专题03 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一（3大考点）（期中真题汇编，湖北专用）统编版高一历史上学期

专题03 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 3大高频考点 1．两宋的政治和军事 2．辽夏金元的统治 3．辽宋夏金元的经济、社会与文化 考点1 两宋的政治和军事 1．（25-26高一上·湖北省部分学校·期中）宋太宗、真宗时期，大将曹彬“遇士（大）夫于途，必引车避之”。神宗时期，大臣文彦博说“与士大夫共治天下”。宋人诗云：“满朝朱紫贵，尽是读书人。”对此解读合理的是，宋朝（     ） A．门第观念逐步淡化 B．社会成员身份趋于平等 C．社会阶层流动增强 D．文官和士人的地位提高 【答案】D 【解析】 本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。据材料，宋朝有“与士大夫共治天下”的说法，位高权重的武将遇到文官主动退避，朝廷重要官员多由文人担任。结合所学，宋初统治者结合自身的政变经历和以往的历史教训，充分意识到政权面临的最大威胁是拥兵自重的武将势力，社会动乱的根源也在于此。于是，在确定治国思想与方略时，逐渐形成“崇文抑武”的理念，文官和士人的地位得到大幅度的提高，D项正确；材料提及文官地位，未对社会门第观念进行阐述，无法得出门第观念逐步淡化的结论，排除A项；材料提及文官地位的提高而非社会成员身份趋于平等，排除B项；材料体现的文官地位的提高，无法说明社会阶层流动性增强，排除C项。故选D项。 2．（25-26高一上·湖北省武汉市部分学校·期中）宋初节度使仍保留着唐代以来“掌总军旅，专诛杀”的军事职能。北宋中期之后节度使“但存其名，任之者不赴本任”“仅以序位、俸禄示优宠”。这一变化（     ） ①达到了富国目的   ②抑制了武将势力 ③预防了内部动乱   ④巩固了国家统一 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】C 【解析】 本题是组合选择题。时空是宋朝的中国。根据材料“但存其名，任之者不赴本任”与“宋初节度使仍保留着唐代以来‘掌总军旅，专诛杀’的军事职能。”结合所学知识可知，“节度使”本是手握重兵的武将代表，但在宋朝被剥夺其实权，其直接削弱了武将的权力以及抑制了武将势力，②正确；唐代以来节度使拥兵自重易引发藩镇割据，北宋削弱节度使权力，从制度上减少了内部叛乱的隐患，③正确；抑制武将割据势力，避免地方势力尾大不掉，有利于中央对地方的管控，巩固了统一，④正确，C项正确；材料侧重军事权力调整，与经济层面的“富国”无关，排除①，排除ABD项。故选C项。 3．（25-26高一上·湖北省级示范高中教育教学改革联盟·期中）宋初曾令诸郡毁废城垣，各地被迫或自发毁弃城壁的现象较普遍，导致许多府州县治所城市长期没有城郭，或虽有旧城而长年不加修理使其自然废弃。这种自毁内地州县城防的政策，基本上延续了整个宋代。宋代这种政策（     ） A．旨在加强中央集权 B．促进了商品经济发展 C．造成地方秩序混乱 D．削弱了边关国防力量 【答案】A 【解析】 据本题次题干的提示词，可知这是目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。据材料信息并结合所学知识可知，宋初为了防止地方割据，采取了一系列加强中央集权的措施，毁废城垣、不修缮城池，是为了削弱地方的防御能力，防止地方势力凭借城防对抗中央，从而加强中央集权，A项正确；毁城垣与商业发展无直接因果关系。虽然宋代商品经济繁荣，但此政策并非为此设计，且破坏城市设施反而可能阻碍城市功能，排除B项；宋代地方治安由中央派遣文官与禁军维持，并未因无城郭而“秩序混乱”，反而秩序较前代更稳定。此政策是可控的集权手段，非失序结果，排除C项；题干说的是内地州县城防，而非边关，排除D项。故选A项。 4．（25-26高一上·湖北武汉东湖高·期中）某同学在研究宋代边防时，整理了以下关键信息：“岁赐”、“岁贡”、“岁币”，“澶渊之盟”、“绍兴和议”。这些信息共同反映出两宋时期（     ） A．形成以和为主的边防模式 B．实施稳固疆域的政策 C．采取孤立封闭的民族政策 D．取得武力征服的成效 【答案】A 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：两宋时期（中国）。根据材料“岁赐”、“岁贡”、“岁币”，“澶渊之盟”、“绍兴和议”并结合所学知识，可知宋朝通过向辽、金等政权支付财物以换取和平，如澶渊之盟规定宋每年向辽送岁币，绍兴和议规定宋向金称臣并送岁币，这体现了宋朝以议和为主的边防策略，A项正确；宋朝的边防政策以妥协求和为主，而非主动采取军事手段稳固疆域，排除B项；宋朝与少数民族政权保持频繁的经贸和外交往来，如榷场贸易，并非孤立封闭，排除C项；和约是妥协的结果，未取得武力征服的成效，排除D项。故选A项。 5．（25-26高一上·湖北十堰区县普通高中联合体·期中）宋太祖时期，出现了官、职、差遣分离的现象，至太宗时正式形成体系。“官”仅标志官位和俸禄的高低；“职”仅作为文官的加官（即荣誉衔）；官员基于朝廷需要、个人才能担任实际职务，称为“差遣”。该体系的形成反映出此时（     ） A．“三冗”问题的突出 B．程序性分权的推行 C．中央集权得到强化 D．边疆危机趋于紧迫 【答案】C 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝中国。根据材料可知，宋代将官、职、差遣分离，使得只有在中央政府需要的时候，根据官员个人才能赋予权力，进而将权力控制在中央手中，加强对国家的管理，C项正确；材料强调中央政府通过差遣制度将实际权力掌握在中央手中，进而加强中央集权，“三冗”指的是冗官、冗兵、冗费，与材料内容关系不大，排除A项；分权是指将权力分散到不同机构或官员手中，但材料强调将权力收到中央，根据现实情况临时放权，与分权内容不一致，排除B项；边疆危机涉及的主要是军队方面的内容，而材料强调国家官僚体系的调整，二者关系不大，排除D项。故选C项。 6．（25-26高一上·湖北荆州多校·期中）宋太祖采纳了赵普“诸列郡以京官知，三年一替，则无虞”的建议，确立了差遣官定期轮换制度。至太平兴国六年（981年）八月，太宗颁布政令：“诏诸道知州、通判、知军、监县及监榷物务官，任内地满三年，川、广、福建满四年者，并与除代”。这些举措旨在（     ） A．健全地方行政机构 B．防止地方势力膨胀 C．完善地方监察制度 D．缓解地方冗官问题 【答案】B 【解析】 根据题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据题干“确立了差遣官定期轮换制度”“川、广、福建满四年者，并与除代”可知，宋初确立了地方官定期轮换制度，且派京官担任地方官员，这些举措有利于加强中央对地方的控制，防止地方势力膨胀，B项正确；材料未涉及机构增设或调整，排除A项；差遣官是行政官员，非监察职能，排除C项；宋朝冗官问题因官职分设和频繁调动加剧，而非缓解，排除D项。故选B项。 考点2 辽夏金元的统治 1．（25-26高一上·湖北省武汉市部分学校·期中）《金史》载：“大定四年，设译经所，择猛安谋克内良家子弟为学生，诸路三千人……一时女真学大盛”。这一现象所对应的政权位于图中的（     ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【解析】 据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：金朝（中国）。据材料“大定四年”“猛安谋克”“女真学”等信息可知，题干描述的是金朝政权，结合地图和所学知识可知，图中④位于我国东北及华北北部地区，符合金政权的地理位置，D项正确；图中①位于我国西南地区的吐蕃政权的统治区域，不符合金的位置，排除A项；②位于黄河流域中部，是西夏政权的统治区域，排除B项；③位于南方，是南宋的统治区域，排除C项。故选D项。 2．（25-26高一上·湖北武汉东湖高·期中）辽、夏、金、元诸政权在制度建设上有一个共同的突出特点，即不同程度地实行“二元制”或“多元制”的统治模式，如辽的南北面官、金的猛安谋克与州县制等。这体现了（     ） A．统治者放弃本民族传统 B．各民族在发展中已实现完全融合 C．游牧文明更具有优越性 D．统治者处理文明差异的现实需要 【答案】D 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋元时期（中国）。根据材料“辽、夏、金、元诸政权在制度建设上有一个共同的突出特点，即不同程度地实行‘二元制’或‘多元制’”结合所学知识可知，辽、夏、金、元诸政权不同程度地实行“二元制”或“多元制”的统治模式。而这种统治模式的核心目的是化解不同文明之间的矛盾，兼顾各民族的生产生活特点，稳定统治秩序，是统治者基于多民族统治的现实，对文明差异采取的理性应对方式，D项正确；辽金等少数民族政权的“多元制”并未放弃本民族传统，反而保留了针对本民族的治理制度，排除A项；宋元时期的各民族仍保持自身的文明特征，其统治模式的差异化正体现了文明差异的客观存在，而非融合的“完成”，排除B项；文明无高下优劣之分，而“游牧文明更具有优越性”具有历史片面性，排除C项。故选D项。 3．（25-26高一上·湖北省级示范高中教育教学改革联盟·期中）李焘《续资治通鉴长编》记载：“自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族）得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国（中原）领土，役中国人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令……皆与中国等。”这充分说明（     ） A．中原文明遭受冲击 B．边疆民族汉化加深 C．宋朝边患日益严重 D．华夷之别依然明显 【答案】B 【解析】 根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是辽宋夏金元时期（中国）。根据材料可知，契丹“得中国领土，役中国人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令”，党项族也有类似行为，这些都充分体现了边疆民族在政治、文化、社会生活等多方面向中原汉族学习，汉化程度不断加深，B项正确；材料主要强调的是边疆民族对中原文明的吸收和采用，并非中原文明遭受冲击。相反，是中原文明对边疆民族产生了较大影响，排除A项；材料重点在于阐述边疆民族对中原文明的吸收融合，并没有突出宋朝边患日益严重这一信息，排除C项；材料中边疆民族大量采用中原的文化和制度，说明华夷之间的差异在逐渐缩小，而不是依然明显，排除D项。故选B项。 4．（25-26高一上·湖北荆州多校·期中）《辽史》中记载了很多契丹族内践行孝悌行为的人物，如耶律安抟“居父丧，哀毁过礼，见者伤之”，萧乌野“性孝悌，尚礼法，雅为乡党所称……寻以母老，归养于家。母亡，尤极哀毁”。材料中的这些现象反映了（     ） ①华夏文化的扩散     ②契丹族的封建化进程 ③民族隔阂的消解     ④因俗而治的统治思想 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 【答案】A 【解析】 本题是组合题。据材料关键信息可知准确时空是辽夏金元时期的中国。据材料“《辽史》中记载了很多契丹族内践行孝悌行为的人物”及相关信息可知，契丹贵族践行儒家孝悌行为，说明儒家思想在辽朝得到传播，这反映出华夏文化的扩散，故①正确；材料中耶律安抟和萧乌野的行为说明契丹接受汉族文化，推动了其封建化过程，故②正确；A项正确；这一时期民族隔阂并未消解，表述过于绝对，故③错误；排除B、C两项；材料体现的是辽对汉族文化的学习和认可，不是因俗而治的统治思想，故④错误，排除D项。故选A项。 5．（25-26高一上·湖北十堰区县普通高中联合体·期中）辽朝曾模仿中原的政治体制，针对不同的族群使用相应的法律处理纠纷；辽圣宗甚至直接以《贞观政要》作为治国方略。这些做法（     ） A．增强了民众对中原王朝的认同 B．缩小了民族之间的文化差异 C．开创了多民族国家的统治模式 D．反映了民族交流交融的加强 【答案】D 【解析】 据本题次题干的提示词，可知这是影响题、本质题。时空是辽朝（中国）。据材料“辽朝曾模仿中原的政治体制，针对不同的族群使用相应的法律处理纠纷；辽圣宗甚至直接以《贞观政要》作为治国方略”可知，模仿中原政治体制、引用《贞观政要》体现契丹对汉文化的主动吸收； “因俗而治”的政策是契丹与汉、游牧等民族长期共存、交流的产物； 尽管法律分治，但多元文化在同一政权下共存，客观上促进了民族交融，D项正确；辽朝学习中原制度是为了巩固自身统治，而非让民众认同宋朝（中原王朝），辽政权本身具有独立性，其汉化措施更多体现对中原文化的吸收，而非政治归属，排除A项；辽朝采取“分治”政策（如南北面官制），意在保留不同民族的文化习俗，而非强制同化。这种政策实际上承认并维持了文化差异，而非缩小，排除B项；辽朝的“因俗而治”确实是一种多民族治理的创新（如南北面官制），被后世金、元等朝代借鉴，辽朝的特殊性在于将二元制度系统化，但题干未明确强调“首创性”，排除C 项。故选D项。 6．（25-26高一上·湖北省部分学校·期中）《元史·地理志》记载：“岭北、辽阳与甘肃、四川、云南，唐所谓羁縻之州，今皆赋役之，比于内地。”这说明元朝（     ） A．边疆治理与内地一体化 B．坚持蕃汉分治的政治理念 C．中央集权统治出现弱化 D．采取因地制宜的民族政策 【答案】A 【解析】 根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。根据材料“岭北、辽阳与甘肃、四川、云南，唐所谓羁縻之州，今皆赋役之，比于内地”并结合所学可知，唐朝在边疆设立羁縻州，而元朝将原羁縻地区（如岭北、辽阳、甘肃、四川、云南）纳入直接管辖，征发赋税和徭役，与内地管理模式趋同，体现了元朝边疆治理与内地一体化的政策，A项正确；材料强调边疆“比于内地”，赋役制度统一，并非蕃汉分治的理念，排除B项；行省制度加强了中央对边疆的控制，中央集权强化而非弱化，排除C项；材料强调边疆与内地管理趋同，未体现因地制宜，排除D项。故选A项。 7．（25-26高一上·湖北武汉东湖高·期中）元朝采用“犬牙交错”的方式划分行省，有学者评价：“此种划法，就军事控制而言虽属有利，然于农业区域之经济发展、民情风俗之融贯，则不免发生障碍。”这一评价旨在强调“犬牙交错”（     ） A．基本解决藩镇割据的问题 B．有利于元朝的长治久安 C．不利于社会经济文化交流 D．激化中央与地方的矛盾 【答案】C 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。根据材料“此种划法，就军事控制而言虽属有利，然于农业区域之经济发展、民情风俗之融贯，则不免发生障碍。”结合所学知识可知，“犬牙交错”的划法将同一自然经济单元拆分到不同行省，导致农业生产规划、水利设施建设、产品流通等难以统筹协调，不利于社会经济文化交流，C项正确；藩镇割据是唐朝中后期的问题，宋初基本解决这一问题，与材料时间不符，排除A项；材料中学者的评价更突出“犬牙交错”的负面影响，“有利于元朝的长治久安”的积极影响不是材料主旨，排除B项；“犬牙交错”划法的目的是削弱地方割据势力，并未激化中央与地方的矛盾，排除D项。故选C项。 考点3 辽宋夏金元的经济、社会与文化 1．（25-26高一上·湖北省武汉市部分学校·期中）宋代人议婚时双方需在帖中详细列明财产，包括田土、宅舍、金银等，“将娶妇，先问资妆之厚薄；将嫁女，先问聘财之多少”，针对这种现象司马光提出“今虽贫贱，安知异时不富贵乎”。这折射出宋代（     ） A．商品经济繁荣 B．重农抑商政策废弃 C．选官制度异化 D．程朱理学受到推崇 【答案】A 【解析】 据题干设问可知，本题是本质题。据题干的时间信息可知，本题的准确时空是宋朝（中国）。根据题干材料信息和结合所学知识可知，宋代议婚时注重财产，“将娶妇，先问资妆之厚薄；将嫁女，先问聘财之多少”，这种对财产的重视，反映出当时商品经济发展，人们的价值观念受到商品经济的影响，对物质财富更为看重，A项正确；重农抑商政策在宋代并未废弃，只是有所松动，排除B项；选官制度在宋代主要是科举制，题干中议婚注重财产的现象和选官制度变化没有直接关联，排除C项；程朱理学强调伦理道德、重义轻利，而题干中议婚看重财产，与程朱理学的主张不符，排除D项。故选A项。 2．（25-26高一上·湖北十堰区县普通高中联合体·期中）两宋时期茶叶市场上除了高档产品外，还有满足不同层次消费者需要的中低档产品，且这些普通茶叶商品所占比重远远超过了名优茶。这体现出（     ） A．社会成员身份趋于平等 B．基层市场得到较大发展 C．农业多种经营日益兴盛 D．城市经济活力逐渐焕发 【答案】B 【解析】 根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是两宋时期（中国）。根据材料可知，两宋时期茶叶市场除了高档产品外，满足不同层次消费者需要的中低档产品所占比重远远超过名优茶。中低档茶叶面向的是广大普通消费者，其市场比重大说明基层市场（面向普通民众的市场）得到了较大发展，B项正确；两宋时期处于封建等级社会，社会成员身份有着严格的阶层划分，并没有趋于平等，排除A项；材料仅仅围绕两宋时期茶叶市场的产品层次情况展开，并未涉及农业多种经营的相关内容，排除C项；材料强调的是茶叶市场中不同档次产品的占比情况，没有突出城市经济活力（如城市商业活动的繁荣程度、新的商业形式的出现等方面）逐渐焕发的信息，排除D项。故选B项。 3．（25-26高一上·湖北省部分学校·期中）《宋史·食货志》记载，绍兴和议后，东南税收是北方地区的十倍。同时，《蚕书·序》中记载，闽浙地区的农业和手工业成为国家经济命脉。这些现象说明（     ） A．水稻种植技术广泛传播 B．北方完全丧失农业生产能力 C．国家经济重心已经南移 D．全国经济总量超越汉唐盛世 【答案】C 【解析】 根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是宋朝（中国）。根据材料可知，绍兴和议后东南税收是北方地区的十倍，且闽浙地区的农业和手工业成为国家经济命脉，这充分体现了南方在经济上的重要性远超北方，说明国家经济重心已经南移，C项正确；题干中主要强调的是东南地区税收以及闽浙地区农业和手工业在国家经济中的地位，并未提及水稻种植技术相关内容，排除A项；“北方完全丧失农业生产能力”表述过于绝对。虽然绍兴和议后东南经济发展突出，但不能就此判定北方完全丧失农业生产能力，北方依然有一定的农业生产基础，排除B项；题干中仅仅是将东南与北方的税收情况以及闽浙地区在国家经济中的地位进行描述，没有涉及全国经济总量与汉唐盛世的对比信息，无法得出该结论，排除D项。故选C项。 4．（25-26高一上·湖北省武汉市部分学校·期中）元代福建书坊刊刻的《事林广记》，收录有蒙古文的《百家姓》、蒙古语汉语双解字典《至元译语》，畅销一时。这反映出当时（     ） A．印刷技术取得突破 B．民族交融逐步加强 C．市民文化繁荣兴盛 D．经济重心开始南移 【答案】B 【解析】 据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝时期（中国）。据材料信息可知，《事林广记》作为元代流行民间的日用百科全书，直接服务于蒙汉语言互通的需求。这类内容可以帮助汉族民众学习蒙古语，适应元朝统治下的社会交往、科举入仕，体现了蒙古文化与汉文化的深度交融，B项正确；建阳刻书虽发达，但题干强调书籍内容（蒙古语学习工具）而非技术革新，排除A项；《事林广记》属通俗类书，但题干特指其中的少数民族语言内容，与市民娱乐生活关联较弱，排除C项；经济重心南移开始于唐朝安史之乱后，排除D项。故选B项。 5．（25-26高一上·湖北荆州多校·期中）宋元时期，一些大城市里出现了比较集中的游艺场所，称瓦舍或瓦子。说话是瓦舍伎艺中受人欢迎的一种，话本就是说话艺人的底本，说话的听众大多是下层民众，而话本的人物有许多是手工业者、中小商人、婢女。这反映出，宋元时期（     ） A．小说和戏曲的成就突出 B．文化知识逐步普及 C．社会娱乐活动相当丰富 D．市民文化趋于繁荣 【答案】D 【解析】 根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：宋元时期的中国。根据材料并结合所学知识可知，宋元时期瓦舍、话本兴起，受众多是下层民众，这反映出宋元时期市民文化趋于繁荣，D项正确；材料仅涉及话本，未涉及戏曲，排除A项；材料未体现“文化知识逐步普及”的相关信息，排除B项；材料仅涉及大城市瓦舍中的说话技艺这一种娱乐形式，选项中“相当丰富”与材料信息不符，排除C项。故选D项。 6．（25-26高一上·湖北·期中）佛教传入中国对儒学产生了巨大冲击，许多儒士激烈批判佛教，并支持政治上的灭佛运动，却没能阻断佛教的兴盛。到宋朝之后，儒士对佛教转向宽容，佛教却衰落了。这是因为 A．儒学加强理论建设，适应时代要求 B．君主专制加强，儒学独尊地位巩固 C．商品经济发展，民众价值取向变化 D．佛教没有与时俱进，实现理论创新 【答案】A 【解析】材料“宋朝之后，儒士对佛教转向宽容，佛教却衰落了”反映了宋代理学吸收佛教、道教思想，加强了理论建设，适应了时代要求，故A正确；宋代之前儒学独尊地位受到佛、道冲击，故B错误；理学形成并不是商品经济发展的结果，故C错误；佛教也有与时俱进，但其思想被理学吸收融合，理学成为官方统治哲学，故D错误。故选A。 点睛：本题解题的关键是正确理解材料关键信息“宋朝之后，儒士对佛教转向宽容”，学生可以从宋代理学吸收佛教、道教思想的角度出发，即可排除不符合题意的选项，进行正确判断。 试卷第1页，共3页 2 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 3大高频考点 1．两宋的政治和军事 2．辽夏金元的统治 3．辽宋夏金元的经济、社会与文化 考点1 两宋的政治和军事 1．（25-26高一上·湖北省部分学校·期中）宋太宗、真宗时期，大将曹彬“遇士（大）夫于途，必引车避之”。神宗时期，大臣文彦博说“与士大夫共治天下”。宋人诗云：“满朝朱紫贵，尽是读书人。”对此解读合理的是，宋朝（     ） A．门第观念逐步淡化 B．社会成员身份趋于平等 C．社会阶层流动增强 D．文官和士人的地位提高 2．（25-26高一上·湖北省武汉市部分学校·期中）宋初节度使仍保留着唐代以来“掌总军旅，专诛杀”的军事职能。北宋中期之后节度使“但存其名，任之者不赴本任”“仅以序位、俸禄示优宠”。这一变化（     ） ①达到了富国目的   ②抑制了武将势力 ③预防了内部动乱   ④巩固了国家统一 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．（25-26高一上·湖北省级示范高中教育教学改革联盟·期中）宋初曾令诸郡毁废城垣，各地被迫或自发毁弃城壁的现象较普遍，导致许多府州县治所城市长期没有城郭，或虽有旧城而长年不加修理使其自然废弃。这种自毁内地州县城防的政策，基本上延续了整个宋代。宋代这种政策（     ） A．旨在加强中央集权 B．促进了商品经济发展 C．造成地方秩序混乱 D．削弱了边关国防力量 4．（25-26高一上·湖北武汉东湖高·期中）某同学在研究宋代边防时，整理了以下关键信息：“岁赐”、“岁贡”、“岁币”，“澶渊之盟”、“绍兴和议”。这些信息共同反映出两宋时期（     ） A．形成以和为主的边防模式 B．实施稳固疆域的政策 C．采取孤立封闭的民族政策 D．取得武力征服的成效 5．（25-26高一上·湖北十堰区县普通高中联合体·期中）宋太祖时期，出现了官、职、差遣分离的现象，至太宗时正式形成体系。“官”仅标志官位和俸禄的高低；“职”仅作为文官的加官（即荣誉衔）；官员基于朝廷需要、个人才能担任实际职务，称为“差遣”。该体系的形成反映出此时（     ） A．“三冗”问题的突出 B．程序性分权的推行 C．中央集权得到强化 D．边疆危机趋于紧迫 6．（25-26高一上·湖北荆州多校·期中）宋太祖采纳了赵普“诸列郡以京官知，三年一替，则无虞”的建议，确立了差遣官定期轮换制度。至太平兴国六年（981年）八月，太宗颁布政令：“诏诸道知州、通判、知军、监县及监榷物务官，任内地满三年，川、广、福建满四年者，并与除代”。这些举措旨在（     ） A．健全地方行政机构 B．防止地方势力膨胀 C．完善地方监察制度 D．缓解地方冗官问题 考点2 辽夏金元的统治 1．（25-26高一上·湖北省武汉市部分学校·期中）《金史》载：“大定四年，设译经所，择猛安谋克内良家子弟为学生，诸路三千人……一时女真学大盛”。这一现象所对应的政权位于图中的（     ） A．① B．② C．③ D．④ 2．（25-26高一上·湖北武汉东湖高·期中）辽、夏、金、元诸政权在制度建设上有一个共同的突出特点，即不同程度地实行“二元制”或“多元制”的统治模式，如辽的南北面官、金的猛安谋克与州县制等。这体现了（     ） A．统治者放弃本民族传统 B．各民族在发展中已实现完全融合 C．游牧文明更具有优越性 D．统治者处理文明差异的现实需要 3．（25-26高一上·湖北省级示范高中教育教学改革联盟·期中）李焘《续资治通鉴长编》记载：“自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族）得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国（中原）领土，役中国人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令……皆与中国等。”这充分说明（     ） A．中原文明遭受冲击 B．边疆民族汉化加深 C．宋朝边患日益严重 D．华夷之别依然明显 4．（25-26高一上·湖北荆州多校·期中）《辽史》中记载了很多契丹族内践行孝悌行为的人物，如耶律安抟“居父丧，哀毁过礼，见者伤之”，萧乌野“性孝悌，尚礼法，雅为乡党所称……寻以母老，归养于家。母亡，尤极哀毁”。材料中的这些现象反映了（     ） ①华夏文化的扩散     ②契丹族的封建化进程 ③民族隔阂的消解     ④因俗而治的统治思想 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 5．（25-26高一上·湖北十堰区县普通高中联合体·期中）辽朝曾模仿中原的政治体制，针对不同的族群使用相应的法律处理纠纷；辽圣宗甚至直接以《贞观政要》作为治国方略。这些做法（     ） A．增强了民众对中原王朝的认同 B．缩小了民族之间的文化差异 C．开创了多民族国家的统治模式 D．反映了民族交流交融的加强 6．（25-26高一上·湖北省部分学校·期中）《元史·地理志》记载：“岭北、辽阳与甘肃、四川、云南，唐所谓羁縻之州，今皆赋役之，比于内地。”这说明元朝（     ） A．边疆治理与内地一体化 B．坚持蕃汉分治的政治理念 C．中央集权统治出现弱化 D．采取因地制宜的民族政策 7．（25-26高一上·湖北武汉东湖高·期中）元朝采用“犬牙交错”的方式划分行省，有学者评价：“此种划法，就军事控制而言虽属有利，然于农业区域之经济发展、民情风俗之融贯，则不免发生障碍。”这一评价旨在强调“犬牙交错”（     ） A．基本解决藩镇割据的问题 B．有利于元朝的长治久安 C．不利于社会经济文化交流 D．激化中央与地方的矛盾 考点3 辽宋夏金元的经济、社会与文化 1．（25-26高一上·湖北省武汉市部分学校·期中）宋代人议婚时双方需在帖中详细列明财产，包括田土、宅舍、金银等，“将娶妇，先问资妆之厚薄；将嫁女，先问聘财之多少”，针对这种现象司马光提出“今虽贫贱，安知异时不富贵乎”。这折射出宋代（     ） A．商品经济繁荣 B．重农抑商政策废弃 C．选官制度异化 D．程朱理学受到推崇 2．（25-26高一上·湖北十堰区县普通高中联合体·期中）两宋时期茶叶市场上除了高档产品外，还有满足不同层次消费者需要的中低档产品，且这些普通茶叶商品所占比重远远超过了名优茶。这体现出（     ） A．社会成员身份趋于平等 B．基层市场得到较大发展 C．农业多种经营日益兴盛 D．城市经济活力逐渐焕发 3．（25-26高一上·湖北省部分学校·期中）《宋史·食货志》记载，绍兴和议后，东南税收是北方地区的十倍。同时，《蚕书·序》中记载，闽浙地区的农业和手工业成为国家经济命脉。这些现象说明（     ） A．水稻种植技术广泛传播 B．北方完全丧失农业生产能力 C．国家经济重心已经南移 D．全国经济总量超越汉唐盛世 4．（25-26高一上·湖北省武汉市部分学校·期中）元代福建书坊刊刻的《事林广记》，收录有蒙古文的《百家姓》、蒙古语汉语双解字典《至元译语》，畅销一时。这反映出当时（     ） A．印刷技术取得突破 B．民族交融逐步加强 C．市民文化繁荣兴盛 D．经济重心开始南移 5．（25-26高一上·湖北荆州多校·期中）宋元时期，一些大城市里出现了比较集中的游艺场所，称瓦舍或瓦子。说话是瓦舍伎艺中受人欢迎的一种，话本就是说话艺人的底本，说话的听众大多是下层民众，而话本的人物有许多是手工业者、中小商人、婢女。这反映出，宋元时期（     ） A．小说和戏曲的成就突出 B．文化知识逐步普及 C．社会娱乐活动相当丰富 D．市民文化趋于繁荣 6．（25-26高一上·湖北·期中）佛教传入中国对儒学产生了巨大冲击，许多儒士激烈批判佛教，并支持政治上的灭佛运动，却没能阻断佛教的兴盛。到宋朝之后，儒士对佛教转向宽容，佛教却衰落了。这是因为 A．儒学加强理论建设，适应时代要求 B．君主专制加强，儒学独尊地位巩固 C．商品经济发展，民众价值取向变化 D．佛教没有与时俱进，实现理论创新 试卷第1页，共3页 2 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $