专题05 中外历史纲要上·非选择题汇编（1大考点）（期中真题汇编，湖北专用）统编版高一历史上学期

专题05 中外历史纲要上·非选择题汇编 1大高频考点 1．中国古代史 考点1 中国古代史 1．（25-26高一上·湖北十堰区县普通高中联合体·期中）【唐朝中央集权加强】 材料一，隋唐时期，三省六部制得以确立并不断完善。中书省是受命于皇帝的决策机构，门下省是审议封驳朝廷政令的机构，尚书省是执行机构。三省长官并称宰相，分掌宰相职权。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料二，德宗建中元年，鉴于“租庸调”税制存在严重弊端，杨炎实施了“两税法”改革。所谓的“两税”，并非指两种税收，而是指田赋在夏、秋两个固定的时间统一征收。“两税法”的主要原则是不管是本地人还是外地人，只要在当地拥有田产，就必须按照田产的多寡来缴纳田赋。而且“两税法”是以钱计税，然后再换算成实物来缴纳，开了以货币计税的历史先河。 ——摘编自梁盼《唐代的税制改革》 材料三，在经历了魏晋南北朝的民族融合后，唐朝在“就中和睦，静乱息民”治边思想的指导下，推行怀柔为主的边疆民族政策，实现了“合同为一家”，唐太宗还被草原各族共同尊奉为“天可汗”。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括隋唐三省六部制的特点，并分析其作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析两税法实施的影响。 （3）根据材料三和结合所学，列举唐朝边疆治理的措施。 【答案】（1）特点：分工明确；相互制衡。作用：有利于降低政府决策失误，提高行政效率；有利于君主专制的不断强化；是中国政治制度的重要变革，对后世产生了深远影响。（任答2点） （2）影响：简化了税收名目，扩大了收税对象，保证了国家财政收入；改变了战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制；促进了商品经济发展；不能从根本上解决土地兼并问题；大地主隐瞒财产，向农民转嫁负担；政府增加许多苛捐杂税。农民负担更严重。（任答3点） （3）措施：在西域设安西都护府和北庭都护府；唐朝与吐蕃和亲；封东北靺鞨族首领大祚荣为渤海郡王等。 【解析】（1）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是：隋唐时期（中国）。第一小问特点，根据材料一“三省长官并称宰相，分掌宰相职权。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务”结合所学从分工角度分析可知，分工明确；根据材料一“中书省是受命于皇帝的决策机构，门下省是审议封驳朝廷政令的机构，尚书省是执行机构。”结合所学从权力关系角度分析可知，相互制衡。 第二小问作用，根据材料一“尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务。”结合所学从行政效率角度分析可知，有利于降低政府决策失误，提高行政效率；据材料一“中书省是受命于皇帝的决策机构，门下省是审议封驳朝廷政令的机构，尚书省是执行机构。”结合所学从皇权的角度分析可知，有利于君主专制的不断强化；根据材料一“尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务。”结合所学从后世影响的角度分析可知，是中国政治制度的重要变革，对后世产生了深远影响。 （2）小问详解： 本题是影响题。时空是唐朝后期的中国。先从积极影响角度分析，根据材料二“而是指田赋在夏、秋两个固定的时间统一征收。”结合所学从财政角度分析可知，简化了税收名目，扩大了收税对象，保证了国家财政收入；根据材料二“不管是本地人还是外地人，只要在当地拥有田产，就必须按照田产的多寡来缴纳田赋。”结合所学从制度角度分析可知，改变了战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制；根据材料二“然后再换算成实物来缴纳，开了以货币计税的历史先河。”结合所学从商品经济角度分析可知，促进了商品经济发展。从消极影响角度分析，根据材料二“只要在当地拥有田产，就必须按照田产的多寡来缴纳田赋”结合所学从土地问题角度分析可知，不能从根本上解决土地兼并问题；根据材料二“而是指田赋在夏、秋两个固定的时间统一征收”结合所学从财政负担角度分析可知，大地主隐瞒财产，向农民转嫁负担；根据材料二“以钱计税，然后再换算成实物来缴纳，开了以货币计税的历史先河”结合所学从赋税漏洞角度分析可知，政府增加许多苛捐杂税；再结合所学从农民角度分析可知，农民负担更严重。 （3）小问详解： 本题是特点题。时空是：唐朝时期（中国）。根据材料三“唐朝在‘就中好睦，静乱息民’治边思想的指导下，推行怀柔为主的边疆民族政策”结合所学从西北边疆治理角度分析可知，在西域设安西都护府和北庭都护府；再结合所学从东北边疆角度分析可知，封东北靺鞨族首领大祚荣为渤海郡王等；根据材料三“唐太宗还被草原各族共同尊奉为‘天可汗’。”结合所学从唐蕃关系角度分析可知，唐朝与吐蕃和亲。 2．（25-26高一上·湖北·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   规模空前的统一和强盛，气派空前的宽容和摄取，呼唤来一个丰富浓烈的艺术世界。英国学者韦尔斯描述道：在整个第7、8、9世纪中，中国是世界上最安定、最文明的国家，许许多多中国人生活在治理有序的、优美的、和谐的环境中。当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中，中国人的思想却是开放的、兼收并蓄而好探求的。唐文化通过各国的使节、商人、僧侣、学者、留学生被传播到亚欧各地，而影响最深的则是东亚地区，形成了以唐为中心的东亚文化圈。 ——摘编自冯天瑜等《中华文化史》 材料二   欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入流播，对现代世界的形成，曾起重要的作用。造纸术和印刷术，替宗教改革开了先路，使推广民众教育成为可能。火药的发明，消除了封建制度，创立了国民军制。 指南针的使用推动了美洲的发现，因而使全世界，而不再是欧洲成为历史的舞台。 ——摘编自 卡特《中国印刷术的发明和它的西传》 （1）根据材料一-并结合所学知识，分析隋唐文化高度发达的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明中华文明对世界发展的影响。 【答案】（1）国家统一、社会安定；经济繁荣；科举制的推动；开明文化政策（兼收并蓄）。 （2）唐文化远播亚欧，形成了以唐为中心的东亚文化圈；造纸术和印刷术的外传，促进了欧洲思想解放；火药传入欧洲，使封建骑士阶层日益衰落；指南针的使用，为开辟新航路、进行殖民扩张提供了条件。 【解析】 （1）根据“第7、8、9世纪中，中国是世界上最安定、最文明的国”可得出国家统一、社会安定；根据所学可得出经济繁荣、科举制的推动；根据“中国人的思想却是开放的、兼收并蓄而好探求的”可得出开明文化政策。 （2）根据“ 欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入流播，对现代世界的形成，曾起重要的作用。”可得出唐文化远播亚欧，形成了以唐为中心的东亚文化圈；根据“造纸术和印刷术，替宗教改革开了先路，使推广民众教育成为可能。火药的发明，消除了封建制度，创立了国民军制。 指南针的使用推动了美洲的发现，因而使全世界，而不再是欧洲成为历史的舞台。”可具体回答四大发明的影响。 3．（25-26高一上·湖北省武汉市部分学校·期中）【花卉与社会生活】 材料一   宋代随着粮食商品化程度的逐步提升以及城市的发展，人们对鲜花商品的需求日益增长，花卉种植在全国范围内形成了独立的行业。花卉种植技术十分精湛，花匠对培育、嫁接等技术已得心应手；花卉品种繁多，像牡丹、菊花等名贵花卉，已达百余种；花卉的种植面积也持续扩大，从一些史料中能够看到，时人用“动以顷计”“连畛相望”来形容当时花卉种植面积之广阔。宋代赏花已在民间蔚然成风，花卉还以多种方式融入日常生活，如食花、插花、簪花、赠花、賜花等，花卉已然成为宋代城市居民的享受型消费。 ——摘编自丁建军、华仙《一个面向市场的新型种植行业：宋代的花卉种植业》等 材料二   清代花谱（按照花的类别来编排记录花卉的历史源流、栽种之方、品种品鉴的书籍）目前所见有146部，在数量上大为增加。《广群芳谱》与《花镜》代表了花谱创作的两种路径：前者彰显了朝廷的宏观价值导向，强调“思究百昌生殖之理”以“厚民资生”，表达敬天佑民的治国愿景；后者体现了民间士人“大而经济，微而理学”的价值旨趣，强调的是悦目怡情、名花情结的审美标准。这两类花谱创作都为后人提供了更加丰富的知识参考，但都存在传播的困境。《广群芳谱》所载技术多源于文献整理而非实地考察，《花镜》的传播主要依赖士人交际网络，这使得清朝前中期的花卉技术交流、更新、推广难以突破阶层界限，难以走向近代转型。 ——摘编自刘爽、惠富平《文本与技术：清代花谱的生成与传播》 （1）根据材料一，概括宋代花卉行业的特点。 （2）根据材料二并结合所学，简评清代花谱。 【答案】（1）特点：形成独立的行业；种植技术精湛；花卉品种繁多；种植面积扩大；融入日常生活，成为享受型消费。（赏花群体拓展）。 （2）简评：专制集权空前强化，清朝统治者对思想文化的控制非常严密。 花谱数量增加（内容方面）促进花卉行业发展（工商业发展）但花卉技术的传播难以突破阶层界限，无法实现向近代园艺转型。（影响方面任答一个方面，正反两个方面。其他要点言之成理同等给分） 【解析】（1）小问详解： 本题为特点题，时空是宋代时期的中国。特点：据材料“宋代随着粮食商品化程度的逐步提升以及城市的发展，人们对鲜花商品的需求日益增长，花卉种植在全国范围内形成了独立的行业。”可得出形成独立的行业；据材料“花卉种植技术十分精湛，花匠对培育、嫁接等技术已得心应手”可得出种植技术精湛；据材料“花卉品种繁多，像牡丹、菊花等名贵花卉，已达百余种”可得出花卉品种繁多；据材料“花卉的种植面积也持续扩大，从一些史料中能够看到，时人用“动以顷计”“连畛相望”来形容当时花卉种植面积之广阔。”可得出种植面积扩大；据材料“宋代赏花已在民间蔚然成风，花卉还以多种方式融入日常生活，如食花、插花、簪花、赠花、賜花等，花卉已然成为宋代城市居民的享受型消费。”可得出融入日常生活，成为享受型消费。（赏花群体拓展）。 （2）小问详解： 本题为认识题，时空是清代时期的中国。简评：据所学清朝军机处的设立标志着专制集权达到顶峰可得出专制集权空前强化，清朝统治者对思想文化的控制非常严密。 据材料“清代花谱（按照花的类别来编排记录花卉的历史源流、栽种之方、品种品鉴的书籍）目前所见有146部，在数量上大为增加。”和材料“这两类花谱创作都为后人提供了更加丰富的知识参考，但都存在传播的困境。”可得出花谱数量增加（内容方面）促进花卉行业发展（工商业发展）但花卉技术的传播难以突破阶层界限，无法实现向近代园艺转型。（影响方面任答一个方面，正反两个方面。其他要点言之成理同等给分） 4．（25-26高一上·湖北荆州多校·期中）［宋代铜钱外流和国家治理］ 两宋时期，中国铜钱在宋朝境外许多国家和地区得到普遍使用。不仅辽、西夏、金等民族地区政权长期行用中国铜钱，日本、高丽、交趾和东南亚等海外国家和地区均通用中国铜钱。交趾由于铸造技术的粗劣，所铸钱质量不高，钱面不够平滑，且信用很差，民众十分欢迎质优价稳的宋钱。为满足社会对货币的需要，宋代历代统治者皆大量地铸行钱币。南宋境内的一贯钱到了金朝就可抵数贯来用，这意味着一贯钱在金朝的购买力是在南宋的数倍。在重利的驱使下，大量商人、官吏将宋钱运往境外，政府却无力控制，到北宋后期，已经出现了严重的“钱荒”。 ——摘编自刘丹《两宋时期的铜钱外流研究》 （1）根据材料并结合所学知识，分析两宋时期铜钱外流的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，指出两宋时期铜钱外流的积极影响并说明其折射出国家治理的困境。 【答案】（1）原因：宋代商品经济繁荣，货币需求量大；官营作坊产出大量铜钱；宋钱质量优、信用好；边境贸易与海外贸易的发展；周边政权货币体系不完善，对宋钱有强烈的需求；宋钱在境外外购买力显著高于境内；政府监管不力。 （2）积极影响：促进区域贸易发展；推动区域间的经济交流；提升了宋朝的国际影响力；推动了金融创新。 困境：政府管控能力不足；货币制度存在结构性缺陷；财政体系脆弱；吏治腐败，加剧了治理难度。 【解析】（1）小问详解： 本题是原因题。时空：两宋时期的中国。原因：根据材料“宋代历代统治者皆大量地铸行钱币”并结合所学可知，宋代商品经济繁荣，货币需求量大，官营作坊产出大量铜钱；根据材料“民众十分欢迎质优价稳的宋钱”可知，宋钱质量优、信用好；根据材料“不仅辽、西夏、金等民族地区政权长期行用中国铜钱，日本、高丽、交趾和东南亚等海外国家和地区均通用中国铜钱”并结合所学可知，边境贸易与海外贸易的发展，周边政权货币体系不完善，对宋钱有强烈的需求；根据材料“南宋境内的一贯钱到了金朝就可抵数贯来用”可知，宋钱在境外购买力显著高于境内；根据材料“政府却无力控制”可知，政府监管不力。 （2）小问详解： 本题是影响题。时空：两宋时期的中国。积极影响：根据材料“中国铜钱在宋朝境外许多国家和地区得到普遍使用”并结合所学可知，这促进了区域贸易发展，推动了区域间的经济交流，提升了宋朝的国际影响力，并推动了金融创新。困境：根据材料“政府却无力控制”并结合所学可知，这反映出政府管控能力不足；根据材料“已经出现了严重的‘钱荒’”并结合所学可知，这反映出货币制度存在结构性缺陷，财政体系脆弱；根据材料“大量商人、官吏将宋钱运往境外”并结合所学可知，吏治腐败，加剧了治理难度。 5．（25-26高一上·湖北荆州多校·期中）阅读材料，回答问题。 材料   边境冲突和民族征服战争使得内地汉族农业文明受到了沉重的打击和破坏，与此同时，北方民族政权又在开拓边疆、推动民族交融和民族文化发展、活跃中外文化交流等方面，起到了传统中原王朝难以替代的积极作用，为中华文明的整体发展作出了重要贡献。 ——摘编自邓小南、张帆《中国古代史》 根据材料中整体或部分信息，拟定一个论题，并结合所学知识对其进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】论题：北方民族政权在冲突中推动了中华文明的多元交融与发展。 阐述：虽然历史上北方民族与中原王朝的冲突给农业文明带来破坏，但民族政权在促进民族交融、文化发展和中外交流方面发挥了积极作用，为中华文明注入了新活力。首先，民族交融方面，北魏孝文帝改革推行汉化政策，如改汉姓、穿汉服，加速了鲜卑族与汉族的融合，推动了北方社会的发展。元朝时，蒙古族建立横跨欧亚的帝国，将西藏正式纳入中央管辖，加强了多民族国家的统一。其次，文化交流方面，辽、金、西夏等政权在吸收汉文化的同时，也保留了自身特色，如契丹文字的创立，丰富了中华文化的内涵。元朝时期，中外交流空前活跃，马可·波罗来华促进了东西方文化的传播。最后，经济与科技方面，元朝统一后修凿大运河新航道，南北经济联系更加紧密；棉花种植在内地广泛推广，改善了人民生活。各民族在生产技术上相互学习，共同进步。 综上所述，北方民族政权在冲突与融合中，不仅开拓了疆域，还促进了多元文化的交融，为中华文明的整体发展作出了重要贡献。 【解析】 本题是评论解说题。时空是古代的中国。首先，根据材料中“北方民族政权又在开拓边疆、推动民族交融和民族文化发展、活跃中外文化交流等方面……为中华文明的整体发展作出了重要贡献”这一核心观点，可得出论题为：北方民族政权在冲突中推动了中华文明的多元交融与发展。其次，结合材料及所学知识进行阐述，根据材料“边境冲突和民族征服战争使得内地汉族农业文明受到了沉重的打击和破坏，与此同时，北方民族政权又在开拓边疆、推动民族交融和民族文化发展、活跃中外文化交流等方面，起到了传统中原王朝难以替代的积极作用”可得出，虽然历史上北方民族与中原王朝的冲突给农业文明带来破坏，但民族政权在促进民族交融、文化发展和中外交流方面发挥了积极作用，为中华文明注入了新活力。根据材料“推动民族交融”并结合所学知识，从政治制度与社会融合分析，可得出：北魏孝文帝改革推行汉化政策，如改汉姓、穿汉服，加速了鲜卑族与汉族的融合，推动了北方社会的发展。元朝时，蒙古族建立横跨欧亚的帝国，将西藏正式纳入中央管辖，加强了多民族国家的统一。根据材料“民族文化发展”并结合所学知识，从文化创新层面分析，可得出：辽、金、西夏等政权在吸收汉文化的同时，也保留了自身特色，如契丹文字的创立，丰富了中华文化的内涵。元朝时期，中外交流空前活跃，马可·波罗来华促进了东西方文化的传播。 根据材料“活跃中外文化交流”并结合所学知识，从经济与技术交流层面分析，可得出：元朝统一后修凿大运河新航道，南北经济联系更加紧密；棉花种植在内地广泛推广，改善了人民生活。各民族在生产技术上相互学习，共同进步。最后进行总结升华可得出：北方民族政权在冲突与融合中，不仅开拓了疆域，还促进了多元文化的交融，为中华文明的整体发展作出了重要贡献。 6．（25-26高一上·湖北·期中）图3、图4、图5分别为西周时期、春秋时期、战国时期列国形势示意图。阅读材料，回答问题。 材料 ——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 根据图3、图4、图5的信息，从两个角度得出历史认识，并结合所学知识对其进行阐释。 【答案】认识1：春秋战国，中国历史呈现统一的趋势。 阐释：西周时期，为巩固统治，周王实行分封制，出现了诸侯林立的局面，但到春秋战国时期，诸侯国的数量日益减少，这体现了中国走向统一的趋势。 认识2：春秋战国，中国出现了民族交融的趋势。 阐释：春秋战国，大国吞并小国，诸侯国的数量大为减少，在大国吞并小国的过程中，必定会引起不同地区、不同部族之间文化的碰撞与交流，从而促进民族交融。 认识3：春秋战国时期南北方政治经济发展不平衡。 阐释：西周时期，中原地区是分封诸侯数量最多的地区；春秋战国时期，北方依然是诸侯国较多的地区。说明这一时期北方（中原）地区是人口数量、已开发土地较多，也是政治纠纷比较多的地区，这也从侧面反映出当时北方政治、经济发展优于南方。（答出两点认识即可） 【解析】 认识1：根据图三到图五诸侯国数量的变化可以得出，春秋战国，中国历史呈现统一的趋势。阐释：根据图三可知，西周时期，为巩固统治，周王实行分封制，出现了诸侯林立的局面，根据图四、图五的变化可以看出，到春秋战国时期，诸侯国的数量日益减少，这体现了中国走向统一的趋势。 认识2：从三幅图中的少数民族和中原诸侯国的关系可以得出，春秋战国，中国出现了民族交融的趋势。阐释：根据所学知识可知，春秋战国，大国吞并小国，诸侯国的数量大为减少，在大国吞并小国的过程中，必定会引起不同地区、不同部族之间文化的碰撞与交流，从而促进民族交融。 7．（25-26高一上·湖北省武汉市部分学校·期中）【“大一统”思想与实践】 材料一   “大一统”作为维护国家统一的政治理想，首次出现于先秦时期。《春秋公羊传·隐公元年》：“何言乎王正月？大一统也。”体现了周天子为天下共主的政治秩序。公元前221年，秦灭六国，统一天下，将“大一统”思想首次付诸实践，建立起中央集权的统一多民族国家。汉武帝在处理边疆问题时提出“汉为天下宗”，进一步延续和丰富了“大一统”思想，董仲舒则提出“尊崇儒术”的文化一统观。通过秦汉大约400年来对“大一统”思想的实践，逐渐形成了以中原王朝为中心的政治格局。 ——摘编自袁嘉、敖特根《中华民族共同体意识视域下的“大一统”思想与实践》 材料二   自秦汉以降，“大一统”成为历代王朝的核心目标。在“大一统”的实践进程中，中国古代国家的统治疆域不断拓展，组织方式也愈发趋于理性化。例如，在制度建设方面，中国古代的国家治理构建起以郡县制为核心的官僚治国体系。这一体系持续吸纳各地贤能之士加入政治组织，借助国家力量推行统一的文字、观念与伦理，使相隔万里的人们具备基本一致的政治与文化认同，强化了共同体意识。此外，统一的政治秩序还为中国古代经济格局的形成、社会的稳定以及人口与经济的增长提供了重要保障。 ——摘编自王锐《重建中国历史的“大一统”叙事》 （1）根据材料一，指出先秦至秦汉时期“大一统”思想与实践的发展历程。 （2）根据材料二并结合所学，列举两则中国古代王朝为巩固“大一统”局面采取的措施，并简析其意义。 【答案】（1）历程：先秦时期“大一统”思想的出现；秦朝“大一统”思想付诸实践；汉朝“大一统”思想延续并丰富。 （2）措施：汉朝：尊崇儒术。元朝：实行行省制。 意义：有利于统一多民族国家的建立和发展（加强中央集权、推动疆域拓展）；有利于人口增长与经济发展，为中华文明的持续传承提供物质与社会基础；有利于民族交流交往交融，强化中华民族共同体意识。 【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是先秦至秦汉时期（中国）。根据材料一“‘大一统’作为维护国家统一的政治理想，首次出现于先秦时期。《春秋公羊传·隐公元年》：‘何言乎王正月？大一统也。’体现了周天子为天下共主的政治秩序”可知，先秦时期“大一统”思想的出现；根据“公元前221年，秦灭六国，统一天下，将‘大一统’思想首次付诸实践，建立起中央集权的统一多民族国家”，可知，秦朝“大一统”思想付诸实践；根据材料一“汉武帝在处理边疆问题时提出‘汉为天下宗’，进一步延续和丰富了‘大一统’思想，董仲舒则提出‘尊崇儒术’的文化一统观”可知，汉朝“大一统”思想延续并丰富。 （2）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是古代（中国）。措施：根据材料信息和所学知识可知，汉武帝采纳董仲舒建议，罢黜百家、尊崇儒术，将儒家思想确立为正统思想，以思想大一统适应政治大一统，所以选取：汉朝尊崇儒术。根据材料并结合所学知识可知，元朝在全国设十个行省，作为地方最高行政机构，行省长官由中央任命，管理地方军政事务，有利于巩固“大一统”，所以选取：元朝实行行省制。意义：根据材料一“通过秦汉大约400年来对“大一统”思想的实践，逐渐形成了以中原王朝为中心的政治格局”可得出，有利于统一多民族国家的建立和发展（加强中央集权、推动疆域拓展）；根据材料二“统一的政治秩序还为中国古代经济格局的形成、社会的稳定以及人口与经济的增长提供了重要保障”可得出，有利于人口增长与经济发展；为中华文明的持续传承提供物质与社会基础；根据材料二“使相隔万里的人们具备基本一致的政治与文化认同，强化了共同体意识”可得出，有利于民族交流交往交融，强化中华民族共同体意识。 8．（25-26高一上·湖北襄阳部分高中教联体·期中）【民族融合与民族认同】 材料一   从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”。在频繁往来和密切联系中，这些民族也产生了华夏认同观念。进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 ——摘自《中外历史纲要》（上） 材料二 唐朝作为一个多民族的封建国家，最为引人瞩目的是它的民族政策……唐太宗作为一个开明的政治家，……他基本上把少数民族和汉族看作一家，……对少数民族和边疆地区很少动用武力，而是对少数民族采取安抚、和亲政策……他反对华夏民族对其他少数民族的歧视和奴役，主张一视同仁，坚持“朕独爱之如一”政策……一律尊重他们的生活方式和风俗习惯。……整个唐朝历史，与少数民族的和平相处占主导地位，尽管也有战争的发生，但唐太宗以后的几个皇帝，从高宗、武后至玄宗基本上都遵循唐太宗时期的民族政策…… ——摘编自李钦《论唐朝开明民族政策的特点》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析春秋战国时期华夏认同观念形成原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出唐朝在西南和东北地区加强民族关系采取的措施，并概括唐朝处理民族关系的特点。 【答案】（1）中原各国社会发展水平高于周边戎狄蛮夷，形成文化优越感；各民族之间频繁往来、密切联系，促进了文化交流与认同；战国时期戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，扩大了华夏认同的范围。 （2）措施：西南地区：与吐蕃实行和亲政策（如文成公主入藏）。东北地区：设立都督府等机构进行管理。 特点：开明包容，将少数民族和汉族视为一家，主张一视同仁；以安抚、和亲政策为主，较少动用武力；尊重少数民族的生活方式和风俗习惯；和平相处占主导地位，政策具有延续性（太宗之后的皇帝基本遵循其民族政策）。 【解析】（1）小问详解： 本题是背景题。时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料“春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进”可知，中原各国社会发展水平高于周边戎狄蛮夷，形成文化优越感；根据材料“在频繁往来和密切联系中，这些民族也产生了华夏认同观念。”可知，各民族之间频繁往来、密切联系，促进了文化交流与认同；根据材料“进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。”可知，战国时期戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，扩大了华夏认同的范围。 （2）小问详解： 本题是特点题。时空是：唐朝（中国）。措施：根据材料“和亲政策”结合所学知识可知，在西南地区，与吐蕃实行和亲政策（如文成公主入藏）；根据材料“对少数民族采取安抚”可知，在东北地区，设立都督府等机构进行管理。特点：根据材料“唐太宗作为一个开明的政治家，……他基本上把少数民族和汉族看作一家”可知，开明包容，将少数民族和汉族视为一家，主张一视同仁；根据材料“对少数民族和边疆地区很少动用武力，而是对少数民族采取安抚、和亲政策”可知，以安抚、和亲政策为主，较少动用武力；根据材料“一律尊重他们的生活方式和风俗习惯。”可知，尊重少数民族的生活方式和风俗习惯；根据材料“整个唐朝历史，与少数民族的和平相处占主导地位，尽管也有战争的发生，但唐太宗以后的几个皇帝，从高宗、武后至玄宗基本上都遵循唐太宗时期的民族政策”可知，和平相处占主导地位，政策具有延续性（太宗之后的皇帝基本遵循其民族政策）。 9．（25-26高一上·湖北省武汉市部分学校·期中）【博物馆中的历史】 材料   博物馆文物展策划示例 主题：统一秦汉文物主题展展品1及介绍：湖北云梦睡虎地秦简。该秦简大部分是秦的法律条文和相关解释，体现了秦朝的法律制度、书写载体、文字等，丰富了人们对秦律的理解，反映了秦统一多民族封建国家的建立。展品2及介绍：《九章算术》。该书标志着中国古代数学形成了完整的体系，在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位，反映了国家统一背景下农耕经济的发展。……结语：秦汉是中国统一多民族封建国家的形成时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。 根据材料并结合所学知识，以中国古代任一时期的文物（出土文物、历史文献、艺术作品等）为对象，策划一场主题展览。（要求：主题正确，史论结合，表述成文，不得照抄示例内容） 【答案】示例 主题：生机勃发的春秋战国时代 展品1及介绍：越王勾践剑。这是春秋时期的古代兵器，做工精良，生动反映了春秋时期手工业的高超技艺，并体现出春秋时代列国纷争、战争频繁的时代特征。 展品2及介绍：战国时期的半两钱等古钱币。这些古代钱币形制各异，体现战国时期的手工制造和金属冶炼的技术水平，反映出当时商品经济繁荣、政权分裂的时代特点。 结语：春秋战国是政治、经济、社会、文化大变动的时期，中华文明在这一时期呈现出多元融合、创新发展的鲜明特征。 【解析】 本题是评论解说题，时空是春秋战国时代（中国）。首先，根据题干要求“以中国古代任一时期的文物（出土文物、历史文献、艺术作品等）为对象，策划一场主题展览”，结合所学史实，可以拟定题目为：生机勃发的春秋战国时代，其次，论述，结合所学知识可知，春秋战国时期可以选择手工业和商业等相关知识点分析，比如：从越王勾践剑角度分析，这是春秋时期的古代兵器，做工精良，生动反映了春秋时期手工业的高超技艺，并体现出春秋时代列国纷争、战争频繁的时代特征。也可以从古钱币角度分析，比如：战国时期的半两钱等古钱币。这些古代钱币形制各异，体现战国时期的手工制造和金属冶炼的技术水平，反映出当时商品经济繁荣、政权分裂的时代特点。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 10．（25-26高一上·湖北黄石·期中）【变法风潮】 材料一   春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求。他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了战国时期改革变法运动的蓬勃开展。 ——摘编自刘焕曾、张文喜《新编中国古代史》 材料二   （商鞅变法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——《史记·商君列传》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括战国时期改革变法的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析商鞅变法的影响。 【答案】（1）原因：经济上：生产力发展，铁犁牛耕出现并推广，井田制瓦解，封建土地私有制兴起。 阶级上：新兴地主阶级力量壮大，要求掌握政权，获得政治经济文化地位。 政治上：分封制、宗法制遭破坏，争霸、兼并战争激烈，各国希望实现富国强兵。 思想上：学术下移，百家争鸣，形成思想解放运动，法家学说成为改革思想武器。 （2）影响：积极：商鞅变法是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法；顺应了历史发展的潮流，推动奴隶制社会向封建制社会转型，符合新兴地主阶级的利益，推动了社会进步和历史发展；改革使秦国实现了富国强兵，为以后秦统一全国奠定了基础，对中国历史的发展起到了重要的作用。（三点） 消极：商鞅变法轻视教化，鼓吹轻罪重罚，变法在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫。 【解析】（1）小问详解： 本题是背景题。时空是战国时期的中国。根据材料一“春秋战国时期，随着社会生产力的提高”结合所学从经济角度分析可知，生产力发展，铁犁牛耕出现并推广，井田制瓦解，封建土地私有制兴起；根据材料一“无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求”结合所学从结阶级角度分析可知，新兴地主阶级力量壮大，要求掌握政权，获得政治经济文化地位；根据材料一“西周的制度发展程度过低”结合所学知识从政治角度分析可知，分封制、宗法制遭破坏，争霸、兼并战争激烈，各国希望实现富国强兵；根据材料一“试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会”结合所学从思想文化角度分析可知，学术下移，百家争鸣，形成思想解放运动，法家学说成为改革思想武器。 （2）小问详解： 本题是影响题。时空是战国时期的中国。先从积极影响分析，根据材料二“行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足”结合所学从历史地位角度分析可知，商鞅变法是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法；根据材料二“民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”结合所学从社会发展角度分析可知，顺应了历史发展的潮流，推动奴隶制社会向封建制社会转型，符合新兴地主阶级的利益，推动了社会进步和历史发展；根据材料二“民勇于公战，怯于私斗”结合所学从国家发展角度分析可知，改革使秦国实现了富国强兵，为以后秦统一全国奠定了基础，对中国历史的发展起到了重要的作用。 从消极角度分析可知，根据材料二“民勇于公战，怯于私斗”结合所学从社会治理角度分析可知，商鞅变法轻视教化，鼓吹轻罪重罚，变法在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫。 11．（25-26高一上·湖北十堰区县普通高中联合体·期中）统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。阅读材料，回答问题。 材料一   令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及息而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平，平斗桶权衡丈尺。 ——摘自《史记·商君列传》 材料二   嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 （1）依据材料一并结合所学，指出商鞅变法的措施。 （2）据材料二概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节，秦朝统一中央集权国家的形成有何积极影响？ 【答案】（1）措施：什伍连坐；军功爵制；重农抑商；废分封，行县制；废井田开阡陌；统一度量衡。 （2）三个环节：皇帝制度；三公九卿制；全面推行郡县制。 积极影响：有利于封建经济文化的发展，祖国疆域的初步奠定，巩固国家统一，以及形成以华夏族为主体的中华民族，起了重要作用；奠定了中国两千多年封建社会政治制度的格局，为历代封建王朝沿用并不断加强。 【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是战国时期（中国）。措施：由材料一“令民为什伍，而相牧司连坐”可知，什伍连坐；“有军功者，各以率受上爵，即军功爵制；僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及息而贫者，举以为收孥（官奴婢）”可知，重农抑商；“明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”可知，废分封，行县制；“为田开阡陌封疆，而赋税平，平斗桶权衡丈尺。”可知，废井田开阡陌；统一度量衡。 （2）小问详解： 本题是特点类、影响类材料分析题。时空是秦朝（中国）。秦朝中央集权制度的三个环节：由材料二“这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称‘皇帝’；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。”可知，皇帝制度；三公九卿制；全面推行郡县制。积极影响：据材料二“此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式”并结合所学可从封建经济文化的发展、疆域的奠定、对后世的影响的角度进行分析。即秦统一中央集权国家的形成，有利于封建经济文化的发展，祖国疆域的初步奠定，巩固国家统一，以及形成以华夏族为主体的中华民族，起了重要作用；奠定了中国两千多年封建社会政治制度的格局，为历代封建王朝沿用并不断加强。 12．（25-26高一上·湖北十堰区县普通高中联合体·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   春秋战国时期，社会生产力迅速发展，社会经济发生了根本性的变化。改革变法风潮云涌，推动政治、经济、思想、军事等方面发生大变革。春秋时期，齐国管仲采取“相地而衰征”的政策，实质上承认了私人对土地的所有权。鲁国实行了“初税亩”，公开承认了土地私有。战国时期，李悝在魏国主持变法，实行“尽地力之教”、推行“平籴法”、制定《法经》，魏国在战国诸雄中率先强盛起来。吴起在楚国实行变法，主张限制贵族势力、整顿吏治和改良社会，楚国经过改革，成为战国中的强国。最著名的是秦国的商鞅变法，通过变法，秦国强大起来，为最后统一六国奠定了基础。 ——《教材解读》 请根据以上材料并结合所学知识，运用春秋战国时期的相关史实，围绕“时代变革与社会转型”这一主题，写一则历史短文。（要求：有论题；表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 【答案】示例：论题：春秋战国时期的时代变革推动中国向封建社会转型发展。 春秋战国时期是中国从奴隶社会向封建社会转型发展的社会大变革时期，这一时期，社会处于大动荡、大变革、大发展之中。政治上，王室衰微，分封制、宗法制、礼乐制走向瓦解，中央集权制萌芽；新兴地主阶级形成，改革和变法运动兴起。经济上，铁犁牛耕的使用与推广，生产力发展，井田制瓦解，私田大量开垦，封建经济发展。教育上，孔子创办私学，“学在官府”到“学在民间”。思想文化上，各国统治者出于富国强兵的需要，争相礼贤下士，招揽人才。这推动了学术思想与文化教育的繁荣，促进了“百家争鸣”局面的形成。其中法家学说后来成为政治家、改革家励精图治、变法图强的理论武器。这些时代变革促进了国家统一的实现和中央集权制的萌芽与建立，对中国历史的发展与转型起到了巨大的奠基与推动作用。 总之，春秋战国时代是我国从奴隶社会向封建社会发展转型的大变革时期，推动了中国社会的进步。 【解析】 本题是评论解说题。时空是春秋战国时期（中国）。首先，根据题干要求“请根据以上材料并结合所学知识，运用春秋战国时期的相关史实，围绕‘时代变革与社会转型’这一主题”，再结合材料“春秋时期，齐国管仲采取‘相地而衰征’的政策，实质上承认了私人对土地的所有权”“鲁国实行了‘初税亩’，公开承认了土地私有”，因此可以拟定的论题是：春秋战国时期的时代变革推动中国向封建社会转型发展。其次，总述春秋战国时期是中国从奴隶社会向封建社会转型发展的社会大变革时期，这一时期，社会处于大动荡、大变革、大发展之中。突出强调时代变革推动中国向封建社会转型。阐释可以从政治、经济、教育等角度进行分析。例如，政治上，王室衰微，分封制、宗法制、礼乐制走向瓦解，中央集权制萌芽；新兴地主阶级形成，改革和变法运动兴起。经济上，铁犁牛耕的使用与推广，生产力发展，井田制瓦解，私田大量开垦，封建经济发展。教育上，孔子创办私学，“学在官府”到“学在民间”。思想文化上，各国统治者出于富国强兵的需要，争相礼贤下士，招揽人才。这推动了学术思想与文化教育的繁荣，促进了“百家争鸣”局面的形成，其中法家学说后来成为政治家、改革家励精图治、变法图强的理论武器。最后总结概括，强调春秋战国时代是我国从奴隶社会向封建社会发展转型的大变革时期，推动了中国社会的进步。 13．（25-26高一上·湖北黄石·期中）【中国古代思想流变】 材料   有学者将先秦至魏晋南北朝的思想发展划分为四个时代： 一、春秋末期至战国：“百家竞逐、多元绽放”的思想裂变时代； 二、秦代：“以法为教，思想统一”的思想专制时代； 三、西汉中期以后：“尊崇儒术、伦理定型”的思想整合时代； 四、魏晋南北朝：“儒学式微、三教并立”的思想多元互动时代。 ——摘编自金观涛、刘青峰《中国思想史十讲（上）》 请任选其中一个时代，并结合中国古代史相关知识进行阐释。（要求：选择明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确。） 【答案】【答案示例1】 选择：春秋末期至战国：“百家竞逐、多元绽放”的思想裂变时代。 阐释：春秋战国时期，生产力发展，铁犁牛耕使用并推广，井田制瓦解，封建经济产生；周王室衰微，诸侯争霸或兼并，战乱不已，为富国强兵，诸侯纷纷招贤纳士，士阶层崛起，私学兴起。政治经济领域的巨变深刻影响思想文化，思想领域出现百家争鸣、百花齐放，不同思想流派多元共存的思想盛况。各种思想流派纷纷涌现，主要的流派包括儒家、道家、墨家、法家、阴阳五行、兵家、纵横家等。学派林立，思想碰撞，既相互辩驳诘难，又吸收融合；各学派皆试图从现实层面来探索治国之道，以解决现实政治问题。 百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，成为后世中华思想文化的源头活水，影响深远；也形成了中华文化兼容并包、宽容开放的特点，对后世思想文化产生极大的影响。 【答案示例2】 选择：西汉中期以后：“尊崇儒术、伦理定型”的思想整合时代。 阐释：西汉中期董仲舒改造儒学后，儒学被统治者确立为正统思想，且其蕴含的伦理规范逐渐渗透社会，完成思想整合与伦理定型。 汉武帝时期，董仲舒以先秦儒学为核心，融合阴阳家、法家与道家思想，提出“春秋大一统”“尊崇儒术”等主张，契合了汉武帝加强中央集权、巩固大一统的需求。汉武帝采纳其建议，以儒学经典为教育内容，将儒学与选官制度结合，使儒学从民间思想上升为官方意识形态，处于“正统”地位。董仲舒提出“三纲五常”，这种伦理规范通过太学教育、地方教化、家族家训等渠道渗透至社会基层，民间以“孝”为核心的家族伦理逐渐固化，察举制也使“孝”成为个人仕途的敲门砖；官场以“忠”为政治伦理强化了君权至上，为中央集权提供思想支撑。“尊崇儒术”并非简单排斥其他思想，而是将这些思想融入儒学体系，形成“外儒内法”的统治模式，既避免了法家的严苛，又弥补了先秦儒学的政治实践的不足。这种整合后的儒学伦理，成为两汉及后世中国社会的核心价值准则，即便王朝更迭，“三纲五常”等伦理框架仍长期延续。 总之，西汉中期以后儒学的政治独尊与伦理渗透，实现了先秦以来思想的系统性整合，奠定了中国传统思想的基本格局。 （示例仅作参考，不作为唯一的评分标准。学生若答其他时代，只要言之有理、史实正确、逻辑严谨即可得分） 【解析】 本题是评论解说题。时空是：古代中国。示例1：首先，题干要求“请任选其中一个时代，并结合中国古代史相关知识进行阐释”结合所学可拟定观点为：春秋末期至战国：“百家竞逐、多元绽放”的思想裂变时代。其次，结合所学相关知识可知，春秋战国时期，生产力发展是根本因素。铁犁牛耕使用并推广，使得井田制瓦解，封建经济产生。政治上，周王室衰微，诸侯争霸兼并，战乱不已，为了富国强兵以在竞争中取胜，诸侯纷纷招贤纳士，这就为“士”阶层崛起创造了条件，同时私学兴起，打破了“学在官府”的局面，为思想文化繁荣提供了人才和教育基础。政治经济领域的巨大变革深刻影响思想文化，思想领域出现百家争鸣、百花齐放，不同思想流派多元共存的思想盛况。各种思想流派纷纷涌现，主要的流派包括儒家、道家、墨家、法家、阴阳五行、兵家、纵横家等。各学派林立，思想相互碰撞，既相互辩驳诘难，又吸收融合。例如儒家强调“仁”“礼”，追求社会秩序与道德规范；道家主张顺应自然、无为而治；法家强调以法治国、建立君主专制中央集权等。各学派皆试图从现实层面来探索治国之道，以解决现实政治问题。百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，成为后世中华思想文化的源头活水，影响深远。从文化特点角度看，也形成了中华文化兼容并包、宽容开放的特点，对后世思想文化产生极大的影响。综上所述，春秋末期至战国是“百家竞逐、多元绽放”的思想裂变时代，对后世思想文化产生极大的影响。示例2：首先，题干要求“请任选其中一个时代，并结合中国古代史相关知识进行阐释”结合所学可拟定观点为西汉中期以后：“尊崇儒术、伦理定型”的思想整合时代。其次，结合所学相关知识可知，西汉中期，董仲舒改造儒学后，儒学被统治者确立为正统思想。汉武帝时期，董仲舒以先秦儒学为核心，融合阴阳家、法家与道家思想，提出“春秋大一统”“尊崇儒术”等主张，契合了汉武帝加强中央集权、巩固大一统的需求。汉武帝采纳其建议，以儒学经典为教育内容，将儒学与选官制度结合，使儒学从民间思想上升为官方意识形态，处于“正统”地位。董仲舒提出“三纲五常”，这种伦理规范通过太学教育、地方教化、家族家训等渠道渗透至社会基层，民间以“孝”为核心的家族伦理逐渐固化，察举制也使“孝”成为个人仕途的敲门砖；官场以“忠”为政伦理强化了君权至上，为中央集权提供思想支撑，“尊崇儒术”并非简单排斥其他思想，而是将这些思想融入儒学体系，形成“外儒内法”的统治模式，既避免了法家的严苛，又弥补了先秦儒学的政治实践的不足。这种整合后的儒学伦理，成为两汉及后世中国社会的核心价值准则，即便王朝更迭，“三纲五常”等伦理框架仍长期延续。从思想格局角度看，西汉中期以后儒学的政治独尊与伦理渗透，实现了先秦以来思想的系统性整合，奠定了中国传统思想的基本格局。综上所述，西汉中期以后，实现了先秦以来思想的系统性整合，奠定了中国传统思想的基本格局，是“尊崇儒术、伦理定型”的思想整合时代。 14．（25-26高一上·湖北武汉东湖高·期中）【思想与教育】 材料一   （齐国国君）在齐国都城临淄的稷门（西门）外设立了稷下学宫，是百家争鸣的重要场所。但对各家各派的学者并不排挤打击，而是兼而礼之，允许其自由讲学，著书立说和议论政事。稷下学宫规模宏大，“为开第康庄之衢，高门大屋”。稷下先生千有余人，稷下学士有数百千人。齐宣王时，有邹衍等七十六人，皆赐列为上大夫，不治（任职）而议论。 ——摘编自孙开泰《稷下学宫的百家争鸣与相互影响》 材料二   （董仲舒建议）立太学以教于国，设庠序（学校）以化于邑，渐民以仁，教化行而习俗美也。五年春置《五经》博士，博士官置弟子五十人，复其身（赋税和徭役）。太常择民年十八以上、仪状端正者，补博士弟子。弟子受业一年，辄课其能通一艺以上者，补文学掌故缺（官僚选拔）；其不事学若下材，辄罢之。（武帝）设科射策，劝以官禄，讫于元始，百有余年，传业者浸盛，支叶蕃滋，一经说至百余万言，大师众至千余人，盖禄利之路然也。 ——摘编自班固《汉书》 （1）根据材料并结合所学，对比稷下学宫与汉代太学的差异。 （2）根据材料二并结合所学，分析董仲舒思想对教育的影响。 【答案】（1）差异：①稷下学宫由齐国国君创办，实行学术自由政策，容纳诸子百家，学者“不治而议论”；汉代太学由中央政府设立，以儒家经典为核心，服务于独尊儒术的国家意识形态。②稷下学宫无固定考核制度，学者自由研究；太学严格选拔生源，按学业成绩授官。③稷下学宫侧重学术交流，太学注重培养官僚后备力量。 （2）影响：①确立儒学正统地位，构建以儒学为核心的教育体系；②通过太学和官僚选拔机制，推动儒学成为入仕途径；③促进儒学传播，巩固儒家伦理的社会基础；④抑制其他学派发展，形成文化专制。 【解析】（1）小问详解： 本题是对比题。时空是春秋战国时期、汉朝（中国）。差异，据材料一“（齐国国君）在齐国都城临淄的稷门（西门）外设立了稷下学宫，是百家争鸣的重要场所”“齐宣王时，有邹衍等七十六人，皆赐列为上大夫，不治（任职）而议论”、材料二“（董仲舒建议）立太学以教于国，设庠序（学校）以化于邑，渐民以仁，教化行而习俗美也”可得出，①稷下学宫由齐国国君创办，实行学术自由政策，容纳诸子百家，学者“不治而议论”；汉代太学由中央政府设立，以儒家经典为核心，服务于独尊儒术的国家意识形态；据材料一“但对各家各派的学者并不排挤打击，而是兼而礼之，允许其自由讲学，著书立说和议论政事”、材料二“太常择民年十八以上、仪状端正者，补博士弟子。弟子受业一年，辄课其能通一艺以上者，补文学掌故缺（官僚选拔）；其不事学若下材，辄罢之。”可得出，②稷下学宫无固定考核制度，学者自由研究；太学严格选拔生源，按学业成绩授官；据材料一“但对各家各派的学者并不排挤打击，而是兼而礼之，允许其自由讲学，著书立说和议论政事”、材料二“（武帝）设科射策，劝以官禄，讫于元始，百有余年，传业者浸盛，支叶蕃滋”可得出，③稷下学宫侧重学术交流，太学注重培养官僚后备力量。 （2）小问详解： 本题是影响题。时空是汉朝（中国）。影响，据材料二“（董仲舒建议）立太学以教于国，设庠序（学校）以化于邑，渐民以仁，教化行而习俗美也。五年春置《五经》博士，博士官置弟子五十人，复其身（赋税和徭役）”可得出，①确立儒学正统地位，构建以儒学为核心的教育体系；据材料二“弟子受业一年，辄课其能通一艺以上者，补文学掌故缺（官僚选拔）”可得出，②通过太学和官僚选拔机制，推动儒学成为入仕途径；据材料二“武帝）设科射策，劝以官禄，讫于元始，百有余年，传业者浸盛，支叶蕃滋，一经说至百余万言，大师众至千余人，盖禄利之路然也”可得出，③促进儒学传播，巩固儒家伦理的社会基础；据材料信息并结合所学知识分析可得出，④抑制其他学派发展，形成文化专制。 15．（25-26高一上·湖北随州高中教联体·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一       秦始皇统一六国后，在地方行政体制上，废除地方分权的封建制，建立直属于中央的郡、县两级行政区划。郡的长官是郡守，其副职是郡尉（分管军事），另外还配备郡监（监郡御史）——直属于中央的御史大夫，代表中央监控地方。这些官僚都是由皇帝任免的，概不世袭。县以下设乡、里和亭，皇帝的政令，通过三公九卿，直达于郡、县、乡、亭、里。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 材料二       汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期，以汉族为主体的统一多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成，中国开始以文明和富强的政治实体和文化实体闻名于世，汉武帝时代的政治体制、经济形式和文化格局，对后世都有相当重要的历史影响。 ——摘编自王子今《秦汉史：帝国的成立》 （1）根据材料一，指出秦始皇在地方行政体制上采取的主要措施，并结合所学知识分析其意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，阐述汉武帝巩固大一统国家在经济上和思想上采取的措施。 【答案】（1）主要措施：废除分封制，推行郡县制；建立乡、里和亭的基层组织。 意义：加强了专制主义中央集权；巩固了国家统一；强化了基层管理；推动贵族政治向官僚政治的转变；对后代封建王朝的政治制度产生了深远影响。 （2）经济上：改革币制，将铸币权收归中央；实行盐铁官营；推行均输平准；抑制工商业者，征收财产税。思想上：尊崇儒术，实行思想大一统。 【解析】（1）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是秦朝时期的中国。主要措施：由材料“废除地方分权的封建制，建立直属于中央的郡、县两级行政区划。”可得出废除分封制，推行郡县制；由材料“县以下设乡、里和亭，皇帝的政令，通过三公九卿，直达于郡、县、乡、亭、里。”可得出建立乡、里、亭的基层组织。意义：由材料“建立直属于中央的郡、县两级行政区划。”及所学知识可得出加强了专制主义中央集权；巩固了国家统一；由材料“县以下设乡、里和亭，皇帝的政令，通过三公九卿，直达于郡、县、乡、亭、里。”可得出强化了基层管理；由材料“这些官僚都是由皇帝任免的，概不世袭。”及所学可得出推动了贵族政治向官僚政治的转变；结合所学知识可得出对后代封建王朝的政治制度产生了深远影响。 （2）小问详解： 本题是特点题。时空是西汉时期的中国。由材料“汉武帝时代的政治体制、经济形式和文化格局，对后世都有相当重要的历史影响。”及所学知识，分别从汉武帝改革币制、确立儒学的正统地位、加强中央集权的经济措施等方面说明，如经济上：改革币制，将铸币权收归中央；实行盐铁官营；推行均输平准；抑制工商业者，征收财产税。思想上：尊崇儒术，实行思想大一统。 16．（25-26高一上·湖北襄阳部分高中教联体·期中）【制度创新与政治变革】 材料一   （周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。 ——《荀子·儒效篇》 材料二   丞相王绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为……天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王……廷尉议是。” ——司马迁《史记·秦始皇本纪》 材料三   汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。 ——徐天麟《西汉会要》 （1）根据材料一、二，分别指出周与秦的地方行政制度；并结合所学说明周秦之制更易的原因。 （2）根据材料三，指出汉初的地方行政制度；并结合所学对该制度进行评价。 【答案】（1）制度：周：分封制； 秦：郡县制。 原因：分封制下，诸侯势力逐渐强大，周王室衰微，诸侯间相互攻伐，导致春秋战国时期战乱不断；郡县制能加强中央对地方的直接控制，适应了秦朝统一后巩固统治的需要。 （2）制度：郡国并行制。 积极：在一定程度上巩固了西汉初期的统治，利用分封制的形式安抚了汉初的功臣和宗室。 消极：诸侯国势力逐渐膨胀，威胁中央集权，为后来的“七国之乱”埋下了隐患。 【解析】（1）小问详解： 本题是背景题、特点题。时空是：周秦时期（中国）。 制度：根据材料“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”可知，周朝实行分封制；根据材料“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为……天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”可知，秦朝实行郡县制。 原因：根据材料“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。”可知，分封制下，诸侯势力逐渐强大，周王室衰微，诸侯间相互攻伐，导致春秋战国时期战乱不断；根据材料“今海内赖陛下神灵一统，皆为……天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”可知，郡县制能加强中央对地方的直接控制，适应了秦朝统一后巩固统治的需要。 （2）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是：汉朝（中国）。 制度：根据材料“取周秦之制而兼用之”结合所学知识可知，郡国并行制。 积极：根据材料“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”结合所学知识可知，在一定程度上巩固了西汉初期的统治，利用分封制的形式安抚了汉初的功臣和宗室。    消极：结合所学知识可知，诸侯国势力逐渐膨胀，威胁中央集权，为后来的“七国之乱”埋下了隐患。 17．（25-26高一上·湖北黄石·期中）【汉唐民族政策】 材料一   秦灭六国后，兵不解甲，继而南击越人，北伐匈奴；两汉之时，也积极对周边各民族进行征战以开拓新的疆土。为了保障开疆拓土政策的顺利进行，秦汉还制定了一些具体的民族政策，如秦在南越、西瓯之地置南海、桂林、象郡，汉在匈奴故地陆续设立了朔方郡、酒泉郡、武威郡、张掖郡、敦煌郡等；秦从匈奴手中夺得河套地区后，将数以万计的中原汉族军民，“戍以充之”和迁去开垦土地。面对“金戈铁马，气吞万里如虎”的匈奴，汉王朝根据国势的强弱情况，对匈奴又实行了颇具特色的和亲政策。 ——摘编自徐杰舜《秦汉民族政策特点初论》 材料二   唐朝初期，政府在通过武力征服稽胡、党项等民族的同时，还通过分化、打击等手段逐步瓦解突厥等势力，既巩固了边疆安全，扩大了国家疆域，也给少数民族带来了诸多不幸和灾难。唐政府在唐太宗“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”思想指导下，对周边民族以宽和团结的政策，并得到各民族的衷心拥护。唐政府还总结了历代的经验，在边疆民族地区广设羁縻都督府、州，由中央政府授予少数民族首领都督、刺史等职，以管理本民族事务；在重要地区则设都护府，以加强对少数民族的领导。唐政府还给少数民族首领各种优待，如：朝贡后，回赐其锦袍金带、粮食和田地，赐予李姓，留宿卫等。此外，唐政府还对周边少数民族大规模实行“和亲”政策和“互市”政策，以加强中央王朝和各少数民族的联系。 ——摘编自王炼炼《唐宋王朝关于民族问题的理论认识》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举秦汉治理边疆的措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括唐朝处理民族关系的特点并分析其意义。 【答案】（1）措施：武力征伐；在边疆推广郡县制；移民戍边；和亲政策。（任答三点即可） （2）特点：以宽和团结为指导思想；因俗而治，手段多样；武力征服与怀柔笼络相结合；设置羁縻府州和都护府进行管理；册封少数民族首领并给予各种优待；实行“和亲”和“互市”政策加强联系。（任答三点） 意义：加强了对边疆少数民族地区的管理，有利于民族地区的稳定；促进了边疆开发和经济文化的发展；加强了边疆少数民族与内地的交流，促进了民族交融；有利于维护国家统一，推动统一多民族封建国家的进一步发展。（任答三点） 【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是秦汉时期（中国）。根据材料一“秦灭六国后，兵不解甲，继而南击越人”结合所学从战争角度分析可知，武力征伐；根据材料一“如秦在南越、西瓯之地置南海、桂林、象郡”结合所学从制度角度分析可知，在边疆推广郡县制；根据材料一“‘戍以充之’和迁去开垦土地”结合所学知识从迁徙角度分析可知，移民戍边；根据材料一“汉王朝根据国势的强弱情况，对匈奴又实行了颇具特色的和亲政策。”结合所学从民族交流角度分析可知，和亲政策。 （2）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是唐朝时期（中国）。第一小问特点，根据材料二“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”结合所学从政策思想角度分析可知，以宽和团结为指导思想；根据材料二“政府在通过武力征服稽胡、党项等民族的同时，还通过分化、打击等手段逐步瓦解突厥等势力”结合所学从治理手段角度分析可知，武力征服与怀柔笼络相结合；根据材料二“唐政府还总结了历代的经验，在边疆民族地区广设羁縻都督府、州”结合所学从制度角度分析可知，设置羁縻府州和都护府进行管理；根据材料二“朝贡后，回赐其锦袍金带、粮食和田地，赐予李姓，留宿卫等。”结合所学笼络政策角度分析可知，册封少数民族首领并给予各种优待；根据材料二“由中央政府授予少数民族首领都督、刺史等职，以管理本民族事务”结合所学从治理原则角度分析可知，因俗而治，手段多样；根据材料二“唐政府还对周边少数民族大规模实行‘和亲’政策和‘互市’政策”结合所学从社会角度分析可知，实行“和亲”和“互市”政策加强联系。 第二小问意义，根据材料二“既巩固了边疆安全，扩大了国家疆域，”结合所学知识从边疆管理角度分析可知，加强了对边疆少数民族地区的管理，有利于民族地区的稳定；根据材料二“唐政府还对周边少数民族大规模实行‘和亲’政策和‘互市’政策”结合所学从文化交流角度分析可知，加强了边疆少数民族与内地的交流，促进了民族交融；根据材料二“唐政府还总结了历代的经验，在边疆民族地区广设羁縻都督府、州”结合所学从地区角度分析可知，促进了边疆开发和经济文化的发展；根据材料二“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”结合所学从国家统一角度分析可知，有利于维护国家统一，推动统一多民族封建国家的进一步发展。 18．（25-26高一上·湖北黄石·期中）【秦的统一】 材料一   战国末期，随着农业、手工业和商业的发展，各地区之间的经济、文化交往日益密切，“四海之内若一家”局面的出现，为全国大统一提供了必要的经济基础。为了摆脱兼并战争给社会带来的灾难，广大农民、手工业者和商人渴望统一，统治阶级中的有识之士也希望结束战乱。当时西方的秦国，因为改革比较彻底，政治稳定，社会经济快速发展，经过多年的兼并战争，它所拥有的疆土已经超过了山东六国，综合国力最强。再加上这时有嬴政、李斯、王翦、蒙恬、尉缭等一批有作为的君臣，所以时人形容说，秦国要扫灭六国，就好比从灶台上吹灰那么轻易。统一已经是水到渠成的历史趋势。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史教程》 材料二   秦统一前的经济区域按方位来说可分为五个。东方齐鲁地区，擅长渔盐之利，多桑麻，私营工商业发达；南方楚越地区地广人稀，农业开发相对滞后，民众生活贫困；西方经济区（指函谷关以西地区，包括关中、巴蜀和西北地区）本为周人故地，沃野千里，特别是巴蜀地区号称“天府”，经济发达；北方燕赵地区，人口密度相对较小，农业粗放，牧业发达；中原经济区经济成熟，人口众多，是夏、商的统治中心。 ——摘编自高海云《统一郡县制与社会矛盾的集中——秦朝速亡的制度史分析》等 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳秦统一的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出秦统一后面临哪些困境。 【答案】（1）原因：战国末期，经济发展，各地区交流日益密切；人民渴望安定统一；商鞅变法使秦国实现富国强兵；嬴政雄才大略，广纳贤才；秦国采取远交近攻策略；秦国地理位置优越等。（任答四点即可） （2）困境： 经济方面：经济发展不平衡，农业、牧业等经济模式并存，南北差异巨大，使秦以农业为本的经济政策面临挑战；各地货币、度量衡不统一，阻碍经济交流。 社会方面：各地风俗习惯不同，使得秦法推行困难。 文化方面：各地文字、文化心理不同，不利于政令的推行，也难以凝聚人心。 政治方面：六国旧贵族、豪强势力仍然存在，地方秩序有待稳固。（任答三点即可） 【解析】（1）小问详解： 本题是背景题。时空是秦朝（中国）。根据材料一“战国末期，随着农业、手工业和商业的发展，各地区之间的经济、文化交往日益密切”得出，战国末期，经济发展，各地区交流日益密切；根据材料一“为了摆脱兼并战争给社会带来的灾难，广大农民、手工业者和商人渴望统一”得出，人民渴望安定统一；根据材料一“时西方的秦国，因为改革比较彻底，政治稳定，社会经济快速发展”得出，商鞅变法使秦国实现富国强兵；根据材料一“再加上这时有嬴政、李斯、王翦、蒙恬、尉缭等一批有作为的君臣”得出，嬴政雄才大略，广纳贤才；根据材料一“秦国要扫灭六国，就好比从灶台上吹灰那么轻易。统一已经是水到渠成的历史趋势”和所学知识可知，秦国采取远交近攻策略；秦国地理位置优越等。 （2）小问详解： 本题是特点题。时空是秦朝（中国）。根据材料二“方齐鲁地区，擅长渔盐之利，多桑麻，私营工商业发达；南方楚越地区地广人稀，农业开发相对滞后，民众生活贫困”得出，经济发展不平衡，农业、牧业等经济模式并存，南北差异巨大，使秦以农业为本的经济政策面临挑战；根据秦朝统一的措施还可知，各地货币、度量衡不统一，阻碍经济交流。根据所学知识还可从，各地社会习俗、文字、文化不同、前朝旧贵族势力残留等角度回答，如：社会方面：各地风俗习惯不同，使得秦法推行困难。   文化方面：各地文字、文化心理不同，不利于政令的推行，也难以凝聚人心。   政治方面：六国旧贵族、豪强势力仍然存在，地方秩序有待稳固。 19．（25-26高一上·湖北省武汉市部分学校·期中）【经略河西与社会治理】 材料一   汉至隋唐河西地区重大史事 时期 重大史事 汉朝 公元前121年，汉武帝两次派霍去病进攻河西。战后，西汉控制了整个河西走廊，汉王朝为了保卫河西地区的安全，在包括武威郡在内的河西四郡修建长城，所谓“五里一燧，十里一墩、卅里一堡，百里一城”。 魏晋南北朝 301年，张轨出任护羌校尉、凉州刺史。张轨上任之初，就着手建立起一支强大的凉州军队，以维持地方秩序和镇压敌对势力，尤其是两次救援洛阳的军事行动，让“凉州大马，横行天下”的歌谣广为传唱。 隋唐 隋朝时期，废武威郡，置凉州总管府镇守凉州。唐初，凉州总管改置凉州都督，为地方高级行政区划兼最高军事单位。后设河西节度使，凉州成为西北仅次于长安的政治军事中心。 ——摘编自李元辉、齐作峰《河西地区历史重大事件及意义》 材料二   4至5世纪中期，因中原战乱频繁而“河西独安”，迁徙到河西的人口不下20万。农业经济显著发展，粮食亩产量已与东汉中原地区持平。武威作为河西商业中心，来自西域的火浣布、中原的丝绸都在此汇聚之后再由商贾们转贩四方。河西地区士人群体云集，一度成为中国北方的儒学文化中心，许多学术典籍在河西地区得到了保存……在唐代大规模的军屯、民屯开垦下，河西地区的农业得以高速发展。借由河西走廊的稳定繁荣，唐朝在今天的新疆和中亚地区设置了安西都护府和北庭都护府，陆上丝绸之路的贸易、文化传播进入了鼎盛时期。 ——摘编自赵向群《五凉史》等 （1）根据材料一，归纳汉至隋唐时期中央政府经略河西的主要方式。 （2）根据材料二并结合所学，用史实说明中央政府经略河西的影响。 【答案】（1）方式：战争；修长城；建立军队；设置机构。 （2）影响：通过设置机构，保障了丝绸之路的畅通，有利于中外经济文化的交流； 中央政府组织屯田，促进了河西地区经济发展；通过大规模移民，加速了民族交融的进程； 在河西保存儒家典籍，使儒家思想在河西地区得到传播；促进统一多民族国家的发展； 【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是汉至隋唐时期的中国。根据材料一“汉武帝两次派霍去病进攻河西”结合所学从战争角度分析可知，战争；根据材料一“汉王朝为了保卫河西地区的安全，在包括武威郡在内的河西四郡修建长城”结合所学从基础设施角度分析可知，修长城；根据材料一“张轨上任之初，就着手建立起一支强大的凉州军队”结合所学从军事角度分析可知，建立军队；根据材料一“唐初，凉州总管改置凉州都督，为地方高级行政区划兼最高军事单位。”结合所学从地方行政角度分析可知，设置机构。 （2）小问详解： 本题是影响题。时空是古代的中国。根据材料二“唐朝在今天的新疆和中亚地区设置了安西都护府和北庭都护府，陆上丝绸之路的贸易、文化传播进入了鼎盛时期”结合所学从文化交流角度分析可知，通过设置机构，保障了丝绸之路的畅通，有利于中外经济文化的交流；根据材料二“在唐代大规模的军屯、民屯开垦下，河西地区的农业得以高速发展”结合所学知识从经济角度分析可知，中央政府组织屯田，促进了河西地区经济发展；根据材料二“武威作为河西商业中心，来自西域的火浣布、中原的丝绸都在此汇聚之后再由商贾们转贩四方”结合所学从民族融合角度分析可知，通过大规模移民，加速了民族交融的进程；根据材料二“河西地区士人群体云集，一度成为中国北方的儒学文化中心”结合所学从文化角度分析可知，在河西保存儒家典籍，使儒家思想在河西地区得到传播；根据材料二“借由河西走廊的稳定繁荣，唐朝在今天的新疆和中亚地区设置了安西都护府和北庭都护府”结合所学从国家发展角度分析可知，促进统一多民族国家的发展。 20．（25-26高一上·湖北省级示范高中教育教学改革联盟·期中）从秦汉到魏晋南北朝，江南地区的社会经济发生了巨变。阅读下面材料，回答问题。 材料一   （秦汉时期）楚越之地，地广人希，饭稻羹鱼，或火耕而水耨，果隋蠃蛤……无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。 ——《史记·货殖列传》 材料二   （南朝时期）江南之国为盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn，丰收），则数郡忘饥。会土（浙江绍兴会稽）带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金，鄠（hu）杜之间（泛指关中），不能比也。荆城（泛指长江中游）跨南楚之富，扬部（扬州）有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （注：宋是南朝第1个朝代，即刘宋政权） 材料三   （东晋）百许年中，无风尘之警（战乱警报），区域之内，宴如（即安定）也。 ——《宋书·沈昙庆传》 材料四   北人相继南移，同时携来高级栽培技术，南方灌溉、防洪、运河等水利工程不断修筑，富源也不断开发，始终江南的经济力量趋于壮胜。 ——摘编自邹纪万《魏晋南北朝史》 （1）依据材料一、二，概括秦汉与魏晋南北朝时期江南经济面貌有何不同？ （2）依据材料三、四并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期江南经济快速发展的有利因素？ 【答案】（1）不同：秦汉时期，江南地区还处于比较落后的状态；魏晋南北朝时，江南经济已快速发展起来了。 （2）有利因素：①社会环境：江南战乱较少，社会相对安定。②劳动力和技术因素：北方多战乱，汉人大量南迁，带来先进的生产技术和丰富的劳动力。③自然环境：江南自然条件（水土、光热）优越，具备良好的开发基础。 【解析】（1）小问详解： 本题是对比题。时空是秦汉至魏晋南北朝时期的中国。由材料“（秦汉时期）楚越之地，地广人希，饭稻羹鱼，或火耕而水耨，果隋蠃蛤……无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。”可得出秦汉时期，江南地区还处于比较落后的状态；由材料“（南朝时期）江南之国为盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn，丰收），则数郡忘饥。”可得出魏晋南北朝时，江南经济已快速发展起来了。 （2）小问详解： 本题是原因题。时空是魏晋南北朝时期的中国。由材料“（东晋）百许年中，无风尘之警（战乱警报），区域之内，宴如（即安定）也。”可得出社会环境：江南战乱较少，社会相对安定；由材料“北人相继南移，同时携来高级栽培技术”及所学可得出劳动力和技术因素：北方多战乱，汉人大量南迁，带来先进的生产技术和丰富的劳动力；由材料“南方灌溉、防洪、运河等水利工程不断修筑，富源也不断开发，始终江南的经济力量趋于壮胜”及所学可得出自然环境：江南自然条件（水土、光热）优越，具备良好的开发基础。 21．（25-26高一上·湖北襄阳部分高中教联体·期中）【南方开发与经济发展】 材料一   （汉初）楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨，果隋蠃蛤（取食地上的瓜果和水里的虫鱼），不待贾而足，地势饶食，无饥馑之患，以故呰窳偷生（懒惰，得过且过），无积聚而多贫。是故江、淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。 ——《史记·货殖列传》 材料二   至于元嘉末兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息，至余粮栖亩，户不夜扃，盖东西之极盛也。地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金，鄠、杜之间，不能比也。荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——【南朝梁】沈约《宋书》 （1）根据材料一，概括汉初南方经济发展特点。 （2）根据材料二并结合所学，指出东晋南朝时期与汉初相比南方经济发生的变化和影响。 【答案】（1）地广人稀，自然资源丰富，开发程度低；生产方式原始；商品经济极不发达；整体经济落后，社会财富积累少，贫富分化小；社会风气安于现状。 （2）变化：农业技术发展，精耕细作取代火耕水耨；土地得到大规模开发，耕地面积扩大；人口大幅增长；经济部门多元化与商业化；经济地位上升，成为重要粮食和手工业基地。 影响：支撑了东晋南朝的政权存续，推动了江南地区的开发与发展；为经济重心南移奠定了基础；促进了南方地区的民族交融；促进了南方文化发展，南北差距缩小；深刻改变了南方的自然环境。 【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是西汉初年中国南方地区。据材料一“楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨，果隋蠃蛤”可知，地广人稀，自然资源丰富，开发程度低；据材料一“或火耕而水耨，果隋蠃蛤”可知，生产方式原始；据材料一“不待贾而足”可知，商品经济极不发达；据材料一“无积聚而多贫。是故江、淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家”可知，整体经济落后，社会财富积累少，贫富分化小；据材料一“地势饶食，无饥馑之患，以故呰窳偷生（懒惰，得过且过）”可知，社会风气安于现状。 （2）小问详解： 本题是对比题、影响题。时空是东晋南朝时期中国南方地区。变化：据材料一“火耕而水耨”和材料二“ 一岁或稔，则数郡忘饥”以及所学可知，农业技术发展，精耕细作取代火耕水耨；据材料二“良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金”可知，土地得到大规模开发，耕地面积扩大；据材料一“地广人稀”和材料二“ 氓庶繁息”可知，人口大幅增长；据材料一“不待贾而足”和材料二“鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下”及所学可知，经济部门多元化与商业化；据材料一“无积聚而多贫”和材料二“荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃”和所学可知，经济地位上升，成为重要粮食和手工业基地。影响：对于本题影响可从政治、经济、文化、民族关系、生态环境等角度进行分析，据材料二“荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下”以及所学可知，其支撑了东晋南朝的政权存续，推动了江南地区的开发与发展以及为经济重心南移奠定了基础；据材料“会土带海傍湖，良畴亦数十万顷”以及结合所学可知，大规模的垦荒和农业发展，深刻改变了南方的自然环境；结合所学可知，大量北方人口的南迁、经济的开发，促进了南北民族的交流与融合，丰富了南方的民族文化，改变了南方相对落后的社会面貌，南北差距缩小。 22．（25-26高一上·湖北随州高中教联体·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   中国古代的选官制度形成于政府划分文武职官和专制主义集权政治确立。选拔官吏的途径很多，各有其历史发展的过程和时代特征。举其要者，有战国时代的“客卿制”与“军功制”、两汉的“察举”与“征辟”、魏晋南北朝的“九品中正制”和隋唐以后的“科举制”。 ——摘编自任怀国《中国古代选官制度论析》 就材料的整体或部分论述，结合所学中国古代史知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰） 【答案】示例1： 论题：中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善。 阐释：中国古代主要选官制度历经长期嬗变。在战国变法浪潮中，秦国推行军功爵制，打破贵族垄断，为新兴地主阶级崛起铺平道路。汉代察举制以“孝廉”“贤良”为标准，通过地方举荐与中央考核结合选拔人才，初期为中小地主提供入仕通道，后期逐渐被豪门大族操控。魏晋南北朝时，九品中正制以“家世、德才”品评士人，初期兼顾才能与门第，后期沦为门阀士族垄断政权的工具。隋唐以降，科举制以考试选拔人才，使寒门子弟得以通过读书改变命运。唐代增设武举、殿试，宋代实行糊名制，明清实行三级考试，为封建王朝输送大量人才。 综上所述，中国古代选官制度的不断完善，与政治格局、社会结构紧密交织，这一演变历程，折射出中国古代社会从血缘贵族政治向学识官僚政治的转型。 示例2： 论题：魏晋南北朝实行九品中正制选拔官员。 阐释：魏晋南北朝时期，九品中正制成为主要的选官制度。220年，魏王曹丕推行九品中正制。在各州、郡设立大中正、中正，由本籍在中央任高官的人担任。中正官依据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品，分为九等。获得资品的士人，由吏部授官。制度设立之初，中正官尚能兼顾德才，为寒门才俊提供晋升通道，加强了中央集权。随着门阀士族势力的发展，评定标准逐渐异化。中正官选人只看家世，不看道德才能，逐渐形成“上品无寒门，下品无势族”的局面。这导致庶族地主与中小知识分子被排斥于仕途之外，加剧了社会阶层对立，削弱中央对地方的控制力。 综上所述，九品中正制深刻影响了中国古代政治生态，为隋唐时期科举制的创立提供了历史镜鉴。 （“示例”仅供阅卷参考，若有其他答案言之成理亦可） 【解析】 本题是评论解说题。时空是古代中国。首先，根据材料“中国古代的选官制度形成于政府划分文武职官和专制主义集权政治确立。选拔官吏的途径很多，各有其历史发展的过程和时代特征。”及所学可得出论题：中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善。其次，由材料“举其要者，有战国时代的‘客卿制’与‘军功制’、两汉的‘察举’与‘征辟’、魏晋南北朝的‘九品中正制’和隋唐以后的‘科举制’。”及所学知识，分别从秦国推行军功爵制的影响；汉代察举制的标准及其影响；九品中正制的标准及影响；科举制的创立及发展等方面说明。最后，总结升华，中国古代选官制度的不断完善，与政治格局、社会结构紧密交织，这一演变历程，折射出中国古代社会从血缘贵族政治向学识官僚政治的转型。或者由材料信息选择“九品中正制”，结合所学可得出论题：魏晋南北朝实行九品中正制选拔官员。其次，结合所学知识，可以分别从九品中正制的创立；九品中正制的选官标准及程序；九品中正制的局限性；九品中正制对中央集权的影响等方面说明。最后，总结升华，九品中正制深刻影响了中国古代政治生态，为隋唐时期科举制的创立提供了历史镜鉴。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 23．（25-26高一上·湖北省部分学校·期中）【唐中后期社会危机】 材料一：至唐始分为租、庸、调，田则出粟稻为租，身与户则出绢布绫锦诸物为庸、调……（唐）中叶以后，法制隳弛。田亩之在人者，不能禁其卖易，官授田之法尽废，则向之所谓输庸、调者，多无田之人矣。 ——据（元）马端临《文献通考》 材料二：文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。 ——《旧唐书》 材料三：唐宪宗李纯（805—820年在位）任用主张“削藩”的李吉甫等人为宰相，先后讨伐不服从朝廷的剑南西川（今四川中南部）与浙西镇（今苏南、浙北地区），取得胜利，割据多年的魏博镇（今冀南、豫北）主动归顺。817年平定淮西，俘杀淮西节度使吴元济。迫于此战之威，原割据的藩镇主动投附，一些藩镇被分割裁减，藩镇跋扈局面告一段落，唐朝一时兴盛，因唐宪宗年号“元和”，史称“元和中兴”。 ——白寿彝总主编《中国通史》 （1）根据材料一、二，概括唐中后期社会危机的表现。 （2）根据材料三并结合所学知识，指出为应对上述危机采取的措施，并分别简析其影响。 【答案】（1）危机：土地兼并严重，均田制无法推行，租庸调制难以维系；藩镇割据导致中央集权削弱。 （2）①措施：政府进行赋税改革，实行两税法。影响：扩大了征收对象，增加了国家财政收入；改变了以人丁为主的征税标准，减轻了政府对农民的人身控制。但不能从根本上抑制土地兼并解决国家财政问题。 ②措施：派遣军队征讨叛乱藩镇，以武力恢复地方秩序。影响：在一定时期内削弱了部分藩镇势力，维护了中央权威，有利于社会秩序的稳定。但藩镇割据的根源未除，为唐代后期的动荡埋下隐患。 【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是唐朝中后期的中国。表现：根据材料一“田亩之在人者，不能禁其卖易，官授田之法尽废，则向之所谓输庸、调者，多无田之人矣”可知，土地兼并严重，均田制无法推行，租庸调制难以维系；根据材料二“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也”可知，藩镇割据导致中央集权削弱。 （2）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是唐朝中后期的中国。①经济措施及影响：根据材料一“至唐始分为租、庸、调，田则出粟稻为租，身与户则出绢布绫锦诸物为庸、调”结合所学知识可知，政府进行赋税改革，实行两税法。影响：根据两税法的内容和材料一“多无田之人矣”可知，扩大了征收对象，增加了国家财政收入；同时，以财产为主要征税标准，减轻了无地或少地农民的负担，减轻了政府对农民的人身控制；但两税法未能从根本上解决土地兼并问题和国家财政问题。②军事政治措施及影响：根据材料三“任用主张‘削藩’的李吉甫等人为宰相，先后讨伐不服从朝廷的……取得胜利”可知，派遣军队征讨叛乱藩镇，以武力恢复地方秩序。影响：根据材料三“迫于此战之威，原割据的藩镇主动投降……唐朝一时兴盛”可知，在一定时期内削弱了部分藩镇势力，维护了中央权威，有利于社会秩序的稳定；根据材料二“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也”所学知识可知，藩镇割据的根源未除，为唐代后期的动荡埋下隐患。 24．（25-26高一上·湖北省级示范高中教育教学改革联盟·期中）隋炀帝开凿大运河，后人历来评价不一，阅读下面两首唐诗，回答问题。 材料一   千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 ——胡曾《汴水》 材料二   尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——皮日休《汴河怀古》 （注：两首诗中的“龙舟”，是指隋炀帝乘坐豪华龙舟，三次巡游江都扬州之事） （1）上面两首诗对隋炀帝开凿大运河各持什么观点？ （2）结合上面材料和所学知识，评价隋炀帝修大运河的利弊或功过？ 【答案】（1）胡诗指出开凿大运河的劳役繁重，造成了隋朝的灭亡。 皮诗首先肯定大运河对改善南北交通的作用；同时又指出隋炀帝贪图享乐、巡游江都的过错。 （2）利（功）①交通：隋朝大运河开通后成为南北交通大动脉；②经济：大大促进了南北经济文化的交流；③政治：也有利于巩固国家统一。 弊（过）①开凿大运河，过度役使民力，给劳动人民带来了沉重的徭役和赋税负担；②也极大消耗了隋朝国力；③同时也激发了广泛的社会矛盾。 【解析】（1）小问详解： 本题是对比题。时空是隋朝时期的中国。由材料“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”可得出胡诗指出开凿大运河的劳役繁重，造成了隋朝的灭亡。由材料“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”可得出皮诗首先肯定大运河对改善南北交通的作用；同时又指出隋炀帝贪图享乐、巡游江都的过错。 （2）小问详解： 本题是评价题。时空是隋朝时期的中国。功：由材料“至今千里赖通波”及所学可得出交通：隋朝大运河开通后成为南北交通大动脉；结合所学知识，还可以从南北经济文化的交流；巩固国家统一等角度说明。过：由材料“锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”及所学可得出开凿大运河，过度役使民力，给劳动人民带来了沉重的徭役和赋税负担；极大消耗了隋朝国力；由材料“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。”及所学可得出激发了广泛的社会矛盾。 25．（25-26高一上·湖北荆州多校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   自六朝至唐流行使用对句的骈体文，从唐中期开始，韩、柳诸家起，复兴了所谓古文体，凡文均超于散文体，即由重形式的文体改变为自由表达的文体。由六朝至唐，盛行五言诗，至盛唐时，其风一变，李、杜以下，大家辈出，称为七言歌的自由长诗，日见增多。无论诗与文，自唐迄宋，由重形式日益走向重内容。从唐末起，在诗之外，又发展起“诗余”，即词，打破了原来五言、七言的形式，变成颇为自由的形式。从这时起，已逐步兴起今天的白话，即口语体的小说。 ——摘编自【日】内藤湖南《中国史通论》 材料二   六朝文学在中唐以后受到批判，有一个根本的原因：诗歌，尽管有人会强调它的政治和伦理作用，但它的艺术性、抒情性总是不可否认，它具有某种特殊形式、特殊要求，也似乎是无可非议；文章不同，作为一切文化最基本的语言载体，形式上的过分束缚会使它的多种功能受到妨害；从政教需要的角度来看，骈文更显不切实用。因此，古文运动是要改革文体，一方面，古文家企图以此来恢复散文宣扬正统思想的功能、以挽救唐王朝的衰亡；另一方面，他们需要以此来更好地表达个人在实际生活中的思想感情。 ——摘编自章培恒、骆玉明《中国文学史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐中期以后文学上的变化。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明唐中期以后文学上变化的历史背景。 【答案】（1）变化：骈体文衰落，散文成为主流，文体由形式束缚转向自由表达；“词”兴起；从重形式转向重内容；白话小说兴起。 （2）背景：安史之乱后唐王朝衰落，士人试图复兴儒学以挽救统治危机；骈文浮华不切实用，古文运动应运而生，强调散文的政教功能；商品经济活跃，市民阶层壮大，对通俗文学（如词、白话小说）需求增加，推动文体自由化与口语化；唐朝开放包容的社会环境，文人追求自由表达个人思想情感。 【解析】（1）小问详解： 本题是对比题。时空是唐中期以后（中国）。变化：由材料“自六朝至唐流行使用对句的骈体文，从唐中期开始，韩、柳诸家起，复兴了所谓古文体”可得出，骈体文衰落，散文成为主流，文体由形式束缚转向自由表达；由材料“即词，打破了原来五言、七言的形式，变成颇为自由的形式”可得出，“词”兴起；由材料“由重形式日益走向重内容”及所学可得出，从重形式转向重内容；由材料“已逐步兴起今天的白话，即口语体的小说”可得出，白话小说兴起。 （2）小问详解： 本题是原因题。时空是唐中期以后（中国）。背景：由材料“从唐中期开始，韩、柳诸家起，复兴了所谓古文体，凡文均超于散文体”可得出，安史之乱后唐王朝衰落，士人试图复兴儒学以挽救统治危机；由材料“文章不同，作为一切文化最基本的语言载体，形式上的过分束缚会使它的多种功能受到妨害”可得出，骈文浮华不切实用，古文运动应运而生，强调散文的政教功能；由材料“古文家企图以此来恢复散文宣扬正统思想的功能、以挽救唐王朝的衰亡”可得出，唐朝开放包容的社会环境，文人追求自由表达个人思想情感。结合所学，可从商品经济发展和市民阶层壮大角度分析，商品经济活跃，市民阶层壮大，对通俗文学（如词、白话小说）需求增加，推动文体自由化与口语化。 试卷第1页，共3页 2 / 38 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 中外历史纲要上·非选择题汇编 1大高频考点 1．中国古代史 考点1 中国古代史 1．（25-26高一上·湖北十堰区县普通高中联合体·期中）【唐朝中央集权加强】 材料一，隋唐时期，三省六部制得以确立并不断完善。中书省是受命于皇帝的决策机构，门下省是审议封驳朝廷政令的机构，尚书省是执行机构。三省长官并称宰相，分掌宰相职权。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料二，德宗建中元年，鉴于“租庸调”税制存在严重弊端，杨炎实施了“两税法”改革。所谓的“两税”，并非指两种税收，而是指田赋在夏、秋两个固定的时间统一征收。“两税法”的主要原则是不管是本地人还是外地人，只要在当地拥有田产，就必须按照田产的多寡来缴纳田赋。而且“两税法”是以钱计税，然后再换算成实物来缴纳，开了以货币计税的历史先河。 ——摘编自梁盼《唐代的税制改革》 材料三，在经历了魏晋南北朝的民族融合后，唐朝在“就中和睦，静乱息民”治边思想的指导下，推行怀柔为主的边疆民族政策，实现了“合同为一家”，唐太宗还被草原各族共同尊奉为“天可汗”。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括隋唐三省六部制的特点，并分析其作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析两税法实施的影响。 （3）根据材料三和结合所学，列举唐朝边疆治理的措施。 2．（25-26高一上·湖北·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   规模空前的统一和强盛，气派空前的宽容和摄取，呼唤来一个丰富浓烈的艺术世界。英国学者韦尔斯描述道：在整个第7、8、9世纪中，中国是世界上最安定、最文明的国家，许许多多中国人生活在治理有序的、优美的、和谐的环境中。当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中，中国人的思想却是开放的、兼收并蓄而好探求的。唐文化通过各国的使节、商人、僧侣、学者、留学生被传播到亚欧各地，而影响最深的则是东亚地区，形成了以唐为中心的东亚文化圈。 ——摘编自冯天瑜等《中华文化史》 材料二   欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入流播，对现代世界的形成，曾起重要的作用。造纸术和印刷术，替宗教改革开了先路，使推广民众教育成为可能。火药的发明，消除了封建制度，创立了国民军制。 指南针的使用推动了美洲的发现，因而使全世界，而不再是欧洲成为历史的舞台。 ——摘编自 卡特《中国印刷术的发明和它的西传》 （1）根据材料一-并结合所学知识，分析隋唐文化高度发达的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明中华文明对世界发展的影响。 3．（25-26高一上·湖北省武汉市部分学校·期中）【花卉与社会生活】 材料一   宋代随着粮食商品化程度的逐步提升以及城市的发展，人们对鲜花商品的需求日益增长，花卉种植在全国范围内形成了独立的行业。花卉种植技术十分精湛，花匠对培育、嫁接等技术已得心应手；花卉品种繁多，像牡丹、菊花等名贵花卉，已达百余种；花卉的种植面积也持续扩大，从一些史料中能够看到，时人用“动以顷计”“连畛相望”来形容当时花卉种植面积之广阔。宋代赏花已在民间蔚然成风，花卉还以多种方式融入日常生活，如食花、插花、簪花、赠花、賜花等，花卉已然成为宋代城市居民的享受型消费。 ——摘编自丁建军、华仙《一个面向市场的新型种植行业：宋代的花卉种植业》等 材料二   清代花谱（按照花的类别来编排记录花卉的历史源流、栽种之方、品种品鉴的书籍）目前所见有146部，在数量上大为增加。《广群芳谱》与《花镜》代表了花谱创作的两种路径：前者彰显了朝廷的宏观价值导向，强调“思究百昌生殖之理”以“厚民资生”，表达敬天佑民的治国愿景；后者体现了民间士人“大而经济，微而理学”的价值旨趣，强调的是悦目怡情、名花情结的审美标准。这两类花谱创作都为后人提供了更加丰富的知识参考，但都存在传播的困境。《广群芳谱》所载技术多源于文献整理而非实地考察，《花镜》的传播主要依赖士人交际网络，这使得清朝前中期的花卉技术交流、更新、推广难以突破阶层界限，难以走向近代转型。 ——摘编自刘爽、惠富平《文本与技术：清代花谱的生成与传播》 （1）根据材料一，概括宋代花卉行业的特点。 （2）根据材料二并结合所学，简评清代花谱。 4．（25-26高一上·湖北荆州多校·期中）［宋代铜钱外流和国家治理］ 两宋时期，中国铜钱在宋朝境外许多国家和地区得到普遍使用。不仅辽、西夏、金等民族地区政权长期行用中国铜钱，日本、高丽、交趾和东南亚等海外国家和地区均通用中国铜钱。交趾由于铸造技术的粗劣，所铸钱质量不高，钱面不够平滑，且信用很差，民众十分欢迎质优价稳的宋钱。为满足社会对货币的需要，宋代历代统治者皆大量地铸行钱币。南宋境内的一贯钱到了金朝就可抵数贯来用，这意味着一贯钱在金朝的购买力是在南宋的数倍。在重利的驱使下，大量商人、官吏将宋钱运往境外，政府却无力控制，到北宋后期，已经出现了严重的“钱荒”。 ——摘编自刘丹《两宋时期的铜钱外流研究》 （1）根据材料并结合所学知识，分析两宋时期铜钱外流的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，指出两宋时期铜钱外流的积极影响并说明其折射出国家治理的困境。 5．（25-26高一上·湖北荆州多校·期中）阅读材料，回答问题。 材料   边境冲突和民族征服战争使得内地汉族农业文明受到了沉重的打击和破坏，与此同时，北方民族政权又在开拓边疆、推动民族交融和民族文化发展、活跃中外文化交流等方面，起到了传统中原王朝难以替代的积极作用，为中华文明的整体发展作出了重要贡献。 ——摘编自邓小南、张帆《中国古代史》 根据材料中整体或部分信息，拟定一个论题，并结合所学知识对其进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 6．（25-26高一上·湖北·期中）图3、图4、图5分别为西周时期、春秋时期、战国时期列国形势示意图。阅读材料，回答问题。 材料 ——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 根据图3、图4、图5的信息，从两个角度得出历史认识，并结合所学知识对其进行阐释。 7．（25-26高一上·湖北省武汉市部分学校·期中）【“大一统”思想与实践】 材料一   “大一统”作为维护国家统一的政治理想，首次出现于先秦时期。《春秋公羊传·隐公元年》：“何言乎王正月？大一统也。”体现了周天子为天下共主的政治秩序。公元前221年，秦灭六国，统一天下，将“大一统”思想首次付诸实践，建立起中央集权的统一多民族国家。汉武帝在处理边疆问题时提出“汉为天下宗”，进一步延续和丰富了“大一统”思想，董仲舒则提出“尊崇儒术”的文化一统观。通过秦汉大约400年来对“大一统”思想的实践，逐渐形成了以中原王朝为中心的政治格局。 ——摘编自袁嘉、敖特根《中华民族共同体意识视域下的“大一统”思想与实践》 材料二   自秦汉以降，“大一统”成为历代王朝的核心目标。在“大一统”的实践进程中，中国古代国家的统治疆域不断拓展，组织方式也愈发趋于理性化。例如，在制度建设方面，中国古代的国家治理构建起以郡县制为核心的官僚治国体系。这一体系持续吸纳各地贤能之士加入政治组织，借助国家力量推行统一的文字、观念与伦理，使相隔万里的人们具备基本一致的政治与文化认同，强化了共同体意识。此外，统一的政治秩序还为中国古代经济格局的形成、社会的稳定以及人口与经济的增长提供了重要保障。 ——摘编自王锐《重建中国历史的“大一统”叙事》 （1）根据材料一，指出先秦至秦汉时期“大一统”思想与实践的发展历程。 （2）根据材料二并结合所学，列举两则中国古代王朝为巩固“大一统”局面采取的措施，并简析其意义。 8．（25-26高一上·湖北襄阳部分高中教联体·期中）【民族融合与民族认同】 材料一   从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”。在频繁往来和密切联系中，这些民族也产生了华夏认同观念。进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 ——摘自《中外历史纲要》（上） 材料二 唐朝作为一个多民族的封建国家，最为引人瞩目的是它的民族政策……唐太宗作为一个开明的政治家，……他基本上把少数民族和汉族看作一家，……对少数民族和边疆地区很少动用武力，而是对少数民族采取安抚、和亲政策……他反对华夏民族对其他少数民族的歧视和奴役，主张一视同仁，坚持“朕独爱之如一”政策……一律尊重他们的生活方式和风俗习惯。……整个唐朝历史，与少数民族的和平相处占主导地位，尽管也有战争的发生，但唐太宗以后的几个皇帝，从高宗、武后至玄宗基本上都遵循唐太宗时期的民族政策…… ——摘编自李钦《论唐朝开明民族政策的特点》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析春秋战国时期华夏认同观念形成原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出唐朝在西南和东北地区加强民族关系采取的措施，并概括唐朝处理民族关系的特点。 9．（25-26高一上·湖北省武汉市部分学校·期中）【博物馆中的历史】 材料   博物馆文物展策划示例 主题：统一秦汉文物主题展展品1及介绍：湖北云梦睡虎地秦简。该秦简大部分是秦的法律条文和相关解释，体现了秦朝的法律制度、书写载体、文字等，丰富了人们对秦律的理解，反映了秦统一多民族封建国家的建立。展品2及介绍：《九章算术》。该书标志着中国古代数学形成了完整的体系，在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位，反映了国家统一背景下农耕经济的发展。……结语：秦汉是中国统一多民族封建国家的形成时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。 根据材料并结合所学知识，以中国古代任一时期的文物（出土文物、历史文献、艺术作品等）为对象，策划一场主题展览。（要求：主题正确，史论结合，表述成文，不得照抄示例内容） 10．（25-26高一上·湖北黄石·期中）【变法风潮】 材料一   春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求。他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了战国时期改革变法运动的蓬勃开展。 ——摘编自刘焕曾、张文喜《新编中国古代史》 材料二   （商鞅变法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——《史记·商君列传》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括战国时期改革变法的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析商鞅变法的影响。 11．（25-26高一上·湖北十堰区县普通高中联合体·期中）统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。阅读材料，回答问题。 材料一   令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及息而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平，平斗桶权衡丈尺。 ——摘自《史记·商君列传》 材料二   嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 （1）依据材料一并结合所学，指出商鞅变法的措施。 （2）据材料二概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节，秦朝统一中央集权国家的形成有何积极影响？ 12．（25-26高一上·湖北十堰区县普通高中联合体·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   春秋战国时期，社会生产力迅速发展，社会经济发生了根本性的变化。改革变法风潮云涌，推动政治、经济、思想、军事等方面发生大变革。春秋时期，齐国管仲采取“相地而衰征”的政策，实质上承认了私人对土地的所有权。鲁国实行了“初税亩”，公开承认了土地私有。战国时期，李悝在魏国主持变法，实行“尽地力之教”、推行“平籴法”、制定《法经》，魏国在战国诸雄中率先强盛起来。吴起在楚国实行变法，主张限制贵族势力、整顿吏治和改良社会，楚国经过改革，成为战国中的强国。最著名的是秦国的商鞅变法，通过变法，秦国强大起来，为最后统一六国奠定了基础。 ——《教材解读》 请根据以上材料并结合所学知识，运用春秋战国时期的相关史实，围绕“时代变革与社会转型”这一主题，写一则历史短文。（要求：有论题；表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 13．（25-26高一上·湖北黄石·期中）【中国古代思想流变】 材料   有学者将先秦至魏晋南北朝的思想发展划分为四个时代： 一、春秋末期至战国：“百家竞逐、多元绽放”的思想裂变时代； 二、秦代：“以法为教，思想统一”的思想专制时代； 三、西汉中期以后：“尊崇儒术、伦理定型”的思想整合时代； 四、魏晋南北朝：“儒学式微、三教并立”的思想多元互动时代。 ——摘编自金观涛、刘青峰《中国思想史十讲（上）》 请任选其中一个时代，并结合中国古代史相关知识进行阐释。（要求：选择明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确。） 14．（25-26高一上·湖北武汉东湖高·期中）【思想与教育】 材料一   （齐国国君）在齐国都城临淄的稷门（西门）外设立了稷下学宫，是百家争鸣的重要场所。但对各家各派的学者并不排挤打击，而是兼而礼之，允许其自由讲学，著书立说和议论政事。稷下学宫规模宏大，“为开第康庄之衢，高门大屋”。稷下先生千有余人，稷下学士有数百千人。齐宣王时，有邹衍等七十六人，皆赐列为上大夫，不治（任职）而议论。 ——摘编自孙开泰《稷下学宫的百家争鸣与相互影响》 材料二   （董仲舒建议）立太学以教于国，设庠序（学校）以化于邑，渐民以仁，教化行而习俗美也。五年春置《五经》博士，博士官置弟子五十人，复其身（赋税和徭役）。太常择民年十八以上、仪状端正者，补博士弟子。弟子受业一年，辄课其能通一艺以上者，补文学掌故缺（官僚选拔）；其不事学若下材，辄罢之。（武帝）设科射策，劝以官禄，讫于元始，百有余年，传业者浸盛，支叶蕃滋，一经说至百余万言，大师众至千余人，盖禄利之路然也。 ——摘编自班固《汉书》 （1）根据材料并结合所学，对比稷下学宫与汉代太学的差异。 （2）根据材料二并结合所学，分析董仲舒思想对教育的影响。 15．（25-26高一上·湖北随州高中教联体·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一       秦始皇统一六国后，在地方行政体制上，废除地方分权的封建制，建立直属于中央的郡、县两级行政区划。郡的长官是郡守，其副职是郡尉（分管军事），另外还配备郡监（监郡御史）——直属于中央的御史大夫，代表中央监控地方。这些官僚都是由皇帝任免的，概不世袭。县以下设乡、里和亭，皇帝的政令，通过三公九卿，直达于郡、县、乡、亭、里。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 材料二       汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期，以汉族为主体的统一多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成，中国开始以文明和富强的政治实体和文化实体闻名于世，汉武帝时代的政治体制、经济形式和文化格局，对后世都有相当重要的历史影响。 ——摘编自王子今《秦汉史：帝国的成立》 （1）根据材料一，指出秦始皇在地方行政体制上采取的主要措施，并结合所学知识分析其意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，阐述汉武帝巩固大一统国家在经济上和思想上采取的措施。 16．（25-26高一上·湖北襄阳部分高中教联体·期中）【制度创新与政治变革】 材料一   （周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。 ——《荀子·儒效篇》 材料二   丞相王绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为……天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王……廷尉议是。” ——司马迁《史记·秦始皇本纪》 材料三   汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。 ——徐天麟《西汉会要》 （1）根据材料一、二，分别指出周与秦的地方行政制度；并结合所学说明周秦之制更易的原因。 （2）根据材料三，指出汉初的地方行政制度；并结合所学对该制度进行评价。 17．（25-26高一上·湖北黄石·期中）【汉唐民族政策】 材料一   秦灭六国后，兵不解甲，继而南击越人，北伐匈奴；两汉之时，也积极对周边各民族进行征战以开拓新的疆土。为了保障开疆拓土政策的顺利进行，秦汉还制定了一些具体的民族政策，如秦在南越、西瓯之地置南海、桂林、象郡，汉在匈奴故地陆续设立了朔方郡、酒泉郡、武威郡、张掖郡、敦煌郡等；秦从匈奴手中夺得河套地区后，将数以万计的中原汉族军民，“戍以充之”和迁去开垦土地。面对“金戈铁马，气吞万里如虎”的匈奴，汉王朝根据国势的强弱情况，对匈奴又实行了颇具特色的和亲政策。 ——摘编自徐杰舜《秦汉民族政策特点初论》 材料二   唐朝初期，政府在通过武力征服稽胡、党项等民族的同时，还通过分化、打击等手段逐步瓦解突厥等势力，既巩固了边疆安全，扩大了国家疆域，也给少数民族带来了诸多不幸和灾难。唐政府在唐太宗“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”思想指导下，对周边民族以宽和团结的政策，并得到各民族的衷心拥护。唐政府还总结了历代的经验，在边疆民族地区广设羁縻都督府、州，由中央政府授予少数民族首领都督、刺史等职，以管理本民族事务；在重要地区则设都护府，以加强对少数民族的领导。唐政府还给少数民族首领各种优待，如：朝贡后，回赐其锦袍金带、粮食和田地，赐予李姓，留宿卫等。此外，唐政府还对周边少数民族大规模实行“和亲”政策和“互市”政策，以加强中央王朝和各少数民族的联系。 ——摘编自王炼炼《唐宋王朝关于民族问题的理论认识》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举秦汉治理边疆的措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括唐朝处理民族关系的特点并分析其意义。 18．（25-26高一上·湖北黄石·期中）【秦的统一】 材料一   战国末期，随着农业、手工业和商业的发展，各地区之间的经济、文化交往日益密切，“四海之内若一家”局面的出现，为全国大统一提供了必要的经济基础。为了摆脱兼并战争给社会带来的灾难，广大农民、手工业者和商人渴望统一，统治阶级中的有识之士也希望结束战乱。当时西方的秦国，因为改革比较彻底，政治稳定，社会经济快速发展，经过多年的兼并战争，它所拥有的疆土已经超过了山东六国，综合国力最强。再加上这时有嬴政、李斯、王翦、蒙恬、尉缭等一批有作为的君臣，所以时人形容说，秦国要扫灭六国，就好比从灶台上吹灰那么轻易。统一已经是水到渠成的历史趋势。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史教程》 材料二   秦统一前的经济区域按方位来说可分为五个。东方齐鲁地区，擅长渔盐之利，多桑麻，私营工商业发达；南方楚越地区地广人稀，农业开发相对滞后，民众生活贫困；西方经济区（指函谷关以西地区，包括关中、巴蜀和西北地区）本为周人故地，沃野千里，特别是巴蜀地区号称“天府”，经济发达；北方燕赵地区，人口密度相对较小，农业粗放，牧业发达；中原经济区经济成熟，人口众多，是夏、商的统治中心。 ——摘编自高海云《统一郡县制与社会矛盾的集中——秦朝速亡的制度史分析》等 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳秦统一的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出秦统一后面临哪些困境。 19．（25-26高一上·湖北省武汉市部分学校·期中）【经略河西与社会治理】 材料一   汉至隋唐河西地区重大史事 时期 重大史事 汉朝 公元前121年，汉武帝两次派霍去病进攻河西。战后，西汉控制了整个河西走廊，汉王朝为了保卫河西地区的安全，在包括武威郡在内的河西四郡修建长城，所谓“五里一燧，十里一墩、卅里一堡，百里一城”。 魏晋南北朝 301年，张轨出任护羌校尉、凉州刺史。张轨上任之初，就着手建立起一支强大的凉州军队，以维持地方秩序和镇压敌对势力，尤其是两次救援洛阳的军事行动，让“凉州大马，横行天下”的歌谣广为传唱。 隋唐 隋朝时期，废武威郡，置凉州总管府镇守凉州。唐初，凉州总管改置凉州都督，为地方高级行政区划兼最高军事单位。后设河西节度使，凉州成为西北仅次于长安的政治军事中心。 ——摘编自李元辉、齐作峰《河西地区历史重大事件及意义》 材料二   4至5世纪中期，因中原战乱频繁而“河西独安”，迁徙到河西的人口不下20万。农业经济显著发展，粮食亩产量已与东汉中原地区持平。武威作为河西商业中心，来自西域的火浣布、中原的丝绸都在此汇聚之后再由商贾们转贩四方。河西地区士人群体云集，一度成为中国北方的儒学文化中心，许多学术典籍在河西地区得到了保存……在唐代大规模的军屯、民屯开垦下，河西地区的农业得以高速发展。借由河西走廊的稳定繁荣，唐朝在今天的新疆和中亚地区设置了安西都护府和北庭都护府，陆上丝绸之路的贸易、文化传播进入了鼎盛时期。 ——摘编自赵向群《五凉史》等 （1）根据材料一，归纳汉至隋唐时期中央政府经略河西的主要方式。 （2）根据材料二并结合所学，用史实说明中央政府经略河西的影响。 20．（25-26高一上·湖北省级示范高中教育教学改革联盟·期中）从秦汉到魏晋南北朝，江南地区的社会经济发生了巨变。阅读下面材料，回答问题。 材料一   （秦汉时期）楚越之地，地广人希，饭稻羹鱼，或火耕而水耨，果隋蠃蛤……无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。 ——《史记·货殖列传》 材料二   （南朝时期）江南之国为盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn，丰收），则数郡忘饥。会土（浙江绍兴会稽）带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金，鄠（hu）杜之间（泛指关中），不能比也。荆城（泛指长江中游）跨南楚之富，扬部（扬州）有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （注：宋是南朝第1个朝代，即刘宋政权） 材料三   （东晋）百许年中，无风尘之警（战乱警报），区域之内，宴如（即安定）也。 ——《宋书·沈昙庆传》 材料四   北人相继南移，同时携来高级栽培技术，南方灌溉、防洪、运河等水利工程不断修筑，富源也不断开发，始终江南的经济力量趋于壮胜。 ——摘编自邹纪万《魏晋南北朝史》 （1）依据材料一、二，概括秦汉与魏晋南北朝时期江南经济面貌有何不同？ （2）依据材料三、四并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期江南经济快速发展的有利因素？ 21．（25-26高一上·湖北襄阳部分高中教联体·期中）【南方开发与经济发展】 材料一   （汉初）楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨，果隋蠃蛤（取食地上的瓜果和水里的虫鱼），不待贾而足，地势饶食，无饥馑之患，以故呰窳偷生（懒惰，得过且过），无积聚而多贫。是故江、淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。 ——《史记·货殖列传》 材料二   至于元嘉末兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息，至余粮栖亩，户不夜扃，盖东西之极盛也。地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金，鄠、杜之间，不能比也。荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——【南朝梁】沈约《宋书》 （1）根据材料一，概括汉初南方经济发展特点。 （2）根据材料二并结合所学，指出东晋南朝时期与汉初相比南方经济发生的变化和影响。 22．（25-26高一上·湖北随州高中教联体·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   中国古代的选官制度形成于政府划分文武职官和专制主义集权政治确立。选拔官吏的途径很多，各有其历史发展的过程和时代特征。举其要者，有战国时代的“客卿制”与“军功制”、两汉的“察举”与“征辟”、魏晋南北朝的“九品中正制”和隋唐以后的“科举制”。 ——摘编自任怀国《中国古代选官制度论析》 就材料的整体或部分论述，结合所学中国古代史知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰） 23．（25-26高一上·湖北省部分学校·期中）【唐中后期社会危机】 材料一：至唐始分为租、庸、调，田则出粟稻为租，身与户则出绢布绫锦诸物为庸、调……（唐）中叶以后，法制隳弛。田亩之在人者，不能禁其卖易，官授田之法尽废，则向之所谓输庸、调者，多无田之人矣。 ——据（元）马端临《文献通考》 材料二：文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。 ——《旧唐书》 材料三：唐宪宗李纯（805—820年在位）任用主张“削藩”的李吉甫等人为宰相，先后讨伐不服从朝廷的剑南西川（今四川中南部）与浙西镇（今苏南、浙北地区），取得胜利，割据多年的魏博镇（今冀南、豫北）主动归顺。817年平定淮西，俘杀淮西节度使吴元济。迫于此战之威，原割据的藩镇主动投附，一些藩镇被分割裁减，藩镇跋扈局面告一段落，唐朝一时兴盛，因唐宪宗年号“元和”，史称“元和中兴”。 ——白寿彝总主编《中国通史》 （1）根据材料一、二，概括唐中后期社会危机的表现。 （2）根据材料三并结合所学知识，指出为应对上述危机采取的措施，并分别简析其影响。 24．（25-26高一上·湖北省级示范高中教育教学改革联盟·期中）隋炀帝开凿大运河，后人历来评价不一，阅读下面两首唐诗，回答问题。 材料一   千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 ——胡曾《汴水》 材料二   尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——皮日休《汴河怀古》 （注：两首诗中的“龙舟”，是指隋炀帝乘坐豪华龙舟，三次巡游江都扬州之事） （1）上面两首诗对隋炀帝开凿大运河各持什么观点？ （2）结合上面材料和所学知识，评价隋炀帝修大运河的利弊或功过？ 25．（25-26高一上·湖北荆州多校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   自六朝至唐流行使用对句的骈体文，从唐中期开始，韩、柳诸家起，复兴了所谓古文体，凡文均超于散文体，即由重形式的文体改变为自由表达的文体。由六朝至唐，盛行五言诗，至盛唐时，其风一变，李、杜以下，大家辈出，称为七言歌的自由长诗，日见增多。无论诗与文，自唐迄宋，由重形式日益走向重内容。从唐末起，在诗之外，又发展起“诗余”，即词，打破了原来五言、七言的形式，变成颇为自由的形式。从这时起，已逐步兴起今天的白话，即口语体的小说。 ——摘编自【日】内藤湖南《中国史通论》 材料二   六朝文学在中唐以后受到批判，有一个根本的原因：诗歌，尽管有人会强调它的政治和伦理作用，但它的艺术性、抒情性总是不可否认，它具有某种特殊形式、特殊要求，也似乎是无可非议；文章不同，作为一切文化最基本的语言载体，形式上的过分束缚会使它的多种功能受到妨害；从政教需要的角度来看，骈文更显不切实用。因此，古文运动是要改革文体，一方面，古文家企图以此来恢复散文宣扬正统思想的功能、以挽救唐王朝的衰亡；另一方面，他们需要以此来更好地表达个人在实际生活中的思想感情。 ——摘编自章培恒、骆玉明《中国文学史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐中期以后文学上的变化。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明唐中期以后文学上变化的历史背景。 试卷第1页，共3页 2 / 38 学科网（北京）股份有限公司 $