽鞘、琼脂块等材料做了如下图所示的两组实验，最终通过检测并比较空白琼脂块中生长素含量得出结论，相关叙述错误的是（    ） A．切除苗尖端是为了排除尖端产生的生长素对后续实验的干扰 B．甲图中含生长素琼脂块中的生长素可运输至下面的空白琼脂块 C．若最终测到甲图空白琼脂块有生长素，乙图没有，则说明生长素是极性运输的 D．如果将乙图整体转180°，实验结果与甲图不同 【答案】C 【分析】生长素的产生和运输 1、生长素的合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 2、生长素的运输方向横向运输：向光侧→背光侧。极性运输：形态学上端→形态学下端(运输方式为主动运输)。 【详解】A、实验中切去尖端的目的是ab段不能从尖端获得生长素，只能从含有生长素的琼脂块处获得，排除尖端产生的生长素对后续实验的干扰，A正确； B、生长素在胚芽鞘处的运输是极性运输（只能从形态学的上端运输到形态学的下端），a处表示形态学的上端，b处表示形态学的下端，因此，甲图中含生长素琼脂块中的生长素可运输至下面的空白琼脂块，B正确； C、该实验没有排除重力因素对生长素运输的影响，即使最终测到甲图空白琼脂块有生长素，乙图没有，该实验结果到实验结论之间的逻辑推理不严谨，不能说明生长素是极性运输的，C错误； D、如果将乙图整体转180°，生长素在胚芽鞘处的运输是极性运输，生长素不能从b段运输至a段，空白琼脂块中没有生长素，实验结果与甲图不同，D正确。 故选C。 4.如图甲为棉花植株结构示意图，图乙为不同浓度的生长素对棉花植株生长的影响。下列叙述正确的是（    ） A．在棉花的栽培过程中，为使棉花增产可切除②处的侧芽 B．若切除①处的顶芽，在切除处放置含有生长素的琼脂块，也能使棉花增产 C．若将图甲的棉花植株水平放置，①处表现为向地生长 D．若图甲中①处生长素浓度为图乙中的B点，则②处生长素浓度处于D~E范围 【答案】D 【分析】生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。例如，顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。去掉顶芽后，侧芽处的生长素浓度降低，于是侧芽萌动、加快生长。 【详解】A、在棉花的栽培过程中，顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势，故应切除①处的顶芽，A错误； B、若切除①处的顶芽，在切除处放置含有生长素的琼脂块， 琼脂块中的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高，抑制侧芽生长，不能使棉花增产，B错误； C、若将图甲的棉花植株水平放置，由于受重力影响，近地侧生长素浓度高于远地侧，芽对生长素敏感性较弱因而导致近地侧生长比远地侧更快，表现为背地生长，C错误； D、图l中棉花芽的生长体现了顶端优势，①处生长素浓度低促进生长，②处生长素浓度高抑制生长，因此②处生长素浓度处于D~E范围，D正确。 故选D。 ◆题型3 活动：探究2,4-D对插枝生根的作用 5.2，4-D是一种人工合成的生长素类似物，下列关于“探究2，4-D对插条生根的作用”实验的叙述，正确的是（    ） A．实验的自变量是2，4-D浓度，因变量是生根长度 B．必须通过预实验确定2，4-D的初始浓度梯度及范围 C．插枝有水培法和土培法两种，实验可采用任意一种 D．2，4-D在本实验中其生理时效与生长素几乎完全相同 【答案】C 【分析】用生长素类似物处理插条的方法：①浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天．（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理）；②沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。 【详解】A、该实验的自变量是2，4-D的浓度，因变量是插条生根数以及生根的平均长度等，A错误； B、预实验的目的是为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，并非必须要通过预实验确定2，4-D的初始浓度梯度及范围，不进行预实验直接设置浓度梯度进行实验也是可行的，只是通过预实验能更科学合理地设置正式实验的浓度梯度等，B错误； C、将插条用不同浓度生长素处理后，可将插条用水培法和土培法处理，使插条生根，实验可采用任意一种，C正确； D、2，4-D是人工合成的生长素类似物，虽然和生长素作用类似，但在稳定性、作用效果等方面还是存在差异的，其生理时效不可能与生长素几乎完全相同，D错误。 故选C。 6.某生物兴趣小组探究了生长素类调节剂2，4-D溶液对插枝生根的影响，实验结果如图所示，但不慎弄丢甲、乙、丙、丁各组对应的浓度数据。下列叙述正确的是（　　） A．必须通过预实验确定2，4-D溶液的初始浓度梯度及范围 B．若采用土培法处理插枝，应将2，4-D溶液洒在插枝附近的土壤里 C．四组浓度下，插枝都生根，不能说明2，4-D溶液对插枝生根具有两重性 D．若丙为对照组，则可推测出丁的浓度最大，但甲乙的浓度大小不能确定 【答案】D 【分析】生长素是第一个被发现的植物激素。生长素中最重要的化学物质为3-吲哚乙酸。生长素有调节茎的生长速率、抑制侧芽、促进生根等作用，在农业上用以促进插枝生根，效果显著。2，4-D是人工合成的生长素的类似物，在生产上应用广泛。 【详解】A、预实验可以为正式实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，通过预实验能确定 2，4 - D 溶液的初始浓度梯度及范围，但预实验不是必须进行的，A错误； B、若用土培法，则可在扦插前把枝条基部放进不同浓度的2, 4-D溶液中浸蘸数秒钟，B错误； C、如果甲是空白对照，则可以说明2，4-D溶液对插枝生根具有两重性，C错误； D、若丙为对照组，丁组生根数目最少，说明对丁有抑制作用，因此丁的浓度最大，由于生长素类调节剂的作用有两重性，在最适浓度两侧存在促进作用相同的两个不同浓度，甲乙浓度不确定，D正确。 故选D。 考点二 其他植物激素及其应用 ◆题型1 常见植物激素的生理作用及应用 7.甘蔗抽穗前喷施某激素可显著增加甘蔗的节间长度，提高茎秆产量。该激素最可能是（     ） A．乙烯 B．赤霉素 C．脱落酸 D．细胞分裂素 【答案】B 【详解】A、乙烯的主要作用是促进果实成熟，还可促进叶、果实等器官脱落，不具有促进节间伸长的功能，A不符合题意； B、赤霉素可通过促进细胞伸长引起植株增高，能显著增加甘蔗的节间长度，提高茎秆产量，B符合题意； C、脱落酸主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老、脱落，会抑制植物生长，C不符合题意； D、细胞分裂素主要作用是促进细胞分裂，延缓植物衰老，不能通过促进细胞伸长增加节间长度，D不符合题意。 8.植物生长调节物质在农业生产中得到广泛应用，下列叙述错误的是（    ） A．生长素的作用具有两重性，低浓度促进植物生长高浓度抑制生长 B．在植物组织培养时，细胞分裂素比生长素的比值大诱导芽的形成 C．乙烯可以通过促进细胞分裂进而促进果实生长，最终起催熟作用 D．若植物在干旱环境中，叶片中的脱落酸浓度会上升引起气孔关闭 【答案】C 【详解】A、生长素的作用具有两重性，低浓度时促进植物生长，浓度过高则抑制生长甚至杀死植物，A正确； B、植物组织培养中，细胞分裂素与生长素的比值会影响分化方向，比值偏大时有利于诱导芽的形成，比值偏小时有利于诱导根的形成，B正确； C、乙烯的生理作用是促进果实成熟，无促进细胞分裂、促进果实生长的功能，促进细胞分裂是细胞分裂素的功能，促进果实生长主要是生长素、赤霉素的功能，C错误； D、干旱环境下植物叶片脱落酸浓度上升，可促进气孔关闭，减少水分蒸腾散失，提高植物抗旱能力，D正确。 ◆题型2 不同激素共同调节植物生命活动 9.（2020·浙江·高考真题）胎萌是指种子未脱离母体即发芽。下列关于种子胎萌和萌发的叙述，错误的是 A．外施赤霉素合成抑制剂，种子萌发会受到抑制 B．抑制与脱落酸合成相关酶的基因表达，会引起胎萌 C．外施脱落酸，可抑制脱落酸受体缺失突变体发生胎萌 D．离体的水稻成熟胚，可在无激素的培养基上萌发 【答案】C 【分析】赤霉素可以打破种子休眠，促进种子萌发；脱落酸可以促进种子休眠，抑制种子萌发。 【详解】A、赤霉素可以促进种子萌发，所以外施赤霉素合成抑制剂，抑制赤霉素合成，种子萌发会受到抑制，A正确； B、抑制与脱落酸合成相关酶的基因表达，导致脱落酸不能合成，使种子不能休眠而萌发，会引起胎萌，B正确； C、脱落酸受体缺失突变体，由于缺失脱落酸受体，即使外施脱落酸也不能发挥作用，也会发生胎萌，C错误；     D、离体的水稻成熟胚，可在无激素的培养基上萌发，D正确。 故选C。 10.研究表明，外源施用2,4-表油菜素内酯（EBR）和赤霉素（GA3）均能影响羊草种子萌发，二者存在显著互作效应。如图为不同浓度EBR、GA3单独及复合处理对羊草种子发芽率的影响趋势。下列相关分析正确的是（     ） A．低浓度GA3对羊草种子萌发具有促进作用，但高浓度则会抑制萌发 B．EBR可提高羊草种子发芽率，且浓度越高促进作用越强 C．EBR与GA3存在协同作用，复合处理的发芽率显著高于单一激素处理 D．EBR与GA3均通过为羊草种子提供能量来提高其发芽率 【答案】C 【详解】A、当EBR浓度为0时，所有测试浓度的GA3处理组的种子萌发率均高于空白对照组，仅体现促进作用，未出现高浓度抑制萌发的现象，A错误； B、当GA3浓度为0时，EBR浓度为0.10 ug·g-1时的发芽率与1.00 ug·g-1组相差不大，说明并非EBR浓度越高促进作用越强，B错误； C、对比单一激素处理组和复合处理组的发芽率，复合处理组的发芽率显著高于对应浓度的单一EBR、单一GA3处理组，说明二者存在协同作用，C正确； D、EBR和GA3属于植物生长调节物质，仅作为信息分子起调节作用，不能为种子萌发提供能量，D错误。 考点三 植物对多种环境信号做出反应 ◆题型1 向性运动 11.下列说法正确的是（    ） A．太空中，根失去向地性是因为生长素不能进行极性运输 B．极性运输是一种主动运输，需要消耗ATP C．生长素在植物木质部的运输方式是自由扩散，在韧皮部运输的动力来自蒸腾作用 D．柳条娉婷袅袅，贴近地面的柳枝为形态学下端，靠近树顶的部分为形态学上端 【答案】B 【详解】A、太空中根失去向地性，是因为失重导致生长素不能横向运输（并非极性运输受阻），极性运输仍可进行，A错误； B、极性运输是生长素从形态学上端向形态学下端的运输，属于主动运输，需要消耗 ATP，B正确； C、生长素在韧皮部的运输方式是自由扩散，在木质部运输的动力是蒸腾作用，C错误； D、形态学上下端由生长方向决定，柳枝下垂时，贴近地面的是形态学上端（顶芽），靠近树顶的为形态学下端（基部），D错误。 故选B。 12.植物体能对多种环境信号的变化作出反应。以下相关叙述错误的是（　　） A．向性运动是植物对光、重力等环境信号的一种生长反应 B．影响长日照植物开花的是白天的时长而与夜长无关 C．叶片细胞中的光敏色素是感受光周期的重要物质 D．春化作用可帮助一些植物度过寒冷的冬季而使物种得以延续 【答案】B 【分析】激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。 【详解】A、向性运动作用机理主要是单向刺激引起植物体内的生长素和生长抑制剂分布不均匀造成的，是植物对光、重力等环境信号的一种生长反应，A正确； B、虽然常被叫做“长日照”，更确切地说是“短夜”多年生植物，黑夜应该不长于8个小时，B错误； C、叶片细胞中的光敏色素是感受光周期的重要物质，C正确； D、春化作用是指低温对越冬植物成花的诱导和促进作用，D正确。 故选B。 ◆题型2 光周期现象 13.某种短日植物开花的临界夜长是10h，下列光周期中，此植物不能正常开花的是（　　） A．12h光照/12h黑暗 B．13h光照/11h黑暗 C．14h光照/5h黑暗/闪光/5h黑暗 D．2h光照/10h黑暗/2h光照/10h黑暗 【答案】C 【详解】A、短日植物开花需要长于临界夜长的黑暗时间。该植物临界夜长是10h。黑暗时间12h，长于 10h，能开花，A不符合题意； B、短日植物开花需要长于临界夜长的黑暗时间。该植物临界夜长是10h。黑暗时间11h，长于 10h，能开花，B不符合题意； C、短日植物开花需要长于临界夜长的黑暗时间。该植物临界夜长是10h。中间有闪光，会打断黑暗周期，相当于黑暗时间不足10h，不能开花，C符合题意； D、短日植物开花需要长于临界夜长的黑暗时间。该植物临界夜长是 10h。有10h的黑暗时间，达到临界夜长，能开花，D不符合题意。 故选C。 14.植物光敏色素phyB通常有Pr和Pfr两种构型，Pr吸收红光后转化为Pfr，但Pfr吸收远红光后又可逆转为Pr。遮阴会使环境中红光与远红光比值下降。下列分析正确的是（     ） A．植物感受光周期的部位是茎尖 B．Pr吸收红光转化为Pfr属于蛋白质变性 C．茎尖向光侧细胞的Pfr与Pr比值比背光侧大 D．光敏色素吸收的光能可在叶绿体内转化成化学能 【答案】C 【详解】A、植物感受光周期的部位是叶片，A错误； B、蛋白质变性是蛋白质空间结构发生的不可逆改变，而Pr和Pfr的构型转化是可逆的，不属于蛋白质变性，B错误； C、向光侧接收到的红光更多，红光可促进Pr转化为Pfr，因此向光侧Pfr含量更高，Pfr与Pr的比值大于背光侧，C正确； D、光敏色素的功能是接受光信号、调节植物生命活动，不是光合色素，不能将光能转化为化学能，该过程是叶绿体中光合色素的功能，D错误。 ◆题型3 春化作用 15.植物的生殖受到光周期及温度的调控，有些植物的开花与光周期的季节性变化有关，有些植物经历低温诱导才能开花。下列叙述错误的是（　　） A．植物的生殖在一定的温度范围内才能进行 B．短日植物在暗期长于临界夜长时开花 C．光合色素感受光周期变化调控植物开花 D．光周期和低温作为信号影响开花是进化的结果 【答案】C 【详解】A、植物的生殖过程需要酶的催化，而酶活性受温度影响，因此必须在适宜温度范围内进行，A正确； B、短日植物开花的关键是暗期长度超过临界夜长，此时即使光照时间短，只要暗期足够长即可开花，B正确； C、光周期信号由光敏色素（一种光受体）感知，而非光合色素（如叶绿素、类胡萝卜素），光合色素仅参与光反应，C错误； D、植物通过光周期和低温调控开花是长期自然选择形成的适应性特征，属于进化结果，D正确。 故选C。 16.低温诱导植物开花的过程，称为春化作用。研究表明，低温使冬小麦的DNA甲基化水平降低，改变基因表达，导致代谢方式或生理状态发生重大改变。在春化过程结束之前，如遇高温，则不能完成春化，这种现象称为脱春化作用，施用赤霉素能使未经春化作用的冬小麦开花。下列叙述正确的是（　　） A．光周期、温度都能影响植物开花，冬小麦感受低温刺激的部位是叶片 B．如遇暖冬，只有在冬小麦种子萌发时喷施赤霉素，才能开花 C．冬小麦的开花只与春化素和赤霉素有关，与其他激素无关 D．低温导致冬小麦代谢方式或生理状态改变的根本原因是基因的选择性表达 【答案】D 【详解】A、光周期影响植物开花时，感受光信号的部位是叶片，但春化作用中感受低温刺激的部位是茎尖分生组织，而非叶片，A错误； B、施用赤霉素可替代低温诱导冬小麦开花，但题干未限定施用时间，其他生长阶段喷施也可能有效，“只有在种子萌发时喷施”表述过于绝对，B错误； C、植物开花受多种激素共同调控（如生长素、细胞分裂素等可能参与），C错误； D、低温通过降低DNA甲基化水平改变基因表达，属于表观遗传调控，而代谢或生理状态改变的根本原因是基因选择性表达，D正确。 故选D。 综合攻坚·知能拔高 1.（2022·浙江·高考真题）某种植物激素能延缓离体叶片的衰老，可用于叶菜类的保鲜。该激素最可能是（    ） A．细胞分裂素 B．生长素 C．脱落酸 D．赤霉素 【答案】A 【分析】生长素的主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。赤霉素的主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。细胞分裂素的主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。脱落酸的主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。乙烯的主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。 【详解】根据上述分析可知，细胞分裂素可促进细胞分裂，延缓衰老，因此可用于叶菜类的保鲜，A正确，BCD错误。 故选A。 2.下图是用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验。下列有关叙述错误的是（　　） A．对比分析图①②结果，证明生长素是不能透过云母片的 B．图④和⑤实验说明琼脂不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输 C．假若将图②的云母片改换成琼脂，结果仍然有向光弯曲的现象 D．假若将图④的琼脂改换成云母片，结果仍然有向光弯曲的现象 【答案】D 【分析】1、生长素的运输方向主要有：极性运输和横向运输，极性运输是指生长素只能由植物的形态学上端运输到形态学下端；而横向运输是由于单侧光的刺激，导致胚芽鞘尖端生长素由向光一侧朝背光一侧运输； 2、根据题意可知，本实验中图①中云母片可以阻止胚芽鞘顶端产生的生长素往下运送，向左弯曲生长；实验②云母片可以阻止胚芽鞘顶端产生的生长素往下运送，向右弯曲生长；实验③装置切除胚芽鞘尖端，④放上琼脂块，尖端并给于单侧光，⑤表示仍能向光生长，即琼脂不会阻止胚芽鞘顶端制造的生长素往下运送。 【详解】A、根据题意可知，本实验中图①②中云母片可以阻止胚芽鞘顶端产生的生长素往下运送，证明生长素是不能透过云母片，A正确； B、据分析可知，图④和⑤实验说明琼脂不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输，B正确； C、若将图②的云母片改换成琼脂，在单侧光的作用下，生长素发生横向运输，结果仍然有向光弯曲的现象，C正确； D、假若将图④的琼脂改换成云母片，云母片可以阻止胚芽鞘顶端产生的生长素往下运送，结果不生长不弯曲，D错误。 故选D。 3.下图表示施用IAA对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是（    ） A．抑制主根长度增加的IAA溶液也可能会抑制侧根数量的增加 B．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 C．将未施用IAA的植株去除部分芽和幼叶，会导致侧根数量减少 D．与IAA浓度10-4mol/L相比，浓度10-6mol/L时主根受抑制更严重、侧根数量更多 【答案】D 【详解】A、结合题意可知，高浓度IAA（如10-3mol/L）既会强烈抑制主根伸长（主根长度接近0），也会抑制侧根发生（侧根数接近0），A正确； B、从侧根数曲线可以看出，低浓度IAA（如10-6~10-5mol/L）侧根数多于对照组（0浓度），表现为促进；高浓度IAA（如10-3mol/L）侧根数少于对照组，表现为抑制，符合生长素“低促高抑”的两重性，B正确； C、芽和幼叶是植物内源IAA的主要合成部位，去除部分芽和幼叶会降低植株体内IAA水平，从图像可知，低浓度下IAA浓度越低侧根数量越少，C正确； D、主根：10-6mol/L时主根长度更长，10-4mol/L时主根长度更短，D错误。 4.某小组开展探究生长素类似物2,4-D促进插枝生根作用的实验研究，关于这个实验的叙述正确的是（    ） A．预实验不需要设置一组用蒸馏水处理插条的对照组 B．可用查阅文献的方式取代预实验确定初始实验的浓度梯度 C．为了保证实验结果的可靠性，每组须取多根带芽的插条 D．不同浓度的2,4—D处理插条，生根数量均不相同 【答案】B 【分析】用生长素类似物溶液处理插条的方法：①浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天。（要求的溶液浓度较低， 并且最好是在遮阴和 空气湿度较高的地方进行处理）；②沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。 【详解】A、为了保证实验结果的可靠性，预实验需要设置一组用蒸馏水处理插条的对照组，A错误； B、文献中的2,4-D浓度是实验的结果，数据可靠，所以可用查阅文献的方式取代预实验确定初始实验的浓度梯度，B正确； C、芽会产生生长素，影响实验结果，所以为了保证实验结果的可靠性，每组须取多根芽数量相等的插条，C错误； D、不同浓度的2,4—D溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同，即在促进扦插枝条升高的最适浓度的两侧可找到不同的2,4—D浓度处理却有着相同生理效应的情况，D错误。 故选B。 5.赤霉素与其特异性受体（GID1）结合后，导致 GID1 构象变化，获得与 DELLA蛋白结合的能力。结合后，DELLA 蛋白可被特定的 F-box蛋白识别和标记，并最终被降解，进而诱导茎的伸长。下列叙述正确的是（     ） A．赤霉素通过催化GID1 与DELLA 蛋白结合从而诱导茎的伸长 B．喷施赤霉素不能解决GID1 基因缺失突变导致的植株矮化现象 C．生长素也可通过与GID1结合进而发挥诱导植株茎伸长的作用 D．敲除F-box蛋白基因后得到的突变植株会出现茎秆疯长的现象 【答案】B 【详解】A、赤霉素是植物激素，属于信息分子，仅起调节作用，不具有催化功能，A错误； B、GID1是赤霉素的特异性受体，GID1基因缺失突变植株无法合成GID1受体，喷施赤霉素后无法启动后续的信号通路，DELLA蛋白不能被降解，植株仍会表现为矮化，因此喷施赤霉素不能解决该类矮化问题，B正确； C、受体具有特异性，GID1是赤霉素的特异性受体，生长素不能与GID1结合发挥作用，C错误； D、敲除F-box蛋白基因后，突变植株无法合成F-box蛋白，DELLA蛋白不能被识别标记和降解，会持续抑制茎的伸长，植株表现为矮化，不会出现茎秆疯长的现象，D错误。 6.（2026·浙江·高考真题）在植物细胞内，脱落酸（ABA）的合成与分解受多种酶的调控。科研人员研究了番茄果实成熟过程中，内源ABA及其合成酶与分解酶含量的变化、外施ABA及某制剂X对果实品质的影响，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．番茄果实的成熟程度越高，ABA的合成量越多 B．酶Ⅰ是ABA的分解酶，酶Ⅱ是ABA的合成酶 C．外施X会加速番茄果实的软化，缩短其保质期 D．外施ABA可增加可溶性糖含量，改善果实口感 【答案】D 【详解】AB、分析图可知，随着果实成熟度的增加，内源性ABA含量先上升后下降；酶Ⅰ和ABA含量变化一致，说明酶I是ABA合成酶，酶Ⅱ和ABA含量变化相反，说明酶Ⅱ是ABA分解酶，说明在果实成熟过程中，前期ABA的合成占主导地位，ABA含量增加；后期ABA分解加强，ABA含量下降，A、B错误； C、分析图可知，随果实成熟度的增加，对照组果实硬度在成熟过程中自然下降；外施ABA，果实硬度在成熟过程下降速度比对照组快，外施X，果实硬度在成熟过程下降速度比对照组慢，说明外施X会减缓果实的软化，可以延长保质期，C错误； D、分析图可知，随着果实成熟度的增加，外施ABA组可溶性糖含量增加含量大于对照组可溶性糖含量增加，改善果实口感，D正确。 故选D。 7.果实脱落受多种激素调控，某植物果实脱落的调控过程如图所示。 下列叙述正确的是（     ） A．脱落酸可减弱生长素对其合成的抑制作用 B．脱落酸对乙烯合成酶基因的表达具有抑制作用 C．果实脱落过程中乙烯对自身合成具有负反馈调节作用 D．生长素通过促进脱落酸的合成促进果实脱落 【答案】A 【详解】A、由图可知脱落酸可以抑制生长素的合成，使生长素含量下降，从而减弱生长素对脱落酸合成的抑制作用，A正确； B、图中脱落酸的箭头指向乙烯合成酶，为促进合成关系，即脱落酸促进乙烯合成酶基因的表达，B错误； C、乙烯可以促进乙烯合成酶的合成，进而促进更多乙烯合成，该过程属于正反馈调节，C错误； D、生长素对脱落酸的合成有抑制作用，从而减少乙烯合成酶，导致乙烯合成减少，抑制果实脱落，D错误。 8.（2020·浙江·高考真题）下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（    ） A．2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强 B．双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用 C．赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大 D．喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间 【答案】D 【分析】植物激素往往是在植物体的某一部位产生，然后运输到另一部位起作用，是植物体内信息的化学载体，每种激素的作用取决于植物的种类、激素的作用部位、激素的浓度等。根据各种植物激素以及植物生长调节剂的作用及应用，分析选项进行判断。 【详解】A、2,4-D为生长素类似物，其作用具有两重性，由于双子叶杂草相较于单子叶作物对2,4-D的敏感性更强，可利用一定浓度的2,4-D处理，抑制双子叶杂草生长，促进单子叶作物生长，A正确； B、生长素能抑制双子叶植物花、叶和果实的脱落，乙烯能促进植物花、叶和果实的脱落，二者存在对抗作用，B正确； C、赤霉素能促进茎的伸长，促进果实的发育，引起无籽葡萄的形成，C正确； D、喷洒细胞分裂素能延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间，D错误。 故选D。 9.（2023·浙江·高考真题）为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图甲所示，红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图乙所示。 据图分析，下列叙述正确的是（　　） A．远红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，促进种子萌发 B．红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达 C．红光与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间相同 D．若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理高 【答案】B 【分析】赤霉素能够促进种子萌发，脱落酸能够维持种子休眠，二者作用相反。 【详解】A、图甲显示远红光使种子赤霉素含量下降，进而抑制种子萌发，与图乙结果相符，而不是远红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，A错误； B、图甲显示红光能使种子赤霉素含量增加，其机理为红光将光敏色素激活，进而调节相关基因表达，B正确； C、图乙显示红光处理6天左右莴苣种子开始萌发，赤霉素处理10天时莴苣种子开始萌发，两种处理莴苣种子萌发的响应时间不同，C错误； D、红光处理促进种子萌发，脱落酸会抑制种子萌发，二者作用相反，所以红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理低，D错误。 故选B。 10.植物的生殖受到光周期及温度的调控。下图为诱导拟南芥（长日照植物）开花的基因调控机制示意图，下列叙述错误的是（　　） A．若拟南芥植株未经历低温环境，其开花时间可能会延迟 B．叶片细胞中的光合色素能够感知光信号，促进CO基因的表达 C．植物细胞内的CO蛋白可能会出现昼夜节律性变化 D．对拟南芥植株施加赤霉素，可能使其在短日照条件下开花 【答案】B 【详解】A、根据图示①途径，低温会抑制FLC基因的表达，若未经历低温使得FLC基因的抑制作用被解除，FLC基因表达后抑制开花，故其开花时间可能会延迟，A正确； B、根据途径②可知，光照下拟南芥细胞中光敏色素能够感知光信号，进而激活基因CO的表达，促进植物开花，B错误； C、植物细胞内的CO蛋白通过光周期途径发挥作用，其可能会出现昼夜节律性变化，C正确； D、据图可知，赤霉素（途径③）可独立促进短日照条件下开花，说明长日照植物拟南芥外施赤霉素，可能使其在短日照条件下开花，D正确。 故选B。 11.根据豆类种子的自然生长特性及国内外在芽菜生产过程中的实际情况，合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值，提高豆芽产出率，改善感官品质。 (1)常用于豆芽生产的6-苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老；促进细胞分裂和生长等多种效能。该物质应属于_______________类植物激素类似物。 (2)某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况依次如图1所示，图甲、图乙（“-”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度越高）。 在植物体内，果实发育所需生长素主要来自于_______________。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时浓度梯度应设置在_______________________之间，实验一所示结果__________（填“能”或“不能”）说明生长素的作用具有两重性。 (3)已知生长素能影响乙烯合成，通过分析实验一和实验二结果可以推测出较高浓度的生长素能_____________（填“促进”或“抑制”）乙烯的合成从而______________（填“促进”或“抑制”）细胞伸长生长。 (4)为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图2所示的实验，请回答下列问题： 若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是_______________（填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输方式____________（“是”、“不是”）极性运输，极性运输属于______________（填“主动转运”或“被动转运”）。若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是___________________________________________________________________________________。 【答案】(1)细胞分裂素 (2) 发育的种子 B和D 不能 (3) 促进 抑制 (4) ① 不是 主动转运 抑制剂与运输IAA的载体结合或破坏IAA载体 【分析】1、细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；延缓细胞的衰老。 2、分析图1可知，图甲是不同浓度的生长素刚开始发芽的大豆芽生长的影响，在一定的范围内随生长素浓度升高，促进生长的作用增强，超过一定的浓度随生长素浓度升高促进生长作用减弱；图乙是不同浓度的乙烯利对刚开始发芽的大豆芽伸长和增粗的影响，在一定的范围内随乙烯利浓度升高，伸长生长减弱，增粗生长作用加强。 3、分析图2可知：琼脂块①上方的茎尖切段是正放的，而琼脂块②上方的茎尖切段是倒放的，由于生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，所以琼脂块①中出现较强放射性，而琼脂③块和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输不是极性运输，由于生长素由形态学上端向形态学下端运输的方式是主动运输，需要载体，消耗能量，而抑制剂不破坏IAA、不影响细胞呼吸，所以其作用机理是与运输IAA的载体结合，从而阻碍生长素的运输。 【详解】（1）该物质能保绿防老；促进细胞分裂和生长，应属于细胞分裂素类植物激素类似物。 （2）在植物体内，果实发育所需生长素主要来自于发育的种子，若图甲是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，在正式实验时，浓度梯度设置在B和D之间，不需要设计空白对照。实验一所示结果知识体现了生长素促进生长，不能体现生长素作用的两重性。 （3）实验一是不同浓度的生长素刚开始发芽的大豆芽生长的影响，在一定的范围内随生长素浓度升高，促进生长的作用增强，超过一定的浓度随生长素浓度升高促进生长作用减弱；实验二是不同浓度的乙烯利对刚开始发芽的大豆芽伸长和增粗的影响，在一定的范围内随乙烯利浓度升高，伸长生长减弱，已知生长素能影响乙烯合成，则分析实验一和实验二结果可以推测出较高浓度的生长素能促进乙烯的合成抑制细胞伸长生长。 （4）根据题意和图示分析可知：琼脂块①上方的茎尖切段是正放的，而琼脂块②上方的茎尖切段是倒放的，由于生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，所以琼脂块①中出现较强放射性。而琼脂③块和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输不是极性运输。若先用某种抑制剂处理茎尖切段，且不破坏IAA、不影响细胞呼吸，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，说明该抑制剂的作用机理可能是与运输IAA的载体结合，从而阻碍生长素的运输。 12.如图是猕猴桃果实发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸的含量变化示意图，据图回答下列问题： (1)已知激素A的作用特点是低浓度促进生长高浓度时抑制生长，其作用表现_______________，常见的例子有根的_________________，以及乔木在生长中整个植株呈宝塔形，这种顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象称为____________________；结合图中信息推测，若激素B是脱落酸，激素C是______________。图中____________（填字母）激素在种子休眠的过程中与赤霉素的作用相拮抗；____________（填字母）激素与赤霉素在调节猕猴桃果实的发育过程中起协同作用。 (2)猕猴桃是短日照植物，其位于叶片细胞中的_______________感受光周期变化，经过一系列复杂的信号传导传递到细胞核，影响_____________________表达，从而影响植物的开花情况。 (3)在受到干旱胁迫时猕猴桃体内激素B的含量会上升，进一步调控_______________关闭、调控渗透压，以增强植物对干旱的耐受性。还有研究发现，施用外施激素B可以促进植物自身激素B的合成，说明其合成存在________________反馈调节机制。 (4)有诗句云：“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋”主要体现了哪种植物激素的作用 ____________。 A．脱落酸 B．乙烯 C．赤霉素 D．细胞分裂素 【答案】(1) 两重性 向地性 顶端优势 细胞分裂素 B A、C (2) 光敏色素 特定基因 (3) 气孔 正 (4)A 【分析】植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。目前公认的植物激素共有五大类，分别是生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯。生长素和赤霉素在促进植物生长方面具有协同作用，其促进生长的机理是促进细胞纵向伸长。细胞分裂素的生理作用是促进细胞分裂，使细胞数目增加。脱落酸的作用是促进叶片和果实脱落。乙烯的作用是促进果实的成熟。 【详解】（1）激素A的作用特点是低浓度促进生长、高浓度时抑制生长，则A是生长素，其作用表现出两重性，常见的例子有根的向地性，以及乔木在生长中整个植株呈宝塔形，这种顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象称为顶端优势。据图中信息分析可知，激素B随着开花后天数的增加，含量不断增加，故B为脱落酸；激素C随着开花后天数的增加，含量不断减少，故C为细胞分裂素；脱落酸可以促进种子休眠，赤霉素可以解除种子休眠，故在种子休眠的过程中与赤霉素的作用相抗衡的激素是B脱落酸。A生长素、C细胞分裂素和赤霉素都可以促进猕猴桃果实的发育，它们在调节猕猴桃果实的发育过程中起协同作用。 （2）光敏色素是一类蛋白质，能感受光周期变化，也就是感受光信号，分布在植物的各个部位，光敏色素主要吸收红光和远红光，受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过一系列复杂的信号传导传递到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，从而影响植物的开花情况。 （3）在受到干旱胁迫时猕猴桃体内激素B的含量会上升，进一步调控气孔关闭，减弱蒸腾作用，减少水分散失，调控渗透压，以增强植物对干旱的耐受性。施用外施激素B可以促进植物自身激素B的合成，说明这是一种正反馈调节机制。 （4）该诗句指的是山中的僧人通过落叶来判断秋天的到来，脱落酸能抑制细胞分裂和伸长，促进叶、果实的衰老和脱落，故选A。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $