第8课 别让它抢走太多 第二课时 (教学课件)道德与法治统编版五四制四年级上册(新教材)

别让它抢走太多 道/德/与/法/治/四/年/级/上/册/第/八/课 胖大叔工作室作品 第二课时 视频：沉迷手机的男孩 思考与分享 （1）视频中的同学因为手机遇到了什么问题？ （2）你觉得他这样做对吗？为什么？ 导入语 上节课我们学习了不当使用电子产品的危害。各种各样的电子产品有着巨大的吸引力，我们要防止它们抢走我们太多的时间。今天，就让我们一起学习‘我和它有个约定’，学会合理规划使用电子产品的时间！ 第一部分 时间都去哪儿了 ——认识电子产品抢走的时间 观察与思考 （1）哥哥为什么不去打篮球？ （2）你觉得哥哥这样做对吗？为什么？ （3）电子产品抢走了弟弟的什么时间？ 分享时刻 哥哥沉迷于看电视，不愿意放下电视去户外活动，所以不去打篮球。 不太对。看电视可以，但不能因为看电视就不去户外活动，这样对身体不好。 抢走了弟弟和哥哥一起玩耍的时间，也抢走了他运动的时间。 想一想 使用电子产品时，不要让它们抢走哪些时间。 不要让电子产品抢走户外活动的时间。 分享时刻 不要让电子产品抢走与父母交流的时间。 不要让电子产品抢走阅读的时间。 不要让电子产品抢走睡眠的时间。 不要让电子产品抢走学习的时间。 不要让电子产品抢走与同学交往的时间。 不要让电子产品抢走吃饭的时间。 不要让电子产品抢走做家务的时间。 回忆与分享 你有没有因为使用电子产品而耽误过这些时间？请举例说一说。 近视是怎么形成的？ 第贰部分 有一个周末，我本来计划去公园骑自行车，但因为在平板上下棋下得太投入，就没有去成。 1 分享时刻 有一次我晚上看手机看到了很晚，第二天早上起不来，上学差点迟到，上课也没精神。 2 有一次我本来要和爸爸一起读书的，但因为看视频看太久，把读书的时间占用了。 3 小贴士 电子产品有着巨大的吸引力，但我们要防止它们抢走我们太多的时间。户外活动、与父母交流、阅读、睡眠、学习、与同学交往——这些时间都是我们成长中不可缺少的。我们要学会合理安排时间，让电子产品成为我们的工具，而不是时间的主人。 第二部分 约定帮我们管时间 —— 学习用约定管理时间 最近，豆豆一家人坐在一起聊天的时间越来越少。为增进家庭情感交流，豆豆一家人约定：每天晚上留出时间，放下手机、关闭电视和电脑，一起享受美好的家庭时光。一天晚上，到了约定的时间，爸爸放下手机，妈妈关闭电视，豆豆收起平板电脑。一家人围坐在客厅沙发上，开启了温馨的“家庭故事会”。他们分享身边的故事，交流想法，还讲述工作或学习中的喜悦和烦恼。每个人都觉得，一家人这样聚在一起真幸福。 阅读角 阅读与思考 （1）豆豆一家人之前出现了什么问题 （2）他们是怎么解决的？ （3）这个约定给他们的家庭带来了什么变化？ 近视是怎么形成的？ 第贰部分 分享时刻 因为各自使用电子产品，家人之间缺乏交流，家庭氛围变得冷清了。 他们一家人约定：每天晚上留出时间，放下手机、关闭电视和电脑，一起享受美好的家庭时光。 这个约定让他们重新找回了家庭的温暖和幸福，一家人在一起聊天比以前开心多了。 思考与分享 豆豆一家人的做法给你怎样的启发? 我觉得和家人一起制定使用电子产品的约定很重要，这样可以互相监督，一起养成好习惯。 1 分享时刻 电子产品虽然好玩，但不能让它抢走和家人相处的时间。我打算和家人商量，每天晚上留出半小时一起聊天或读书。 2 豆豆一家人的做法给你怎样的启发? 小贴士 豆豆一家人的做法告诉我们，与家人一起制定使用电子产品的约定，可以帮助我们合理规划时间，发挥电子产品有利的一面。约定不是限制，而是帮助我们更好地管理时间、享受生活。 第三部分 我和它有个约定 —— 制定使用电子产品的约定 请各小组讨论：使用电子产品的约定应该包括哪些内容？ 请每组至少写出3条，请派一名代表进行分享发言。 约定内容大讨论 每天使用电子产品的总时间（如：不超过1小时）。 分享时刻 使用电子产品的时间段（如：完成作业后可以使用，睡前1小时不使用）。 使用电子产品的内容（如：可以看动画片、学习视频，不玩暴力游戏）。 使用电子产品的姿势和距离（如：保持安全距离，不躺着看）。 用餐时间、家庭交流时间不使用电子产品。 违反约定后怎么办（如：第二天减少使用时间）。 我的约定卡 请制订一份“使用电子产品的约定”，跟同学们分享。 使用时间：每天使用电子产品不超过1小时 使用时段：完成作业后可以使用，睡前1小时不使用 用餐时间：吃饭时全家都不看手机，一起聊天 家庭时间：每天晚上8:00—8:30是家庭交流时间，大家一起聊天或读书 违反约定：第二天减少半小时使用时间 约定人：小明 日期：9月30日 分享时刻 使用电子产品的约定 使用时间：周一到周五每天不超过30分钟，周末不超过1小时 使用内容：可以看动画片、学习视频，不玩暴力游戏 使用姿势：保持安全距离，不躺着看，不在黑暗环境看 奖励机制：一周都遵守约定，周末可以多玩15分钟 约定人：小明 日期：9月30日 分享时刻 使用电子产品的约定 思考与分享 制定了约定之后，怎样才能保证执行呢？ 可以把约定贴在显眼的地方，比如冰箱上或书桌前，时刻提醒自己。 1 分享时刻 和家人互相监督，谁违反了约定就提醒谁，大家一起遵守。 2 可以设置闹钟或计时器，到时间就自动提醒自己放下电子产品。 3 小贴士 我们要和电子产品有个“约定”，合理规划使用时间，正确选择内容，发挥电子产品有利的一面。约定需要我们和家人一起遵守、互相监督，才能真正发挥作用。 课堂小结 今天我们学习了怎样合理规划使用电子产品的时间，防止它们抢走我们太多的时间。我们知道了——电子产品可能抢走我们户外活动、与父母交流、阅读、睡眠、学习、与同学交往的时间。我们要和电子产品有个“约定”，合理规划使用时间，正确选择内容，发挥电子产品有利的一面。记住：让电子产品成为我们的工具，而不是时间的主人！ 1. 我们要和电子产品有个“_______”，合理规划使用时间，正确选择内容。 2. 豆豆一家人约定每天晚上留出时间， ___________ 、关闭电视和电脑，一起享受美好的家庭时光。 3. 使用电子产品时，不要让它们抢走_________活动的时间，也不要让它们抢走与_________交流的时间。 4. 制定了约定之后，我们要和家人一起_________、互相监督，才能真正发挥作用。 课堂实战作业 填空题 约定 放下手机 户外 父母 遵守 课堂实战作业 判断题 1. 电子产品可以帮助我们学习，所以使用时间越长越好。（ ） 2. 与家人一起制定使用电子产品的约定，可以帮助我们合理规划时间。（ ） 3. 约定制定后不需要遵守，想什么时候用就什么时候用。（ ） 4. 使用电子产品时要注意保护眼睛，保持安全距离。（ ） × √ × √ 课堂实战作业 选择题 1. 以下哪个是合理使用电子产品的好做法？（ ） A. 吃饭时看手机 B. 完成作业后使用，睡前1小时不使用 C. 熬夜看动画片 2. 与家人一起制定使用电子产品的约定，主要目的是（ ） A. 限制我们的自由 B. 合理规划时间，发挥电子产品有利的一面 C. 不让我们使用电子产品 B B 课后拓展作业 一周后自我评价：我在执行约定方面做得怎么样？有哪些进步？还有哪些需要改进的地方？ 板书设计 第8课 别让它抢走太多 第二课时 一、时间都去哪儿了——认识电子产品抢走的时间 二、约定帮我们管时间——学习用约定管理时间 三、我和它有个约定——制定使用电子产品的约定　 感谢观看！ 我们下节课再见~ Lavf60.4.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $